1.2 治国安邦的总章程（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版）

《1.2治国安邦的总章程》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

人教部编版《道德与法治》八年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本节课旨在通过讲解宪法作为国家根本大法的重要地位，以及宪法如何组织国家机构、规范权力运行等内容，增强学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。本节课的内容对于学生理解我国的政治体制、法治建设具有重要意义。

学情分析：

七年级学生已经具备了一定的认知能力和法律意识，但对宪法的具体内容和作用可能了解不够深入。因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，加深他们对宪法的理解。

素养目标

1.政治认同:认同我国宪法的价值追求，理解宪法在国家治理中的重要作用。

2.道德修养：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。

3.法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构。

4.健全人格：培养学生的法治精神和公民意识，形成正确的世界观、人生观和价值观。

5.责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

教学重点、难点

重点：

国家机关的产生及其工作原则；规范权力行使。

难点：

民主集中制原则；宪法规范权力行使的具体表现。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、视频观摩法。

教具准备

PPT课件、视频资料、教学案例

教学过程

导入新课

通过展示古代封建君主专制制度与现代依法治国制度的对比图片，引导学生思考我国国家治理方式的变化，从而引出本节课的主题——宪法作为治国安邦的总章程。