2.1 揭开情绪的面纱（优质课件）-2024-2025学年七年级下册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版2024）

第一单元 珍 惜 青 春 时 光 第二课《 做情绪情感的主人》 2.1 揭开情绪的面纱 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 1 教学重点：了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 教学难点：辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。 政治认同:知道人最常见的情绪种类;懂得情绪产生和变化的原因。 道德修养:了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 健全人格:辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。 责任意识:热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。 【核心素养目标】 1、情绪的特点和分类（P14） 2、情绪的成分有哪些？（P14） 3、青少年的情绪特点（P14） 4、情绪的作用（P14） 5、影响情绪的因素有哪些？（P15） 请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 同学们，如果心灵像一片天空，那么情绪就像天气，会不断发生变化；时而晴朗温暖，时而乌云密布，时而暴风骤雨。只有认识自己的情绪，才能更好地应对各种变化。每天产生的各种情绪构成了我们纷繁复杂的心理世界，影响着我们的行为和身心健康。今天我们就一起来学习第二课第一节《揭开情绪的面纱》，学会做情绪情感的主人。 第一单元 珍 惜 青 春 时 光 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 2.1 揭开情绪的面纱 （一） 什么是情绪 设想一下， 在下列情境中，你会产生什么情绪? 假期和家人一起外出旅游。 生 活 观 察 情绪 兴奋 激动 开心 期待 …… 课间问老师问题，老师耐心作答。 设想一下， 在下列情境中，你会产生什么情绪? 生 活 观 察 情绪 高兴 紧张 开心 感动 …… 过生日收到好朋友的礼物: 设想一下， 在下列情境中，你会产生什么情绪? 产生的 情绪 提醒同学别喝生水， 遭同学白眼: 产生的 情绪 在学校住宿， 不能经常回家： 产生的 情绪 生 活 观 察 不知所措 后悔 愠怒 懊恼 不太习惯 想念父母 难过 焦虑 喜欢 高兴 快乐 幸福 1、情绪的特点和分类（P14） 特点：人的情绪是复杂多样的。 分类：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 笔 记 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的（主观体验），常常伴随着（生理感受），并通过语言、表情和行为等（外部表现）表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 2、情绪的成分有哪些？（P14） 笔 记 探究与分享 情绪的成分 主观体验 人对自己的情绪状态的感知和评价， 比如喜、怒、哀、乐等。 外部表现 人在情绪反应时，向外界表达和传递的一系列动作， 比如面部表情、肢体语言、语气、姿态等。 生理反应 人在情绪反应时，身体内部发生的一系列变化， 比如心跳加快、血压升高出汗等。 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻， 但反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 相关链接 喜悦 沮丧 自豪 气愤 悲伤 生气 3、青少年的情绪特点（P14） 相关链接 3、青少年的情绪特点（P14） 情 绪 细腻性 青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。 相关链接 情 绪 反应强烈 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。 冲动 3、青少年的情绪特点（P14） 相关链接 3、青少年的情绪特点（P14） 情 绪 的 波动性 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪所取代。 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 2.1 揭开情绪的面纱 （二） 认识情绪的作用 4.情绪的作用（P14） 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力; 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 笔 记 根据愉悦度，情绪通常可以分为正性情绪和负性情绪。 快乐、自豪、开心、满足、兴奋 正性情绪 愤怒、恐惧、悲伤、 焦虑、 负性情绪 正性情绪使人心情舒畅，能提高学习、工作的效率，也是维系和谐人际关系的纽带。 负性情绪使人心情压抑，会影响人的身心健康，但能提醒我们远离危险和伤害。 4.情绪的作用（P14） 情绪的 作用 在一定条件下， 消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 探究与分享 5、影响情绪的因素（P15） 观看视频，想一想，小刘为什么会焦虑？ 5、影响情绪的因素有哪些？（P15） 小刘焦虑的原因是多方面的： 既有技能比赛这个事件， 又有小刘对比赛的看法、 来自小王的压力等。 焦虑的原因 情绪的产生和变化既受到环境因素的影响，也受到个体内部因素的影响。 情绪的产生 随着这些因素的变化， 我们的情绪也经常发生变化。 情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 笔 记 5、影响情绪的因素有哪些？（P15） 同学们，情绪它就像我们的朋友，无论是令人愉悦的开心、幸福，还是不那么讨人喜欢的愤怒、焦虑，都在我们的成长中发挥着重要作用。让我们一起共同探索情绪，做情绪的主人！ 2.1 揭开情绪的面纱 1、情绪的特点和分类（P14） 2、情绪的成分有哪些？（P14） 3、青少年的情绪特点（P14） 4、情绪的作用（P14） 5、影响情绪的因素（P15） 什么是情绪 认识情绪的作用 “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。” “今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。” “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。” “近乡情更怯，不敢问来人。” 这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤 C．乐、哀、怒、烦 D．喜、哀、怒、惧 A 2. 李新今天过生日，本希望爸爸送自己一套心仪的服装，但却因为爸爸的出差而泡汤，为此李新很是郁闷。造成李新情绪低落的原因是（ ） A．个人的性格特点 B．外部环境 C．对事物的看法 D．生活事件 D 【解析】本题考查影响情绪的因素。 ABCD:依据教材知识，情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。分析题文,李新情绪低落的原因是因为生活事件。故D符合题意，ABC不符合题意;故本题选D. 好好学习，天天向上 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 Lavf58.10.100 $$null