第三单元 （单元测试）-2024-2025学年语文四年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

第三单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分:100分） 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。（6分） 在jì jìnɡ(　　　)的夜晚，fán xīnɡ(　　　)满天，在ménɡ lónɡ(　　　)的月光下，ténɡ luó(　　　)的叶子好像tú mǒ(　　　)上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如bō tāo(　　　)一般，漂亮极了。 二、选择题。（14分） 1.下面词语中，加点字的读音有误的一项是(　　)(1.5分) A.金晖(huī) 徜徉(chánɡ) B.炫耀(xuàn) 韩愈(yù) C.曝晒(pù) 涂抹(mǒ) D.晕皱(yūn) 刘禹锡(yǔ) 2.下列词语搭配不正确的一组是（ ） A.胆怯的小白菊 涂银霜 B.徜徉的白桦 绽花穗 C.毛茸茸的枝头 披雪花 D.银色的光华 洗尘垢 3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ） A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。 B.天边的晚霞总是姗姗来迟。 C.我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。 D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。 4.对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（       ） A.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。 B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。 C.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。 D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。 5.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（       ） A.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽…… B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 6.对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人） B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……（比喻、拟人） C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻） D.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问、排比）。 7.对下面的诗句赏析有误的一项是（ ） 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。 B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。 C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。 三、写出下列句子运用的修辞手法。（5分） 1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。(　　　　) 2.稻田像一块月光镀亮的银毯。(　　　　) 3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(　　　　) 4.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？(　　　　)(　　　　) 四、根据所学知识填空。（11分） 1.《绿》描写了__________________的景象，表现了____________的大自然。 2.《白桦》一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的__________。 3.《在天晴了的时候》描绘了小径_________的诱人情景，表达了作者____________、热爱生活的情感。 4.谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_________寄发的信息，诗给人类以____________的勇气。”朱光潜说：“诗和____________一样，生命全在____________。”华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于____________中回忆起来的____________。” 五、综合性学习。（9分） 班上要举办一次诗歌交流会，同学们仿佛走进了诗的世界。 1.请说一说你阅读了哪些诗歌。（至少写三首）（3分） _________________________________________________________________________________ 2.假如你收集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，你会怎样给这本小诗集命名呢？（2分） _________________________________________________________________________________ 3.你的校园生活中有哪些难忘的记忆？仿照诗歌《繁星》(七一)写一写，注意加点的部分。（4分） 繁星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。　 校　园 这些事—— 是永不漫灭的回忆： ________________________ ________________________ ________________________ 六、阅读类文，完成练习。（13分） 岛上的孩子 曾是苇丛中， 嬉水的鸭子； 曾是草滩上， 蹦跳的小绵羊。 （ ）一只只贝壳， 能编出五彩的童话。 （ ）一片苇叶， 能吹出美妙的乐曲。 （ ）一捧苇絮， 温暖了大家的双脚。 （ ）一桶螃蟹， 乐坏了可爱的小邻居。 （ ）一袋野花， 熏香了奶奶那软软的枕头。 （ ）一筐红果， 浸红了爷爷那陈年的米酒。 哦，江中岛上的孩子， 驾一叶扁舟， 划出生活五彩的波纹， 划出未来美好的憧憬。 1.作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请将下列动词填入诗中的括号内。（3分） 采 拾 割 捉 摘 含 3.诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。（3分） 4.读了这首诗，你有什么感受？（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 七、阅读诗歌，完成练习。（12分） 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。 1.用“　　”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)  2.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 温和—(　　　)　　奇幻—(　　　) 好像—(　　　)　　坚实—(　　　) 3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分) (1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 (　　) (2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 (　　) 4.将文中画“”的句子改写为陈述句。 (4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作表达。（30分） 选择一处景物进行描写，可以用诗歌的形式，也可以用其他的形式。注意抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，题目自拟。 参考答案 一、寂静　繁星　朦胧　藤萝　涂抹　波涛 二、1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.B 三、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.反问　排比 四、1.春天到处都是绿色 充满生机与活力 2.高洁之美 3.雨后天晴 亲近自然 4.未来 朝向理想 音乐 节奏 宁静 情感 五、1.朱自清的《细雨》、三毛的《写给春天的诗》、余光中的《春天，遂想起》等。 2.《春天小舞曲》。 3.示例：安静的图书馆里　喧闹的操场上　老师含笑的眼睛中 六、1.鸭子、小绵羊。 2.拾 含 割 捉 摘 采 3.淘气 快乐 有爱心 4.这首诗主要写了岛上孩子的日常生活，从这些平凡小事中，我体会到了孩子们生活得非常快乐和自由，我也喜欢这样的生活。 七、1.金色的龙　仙鹤　太乙真人　哪吒　 2.柔和　梦幻　仿佛　结实　 3.(1)√　(2)✕　 4.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。 八、例文参考 秋日的银杏林 走进那片金黄的银杏林，仿佛进入了一个童话世界。阳光透过树梢洒下点点斑驳，像是大自然为大地铺上一层温暖的绒毯。每一片银杏叶都像一把小巧玲珑的扇子，在微风中轻轻摇曳，似乎在向人们诉说着秋天的故事。 一阵风吹过，树叶沙沙作响，好似一场低吟浅唱的音乐会。那些从枝头飘落的叶子，则像翩翩起舞的蝴蝶，带着对季节的眷恋，缓缓投入大地的怀抱。地上的落叶堆积成厚厚的一层，踩上去发出“嘎吱嘎吱”的声音，犹如一首欢快的小曲，为这片宁静的树林增添了生机与活力。 远处的银杏树高大挺拔，它们手拉着手，肩并着肩，守护着这片金色的天地。偶尔有几只小鸟飞来，停在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛是在赞叹这迷人的景色。而夕阳西下时，余晖将整片树林染成了橙红色，银杏叶也变得更加晶莹剔透，如同镶嵌了无数颗宝石一般闪耀夺目。 银杏林不仅是一道美丽的风景，更是一位智慧的老者。它用自己短暂却绚烂的生命告诉我们：人生如四季，每个阶段都有独特的意义。在这片金黄的世界里，我感受到了自然的伟大与生命的奇妙，心中充满了敬畏与感动。 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$