精品解析：2024-2025学年河南省开封市祥符区统编版五年级上册期末考试语文试卷

祥符区2024~2025学年第一学期五年级期末调研考试 语文试卷 任务一：识字与写字 书香墨染千古 1. 抄写下面的这句话，注意行款整齐，力求美观。 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 __________________ 【答案】舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写能力。 写字之前要先读一读句子，看清要写哪些字，仔细观察它们的间架结构、偏旁部首，注意横画写平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，字和字之间距离要恰当，标点符号不要遗漏，做到工整、规范。 “舐犊”的“舐”字的左边是“舌”，右边是“氏”。“犊”字的左边是“牜”，右边是“卖”，注意观察清楚笔画，再动笔写。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 这学期，我们认识了jīng qiǎo（ ）如诗般的白鹭，líng lóng（ ）可爱、十分jǐng jué（ ）的松鼠；了解了既可以保护自己，又可以有力dǎ jī（ ）敌人，fěn suì（ ）了敌人无数阴谋诡计的地道战；举世闻名的圆明园被侵略者无情huǐ miè（ ），又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。 【答案】 ①. 精巧 ②. 玲珑 ③. 警觉 ④. 打击 ⑤. 粉碎 ⑥. 毁灭 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精、珑、警、碎、毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．火眼金睛的你一定能选择出最恰当选项。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 抵御（yù） 侵略（qīng） 疲惫（bèi） B. 誊写（téng） 凛冽（lǐn） 鉴赏（jiàn） C. 耽误（dān） 冤枉（yuǎn） 懒惰（duó） D. 勉强（qiǎng） 嫉妒（jì） 矛盾（máo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．侵略（qīng）——qīn； C．冤枉（yuǎn）——yuān，懒惰（duó）——duò； D．嫉妒（jì）——jí。 故选B。 4. 《九成宫醴泉铭》用笔方整，笔力刚劲。这部作品是谁的代表作？（ ） A. 欧阳修 B. 欧冶子 C. 欧阳询 D. 欧阳中石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法作品。 《九成宫醴泉铭》由欧阳询所作，笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧体楷书的典范，被誉为“天下第一铭”。欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟；字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。 故选C。 5. 下列词语中，与“阴谋诡计”的感情色彩不同的一项是（ ） A. 奋不顾身 B. 声名狼藉 C. 得意忘形 D. 厚颜无耻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。含褒义，褒义词； B．声名狼藉：名声败坏到了极点。含贬义，贬义词； C．得意忘形：指高兴的控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。含贬义。贬义词。 D．厚颜无耻：形容脸皮厚，不知羞耻。含贬义，贬义词。 阴谋诡计：暗中策划,施展狡诈的计谋。也指机密而狡诈的计谋。含贬义，贬义词。 故选A。 6. 下列句子中，与其它选项表达意思不同的一项是（ ） A. 他没有叫出声来。 B. 他差一点叫出声来。 C. 他不能不叫出声来。 D. 难道他叫出声来了吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 A．结合句子可知，是说他没有叫出声音来。 B．结合句子可知，是说差一点叫出声音来，也是没有叫出声音来。 C．结合句子可知，是用双重否定句来说他叫出声音来了。 D．结合句子可知，是说他没叫出声音来。 故选C。 7. 《论语》中，“默而识之”中的“识”的意思是（ ） A. 记住 B. 知识 C. 认识 D. 知道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释，结合原句的内容进行分析，“默而识之”中的“识”的意思是记住。整句话的意思是，意思是把所见所闻默默记在心里。 8. 神舟十八号航天员与神舟十七号航天员在2024年4月25日实现“太空会师”。下列也有“空中相会”场景的民间故事是（ ） A. 猎人海力布 B. 田螺姑娘 C. 八仙过海 D. 牛郎织女 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 A．《猎人海力布》是民间故事，故事主要讲了猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，从此他能听懂动物的语言。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。 B．《田螺姑娘》是民间故事，该故事讲述天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。 C．《八仙过海》是民间故事。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。 D．《牛郎织女》是中国古代著名的民间爱情故事，传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 故有“空中相会”场景的民间故事是：牛郎织女。 故选D。 任务二：梳理与探究 采撷智慧锦囊 9. 先补充词语，然后按要求答题。 ①诗（ ）画（ ） ②不（ ）计（ ） ③一（ ）半（ ） ④应（ ）不（ ） ⑤（ ）（ ）有味 ⑥无（ ）无（ ） （1）这节课，语文老师讲得生动有趣，大家听得_____________（选择合适的词语，把序号填写在横线上）。 （2）请写出一个类似⑤“AABC”式的词语_____________和类似⑥“ABAC”式的_____________。 【答案】 ①. 情 ②. 意 ③. 可 ④. 数 ⑤. 知 ⑥. 解 ⑦. 接 ⑧. 暇 ⑨. 津 ⑩. 津 ⑪. 穷 ⑫. 尽 ⑬. ⑤ ⑭. 彬彬有礼 ⑮. 无边无际 【解析】 【详解】本题考查词语的补全、选词填空及仿写词语。 诗情画意：指诗歌绘画中所描摹的给人以美感的情趣和意境；也指景象幽美，富有诗画的韵味情致。 不可计数：多的数不过来，形容很多。 一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透彻。 应接不暇：指景物繁多，看不过来；形容来人或事情太多，应付不过来。 津津有味：形容对某种事物有浓厚的兴趣。也形容吃得很有味道。 无穷无尽：没有止境，没有限度。指非常多或极其漫长。 （1）根据语境可知，形容大家听语文老师生动有趣的课时的状态的词语，应选填“津津有味”，故选⑤。 （2）根据题意可知，“津津有味”是AABC式词语，这样的词语还有：头头是道、欣欣向荣、息息相通等；“无穷无尽”是ABAC式词语，这样结构的词语还有：自由自在、真刀真枪、忽冷忽热等。 按要求写句子。 10. 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） ___________________________________ 【答案】圆明园是皇家园林。 【解析】 【详解】本题主要考查了缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在北京西北郊”“一座举世闻名的”，即：圆明园是皇家园林。 11. 这篇作文的用词和语言很流畅。（修改病句） _____________________ 【答案】这篇作文的用词很恰当，语言很流畅。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因是搭配不当，“用词”和“很流畅”搭配不当，可以在“用词”后面加上“很恰当”。 12. 示例：眼前是一条小河。 在我们的眼前，是一条弯弯的小河，清清的河水，绿绿的水草，一直伸向远方。 空中漂浮着白云。________________（根据示例，把画面写具体） 【答案】蓝蓝的天空上漂浮着几朵白云，有的像棉花糖，有的像羽毛，还有的像一片片鱼鳞，千姿百态，美丽极了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话和仿写。 示例中，“眼前是一条小河”被扩展为“在我们的眼前，是一条弯弯的小河，清清的河水，绿绿的水草，一直伸向远方”，增加了细节描述，使画面更加鲜活。 示例通过增加形容词（如“弯弯的”、“清清的”、“绿绿的”）和细节（如“水草”）来丰富画面。 使用了空间延伸的手法（如“一直伸向远方”），使画面有了深度和广度。 仿照例句把“空中漂浮着白云。” 写得更加具体 示例：在蔚蓝的天空中，朵朵洁白的云朵悠悠地飘浮着，它们时而聚集，时而散开，像一群悠闲的绵羊在蓝色的草原上漫步，与下方的景物交相辉映，构成了一幅宁静而美丽的画卷。 13. 填空。 （1）古代文人墨客对于“乡愁”都有着独特的理解和表达：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“__________________，江枫渔火对愁眠。”；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，雪一更，__________________”。 （2）读书贵有疑，孔子说：“敏而好学，__________________。”苏轼说“旧书不厌百回读，__________________”。 （3）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，__________________，空悲切”；我知道古代乞巧节时，妇女们都会“家家乞巧望秋月，__________________”。 【答案】 ①. 月落乌啼霜满天 ②. 聒碎乡心梦不成 ③. 不耻下问 ④. 熟读深思子自知 ⑤. 白了少年头 ⑥. 穿尽红丝几万条 【解析】 【详解】本题考查名言及名言的默写。 （1）书写时要注意“落”“霜”“满”“聒”“碎”的正确写法； （2）书写时要注意“耻”“熟”“读”的正确写法； （3）书写时要注意“头”“丝”的正确写法。 14. 下面是记者就饮食习惯问题对某班40名小学生进行的调查，调查结果统计如下： 调查 项目 购买食品时首要选择 常喝饮品类型 营养价值 包装好看 味道好 奶茶 果汁 汽水 白开水 人数比例 72％ 8％ 20％ 40％ 25％ 30％ 5％ （1）从调查统计表中的数据可以看出，该班学生最值得肯定的是：________________。 （2）根据以上调查结果，你想给该班的学生提出如下建议：_________________________ 【答案】（1）本班学生注重食品的营养价值 （2）少喝奶茶、汽水，多喝白开水。 【解析】 【导语】这篇材料通过调查数据展示了某班小学生在购买食品和饮品选择上的倾向，凸显了他们对营养价值的重视以及饮品选择的多样化。数据清晰明了，反映出学生们健康饮食观念的增强。通过调查结果，可以发现饮食习惯上的一些值得肯定之处以及需要改善的方面，为进一步指导学生们科学合理饮食提供了参考。总体来说，内容简洁，信息量丰富，具有一定的指导意义。 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 调查结果显示，购买食物时首要选择营养价值的人数比例占到72%，说明学生是比较注重食品的营养的，而这对人的身体健康来说是非常重要的。所以该班学生在这一点上是非常值得肯定的。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 注意是给出“建议”，答案不唯一，有利于学生身心健康的即可。 如：购买食品时多看营养价值，而不要过于看中包装和口味；多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。 15. 以下两则材料是某校学生课余活动统计图。请根据相关信息完成练习。 材料一：学生课余活动情况 材料二：学生每天课余运动时间 （1）大多学生的课余活动方式是（ ） A. 阅读 B. 运动 C. 娱乐 D. 其他 （2）全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占（ ） A. 10％ B. 90％ C. 45％ D. 25％ （3）结合上面两则材料，用简洁的语言写出你的发现。 ___________________ （4）请你就上面材料反映的问题给同学们提两条建议。 _______________________ 【答案】（1）C （2）B （3）①近半数学生课余喜欢参加娱乐活动；②超半数学生课余运动时间不足20分钟。 （4）①课余时间我们应多运动；②每天运动时间应不少于20分钟。 【解析】 【导语】这两则材料写出了学生们在课余活动中更倾向于娱乐，但在运动方面的时间普遍较少，超过40分钟运动的学生比例只有10%。这反映了部分学生缺乏足够的体育锻炼，可能影响他们的身体健康。建议学校加强体育教育，鼓励学生多参与运动，同时学生也应合理安排时间，将娱乐与运动平衡，以促进身心全面发展。 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一中“阅读的占30%、运动的占20%、娱乐的占40%、其他的占10%”可知，大多学生的课余活动方式是：娱乐。 故选C。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料二中“运动40分钟以上的占10%、20—40分钟的占25%、20分钟以内占45%、不运动的占20%”可知，每天课余活动时间不超40分钟的占：25%+45%+20%=90%。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解。 结合材料一中“阅读的占30%、运动的占20%、娱乐的占40%、其他的占10%”可知，学生在课余活动中选择了娱乐活动最多；选择阅读的居第二；选择运动的居第三；少数学生选择其他活动方式。 结合材料二中“运动40分钟以上的占10%、20—40分钟的占25%、20分钟以内占45%、不运动的占20%”可知，有少数学生在课余时间运动了40分钟以上，大多数学生在课余活动中只运动了20分钟以内。 【小问4详解】 本题考查思维拓展。 针对材料来说说自己的建议，答案不唯一，只要合理即可。 如：（1）增加课余运动时间，每天确保至少有30分钟以上的运动，增强体质。（2）合理分配课余时间，减少娱乐时间，增加阅读和其他有益活动，提升综合素质。 任务三：阅读与鉴赏 品味文学之美 非连续性文本阅读。 材料一： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到了从中央到民众的支持。光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、反对浪费、厉行节约的习惯。而不要只是一场空行动。 材料二： ①4月5日，清明假期的第一天，市民韩某某一家人踏青归来，在某饭店落脚吃了饭，除了将桌上4碗面吃得很干净，她们还不忘找服务员打包剩余的菜品。 ② “你们这里的菜品量大、实惠，剩下的菜品扔掉太可惜了，能帮我拿几个袋子吗？我想把它打包带走。”看着桌上的菜品，韩某某笑着跟前来收拾桌子的服务员说。 ③“___________________”服务员说道。 材料三： 珍惜幸福生活，就应该响应“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”。可是，有一位企业家却这样说：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够吃啊；如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。” 16. 用自己的话说说提倡“光盘行动”的好处是什么？ ________________________ 17. 阅读材料二，想一想，服务员会怎样说？请在答题卡的横线上补出服务员说的话。 _____________________ 18. 针对材料三中企业家的话，你想对他说些什么？记得用上名言警句。 ___________________ 【答案】16. 养成生活中珍惜粮食、反对浪费、厉行节约的好习惯。 17. 没问题！您这么做不仅给我们节省了收拾的时间，还践行了‘光盘行动’。 18. 这位企业家，您好！请客吃饭要吃好是理所当然的，但大可不必浪费。这跟面子无关，“光盘”才是文明用餐的最好体现。况且古人常告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”您说对吗？ 【解析】 【导语】这三则材料涉及了光盘行动的倡导及实践，结合现实生活中的实例，生动地展现了提倡节约、反对浪费的意义。材料一和材料二通过具体事件和对话，体现了对光盘行动的响应和支持，细节贴近生活，易于引起共鸣。材料三则从不同角度探讨了传统观念对浪费行为的影响，让读者思考更深层次的人情与节约之间的平衡。整体上，材料内容详实，论述层次清晰，呼吁社会形成良好的节约风尚。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料一中“光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、反对浪费、厉行节约的习惯。而不要只是一场空行动。”可知，提倡“光盘行动”的好处是：让人们养成生活中珍惜粮食、反对浪费、厉行节约的好习惯。 【17题详解】 本题考查语言表达。 结合材料二中的情境，服务员面对顾客要求打包剩余菜品的请求，应该会礼貌而积极地回应，并很快为顾客提供所需物品，答案不唯一，只要言之有理即可。 如：好的，您稍等，我马上为您拿袋子。 【18题详解】 本题考查语言表达。 结合材料三中企业家的话“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够吃啊；如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”想一想，你会对他说些什么？只要是自己的真实想法，并记得用上名言警句。 如：浪费可耻，节约光荣。您这是在践行“光盘行动”，我们非常支持。另外，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，希望大家都能珍惜食物，杜绝浪费。 课内阅读。 什么比猎豹的速度更快（节选） 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_____________，还有比流星体运动速度快得多的东西，_____________它就在我们身边。_____________我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 19. 在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ） A. 不过 只要 而且 B. 不过 而且 只要 C. 而且 只要 不过 D. 只要 不过 而且 20. 文中画横线的句子运用的说明方法是_________________、________________。 21. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）光的速度要比流星体的速度快几千倍。（ ） （2）如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！（ ） （3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（ ） 【答案】19. B 20. ①. 列数字 ②. 作比较 21. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【导语】这个选段通过引导性的叙述，生动地向读者介绍了光速的惊人之处。通俗易懂的语言和形象的比喻让科学知识变得更加贴近生活，引发读者的好奇心与探究欲。文章层次分明，通过对比流星体和光的速度，巧妙地突出了光速的巨大差异，让人们感受到了科学的神奇与奥妙。整体文章短小精悍，信息量充实，适合作为科普类的阅读材料。 【19题详解】 本题考查选词填空。 本题可以根据课文原文来填空。原文是：不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。 故选B。 【20题详解】 本题考查说明方法。 结合划线句子“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”中的“三十万千米每秒”可知，运用了列数字的说明方法，“比流星体的速度要快几千倍”可知，把光的速度和流星体的速度比较，运用了作比较的说明方法。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 （1）结合“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知，说法正确。 （2）结合“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转的七圈！”可知，说法错误。 （3）结合“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西”可知，说法错误。 阅读短文，回答问题。 游圆明园遗址 ①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。 ②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。 ③侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。 ④继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑤啊!圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 22. 认真读文章，填空。 作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：_____、______、______，接着写_________像个大托盘。 23. 文中的过渡段是第_____自然段，它在文中起________的作用。 24. 找出文章的中心句，用“ ”画出来。 25. 圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？ ________________。 26. 你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。 ____________________。 【答案】22. ①. 清 ②. 静 ③. 绿 ④. 群山 23. ①. 3 ②. 承上启下 24. 啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 25. 要巩固国防，提升自身的经济与科技实力，这样才不会受别人欺负。 26. 不该。重建圆明园浪费人力财力，另外，在“国耻”教育方面，废墟作用不可估量。##该。能够让后人一睹圆明园的宏伟，感受中华民族深厚的文化底蕴。） 【解析】 【22题详解】 本题考查对文段内容的理解。 结合第4段的“湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。”可知作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点是清、静、绿，接着写群山像个大托盘。 【23题详解】 本题考查寻找关键段落。 过渡段一般在文章中间，多承接上文，开启下文，据此本文的过渡段是第3自然段“侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。”承接上文对圆明园的描写，紧接着“这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园”引起下文对福海公园的描写。起到了承上启下的作用。 【24题详解】 本题考查找中心句。 中心句意思是能够概括文章主要内容的句子，中心句特点：1．一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。2．一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3．一般在段的未展的中心句起归纳和总结作用。文章最后一句话“啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。”点明了文章的中心。 【25题详解】 本题考查分析问题的能力。 圆明园被英法联军毁掉，只是中华民族屈辱史中的一个小插曲，它是中国近代贫穷落后挨打的见证，同时也是列强残暴欺负中华民族的见证。圆明园之所以会被英法联军毁掉主要原因有：清政府的腐败无能；近代中国的贫穷落后；侵略者的残暴等等，我们应当从中吸取教训，奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【26题详解】 本题考查口语交际。 先回答该不该重建圆明园，然后把自己的理由说出，合理通顺即可。 示例： 应该重建：圆明园是中国古代园林艺术的杰出代表，重建可以更好地传承和弘扬中华文化。 不应该重建：重建圆明园可能会给人一种错觉，认为可以通过重建来弥补历史的遗憾，而不是从中吸取教训，促进现代社会的进步。 任务四：表达与交流 笔墨抒怀时光 27. “书香伴我成长笔墨绘我心声”主题活动向全校同学征集描写家乡河南的习作，请你任选其中一个要求，完成习作。 要求一：向外地朋友介绍你熟悉并感兴趣的事物，可以用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 要求二：向久居外地不能回家乡的人描述如今的家乡的变化，可以借助家乡的具体事物描述，表达自己的感情。 温馨提示：①题目自拟，符合要求。 ②字数不少于450字，书写整洁、美观，不得出现真实校名、人名。 ③语言生动，做到条理清晰，要表达出自己的真实情感。 【答案】例文一： 魅力洛阳龙门石窟 远方的朋友，如果你对中国悠久的历史文化充满好奇，那么我的家乡河南洛阳有一处不可错过的瑰宝——龙门石窟。它不仅是世界文化遗产，更是中华文明的璀璨明珠，每一次凝视，都能让人感受到千年时光的沉淀与厚重。 龙门石窟位于洛阳市南郊的伊水两岸，东西两山对峙，伊水中流，形如天然门阙，故名“龙门”。这里开凿于北魏孝文帝时期，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐五代，前后400多年，是中国石刻艺术的宝库之一。 走进龙门，首先映入眼帘的是那壮观的卢舍那大佛。她端坐于莲花宝座之上，面容慈祥，目光深邃，仿佛能洞察世间一切。这尊佛像高达17.14米，仅头部就有4米高，耳朵长达1.9米，是龙门石窟中最为壮观的一尊佛像，也是唐代石刻艺术的巅峰之作。 除了卢舍那大佛，龙门石窟还有宾阳洞、万佛洞等众多洞窟，每一窟都雕刻着精美的佛像和浮雕，讲述着佛教故事和历史传说。这些石刻作品线条流畅，形象生动，无论是人物的表情还是服饰的褶皱，都刻画得细腻入微，令人叹为观止。 漫步在龙门石窟，仿佛穿越时空，与古人对话。每一块石头，每一尊佛像，都在诉说着千年的故事，让人在赞叹之余，也深深感受到中华文化的博大精深。远方的朋友，如果你有机会来洛阳，一定不要错过这趟穿越时空的文化之旅。 例文二： 家乡的蜕变 亲爱的朋友，虽然我们相隔千里，但每当夜深人静，我总会想起那片养育了我的土地。久居外地的你对家乡的变化一定充满了好奇吧？让我带你重温家乡河南的变化。 记得小时候，街道两旁还是低矮的平房，如今，一栋栋高楼拔地而起，街道宽敞整洁，绿化带里花草竞相争艳。原来的土路已经被平坦的柏油马路所取代，车流如织，行人熙熙攘攘，使得这座城市焕发出新的生机。 以前的小商贩琳琅满目，如今，现代化的购物中心和超市遍布各个角落。走进商场，琳琅满目的商品，各种品牌的专卖店，无一不展示着家乡经济的繁荣。购物环境舒适，服务态度优秀，令每位顾客都倍感满意。 最让我自豪的是家乡的教育事业。原本破旧的学校教室，如今变成了宽敞明亮的现代化教学楼。教学设备也发生了巨大的变化，智能化的教学工具让课堂更加生动有趣。老师们也更加注重素质教育，培养学生的全面发展。 科技的发展也让我们的生活发生了质的飞跃。智能手机普及，家乡人们的生活因科技而变得便捷。无论是交通出行、医疗服务，还是日常购物，科技的力量无处不在。 不仅如此，家乡的生态环境也得到了极大的改善。政府重视环境保护，修建了多处公园、湿地，实施了河流整治工程。如今，在公园里散步，享受着清新的空气和美丽的自然景观，是一件多么幸福的事情啊！ 亲爱的朋友，家乡的一切都在向美好迈进。希望你能够早日回到家乡，亲身感受这些变化，和我们一起分享属于河南的精彩故事。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 本题为话题作文。向外地朋友介绍你熟悉并感兴趣的事物，可以用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。可以介绍家乡的景色，也可以介绍家乡的特产。想想家乡的美景，哪里最让你印象深刻，最想分享给大家。然后确定习作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。 开头：开门见山，写出自己要介绍的景观或特产。 中间：介绍熟悉并感兴趣的事物，可以用上恰当的说明方法。注意把感兴趣的事物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，抒发感受。  习作二： 本题为话题作文。要求描述如今的家乡的变化。可以聚焦城乡发展变迁，讲述民生改善、生态宜居、城市文明的百姓故事，也可以聚焦风土民情、乡风乡韵、文化遗产、美丽乡村；描写发生在家乡的一件事时注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意详略得当，重点写清楚事情的经过；也可以通过对比，家乡原来的样子和现在的样子进行对比，写出自己家乡的变化，表达自己的感情。 开头：开门见山，写出自己家乡的变化。 中间：通过具体的事例，写出现在的家乡的样子，把家乡原来的样子和现在的样子进行对比，写出自己家乡的变化。重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 祥符区2024~2025学年第一学期五年级期末调研考试 语文试卷 任务一：识字与写字 书香墨染千古 1. 抄写下面的这句话，注意行款整齐，力求美观。 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 __________________ 2. 根据语境，看拼音，写词语。 这学期，我们认识了jīng qiǎo（ ）如诗般的白鹭，líng lóng（ ）可爱、十分jǐng jué（ ）的松鼠；了解了既可以保护自己，又可以有力dǎ jī（ ）敌人，fěn suì（ ）了敌人无数阴谋诡计的地道战；举世闻名的圆明园被侵略者无情huǐ miè（ ），又让我们懂得了“落后就要挨打”的道理，明白了中国少年之责任。 3．火眼金睛的你一定能选择出最恰当选项。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 抵御（yù） 侵略（qīng） 疲惫（bèi） B. 誊写（téng） 凛冽（lǐn） 鉴赏（jiàn） C. 耽误（dān） 冤枉（yuǎn） 懒惰（duó） D. 勉强（qiǎng） 嫉妒（jì） 矛盾（máo） 4. 《九成宫醴泉铭》用笔方整，笔力刚劲。这部作品是谁的代表作？（ ） A. 欧阳修 B. 欧冶子 C. 欧阳询 D. 欧阳中石 5. 下列词语中，与“阴谋诡计”的感情色彩不同的一项是（ ） A. 奋不顾身 B. 声名狼藉 C. 得意忘形 D. 厚颜无耻 6. 下列句子中，与其它选项表达意思不同的一项是（ ） A. 他没有叫出声来。 B. 他差一点叫出声来。 C. 他不能不叫出声来。 D. 难道他叫出声来了吗？ 7. 《论语》中，“默而识之”中的“识”的意思是（ ） A. 记住 B. 知识 C. 认识 D. 知道 8. 神舟十八号航天员与神舟十七号航天员在2024年4月25日实现“太空会师”。下列也有“空中相会”场景的民间故事是（ ） A. 猎人海力布 B. 田螺姑娘 C. 八仙过海 D. 牛郎织女 任务二：梳理与探究 采撷智慧锦囊 9. 先补充词语，然后按要求答题。 ①诗（ ）画（ ） ②不（ ）计（ ） ③一（ ）半（ ） ④应（ ）不（ ） ⑤（ ）（ ）有味 ⑥无（ ）无（ ） （1）这节课，语文老师讲得生动有趣，大家听得_____________（选择合适的词语，把序号填写在横线上）。 （2）请写出一个类似⑤“AABC”式的词语_____________和类似⑥“ABAC”式的_____________。 按要求写句子。 10. 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） ___________________________________ 11. 这篇作文的用词和语言很流畅。（修改病句） _____________________ 12. 示例：眼前是一条小河。 在我们的眼前，是一条弯弯的小河，清清的河水，绿绿的水草，一直伸向远方。 空中漂浮着白云。________________（根据示例，把画面写具体） 13. 填空。 （1）古代文人墨客对于“乡愁”都有着独特的理解和表达：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“__________________，江枫渔火对愁眠。”；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，雪一更，__________________”。 （2）读书贵有疑，孔子说：“敏而好学，__________________。”苏轼说“旧书不厌百回读，__________________”。 （3）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，__________________，空悲切”；我知道古代乞巧节时，妇女们都会“家家乞巧望秋月，__________________”。 14. 下面是记者就饮食习惯问题对某班40名小学生进行的调查，调查结果统计如下： 调查 项目 购买食品时首要选择 常喝饮品类型 营养价值 包装好看 味道好 奶茶 果汁 汽水 白开水 人数比例 72％ 8％ 20％ 40％ 25％ 30％ 5％ （1）从调查统计表中的数据可以看出，该班学生最值得肯定的是：________________。 （2）根据以上调查结果，你想给该班的学生提出如下建议：_________________________ 15. 以下两则材料是某校学生课余活动统计图。请根据相关信息完成练习。 材料一：学生课余活动情况 材料二：学生每天课余运动时间 （1）大多学生的课余活动方式是（ ） A. 阅读 B. 运动 C. 娱乐 D. 其他 （2）全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占（ ） A. 10％ B. 90％ C. 45％ D. 25％ （3）结合上面两则材料，用简洁的语言写出你的发现。 ___________________ （4）请你就上面材料反映的问题给同学们提两条建议。 _______________________ 任务三：阅读与鉴赏 品味文学之美 非连续性文本阅读。 材料一： “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到了从中央到民众的支持。光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、反对浪费、厉行节约的习惯。而不要只是一场空行动。 材料二： ①4月5日，清明假期的第一天，市民韩某某一家人踏青归来，在某饭店落脚吃了饭，除了将桌上4碗面吃得很干净，她们还不忘找服务员打包剩余的菜品。 ② “你们这里的菜品量大、实惠，剩下的菜品扔掉太可惜了，能帮我拿几个袋子吗？我想把它打包带走。”看着桌上的菜品，韩某某笑着跟前来收拾桌子的服务员说。 ③“___________________”服务员说道。 材料三： 珍惜幸福生活，就应该响应“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”。可是，有一位企业家却这样说：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够吃啊；如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。” 16. 用自己的话说说提倡“光盘行动”的好处是什么？ ________________________ 17. 阅读材料二，想一想，服务员会怎样说？请在答题卡的横线上补出服务员说的话。 _____________________ 18. 针对材料三中企业家的话，你想对他说些什么？记得用上名言警句。 ___________________ 课内阅读。 什么比猎豹的速度更快（节选） 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_____________，还有比流星体运动速度快得多的东西，_____________它就在我们身边。_____________我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 19. 在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ） A. 不过 只要 而且 B. 不过 而且 只要 C. 而且 只要 不过 D. 只要 不过 而且 20. 文中画横线的句子运用的说明方法是_________________、________________。 21. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）光的速度要比流星体的速度快几千倍。（ ） （2）如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！（ ） （3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（ ） 阅读短文，回答问题。 游圆明园遗址 ①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。 ②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。 ③侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。 ④继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑤啊!圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 22. 认真读文章，填空。 作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：_____、______、______，接着写_________像个大托盘。 23. 文中的过渡段是第_____自然段，它在文中起________的作用。 24. 找出文章的中心句，用“ ”画出来。 25. 圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？ ________________。 26. 你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。 ____________________。 任务四：表达与交流 笔墨抒怀时光 27. “书香伴我成长笔墨绘我心声”主题活动向全校同学征集描写家乡河南的习作，请你任选其中一个要求，完成习作。 要求一：向外地朋友介绍你熟悉并感兴趣的事物，可以用上恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 要求二：向久居外地不能回家乡的人描述如今的家乡的变化，可以借助家乡的具体事物描述，表达自己的感情。 温馨提示：①题目自拟，符合要求。 ②字数不少于450字，书写整洁、美观，不得出现真实校名、人名。 ③语言生动，做到条理清晰，要表达出自己的真实情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $