第1课 隋朝统一与灭亡（课件）-2024-2025学年七年级历史下册素养提升课件（统编版2024）

统编7年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因。 新课导入 学习目标 辩证分析隋朝速亡的原因及隋炀帝的功过，培养全面评价历史事件和人物的能力。 通过识读《隋朝大运河示意图》，了解隋朝大运河的基本情况。 通过研读史料，理解隋朝灭亡的原因和标志；了解大运河开通的原因和影响。 史料实证 历史解释 家国情怀 唯物史观 时空观念 通过学习隋朝的统一，认识到统一是历史发展的必然趋势，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量，认识到人民群众是物质生产的主要承担者。 通过掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能辩证地评价大运河的开通。通过学习科举制的创立，理解开创科举制的意义，认识到科举制是古代选官制度的一大进步。 教学目标 学习重点、难点 【教学重点】 大运河的开通；科举制的创立及影响。 【教学难点】 大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 东汉 魏蜀吴 西晋 东晋 十六国 前秦 北魏 宋→齐→梁→陈 西魏→北周 东魏→北齐 隋 南朝 北朝 导入新课 1.隋的建立与统一 自主学习：阅读课本第4页，说说隋的建立及统一的经过。 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。 589年，隋灭陈，南北重归统一。 意义：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 一、隋的统一 2.隋朝的统治措施 自主学习：阅读课本第4页，谈谈隋统一后采取的统治措施有哪些？这些统治措施带来了什么影响？ 1.经济上:发展经济，编订户籍,核实户口，统一币制和度量衡。 2.政治上:加强中央集权,修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。 在隋文帝的统治下，隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 一、隋的统一 1.目的 隋朝都城大兴位处偏西，粮食供应困难。605年，隋炀帝兴建东都洛阳，次年，迁都洛阳；同年推动大运河的建造，以便从南方漕运粮食到北方，同时在洛口、回洛等地兴建大粮仓以备荒年时使用。迁都凿河，还可以掌控关中政治中心与燕、赵、辽东等军事地区的运输，便于对东北用兵。 阅读材料并结合教材第5页，说说隋炀帝开凿大运河的原因。 经济方面：为了加强南北交通，南粮北运，解决粮食问题；政治方面：为了巩固隋王朝对全国的统治，也便于对东北用兵。 知识补充：中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 二、开通大运河 2.概况 合作探究：结合教材第5页《隋朝大运河示意图》，指出隋朝大运河主要的四段河道、两个端点和连接的主要水系。 大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 二、开通大运河 2.概况 特点 1 = 3 + 4 + 5 涿郡 洛阳 余杭 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 海河 黄河 淮河 长江 钱塘江 隋朝大运河 涿郡 洛阳 余杭 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 二、开通大运河 3.评价 材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——[唐]李敬方《汴河直进船》 根据材料和教材第6页的相关内容，谈一谈大运河开通带来的影响。 大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和 民族交融。 二、开通大运河 1.背景（原因） 夏商西周：世袭制 战国、秦国：军功爵制 两汉时期：察举制 魏晋南北朝时期：九平中正制 隋到清：科举制 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升，形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 三、开创科举取士制度 2.创立过程 隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。 隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 三、开创科举取士制度 3.影响 材料一：(唐)沈既济:父教其子,兄教其弟,以取禄位,无所易业……五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。 材料二：英国大百科全书中说:我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度,及其定期举行的考试。 材料三：伟大的民主革命家孙中山说过:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。 合作探究：结合材料及教材第6页，谈谈你对科举制的看法。 科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 三、开创科举取士制度 四、隋朝的灭亡 结合视频、材料及教材第7页相关史实，想一想为什么会出现材料中的现象？这种现象导致了什么结果？ 材料一：父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。——《旧唐书·李密传》 相关史实：隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。起义军在发布的檄（xí）文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” 隋炀帝的残暴统治，最终导致大规模农民起义。 在起义军和反隋势力的打击下， 618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 四、隋朝的灭亡 合作探究：评价隋炀帝的功过 功 过 开凿大运河，修筑长城和驰道，以及营建东都洛阳都有一定的积极作用； 创立进士科，正式确立科举制度。 好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，导致民不聊生，社会矛盾激化，导致隋朝灭亡。 四、隋朝的灭亡 板书设计 1.如下图，隋朝大运河的中心是（　　） 2.灭掉陈朝，“开创了中国历史上继秦汉以后第二次大一统局面”的是（　　） A.隋朝　　B.唐朝　　C.元朝　　D.北宋 A.涿郡　　B.长安　　C.洛阳　　D.余杭 C　 A 当堂演练 3.一位中国作家评论道：大运河的发起者隋炀帝“虽使他的朝代缩短了许多年，但给子孙万代却带来莫大的好处”。这位作家的观点主要想说明大运河（　　） A.促进南北经济文化交流　　B.提高了隋朝造船技术 C.便利了隋炀帝巡游玩乐　　D.巩固了隋王朝的统治 4.如果你去广州、泉州、徐州等地旅游，会发现这些城市都有“状元街”。下列制度与“状元”有关的是（　　） A.禅让制　　B.分封制　　C.三省六部制　　D.科举制 5.“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于（　　） A.打破门阀贵族垄断官场的局面　　B.扩大统治阶级基础 C.提高官员文化素质　　 D.稳定社会统治秩序 A D D 谢谢观看！ $$