3.1.2 植株的生长-【举一反三】2024-2025学年七年级生物下册同步教学讲义（人教版2024）

3.1.2 植株的生长 【题型1 根尖的结构与功能】 【题型2 芽的种类与枝条的发育】 【题型3 探究植株生长与无机盐的关系】 【题型1 根尖的结构与功能】 【紧扣教材】 1.植物根尖的结构和功能： 结 构 特 点 和 功 能 成熟区 （根毛区） 内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。 它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织） 伸长区 细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织) 分生区 细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织） 根 冠 位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织) 2.解题技巧 （1）根的不断长长与分生区细胞分裂增加细胞数目、以及伸长区细胞生长增加细胞体积有关。 （2）根尖成熟区有大量根毛，增加吸收水和无机盐面积，体现了结构与功能相适应观。 （3）根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体 （4）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽，目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分， 保证移栽后的植株容易成活。 【题型突破】 【例1】某同学用显微镜观察了根尖细胞，如图所示，有关分析错误的是（    ） A．①具有保护作用 B．②具有很强的分化能力 C．③具有较大液泡，能迅速伸长 D．④分化出根毛和导管 【变式1-1】图为植物的根尖细胞。据图分析，图示的细胞位于根尖的（　　） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【变式1-2】松树是一种常见的裸子植物，根尖结构如下图所示，与其根不断延伸相关的部位是（　　） A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区 C．分生区和成熟区 D．伸长区和成熟区 【变式1-3】根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长。下列叙述正确的是（    ） A．①区域的细胞分裂和生长速度都是最快的B．②区域是根尖吸收水和无机盐的主要部位 C．③区域是根尖的分生区，细胞分裂能力强D．④区域是根尖的根冠，主要起到保护作用 【题型2 芽的种类与枝条的发育】 【紧扣教材】 1.芽的结构和功能： 结 构 功 能 生长点 使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。 叶原基 将来发育成幼叶。 芽原基 将来发育成芽和侧枝。 幼 叶 将来发育成叶。 芽 轴 将来发育成茎。 2.芽的种类 （1）按照芽的着生位置分：顶芽和侧芽 （2）按照芽发育的结果分：混合芽、花芽和叶芽 二、实验探究题 【题型突破】 【例2】如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．①是幼叶 B．②是芽轴 C．b是由①发育而来 D．c是由③发育而来 【变式2-1】苏轼曾感慨“草木渐知春，萌芽处处新”，关于芽的结构与枝条和种子的关联，请据下图判断，理解错误的是（    ）    A．枝条的新叶1是5发育来的 B．10最先冲破种皮，也是炒“豆芽”的主要食用部位 C．3、4、9、10中都有分生组织，具有分裂分化的能力 D．6发育成2，11为8、9、10提供营养物质 【变式2-2】叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长。下列叙述正确的是（    ） A．①是幼叶，将来发育成叶 B．②是芽原基，将来发育成顶芽 C．③是叶原基，将来发育成幼叶 D．④是芽轴，将来发育成根 【变式2-3】对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（    ） A．芽b是由①发育而来的 B．枝条d的不断伸长是由于芽中②的不断伸展 C．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽D．摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 【题型3 探究植株生长与无机盐的关系】 【紧扣教材】 1.三大无机盐”在植物生活中的重要作用： 种 类 作 用 含氮的无机盐 （如：碳酸氢铵） 促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如：蔬菜类等。 含磷的无机盐 （如：过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。如：瓜果类等。 含钾的无机盐 （如：氯化钾） 使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。如：薯类等。 2.无土栽培： 指不用土壤而是根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定比例配制的营养液来栽培植物的方法，叫做无土栽培。如：水培、砾培、砂培等。其优点是：产量高、不受季节限制、无污染。 3.探究某种无机盐（如氮）对植物生活的重要作用 （1）思路：以氮为单一变量，设计对照实验，对照含氮组和缺氮组植株生长状况。 （2）方案：取相同种类和生长状态接近植物若干株，均分两组，一组完全培养液培养，另一组缺氮培养液培养，都在相同条件（阳光、温度等）下培养，一段时间后观察生长状况。 （3）结果预测：完全培养液组生长良好，缺氮组生长较差。 【题型突破】 【例3】生物小组做实验，选取四株生长状况相似的狗尾草幼苗，分别浸泡在以下四种培养液中。一个月后长势最好的是（    ） A．浸泡在河水中的幼苗 B．浸泡在土壤浸出液中的幼苗 C．浸泡在蒸馏水中的幼苗 D．浸泡在粪水中的幼苗 【变式3-1】为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中的无机盐含量如下表所示。下列叙述不正确的是（    ） 营养液中无机盐含量（g/L） 氮 25 磷 18 钾 17 微量元素总含量 0.2 A．绿萝对氮、磷、钾需求量较大 B．营养液中含量最多的是氮元素 C．营养液浓度应大于细胞液浓度 D．含氮无机盐能使绿萝枝叶繁茂 【变式3-2】无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式，是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物。下列说法错误的是（    ） A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水和无机盐的吸收 B．培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 C．营养液中的水分和无机盐主要通过根尖成熟区被吸收 D．若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐 【变式3-3】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。下列说法错误的是（　　） A．营养液中需添加糖类等有机物 B．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要 C．营养液中需添加含氮、磷、钾等无机盐 D．含磷的无机盐能促进花的开放、果实的成熟 1．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花由莲的哪种结构发育而来的（ ） A．枝芽 B．花芽 C．混合芽 D ．顶芽 2．冬日的“芦荡迷宫”别有韵味。芦苇是一种多年生宿根植物，芦苇的茎不能像水岸边的柳树一样逐年加粗是因为它没有（ ） A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．芽轴 3．植物根尖中主要吸收水和无机盐的结构是（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 4．学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是（ ） A．葡萄糖 B．蛋白质 C．维生素 D．无机盐 5．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树叶芽中发育成幼叶的结构是（ ） A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．芽轴 6．现在人们不仅要求吃的好，更追求吃的健康。很多人都喜欢食用增施有机肥的蔬菜，增施的有机肥主要为蔬菜的生长发育提供（ ） A．蛋白质 B．甘油和脂肪酸 C．无机盐 D．葡萄糖 7．“菜色青仍短，茶芽嫩复黄”。结合下图，判断关于茶芽的叙述，不正确的是（ ） A．茶的枝条是由芽发育而来的 B．有的芽会发育成花 C．①是幼叶，能发育成茎和叶 D．茶树一般要去掉顶芽，解除顶端优势 8．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，下列说法错误的是（ ） A．①是生长点，将来发育成⑥ B．②是幼叶，将来发育成⑥ C．③是芽轴，将来发育成⑧ D．④是芽原基，将来发育成⑦ 9．如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A．1是生长点，2是叶原基 B．3是幼叶，可发育成7 C．4可发育成9，9中有导管和筛管D．叶芽只通过细胞分裂就实现了茎和叶的生长 10．水培植物是一种方便且干净的植物，因此广泛地受到人们的喜爱。如图为某水培植物的根尖结构示意图，相关说法错误的是（ ） A．培养液中应适当增加含氮、磷、钾的无机盐B．可适当向培养液中充入空气，防止出现烂根现象 C．水培植物的根不断伸长与图中②和③有关 D．培养液中水和无机盐的吸收与图中①和④有关 11．农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤含氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“+”表示相对基准值的增量。 (1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含 无机盐的量。 (2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够 （填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是 ，其中丁组稻谷产量最高。 (3)研究者认为丁组为最优方案，写出一条理由 。 (4)为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议 。 12．农业生产中给农作物施化肥是提高农作物产量的重要措施。但是，若化肥施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，化肥中含有的氮、磷等物质，会促进水体中的藻类快速增长，进而导致水体中动、植物的大量死亡。某校生物兴趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响，设计了如下实验，请帮助他们完成实验内容。 (1)做出假设： 。 (2)实验方案： ①取四只大小 （选填“相同”或“不相同”）的玻璃缸，加入等量的池塘水，分别编号为A、B、C、D； ②向A、B、C缸内依次加入10mL、20mL、30mL的同种液体肥料，D缸不加肥料，然后加蒸馏水使四缸中液体体积相同； ③将四只缸都放置在能接受到光照的地方，其余条件相同且适宜。一段时间后，观察并比较各缸中水的颜色及藻类生长情况。 (3)分析讨论： ①在该实验方案中，设置D缸的目的是 。 ②实验过程中，将每只缸都放置在能接受到光照的地方，原因是 。向每只缸内加入等量的池塘水、放置在相同的条件下，目的是 。 ③通过该实验，兴趣小组同学发现，液体化肥的使用能够促进藻类的快速生长，并随着使用量的增加，水中藻类增多，会导致水体严重污染。为了减少化肥使用对水体污染的影响，请给农民朋友提出使用化肥的建议： 。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.1.2 植株的生长 【题型1 根尖的结构与功能】 【题型2 芽的种类与枝条的发育】 【题型3 探究植株生长与无机盐的关系】 【题型1 根尖的结构与功能】 【紧扣教材】 1.植物根尖的结构和功能： 结 构 特 点 和 功 能 成熟区 （根毛区） 内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。 它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织） 伸长区 细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织) 分生区 细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织） 根 冠 位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织) 2.解题技巧 （1）根的不断长长与分生区细胞分裂增加细胞数目、以及伸长区细胞生长增加细胞体积有关。 （2）根尖成熟区有大量根毛，增加吸收水和无机盐面积，体现了结构与功能相适应观。 （3）根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体 （4）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽，目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分， 保证移栽后的植株容易成活。 【题型突破】 【例1】某同学用显微镜观察了根尖细胞，如图所示，有关分析错误的是（    ） A．①具有保护作用 B．②具有很强的分化能力 C．③具有较大液泡，能迅速伸长 D．④分化出根毛和导管 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。图中：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。 【详解】A．①是根冠，位于根尖的顶端，细胞排列比较疏松，细胞体积大，细胞壁薄，有大液泡，像一项帽子似的套在外面，具有保护作用。是植物感受重力刺激的部位，所以能控制根向地生长，A正确。 B．②是分生区，属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，其特点是细胞排列紧密，体积较小，细胞核较大，分生区没有分化的能力，B错误。 C．③是伸长区，细胞逐渐停止分裂，细胞中出现液泡，能迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。 D．④是成熟区，细胞已停止伸长，开始分化。部分细胞具有输导作用；表皮细胞的一分向外突出形成根毛，D正确。 故选B。 【变式1-1】图为植物的根尖细胞。据图分析，图示的细胞位于根尖的（　　） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】A．成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。 B．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，生长最快的部分是伸长区，与运输无关，故B错误。 C．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），与运输无关，故C错误。 D．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，与运输无关，故D错误。 故选A。 【变式1-2】松树是一种常见的裸子植物，根尖结构如下图所示，与其根不断延伸相关的部位是（　　） A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区 C．分生区和成熟区 D．伸长区和成熟区 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根尖的最前端是根冠，有保护作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。成熟区是已经高度分化的区域，与根的延伸无直接关系。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式1-3】根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长。下列叙述正确的是（    ） A．①区域的细胞分裂和生长速度都是最快的B．②区域是根尖吸收水和无机盐的主要部位 C．③区域是根尖的分生区，细胞分裂能力强D．④区域是根尖的根冠，主要起到保护作用 【答案】B 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 由图可知，①是伸长区，②是成熟区，③是根冠，④是分生区。 【详解】A．①伸长区区域的细胞主要是伸长生长，而不是分裂。分裂速度最快的是④分生区细胞，A错误。 B．②区域是成熟区，也称为根毛区，此区域的细胞已经停止伸长，开始分化形成根毛，大大增加了细胞与土壤的接触面积，是根尖吸收水和无机盐的主要部位，B正确。 C．③区域是根冠，而不是分生区。分生区是④区域，此区域的细胞分裂能力强，能够不断产生新的细胞，C错误。 D．④区域是根尖的分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织，D错误。 故选B。 【题型2 芽的种类与枝条的发育】 【紧扣教材】 1.芽的结构和功能： 结 构 功 能 生长点 使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。 叶原基 将来发育成幼叶。 芽原基 将来发育成芽和侧枝。 幼 叶 将来发育成叶。 芽 轴 将来发育成茎。 2.芽的种类 （1）按照芽的着生位置分：顶芽和侧芽 （2）按照芽发育的结果分：混合芽、花芽和叶芽 二、实验探究题 【题型突破】 【例2】如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．①是幼叶 B．②是芽轴 C．b是由①发育而来 D．c是由③发育而来 【答案】C 【分析】图中①幼叶、②芽轴、③芽原基、a叶、b茎、c芽。 【详解】A．图中①是幼叶，将来发育成叶，A正确。 B．②是芽轴，将来发育成茎，B正确。 C．b茎是由②芽轴发育而来的，C错误。 D．c芽是由③芽原基发育来的，D正确。 故选C。 【变式2-1】苏轼曾感慨“草木渐知春，萌芽处处新”，关于芽的结构与枝条和种子的关联，请据下图判断，理解错误的是（    ）    A．枝条的新叶1是5发育来的 B．10最先冲破种皮，也是炒“豆芽”的主要食用部位 C．3、4、9、10中都有分生组织，具有分裂分化的能力 D．6发育成2，11为8、9、10提供营养物质 【答案】B 【分析】图甲为枝条结构示意图，图中1叶、2茎、3芽； 图乙为叶芽的结构示意图，图中4生长点、5幼叶、6芽轴、7芽原基； 图丙为双子叶植物种子的结构示意图，图中8胚轴、9胚芽、10胚根、11子叶。 【详解】A．在芽的发育过程中，枝条的新叶1是5幼叶发育来的，故A正确。 B．种子萌发过程中最先突破种皮的是图丙中的结构10胚根；豆芽的可食用部分主要由图丙8胚轴发育而来，故B错误。 C．3芽是植物生长的重要部位，包含了分生组织；4生长点通常位于芽的顶端，是植物生长最为活跃的部位，包含了大量的分生组织；9胚芽的顶端通常也含有分生组织；在10胚根的顶端，同样存在分生组织，故C正确。 D．在芽的发育过程中，6芽轴发育成2茎；种子萌发过程中，11子叶中有大量营养物质，为8胚轴、9胚芽、10胚根的萌发提供营养，故D正确。 故选B。 【变式2-2】叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长。下列叙述正确的是（    ） A．①是幼叶，将来发育成叶 B．②是芽原基，将来发育成顶芽 C．③是叶原基，将来发育成幼叶 D．④是芽轴，将来发育成根 【答案】A 【分析】图中①幼叶，②生长点，③芽原基，④芽轴。 【详解】A．①是幼叶，将来发育成叶，这是叶芽发育的基本过程之一，在适宜的条件下，幼叶会逐渐展开并生长成成熟的叶片，故A正确。 B．②是生长点，而不是芽原基，生长点具有很强的分生能力，属于分生组织，能够使芽轴不断伸长，而不是发育成顶芽，故B错误。 C．③是芽原基，将来发育成侧芽，而不是叶原基发育成幼叶，叶原基是生长点周围的一些小突起，会发育成幼叶，故C错误。 D．④是芽轴，将来发育成茎，而不是根，芽轴是叶芽的中央轴，是未发育的茎，故D错误。 故选A。 【变式2-3】对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（    ） A．芽b是由①发育而来的 B．枝条d的不断伸长是由于芽中②的不断伸展 C．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽D．摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 【答案】A 【分析】根据芽的着生位置划分为顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；d枝条不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；枝芽的结构中：①是生长点，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】A．枝条的b侧芽是由叶芽中的③芽原基发育而来的，故A错误。 B．芽轴发育成茎，枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸展，故B正确。 C．从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽，故C正确。 D．a为顶芽，b、c为侧芽，a顶芽的长势好于b、c侧芽的长势，这种现象叫顶端优势；摘除a后，顶端优势现象被消除，有利于促进b和c发育成枝条，故D正确。 故选A。 【题型3 探究植株生长与无机盐的关系】 【紧扣教材】 1.三大无机盐”在植物生活中的重要作用： 种 类 作 用 含氮的无机盐 （如：碳酸氢铵） 促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如：蔬菜类等。 含磷的无机盐 （如：过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。如：瓜果类等。 含钾的无机盐 （如：氯化钾） 使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。如：薯类等。 2.无土栽培： 指不用土壤而是根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定比例配制的营养液来栽培植物的方法，叫做无土栽培。如：水培、砾培、砂培等。其优点是：产量高、不受季节限制、无污染。 3.探究某种无机盐（如氮）对植物生活的重要作用 （1）思路：以氮为单一变量，设计对照实验，对照含氮组和缺氮组植株生长状况。 （2）方案：取相同种类和生长状态接近植物若干株，均分两组，一组完全培养液培养，另一组缺氮培养液培养，都在相同条件（阳光、温度等）下培养，一段时间后观察生长状况。 （3）结果预测：完全培养液组生长良好，缺氮组生长较差。 【题型突破】 【例3】生物小组做实验，选取四株生长状况相似的狗尾草幼苗，分别浸泡在以下四种培养液中。一个月后长势最好的是（    ） A．浸泡在河水中的幼苗 B．浸泡在土壤浸出液中的幼苗 C．浸泡在蒸馏水中的幼苗 D．浸泡在粪水中的幼苗 【答案】B 【分析】植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的 茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。 【详解】植物的生长需要多种矿物质元素，这些元素主要来源于土壤。土壤浸出液含有较多的植物所需营养元素，因此幼苗在其中可以获得较为全面的营养支持，促进生长。相比之下，河水的营养成分有限，蒸馏水不包含任何矿物质，而粪水可能过于浓稠或含有害物质而不利于植物吸收。因此，在这些选项中，土壤浸出液会为狗尾草幼苗的生长提供合适的营养环境。所以ACD错误，B正确。 故选B。 【变式3-1】为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中的无机盐含量如下表所示。下列叙述不正确的是（    ） 营养液中无机盐含量（g/L） 氮 25 磷 18 钾 17 微量元素总含量 0.2 A．绿萝对氮、磷、钾需求量较大 B．营养液中含量最多的是氮元素 C．营养液浓度应大于细胞液浓度 D．含氮无机盐能使绿萝枝叶繁茂 【答案】C 【分析】植物需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．根据表格数据，氮、磷、钾的无机盐含量分别是25 g/L、18 g/L和17 g/L，而微量元素的总含量只有0.2 g/L，所以绿萝对氮、磷、钾需求量较大，故A不符合题意。 B．根据表格数据，氮、磷、钾的无机盐含量分别是25 g/L、18 g/L和17 g/L，微量元素的总含量只有0.2 g/L，所以营养液中氮元素含量最多，故B不符合题意。 C．如果营养液浓度（即细胞外液浓度）大于细胞液浓度，会导致细胞失水，绿萝会变得萎蔫，严重甚至会导致死亡，故C符合题意。 D．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以含氮无机盐能使绿萝枝叶繁茂，故D不符合题意。 故选C。 【变式3-2】无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式，是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物。下列说法错误的是（    ） A．培养液的浓度大小不会影响青菜对水和无机盐的吸收 B．培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 C．营养液中的水分和无机盐主要通过根尖成熟区被吸收 D．若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐 【答案】A 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．无土栽培中配制的培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致，即培养液的浓度小于植物细胞液浓度，浓度过高可能会造成“烧苗”现象，A错误。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C．根尖的成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位，因此青菜在培养液中吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区，C正确。 D．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。叶菜类植物的产量依靠叶的多少，所以需要适当增加含氮的无机盐，D正确。 故选A。 【变式3-3】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。下列说法错误的是（　　） A．营养液中需添加糖类等有机物 B．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要 C．营养液中需添加含氮、磷、钾等无机盐 D．含磷的无机盐能促进花的开放、果实的成熟 【答案】A 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方式。 【详解】A．营养液是将无机盐按照一定的比例配成，而糖类等有机物通常是植物通过光合作用自行合成的，因此营养液中无需添加糖类等有机物，A错误。 B．无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，B正确。 C．植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此，营养液中需添加含氮、磷、钾的无机盐，C正确。 D．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，D正确。 故选A。 1．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花由莲的哪种结构发育而来的（ ） A．枝芽 B．花芽 C．混合芽 D ．顶芽 【答案】B 【分析】按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。 【详解】A．枝芽将来发育成枝和叶，即枝条，故A不符合题意。 B．花芽将来发育成花，所以荷花由莲的花芽发育而来，故B符合题意。 C．混合芽将来发育成枝、叶和花，故C不符合题意。 D．顶芽是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，通常发育成主茎、主枝或花，故D不符合题意。 故选B。 2．冬日的“芦荡迷宫”别有韵味。芦苇是一种多年生宿根植物，芦苇的茎不能像水岸边的柳树一样逐年加粗是因为它没有（ ） A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．芽轴 【答案】C 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．木质部主要负责运输水分和无机盐，故A不符合题意。 B．韧皮部主要负责运输有机物，故B不符合题意。 C．形成层具有分裂能力，能够不断产生新的木质部和韧皮部细胞，使茎能够逐年加粗，故C符合题意。 D．芽轴是芽中轴状的部分，它并不直接参与茎的加粗过程，故D不符合题意。 故选C。 3．植物根尖中主要吸收水和无机盐的结构是（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 【答案】D 【分析】植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的，吸收的主要部位在根尖，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．根冠是根尖的最前端，主要由排列不规则细胞组成。它的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤的磨损。因此，根冠并不直接参与水和无机盐的吸收，A错误。 B．分生区位于根冠之后，由一群排列紧密的细胞组成。这些细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞，从而推动根尖的生长。分生区也不直接参与水和无机盐的吸收，B错误。 C．伸长区位于分生区之后，细胞开始迅速伸长，使根的长度不断增加。伸长区同样不直接参与水和无机盐的吸收，，C错误。 D．成熟区是根尖的最后一个区域，主要由长柱形、排列紧密的细胞组成。这些细胞已经停止伸长，开始分化。在成熟区的表皮细胞中，有许多向外突出的根毛，这些根毛大大增加了细胞与土壤的接触面积，从而提高了水和无机盐的吸收效率。因此，成熟区是根尖中主要吸收水和无机盐的结构，D正确。 故选D。 4．学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是（ ） A．葡萄糖 B．蛋白质 C．维生素 D．无机盐 【答案】D 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物可以通过光合作用合成糖类，因此不需要在无土栽培的营养液中额外添加，故A错误。 B．植物可以自行合成所需的蛋白质，不需要通过营养液直接提供，故B错误。 C．虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，故C错误。 D．结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，故D正确。 故选D。 5．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树叶芽中发育成幼叶的结构是（ ） A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．芽轴 【答案】B 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．生长点是植物根和茎的顶端分生组织，生长点可以使芽轴不断伸长，将来发育成茎，故A不符合题意。 B．‌植物叶原基的主要作用是发育成幼叶，进而形成植物的叶片，题目中“细叶”是指垂柳的叶子，这由叶芽中的幼叶发育而成，因此选择“叶原基”，故B符合题意。 C．芽原基发育成侧芽，故C不符合题意。 D．芽轴将来发育成茎，故D不符合题意。 故选B。 6．现在人们不仅要求吃的好，更追求吃的健康。很多人都喜欢食用增施有机肥的蔬菜，增施的有机肥主要为蔬菜的生长发育提供（ ） A．蛋白质 B．甘油和脂肪酸 C．无机盐 D．葡萄糖 【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。 【详解】A．蛋白质是生物体的重要组成部分，但植物无法直接从环境中吸收蛋白质，它们需要通过自身的代谢过程将氨基酸合成为蛋白质。因此，有机肥虽然含有氮素等可以帮助合成氨基酸的元素，但不会直接为植物提供蛋白质，A错误。 B．甘油和脂肪酸是动物和人类中构成脂肪的主要成分，而植物在生长发育中基本不直接摄取甘油和脂肪酸，植物更多是通过光合作用合成糖类后衍生出其他有机化合物，所以有机肥不会直接提供甘油和脂肪酸，B错误。 C．有机肥在分解过程中释放出氮、磷、钾等植物生长所需的无机盐离子，如硝酸盐、磷酸盐等，这些无机盐是植物吸收的重要营养物质，用以支持植物的生长发育。因此，有机肥主要为蔬菜提供无机盐，C正确。 D．葡萄糖是光合作用产生的糖类，是植物的直接能量来源和代谢的基本原料。但植物通过光合作用自行合成葡萄糖，并不是从土壤中获取，因此有机肥不会直接提供葡萄糖，D错误。 故选C。 7．“菜色青仍短，茶芽嫩复黄”。结合下图，判断关于茶芽的叙述，不正确的是（ ） A．茶的枝条是由芽发育而来的 B．有的芽会发育成花 C．①是幼叶，能发育成茎和叶 D．茶树一般要去掉顶芽，解除顶端优势 【答案】C 【分析】图中①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．在植物的生长过程中，叶芽会发育成枝条。所以茶的枝条确实是由叶芽发育而来的，故A不符合题意。 B．在植物的生长过程中，不同类型的芽会发育成不同的器官。例如花芽会发育成花，所以有的枝条上的芽确实会发育成茶花，故B不符合题意。 C．在植物的生长过程中，幼叶会发育成叶，芽轴将来发育成茎，故C符合题意。 D．在植物的生长过程中，顶端优势是一个重要的现象。当摘除枝条的顶芽时，会解除顶端优势，使得侧芽的生长得到促进。所以茶树一般要去掉顶芽，解除顶端优势，以提高产量和质量，故D不符合题意。 故选C。 8．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，下列说法错误的是（ ） A．①是生长点，将来发育成⑥ B．②是幼叶，将来发育成⑥ C．③是芽轴，将来发育成⑧ D．④是芽原基，将来发育成⑦ 【答案】A 【分析】题图中：①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基；⑤顶芽，⑥叶，⑦侧芽，⑧茎。 【详解】A．叶芽的①生长点可以使芽轴不断伸长，将来发育成⑤顶芽，故A错误。 B．②幼叶将来发育成⑥叶，故B正确。 C．③芽轴将来发育成⑧茎，故C正确。 D．④芽原基将来发育成⑦侧芽，故D正确。 故选A。 9．如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A．1是生长点，2是叶原基 B．3是幼叶，可发育成7 C．4可发育成9，9中有导管和筛管D．叶芽只通过细胞分裂就实现了茎和叶的生长 【答案】D 【分析】图中，1是生长点、2是叶原基、3幼叶、4是芽轴、5是芽原基、6是顶芽、7是叶、8是侧芽、9是茎。 【详解】A．1是生长点，生长点是顶端分生组织，通过分裂形成2叶原基和其他结构，A正确。 B．3是幼叶，发育成7叶，B正确。 C．4是芽轴，发育为9茎，9茎中有导管和筛管，导管和筛管是输导组织，C正确。 D．叶芽的发育不仅依靠细胞分裂，还需要细胞的生长和分化，D错误。 故选D。 10．水培植物是一种方便且干净的植物，因此广泛地受到人们的喜爱。如图为某水培植物的根尖结构示意图，相关说法错误的是（ ） A．培养液中应适当增加含氮、磷、钾的无机盐B．可适当向培养液中充入空气，防止出现烂根现象 C．水培植物的根不断伸长与图中②和③有关 D．培养液中水和无机盐的吸收与图中①和④有关 【答案】D 【分析】1．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 2．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】A．氮、磷、钾是植物生长所需的主要营养元素，对于水培植物来说，这些无机盐同样必不可少。它们对于植物的生长和发育起着至关重要的作用，A正确。 B．水培植物的根系需要充足的氧气进行呼吸作用。如果培养液中溶解的氧气不足，根系就会因为缺氧而受损，甚至导致烂根。因此，适当向培养液中充入空气，增加溶解氧的含量，是防止烂根的有效措施，B正确。 C．图中②是伸长区，它的主要功能是使细胞迅速伸长，从而推动根的生长。图中③是分生区，它的主要功能是分裂产生新的细胞，这些细胞随后会进入伸长区进行伸长。故水培植物的根不断伸长与图中②和③有关，C正确。 D．图中①是根冠，它的主要功能是保护根尖不受损伤，并帮助根尖在土壤中推进，它并不直接参与水和无机盐的吸收。图中④是成熟区（也称为根毛区），它是根吸收水和无机盐的主要区域，D错误。 故选D。 11．农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤含氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“+”表示相对基准值的增量。 (1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含 无机盐的量。 (2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够 （填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是 ，其中丁组稻谷产量最高。 (3)研究者认为丁组为最优方案，写出一条理由 。 (4)为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议 。 【答案】(1)氮(2)减轻 是否施80%全量化肥(3)土壤含氮量较高，稻谷产量最高（合理即可） (4)低温储存、干燥储存（合理即可） 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）根瘤菌与紫云英共生，通过固氮作用将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮无机盐，因此能增加土壤中含氮无机盐的量。 （2）根据表格数据，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，这表明紫云英还田能够减轻因单施化肥造成的土壤板结程度。 丙和丁两组形成一组对照实验，唯一的区别是是否施加80%全量化肥，其他条件均一样，因此，其变量是是否施用80％的全量化肥。在这两组中，丁组的稻谷产量最高。 （3）研究者认为丁组为最优方案，其理由有两条：一是紫云英还田并适量施化肥能增加土壤含氮量和土壤总孔隙度，从而提高土壤肥力和改善土壤透气性；二是稻谷产量高。 （4）为了更好地储存稻谷，从减少有机物消耗的角度，可以给出两个建议：一是低温储存，因为低温可以抑制呼吸酶的活性，降低呼吸速率，减少有机物的消耗；二是低氧储存，低氧可以抑制细胞有氧呼吸，降低呼吸速率，减少有机物的消耗。 12．农业生产中给农作物施化肥是提高农作物产量的重要措施。但是，若化肥施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，化肥中含有的氮、磷等物质，会促进水体中的藻类快速增长，进而导致水体中动、植物的大量死亡。某校生物兴趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响，设计了如下实验，请帮助他们完成实验内容。 (1)做出假设： 。 (2)实验方案： ①取四只大小 （选填“相同”或“不相同”）的玻璃缸，加入等量的池塘水，分别编号为A、B、C、D； ②向A、B、C缸内依次加入10mL、20mL、30mL的同种液体肥料，D缸不加肥料，然后加蒸馏水使四缸中液体体积相同； ③将四只缸都放置在能接受到光照的地方，其余条件相同且适宜。一段时间后，观察并比较各缸中水的颜色及藻类生长情况。 (3)分析讨论： ①在该实验方案中，设置D缸的目的是 。 ②实验过程中，将每只缸都放置在能接受到光照的地方，原因是 。向每只缸内加入等量的池塘水、放置在相同的条件下，目的是 。 ③通过该实验，兴趣小组同学发现，液体化肥的使用能够促进藻类的快速生长，并随着使用量的增加，水中藻类增多，会导致水体严重污染。为了减少化肥使用对水体污染的影响，请给农民朋友提出使用化肥的建议： 。 【答案】(1)过量使用化肥（不）会促进藻类的生长(2)相同(3)作对照 藻类植物光合作用需要光 保证单一变量（合理即可） 合理少量使用化肥；用有机肥代替化肥；提高化肥利用率，减少流失等（合理即可） 【分析】（1）科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设，制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，对照实验的设计要注意单一变量原则。 （2）科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动；科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。 【详解】（1） 假设需根据探究的问题作出，根据“某校生物兴趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响”，可以做出的假设是：过量使用化肥会促进藻类的生长。 （2） 科学探究需要设置对照实验，对照实验需要保持变量的唯一。因此，实验中所用的玻璃缸要相同大小的，有利于控制单一变量，这样得出的实验结果更加科学合理。 （3） ①向A、B、C缸内依次加入10mL、20mL、30mL的同种液体肥料，D缸不加肥料，然后加蒸馏水使四缸中液体体积相同。在该实验方案中，A、B、C缸的变量是液体肥料的多少，设置D缸的目的是对照，这样得出的实验结果更加科学，更具有说服力。 ②藻类植物的光合作用需要光照，因此实验过程中，将每只缸都放置在能接受到光照的地方；向每只缸内加入等量的池塘水、放置在相同的条件下，目的是保证单一变量。 ③在农业生产上，施肥是必要的。但是，如果过度施用化肥，就会使土壤板结。农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些水域中藻类或其他水生植物大量繁殖，这将会大量消耗水中的氧，造成水体缺氧，鱼、虾死亡。通过该实验，也证明了这个问题，因此我们应该向农民朋友建议是合理少量使用化肥；用有机肥部分替代化肥；滴灌施肥，提高化肥利用率；深根施肥，减少流失。 16 学科网（北京）股份有限公司 $$