语文（济南卷）-学易金卷：2025年中考第一次模拟考试

语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第一次模拟考试（济南卷） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（16 分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 4. （3分） 5. （4分） 二、（36 分） （一）（21 分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（31 分） （一）（12 分） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（6 分） 18.（4 分） （二）（19 分） 19.（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（3 分） 21.（6 分） 22.（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10. （4 分） ①（2 分） ②（2 分） 11.（6 分） （三）（7 分） 12.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（5 分） （四）（8 分） 14.（8 分，每空 1分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、（7 分） 15.（1）（3分） （2）（4分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、（60分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年中考第一次模拟考试（济南卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 请你跟随小济郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。（共9分） ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小济不禁喜出望外。A.邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波粼粼，翠绿的树木郁郁葱葱。B.有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安详地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐篷了，大家齐心协力。C.小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D.小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 1．文段中加点字词注音或书写错误的一项是（   ）（3分） A．着（zháo）落 B．蜷（quán）伏 C．惊慌失措 D．帐篷 2．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（   ）（3分） A．油然而生 B．拈轻怕重 C．大相径庭 D．哄堂大笑 3．指出下列语句没有语病的一项是（   ）（3分） A．邀约班上的几个好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C．小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。 【答案】 1．A 2．D 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。A.着（zháo）落——zhuó；故选A。 2．本题考查成语运用。A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用正确；B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。使用正确；C.大相径庭 ：比喻彼此相差很远，大不相同。使用正确；D.哄堂大笑：满屋子的人同时大笑。不能形容一个人在笑，使用有误；故选D。 3．本题考查病句辨析。A.缺少主语，在“精神抖擞地”前添加“我们”；C.缺少宾语，在句末添加“的气概”；D.语义重复，删去“特别”或“十分”；故选B。 4．“非遗调查”项目组的同学收集到新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目名录，请用简洁的语言说说你的发现。（3分） 新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目 【答案】①自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多于其他项目；②传统医药、传统戏剧与曲艺类的项目很少；③除传统医药外，绝大多数项目中自治区级的均多于国家级的。 【解析】本题考查图文转换。图片是关于新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目，从图片上来看，自治区级的传统技艺项目占90余项，民俗项目占50多项，传统音乐项目占50项左右，其他项目相对较少，尤其是传统医药、传统戏剧以及曲艺三个项目，每一个项目不足十项，由此可以得出结论：自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多于其他项目；传统医药、传统戏剧与曲艺类的项目很少；从国家级非遗项目和自治区级的非遗项目比较来看，国家级传统医药项目和自治区级传统医药项目数量基本持平，其他的项目都是自治区级的项目数量多于国家级的项目数量。据此可得出结论：除传统医药外，绝大多数项目中自治区级的均多于国家级的。 5．班主任对这次活动进行总结，在总结中主要阐述了青春之美，美在精神。请你仿照她的语言，也使用相同的句式和修辞手法进行补充。（4分） 精神之美，它是一种内在的力量，一种激励我们前行的动力，一种让我们在困境中不屈不挠的信念。精神之美，它如同明灯，照亮我们前行的道路； ， ， ； 。 【答案】如同锚链 稳固我们内心的信仰 如同翅膀 赋予我们飞翔的勇气 【解析】本题考查仿写，围绕着“精神之美”的主题，与例句格式相同，语义相关即可。前面例句的格式是“如同……，……我们……的……”。 示例：精神之美，它如同微风，拂去我们灵魂的焦躁；精神之美，它如同细雨，滋润我们干湿的心田。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成练习。（共21分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”……故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 6．下列加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．泉香而酒冽      冷 B．宴酣之乐        尽兴地喝酒 C．乐之勿苦       使……快乐 D．遇民如父母之爱子    对待 7．下列各项中说法有误的一项是（   ）（3分） A．“而不知人之乐”中的“之”与“利之而勿害”中的“之”，意义不同 B．“酿泉为酒”中的“为”与“故善为国者”中的“为”，意义相同 C．“射者中”，“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏。《卖油翁》中“陈康肃公善射”和“六艺”礼、乐、射、 御、书、数中“射”，均指射箭。 D．“伛偻提携”义同“黄发垂髫”。“伛偻”弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”牵扶，指儿童，同“垂髫”。 8．下列对【甲】【乙】理解与分析，有误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。 B．【甲】文全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。 C．【乙】文的“治国之道，爱民而已”指出为官者最高的品德是以民为本，时刻牵挂百姓冷暖 D．【乙】文段构思巧妙，条理清晰，采用一问一答的对话式结构，最终得出治国之道。 9．【乙】文划线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的选项涂黑。（2分） 遇 民 如 父 母 A之 爱 子B 兄 之 爱 弟 C闻 其 饥 寒D 为 之 哀 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）利之而勿害，成之勿败。 （2）此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。 11．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。（6分） 【答案】 6．A 7．B 8．A 9．BC 10．（1）给他们以利益而不要加害于他们，让他们成功不要使他们失败 （2）这是治理国家的方法，使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了 11．甲文从滁人游、太守宴、众宾欢等画面中可以看出欧阳修爱护当地百姓，与民同乐的政治思想；乙问太公认为治国之道的方法就是爱护百姓，要像父母爱护子女、兄长爱护弟弟一般爱护人民，体现了他以民为本的思想。 【解析】 6．本题考查词语解释。A.句意：泉水甜酒水清。洌：清；故选A。 7．本题考查词语解释。B.动词，酿造、制作/动词，治理；故选B。 8．本题考查内容理解。A.根据【甲】文第②段中“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”可知，这段文字先写夕阳西下时人的活动（动景），后写树林茂密、鸟儿鸣叫（静景），是动静结合。同时用鸟儿的鸣叫来衬托山林的幽静，这是以声衬静。并且文中是用禽鸟之乐衬托游人之乐，再用游人之乐衬托太守之乐，而不是用太守之乐衬托禽鸟之乐；故选A。 9．本题考查断句。句意：对待百姓就像父母爱护子女、兄长爱护弟弟，听到他们饥寒交迫就为他们哀伤。 “遇民如父母之爱子”描绘了对待百姓如同父母疼爱子女的状态，“兄之爱弟”则进一步类比，像兄长关爱弟弟。这是两个并列的形象表述，共同说明对待百姓应有的态度，所以在“兄之爱弟”前（即B处）需要断句，以清晰划分这两个并列的类比部分。“闻其饥寒”描述的是了解到百姓处于饥寒的状况，“为之哀”则是针对这种状况所产生的情感反应，二者在语义上存在因果关系，因此，在“闻其饥寒”前（即C处）需要断句，从而清晰地展现出句子前后语义的转换。故选BC。 10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）利：使动用法，使……获利；害：加害，损害；成：使动用法，使……成功；败：使……失败；（2）此：这，指示代词；道：方法，途径；义：合宜的道德、行为；爱：怜爱，爱护。 11．本题考查内容理解。根据【甲】文第①段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，反映出百姓生活安乐，这是欧阳修治理有方，爱护百姓的结果。“太守宴也”“众宾欢也”，太守设宴与宾客欢乐相聚，而这些宾客也是当地百姓的代表，从这些场景能看出欧阳修与民同乐。所以，甲文通过这些画面体现了欧阳修爱护当地百姓，与民同乐的政治思想。根据【乙】文“武王问于太公曰：‘治国之道若何？’太公对曰：‘治国之道，爱民而已。’曰：‘爱民若何？’曰：‘利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲’”可知，太公直接表明“治国之道，爱民而已”，明确指出治理国家的关键在于爱护百姓。“遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲”，将对待百姓比作父母爱护子女、兄长爱护弟弟，形象地阐述了要像关爱亲人一样去关爱百姓，充分体现了以民为本的思想。所以，乙文太公认为治国之道就是爱护百姓，且要像爱护亲人一样去关爱人民，展现了以民为本的思想。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】 周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的弟弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。 （二）诗歌阅读。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共7分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C．“明月来相照”意思是明月来陪伴，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 13．有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。（5分） 【答案】 12．D 13．示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”这是以声响托出静境，即“以声写静”；②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。 【解析】 12．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，诗的前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴，时而长啸。展现出诗人在竹林中的闲适状态；后两句“深林人不知，明月来相照”，在这幽深的竹林中，无人知晓诗人的存在，只有明月相伴。从这些诗句可以看出诗人享受这种隐居生活的宁静与自在。全诗并没有体现仕途不顺的惆怅，而是展现出诗人在竹林中的悠然自得，享受独处的宁静；故选D。 13．本题考查写作手法分析。首先明确观点：赞同。结合“独坐幽篁里，弹琴复长啸”可知，诗人独自一人坐在幽深的竹林之中，在这样安静的环境下，诗人弹琴和发出长啸之声。在这寂静的竹林里，声音就格外明显。正常情况下，人们会觉得声音会打破宁静，但在这里，这弹琴和长啸的声音反而更加凸显出竹林的安静。因为周围没有别的嘈杂的声响，只有诗人的弹琴声和啸声在竹林中回荡，这就是以声写静。  结合“弹琴”“长啸”这两个动态的行为与“幽篁”“深林”这些静态的环境描写可知，诗人用自己弹琴和长啸的动作来和安静的竹林环境作对比。动态的动作让安静的环境更加安静，就好像我们在一幅安静的画面中加入了动态的元素，反而让整个画面更加静谧。通过这种动与静的相互衬托，更加强化了竹林深处安静的氛围，由此可知，这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色。 （三）名句名篇默写。 14．下面是“诵诗文名篇，咏士子情怀”活动中同学们的对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（共8分） 小明：士子笔下的动人情思，是“（1） ，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》王勃），友情深厚，江山难阻；是“但愿人长久，（2） ”（《水调歌头》苏轼），跨越时空，千里共月；是“落红不是无情物，（3） ”[《己亥杂诗》（其五）龚自珍]，生命虽止，奉献不息。 小远：士子眼里的山间水畔，是“（4） ， ”（《游山西村》陆游），疑若无路，忽又豁达；是“（5） ，清流见底”（《答谢中书书》陶弘景），山高水清，风光秀美。 小志：士子心中的家国情怀，是“呜呼！（6） ，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》杜甫），舍己为人，忧国忧民；是浊酒一杯家万里，（7） （《渔家傲·秋思》范仲淹），身负重任，思家念乡。 【答案】（1）无为在歧路 （2）千里共婵娟 （3）化作春泥更护花 （4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （5）高峰入云 （5）何时眼前突兀见此屋 （6）燕然未勒归无计 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第（1）～（3）题、第（5）～（6）题为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第（4）题、第（7）题为理解型默写，根据题干中的提示，如“疑若无路，忽又豁达”“身负重任，思家念乡”即可写出正确答案。要注意“歧”“婵”“ 疑”“峰”“兀”“勒”等字的书写。 三、（7分） 15．根据名著内容，完成下面题目。 （1）小君发现《朝花夕拾》中的鲁迅和《西游记》中的孙悟空都有“出走——归来”的历程，请你帮助她完成下表。（3分） 鲁迅 孙悟空 S城——南京——① ——回国 花果山——灵台方寸山……——灵山 出走国门：不满于洋务派办学的不切实际、乌烟瘴气，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。（②《 》）（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台方寸山，斜月三星洞”寻心。 归来：回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 归来：取经归来，在灵山，修成正果，成为③ （填封号）。 （2）在交流时，小陈同学感慨道：“鲁迅、孙悟空‘出走——归来’的经历，让人想到网红句子——愿你出走半生，归来仍是少年①。”（4分） ①注释：愿你出走半生，归来仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够保持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 请任选一人，结合名著内容，阐述对他们“归来仍是少年”的理解。 我选：① ，我的理解：② 【答案】（1）日本 琐记 斗战胜佛 （2）示例：①鲁迅；②他心怀救国救民之志赴日本学医，发现唤醒民众为首要，毅然回国弃医从文。出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。 【解析】（1）本题考查名著阅读文学常识。第一空：在《朝花夕拾》中，鲁迅描述了自己的求学之路。他从S城出发，先到南京求学，但感到不满足，随后他选择前往日本继续深造。在日本的学习经历对鲁迅的思想和文学创作产生了深远影响。因此，这一空应该填写“日本”，表示鲁迅的求学路径。第二空：在《朝花夕拾》的《琐记》一篇中，鲁迅详细叙述了自己离开故乡，去南京求学的种种经历。他描述了对于当时洋务派办学的不满，认为其不切实际，乌烟瘴气。在这样的背景下，他倍感迷茫，最终决定“到外国去”继续求学。因此，这一空应填写：《琐记》。第三空在《西游记》中，孙悟空作为主角之一，经过九九八十一难，最终完成了取经任务。在灵山，他修成正果，被佛祖赐予封号。这个封号是“斗战胜佛”，象征着他战胜了一切困难和挑战，达到了佛教修行的最高境界。因此，这一空应填写：“斗战胜佛”。 （2）本题考查名著阅读人物形象。本题目要求根据“鲁迅”和“孙悟空”的“出走——归来”的经历，结合“愿你出走半生，归来仍是少年”的网红句子，任选一人进行阐述。这里的“归来仍是少年”意味着在经历了种种磨砺和变化之后，依然能够保持初心、纯真和热情，不忘初心，方得始终。需要针对所选人物的成长历程、人生转变，以及如何体现“归来仍是少年”的特点进行分析。 示例一：我选择的人物是鲁迅。我的理解是：鲁迅在留学日本的岁月里，虽然饱受异乡的孤独与文化的冲击，但他始终坚守着对国家和民族的深沉情感。他通过学习和观察，更加坚定了自己改造旧中国、唤醒民众意识的决心。当他归来时，他依然保持着那份少年的热血与纯真，他的笔锋更加犀利，文字更加深邃，但他从未忘记自己的初心——为中华民族的觉醒而奋斗。他批判时弊，揭示真相，用他的文字点燃了无数青年人的热情。鲁迅的归来，不仅是身体上的回归，更是精神上的升华，他始终保持着少年的激情和理想，为国家和民族的未来不懈努力。 示例二：我选择的人物是孙悟空。我的理解是：孙悟空在取经路上历经磨难，与妖魔鬼怪斗智斗勇，但他始终保持着那份少年的纯真与热血。他不畏强权，敢于挑战权威，始终坚守着保护师傅和取得真经的初心。当他取经归来，修成正果，被封为斗战胜佛时，他依然保持着那份少年的活泼与不羁。他没有因为功成名就而忘记自己的初心，依然保持着对正义的追求和对邪恶的不屈不挠。孙悟空的归来，不仅是肉体的归来，更是精神的归来，他始终保持着少年的勇气和正义感，成为了无数人心中的英雄。 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分） 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 16．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B．“脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C．很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D．体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 17．请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。（6分） 18．学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。（4分） 【答案】 16．A 17．①社会生活节奏快，压力大，透支身体健康；②线上娱乐活动多，缺少体育锻炼；③生活方式不健康，情绪管理能力差。 18．①重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。 ②遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。（让大课间活动丰富多彩，让体育锻炼从被动走向主动） 【解析】 16．本题考查内容理解辨析。B.有误，根据材料二①段“虽然‘脆皮年轻人’带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧”可知，材料说明不能只认为是调侃，年轻人的健康问题需要关注，选项表述有误；C.有误，结合材料三②段“即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的”可知，这里的“枉然”是指因为之前没有形成锻炼习惯，导致大学后即使有时间锻炼也难以提升体质健康水平，而不是说锻炼本身无法提升体质健康水平，选项表述有误；D.有误，结合材料四②段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道”、③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措”可知，选文并没有说体育课是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措，选项表述有误；故选A。 17．本题考查内容理解概括。结合材料二第②段“现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了‘脆皮年轻人’”可知，社会生活节奏快、压力大，使得年轻人为了追求学业、事业成功而透支身体，这是导致年轻人“脆皮”的一个原因。由此可得：社会生活节奏快，压力大，透支身体健康。结合材料三第②段“在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低”可知，线上娱乐活动多，且体育锻炼方面存在不足，使得年轻人缺少体育锻炼，这是导致年轻人“脆皮”的原因之一。由此可得：线上娱乐活动多，缺少体育锻炼。结合材料三第③段“不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑”可知，年轻人在生活方式上存在诸多不健康的地方，如饮食、睡眠等方面，同时情绪管理能力差，这些都会影响身体健康，导致“脆皮”。由此可得：生活方式不健康，情绪管理能力差。 18．本题考查内容理解概括。结合材料四第②段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力”可知，学校要确保体育课开齐开足，针对师资不足问题要拓展体育师资，同时要提升体育教师教学能力以提高教学质量，这些都是重视体育教学的具体措施。由此可知，重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。  结合材料四第③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯”可知，学校在体育大课间方面，要遵循科学和兴趣相结合的原则，让大课间活动丰富多样，从而引导学生积极参与，将体育锻炼从被动变为主动。由此可知，遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。（让大课间活动丰富多彩，让体育锻炼从被动走向主动） （二）阅读下面文章，完成问题。（共19分） 穿过花香的火车 张洪霞 ①我觉得隔壁春生婶是村里最好看的新娘子。五月的阳光明媚而温暖，春生婶轻柔地梳我头发。 ②突然，一声长长的汽笛声响起。 ③春生婶的手停下来。在镜子里，我看见刚才还笑吟吟的她低下头，眼里掠过一种我看不懂的忧伤。 ④“婶婶，你喜欢大火车吗？” 我问。 ⑤离村子不远的山坡上，有个小火车站，每天有两列绿皮火车打此经过，偶尔有几个从十里八村赶来坐火车的人。 ⑥春生婶的手又动起来，扎完另一根小辫儿后，她才幽幽地说：“喜欢，它会带人去梦想的地方。” ⑦渐渐地，村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子，打过了门就没下过地干过活儿，不准哪天就坐火车跑了…… ⑧在一边玩耍的我，气呼呼地跑回家拉着妈妈问：“啥叫大学漏子？” ⑨“就是没考上大学的人。” 她用手扒拉一下我的望天辫，笑了，说：“还是你春生婶有耐心，你春生婶只差一点就能考上大学了。” ⑩“小西。” 春生婶在大门外喊我，说要带我出去玩。 ⑪村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… ⑫听着鸟儿的啾啾声，春生婶说：“小西，你听，小鸟在唱歌！” ⑬看着春生婶如痴如醉的模样，我心里就像有千万朵小花在绽放。 ⑭一声长鸣，一列火车哐当哐当地从远处开来。我兴奋地喊：“快看，在花香中奔跑的大火车。” ⑮那一瞬间，春生婶攥紧我的手，不再言语。我们屏住呼吸，就那样静静地望着：掩映在细碎花影中的绿皮火车，呜呜地开过来，又呜呜地奔向远方…… ⑯我抬头，看见春生婶的眼睛还紧紧地盯着火车消失的方向，若有所思。 ⑰许久，她转过头，脸上有欣喜闪过，她说：“小西，你有诗一样的语言呢！” ⑱“什么是诗？” ⑲“你刚才说的话，就是诗。” ⑳春生婶蹲下来，看着我的眼睛，说：“小西，火车能带人去梦想的地方，也能把梦想带到这儿来。” ㉑春生婶激动得脸有些发红，我从来没见她这样高兴过。她说：“小西，你能带我去福茂爷爷家看小兔子吗？” ㉒ “原来春生婶也喜欢小兔子。” 我在心里嘀咕。 ㉓春生婶突然就走了，在地里干活的人都看见了。他们说，呜呜的大火车带走了俏丽的春生媳妇，春生这下可惨了…… 闲话就像长了脚，在村子里到处乱跑。 ㉔一晃很多天过去了，就在我为再也见不到春生婶而难过时，春生婶坐着火车回来了。她的背包里，是满满的一大摞图书和资料。 ㉕那几天，春生婶盘起长发，挽起袖子，和春生叔一起在院子里忙碌，叮叮咣咣的声音又引来村里人的好奇心。 ㉖ “他们这是折腾啥，要盖房子吗？” ㉗几天工夫，春生叔家的大院里就盖起了一排排的红砖小棚，很快，棚子里就住进了一窝一窝的小兔子。 ㉘ “原来他们是养兔子啊。” ㉙ “就是瞎折腾，咱村又不是没人养过，哪个养成了？” ㉚ “养大了没人回收可怎么办？” ㉛几个月后，让那些嚼舌根的人大跌眼镜的是，一辆大汽车开进村子，春生婶家刚出栏的兔子全被收走了。 ㉜看着春生婶家一茬又一茬活蹦乱跳的小兔子，又眼瞅着春生婶从县城搬来十四英寸的黑白电视机 —— 这可是村里第一台电视机，村里说闲话的人再也坐不住了。 ㉝ “春生那个俏媳妇真能干。” ㉞ “原来养兔子还真能致富。” ㉟ “还是有文化好啊！” ㊱风向一下子就变了，赞美声就像叮叮咚咚的小铃铛，发出的声音悦耳动听。她们开始成群结伴要来春生婶家取经，拽着自家的孩子，打着孩子要看小兔子的幌子，涌进了春生婶家的院子。 ㊲春生婶怎么能不懂她们的小心思呢，她笑着说：“只要你们愿意养兔子，我一定把学到的都教给你们。” ㊳院子里响起了欢笑声…… ㊴就是春生婶的这句话，让这个大山褶皱里的美丽村庄，成了远近闻名的养兔基地。 （选自《中国铁路文艺》2023 年 08 期，略有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章一开头就引出本文的主人公春生婶，这样容易引起读者对她的关注。 B．第⑦段，从村里人对春生婶的闲言中可见春生婶自恃有文化，轻视劳动。 C．第⑮段的省略号，表示省去视线无法触及之处，给读者留下想象的空间。 D．火车在小说中多次出现，它承载着人们的梦想，推动了故事情节的发展。 20．下面语句描写细腻生动，请赏析。（3分） 村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… 21．小说以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？请分析。（6分） 22．小说有多处对比，请找出三处；并分析对比手法在文中的作用。（6分） 【答案】 19．B 20．示例1：运用比喻、拟人手法，生动传神地描绘出山村的生机和美好，引起人们的遐思。“稠”“滚动”等词细腻展现槐花盛开的蓬勃景象。生动细腻的描写使人身临其境，给人以美的享受。 示例2：作者运用视觉、嗅觉细腻描写了绿草小花、槐花盛开、花香四溢等景象；同时，灵动的河水与静态的花草相互映衬，渲染了山村环境的生机盎然、温馨美好，增强了画面感。 21．①以“我”的所见所闻所感展现春生婶的有关故事，推进情节发展，使故事更真实。②以“我”的视角便于抒发“我”对春生婶的喜爱和赞美之情。③在“我”的身上寄托着作者对像春生婶这类人的赞美。 22．示例：对比处 ①春生婶之前的“忧伤”与后文的“欣喜”对比；②春生婶之前没下地干活与后文在院里忙碌对比；③村庄之前贫穷落后与后文成为远近闻名的养兔基地对比；④村里人之前对春生婶冷嘲热讽说闲话与后文赞美春生婶并上门取经对比；⑤村里人没养成兔子与春生婶养成兔子并带来经济效益对比。 作用：突出强调春生婶运用知识改变了自己的命运和村庄的现状，用行动赢得村民尊重，凸显了知识与梦想带来的力量，表达作者对像春生婶这类带领村民建设乡村的领头人的赞美之情。 【解析】 19．本题考查文章内容的理解和分析。B.有误。根据文章第⑦段中“村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子，打过了门就没下过地干过活儿，不准哪天就坐火车跑了……”可知，这些闲话并不能证明春生婶自恃有文化，轻视劳动，而只是村里人对她的误解和偏见，他们可能基于春生婶没有考上大学以及她的某些行为（如没下地干活）而产生了这样的看法。实际上，从后文春生婶积极学习养兔技术、带领村民致富等行为来看，她并不是一个轻视劳动的人。故选B。 20．本题考查词句的理解和赏析。本题要求赏析给定语句的细腻生动之处。在回答时，可以从修辞手法（如比喻、拟人等）、感官描写（如视觉、嗅觉等）、景物特点（如动态与静态的结合）等角度进行分析。引用句子中的具体内容，结合这些角度，逐一阐述其如何使语句变得细腻生动，并指出这样的描写给读者带来的感受或效果。（1）由句子中“村外的小河水欢快地流淌”可知，作者运用拟人手法，将河水赋予了人的情感——“欢快”，生动地描绘出河水流动时的活泼与生机，使读者仿佛能听到河水潺潺的流动声，感受到大自然的灵动与活力。（2）由句子中“桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云”可知，作者运用比喻手法，将盛开的桃花比作云海中滚动的白云，形象地展现出桃花盛开时的繁密与壮观，给人以视觉上的强烈冲击和美的享受。同时，“稠”字也细腻地描绘出桃花盛开的蓬勃景象。（3）由句子中“花香随风飘来漾去”可知，作者通过嗅觉描写，细腻地表现出花香随风飘散、弥漫四处的情景，使读者仿佛能闻到那淡淡的花香，感受到大自然的芬芳与美好。（4）由句子中“两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方”可知，作者再次运用比喻手法，将铁轨比作山的“大长腿”，并赋予其“裹挟馨香、悠然伸向远方”的动态特征，既形象地描绘出铁轨的延伸与山势的融合，又巧妙地传达出花香与远方的联系，引发读者的无限遐思与向往。同时，这种动态与静态的结合也增强了画面的层次感与立体感。 21．本题考查叙事视角。本题要求分析小说以“我”的视角来叙述故事的好处。这通常涉及到第一人称叙述的优点，如增强故事的真实性、便于抒发个人情感以及寄托作者的思想情感等。在回答时，需要结合具体文本内容，引用原文中的相关句子进行分析。根据文章第①段中“我觉得隔壁春生婶是村里最好看的新娘子”可知，小说以第一人称“我”的视角展开叙述，使得故事更加贴近读者，增强了故事的真实性和亲切感。通过“我”的眼睛和心灵去感受春生婶的美丽和魅力，让读者仿佛置身于故事之中，更加直观地了解春生婶的形象。根据文章第③段中“在镜子里，我看见刚才还笑吟吟的她低下头，眼里掠过一种我看不懂的忧伤”、第⑥段中“春生婶的手又动起来，扎完另一根小辫儿后，她才幽幽地说：‘喜欢，它会带人去梦想的地方’”、第⑬等“看着春生婶如痴如醉的模样，我心里就像有千万朵小花在绽放”、第⑮段“我们屏住呼吸，就那样静静地望着”、第⑯段“春生婶的眼睛还紧紧地盯着火车消失的方向，若有所思”等描述可知，以“我”的视角叙述故事，便于直接抒发“我”对春生婶的喜爱、好奇、敬佩等复杂情感。这些情感随着故事的推进而不断深化，使读者能够更加深入地理解“我”对春生婶的内心感受。根据文章整体内容可知，小说通过“我”的视角引导读者关注春生婶的命运和成长历程。从最初对春生婶的好奇和喜爱，到后来对她勇敢追求梦想、勤劳能干、乐于助人品质的敬佩，再到最终见证她带领村民走向富裕的壮举，“我”的视角始终贯穿其中，成为连接读者与故事的桥梁。同时，在“我”的身上也寄托着作者对像春生婶这样具有新时代女性特质的农村女性的赞美和期望。通过“我”的眼睛和心灵去感受和理解春生婶，作者希望读者能够认识到新时代农村女性的价值和力量，从而引发更多的思考和共鸣。 22．本题考查对比的写作方法。 （1）由文章第③段“在镜子里，我看见刚才还笑吟吟的她低下头，眼里掠过一种我看不懂的忧伤。”可知，春生婶在听到火车汽笛声后，眼中掠过忧伤，表现出她对远方和梦想的渴望与无奈；而由文章第⑳段“春生婶蹲下来，看着我的眼睛，说：‘小西，火车能带人去梦想的地方，也能把梦想带到这儿来。’”可知，春生婶后来变得欣喜，因为她看到了实现梦想的可能，并决定通过自己的努力将梦想变为现实。这一对比突出了春生婶内心的转变和成长。 （2）由文章第⑦段“渐渐地，村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子，打过了门就没下过地干过活儿……”可知，春生婶初到村里时，因为没考上大学且没有参与农活而遭受村民的冷嘲热讽；而由文章第㉕段“那几天，春生婶盘起长发，挽起袖子，和春生叔一起在院子里忙碌，叮叮咣咣的声音又引来村里人的好奇心。”可知，后来春生婶积极投入养殖兔子的工作，与春生叔一起在院子里忙碌。这一对比展现了春生婶从被动到主动、从消极到积极的转变，以及她用自己的行动赢得了村民的尊重和认可。 （3）由文章第⑤段“离村子不远的山坡上，有个小火车站，每天有两列绿皮火车打此经过，偶尔有几个从十里八村赶来坐火车的人。”可知，村庄之前贫穷落后，交通不便，村民生活困苦；而由文章第㊴段“就是春生婶的这句话，让这个大山褶皱里的美丽村庄，成了远近闻名的养兔基地。”可知，后来春生婶带领村民养殖兔子致富，使村庄发生了翻天覆地的变化，成为远近闻名的养兔基地。这一对比凸显了春生婶运用知识改变村庄现状的成就和贡献。 （4）由文章第⑦段“渐渐地，村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子……”可知，村里人之前对春生婶冷嘲热讽、说闲话；而由文章第㊱段“风向一下子就变了，赞美声就像叮叮咚咚的小铃铛，发出的声音悦耳动听。她们开始成群结伴要来春生婶家取经……”可知，后来村里人开始赞美春生婶并上门取经。这一对比反映了村民对春生婶态度的转变以及他们对知识和梦想的认可与追求。 （5）由文章第㉙段“‘就是瞎折腾，咱村又不是没人养过，哪个养成了？’”可知，村里人之前尝试养殖兔子但未能成功；而由文章第㉛段“几个月后，让那些嚼舌根的人大跌眼镜的是，一辆大汽车开进村子，春生婶家刚出栏的兔子全被收走了。”可知，春生婶成功养殖兔子并带来经济效益。这一对比突出了春生婶的聪明才智和实干精神以及她给村庄带来的实际变化和收益。 由此可知，对比在文章中的作用主要是突出强调春生婶这一人物形象的转变以及她给村庄带来的变化。通过对比春生婶前后的情绪、行为以及村庄前后的经济状况，文章凸显了春生婶运用知识改变自己和村庄命运的过程。她不仅用行动赢得了村民的尊重，还带领村民共同致富，展现了知识与梦想的力量。因此，对比手法在文章中起到了塑造人物形象、推动情节发展、深化主题思想的重要作用。同时，也表达了作者对像春生婶这类带领村民建设乡村的领头人的赞美之情。 五、（60分） 23．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） AI有这样的一段文字：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”我们常常怀着对远方的憧憬踏上征程。导航在此时可以为我们规划一条最为便捷高效的路线。遵循导航既定的路线，我们可以稳妥地抵达目的地，却可能会失去探索的乐趣；摆脱既定的导航路线，随心而行，或许可以收获惊喜，但可能会多走弯路，甚至偏离方向。 AI的这段文字引发你怎样的联想与感悟？请你写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在导航与探索间寻平衡 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”每当踏上追寻远方的征程，导航就像一位可靠的引路人，为我们规划好便捷高效的路线。然而，是一味遵循导航，还是摆脱束缚随心探索，这成了一个值得思考的问题。 记得那次和家人自驾游，导航规划了一条高速公路直达景区。但我突发奇想，想走一条乡间小道，体验别样的风景。家人拗不过我，便开启了这场“冒险”。一路上，我们看到了金黄的稻田随风摇曳，遇到了淳朴热情的村民，还品尝到了地道的农家美食。这是一次充满惊喜的探索，可也因为不熟悉路况，多花了不少时间，到达景区时天色已晚。 这次经历让我明白，人生就像一场旅行，规则和指引如同导航，它能帮助我们高效地实现目标。在学习中，按照老师制定的学习计划和方法，我们能有条不紊地掌握知识，取得理想的成绩。在体育比赛里，遵循规则才能保证比赛的公平公正，让运动员发挥出最佳水平。 但如果一味依赖导航，生活就会变得单调乏味。科学家哥白尼敢于打破“地心说”的常规思维，自由探索，提出了“日心说”，推动了天文学的巨大进步。在绘画课上，我不按老师教的常规构图，大胆尝试新的布局，虽然一开始画得不尽人意，但经过不断调整，最终创作出了一幅独特的作品，收获了老师和同学们的称赞。 对于我们初中生来说，面对考试压力，一方面要遵循学校的教学安排和复习方法，这是经过多年教学实践总结出来的高效路径；另一方面，也要根据自己的学习情况探索适合自己的学习方式。比如，有的同学擅长通过制作思维导图来整理知识点，有的同学则喜欢通过做错题集来查漏补缺。 人生的精彩，就在于在规则和探索之间找到平衡。既不盲目偏离方向，又能勇敢地去追寻未知的美好。只有这样，我们才能在抵达目的地的同时，收获一路的繁花与风景，让人生更加充实而有意义。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕“遵循导航路线”与“摆脱导航路线”展开，实则探讨的是在人生追求中，是按部就班地遵循常规路径，还是大胆突破、自由探索的问题。“诗和远方”代表着人们心中的理想与追求，而“导航”象征着既定的规则、方法和经验。立意时，可从辩证看待两者关系出发，思考如何在稳定前行与突破创新间找到平衡，以实现更有意义的人生。​ 二、思路点拨。记叙文思路，选取一件自己或身边人在追求目标过程中，面临是否遵循常规（导航路线）选择的具体事例。比如参加科技创新比赛，是按照以往的比赛经验和常规做法去完成作品，还是突破思维，尝试新的创意和技术。在故事发展中，详细描述遵循常规与突破常规两种选择带来的不同结果。比如，遵循常规虽然顺利完成了比赛，但作品毫无亮点；而尝试新方法虽遇到诸多困难，却收获了意想不到的成果。在文章结尾，通过这次经历，表达自己对规则与探索关系的深刻感悟，点明主题，即人生需要在遵循一定规则的基础上，勇于探索未知，才能收获别样的精彩。​ 议论文思路，开篇明确提出论点，如“人生应在遵循规则与大胆探索中寻求平衡”，表明自己对材料的观点和态度。中间运用举例论证、对比论证等方法进行论述。举例论证可以列举像爱迪生在发明电灯过程中，既遵循科学原理和前人经验（导航），又不断尝试新的灯丝材料（探索），最终成功发明电灯；对比论证则可对比那些只知墨守成规和勇于创新探索的人，分析他们不同的人生轨迹和成就。结尾总结全文，再次强调论点，阐述在生活和学习中，只有合理把握规则与探索的度，才能实现人生价值，走向成功。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第一次模拟考试（济南卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 请你跟随小济郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。（共9分） ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小济不禁喜出望外。A.邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波粼粼，翠绿的树木郁郁葱葱。B.有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安详地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐篷了，大家齐心协力。C.小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D.小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 1．文段中加点字词注音或书写错误的一项是（   ）（3分） A．着（zháo）落 B．蜷（quán）伏 C．惊慌失措 D．帐篷 2．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（   ）（3分） A．油然而生 B．拈轻怕重 C．大相径庭 D．哄堂大笑 3．指出下列语句没有语病的一项是（   ）（3分） A．邀约班上的几个好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C．小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。 4．“非遗调查”项目组的同学收集到新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目名录，请用简洁的语言说说你的发现。（3分） 新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目 5．班主任对这次活动进行总结，在总结中主要阐述了青春之美，美在精神。请你仿照她的语言，也使用相同的句式和修辞手法进行补充。（4分） 精神之美，它是一种内在的力量，一种激励我们前行的动力，一种让我们在困境中不屈不挠的信念。精神之美，它如同明灯，照亮我们前行的道路； ， ， ； 。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成练习。（共21分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”……故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 6．下列加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．泉香而酒冽      冷 B．宴酣之乐        尽兴地喝酒 C．乐之勿苦       使……快乐 D．遇民如父母之爱子    对待 7．下列各项中说法有误的一项是（   ）（3分） A．“而不知人之乐”中的“之”与“利之而勿害”中的“之”，意义不同 B．“酿泉为酒”中的“为”与“故善为国者”中的“为”，意义相同 C．“射者中”，“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏。《卖油翁》中“陈康肃公善射”和“六艺”礼、乐、射、 御、书、数中“射”，均指射箭。 D．“伛偻提携”义同“黄发垂髫”。“伛偻”弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”牵扶，指儿童，同“垂髫”。 8．下列对【甲】【乙】理解与分析，有误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。 B．【甲】文全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。 C．【乙】文的“治国之道，爱民而已”指出为官者最高的品德是以民为本，时刻牵挂百姓冷暖 D．【乙】文段构思巧妙，条理清晰，采用一问一答的对话式结构，最终得出治国之道。 9．【乙】文划线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的选项涂黑。（2分） 遇 民 如 父 母 A之 爱 子B 兄 之 爱 弟 C闻 其 饥 寒D 为 之 哀 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）利之而勿害，成之勿败。 （2）此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。 11．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。（6分） （二）诗歌阅读。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共7分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C．“明月来相照”意思是明月来陪伴，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 13．有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。（5分） （三）名句名篇默写。 14．下面是“诵诗文名篇，咏士子情怀”活动中同学们的对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（共8分） 小明：士子笔下的动人情思，是“（1） ，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》王勃），友情深厚，江山难阻；是“但愿人长久，（2） ”（《水调歌头》苏轼），跨越时空，千里共月；是“落红不是无情物，（3） ”[《己亥杂诗》（其五）龚自珍]，生命虽止，奉献不息。 小远：士子眼里的山间水畔，是“（4） ， ”（《游山西村》陆游），疑若无路，忽又豁达；是“（5） ，清流见底”（《答谢中书书》陶弘景），山高水清，风光秀美。 小志：士子心中的家国情怀，是“呜呼！（6） ，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》杜甫），舍己为人，忧国忧民；是浊酒一杯家万里，（7） （《渔家傲·秋思》范仲淹），身负重任，思家念乡。 三、（7分） 15．根据名著内容，完成下面题目。 （1）小君发现《朝花夕拾》中的鲁迅和《西游记》中的孙悟空都有“出走——归来”的历程，请你帮助她完成下表。（3分） 鲁迅 孙悟空 S城——南京——① ——回国 花果山——灵台方寸山……——灵山 出走国门：不满于洋务派办学的不切实际、乌烟瘴气，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。（②《 》）（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台方寸山，斜月三星洞”寻心。 归来：回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 归来：取经归来，在灵山，修成正果，成为③ （填封号）。 （2）在交流时，小陈同学感慨道：“鲁迅、孙悟空‘出走——归来’的经历，让人想到网红句子——愿你出走半生，归来仍是少年①。”（4分） ①注释：愿你出走半生，归来仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够保持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 请任选一人，结合名著内容，阐述对他们“归来仍是少年”的理解。 我选：① ，我的理解：② 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分） 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 16．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B．“脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C．很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D．体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 17．请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。（6分） 18．学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。（4分） （二）阅读下面文章，完成问题。（共19分） 穿过花香的火车 张洪霞 ①我觉得隔壁春生婶是村里最好看的新娘子。五月的阳光明媚而温暖，春生婶轻柔地梳我头发。 ②突然，一声长长的汽笛声响起。 ③春生婶的手停下来。在镜子里，我看见刚才还笑吟吟的她低下头，眼里掠过一种我看不懂的忧伤。 ④“婶婶，你喜欢大火车吗？” 我问。 ⑤离村子不远的山坡上，有个小火车站，每天有两列绿皮火车打此经过，偶尔有几个从十里八村赶来坐火车的人。 ⑥春生婶的手又动起来，扎完另一根小辫儿后，她才幽幽地说：“喜欢，它会带人去梦想的地方。” ⑦渐渐地，村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子，打过了门就没下过地干过活儿，不准哪天就坐火车跑了…… ⑧在一边玩耍的我，气呼呼地跑回家拉着妈妈问：“啥叫大学漏子？” ⑨“就是没考上大学的人。” 她用手扒拉一下我的望天辫，笑了，说：“还是你春生婶有耐心，你春生婶只差一点就能考上大学了。” ⑩“小西。” 春生婶在大门外喊我，说要带我出去玩。 ⑪村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… ⑫听着鸟儿的啾啾声，春生婶说：“小西，你听，小鸟在唱歌！” ⑬看着春生婶如痴如醉的模样，我心里就像有千万朵小花在绽放。 ⑭一声长鸣，一列火车哐当哐当地从远处开来。我兴奋地喊：“快看，在花香中奔跑的大火车。” ⑮那一瞬间，春生婶攥紧我的手，不再言语。我们屏住呼吸，就那样静静地望着：掩映在细碎花影中的绿皮火车，呜呜地开过来，又呜呜地奔向远方…… ⑯我抬头，看见春生婶的眼睛还紧紧地盯着火车消失的方向，若有所思。 ⑰许久，她转过头，脸上有欣喜闪过，她说：“小西，你有诗一样的语言呢！” ⑱“什么是诗？” ⑲“你刚才说的话，就是诗。” ⑳春生婶蹲下来，看着我的眼睛，说：“小西，火车能带人去梦想的地方，也能把梦想带到这儿来。” ㉑春生婶激动得脸有些发红，我从来没见她这样高兴过。她说：“小西，你能带我去福茂爷爷家看小兔子吗？” ㉒ “原来春生婶也喜欢小兔子。” 我在心里嘀咕。 ㉓春生婶突然就走了，在地里干活的人都看见了。他们说，呜呜的大火车带走了俏丽的春生媳妇，春生这下可惨了…… 闲话就像长了脚，在村子里到处乱跑。 ㉔一晃很多天过去了，就在我为再也见不到春生婶而难过时，春生婶坐着火车回来了。她的背包里，是满满的一大摞图书和资料。 ㉕那几天，春生婶盘起长发，挽起袖子，和春生叔一起在院子里忙碌，叮叮咣咣的声音又引来村里人的好奇心。 ㉖ “他们这是折腾啥，要盖房子吗？” ㉗几天工夫，春生叔家的大院里就盖起了一排排的红砖小棚，很快，棚子里就住进了一窝一窝的小兔子。 ㉘ “原来他们是养兔子啊。” ㉙ “就是瞎折腾，咱村又不是没人养过，哪个养成了？” ㉚ “养大了没人回收可怎么办？” ㉛几个月后，让那些嚼舌根的人大跌眼镜的是，一辆大汽车开进村子，春生婶家刚出栏的兔子全被收走了。 ㉜看着春生婶家一茬又一茬活蹦乱跳的小兔子，又眼瞅着春生婶从县城搬来十四英寸的黑白电视机 —— 这可是村里第一台电视机，村里说闲话的人再也坐不住了。 ㉝ “春生那个俏媳妇真能干。” ㉞ “原来养兔子还真能致富。” ㉟ “还是有文化好啊！” ㊱风向一下子就变了，赞美声就像叮叮咚咚的小铃铛，发出的声音悦耳动听。她们开始成群结伴要来春生婶家取经，拽着自家的孩子，打着孩子要看小兔子的幌子，涌进了春生婶家的院子。 ㊲春生婶怎么能不懂她们的小心思呢，她笑着说：“只要你们愿意养兔子，我一定把学到的都教给你们。” ㊳院子里响起了欢笑声…… ㊴就是春生婶的这句话，让这个大山褶皱里的美丽村庄，成了远近闻名的养兔基地。 （选自《中国铁路文艺》2023 年 08 期，略有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章一开头就引出本文的主人公春生婶，这样容易引起读者对她的关注。 B．第⑦段，从村里人对春生婶的闲言中可见春生婶自恃有文化，轻视劳动。 C．第⑮段的省略号，表示省去视线无法触及之处，给读者留下想象的空间。 D．火车在小说中多次出现，它承载着人们的梦想，推动了故事情节的发展。 20．下面语句描写细腻生动，请赏析。（3分） 村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… 21．小说以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？请分析。（6分） 22．小说有多处对比，请找出三处；并分析对比手法在文中的作用。（6分） 五、（60分） 23．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） AI有这样的一段文字：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”我们常常怀着对远方的憧憬踏上征程。导航在此时可以为我们规划一条最为便捷高效的路线。遵循导航既定的路线，我们可以稳妥地抵达目的地，却可能会失去探索的乐趣；摆脱既定的导航路线，随心而行，或许可以收获惊喜，但可能会多走弯路，甚至偏离方向。 AI的这段文字引发你怎样的联想与感悟？请你写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考第一次模拟考试（济南卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、（16分） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 4. （3分） 5. （ 4 分） 二、（36分） （一）（ 21 分） 6 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 7 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 8 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 9 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 10. （ 4 分） ① （ 2 分） ② （ 2 分） 1 1 .（ 6 分） （三）（7分） 1 2 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 .（ 5 分） （四） （ 8 分） 1 4 .（ 8 分，每空1分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ） 三、（ 7 分） 1 5 . （ 1 ） （ 3 分） （2） （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四、（3 1 分） （一）（1 2 分） 1 6 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . （ 6 分） 18 .（ 4 分） （二）（ 19 分） 1 9 . （ 4 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 .（ 3 分） 2 1 .（ 6 分） 2 2 .（ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 五、 （ 60 分） 2 3 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第一次模拟考试（济南卷） 语文 一、（16分） 1．（3分）A 2．（3分）D 3．（3分）B 4．（3分）①自治区级传统技艺非遗项目的数量远远多于其他项目；②传统医药、传统戏剧与曲艺类的项目很少；③除传统医药外，绝大多数项目中自治区级的均多于国家级的。 5．（4分）如同锚链 稳固我们内心的信仰 如同翅膀 赋予我们飞翔的勇气 二、（36分） 6．（3分）A 7．（3分）B 8．（3分）A 9．（2分）BC 10．（4分）（1）给他们以利益而不要加害于他们，让他们成功不要使他们失败 （2）这是治理国家的方法，使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了 11．（6分）甲文从滁人游、太守宴、众宾欢等画面中可以看出欧阳修爱护当地百姓，与民同乐的政治思想；乙问太公认为治国之道的方法就是爱护百姓，要像父母爱护子女、兄长爱护弟弟一般爱护人民，体现了他以民为本的思想。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】 周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的弟弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。 12．（2分）D 13．（5分）示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”这是以声响托出静境，即“以声写静”；②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。 14．（共8分） （1）无为在歧路 （2）千里共婵娟 （3）化作春泥更护花 （4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （5）高峰入云 （5）何时眼前突兀见此屋 （6）燕然未勒归无计 三、（7分） 15．（1）（3分）日本 琐记 斗战胜佛 （2）（4分）示例：①鲁迅；②他心怀救国救民之志赴日本学医，发现唤醒民众为首要，毅然回国弃医从文。出走为民，归来为国，炽热的爱国之情始终如一。 四、（31分） 16．（2分）A 17．（6分）①社会生活节奏快，压力大，透支身体健康；②线上娱乐活动多，缺少体育锻炼；③生活方式不健康，情绪管理能力差。 18．（4分）①重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。 ②遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。（让大课间活动丰富多彩，让体育锻炼从被动走向主动） 19．（4分）B 20．（3分）示例1：运用比喻、拟人手法，生动传神地描绘出山村的生机和美好，引起人们的遐思。“稠”“滚动”等词细腻展现槐花盛开的蓬勃景象。生动细腻的描写使人身临其境，给人以美的享受。 示例2：作者运用视觉、嗅觉细腻描写了绿草小花、槐花盛开、花香四溢等景象；同时，灵动的河水与静态的花草相互映衬，渲染了山村环境的生机盎然、温馨美好，增强了画面感。 21．（6分）①以“我”的所见所闻所感展现春生婶的有关故事，推进情节发展，使故事更真实。②以“我”的视角便于抒发“我”对春生婶的喜爱和赞美之情。③在“我”的身上寄托着作者对像春生婶这类人的赞美。 22．（6分）示例：对比处 ①春生婶之前的“忧伤”与后文的“欣喜”对比；②春生婶之前没下地干活与后文在院里忙碌对比；③村庄之前贫穷落后与后文成为远近闻名的养兔基地对比；④村里人之前对春生婶冷嘲热讽说闲话与后文赞美春生婶并上门取经对比；⑤村里人没养成兔子与春生婶养成兔子并带来经济效益对比。 作用：突出强调春生婶运用知识改变了自己的命运和村庄的现状，用行动赢得村民尊重，凸显了知识与梦想带来的力量，表达作者对像春生婶这类带领村民建设乡村的领头人的赞美之情。 五、（60分） 23．（60分） 例文： 在导航与探索间寻平衡 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”每当踏上追寻远方的征程，导航就像一位可靠的引路人，为我们规划好便捷高效的路线。然而，是一味遵循导航，还是摆脱束缚随心探索，这成了一个值得思考的问题。 记得那次和家人自驾游，导航规划了一条高速公路直达景区。但我突发奇想，想走一条乡间小道，体验别样的风景。家人拗不过我，便开启了这场“冒险”。一路上，我们看到了金黄的稻田随风摇曳，遇到了淳朴热情的村民，还品尝到了地道的农家美食。这是一次充满惊喜的探索，可也因为不熟悉路况，多花了不少时间，到达景区时天色已晚。 这次经历让我明白，人生就像一场旅行，规则和指引如同导航，它能帮助我们高效地实现目标。在学习中，按照老师制定的学习计划和方法，我们能有条不紊地掌握知识，取得理想的成绩。在体育比赛里，遵循规则才能保证比赛的公平公正，让运动员发挥出最佳水平。 但如果一味依赖导航，生活就会变得单调乏味。科学家哥白尼敢于打破“地心说”的常规思维，自由探索，提出了“日心说”，推动了天文学的巨大进步。在绘画课上，我不按老师教的常规构图，大胆尝试新的布局，虽然一开始画得不尽人意，但经过不断调整，最终创作出了一幅独特的作品，收获了老师和同学们的称赞。 对于我们初中生来说，面对考试压力，一方面要遵循学校的教学安排和复习方法，这是经过多年教学实践总结出来的高效路径；另一方面，也要根据自己的学习情况探索适合自己的学习方式。比如，有的同学擅长通过制作思维导图来整理知识点，有的同学则喜欢通过做错题集来查漏补缺。 人生的精彩，就在于在规则和探索之间找到平衡。既不盲目偏离方向，又能勇敢地去追寻未知的美好。只有这样，我们才能在抵达目的地的同时，收获一路的繁花与风景，让人生更加充实而有意义。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第一次模拟考试（济南卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 请你跟随小济郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。（共9分） ①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小济不禁喜出望外。A.邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！ ②澄澈的小溪水波粼粼，翠绿的树木郁郁葱葱。B.有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安详地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。 ③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳破了一点皮，冒出了血水。小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。开始搭帐篷了，大家齐心协力。C.小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。D.小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。 ④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！ 1．文段中加点字词注音或书写错误的一项是（   ）（3分） A．着（zháo）落 B．蜷（quán）伏 C．惊慌失措 D．帐篷 2．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（   ）（3分） A．油然而生 B．拈轻怕重 C．大相径庭 D．哄堂大笑 3．指出下列语句没有语病的一项是（   ）（3分） A．邀约班上的几个好友，精神抖擞地背着背包出发了！ B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。 C．小济勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。 D．小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。 4．“非遗调查”项目组的同学收集到新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目名录，请用简洁的语言说说你的发现。（3分） 新疆维吾尔自治区非物质文化遗产代表性项目 5．班主任对这次活动进行总结，在总结中主要阐述了青春之美，美在精神。请你仿照她的语言，也使用相同的句式和修辞手法进行补充。（4分） 精神之美，它是一种内在的力量，一种激励我们前行的动力，一种让我们在困境中不屈不挠的信念。精神之美，它如同明灯，照亮我们前行的道路； ， ， ； 。 二、（36分） （一）课内外文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成练习。（共21分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”……故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 6．下列加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．泉香而酒冽      冷 B．宴酣之乐        尽兴地喝酒 C．乐之勿苦       使……快乐 D．遇民如父母之爱子    对待 7．下列各项中说法有误的一项是（   ）（3分） A．“而不知人之乐”中的“之”与“利之而勿害”中的“之”，意义不同 B．“酿泉为酒”中的“为”与“故善为国者”中的“为”，意义相同 C．“射者中”，“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏。《卖油翁》中“陈康肃公善射”和“六艺”礼、乐、射、 御、书、数中“射”，均指射箭。 D．“伛偻提携”义同“黄发垂髫”。“伛偻”弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”牵扶，指儿童，同“垂髫”。 8．下列对【甲】【乙】理解与分析，有误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。 B．【甲】文全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。 C．【乙】文的“治国之道，爱民而已”指出为官者最高的品德是以民为本，时刻牵挂百姓冷暖 D．【乙】文段构思巧妙，条理清晰，采用一问一答的对话式结构，最终得出治国之道。 9．【乙】文划线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的选项涂黑。（2分） 遇 民 如 父 母 A之 爱 子B 兄 之 爱 弟 C闻 其 饥 寒D 为 之 哀 10．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）利之而勿害，成之勿败。 （2）此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。 11．以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。（6分） （二）诗歌阅读。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共7分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C．“明月来相照”意思是明月来陪伴，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 13．有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。（5分） （三）名句名篇默写。 14．下面是“诵诗文名篇，咏士子情怀”活动中同学们的对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（共8分） 小明：士子笔下的动人情思，是“（1） ，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》王勃），友情深厚，江山难阻；是“但愿人长久，（2） ”（《水调歌头》苏轼），跨越时空，千里共月；是“落红不是无情物，（3） ”[《己亥杂诗》（其五）龚自珍]，生命虽止，奉献不息。 小远：士子眼里的山间水畔，是“（4） ， ”（《游山西村》陆游），疑若无路，忽又豁达；是“（5） ，清流见底”（《答谢中书书》陶弘景），山高水清，风光秀美。 小志：士子心中的家国情怀，是“呜呼！（6） ，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》杜甫），舍己为人，忧国忧民；是浊酒一杯家万里，（7） （《渔家傲·秋思》范仲淹），身负重任，思家念乡。 三、（7分） 15．根据名著内容，完成下面题目。 （1）小君发现《朝花夕拾》中的鲁迅和《西游记》中的孙悟空都有“出走——归来”的历程，请你帮助她完成下表。（3分） 鲁迅 孙悟空 S城——南京——① ——回国 花果山——灵台方寸山……——灵山 出走国门：不满于洋务派办学的不切实际、乌烟瘴气，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。（②《 》）（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台方寸山，斜月三星洞”寻心。 归来：回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 归来：取经归来，在灵山，修成正果，成为③ （填封号）。 （2）在交流时，小陈同学感慨道：“鲁迅、孙悟空‘出走——归来’的经历，让人想到网红句子——愿你出走半生，归来仍是少年①。”（4分） ①注释：愿你出走半生，归来仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你归来之时，依然能够保持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 请任选一人，结合名著内容，阐述对他们“归来仍是少年”的理解。 我选：① ，我的理解：② 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分） 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 16．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B．“脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C．很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D．体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 17．请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。（6分） 18．学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。（4分） （二）阅读下面文章，完成问题。（共19分） 穿过花香的火车 张洪霞 ①我觉得隔壁春生婶是村里最好看的新娘子。五月的阳光明媚而温暖，春生婶轻柔地梳我头发。 ②突然，一声长长的汽笛声响起。 ③春生婶的手停下来。在镜子里，我看见刚才还笑吟吟的她低下头，眼里掠过一种我看不懂的忧伤。 ④“婶婶，你喜欢大火车吗？” 我问。 ⑤离村子不远的山坡上，有个小火车站，每天有两列绿皮火车打此经过，偶尔有几个从十里八村赶来坐火车的人。 ⑥春生婶的手又动起来，扎完另一根小辫儿后，她才幽幽地说：“喜欢，它会带人去梦想的地方。” ⑦渐渐地，村里有人说起闲话，说春生娶了个大学漏子，打过了门就没下过地干过活儿，不准哪天就坐火车跑了…… ⑧在一边玩耍的我，气呼呼地跑回家拉着妈妈问：“啥叫大学漏子？” ⑨“就是没考上大学的人。” 她用手扒拉一下我的望天辫，笑了，说：“还是你春生婶有耐心，你春生婶只差一点就能考上大学了。” ⑩“小西。” 春生婶在大门外喊我，说要带我出去玩。 ⑪村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… ⑫听着鸟儿的啾啾声，春生婶说：“小西，你听，小鸟在唱歌！” ⑬看着春生婶如痴如醉的模样，我心里就像有千万朵小花在绽放。 ⑭一声长鸣，一列火车哐当哐当地从远处开来。我兴奋地喊：“快看，在花香中奔跑的大火车。” ⑮那一瞬间，春生婶攥紧我的手，不再言语。我们屏住呼吸，就那样静静地望着：掩映在细碎花影中的绿皮火车，呜呜地开过来，又呜呜地奔向远方…… ⑯我抬头，看见春生婶的眼睛还紧紧地盯着火车消失的方向，若有所思。 ⑰许久，她转过头，脸上有欣喜闪过，她说：“小西，你有诗一样的语言呢！” ⑱“什么是诗？” ⑲“你刚才说的话，就是诗。” ⑳春生婶蹲下来，看着我的眼睛，说：“小西，火车能带人去梦想的地方，也能把梦想带到这儿来。” ㉑春生婶激动得脸有些发红，我从来没见她这样高兴过。她说：“小西，你能带我去福茂爷爷家看小兔子吗？” ㉒ “原来春生婶也喜欢小兔子。” 我在心里嘀咕。 ㉓春生婶突然就走了，在地里干活的人都看见了。他们说，呜呜的大火车带走了俏丽的春生媳妇，春生这下可惨了…… 闲话就像长了脚，在村子里到处乱跑。 ㉔一晃很多天过去了，就在我为再也见不到春生婶而难过时，春生婶坐着火车回来了。她的背包里，是满满的一大摞图书和资料。 ㉕那几天，春生婶盘起长发，挽起袖子，和春生叔一起在院子里忙碌，叮叮咣咣的声音又引来村里人的好奇心。 ㉖ “他们这是折腾啥，要盖房子吗？” ㉗几天工夫，春生叔家的大院里就盖起了一排排的红砖小棚，很快，棚子里就住进了一窝一窝的小兔子。 ㉘ “原来他们是养兔子啊。” ㉙ “就是瞎折腾，咱村又不是没人养过，哪个养成了？” ㉚ “养大了没人回收可怎么办？” ㉛几个月后，让那些嚼舌根的人大跌眼镜的是，一辆大汽车开进村子，春生婶家刚出栏的兔子全被收走了。 ㉜看着春生婶家一茬又一茬活蹦乱跳的小兔子，又眼瞅着春生婶从县城搬来十四英寸的黑白电视机 —— 这可是村里第一台电视机，村里说闲话的人再也坐不住了。 ㉝ “春生那个俏媳妇真能干。” ㉞ “原来养兔子还真能致富。” ㉟ “还是有文化好啊！” ㊱风向一下子就变了，赞美声就像叮叮咚咚的小铃铛，发出的声音悦耳动听。她们开始成群结伴要来春生婶家取经，拽着自家的孩子，打着孩子要看小兔子的幌子，涌进了春生婶家的院子。 ㊲春生婶怎么能不懂她们的小心思呢，她笑着说：“只要你们愿意养兔子，我一定把学到的都教给你们。” ㊳院子里响起了欢笑声…… ㊴就是春生婶的这句话，让这个大山褶皱里的美丽村庄，成了远近闻名的养兔基地。 （选自《中国铁路文艺》2023 年 08 期，略有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章一开头就引出本文的主人公春生婶，这样容易引起读者对她的关注。 B．第⑦段，从村里人对春生婶的闲言中可见春生婶自恃有文化，轻视劳动。 C．第⑮段的省略号，表示省去视线无法触及之处，给读者留下想象的空间。 D．火车在小说中多次出现，它承载着人们的梦想，推动了故事情节的发展。 20．下面语句描写细腻生动，请赏析。（3分） 村外的小河水欢快地流淌，河边铺满了绿草和各式小花。不远处的山坡下，桃花开得正稠，望去，就像云海中滚动的白云，花香随风飘来漾去。山坡上，两条长长的铁轨就像山的两条大长腿，裹挟着一股股馨香，悠然地伸向远方…… 21．小说以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？请分析。（6分） 22．小说有多处对比，请找出三处；并分析对比手法在文中的作用。（6分） 五、（60分） 23．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） AI有这样的一段文字：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”我们常常怀着对远方的憧憬踏上征程。导航在此时可以为我们规划一条最为便捷高效的路线。遵循导航既定的路线，我们可以稳妥地抵达目的地，却可能会失去探索的乐趣；摆脱既定的导航路线，随心而行，或许可以收获惊喜，但可能会多走弯路，甚至偏离方向。 AI的这段文字引发你怎样的联想与感悟？请你写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$