1.2 男生女生（优质课件）-2024-2025学年七年级下册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版2024）

第一单元 珍 惜 青 春 时 光 第一课《 青 春 正 当 时 》 1.2 男生女生 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 1 教学重点：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学难点：认识到男生女姓生理特征及性别角色的差异。 政治认同:认识到男生女姓生理特征及性别角色的差异; 道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性; 健全人格:感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 【核心素养目标】 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6） 2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7） 3、与异性交往的积极作用？（P7） 4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8） 5、什么是真正的爱情？（P8) 6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8） 请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 步入青春期， 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。我们应该如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度? 今天我们就一起来学习第一课第二节《男生女生》。 第一单元 珍 惜 青 春 时 光 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 1.2 男生女生 （一）男生女生的性别优势 生 活 观 察 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势? 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 生 活 观 察 我认为应该让男生加入进来，男生有自己的优势。 男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。 女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。 女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6） 男性： 自信、积极主动，做事果断、心态阳光，长相帅气等。 女性： 心思细密、温文尔雅，喜欢微笑，长得漂亮等。 ①男生女生各具（特点），各有（优势）。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的（生理差异）更加明显。 ③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的（特点）。 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6） 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短， 让自己变得更加优秀。 探究与分享 小茜的困惑: “以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?” 小强的困惑: “不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，结果反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 正确认识男生女生 2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7） 在异性面前，我们有（表现自己）的欲望，更加在意自己的（形象），渴望得到对方的（肯定）和（赞赏）。这是（正常）的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性（交往）。 笔 记 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 1.2 男生女生 （二） 学会与异性交往 3、与异性交往的积极作用？（P7） 与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，我们可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 增进了解 共同成长 完善自身 扩大交往范围 探究与分享 小芬和小刚是邻居，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。 同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 与异性交往要把握好（尺度）。 我们应注意交往的（方式）、场合、时间和频率，既要热情大方，又要（掌握分寸），做到言谈得当、举止得体。 我们要学会（恰当地）与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8） 笔 记 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉? 你认为他应该怎么做? 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 探究与分享 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉.... 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 小磊和小丽之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 探究与分享 5、什么是真正的爱情？（P8) 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 笔 记 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的（朦胧情感），会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到（愉悦），也容易把这种欣赏和向往当作（爱情）。 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要（责任、能力和担当）。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（慎重对待），理智处理。 6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8） 笔 记 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想;我们迎接新的挑战，在战胜困难中尽情享受人生奋发进取的乐趣。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生最华美的篇章。 1.2 男生女生 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6） 2、青春期的我们有自我表现的欲望。（P7） 3、与异性交往的积极作用？（P7） 4、★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8） 5、什么是真正的爱情？（P8) 6、怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？（P8） 男生女生的性别优势 学会与异性交往 1. 在海南华侨中学初中部的“小菜地”，初一年级的男生女生积极参与、共同合作。男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。这告诉我们（ ） A．男生女生差别较大，难以沟通交流 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑 C 【解析】本题选C。 [详解]本题考查异性差异,A:男生女生存在差异,可以相互学习，共同进步故A说法正确;BD:观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意;C:初-学生在参与劳动过程中,各负其责，发挥所处，启示我们男生女生各有优势，可以相互帮助,共同进步,故C说法正确;故本题选C. 2. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习，在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目……男女生之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当 ②举止得体 ③互相尊重 ④主动热情，无拘无束 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 【解析】本题选A。 [详解]本题考查异性交往的原则。①②③:根据所学可知，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，①②③说法正确;④:异性交往要把握分寸,不能无拘无束，故④说法错误;故本题选A. 好好学习，天天向上 新教材统编版《道德与法治》七年级 | 下册 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$null