第5课 隋唐时期的民族交往与交融（同步课件+视频）-【新课标·新教材】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件+素材（统编版2024）

null 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 突厥 回纥 渤海和南诏 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 1 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，了解隋唐时期中原王朝与吐蕃、突厥、回纥等民族或地区之间的交往史事及各民族分布的地理方位。 2.立足历史解释和史料证实，了解隋唐时期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性。 3.立足史料证实和家国情怀，认识民族交往交融对统一多民族国家发展的重要作用，引导学生养成主动维护民族团结与国家统一的意识。 2022年课程标准： 了解文成公主入藏等史事，从民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 2 课程导入 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 1.松赞干布统一青藏高原 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 青藏高原 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 2.文成公主入藏 原因： 时间： 概况： 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。 641年 唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍，还带去了很多手工工匠。松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣工匠。 影响： 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 禄东赞 （使者） 唐太宗 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 碑文（节选）： 舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，世世代代，使其称赞，是以盟文节目，题之于柱也。 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 文成公主入藏 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 布达拉宫初名红山宫， 初建于吐蕃王朝上升时期的631年，由吐蕃第三十三代藏王松赞干布主持兴建，在此划立行政区域，分官建制、立法定律、号令群臣、施政全藏，成为当时吐蕃王朝统一的政治中心。 据文献记载，当时修建的宫堡规模宏大，外有三道城墙，内有千座宫室，松赞干布和文成公主宫殿之间有一道银铜合制的桥相连，东门外有松赞干布的跑马场。到了9世纪后吐蕃王朝解体，由于战乱、火灾、雷电等原因，红山宫遭受了严重破坏，被弃于一隅。 布达拉宫的规模日益缩小，甚至一度被纳入大昭寺，作为其分支机构进行管理。 知识拓展：西藏拉萨布达拉宫 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 知识拓展：西藏拉萨大昭寺 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 1.突厥族的兴起 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了北方草原和整个西域。 隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 2.唐与突厥的关系 1）630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”。 2）唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 3）744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 4）随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。 “自古皆贵中华(汉族），贱夷、狄（少数民族），朕独爱之如一。” ——唐太宗 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 1. 社会状况： 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 2.唐朝与回纥的关系 1）骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 2）安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。 3）后来，回纥上表请求改名回鹘，获得唐朝同意。 4）唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 13 回鹘西迁 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 1.唐朝与渤海的关系 1）靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。 2）唐玄宗封渤海国首领大祚（zuò）荣为渤海郡王，以渤海为号。 3）渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 2.唐朝与南诏的关系 1）南诏政权：隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏。 2）与唐关系：唐玄宗册封皮逻阁为云南王，南诏政权建立。皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 大海 南海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南地区 贝加尔湖 黑龙江以北、外兴安岭一带 3.唐朝的疆域 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 2.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。吐蕃位于我国的( ) A.西南 B.西北 C.东南 D.东北 1.唐朝将边疆归附的少数民族的部落组织纳入国家的行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗在谈及民族关系时说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（   ） A．实行开明的民族政策 B．社会风气开放包容 C．民族交往强调文化认同 D．已经消除民族矛盾 A A 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 3.唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣（松赞干布派来的求婚使者）的情景。该作品体现了（ ） 对外开放与民族融合并重 B. 民族交融促进了艺术的发展 C. 西域风情与中土文化的交汇 D. 艺术审美与史料价值的统一 4.唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（　　） A．显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B．加速了青藏高原各部落的统一 C．促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D．推动了吐蕃经济和社会的发展 C D 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 5.唐太宗设置安西都护府，武则天时期设置北庭都护府来管辖突厥故地；唐太宗时期文成公主与吐蕃赞普松赞干布结婚；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，册封南诏首领皮罗阁为云南王。这体现了唐代（      ） A．实行灵活务实民族政策 B．消除了民族分裂的隐患 C．实现了各民族间的平等 D．导致藩镇问题威胁中央 6.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可见唐太宗之所以被北方各族尊称为“天可汗”，最有可能是因为（      ） A．强大的军事 B．开明的民族政策 C．唐太宗本人具备“天可汗”的素质 D．唐朝是世界的中心 A B 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编2024年新版七年级历史下册同步教学课件 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 vid:v0200fg10000c7prn53c77u1cu9ath5g $$nullnull