基础知识综合02（测试）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（北京专用）

测试一 基础知识综合 （试题分值：120分 测试时间：45分钟） 一、基础知识综合（共120分） 【新考法】文化传承--儒家之光 （本题14分）学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 1．(2分)请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 2．(2分)在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 3．(2分)你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 4．(2分)文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 5．(2分)文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 6．(2分)在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 7．(2分)该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 【原创题】 （本题15分）学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动聚焦于“一二·九”爱国运动。请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。 任务一：撰写手册导语，回溯红色历史 研学手册中需要加入对“一二·九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。 “九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得到了全国各地的广泛响应。许多大中城市的学生和工人热情高涨，纷纷举行游行示威活动。“一二·九”运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火销烟早已远去，但“一二·九”运动彰显的爱国主义精神仍绵延不决，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。 8．(2分)小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作yìng。 B．因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨”中的“涨”读作zhàng。 C．因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。 D．因为表达的是“延续不断”的意思，所以“绵延不决”中有错别字。 9．(2分)同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使用 修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“ ”和“ ”两个字互为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。 10．(2分)有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。 任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕 为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。 11．(2分)北京大学的学生是“一二·九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了《 》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《 》一文里那个为救国毅然“弃医从文”的青年鲁迅。 12．(2分)请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的配图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（   ） 上联： ① 凛冽，学子齐心驱敌寇 下联：热血沸腾， ② 振国魂 A．①北风    ②青年奋勇 B．①寒风    ②青年奋勇 C．①北风    ②青年携手 D．①寒风    ②青年携手 任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀 13．(2分)手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下面是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（   ） 分享研学感悟，厚植家国情怀 甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。 乙：“一二·九”运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。 丙：“一二·九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团结起来反抗，才能取得最终的胜利。 A．甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。 B．乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。 C．丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。 14．(3分)小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三个词语，帮她将句子写下来。 【原创题】 （本题14分）2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 15．(2分)对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 16．(2分)对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 17．(2分)文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 18．(2分)对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 19．(2分)文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 20．(2分)中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 21．(2分)同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 【新考法】文化遗产--文化传承在行动 （本题15分）某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 22．(2分)文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 23．(2分)在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 24．(2分)文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 25．(2分)在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 26．(2分)文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 27．(2分)文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 28．(3分)请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 【新考法】AI席卷而来 （本题14分）七年级（1）班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，下面是同学们为本次活动准备的一些材料，请你参与完成相关任务。 材料一 主持人的开场白 人工智能的飞速发展已经到了日新月异的程度，AI正以惊人的速度迭代，ChatGPT替代了许多文员的工作，自动驾驶汽车进入了普通人的生活，也许有一天人类需要学习如何和硅基生物相处……到那时，我们会是超级人工智能的指挥者【甲】还是被不眠不休的人工智能所取代？今天我们就一起来聊聊这个承载着无限梦想的话题。 首先给大家分享一下我了解的“人工智能”。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是指通过人工的方法和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，形成能以人类智能相似的方式作出反应的机器智能。简单来说，人工智能就是让机器拥有“像人一样思考、学习、适应环境的能力”【乙】我们希望通过AI让电脑、手机、机器人这些“冷冰冰”的设备，能够感知周围的环境，理解人类的须求，做出智能决策，甚至帮我们完成任务。 29．(2分)请你帮主持人对文中加点字的读音和字形作出判断，下列说法不正确的一项是 （   ） A．因为意思是“共同生活、相互交往”，所以“相处”中“处”字读音是chǔ。 B．因为意思是“承受物体的重量”，所以“承载”中的“载”读zài。 C．因为意思是“有机体受刺激引起的相应的活动”，所以“反应”应写作“反映”。 D．因为意思是“需要，要求”，所以“须求”一词应写作“需求”。 30．(2分)请你帮主持人选出文中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】问号  【乙】句号 B．【甲】逗号  【乙】句号 C．【甲】问号  【乙】逗号 D．【甲】逗号  【乙】逗号 材料二 某小组的展示内容 今天我来带大家认识一位亭亭玉立的新朋友——“无人小巴”。没有方向盘、油门和刹车踏板，车身长度达到5.5米的“无人小巴”其实是一辆与众不同的人工智能无人驾驶汽车。试点阶段，它以40迈左右的低速纵横驰骋在城市绿心森林公园、郝家府地铁站和三大文化建筑之间的道路上。行车途中，“无人小巴”会目不转睛地多次来回“观察”周围车辆，确保安全后继续行驶。行驶到交叉口，若有其他车辆探出头来，“无人小巴”会自动刹车、礼让。 ，如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车。“无人小巴”真可算得上是一位“老司机”。 31．(2分)请你帮该小组同学检查文中加点的成语使用情况，其中使用恰当的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．与众不同 C．纵横驰骋 D．目不转睛 32．(2分)请你帮该小组在横线处补写一个前后连贯的句子，下列选项恰当的一项是 （   ） A．若车道上有违法停车占道，“无人小巴”会自动鸣笛 B．“无人小巴”会自动鸣笛，让违法停车占道的车辆赶快离开 C．若“无人小巴”自动鸣笛，很可能是因为车道上有违法停车占道的车辆 D．若车道上有违法停车占道，小巴会及时做出鸣笛的行为予以提示 33．(2分)请你结合文中具体内容，说说画横线的“老司机”一词在这里的意思。 材料三 主持人的结束语 对于未来，科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。比如，AI不仅能帮你买电影票，还能帮你计划整个周末的活动，甚至提供情感上的交流。虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以， 。 34．(2分)文中的画线句存在问题，请你帮忙做出修改。 35．(2分)请你用上“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。 【原创题】 （本题16分）汉字是世界上独特的以形表意的文字，是中国传统文化的核心和基石。为弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，学校开展了“我爱汉字”主题活动。下面是同学们在活动中整理的资料，请你阅读并完成任务。 36．(2分)请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。 第一部分 汉字起源 汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。它是中国历朝历代主要的官方文字，也是世界上较少的没有间断过的文字形式。关于汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的是结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。从考古____的出土文物资料来看，多由图画文字演变而成的“甲骨文”被广泛认为是“汉字”的第一种形式。 37．(2分)给文段中加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．血脉xuè 较少jiǎo 间断jiān B．血脉xuè 较少jiào 间断jiàn C．血脉xuě 较少jiǎo 间断jiàn D．血脉xuě 较少jiào 间断jiān 38．(2分)在文段横线处填写词语，恰当的一项是（   ） A．开采 B．采掘 C．开发 D．发掘 第二部分 汉字之美 汉字的字音包含声、韵、调三个部分。汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。这乐章或轻快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均（横/衡），又富于变化。书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。每个汉字都具有丰富的内涵，不同的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。如东晋的陶渊明以“南山”“菊花”“飞鸟”描绘了日（暮/幕）田园图，元代的马致远用“枯藤”“老树”“昏鸦”勾勒出离人秋思图。可见， ，拥有无穷魅力！ 39．(2分)文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（   ） A．悠 横 幕 B．幽 衡 幕 C．悠 衡 暮 D．幽 横 暮 40．(2分)在文段横线处填入句子，恰当的一项是（   ） A．汉字音美如歌，意美如诗，形美如画 B．汉字音美如歌，形美如画，意美如诗 C．汉字形美如画，意美如诗，音美如歌 D．汉字意美如诗，音美如歌，形美如画 第三部分 汉字意义 汉字携带着中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙。人们通过研究汉字，可以探寻中国人的思维和处事方式，了解我国不同时期的礼仪制度、风俗习惯【甲】伦理道德观念和社会发展历程。汉字印证了中华文明的辉煌，是中华文化和思想的载体【乙】是维系国家统一和民族凝聚力的纽带，在现代社会中仍然发挥着重要作用。因此，我们要_____。 41．(2分)在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．顿号 逗号 B．顿号 分号 C．逗号 分号 D．逗号 逗号 42．(2分)《现代汉语词典》中“钥匙”的解释有：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。根据词典解释，你认为文段中“钥匙”的意思是 。 43．(2分)请你用上“学习”“传承”两个词，在横线处写一句话，补全文段内容。 （本题14分）在中华民族的历史长河中，涌现出无数的榜样人物。为使同学们汲取榜样力量，学校准备布置“楷模之光榜样力量”校园文化展览区，请你根据小组成员的意见完善班级展板。 44．(2分)在展板上方中央位置用正楷字书写“楷模之光榜样力量”八个字。 第一部分  铭记革命英烈 长津湖战役——血色军魂 长津湖战役，是中美两国精锐部队在朝鲜战场上改变历史进程的直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，打破了美军不可战胜的神话。特级战斗英雄杨根思，在战斗的最后关头引燃了手中的炸药包，用鲜血和生命兑现了自己的承诺；1081高地上的全连官兵，坚守阵地，最后全部冻死在死鹰岭阵地上，成为一个个永不倾倒、巍然毅立的冰雕……他们所拥有的保家卫国的满腔热忱，压倒一切敌人的英雄气慨，是我们的民族之魂。 这次战役的胜利，①为中国人民志愿军赢得了国际社会的尊重和赞誉，②粉碎了美军迅速占领朝鲜全境的企图，③挽救了朝鲜民主主义人民共和国的命运。 45．(2分)小组成员对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“用战斗的方式比实力的高低”的意思，所以“较量”一词中无错字。 B．因为表达的是“像山峰一样高耸而稳固地立着”的意思，所以“毅立”一词中有错字。 C．因为表达的是“热情”的意思，所以“热忱”一词中无错字。 D．因为表达的是“对待重大问题上表现的态度、举止或气势”的意思，所以“气慨”一词中无错字。 46．(2分)小组成员发现文段中的画线句语序存在问题，你认为调整后恰当的一项是（   ） A．②①③ B．③①② C．②③① D．①③② 第二部分  致敬时代楷模 为国“听海”，一站到底——追忆杨士莪院士 杨士莪生于1931年，经历了血雨腥风、遍地战火的战乱年代，从小在心底就埋下了科研报国的种子。新中国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他喜出望外，毅然报名参军，入校任教。后几易专业，改行学习国家亟需的水声学科，他并非见异思迁，而是为了祖国的需要。 扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业。“大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”88岁高龄，虽已风烛残年，他仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底”的“90后院士”。 47．(2分)你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．血雨腥风 B．喜出望外 C．见异思迁 D．风烛残年 48．(2分)小组成员探讨如何依据文段领会题目“一站到底”的含义，你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．一直站立着给学生讲课 B．一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线 C．始终坚持在海上科研一线 D．从小立志科研报国的心愿 第三部分  点赞北京榜样 北京榜样——平凡中的力量 如今，“北京榜样”已成为首都精神文明建设的金名片。①这些榜样，活跃在基层一线，扎根在市民之中，在平凡岗位上闪闪发光。②他们，身具担当且敢为人先，心怀奋斗之志，满足人们对美好生活向往。③他们，从一个到一群，像一粒粒种子，影响并带动更多市民加入“学榜样我行动”的热潮。④北京榜样，由______起步，怀______热忱，聚______之力，携手北京市民，于崇美德之途阔步前行，绘首都文明的壮美新篇。 49．(2分)根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．平凡  奋斗  群体 B．普通  拼搏  个体 C．普通  融合  个体 D．特殊  创新  群体 第四部分  留言板 50．(2分)班级展板专门设置了一个留言区，结合展板前三部分的内容，请你用上“讲好”“弘扬”“传递”三个词，以排比的形式在留言板上写一段感受。 每个时代都会孕育出自己的榜样，榜样也会推动着时代前进。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。我们广大青少年，应 ， ， ，争做新时代的奉献者、奋斗者、实干者。 （本题18分）为了领略大自然的美好，丰富自己的生命体验，班级开展了以“亲近动物”为主题的活动。你所在的小组负责设计相关活动方案。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 51．(2分)请你用正楷字书写“观察动物世界，丰富生命体验”十二个字作为活动目标。 第二部分 活动内容 观察鸟类：集体前往北郊湿地公园。北郊湿地公园由河流湿地、沼泽湿地、人工湿地三大类型组成。绵 ① 37公里的生态廊道，生活着近200种野生鸟类。宁静惬意的氛围，不仅能够充分享受大自然的馈赠，更易于潜心观察鸟类的生活习性、行为特征和繁殖方式。 喂养动物：由家长带领前往智慧生态农场。农场中的小溪、田野、花圃和各种动物在蓝天白云的映衬下构成一 ② 美丽的乡间画卷。在那里，你可以避开城市的喧嚣，安享静谧的田园风光；还可以体验与鸭子、奶牛、山羊、兔子、矮马、羊驼等动物近距离接触的乐趣。 52．(2分)有同学对加点字注音有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“沼”应读为“zǎo” B．“惬”应读为“xiá” C．“潜”应读为“qián” D．“谧”应读为“bì” 53．(2分)在横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①延    ②副 B．①延    ②幅 C．①沿    ②副 D．①沿    ②幅 第三部分 活动记录 （一） 北郊湿地公园生活着大量的鸟类【甲】黑翅长脚鹬身着沽白羽衣，背系黑色披风，身材修长、亭亭玉立，被称为鸟类“超模”。灰鹤是鹤类中数量较多【乙】分布最广的一种鹤，每年9月开始，便拉帮结派飞往南方，它们的这种迁徙行为是为了生存的基本需要。杜鹃鸟的叫声音调多变，有时空灵悦耳、听者眉开眼笑；有时凄厉悠长，闻者怅然若失。 （二） ________这样的场景，让人不禁感叹大自然的奇妙与伟大。每一个来到这里的人，都能感受到心灵的洗涤与宁静，恨不能隐逸于此处。 54．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】冒号  【乙】逗号 B．【甲】冒号  【乙】顿号 C．【甲】句号  【乙】逗号 D．【甲】句号  【乙】顿号 55．(2分)你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．拉帮结派 C．眉开眼笑 D．怅然若失 56．(2分)在横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） ①它们与周围的植物、昆虫等生物共同构成一个复杂而微妙的生态系统。 ②兔子们不仅是大自然的宠儿，更是这片生态系统中不可或缺的一份子。 ③在这里，每一种生物都有自己独特的位置和作用，它们相互依存，和谐共生。 ④兔子们是农场的主人，它们欢快地跳着，仿佛是大自然精心雕琢的可爱精灵。 A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③①②④ 57．(2分)有同学对活动记录（二）中的加点字“逸”很好奇，下面是他探究后得出的结论。请将横线处内容补充完整。 兔子在奔跑时动作迅捷，由这个特点，“兔”派生出汉字“逸”。“逸”是会意字，从“辶”从“兔”，可以推断“逸”的本义是 ，如“逃逸”“逸犯”。后来引申为“隐居”等意。 第四部分活动交流 城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地，使许多动物失去生存空间，物种数量减少，生物多样性降低。例如森林被砍伐后，依赖森林的动物被迫迁移或灭绝。同时，工业生产和交通运输等活动排放的大量温室气体导致全球气候变暖，这改变了动物的生存环境，影响其繁殖和迁徙模式。过度捕捞和狩猎也使一些动物种群数量急剧下降，甚至濒临灭绝。 58．(2分)依据上面的文字，判断同学们交流的议题是（   ） A．全球气候持续变暖的原因是什么？ B．人类对动物的生存有怎样的影响？ C．为什么说保护动物对人类很重要？ D．动物对人类发展有哪些重要意义？ 59．(2分)请在保持原意的前提下，将画横线句改成比喻句或拟人句。 参考答案 1．D 2．A 3．B 4．C 5．示例：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感 6．示例：儒家文化遍及世界的广泛影响力 7．D 【解析】1．本题考查字音字形。 D.提供（tí gōng）：指供给（意见、资料、物资、条件等）。因此“提供”的“供”应读“gōng”，而不是“gòng”； 故选D。 2．本题考查补写句子。结合横线后面的句子“他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献”可知，这里的句式结构是：九个字的偏正结构短语，八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词。因此横线上所填的句子结构也应与此相同。 A.“他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础”，结构与横线后句子一致，“他推行的理念和方法”为九个字的偏正结构短语，对应后面的“他倡导的礼仪和秩序”；“为中国教育的发展奠定了基础”和“为后世国家的稳定做出了贡献”的结构都是“八个字的介宾短语+三个字的动词+两个字的名词”的句式结构一致；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构一致； B.“他”是主语，“以其理念和方法”是七个字的介宾短语，“为中国教育的发展” 同样是八个字的介宾短语，“奠定了”是三个字的动词，“基础”是两个字的名词；该选项的句式结构与横线后面的句子句式结构不一致； C.改选项的结构是：“为中国教育发展”七个字的介宾短语+“奠定基础”四个字的动宾结构+的+谓语动词（是）+“他的理念和方法”七个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致； D.“他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础”的结构是：七个字的偏正结构短语+三个字的动词+九个字的偏正结构短语。该选项结构与横线后句子句式结构不一致； 故选A。 3．本题考查成语使用。 A.“源远流长”源头很远，水流很长，比喻历史悠久。文段中说 “中国教育的历史源远流长”，用来形容中国教育历史悠久，符合语境，使用恰当； B.“独断专行”指行事专断，不考虑别人的意见，形容作风不民主。该词一般用于形容人的行事风格，而文中说“打破了贵族对知识的独断专行”，此处用“垄断”更合适，“独断专行”使用不恰当； C.“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。文中说“孔子殚精竭虑地著书立说”，表示孔子为著书立说费尽心思，符合语境，使用恰当； D.“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。文中说“为儒家学说的传播呕心沥血”，体现出为传播儒家学说付出极大心血，符合语境，使用恰当； 故选B。 4．本题考查标点符号。 ①处：“人们怀着崇仰之情纪念孔子”和“以庄重之礼祭祀孔子”是两个并列的描述人们对孔子态度和行为的句子，且句子较短，中间应用逗号停顿，所以①处用逗号； ②处：“尊师重教”和“慎终追远”是并列关系的词语，共同修饰“儒家文化传统”，并列词语之间用顿号隔开，所以②处用顿号； 故选C。 5．本题考查病句的辨析与修改。 画线句搭配不当，“实现”与“认同感和归属感”搭配不当，“实现”通常表示使成为事实，一般和“目标”“理想”等搭配，而“认同感和归属感”不能被“实现”，应该是“增强”或“获得”等。因此这里可将“实现”改为“增强”，修改后的句子为：在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，增强了对中华文化的认同感和归属感。 6．本题考查词义理解。 文段中提到“儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界”“日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视……为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富”，表明儒家文化传播范围广泛，对东亚、东南亚以及西方都产生了影响。“广”有广泛的意思，“被”是遍及，“四海”代指天下、世界各地。所以“广被四海”意思是儒家文化广泛地遍及世界各地，形容儒家文化的影响力范围极为广阔。 7．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 ①空：下联中的“道义千秋”是主谓结构短语，“诗词歌赋”是并列结构短语，“诗书万卷”是主谓结构短语，因此根据词性相对的原则，这里应填“道义千秋”； ②空：“崇敬圣贤”中的“贤”声调是第二声，“礼贤崇圣”中的“圣”声调是第四声，根据仄起平收的规则，这里应填“崇敬圣贤”； 故选D。 8．B 9． 比喻 旦 夕 10．“点燃”改为“激发” 11． 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 12．B 13．B 14．“让我们通过重温历史精神，积极行动起来，为祖国的未来贡献自己的力量。” 【解析】8．本题考查字音字形。 B.高涨(zhàng)——zhǎng； 故选B。 9．本题考查词语解释。 第一空：鲸吞蚕食（jīng tūn cán shí）：像鲸吞食、蚕吃叶一样，比喻逐步侵占。“鲸吞蚕食”运用的比喻修辞，“鲸吞蚕食”意思是像鲸鱼吞食一口吞下，像蚕吃桑叶逐步侵占。将日本帝国主义对我国的侵略行为比作鲸鱼吞食和蚕吃桑叶，形象地写出了侵略者侵占我国领土的贪婪和逐步侵略、不断扩张的态势，生动地揭露了侵略者的丑恶嘴脸和侵略手段的恶劣。故填写：比喻。 第二空：危在旦夕（wēi zài dàn xī）：指危险就在眼前，形势十分危急。“旦”指早晨，“夕”指晚上，在“危在旦夕”这个成语中，用“旦”和“夕”这两个表示时间的词，且是一天中不同的两个时间点，来形容危险就在眼前，时间非常紧迫，突出了当时华北五省面临的形势极其危急。故填写：旦、夕。 10．本题考查病句辨析。 根据“‘一二·九’运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情”可知，这属于“搭配不当”中的“动宾搭配不当”。在原句“点燃了全民族抗战的热情”中，“点燃”与“热情”搭配不够精准恰当。“点燃”通常和具体的、具有形象火焰特征的事物搭配，它所表达的是一种瞬间爆发、热烈的状态，而“热情”是一种抽象的情感，用“点燃”来搭配，在语义上不够契合，无法准确体现出“一二·九”运动对全民族抗战热情那种深层次的激发和调动作用。将“点燃”改为“激发”，修改后的句子“‘一二·九’运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，激发了全民族抗战的热情”。 11．本题考查内容理解。 题目围绕“一二·九”运动研学路线设计展开，提及鲁迅曾在北大任教且对运动中学生爱国精神的赞扬，要从鲁迅相关文章中选取能契合少年和青年不同阶段特点的内容，与研学主题形成文化和历史内涵上的呼应，让路线设计更具文化底蕴。明确要求分别找出体现“热爱自然、追求自由的少年鲁迅”和“为救国毅然‘弃医从文’的青年鲁迅”的文章。“少年”和“青年”是不同人生阶段，需精准定位能展现这两个阶段鲁迅形象与经历的作品，突出人物成长脉络与关键节点。 《从百草园到三味书屋》：这篇散文描述了鲁迅童年时期在百草园的快乐生活以及在三味书屋的学习经历。文中展现了一个充满童真、热爱自然、追求自由的少年鲁迅形象。百草园是他的乐园，那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚等，他可以在园子里听鸣蝉长吟、看黄蜂伏在菜花上、翻开断砖找蜈蚣和斑蝥，还能在雪地里捕鸟，这些描述充分体现了少年鲁迅对自然的热爱和对自由生活的向往。 《藤野先生》：该文回忆了鲁迅在日本仙台学医时的生活片段。文中青年鲁迅怀着救国救民的愿望去日本学医，然而在经历了匿名信事件和看电影事件后，他深刻认识到，医学只能拯救人的身体，而无法拯救人的灵魂，要改变中国国民的精神，首推文艺。于是他毅然“弃医从文”，希望通过文学来唤醒民众的觉悟，拯救国家。这一转变体现了青年鲁迅强烈的爱国情怀和对国家命运的深刻思考。 12．本题考查对联。 “寒风”与“北风”的选择：“寒风”更能体现出天气的寒冷以及环境的恶劣，给人一种肃杀、严峻的感觉，与学生们在艰难环境中进行斗争的氛围相契合，能更好地烘托出当时的情境和学生们的无畏精神。“北风”相对来说比较具体地指向风向，在营造氛围和表达情感的丰富性上略逊一筹； “青年奋勇”与“青年携手”的选择：“奋勇”更强调勇敢、积极地向前，突出了青年学生们在斗争中的英勇无畏和积极进取的精神，与上联中“齐心”相呼应，展现出学生们不仅团结一心，还勇敢地为了驱敌寇、振国魂而奋斗。“携手”主要强调的是合作、团结，在表达学生们的斗争精神和气势上，没有“奋勇”那么强烈和直接； 故选B。 13．本题考查病句辨析及词性。 B.在“‘一二·九’运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下”这句话中，“旗帜”并不是指“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的本义，而是具有象征意义，象征着抗日救亡的目标、理想和精神等； 故选B。 14．本题考查词语运用。 要求在手册尾页写号召同学们积极参与研学的话，且必须用上“重温”“精神”“行动”三个词语。这就限定了语句的内容方向，要围绕研学与这三个词语的关联展开创作。需明白研学是通过实地体验、学习来增长知识、感悟历史文化等。“重温”应与研学中对历史、文化等内容的回顾相关；“精神”要紧密联系研学所涉及的特定精神内涵，如“一二·九”运动中体现的爱国精神等；“行动”则要体现出鼓励同学们在研学过程中积极探索、实践，将感悟转化为实际的行为。语句要具有感染力和号召力，能够激发同学们参与研学的热情，让他们认识到研学对于重温精神、付诸行动的重要意义，促使他们积极投身到研学活动当中。 示例：同学们，踏上研学之旅，让我们重温“一二·九”运动的热血精神，以实际行动传承先辈之志，在探索中成长，在实践中担当 ！ 15．D 16．A 17．C 18．B 19．天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代建造（所建）。 20．示例：中轴线申遗成功，这不仅是对其历史价值的认可，也为中轴线的保护和利用提供了新的契机。 21．示例一：选择甲，甲是端正的楷书，能体现中轴线笔直端庄的特点。 示例二：选择乙，乙是古朴的篆书，能体现中轴线历史悠久的特点。 【解析】15．本题考查字音词义。 D.“称”应读“chènchèn”。对称：指相对的两部分在形状、大小、长短和排列上都相等或相当。 故选D。 16．本题考查字形。 B.蕴含：包含，内含。蕴：包含，蓄积。“蕴”书写正确； C.错落有至——错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。“至”书写错误； D.彰显：分明而确定地表现；显著，明显。“彰”明显，显著，书写正确； 故选A。 17．本题考查词语和成语的运用。 A.壮美秩序：“壮美”指雄壮美丽，“秩序”指有条理、不混乱的情况。这里形容北京以中轴线为核心所形成的独特而宏大、壮观且具有秩序感的城市布局，体现出北京城市布局的美感和秩序性，使用正确； B.气魄雄伟：形容事物具有宏大、豪迈的气势和令人敬畏的力量。句中用于描述北京中轴线这种南北延伸、一贯到底的宏大建筑规模所展现出的气势，表现出了其雄伟的特质，使用正确； C.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断，一般用于描绘自然山脉的景象。文段中是用来形容从天安门到太和殿的一系列宫门和广庭等建筑，建筑不能用“重峦叠嶂”来形容，使用对象错误； D.奇峰突起：指突然出现一座奇异的山峰，常用来形容在一片较为平坦或普通的环境中，有突出、奇特的事物出现。文中形容景山在中轴线北部突然出现且较为突出的状态，赋予了景山一种独特的形象感，突出了它在中轴线布局中的特殊位置，使用恰当； 故选C。 18．本题考查语句的分析。 B.乙句“从外城最南的永定门北行”“往北经过珠市口”可知，是按照由南向北的空间顺序描述，并没有使用夸张，“才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼”破折号起到解释说明的作用，具体说明了第一个重点是什么； 故选B。 19．本题考查病句的修改。 成分残缺，缺宾语，可在句尾加上“所建”。 20．本题考查语言表达。 题目主要考查对关联词的运用以及对中轴线申遗成功这一事件的理解和感悟能力，需要将自身的情感通过恰当的关联词和语句准确地表达出来。可以从申遗成功对文化保护、传承、传播等方面的意义入手，也可以从对城市发展、国家形象等角度思考。 示例1：因为中轴线申遗成功，所以它不仅成为了北京的文化名片，更成为了世界了解中国历史文化的重要窗口。 示例2：中轴线申遗成功，不但让古老的文化遗产得到更好的保护，而且让更多人领略到了中华文化的博大精深。 示例3：只要我们重视文化遗产的保护，就像重视中轴线申遗一样，那么中华文化的传承与发展就会充满希望。 21．本题考查书法鉴赏。 甲是楷书，楷书的特点是笔画规整，结构严谨，字体端正。北京中轴线是北京城的核心，它的布局对称、规整，有着严谨的规划秩序，就如同楷书的笔画结构一样，有着稳定而庄重的美感。用楷书作为画册名称，能很好地体现出中轴线严谨、规整的建筑特点以及它在城市中稳固、重要的地位 ，二者在风格和内涵上相契合。 乙是篆书，篆书具有古朴典雅、笔画繁复且富有装饰性的特点。北京中轴线历史悠久，始建于元，历经多个朝代的发展，承载着深厚的历史文化底蕴。篆书古朴的风格能够很好地体现中轴线所蕴含的古老、厚重的历史感，篆书繁复的笔画也可以象征中轴线丰富的文化内涵和历史变迁，所以篆书与中轴线的历史文化特质相呼应，适合作为画册名称。 22．C 23．A 24．D 25．B 26．示例：古崖居石室建筑结构复杂，功能齐全，设计美观，展现（体现、显示）了古代建筑的辉煌成就。 27．B 28．答案示例一：文化遗产，是我们民族的灵魂与根基，承载着先辈的智慧与情感，我们不仅要努力保护好它，更要将这笔宝贵的文化遗产传承下去。使文化的基因深深烙印在每一个中华儿女的心中，凝聚起民族伟大复兴的强大力量。 答案示例二：文化遗产系民族根魂，让我们携手保护，积极传承，共筑精神家园！ 【解析】22．本题考查字音字形。 血脉（xuè mài）：指血统；人体内流通血液的脉络； 重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：形容山岭重重叠叠，连绵不断； 滋养：供给养分；补养。滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。结合“滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉”可知，句中所填词语是用于形容长江给予中华文脉以养分或支持，使其得以延续，故应选填“滋养”； 相处（xiāng chǔ）：彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待。 故选C。 23．本题考查理解词义。 结合语境“在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉”和“弥”的解释可知，“弥足珍贵”的“弥”是“更加”的意思，“弥足珍贵”是更加值得珍爱、重视的意思，在句中是用于形容中华民族创造的这些文化遗产是特别值得珍爱和重视的，体现了文化遗产的价值和重要性。 故选A。 24．本题考查标点符号的使用。 结合“长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀”可知，长城、长江、茶艺同属于中华民族创造的弥足珍贵的文化遗产，它们延续着我们的文化血脉，故它们之间是并列关系，故【甲】处应使用分号分隔；“交融互通”“和平相处”是并列的词组，都是中华文明博大胸怀的体现，故【乙】处应使用顿号分隔。 故选D。 25．本题考查句子的衔接与排序。 结合前句“官堂子”的“类 似古代的宫殿”的提示，可以确定④句“4根石柱支撑洞顶”符合宫殿的构造，应为首句；②句“4柱中间是一宽大的佛龛”承接④句，具体说明石柱之间的布局；①句“两侧对称开凿2个有炕的小居室”进 一步说明宫殿的布局；③句“估计这座石室为首领 的住所”是对前面几句的总结，也是宫殿布局中最 重要的部分，应放在最后。所以正确的顺序应为 ④②①③。 故选B。 26．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线的句子“古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就”分析，句子语序不 当、用词不当，可将“设计美观，结构复杂，功能齐全”改为“结构复杂，功能齐全，设计美观”，将“注释”改为“展现（体现、显示）”。 27．本题考查成语的使用。 A.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用于形容整个故宫的设计布局充分体现根据不同环境的实际情况来制定相应的措施的原则，使用恰当； B.妙手偶得：指技术高超的人在偶然间得到的灵感或作品。句中用于形容故宫中的许多艺术品都称得上是精妙得好像是自然生成的‌，展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求，不是古代工匠们在偶然间得到的灵感或作品，使用不恰当； C.摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪‌。句中用于形容每天来故宫参观学习的人很多，使用恰当； D.流连忘返：‌因留恋某个地方或事物而忘记离开‌。句中用于形容故宫让人留恋而舍不得离去，使用恰当； 故选B。 28．本题考查补写句子。补写时要用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。言简意赅，表达清晰即可。 示例：文化遗产是中华民族的瑰宝，是连接历史与未来的桥梁。保护文化遗产，传承民族文化，是每个公民的责任和义务。让我们共同努力，尊重和保护这些珍贵的文化遗产，使其流传后世。 29．C 30．B 31．B 32．A 33．无人小巴能够处理道路上的各种问题，经验丰富。（无人小巴行车途中能观察其他车辆，能刹车、让行，能正确鸣笛、超车，是一位经验丰富的司机。） 34．示例：虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。 35．示例：在科技发展突飞猛进的新时代，青年人要积极拥抱变革，应对挑战。 在新时代，我们青年人要扛起自己的责任，用丰富学识、创新思维应对未来的一切挑战。 【解析】29．本题考查正确使用字音字形。 C.“反应”指的是一个人或事物对某种刺激、情感、事件等做出的回应或动作；“反映”指的是通过言语、行动、艺术、媒体等方式将信息、思想、感觉或事物传达给他人的过程。文中的意思是“有机体受刺激引起的相应的活动”，所以应写作“反应”，选项写作“反映”不正确， 故选C。 30．本题考查正确使用标点符号。 【甲】处前后两个分句构成选择疑问句，应该使用逗号连接； 【乙】处前的句子内容完整，应用句号表示结束， 故选B。 31．本题考查正确使用成语。 A.亭亭玉立：形容女子身材细长，此处用来形容“无人小巴”，使用对象有误，成语使用不正确； B.与众不同：表示与其他人不一样，此处用来形容“无人小巴”与其他车辆不同，成语使用正确； C.纵横驰骋：形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。此处形容“无人小巴”在道路上低速行驶，不符合语境； D.目不转睛：指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。此处与“多次来回‘观察’”相矛盾； 故选B。 32．本题考查语句衔接。 根据横线后“如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车”的内容可知，横线处在阐述“无人小巴”在遇到占道车辆的前期措施。结合横线后的分句结构，应是先假设情况，再明确具体措施，故可以排除B项和C项；D项的主语是“小巴”，结合材料内容可知，句子的主语应为“无人小巴”，故可以排除D项， 故选A。 33．本题考查对重点词语的理解。 “老司机”的本义是指司机行业的老手，对开车的各种规则、内容以及技术、经验老道的人，对行车规则“轻车熟路”。根据“行车途中……他还会从左侧安全超车”的内容可知，“无人小巴”对行车途中遇到的各种突发状况有很好的应对手段，对行车规则十分熟悉，所以认为“无人小巴”如同经验丰富的司机，故称之为“老司机”。 34．本题考查病句修改。 画线句子语序不当，根据横线前文“对于未来，科学家们对人工智能的发展充满期待”的内容可知，横线处所承接的上文是在阐述AI发展的前景；根据横线后文“人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制”的内容可知，横线处所引出的内容是人们对AI技术的担忧，所以横线处的句子两个分句的位置应该互换，故应改为“虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视”。 35．本题考查补写句子。 根据题干要求，需要使用“新时代”“青年人”“挑战”三个词来作文结束语，可提炼出一个总结性鼓励句，表达积极迎接人工智能时代到来的态度，同时突出青年人的担当与责任。 例如：面对新时代的到来，青年人应勇敢迎接挑战，在人工智能的发展浪潮中不断提升自己，找到属于自己的位置。 36．我爱汉字 37．B 38．D 39．C 40．B 41．A 42．示例：研究汉字是解开中华文明的重要方法、门径。 43．示例：学习汉字，传承中华文明 【解析】36．本题考查汉字书写。 正楷是由隶书演变而来的字体，也叫楷书，其特点是形体方正，笔画平直。本题书写时应注意“我、爱”的写法和运笔走势，书写要正确、端正、整洁。 37．本题考查字音。 血脉（xuè mài）：人体内血液运行的脉络。 较少（jiào shǎo）：比较少。 间断（jiàn duàn）：连续的事情中间隔断，不连续。 故选B。 38．本题考查近义词辨析。 “开采”指挖掘，多指矿物、石油等；“采掘”的意思是开采和掘进；“开发”指对自然资源、先进技术、人才等进行发掘并加以利用；“发掘”的意思是把埋藏的东西挖掘出来，发现或发挥隐藏、埋没的事物等。 结合“考古”“出土文字资料”这个语境可知，此处描述的是与汉字起源相关的出土文物资料，这些文物是原本埋藏在地下，现在是被挖掘出来的，用“发掘”最为合适，它能准确地表达出对文物的挖掘行为以及发现隐藏在地下的历史信息的含义，所以横线处应填写“发掘”。 故选D。 39．本题考查字形。 悠扬（yōu yáng）：形容声音高低起伏、持续和谐； 均衡（jūn héng）：指平衡； 日暮（rì mù）：指太阳快落山的时候，傍晚； 故选C。 40．本题考查语句的衔接。 根据“可见， ，拥有无穷魅力”可知，最后一句应是总结全文的段落中心句。文段先介绍了“汉字的字音包含声、韵、调三个部分。……生动体现了汉字的音乐美”，这是在说汉字音美；接着提到“一点一画精妙组合，……书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美”，此部分说的是汉字形美；最后讲“每个汉字都具有丰富的内涵，不同的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美”，这是关于汉字意美。所填的语句应是对汉字音、形、意美的总结，按照前文先介绍音美，再介绍形美，最后介绍意美的顺序，与之对应的总结应该是 “汉字音美如歌，形美如画，意美如诗”。 故选B。 41．本题考查标点符号。 在文段中，【甲】处列举的“礼仪制度”“风俗习惯”“伦理道德”三个词语是并列关系，共同充当“了解”的宾语，所以【甲】处应填顿号；【乙】处前后句子“是中华文化和思想的载体”“是维系国家统一和民族凝聚力的纽带”为两个并列关系的单句，且句子内部没有逗号，所以【乙】处应填逗号。 故选A。 42．本题考查理解词语的含义。 根据文段中“汉字携带着中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙……”可知，“钥匙”一词指对汉字的“研究”，这里运用的是其比喻意：比喻解决问题的方法、门径。这把“钥匙”要解决的问题是“解开中华文明”，强调的是通过研究汉字可以探寻中国人的思维和处事方式，了解中国不同时期的各种文化、社会信息。 所以此处“钥匙”的意思是②，比喻解决问题的方法、门径。据此填写即可。 43．本题考查补写语句。 作答此题时，首先要明确“学习”“传承”两个词和文段的联系，根据文段“人们通过研究汉字，可以探寻中国人的思维和处事方式……汉字印证了中华文明的辉煌，是中华文化和思想的载体……”可知，文段重点阐述了汉字对于中华文化的重要意义。因为汉字如此重要，所以我们需要通过“学习”汉字来深入了解其中蕴含的中华文化，进而“传承”这些宝贵的文化财富，让中华文明得以延续和发展。“学习”是基础，是获取知识的过程；“传承”是目的，是将所学的文化传递下去。在组织语言时，围绕这两个词与汉字及中华文化的关系进行表述即可。 示例：学习和传承汉字文化，让中华文明永放光芒。 44．楷模之光榜样力量 45．D 46．C 47．D 48．B 49．A 50． 示例：讲好革命英烈故事 弘扬时代楷模精神 传递北京榜样力量 【解析】44．本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：楷、榜。 45．本题考查字形辨析。 D.气慨——气概。“概”有气度、节操的意思。 故选D。 46．本题考查语句排序。 长津湖战役胜利的直接影响是粉碎了美军企图，然后挽救了朝鲜命运，最后赢得国际赞誉，所以正确语序为②③①。 故选C。 47．本题考查成语辨析。 A.血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。此处形容战乱年代，使用正确； B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容他听到“物理教师紧缺”的好消息的状态，使用正确； C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处形容他几易专业，使用正确； D.风烛残年：比喻随时可能死亡的晚年。文中说88岁高龄的杨士莪仍坚持参与海上实验，说明他身体状态与精神状态尚可，此处用词不恰当； 故选D。 48．本题考查短语含义辨析。 根据文段“扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业”“88岁高龄，虽已风烛残年，他仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称‘一站到底’的‘90后院士’”内容可知，杨士莪院士一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线，故题目“一站到底”的含义是“一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线”。 故选B。 49．本题考查词语辨析。 第①句对应“平凡岗位上”，故填“平凡”；第②句对应“奋斗之志”，故填“奋斗”；第③句对应“从一个到一群”“像一粒粒种子”，故填“群体”。 故选A。 50．本题考查补写语句。本题中，注意用上“讲好”“弘扬”“传递”三个动词，以排比的形式在留言板上写一段感受。讲好：对应具体的事迹，也就是将革命英烈、时代楷模、北京榜样的故事讲述出来，让更多人知晓，可以是“讲好英雄烈士、时代楷模、北京榜样的动人故事”。弘扬：与精神层面相关联，这些人物身上所体现的保家卫国、科研报国、奉献社会等精神需要被弘扬，可以是“弘扬保家卫国、科研报国、奉献社会的伟大精神”。传递：榜样具有引领作用，他们的精神品质如英勇无畏、坚持不懈、敢为人先等力量需要传递下去，让更多人受到鼓舞，可以是“传递英勇无畏、坚持不懈、敢为人先的榜样力量”。 示例：讲好时代楷模故事，弘扬伟大榜样精神，传递英勇无畏力量。 51．观察动物世界，丰富生命体验 52．C 53．B 54．D 55．B 56．A 57．逃跑 58．B 59．示例：城市化和农业开垦就像两个蛮横的侵略者，无情地破坏了动物的自然栖息地 【解析】51．本题考查汉字书写。作答时注意用正楷字书写，同时应注意易错字词“观察、体验”的正确书写。 52．本题考查字音。 A.沼泽（zhǎo zé）：指池子。“沼”应读为“zhǎo”，而不是“zǎo”； B.惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快、畅快，满足。“惬”应读为“qiè ”，而不是“xiá”； D.静谧（jìng mì）：安静，形容环境的安静、平和。“谧”应读为“mì”，而不是“bì”； 故选C。 53．本题考查字形。 ①“绵延”意思是连续不断地伸展，在这里“绵延 37 公里”表示生态廊道的长度是连续不间断的37公里，所以应该是“延”。“沿”主要侧重于靠近物体边缘或者顺着路线走等意思，如“沿海”“沿途”。因此这里应选“延”； ②“一幅”用于有一定面积的东西，如布帛、图画等。“画卷”是可以展开来有一定长度和宽度的图画，所以用“一幅”来修饰。“副”主要用于成双成对或者配套的东西，如“一副手套”“一副对联”，与“画卷”搭配不恰当。因此这里应选“幅”； 故选B。 54．本题考查标点符号。 甲：“北郊湿地公园生活着大量的鸟类”从整个文段来看，是总起句，并且是一个语意完整的陈述句，因此这里应填句号； 乙：“数量较多”和“分布最广”是并列关系，都是用来修饰“一种鹤” ，顿号用于表示并列词语之间的停顿，因此这里应填顿号； 故选D。 55．本题考查成语运用。 A.亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。在文中用来形容黑翅长脚鹬身材修长的样子，非常形象恰当，将黑翅长脚鹬拟人化，展现出它身姿的优美； B.拉帮结派：意思是组织帮派，搞小集团活动。这个成语带有贬义色彩。而文中描述灰鹤是“每年9月开始，便拉帮结派飞往南方”，这里只是一种调侃式的表述，但从科学客观的角度看，灰鹤的迁徙是一种自然习性，不是带有负面意图的“拉帮结派”行为，褒贬失当； C.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。文中用来形容人们听到杜鹃鸟空灵悦耳的叫声后的愉悦心情，通过人们的神态来体现杜鹃鸟叫声的美妙，符合语境； D.怅然若失：形容心情失落的样子。文中用这个词来表现人们听到杜鹃鸟凄厉悠长的叫声后的感受，生动地体现了声音给人的情绪带来的影响，符合语境； 故选B。 56．本题考查句子的衔接和排序。 ④此句先引出农场中的兔子，对兔子的形象和状态进行了描述，是整个内容的起始句，点明了描述对象，因此应放在前面； ②承接上句对兔子的介绍，进一步强调兔子在生态系统中的重要地位，建立起和生态系统的联系。因此②句应放在④句的后面； ①详细说明了兔子和其他生物共同构成生态系统的情况，是对②句中兔子作为生态系统一份子的进一步阐述，因此①句应放在②句的后面； ③是对整个生态系统中生物关系的总结性概括，升华了主题，表明了生态系统中各生物间相互依存、和谐共生的特点，也照应了横线后面的“这样的场景”，因此③应放在最后面； 所以按照这样的逻辑顺序，正确的排序应该是④②①③； 故选A。 57．本题考查理解字义。 “逸”是会意字，从“辶”，表示与行走有关，从“兔”，结合兔子奔跑动作迅捷的特点，可推断其本义是逃跑、逃走。“逃逸”意思是逃跑，“逸犯”指在逃的人犯，这两个词中的“逸”都是“逃跑”的意思。 58．本题考查内容理解。文段主要阐述了城市化和农业开垦、工业生产和交通运输、过度捕捞和狩猎这些人类活动对动物生存产生的影响。包括破坏动物自然栖息地、导致物种数量减少、生物多样性降低、改变动物生存环境、影响繁殖和迁徙模式以及使动物种群数量急剧下降甚至濒临灭绝等方面。 A.文段中虽然提到了工业生产和交通运输等活动排放温室气体导致全球气候变暖这一内容，但这只是文中阐述人类活动影响动物生存的其中一个方面，并非主要围绕全球气候变暖的原因去展开论述，重点还是落在这些人类行为对动物生存状况所造成的各种影响上，所以选项不符合； B.文中分别从城市化和农业开垦破坏动物自然栖息地（使得动物失去生存空间、物种数量减少、生物多样性降低）、工业生产和交通运输导致气候变暖影响动物生存环境及繁殖和迁徙模式、过度捕捞和狩猎致使动物种群数量急剧下降甚至濒临灭绝等多个角度，详细说明了人类的不同活动对动物生存产生的诸多负面影响，整体都是在探讨人类对动物生存的影响，所以选项是正确的； C.文段从头到尾都没有涉及到保护动物对人类重要性方面的相关阐述，没有提及保护动物能给人类带来什么好处之类的内容，所以选项不符合题意； D.文中也未提及动物对人类发展有着怎样重要意义的相关内容，没有从积极的角度去讲动物给人类发展助力等情况，所以选项也不正确； 故选B。 59．本题考查改写句子。 改成比喻句，则要先确定本体、喻体。根据画横线句“城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地”可知，本体是“城市化和农业开垦”，这是造成破坏的主体，需要找到一个与之有相似特征且能形象表现其破坏力的喻体。比如“城市化和农业开垦像两把无情的利刃”，这里把城市化和农业开垦比作利刃，利刃具有锋利、能切割破坏的特点，与它们对动物栖息地的破坏特质相符。按照比喻句的结构“本体+像（如、仿佛等比喻词）+喻体+动词+宾语”，可以写成：城市化和农业开垦像两把无情的利刃，狠狠地切割着动物的自然栖息地。 改成拟人句，则要赋予“城市化和农业开垦”人的行为或情感：考虑到它们的破坏行为是一种负面动作，可以赋予它们“贪婪”“粗暴”等负面性格特点。比如“城市化和农业开垦挥舞着粗暴的手臂”，这里把城市化和农业开垦当作有手臂会挥舞的人，“粗暴”体现其破坏的无情。接着说明这个拟人动作对动物栖息地造成的影响，即“将动物的自然栖息地一点点撕碎”，完整的拟人句如：城市化和农业开垦挥舞着粗暴的手臂，将动物的自然栖息地一点点撕碎。 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 测试一 基础知识综合 （试题分值：120分 测试时间：45分钟） 一、基础知识综合（共120分） 【新考法】文化传承--儒家之光 （本题14分）学校组织同学们前往故宫博物院参观“大道之行——儒家文化特展”，有同学对其中的“万世师表”单元做了如下研学笔记，请你帮助他整理。 前言 在世界文明的发展史上，伟大的思想如浩瀚星河，照亮了人类前行的道路。孔子创立的儒家学说及在此基础上发展的儒家思想，构成了中国传统文化的基石。儒家思想不断影响人们的价值观念、思维方式和行为准则，孕育出极具东方特质的儒家文化。 孔子被后世奉为万世师表。________；他倡导的礼仪和秩序，为后世国家的稳定做出了贡献。在长期的历史进程中，儒家思想不仅影响中国文化的走向，也对亚洲乃至世界文化的发展产生积极作用。时至今日，儒家思想依然为不同文明的交流互鉴提供智慧。 1．(2分)请你对文段中加点词语的字音或字形作出判断，错误的一项是（   ） A．因为表达的是“广大或繁多”的意思，所以“浩瀚”一词书写正确。 B．因为表达的是“在既有事物中酝酿着新事物”的意思，所以“孕育”一词书写正确。 C．因为表达的是“带头提倡”的意思，所以“倡导”一词书写正确。 D．因为表达的是“供给（意见、资料、物资、条件等）”的意思，所以此处应读“tí gòng”。 2．(2分)在横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．他推行的理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 B．他以其理念和方法，为中国教育的发展奠定了基础 C．为中国教育发展奠定基础的是他的理念和方法 D．他的理念和方法，奠定了中国教育发展的基础 版块一 文脉流长 中国教育的历史源远流长。西周时期，贵族教育制度已较为成熟。孔子推行有教无类、因材施教的教育理念，打破了贵族对知识的独断专行，使平民子弟也有机会接受教育，奠定了中国传统教育的思想基础。孔子殚精竭虑地著书立说，为儒家学说的传播呕心沥血。两千余年来，人们怀着崇仰之情纪念孔子 ① 以庄重之礼祭祀孔子，传承着尊师重教 ② 慎终追远的儒家文化传统。 3．(2分)你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．独断专行 C．殚精竭虑 D．呕心沥血 4．(2分)文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②， B．①；②、 C．①，②、 D．①。②， 版块二 容融共成 儒家思想恢宏广博，对维护国家团结统一的政治局面、稳定发展的社会状态发挥了至关重要的作用。在融入中华民族共同体的进程中，各民族对儒家思想的吸纳，实现了对中华文化的认同感和归属感。中华民族的文化融合、内向凝聚，使中华文明得以绵延不绝、生生不息。 5．(2分)文段中的画线句存在语病，请你修改。 版块三 光照四海 儒家文化以超越时代、地域、民族的力量，塑造了古代东方的精神世界。日本、韩国、越南等地的孔庙至今仍受到保护与重视，成为儒家思想深刻影响东亚、东南亚地区的历史见证。儒家文化更越岭渡洋，为西方启蒙运动注入重要的思想灵感，为世界文明的交流互鉴提供宝贵的精神财富。本版块代表展品包括东京国立博物馆藏日本汤岛圣堂释奠礼器、韩国国立民俗博物馆藏“孝悌忠信”等字屏风等，展示了儒家文化广被四海的深远影响。 6．(2分)在《古代汉语词典》中，“被”有“遍及”的意思，请结合文段内容及词典释义，解释“广被四海”的意思。 7．(2分)该同学准备在笔记上就儒家对后世的影响拟写了一副对联，你认为下列补全内容最恰当的一项是（   ） 上联： ① 儒家典，尊师重教 下联：道义千秋孔子魂， ② A．①诗词歌赋  ②崇敬圣贤 B．①诗书万卷  ②礼贤崇圣 C．①诗词歌赋  ②礼贤崇圣 D．①诗书万卷  ②崇圣礼贤 【原创题】 （本题15分）学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动聚焦于“一二·九”爱国运动。请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。 任务一：撰写手册导语，回溯红色历史 研学手册中需要加入对“一二·九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。 “九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得到了全国各地的广泛响应。许多大中城市的学生和工人热情高涨，纷纷举行游行示威活动。“一二·九”运动犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火销烟早已远去，但“一二·九”运动彰显的爱国主义精神仍绵延不决，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。 8．(2分)小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作yìng。 B．因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨”中的“涨”读作zhàng。 C．因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。 D．因为表达的是“延续不断”的意思，所以“绵延不决”中有错别字。 9．(2分)同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使用 修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“ ”和“ ”两个字互为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。 10．(2分)有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。 任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕 为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。 11．(2分)北京大学的学生是“一二·九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了《 》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《 》一文里那个为救国毅然“弃医从文”的青年鲁迅。 12．(2分)请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的配图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（   ） 上联： ① 凛冽，学子齐心驱敌寇 下联：热血沸腾， ② 振国魂 A．①北风    ②青年奋勇 B．①寒风    ②青年奋勇 C．①北风    ②青年携手 D．①寒风    ②青年携手 任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀 13．(2分)手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下面是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（   ） 分享研学感悟，厚植家国情怀 甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。 乙：“一二·九”运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。 丙：“一二·九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团结起来反抗，才能取得最终的胜利。 A．甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。 B．乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。 C．丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。 14．(3分)小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三个词语，帮她将句子写下来。 【原创题】 （本题14分）2024年7月27日，联合国教科文组织第四十六届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。在此背景下，学校将开展“我身边的文化遗产——‘北京中轴线’知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识一  文化内涵 北京的中轴线，具有丰富的文化内涵。它是北京老城的脊梁和灵魂，集中体现了“以中为尊”“礼乐交（rónɡ）”“天人合一”等（yùn）含古人智慧的哲学思想。北京中轴线承载着中华文明“致中和”的精神追求。从选址看，中轴线坚持择中而居的原则，雄踞京城正中的位置，成为都城的躯干。从布局看，中轴线两边的建筑，不仅左右对称，而且各个建筑单元有高有低，错落有（zhì），极富中正平衡之美。从各建筑的命名看，也处处（zhānɡ）显着“致中和”的理念。 15．(2分)对文段中加点字读音判断有误的一项是（   ） A．“脊梁”一词本指“人体的脊背”之意，“脊”应读“jǐ” B．“承载”一词意指“承受物体的重量”，“载”应读“zài” C．“雄踞”一词意指“威武地蹲或坐着”，“踞”应读“jù” D．“对称”指“布局两侧相等或相似”，“称”应读“chènɡ” 16．(2分)对文段括号里的拼音应写汉字判断正确的一项是（   ） A．因要表达“交汇融合”的意思，所以“礼乐交融”的“融”书写正确。 B．因要表达“包含在内”的意思，所以“蕴含”的“蕴”书写错误。 C．因要表达“极有情趣”的意思，所以“错落有至”的“至”书写正确。 D．因要表达“鲜明的显示”之意，所以“彰显”的“彰”书写错误。 知识二  空间布局 【甲】凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。气魄雄伟就体现在这南北延伸、一贯到底的规模上。【乙】从外城最南的永定门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群；往北经过珠市口，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。过了此点，由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的重峦叠嶂，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山，景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。【丙】向北由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。【丁】有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个！ 17．(2分)文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．壮美秩序 B．气魄雄伟 C．重峦叠嶂 D．奇峰突起 18．(2分)对文段句子分析理解有误的一项是（   ） A．【甲】句介绍了北京城的整体布局，用空间顺序说明，有序清晰，句尾应用句号。 B．【乙】句从南段开始介绍，有夸张色彩，用破折号使说明话题转变到“正阳门楼”。 C．【丙】句介绍高大的建筑都在中轴线上，三个建筑中后两个建筑之间应该用顿号。 D．【丁】句对中轴线的建筑布局作对比评价，有赞美的意思，句子末尾应该用叹号。 知识三  建设发展 北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，在不同历史阶段的城市发展中均得到尊重与延续。钟鼓楼及周边的街区，其肌理与历史功能形成于13世纪元大都时期并延续至今，为元明清三代北京中轴线位置与走向的延续提供了历史见证；景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、正阳门，都是15世纪明朝迁都北京时建设的结果；再向南至永定门，其规划格局与主要建筑群形成于16世纪中叶。天安门广场及建筑群中的其他建筑为20世纪50至70年代。进入21世纪，考古研究、保护与修缮工作从未止步，先后对钟鼓楼、太庙、景山、故宫等进行了修缮工作，并正在进行中轴线南段居中道路的考古发掘与研究。针对北京中轴线所处历史环境，通过历史文献的考证与考古研究，结合建筑重建与展示、历史肌理织补、城市更新等多种途径，逐步恢复北京中轴线景观秩序的完整性。 19．(2分)文段中画线句表达欠妥，请加以修改。 20．(2分)中轴线的申遗成功使其焕发了新的活力。请你写一句话，表达对中轴线申遗成功的感受。（用上一组关联词） 21．(2分)同学们要制作一本宣传画册，请你选择下面一幅书法作品作为画册名称，并结合书体特点及中轴线相关知识说说选择的理由。 【甲】 【乙】 答：选择 理由： 【新考法】文化遗产--文化传承在行动 （本题15分）某班级以“我身边的文化遗产”为主题设计宣传展板，下面是同学们准备的资料，请你帮助修改完善。 第一板块：文化遗产的价值 在几千年的历史进程中，中华民族创造了弥足珍贵的文化遗产，这些文化遗产延续着我们的文化血脉。长城，雄跨两千年时空，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和不折不挠的爱国情怀；长江，从重峦（叠/迭）嶂的巴山蜀水到锦绣如画的烟雨江南，滋______（养/润）出了绵延不断的中华文脉【甲】茶艺，鲜明地体现了中华文明交融互通【乙】和平相处的博大胸怀；遍布全国的红色资源，展现着我们党红色血脉蓬勃生长的光辉历程……这些文化遗产，是我们中国人独特精神世界的写照，是中华文明的精神标识。 22．(2分)文段中加点字的读音和横线处应选填的汉字，全都正确的一项是（   ） A．血xuè    重峦迭嶂    滋养    相处chù B．血xuě    重峦叠嶂    滋润    相处chù C．血xuè    重峦叠嶂    滋养    相处chǔ D．血xuě    重峦迭嶂    滋润    相处chǔ 23．(2分)在《古代汉语词典》中，“弥”的解释为：①遍；满。②填满；遮掩。③更加。根据词典解释和文段内容，下列对“弥足珍贵”理解正确的一项是（   ） A．更加值得珍爱、重视 B．满满的足够珍贵 C．填满且足够的贵重 24．(2分)文段中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】， 【乙】， B．【甲】， 【乙】、 C．【甲】；  【乙】， D．【甲】；  【乙】、 第二板块：古崖居 有“中华第一迷宫”之称的古崖居，是延庆著名的文化遗产之一。寻古探奇，沿山径拾级而上至山顶，便可见陡峭的岩壁上遍布着人工开凿的洞窟石室。这些石室结构复杂，其中有单间，有套间，还有上下相通的复式跃层。并且洞窟内有门、窗、灯台、火炕、烟道、石灶、马槽、居室、储藏室、马厩、议事厅等等，功能一应俱全。全部石室圆则圆，方则方，均合乎美学规矩，表现出一种原始的审美情趣。“官堂子”是众多石室的代表，位于中间山梁处，类似古代的宫殿，不仅高大宽敞，采光条件极好，而且雕刻精细。______。 古崖居石室建筑设计美观，结构复杂，功能齐全，注释了古代建筑的辉煌成就。 25．(2分)在文中横线上填入的内容，顺序恰当的一项是（   ） ①两侧对称开凿2个有炕的小居室 ②4柱中间是一宽大的佛龛 ③中间一张宽大的石床，内有石桌石凳。估计这座石室为首领的住所 ④石室内有4根石柱支撑洞顶 A．①③④② B．④②①③ C．④②③① D．③①④② 26．(2分)文中画波浪线的句子，有两处表达欠妥，请你进行修改。 第三板块：故宫 中国的世界文化遗产——故宫，不仅是一座宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族悠久历史与灿烂文化的缩影。它坐落在北京的中心地带，占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地制宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。 故宫中的许多艺术品堪称妙手偶得之作，无论是精美的雕刻还是细腻的绘画，都展现了古代工匠们高超的技艺和对美的独特追求。故宫内还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。 故宫让人流连忘返，也让我们明白——文化遗产经过历史沧桑巨变而流传下来，具有不可再生性和不可替代性。为此，我们发出倡议： 27．(2分)文段中的成语使用不恰当的一项是（   ） A．因地制宜 B．妙手偶得 C．摩肩接踵 D．流连忘返 28．(3分)请用上“文化”“保护”“传承”三个词语，补全文段中倡议的内容。 【新考法】AI席卷而来 （本题14分）七年级（1）班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，下面是同学们为本次活动准备的一些材料，请你参与完成相关任务。 材料一 主持人的开场白 人工智能的飞速发展已经到了日新月异的程度，AI正以惊人的速度迭代，ChatGPT替代了许多文员的工作，自动驾驶汽车进入了普通人的生活，也许有一天人类需要学习如何和硅基生物相处……到那时，我们会是超级人工智能的指挥者【甲】还是被不眠不休的人工智能所取代？今天我们就一起来聊聊这个承载着无限梦想的话题。 首先给大家分享一下我了解的“人工智能”。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是指通过人工的方法和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，形成能以人类智能相似的方式作出反应的机器智能。简单来说，人工智能就是让机器拥有“像人一样思考、学习、适应环境的能力”【乙】我们希望通过AI让电脑、手机、机器人这些“冷冰冰”的设备，能够感知周围的环境，理解人类的须求，做出智能决策，甚至帮我们完成任务。 29．(2分)请你帮主持人对文中加点字的读音和字形作出判断，下列说法不正确的一项是 （   ） A．因为意思是“共同生活、相互交往”，所以“相处”中“处”字读音是chǔ。 B．因为意思是“承受物体的重量”，所以“承载”中的“载”读zài。 C．因为意思是“有机体受刺激引起的相应的活动”，所以“反应”应写作“反映”。 D．因为意思是“需要，要求”，所以“须求”一词应写作“需求”。 30．(2分)请你帮主持人选出文中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】问号  【乙】句号 B．【甲】逗号  【乙】句号 C．【甲】问号  【乙】逗号 D．【甲】逗号  【乙】逗号 材料二 某小组的展示内容 今天我来带大家认识一位亭亭玉立的新朋友——“无人小巴”。没有方向盘、油门和刹车踏板，车身长度达到5.5米的“无人小巴”其实是一辆与众不同的人工智能无人驾驶汽车。试点阶段，它以40迈左右的低速纵横驰骋在城市绿心森林公园、郝家府地铁站和三大文化建筑之间的道路上。行车途中，“无人小巴”会目不转睛地多次来回“观察”周围车辆，确保安全后继续行驶。行驶到交叉口，若有其他车辆探出头来，“无人小巴”会自动刹车、礼让。 ，如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车。“无人小巴”真可算得上是一位“老司机”。 31．(2分)请你帮该小组同学检查文中加点的成语使用情况，其中使用恰当的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．与众不同 C．纵横驰骋 D．目不转睛 32．(2分)请你帮该小组在横线处补写一个前后连贯的句子，下列选项恰当的一项是 （   ） A．若车道上有违法停车占道，“无人小巴”会自动鸣笛 B．“无人小巴”会自动鸣笛，让违法停车占道的车辆赶快离开 C．若“无人小巴”自动鸣笛，很可能是因为车道上有违法停车占道的车辆 D．若车道上有违法停车占道，小巴会及时做出鸣笛的行为予以提示 33．(2分)请你结合文中具体内容，说说画横线的“老司机”一词在这里的意思。 材料三 主持人的结束语 对于未来，科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。比如，AI不仅能帮你买电影票，还能帮你计划整个周末的活动，甚至提供情感上的交流。虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以， 。 34．(2分)文中的画线句存在问题，请你帮忙做出修改。 35．(2分)请你用上“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。 【原创题】 （本题16分）汉字是世界上独特的以形表意的文字，是中国传统文化的核心和基石。为弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，学校开展了“我爱汉字”主题活动。下面是同学们在活动中整理的资料，请你阅读并完成任务。 36．(2分)请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。 第一部分 汉字起源 汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。它是中国历朝历代主要的官方文字，也是世界上较少的没有间断过的文字形式。关于汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的是结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。从考古____的出土文物资料来看，多由图画文字演变而成的“甲骨文”被广泛认为是“汉字”的第一种形式。 37．(2分)给文段中加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．血脉xuè 较少jiǎo 间断jiān B．血脉xuè 较少jiào 间断jiàn C．血脉xuě 较少jiǎo 间断jiàn D．血脉xuě 较少jiào 间断jiān 38．(2分)在文段横线处填写词语，恰当的一项是（   ） A．开采 B．采掘 C．开发 D．发掘 第二部分 汉字之美 汉字的字音包含声、韵、调三个部分。汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。这乐章或轻快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均（横/衡），又富于变化。书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。每个汉字都具有丰富的内涵，不同的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。如东晋的陶渊明以“南山”“菊花”“飞鸟”描绘了日（暮/幕）田园图，元代的马致远用“枯藤”“老树”“昏鸦”勾勒出离人秋思图。可见， ，拥有无穷魅力！ 39．(2分)文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（   ） A．悠 横 幕 B．幽 衡 幕 C．悠 衡 暮 D．幽 横 暮 40．(2分)在文段横线处填入句子，恰当的一项是（   ） A．汉字音美如歌，意美如诗，形美如画 B．汉字音美如歌，形美如画，意美如诗 C．汉字形美如画，意美如诗，音美如歌 D．汉字意美如诗，音美如歌，形美如画 第三部分 汉字意义 汉字携带着中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙。人们通过研究汉字，可以探寻中国人的思维和处事方式，了解我国不同时期的礼仪制度、风俗习惯【甲】伦理道德观念和社会发展历程。汉字印证了中华文明的辉煌，是中华文化和思想的载体【乙】是维系国家统一和民族凝聚力的纽带，在现代社会中仍然发挥着重要作用。因此，我们要_____。 41．(2分)在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．顿号 逗号 B．顿号 分号 C．逗号 分号 D．逗号 逗号 42．(2分)《现代汉语词典》中“钥匙”的解释有：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。根据词典解释，你认为文段中“钥匙”的意思是 。 43．(2分)请你用上“学习”“传承”两个词，在横线处写一句话，补全文段内容。 （本题14分）在中华民族的历史长河中，涌现出无数的榜样人物。为使同学们汲取榜样力量，学校准备布置“楷模之光榜样力量”校园文化展览区，请你根据小组成员的意见完善班级展板。 44．(2分)在展板上方中央位置用正楷字书写“楷模之光榜样力量”八个字。 第一部分  铭记革命英烈 长津湖战役——血色军魂 长津湖战役，是中美两国精锐部队在朝鲜战场上改变历史进程的直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，打破了美军不可战胜的神话。特级战斗英雄杨根思，在战斗的最后关头引燃了手中的炸药包，用鲜血和生命兑现了自己的承诺；1081高地上的全连官兵，坚守阵地，最后全部冻死在死鹰岭阵地上，成为一个个永不倾倒、巍然毅立的冰雕……他们所拥有的保家卫国的满腔热忱，压倒一切敌人的英雄气慨，是我们的民族之魂。 这次战役的胜利，①为中国人民志愿军赢得了国际社会的尊重和赞誉，②粉碎了美军迅速占领朝鲜全境的企图，③挽救了朝鲜民主主义人民共和国的命运。 45．(2分)小组成员对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“用战斗的方式比实力的高低”的意思，所以“较量”一词中无错字。 B．因为表达的是“像山峰一样高耸而稳固地立着”的意思，所以“毅立”一词中有错字。 C．因为表达的是“热情”的意思，所以“热忱”一词中无错字。 D．因为表达的是“对待重大问题上表现的态度、举止或气势”的意思，所以“气慨”一词中无错字。 46．(2分)小组成员发现文段中的画线句语序存在问题，你认为调整后恰当的一项是（   ） A．②①③ B．③①② C．②③① D．①③② 第二部分  致敬时代楷模 为国“听海”，一站到底——追忆杨士莪院士 杨士莪生于1931年，经历了血雨腥风、遍地战火的战乱年代，从小在心底就埋下了科研报国的种子。新中国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他喜出望外，毅然报名参军，入校任教。后几易专业，改行学习国家亟需的水声学科，他并非见异思迁，而是为了祖国的需要。 扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业。“大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”88岁高龄，虽已风烛残年，他仍坚持参与海上实验。从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底”的“90后院士”。 47．(2分)你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．血雨腥风 B．喜出望外 C．见异思迁 D．风烛残年 48．(2分)小组成员探讨如何依据文段领会题目“一站到底”的含义，你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．一直站立着给学生讲课 B．一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线 C．始终坚持在海上科研一线 D．从小立志科研报国的心愿 第三部分  点赞北京榜样 北京榜样——平凡中的力量 如今，“北京榜样”已成为首都精神文明建设的金名片。①这些榜样，活跃在基层一线，扎根在市民之中，在平凡岗位上闪闪发光。②他们，身具担当且敢为人先，心怀奋斗之志，满足人们对美好生活向往。③他们，从一个到一群，像一粒粒种子，影响并带动更多市民加入“学榜样我行动”的热潮。④北京榜样，由______起步，怀______热忱，聚______之力，携手北京市民，于崇美德之途阔步前行，绘首都文明的壮美新篇。 49．(2分)根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ） A．平凡  奋斗  群体 B．普通  拼搏  个体 C．普通  融合  个体 D．特殊  创新  群体 第四部分  留言板 50．(2分)班级展板专门设置了一个留言区，结合展板前三部分的内容，请你用上“讲好”“弘扬”“传递”三个词，以排比的形式在留言板上写一段感受。 每个时代都会孕育出自己的榜样，榜样也会推动着时代前进。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。我们广大青少年，应 ， ， ，争做新时代的奉献者、奋斗者、实干者。 （本题18分）为了领略大自然的美好，丰富自己的生命体验，班级开展了以“亲近动物”为主题的活动。你所在的小组负责设计相关活动方案。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 51．(2分)请你用正楷字书写“观察动物世界，丰富生命体验”十二个字作为活动目标。 第二部分 活动内容 观察鸟类：集体前往北郊湿地公园。北郊湿地公园由河流湿地、沼泽湿地、人工湿地三大类型组成。绵 ① 37公里的生态廊道，生活着近200种野生鸟类。宁静惬意的氛围，不仅能够充分享受大自然的馈赠，更易于潜心观察鸟类的生活习性、行为特征和繁殖方式。 喂养动物：由家长带领前往智慧生态农场。农场中的小溪、田野、花圃和各种动物在蓝天白云的映衬下构成一 ② 美丽的乡间画卷。在那里，你可以避开城市的喧嚣，安享静谧的田园风光；还可以体验与鸭子、奶牛、山羊、兔子、矮马、羊驼等动物近距离接触的乐趣。 52．(2分)有同学对加点字注音有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“沼”应读为“zǎo” B．“惬”应读为“xiá” C．“潜”应读为“qián” D．“谧”应读为“bì” 53．(2分)在横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①延    ②副 B．①延    ②幅 C．①沿    ②副 D．①沿    ②幅 第三部分 活动记录 （一） 北郊湿地公园生活着大量的鸟类【甲】黑翅长脚鹬身着沽白羽衣，背系黑色披风，身材修长、亭亭玉立，被称为鸟类“超模”。灰鹤是鹤类中数量较多【乙】分布最广的一种鹤，每年9月开始，便拉帮结派飞往南方，它们的这种迁徙行为是为了生存的基本需要。杜鹃鸟的叫声音调多变，有时空灵悦耳、听者眉开眼笑；有时凄厉悠长，闻者怅然若失。 （二） ________这样的场景，让人不禁感叹大自然的奇妙与伟大。每一个来到这里的人，都能感受到心灵的洗涤与宁静，恨不能隐逸于此处。 54．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】冒号  【乙】逗号 B．【甲】冒号  【乙】顿号 C．【甲】句号  【乙】逗号 D．【甲】句号  【乙】顿号 55．(2分)你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．亭亭玉立 B．拉帮结派 C．眉开眼笑 D．怅然若失 56．(2分)在横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） ①它们与周围的植物、昆虫等生物共同构成一个复杂而微妙的生态系统。 ②兔子们不仅是大自然的宠儿，更是这片生态系统中不可或缺的一份子。 ③在这里，每一种生物都有自己独特的位置和作用，它们相互依存，和谐共生。 ④兔子们是农场的主人，它们欢快地跳着，仿佛是大自然精心雕琢的可爱精灵。 A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③①②④ 57．(2分)有同学对活动记录（二）中的加点字“逸”很好奇，下面是他探究后得出的结论。请将横线处内容补充完整。 兔子在奔跑时动作迅捷，由这个特点，“兔”派生出汉字“逸”。“逸”是会意字，从“辶”从“兔”，可以推断“逸”的本义是 ，如“逃逸”“逸犯”。后来引申为“隐居”等意。 第四部分活动交流 城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地，使许多动物失去生存空间，物种数量减少，生物多样性降低。例如森林被砍伐后，依赖森林的动物被迫迁移或灭绝。同时，工业生产和交通运输等活动排放的大量温室气体导致全球气候变暖，这改变了动物的生存环境，影响其繁殖和迁徙模式。过度捕捞和狩猎也使一些动物种群数量急剧下降，甚至濒临灭绝。 58．(2分)依据上面的文字，判断同学们交流的议题是（   ） A．全球气候持续变暖的原因是什么？ B．人类对动物的生存有怎样的影响？ C．为什么说保护动物对人类很重要？ D．动物对人类发展有哪些重要意义？ 59．(2分)请在保持原意的前提下，将画横线句改成比喻句或拟人句。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$