《诗经》二首-2024-2025学年八年级语文下册同步阅读讲义（统编版）

2024-2025学年八年级语文下册同步阅读讲义（统编版） 第12课《诗经》二首 考点：诗歌中借景抒情手法及运用 【知识积累】借景抒情 【考查方式】本诗歌抒发了作者怎样的情感 考点：古代诗歌中借景抒情手法及运用 1、含义：在文学作品中，作者常常借用一定的方法抒发情感。直接把自己的感觉讲出来的方式就是直接抒情。借助对客观景物的描写来抒发作者主观情感的写作手法。属于间接抒情。间接抒情包括借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情。本节内容介绍一下借景抒情。 借景抒情指的是诗人对某种景物有所感触的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。 借景抒情的手法往往使情感含而不露，意蕴悠情。是先有情，缘情而选景。 例：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》) 赏析：借景抒情，情含景中。诗人借对优美的江南春景的描绘，抒发了对江南的热爱、留恋之情。 2、借景抒情的分类 （1）寓情于景：是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等)去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 （2）触景生情：是指诗人见到某一景物，某一场景后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。 “触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。 （3）情景交融：这种抒情方式是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 3、答题格步骤 （1）指出诗歌中的景物 （意象等） （2）分析景物特征，点明诗歌意境 （3）联系背景，体会情感。 1、蒹葭苍苍，白露为霜。 【解析】以“蒹葭”起兴，既写了萧瑟冷青的秋景，又为全诗渲染了浓烈的凄清惆怅的气氛，烘托了人物所思不见的怅惘心情。 2、蒹葭萋萋，白露未晞 。 【解析】暗示了时光的流逝,营造了冷寂、落寞的氛围，烘托了主人公惆怅失意的心情。 3、蒹葭采采，白露未已 【解析】由“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 / 一、阅读下面短诗，回答问题 1．寒菊 郑思肖①〔宋代〕 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】①郑思肖，南宋末年的爱国诗人。南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个和尚庙里，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。 8品读古诗，要做到“知人论世”。郑思肖的《寒菊》与陶渊明《饮酒（其五）》都写到了菊花，结合你对两位诗人的了解，想一想，两位诗人借菊花分别表达了怎样的情感？ 二、阅读下面古诗，完成各题。 晚春 元稹 昼静帘疏燕语频，双双斗雀动阶尘。 柴扉日暮随风掩，落尽闲花不见人。 2．本诗一、二句是怎样写出环境清幽、冷寂特点的？简要分析。 3．本诗与韩愈《晚春》都写到花，但情感并不相同。本诗以一个“ ”字表明诗人对花并不关注，意在思人；韩诗则以“无才思”句表达对杨花的 之情。 三、阅读下面的诗歌，完成小题。 东栏梨花① 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明②。 [注]①本诗创作背景：诗人至亲辞世，政治上遭遇新旧党争，离开朝廷。②清明：清澈明朗。 请阅读诗歌，帮助同学补全对话。 小文：一读这首诗，我就感受到春意。前两句借“梨花”“ ① ”入诗，通过色彩对比，景色顿时鲜活起来。第二句中“满”字，体现花的 ② 。 小言：你读得真仔细。我在查阅资料时，读到明代郎瑛主张将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”，会更富有春意。你怎么看？ 小文：我不赞同。理由是 ③ 。 小言：原来如此。看来读诗不仅要“见树木”，还要“见森林”，要结合全诗内容整体把握。诗中之景也不仅是眼前之物，更是心中之情。当千年之后，我们依然能够通过诗的描写对象复原情感，产生共鸣，这才是诗歌真正的魅力所在。 四、阅读下面的诗歌，完成小题。 社日 谢逸① 雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹②。 清欢唯煮茗，美味祇羹芹③。 饮不遭田父④，归无遗细君⑤。 东皋农事作，举趾⑥待耕耘。 【注释】①谢逸：字无逸，“江西诗派”诗人，两次考进士不中，后归隐不仕，生活贫寒。此诗即诗人归隐后所作，写的是春社日的归隐生活。②风溪澹澹纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥举趾：抬脚、下田。 7．以下对谢逸《社日》这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联：“雨柳垂垂叶大风溪澹澹纹”一幅春雨中柳树叶子低垂，微风轻拂水面泛起细细波纹的早春图景，表现出春日的宁静与美好。 B．颔联“清欢唯煮茗，美味只羹芹”描绘了诗人在春社日以煮茶和烹芹为乐的情景，体现出诗人安贫乐道、享受简单自然生活的心境。 C．颈联“饮不遭田父，归无遗细君”运用典故，反用其意，写出诗人对归隐后的清贫生活，流露出淡淡的哀伤。 D．尾联“东皋农事作，举趾待耕耘”描绘了东皋农事繁忙的景象，表达了诗人对田园生活的向往与喜爱之情。 8．首联“雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹”一句颇为精妙，请从修辞手法和环境描写两方面进行赏析。 五．阅读下面的古诗，完成下题。 小园（其一）① 陆游 小园烟草②接邻家，桑柘③阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 [注释]①当时陆游在浙江山阴三山居住。②烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。③柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 请赏析“卧读陶诗未终卷”中“卧”字的妙处。 六．阅读下面的古诗，完成下题。 台城① 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 [注释]①台城：包括苑城，在南京玄武湖边，原为六朝时城墙。这是一首凭吊六朝古迹的诗。 诗歌的三、四句最为人称道，请你从写作手法角度赏析。 七、阅读下面短诗，回答问题 有人评价说“这首小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，创造出优美的意境，运用气氛烘托、色彩点染、画面对比等手法，无不给人以美的享受。”请自选一个角度赏析诗歌。 湖 上 〔宋〕徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 八．阅读下面的诗，完成小题。 西村 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇②桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。 【注释】①浆：茶水。②簇：聚集。③耿：发光照耀。 本诗尾联最后一句“细云新月耿黄昏”描绘了一幅怎样的画面？并从情与景关系的角度赏析这个句子。 九．运用策略，感受诗歌。 《春》 艾青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来? 我说：来自郊外的墓窟。 1937年4月为纪念左联五烈士而写 《土》 曹世武（八岁） 土是花儿成长的家 摸一摸 这个字软软的 春天 这个字长出了头发 （选自《孩子们的诗》） 策略一·捕捉意象 (1)依据下表，梳理《春》里的意象及其内涵。 意象 桃花 冰雪、① 等 内涵 ② 交代了桃花开放的历程与环境，传达出作者内心的悲凄。 【发现总结】一首诗选用几个的意象，情感内涵不一定相同。 十．阅读下列诗歌，回答问题。 《霜》（欧阳修） 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 奈寒惟有东篱菊，金蕊繁开晓更清。 填空：这首诗运用借物抒情的手法，用芭蕉的新折和荷叶的残败反衬 ，表达作者 之情。 十一、阅读古诗，完成各小题。 石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 13．下列对诗歌内容和手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“山围故国周遭在”，这句诗写山依旧环绕着过去的都城，强调了自然的永恒不变，“故国”点明曾经是六朝古都的金陵城。 B．“潮打空城寂寞回”，潮水拍打着空荡荡的石头城，一个“空”字，写出了石头城如今的荒芜，而潮水“寂寞回”运用了拟人的手法，赋予潮水以人的情感。 C．“淮水东边旧时月”，“旧时月”强调月亮还是那个月亮，见证了金陵城过去的繁华与现在的衰败，主要是为了描绘一幅宁静优美的月夜景象。 D．“夜深还过女墙来”，“夜深”二字营造出一种幽深沉寂的氛围，月亮在夜深人静时依旧越过女墙，暗示着往昔的一切似乎并未完全消逝，给人留下无尽的遐想。 14．请简要分析本诗是如何将情感的表达寓于景物描写之中的？ 十二．两首词都写了风雪，抒发情感，但表达的情感却有所不同，请参照对第一首词的分析示例，试着补全分析《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》所表达的情感。 示例：纳兰随帝出山海关。初来边关，难以适应，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了思乡之情，以致于笔中思绪多个人私情。 然而同年秋日，他再临边塞时，却已然有了不同的感触： （甲） 长相思·山一程① 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （乙） 菩萨蛮·朔风吹散三更雪 朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。 无端听画角②，枕畔红冰薄③。塞马一声嘶，残星拂大旗。 ①两词作者均是纳兰性德【清】作者年初随帝出山海关作《长相思》 同年秋日，作者再临边塞时作《菩萨蛮》。②画角：边关号角。③红冰薄：泪水在枕边结成了一层薄冰。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下册同步阅读讲义（统编版） 第12课《诗经》二首 考点：诗歌中借景抒情手法及运用 【知识积累】借景抒情 【考查方式】本诗歌抒发了作者怎样的情感 考点：古代诗歌中借景抒情手法及运用 1、含义：在文学作品中，作者常常借用一定的方法抒发情感。直接把自己的感觉讲出来的方式就是直接抒情。借助对客观景物的描写来抒发作者主观情感的写作手法。属于间接抒情。间接抒情包括借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情。本节内容介绍一下借景抒情。 借景抒情指的是诗人对某种景物有所感触的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。 借景抒情的手法往往使情感含而不露，意蕴悠情。是先有情，缘情而选景。 例：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》) 赏析：借景抒情，情含景中。诗人借对优美的江南春景的描绘，抒发了对江南的热爱、留恋之情。 2、借景抒情的分类 （1）寓情于景：是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等)去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 （2）触景生情：是指诗人见到某一景物，某一场景后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。 “触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。 （3）情景交融：这种抒情方式是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 3、答题格步骤 （1）指出诗歌中的景物 （意象等） （2）分析景物特征，点明诗歌意境 （3）联系背景，体会情感。 1、蒹葭苍苍，白露为霜。 【解析】以“蒹葭”起兴，既写了萧瑟冷青的秋景，又为全诗渲染了浓烈的凄清惆怅的气氛，烘托了人物所思不见的怅惘心情。 2、蒹葭萋萋，白露未晞 。 【解析】暗示了时光的流逝,营造了冷寂、落寞的氛围，烘托了主人公惆怅失意的心情。 3、蒹葭采采，白露未已 【解析】由“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 / 一、阅读下面短诗，回答问题 1．寒菊 郑思肖①〔宋代〕 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】①郑思肖，南宋末年的爱国诗人。南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个和尚庙里，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。 8品读古诗，要做到“知人论世”。郑思肖的《寒菊》与陶渊明《饮酒（其五）》都写到了菊花，结合你对两位诗人的了解，想一想，两位诗人借菊花分别表达了怎样的情感？ 【答案】 8、郑思肖的《寒菊》与陶渊明的《饮酒（其五）》虽然都写到了菊花，但两位诗人所表达的情感与追求却截然不同。前者借菊花表达了自己宁死不屈、坚守节操的民族气节和对故国的忠诚；后者则借菊花表达了对田园生活的向往和对自然之美的赞美，同时也透露出一种淡泊名利、追求内心宁静的人生态度。 【导语】郑思肖的《寒菊》以菊花为托物言志的寄托，展现了其高洁孤傲、不屈不挠的精神品格。“独立疏篱”表现了菊花的孤高自守，“抱香死”则象征诗人宁死不屈的忠贞信念。作者借寒菊的不畏风霜表白对亡国的忧愤与坚持，体现了深沉的家国情怀。整首诗语言凝练、意境隽永，将菊花精神与自身情感完美结合。 【详解】 8、本题考查情感。 结合“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”可知，描绘菊花不与百花同流，独自开放，展现出独特与孤高；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，“宁可枝头抱香死”，菊花宁愿在枝头带着香气枯萎死去，也不愿意被北风吹落。“抱香”寓意着坚守自己的美好品质、高尚气节以及对南宋故国的眷恋与忠诚。“何曾吹落北风中”，北风常常象征着北方的元朝侵略者，菊花不被北风吹落，表明诗人坚决不向侵略者屈服，宁死也要坚守自己的民族气节和对南宋的忠诚。诗人通过对菊花形象和品质的刻画，托物言志，表达了自己宁死不屈、坚守节操的民族气节和对故国的忠诚。 结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，诗人在东篱下采摘菊花，不经意间看到南山的悠然画面。这两句诗将诗人采菊时的自在与看到南山时的悠然融为一体，勾勒出一幅宁静而美好的田园生活场景。菊花在古代文化中常常象征着高洁、淡雅，诗人采摘菊花，不仅是一种生活行为，表达出诗人对自然之美的由衷赞美与陶醉，更暗示着他对这种高洁品质的追求。田园生活的平淡与美好，和官场的喧嚣、功名利禄形成鲜明对比，透露出诗人已经放下对功名利禄的追求，一心享受田园生活的宁静与自由，体现了他淡泊名利、追求内心宁静的人生态度。 二、阅读下面古诗，完成各题。 晚春 元稹 昼静帘疏燕语频，双双斗雀动阶尘。 柴扉日暮随风掩，落尽闲花不见人。 2．本诗一、二句是怎样写出环境清幽、冷寂特点的？简要分析。 3．本诗与韩愈《晚春》都写到花，但情感并不相同。本诗以一个“ ”字表明诗人对花并不关注，意在思人；韩诗则以“无才思”句表达对杨花的 之情。 【答案】2．作者通过“昼静”“帘疏”“燕语频”等词语，写出环境的清幽；通过“柴扉日暮随风掩”这一细节，写出环境的冷寂。 3． 落 喜爱 【导语】这首《晚春》通过描写午后的寂静和黄昏的冷清，展示了晚春的孤寂和凄凉。诗人运用燕语、斗雀、动尘、柴扉等意象，营造出一个清幽的环境。同时提到的“闲花落尽”表现了对时光流逝的伤感，使人感受到诗人的寂寞心境和对故人的思念。 2．本题考查句子赏析。 “昼静帘疏燕语频，双双斗雀动阶尘”，意思是白天静谧，帘幕稀疏，燕子频频鸣叫，成双成对的麻雀在台阶上争斗，激起尘土。“昼静”直接点明了白天环境安静的氛围，这是整体的静态描写；“燕语频”则是动态描写，燕子频繁地啼叫，以燕语的声音打破了这份安静，却又在以动衬静，更突出了环境的静谧。“双双斗雀动阶尘”，两只麻雀争斗，使得台阶上尘土飞扬，这是动态描写，与周围安静的环境形成对比，进一步强化了清幽冷寂之感。 诗人选取了“帘疏”“燕语频”“斗雀动阶尘”这些细微的景象进行描写。稀疏的帘子、频繁啼叫的燕子、在台阶上争斗扬起尘土的麻雀，这些细节生动地展现出环境的清幽。因为环境清幽少有人打扰，所以燕子才会自在啼叫，麻雀才会毫无顾忌地在台阶上争斗，从侧面衬托出此地的冷寂。 3．本题考查内容理解和情感分析。 “落尽闲花不见人”，意思是风吹落花满地都是，但只见落花却不见人。“落”字描绘出花朵纷纷飘落的动态画面，营造出一种静谧、萧索的氛围。随着花瓣一片片落下，暮春时节那种繁华渐逝的感觉扑面而来，给人一种时光流逝、美好不再的淡淡哀愁。联系后句“不见人”，落花的飘落仿佛是在映衬诗人内心的失落与孤寂。花的凋零象征着某种美好事物的消逝，而此时想见的人却不见踪影，“落”字强化了这种物是人非、思念难寄的惆怅心境。所以“落”字体现出诗人对花的“不关注”，意在思人。   “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，意思是就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。在韩愈笔下，杨花和榆荚虽没有那些名贵花朵的“才思”，却不因此藏拙，而是努力地飘飞，像雪花般尽情展现自己，诗人赋予了杨花积极向上的姿态，字里行间流露出对杨花的赞赏与喜爱。 三、阅读下面的诗歌，完成小题。 东栏梨花① 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明②。 [注]①本诗创作背景：诗人至亲辞世，政治上遭遇新旧党争，离开朝廷。②清明：清澈明朗。 请阅读诗歌，帮助同学补全对话。 小文：一读这首诗，我就感受到春意。前两句借“梨花”“ ① ”入诗，通过色彩对比，景色顿时鲜活起来。第二句中“满”字，体现花的 ② 。 小言：你读得真仔细。我在查阅资料时，读到明代郎瑛主张将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”，会更富有春意。你怎么看？ 小文：我不赞同。理由是 ③ 。 小言：原来如此。看来读诗不仅要“见树木”，还要“见森林”，要结合全诗内容整体把握。诗中之景也不仅是眼前之物，更是心中之情。当千年之后，我们依然能够通过诗的描写对象复原情感，产生共鸣，这才是诗歌真正的魅力所在。 【答案】 ① 柳树 ② 繁盛 ③ 示例一：“梨花淡白”与诗歌的题目和后文的“一株雪”相呼应，点明本诗的主体内容； 示例二：梨花颜色淡白，与末句的“清明”较为契合，桃花形象鲜艳、绚烂，通常象征幸福温馨； 示例三：诗人此时至亲辞世，选择桃花意象，与其惆怅的情感不符；④梨花通常盛放于暮春，暗示春光易逝，易引发人生短促的愁情。 【导语】这首诗通过描绘梨花与柳树的春景，传达出惆怅之情。诗人用“淡白”的梨花对比“深青”的柳树，色彩鲜明，营造出春日的画面感。第二句中的“满”字突显了花开的繁盛。然而，诗人之景不仅在于眼前，更反映了心底的感受。诗末以“一株雪”喻梨花，与“人生几清明”相呼应，表达了诗人对人生清明难得的感叹。全诗通过景物抒情，使读者在赏景中体味到诗人复杂的情感。 【详解】①②本题考查诗句内容理解。 第一空，“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”意思是：如雪般的梨花淡淡的白，柳树也已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的时候梨花也已开满城。前两句借“梨花”“柳树”入诗，首句以“淡白”状梨花，以深青状柳叶，以柳青衬梨白，可谓是一青二白。梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了。故填：柳树。 第二空，根据“柳絮飞时花满城”可知，满城飞舞的柳絮，真是“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，“满”字形象地体现了花的繁盛，描绘出梨花盛开，遍布全城的景象。故填：繁盛。 ③本题考查重要诗句赏析。 根据诗歌题目“东栏梨花”以及后文“惆怅东栏一株雪”可知，“梨花淡白”与题目紧密相关，且“一株雪”正是对梨花的比喻，若改为“桃花烂漫”，就偏离了诗歌以梨花为主体的内容。 根据诗句“人生看得几清明”可知，意思是：将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。“清明”体现出一种清澈明朗又略带惆怅的氛围，梨花颜色淡白，与这种氛围较为契合。而桃花形象鲜艳、绚烂，通常象征幸福温馨，与诗中整体氛围不符。 结合创作背景“诗人至亲辞世，政治上遭遇新旧党争，离开朝廷”可知，诗人此时内心充满惆怅。桃花所代表的情感与诗人此时的惆怅情感不相符，所以不能改。 根据“柳絮飞时花满城”可感受到暮春时节的氛围，暮春暗示春光易逝，容易引发诗人对人生短促的愁情，这与诗人的心境相呼应。而桃花一般不具备这样的象征意义。 综上，故不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。 四、阅读下面的诗歌，完成小题。 社日 谢逸① 雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹②。 清欢唯煮茗，美味祇羹芹③。 饮不遭田父④，归无遗细君⑤。 东皋农事作，举趾⑥待耕耘。 【注释】①谢逸：字无逸，“江西诗派”诗人，两次考进士不中，后归隐不仕，生活贫寒。此诗即诗人归隐后所作，写的是春社日的归隐生活。②风溪澹澹纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥举趾：抬脚、下田。 7．以下对谢逸《社日》这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联：“雨柳垂垂叶大风溪澹澹纹”一幅春雨中柳树叶子低垂，微风轻拂水面泛起细细波纹的早春图景，表现出春日的宁静与美好。 B．颔联“清欢唯煮茗，美味只羹芹”描绘了诗人在春社日以煮茶和烹芹为乐的情景，体现出诗人安贫乐道、享受简单自然生活的心境。 C．颈联“饮不遭田父，归无遗细君”运用典故，反用其意，写出诗人对归隐后的清贫生活，流露出淡淡的哀伤。 D．尾联“东皋农事作，举趾待耕耘”描绘了东皋农事繁忙的景象，表达了诗人对田园生活的向往与喜爱之情。 8．首联“雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹”一句颇为精妙，请从修辞手法和环境描写两方面进行赏析。 【答案】7．C 8．从修辞手法来说：诗人巧用叠词，“垂垂”写出柳叶因雨水沾染下垂的娇柔之态，“澹澹”写出水波细密、轻柔起伏的模样，一静一动，情景交融，生动形象的写出早春万物之生气，表达诗人览物之悠然。从环境描写来讲：这两句诗勾勒出一幅宁静、柔美的春日乡村景致，奠定全诗清新自然的基调，烘托出春日乡村生活闲适悠然的氛围，为后文诗人叙述社日里淡泊、质朴的生活情境做了铺垫。 【导语】这首《社日》通过描绘春日风景与日常生活，展现了诗人谢逸归隐后的清静与安宁。诗中运用生动的环境描写和典故，表达了诗人安贫乐道的生活态度。全诗语言简练、意境优美，蕴含着淡淡的哀伤与归隐田园的情意。 7．本题考查内容理解与分析。 C.“流露淡淡的哀伤”错误。结合“饮不遭田父，归无遗细君”可知，颈联表明虽然没有热情慷慨的田家翁邀我畅饮，没有知己共享宴酣之乐。但这无碍于诗人把酒言欢，喝个痛快。接着写醉酒而归却无甚带回给妻子，言语中虽透露出贫寒之窘，却愈显安贫乐道。表明作者的悠然通脱。 故选C。 8．本题考查诗句赏析。 结合“雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹”可知，诗人巧用叠词，“垂垂”生动形象地描绘出柳枝在细雨滋润下，枝叶繁茂且轻柔下垂的姿态，给人一种灵动、婀娜的感觉；“澹澹”细腻地展现出微风拂过，溪水泛起层层轻柔、舒缓波纹的画面，富有动感和韵律美。这两个叠词的运用，使诗句读起来朗朗上口，增添了诗歌的音韵之美。 从环境描写角度来看，这两句诗描绘出一幅早春时节的田园风光图。细雨纷纷扬扬地洒落，柳枝在雨中低垂，鲜嫩的叶子随着微风轻轻摆动；微风拂过清澈的小溪，水面上泛起层层淡淡的波纹。“垂垂”一词生动形象地写出了柳枝上叶子的繁茂与轻柔下垂的姿态，“澹澹”则细腻地描绘出溪水在微风作用下波光粼粼、平静柔和的样子。这样的描写营造出一种宁静清幽的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到田园生活的闲适与恬淡，同时也为全诗奠定了一种悠然自得的感情基调，自然地引出下文诗人在这样的环境中的生活琐事以及内心心境的表达。 五．阅读下面的古诗，完成下题。 小园（其一）① 陆游 小园烟草②接邻家，桑柘③阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 [注释]①当时陆游在浙江山阴三山居住。②烟草：指笼罩于烟云雾气中的野草。③柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 请赏析“卧读陶诗未终卷”中“卧”字的妙处。 【答案】卧是躺的意思，巧用动词，生动形象地描绘出诗人躺卧着读陶渊明诗作的形态，表现了诗人悠闲自得的情态。 【导语】这首诗通过生动描绘小园的景色和日常生活，展现了诗人闲适自在的田园生活情趣。诗人以“卧读”表现一种随意悠闲的状态，结合邻家小径、阴阴的桑柘和微雨中锄瓜的画面，流露出对隐逸生活的向往和对自然的热爱。情景交融，再现了风景如画的田园之乐。 【详解】本题考查赏析诗歌重要字词。 “卧”：躺下。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去”写作者躺着读陶渊明的诗，未读完，又趁着微雨去瓜地松土锄草。小院的环境这么优美、宁静，作者在自己的小院里摆上一张小床，躺在床上读自己非常喜欢的陶渊明的诗，在哪里读，什么时候读，读多少，完全凭借自己的心意，这是一种多么的悠闲和惬意的生活呀。据此可知“卧读陶诗未终卷”中“卧”字体现了作者心情的闲适和生活的惬意。 六．阅读下面的古诗，完成下题。 台城① 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 [注释]①台城：包括苑城，在南京玄武湖边，原为六朝时城墙。这是一首凭吊六朝古迹的诗。 诗歌的三、四句最为人称道，请你从写作手法角度赏析。 【答案】示例1：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝（人间）兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。 示例2：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙，耐人寻味。 【导语】《台城》是唐代诗人韦庄创作的一首凭吊六朝古迹的咏史怀古诗。此诗通过描绘美轮美奂的江南春景反衬古城已经消失的现实，营造出一种物是人非的落寞气氛。 【详解】本题考查诗句赏析。 “无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”意为：面对六朝兴亡，最不动情的就是台城的柳树，依旧伫立在烟雨笼罩的十里长堤上。 示例一：结合诗歌三、四句“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”可知，诗人将台城柳赋予了“无情”这一人的情感特质，说它不管人间兴亡，依旧像往日一样烟笼十里长堤。诗人眼中，台城柳不会因六朝的繁华不再、朝代的更迭而有任何变化，它的“无情”与诗人对历史兴衰的感慨形成了鲜明对比。由此可知，这里运用拟人的手法，以台城柳的“无情”反衬出历史变迁、朝代衰败的无奈，角度巧妙，让读者在台城柳的“无动于衷”中更能感受到历史的沧桑，耐人寻味。 示例二：结合诗歌三、四句“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”可知，台城柳依旧枝繁叶茂，如烟如雾般笼罩着十里长堤，呈现出一片生机勃勃的景象，而曾经在台城上演过的六朝繁华却早已如梦般消逝，只剩下衰败的遗迹。这里将台城柳的生机勃勃与六朝王朝的衰败进行了鲜明的对比。由此可知，通过这种对比，突出了自然的永恒和历史的无情，不管人间如何变迁，自然景色依旧，更能让读者感受到历史的兴衰无常，角度巧妙，给人以深刻的思考和回味。 七、阅读下面短诗，回答问题 有人评价说“这首小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，创造出优美的意境，运用气氛烘托、色彩点染、画面对比等手法，无不给人以美的享受。”请自选一个角度赏析诗歌。 湖 上 〔宋〕徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 【答案】示例：诗的前两句运用画面对比的手法，展现了春日西湖美不胜收的景色。“花开红树乱莺啼”一句，以“花开红树”“乱莺啼”从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象。诗人以浪漫、具有强烈情感的红色为基调，形成鲜艳夺目的暖色调，从而产生了亢奋向上之情，成功地完成了画面气氛的渲染。与第一句浓墨重彩的笔法迥然不同的是，诗人第二句“草长平湖白鹭飞”中的“草色”“白鹭”“水色”以轻描淡写的艺术手法描绘出了了春日西湖洁白、素雅的风光，体现出一种淡泊的意境美，与第一句形成了鲜明的画面对比，它们共同构成了一幅和谐、动人的春光图。 【导语】诗中前两句通过“红树”、“乱莺啼”、“草长”、“湖”和“白鹭飞”等意象，生动地展现了西湖春天的生机勃勃与绚丽多彩。后两句则转而描写游人荡舟遣兴，沉醉在湖光山色之中的情景，展现了南宋时期西湖游览的盛况，以及人与自然和谐共处的愉悦氛围。情景交融，极富感染力。 【详解】本题考查理解表现手法与赏析诗歌。 “花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”意思是：在那开满了红花的树上一群黄莺儿乱啼，西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。诗的前两句描绘了两幅风格截然不同的西湖春色图，运用气氛烘托、色彩点染、画面对比的手法使西湖的各种景色跃然纸上。 第一句“花开”而使树红得耀眼，点出游湖的季节是春意正浓之时，同时又从视觉角度照应诗题，说明观景之人正在“湖上”；“乱莺啼”从听觉效果上更进一步渲染春天热烈的气氛，“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的那此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感，一动一静给春景又平添了几分魅力；“花开红树”“乱莺啼”从气氛上烘托出西湖春天万象更新、生机盎然的景象；“草长平湖白鹭飞”，只见诗人极目远望，看见水天一色，远处芳草繁茂泛青，近处湖水碧波激艳，沙洲上几只白鹭怡然自得地时飞时落。这里的景色以绿色为主，点缀些素洁的白色，形成一种偏冷的色调，给人以宁静、清新的感觉。第二句的画面与第一句的画面形成了鲜明对比，共同展现出了西湖春日景色的美不胜收。 八．阅读下面的诗，完成小题。 西村 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇②桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。 【注释】①浆：茶水。②簇：聚集。③耿：发光照耀。 本诗尾联最后一句“细云新月耿黄昏”描绘了一幅怎样的画面？并从情与景关系的角度赏析这个句子。 【答案】（1）黄昏时分，光线微明，天空飘着纤云，一弯新月升起，描绘了一幅清新宁静的山村黄昏图。 （2）①借景抒情。诗人借黄昏之时细云、新月等景象抒发了对西村自然风光的喜爱之情。（答“寓情于景”亦可）②以景结情。诗歌最后以一句景物描写收束诗人对西村喜爱之情的表达，言有尽而意无穷，给读者留下了无尽的回味。 【导语】这首诗描绘了一个幽静清新的乡村胜景，融情于景，充满恬淡闲适的意趣。诗人从“乱山深处”写到“小桃源”，层层深入，营造出世外桃源般的意境，尾联“细云新月耿黄昏”以柔美的画面收束全篇，以静谧之景寄托诗人内心的宁静与满足。 【详解】本题考查描写画面及从情与景关系的角度赏析诗句。 ①用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡亲。据此，展开合理的想象描写黄昏之时山村细云、新月的清新宁静景象来作答即可。 示例：轻柔的细云笼罩着天空，一弯新月挂在天边，散发着柔和的光辉，照亮了黄昏中的景致，营造出一种宁静而幽美的氛围。 ②在这句诗中，诗人巧妙地运用了黄昏时分的细云与新月等自然景象，营造出一种宁静而幽远的氛围。细云轻绕，新月挂天，这些景象不仅展现了西村夜晚的静谧与美丽，更寄托了诗人对西村自然风光深深的喜爱之情。通过细腻的景物描写，诗人将自己的情感融入其中，使读者能够感受到他内心的那份喜悦与宁静。 诗歌在描绘完西村的美景与诗人的感受后，以“细云新月耿黄昏”这一句景物描写作为收束，既是对前文内容的总结，也是诗人情感的升华。这种以景结情的手法，使得诗歌在表达上更加含蓄而深远，言有尽而意无穷。读者在品味这句诗时，不仅能够感受到诗人对西村的喜爱之情，更能够在脑海中勾勒出那幅宁静而幽美的画面，留下无尽的回味与遐想。这种手法不仅增强了诗歌的艺术感染力，也使得读者的阅读体验更加丰富多彩。 据此概括作答即可。 九．运用策略，感受诗歌。 《春》 艾青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来? 我说：来自郊外的墓窟。 1937年4月为纪念左联五烈士而写 《土》 曹世武（八岁） 土是花儿成长的家 摸一摸 这个字软软的 春天 这个字长出了头发 （选自《孩子们的诗》） 策略一·捕捉意象 (1)依据下表，梳理《春》里的意象及其内涵。 意象 桃花 冰雪、① 等 内涵 ② 交代了桃花开放的历程与环境，传达出作者内心的悲凄。 【发现总结】一首诗选用几个的意象，情感内涵不一定相同。 策略二·朗读品味 (2)为《土》中的划线句进行朗读设计，并说明理由。（参考角度：语速、语气、重音、停连等） 策略三·资料助读 【资料链接】 （《春》的）了结处以一种貌似怪诞的问答牵引出读者更深广的思索……使这首在内容上具有明显时间性的作品具备了跨越时间的艺术魅力。 （《新诗鉴赏辞典》） 小语：《春》用怪诞的方式结尾确实牵引出了更深广的意味，《土》虽然是小朋友写的，结尾好像也给人同样的感觉。 (3)你赞同小语的说法吗？请参考【资料连接】，结合具体诗句，阐述你的观点。 (4)运用以上三个策略后，同学邀你再推荐一个策略来解读《春》或者《土》。回顾第一单元课文，结合某一课文的学习体验，阐述推荐理由。 活动·探究任务一  学习鉴赏 2 1.沁园春·雪/毛泽东 3 2.周总理，你在哪里/柯岩 5 3.我爱这土地/艾青 8 4.乡愁/余光中 9 5.你是人间的四月天 —一一句爱的赞颂/林徽因 10 6.我看/穆旦 12 【答案】(1) 夜晚（墓窟、血迹） 寓意春天到来，传达出作者对希望的美好憧憬。 【详解】（1）本题考查诗歌的意象和内涵。 空一：据题干中的内涵“交代了桃花开放的历程与环境，传达出作者内心的悲凄”以及诗句“那些夜是没有星光的，那些夜是刮着风的，那些夜听着寡妇的咽泣”可知，此诗的意象除了“桃花”、“冰雪”，还有“夜”；据“我说：来自郊外的墓窟”“这些血迹，斑斑的血迹”“舐吮着年轻人的血液，顽强的人之子的血液”等诗句，可知此诗的意象还有“血迹”“墓窟”，它们象征着反动派的疯狂屠杀，象征着黑暗势力。 空二：《春》是现代诗人艾青于1937年4月，为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。这首诗把烈士的牺牲与春天的到来直接地联系起来，除了表现出作者对于反动派的疯狂屠杀的愤怒和仇恨之外，还表现着一种坚定的信念：光明和新的社会一定会到来。诗一开始，诗人就开门见山地点出了“春”，点出了“桃花”：“春天了，龙华的桃花开了”，这是实写，也是虚写。实写：五烈士牺牲是在春天，春天，就有桃花开放。虚写：“春天”、“桃花”具有象征意义，象征着光明，象征着新的社会。“桃花”寓意春天到来，传达出作者对希望的美好憧憬。 十．阅读下列诗歌，回答问题。 《霜》（欧阳修） 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 奈寒惟有东篱菊，金蕊繁开晓更清。 填空：这首诗运用借物抒情的手法，用芭蕉的新折和荷叶的残败反衬 ，表达作者 之情。 【答案】 东篱菊的耐寒 对耐寒傲冷的菊花品格的赞美 【导语】欧阳修的《霜》以独特的景物描写抒发情感。通过描绘霜降后瓦上薄霜和芭蕉新折、败荷倾倒的景象，反映出自然界的变化和萧瑟的秋意。诗人以寒霜为背景，着重刻画了在严寒中依然盛开的菊花，表现了花在逆境中展现出的顽强生命力和清雅之美。反衬手法不仅增强了画面的对比效果，也借物喻人，表达了诗人坚定不移、君子风范的品格和对自身理想的坚守。 【详解】本题考查赏析诗歌。 此诗首联勾勒出一幅秋夜霜降的画面；颔联通过芭蕉的新折和败荷的倾斜，进一步渲染了秋日的萧瑟气氛；颈联写东篱菊在寒霜中傲然挺立，不畏严寒，金粟般的花朵初开，显得分外清新，不仅突出了东篱菊的耐寒特性，更展现出其高洁傲岸的品格；尾联强调清晨时分的清新与宁静，与东篱菊的傲寒之姿相得益彰。 这首诗运用反衬手法，夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。用霜降之时的芭蕉新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。由此赞赏菊花凌寒的品格，也是借咏菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自况言志：人在逆境当中就应该像菊花一样，不畏严寒、不怕艰苦，耐得住苦难和风霜。 十一、阅读古诗，完成各小题。 石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 13．下列对诗歌内容和手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“山围故国周遭在”，这句诗写山依旧环绕着过去的都城，强调了自然的永恒不变，“故国”点明曾经是六朝古都的金陵城。 B．“潮打空城寂寞回”，潮水拍打着空荡荡的石头城，一个“空”字，写出了石头城如今的荒芜，而潮水“寂寞回”运用了拟人的手法，赋予潮水以人的情感。 C．“淮水东边旧时月”，“旧时月”强调月亮还是那个月亮，见证了金陵城过去的繁华与现在的衰败，主要是为了描绘一幅宁静优美的月夜景象。 D．“夜深还过女墙来”，“夜深”二字营造出一种幽深沉寂的氛围，月亮在夜深人静时依旧越过女墙，暗示着往昔的一切似乎并未完全消逝，给人留下无尽的遐想。 14．请简要分析本诗是如何将情感的表达寓于景物描写之中的？ 【答案】13．C 14．诗中通过“山”“潮”“月”“女墙”等景物描写来表达情感。全诗借景抒情，将对历史兴亡的喟叹融入山水月墙的描写之中，意象雄浑而又饱含沧桑。诗人身处大唐由盛转衰之际，此诗无疑是借六朝覆灭的旧事，委婉地表达对当下社会现实的隐忧，深沉而含蓄，令人玩味不尽。 【导语】《石头城》是刘禹锡的经典之作，以景寓情，意境深远。诗中“山围故国”“潮打空城”等描绘，展现了石头城的荒凉与寂寞，而“旧时月”“夜深还过女墙”则透露出历史的沧桑与时光的流转。全诗借古讽今，寓情于景，表达了诗人对世事变迁的感慨与对历史兴衰的沉思。 13．本题考查古诗歌内容和手法的理解分析能力。 C.有误，“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，意思是淮水东边，古老而清冷的圆月，夜半时分，窥视这昔日的皇宫。描写“旧时月”的主要目的不是描绘宁静优美的月夜景象，而是借旧时月来映照金陵城的今昔变化，抒发历史兴亡之感； 故选C。 14．本题考查诗歌鉴赏。 诗中精心选取了“山”“潮”“月”“女墙”等景物作为情感表达的载体。“山围故国周遭在”通过描绘群山环绕的石头城，强调了自然环境的恒久不变，与城内人事的沧桑巨变形成鲜明对比，暗含了对历史兴亡的感慨。“潮打空城寂寞回”中“潮”的动与“空城”的静相结合，营造出一种空旷、孤寂的氛围，表达了诗人对昔日繁华不再的哀叹。“淮水东边旧时月”中月亮作为时间的见证者，静静地照耀着古城，其“旧时”二字更是强调了时间的流逝与历史的变迁，透露出诗人对过往岁月的无限追忆。“夜深还过女墙来”写夜深人静之时，月亮依旧越过女墙，这一景象既表现了时间的无情流逝，也暗示了历史记忆的永恒存在，引人深思。全诗通过借景抒情的手法，将诗人对历史兴亡的喟叹、对当下社会现实的隐忧以及对时间流逝的无奈等复杂情感，巧妙地融入山水月墙的描写之中。这种表达方式既深沉又含蓄，使得诗歌的意境更加深远，令人回味无穷。 十二．两首词都写了风雪，抒发情感，但表达的情感却有所不同，请参照对第一首词的分析示例，试着补全分析《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》所表达的情感。 示例：纳兰随帝出山海关。初来边关，难以适应，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了思乡之情，以致于笔中思绪多个人私情。 然而同年秋日，他再临边塞时，却已然有了不同的感触： （甲） 长相思·山一程① 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （乙） 菩萨蛮·朔风吹散三更雪 朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。 无端听画角②，枕畔红冰薄③。塞马一声嘶，残星拂大旗。 ①两词作者均是纳兰性德【清】作者年初随帝出山海关作《长相思》 同年秋日，作者再临边塞时作《菩萨蛮》。②画角：边关号角。③红冰薄：泪水在枕边结成了一层薄冰。 【答案】他为人间悲欢而作，为无数征人而歌，他倾诉着戍守边疆的征夫心绪，赞扬了边关将士们愿为家国，舍生忘死的情怀。（意思相近即可） 【导语】《长相思·山一程》与《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》这两首词均由纳兰性德创作，展现了他在边塞生活中的复杂情感。《长相思》通过描述在边关的漫长旅程与午夜的风雪，表达了对故乡的深深思念和孤寂。《菩萨蛮》则描绘了塞外凄冷的景色和思乡梦境，梦中的美好却被现实的号角声唤醒，流露出一种无奈与凄凉。然而在描写中，仍有对美梦的珍惜和对故园的怀念，展现了作者内心的矛盾。两首词通过风雪这一自然景象，深刻地表达了边塞生活带来的遥远、离愁与对美好事物的依恋。 【详解】本题考查理解分析诗歌情感主旨。 结合“朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行”可知，词句的意思是凛冽的北风，将三更天还在飘落的大雪吹得四散飞扬。在梦中，相思之人还在迷恋开满桃花的明月之夜。梦是那么美好，不要催醒他，让他在美好的梦境中多转一转吧。据此可知，尽管强劲的朔风吹散了满地的雪花，但吹不散军旅征夫的思乡之念，在寒风刺骨的深夜，思念之情更加强烈，也表达了词人对军旅征夫的无限同情； 结合“塞马一声嘶，残星拂大旗”可知，这塞马一声嘶，又一次打破了周遭的沉寂，把仍然沉浸于梦境的征夫梦彻底打碎了，从迷惘中醒来的征夫，虽然还留恋着刚才的梦境，但睁眼抬头时，残星欲曙，晓风吹拂着军旗，迎来了塞外冰冷的空旷的黎明，使征夫完全回到冰冷的现实生活里。既抒发了词人对守卫边疆的征夫们舍生忘死守卫家园的赞美，也表达了对卫戍边地的征夫们无限同情。据此概括补充作答。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$