1.3 比较植物和动物（教学课件）-一年级科学下册同步精品课堂（冀人版.2024）

小学科学冀人版 冀人版一年级下册第一单元 第3课 比较植物和动物 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 你认识图中的动物吗? 它们有什么特征呢? 3 1 情境与问题 猩猩 在深林里生活 骆驼 可以在沙漠里穿行，长时间不喝水 北极熊 耐寒 鲸鱼 在水中生活 4 2 探究与发现 思考：动物生存依赖环境，其中包括植物，植物和动物有什么不同呢？ 让我们一起来探索植物与动物的不同点！ 5 活动二：寻找动物与植物的相同点 植物 动物 一般不能运动 绝大多数能运动 一般能进行光合作用 一般靠植物或动物获取营养 具有根茎叶等结构 具有头、四肢、躯干等结构 对环境变化反应慢 快速对环境刺激做出反应 6 我发现人的一生是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 7 我发现小鸡、蜗牛等许多动物也是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 那么，动物和植物也会像人那样成长和变化吗？ 8 我发现现牵牛花凤仙花等许多植物也是在不断＿＿和＿＿的。 活动一：比较动物与植物的不同点 成长 变化 9 通过归纳，我得出的结论是: 动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的。 科学家把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。 10 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 植物与动物 一 动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的 二 把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。 11 一、我会填 4 巩固练习 1.植物和动物共有的特征是 ＿。 2.生物是指能＿、＿、＿、的人、动物、植物。 12 二、单选题 1.以下能够运动的生物是（ ）。 A.花生。 B.荷花。 C.毛毛虫。 C 13 5 应用与拓展 它们是生物吗？ 生物：有生命、能生长、有变化 14 5 应用与拓展 生物 非生物 1、4、6、7、8、 2、3、5、 15 感谢聆听 $$