山东省临沂市沂水县2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史单元作业参考答案及评分标准 （2025年1月） 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B D A B B C A C D A A B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C D C D A B D C D B A D 二、非选择题（共3小题，第26小题18分，第27小题16分，第28小题16分，共50分。） 26．（18分）（1）社会残破、民生困苦、社会动荡不安、民众流离失所、饥荒遍野、粮价飞涨、死亡人数过半。（4分，答出2点即可）休养生息政策。（1分） （2）提倡以农为本。（2分）“文景之治”。（2分） （3）【示例】 观点：汉武帝巩固大一统国家。（3分） 措施：政治：削弱地方势力；经济：加强管控。 论述：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱；将一些郡国豪强迁往京师一带。这样，中央大大加强了对地方的控制。在经济方面，汉武帝时期重视农业生产，兴修水利，又发明了耧车等，农业、手工业都有发展。统一铸造五铢钱，实行盐、铁、酒官营、专场。统一调配物资，平抑物价。对商人收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。综上所述，汉武帝巩固了大一统国家。（6分） （其他正确观点符合题意言之有理也可酌情赋分） 27．（16分）（1）张骞。（1分）长安。（1分）欧洲和亚洲。（2分）海上丝绸之路。（1分） （2）西域都护府。（1分）标志着西域正式归属中央政权。（2分） （3）打通中西交通线，促进东西方交流；丰富百姓生活，改善饮食结构；扩大贸易，促进汉朝经济发展；加强汉朝与西域的联系，促进民族交融；汉朝统治疆域扩大。（4分，答出2点即可） （4）丝绸之路为一带一路奠定基础（提供借鉴）；（2分）一带一路使丝绸之路重现辉煌。（2分） 28．（16分）（1）促进了民族交融，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。（2分）秦朝；（1分）嬴政。1分） （2）少数民族内迁；中原汉族南迁；促进了民族交融。（2分，答出2点即可） （3）北魏孝文帝改革。（2分）迁都洛阳；说汉话。（2分）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（2分） （4）多元一体的特征。（2分）民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（2分，言之有理即可酌情赋分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 七 年级历史答题卡 ) 学校 班级　　　　　　　　　姓名 考号 座号 ( 注意事项： 1 、答题前，务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，将区县、学校、班级、姓名、准考证号、座号完整的填写在相应位置。 2 、答第 I 卷时 , 必须使用 2B 铅笔 填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3 、答第 II 卷时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写 ， 做图时，可用 2B 铅笔 ，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答， 选做题必须用 2B 铅笔将所选题号涂黑 。 4 、保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 5 、若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。 ) ( 贴 条 形 码 区 由监考员负责粘贴 ) ( 填涂样例 正确填涂 ) ( 第 I 卷 （须用2B 铅笔填涂） ) ( 11  12  13  1 4  1 5  ) ( 16  17  18  19  20  ) ( 21  22  23  24  25  ) ( 1  2  3  4  5  ) ( 6  7  8  9  10  ) 第II卷（须用0.5毫米黑色签字笔书写） ( 26 ． （1） （ 5 分） （2） （ 4 分） （3） （ 9 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ) ( 27. （1） （ 5 分） （ 2 ） （ 3 分） （3） （ 4 分） ) （4）（4分） 28.（1）（4分） （2）（2分） （3）（6分） （4）（4分） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ) 七年级历史答题卡 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史单元作业 2025.01 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在对应的答题栏内。） 1．新华中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，应当建议他们去 A．元谋人遗址 B．山顶洞人遗址 C．北京人遗址 D．河姆渡人遗址 2．如图“月壤砖”是我国科学家模拟月球土壤成分烧制而成，它抗压强度极高，且呈榫卯结构，有利于未来拼装建造月球基地。这种榫卯结构，在距今约7000年的下列哪一遗址中已经可以看到 A．蓝田人遗址 B．河姆渡遗址 C．郧县人遗址 D．半坡遗址 3．据古文献记述，夏、商、周三代祭祀的时候，不仅追溯本族的先王、先公，还都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明 A．三代秉承“无为而治”政治理念 B．三代政治具有“君权神授”特点 C．夏、商、周的祭祀活动十分频繁 D．中华民族同宗共祖意识源远流长 4．如图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是 A．武王伐纣 B．涿鹿之战 C．盘庚迁殷 D．巨鹿之战 5．春秋以前，农业上主要采取千耦其耘（大规模集体协作）的生产形式，春秋后，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成，促成这一变化的根本原因是 A．土地私有制度的确立 B．铁农具与牛耕的出现 C．周天子权威迅速下降 D．争霸与兼并战争不断 6．李冰父子利用水情和地势，因地制宜制定了都江堰工程的规划方案及施工方法，让岷江表层的清水流向内江，便于灌溉；而裹挟大量泥沙的底层水流向外江，防止洪涝。据此可知都江堰的修建 A．包含保护生态的理念 B．具有相当高的科学性 C．有效节省了人力资源 D．缓解了当地人地矛盾 7．为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是 A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非 8．如图图所示为“何尊”，是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知 A．中国国家认同具有悠久历史 B．铭文反映了商朝建立的历史 C．西周的疆土范围较商朝缩小 D．西周青铜器制作技术不成熟 9．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在 A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 10．如图可知，秦朝 A．人口结构复杂 B．赋税非常沉重 C．妇女人口过多 D．徭役十分繁重 11．汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡 A．勤俭治国 B．加强集权 C．依法治国 D．以民为本 12．汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是 A．颁布“推恩令” B．建立刺史制度 C．奉行尊崇儒术 D．实行盐铁官营 13．为加强朝廷对经济的控制，汉武帝把铸币权归中央，统一铸造了 A． B． C． D． 14．某学校七年级（1）班同学制作了中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是 A．项羽 B．刘邦 C．刘秀 D．曹操 15．如图为中国古代史时间轴图，其中阶段①的特征是 ④ ③ ② ① 220年 1840年 1368年 907年 581年 公元前221年 先秦时期 明清时期 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 16．某同学到新疆旅游，在博物馆里见到了许多在当时出土的中原丝织品。他结合所学的知识推测出：大量丝织品从中原传入新疆最早始于 A．秦始皇统治时期 B．汉高祖统治时期 C．汉武帝统治时期 D．光武帝统治时期 17．《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北波河西行，至莎车，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山波河西行，至疏勒，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡、焉耆。”这段史料表述了 A．开辟丝绸之路的原因 B．开辟丝绸之路的轻松 C．开辟丝绸之路的意义 D．陆上丝绸之路的路线 18．据《史记•太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。这部史书可以作为我们了解史实的重要参考文献。你在《史记》中能查到的史实是 A．大泽乡起义 B．西晋统一全国 C．八王之乱 D．江南地区的开发 19．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”该词描写的战役产生的影响是 A．为曹操统一北方奠定基础 B．为三国鼎立的形成奠定基础 C．三国鼎立的局面正式形成 D．最终结束了三国鼎立的局面 20．“家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”的“国家主权意识”的有 A．“南朝”的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 B．氐族人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治，提倡儒学 C．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 D．230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系 21．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是 A．东汉 B．三国 C．西晋 D．东晋 22．黄仁宇在《中国大历史》中写道：公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是 A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋 23．下列砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓，生动再现了汉人胡食的生活习俗，这组砖画反映了 制作蒸馍与烙饼 食用烧烤食品 A．江南生活 B．民族交融 C．政权并立 D．政治改革 24．贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。这反映了农业生产 A．要顺应天时地利 B．要充分利用土地 C．要重视选育良种 D．要改进生产技术 25．素有“石头史书”之称的世界文化遗产——大同云冈石窟，其中20号窟大佛依照北魏开国皇帝道武帝的形象雕刻，造型受古印度键陀罗风格影响，高鼻深目、袈裟右祖、衣纹突起，左臂衣纹雕刻得非常优美，唇上有两撇小胡子。这反映了这一时期佛像的创作风格是 A．宣扬众生平等、忍耐顺从 B．追求出神入化、炉火纯青 C．宣扬汉民族与鲜卑族交融 D．借鉴外来佛教的艺术潮流 二、非选择题（共3小题，第26小题18分，第27小题16分，第28小题16分，共50分。） 26．（18分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷而将相或乘牛车 ——《汉书•食货志》 （1）阅读材料一，简要说明西汉建立之初的景象。为此汉高祖实行了什么政策？（5分） 材料二 （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。 ——《汉书•文帝纪》 材料三 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。…其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。“ ——《汉书•景帝纪》 （2）材料二和材料三体现了两位帝王怎样的治国思想？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？（4分） 材料四 【汉朝汉武帝时期的措施】 汉武帝 政治：削弱地方势力 思想：尊崇儒术 经济：加强管控 军事：北击匈奴 （3）选择材料四表格中的两项措施，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（9分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 27．（16分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 丝绸之路示意图 ——《义务教育教科书七年级上册》 材料二 汉朝对西域的经营打通了中西交通线，大大促进了东西方物质、文化的交流。汉朝出产的丝绸、铁器源源不断地输往西方，丝绸很快成为罗马帝国最为畅销的商品。而西方的葡萄、胡麻、马匹也输入中原，成为中原重要的农畜产品。 ——马孟龙《大一统王朝的确立》 材料三 地处中国西北的宁夏是古丝绸之路的重要通道，当地很多文物默默诉说着千百年前东西方商贸的互通与繁荣。随着中国不断扩大“一带一路”朋友圈，宁夏的丝路贸易盛况正在重现。 ——新华网 （1）材料一中汉代“丝绸之路”的奠基人是谁？据材料指出这条道路的起点。它主要沟通哪两大洲之间的经济交流？结合所学，这两大洲在汉代还可以通过什么道路开展贸易？（5分） （2）结合所学，指出西汉朝廷为管理西域所设置的机构及其意义。（3分） （3）据材料一、二，归纳汉朝经营西域的影响。（4分） （4）综上所述，概括材料一、二与材料三所述事件之间的关系。（4分） 28．（16分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后，华夏族才渐渐称为汉族。 ——选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版 材料二 两晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史05卷》 材料三 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。 ——[北齐]魏收：《魏书》 材料四 习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ——新华网《习近平的民族观》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期兼并战争的影响。写出我国历史上第一个统一多民族的封建国家的名称及建立者。（4分） （2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。（2分） （3）材料三反映的是我国历史上的哪次改革？材料中涉及的改革措施是什么？结合所学知识，说明这次改革的历史作用。（6分） （4）综合上述材料，指出中华民族的发展具有什么特征？并谈谈民族交融对中华民族发展的意义。（4分） 七年级历史 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$