精品解析：甘肃省武威第十七中学、武威第四中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级 语文 一、积累与运用（共44分） 1. 请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷字将它们写在米字格中。 2. 阅读下面文段，按要求答题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，①（A正直 B.刚正），朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的②（A.坚韧不拔B.坚强不屈）与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （1）给加点的字注音。 婆娑（ ） 挺拔 （ ） （2）结合语境选择恰当的词语，把正确的序号写在横线上 ①_____________ ②_______________ （3）该语段运用了____________和对比的修辞手法。 3. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 泻露（xiè） 刹那（chà） 娴熟（xián） 深恶痛疾（è） B. 炽热（chì） 诘责（jié） 黝黑（yǒu） 一丝不苟（gǒu） C. 翘首（qiào） 推崇（chóng） 瞥见（piē） 殚精竭虑（dān） D. 濒临（bīn） 倒坍（tān） 紊乱（wěn） 因地治宜（zhì） 4. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 诘责 慰勉 诚慌诚恐 鹤立鸡群 B. 暄嚣 簇拥 藏污纳垢 络绎不决 C. 禁锢 滞留 意趣盎然 不辍劳作 D. 僵绳 炽热 无动于衷 器宇轩昂 5. 下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 电信诈骗分子利用短信、微信等实施诈骗，花样、手段不断翻新，令人叹为观止、防不胜防，我们一定要提高警惕。 C. 位于恩施利川的腾龙洞，属中国已探明的最大溶洞，整个洞穴共有上下五层，大小支洞三百余个，让人不得不感叹大自然的巧夺天工。 D. 经过调查发现，部分小区物业部门的服务差强人意，不仅给居民生活带来不便，也损害了物业部门的整体形象。 6. 选出下列句子中有语病的一项（ ） A. 《中华人民共和国家庭教育促进法》的讨论、表决和实施，对于引导家庭教育、建设优良家风有着重要意义。 B. 为了应对疫情，各中小学校都采取了切实有效的防疫计划，防止师生出现感染，确保师生健康安全。 C. 电影《长津湖》的上映，在全国各地掀起了观影热潮，广大观众无不被革命先烈的顽强意志和牺牲精神所感动。 D. 带货主播能否获得商业成功，关键点在于他是否能洞悉买家的购物心理。 7. 依次在线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 未来的博物馆在哪里，长什么样？________。________。________；________，让历史文化融入日常生活。 ①“十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆，文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展 ②一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验 ③数字化带来了极具想象力的答案 ④近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网 A. ①③④② B. ①④②③ C. ③④①② D. ③①④② 8. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 律诗通常每首八句，每句五个字或七个字，句式整齐，两句为一联，《钱塘湖春行》《雁门太守行》《野望》《使至塞上》都属于律诗。 B. “记、表、书、志”是我国古代常见四种文体，其中“书”即信函，《答谢中书书》《与朱元思书》《诫子书》都是这种文体。 C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种文学体裁，有时也叫新闻，其最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 D. 中国自古以来就被称为礼仪之邦，汉语中包含着很多礼仪文化，敬辞和谦辞就其中之一，如“敝人、寒舍、愚见、见谅”等都是谦辞。 9. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 （1）【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出一条合理的建议。 （2）【我能探究】根据下面的材料，写出两条探究结果。 【材料一】　贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】　元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】　剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 （3）【我会转述】本周六，学校将组织同学们到水洞沟研学旅行，赵小军的妈妈让你转告赵小军要文明旅行文明旅行，做文明游客，不要做不文明的事。你应该如何转告他呢？ 10. 阅读文段回答问题 文段一： “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”） 文段二： 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加·斯诺。文段一中的“他”指的是①_________________，在作者眼中他是一个②__________________的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“③_________________”。 11. 补全下列句子空缺的部分。 （1）报君黄金台上意，______________________。（李贺《雁门太守行》） （2）东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》） （3）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家常常会走向衰亡的原因是“__________________________，__________________________”。 （4）陶渊明《饮酒（其五）》中，借菊花表现诗人闲适淡泊的句子是：“__________________________，__________________________。” 二、诗歌鉴赏（共5分） 饮酒 （陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 12. “心远地自偏”和“悠然见南山”这两句诗中道出了诗人的心境和生活的真谛的词语是____________和 ___________。 13. 请你对“山气日夕佳，飞鸟相与还。”两句诗进行简要赏析。 三、文言文阅读 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （选自《贞观政要》） 【注释】①炀（yáng）帝：杨广，隋朝皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 14. 下列加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 太宗谓侍臣曰 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） B. 征求无已 骨已尽矣（《狼》） C. 惟欲清净 惟吾德馨（《陋室铭》） D. 使天下无事 于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）百姓不堪，遂致亡灭。 （2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 16. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐 17. 【甲】文借讨论战争来论述A______的重要性；【乙】文中唐太宗使百姓安乐的措施是什么？B______。（A处自己概括回答，B处用原文语句回答） 四、现代文阅读（共30分） （一）（12分） 阅读选文，完成下面小题 飞花令的前世今生 李定广 ①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。如今，飞花令不仅成为大众流行词汇，而且成为人们文化生活的一部分。那么飞花令是怎么来的？古人是怎么玩的？今人又有哪些玩法？ ②飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，“春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“眷”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，降低难度门槛，让飞花令大众化。如将规则定为以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，不限定“令字”在诗句中的位置等，这样就能让全民都“玩得起”。如此一来，飞花令就能真正“飞入寻常百姓家”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。比如《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令，继续新增了花样和难度。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美颇能体现中华诗词的美感。 ⑨玩新式飞花令，既能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，还能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 18. 选文从哪几个方面介绍了飞花令？ 19. 选文第⑥段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 20. 选文第⑧段中加点词语“一般”为什么不能删去？ 21. 对选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. “飞花令”是古代宴会中佐饮助兴的酒令游戏，得名于唐人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。 B. 唐宋时期的“雅令”催生了一大批“小令词”。有些诙谐又经典的“小令词”，如王建的《调笑令》，能给酒宴带来浓厚的文化气息。 C. 中国诗词大会专家团队对旧式飞花令进行改造，降低了难度门槛，使得飞花令能够“飞入寻常百姓家”。 D. 新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏之一，也成了人们学习诗词的最主要方式。 （二）（18分） 阅读选文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①我从城市赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼，因为来的客人很多，他家拿出了尘封已久的锅灶。同样放置已久的木柴、秫秸、荆条被送进了灶膛，风箱轻轻拉动，便有了那房顶上袅袅娜娜的儿时的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影了，她让我这个久居闹市的游子一下子找回了儿时的感觉。 ②每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心一下就回到了遥远的童年时代。 ③炊烟凝聚了浓浓的母爱，她让我一生难以忘怀。 ④我的童年正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着升起的缕缕炊烟，心里便油然而生一种感动。 ⑤不论春夏秋冬，我的母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着花样让一家人吃饱吃好。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早就起床，奔向辽阔的田野。她利用一早晨的时间，挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下一小盆左右。母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花板油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀后端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，她两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑥母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭着经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑦最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将收获的黄豆放在竹筐里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一个坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱杏黄豆了。 ⑧站在村头凝望良久，我对着那缕炊烟深深弯下腰。 ⑨儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时的母亲还年轻。同样年轻的父亲在外面打拼，母亲上有老下有小，孱弱的身躯挑起全家生活的重担。儿时的我不懂事，米橼野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前向我发出呼唤的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟就会把那菜粥的淡淡清香远远送来。我赶忙奔跑着回到母亲的身旁。母亲迎风而立的身影，犹如一尊矗立的雕像，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑩几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市“同化”。可儿时的炊烟依然真切地飘动在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的地位。每次回家，远远看见我的村庄，哪怕是一缕炊烟依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑪儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里，终老何方，只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们追逐打闹的村校，有天天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑫黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心里。 22. 阅读选文④—⑪段，完成下面表格。 段落 ④—⑦ ⑧—⑨ ⑩—⑪ 主要内容 放学路上看到炊烟升起 B 每次看到家乡的炊烟 “我”的心理 A 感激 C 23. 选文第⑤段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 母亲盛上饭后，并不急着吃，她两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 24. 请分析选文第⑨段中加点词语的表达效果。 母亲迎风而立的身影，犹如一尊矗立的雕像，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 25. 请从修辞角度赏析选文第⑪段画线句。 儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。 26. 选文结尾写道：“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。”“温馨”与“惆怅”是否矛盾？为什么？ 27. 选文的标题有什么含义？ 五、作文 28. 对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，200字左右。 提示： A.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 B．除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 C．写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 29. 作文题目：那一刻，我感到了_________（骄傲、幸福、温暖、欣慰、自责、悔恨等） 请先从括号里任选一词填在横线上，再以此为题，写写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级 语文 一、积累与运用（共44分） 1. 请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷字将它们写在米字格中。 【答案】示例：秋春不来往下藏冬 【解析】 【详解】本题考查字词书写。 观察这幅作品可知，分别包括以下内容：秋春不来往下藏；冬夏尽（盡）读（讀）今古得。任意挑选八个不同汉字书写即可。书写时注意：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。 2. 阅读下面文段，按要求答题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，①（A.正直 B.刚正），朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的②（A.坚韧不拔B.坚强不屈）与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （1）给加点的字注音。 婆娑（ ） 挺拔 （ ） （2）结合语境选择恰当的词语，把正确的序号写在横线上 ①_____________ ②_______________ （3）该语段运用了____________和对比的修辞手法。 【答案】（1） ①. suō ②. bá （2） ①. A ②. B （3）拟人 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。 挺拔：tǐng bá，高高地直立。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 ①正直：公正刚直；刚正：坚强严正，刚直方正。这里形容白杨树的品格，用“正直”更能体现白杨树的公正坦率的姿态，故选A。 ②坚韧不拔：意志坚定、顽强，不可动摇；坚强不屈：意思是坚韧、刚毅，毫不屈服。文段中强调白杨树在各种环境下毫不屈服坚定的意志，用“坚强不屈”恰当，故选B。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 文段中“它算不得树中的好女子”“它是树中的伟丈夫”，将白杨树比作女子和丈夫，运用了拟人的修辞手法。把白杨树赋予人的性别特征，以“好女子”来类比具有婆娑姿态、旁逸斜出这类柔美特质的树，又以“伟丈夫”来突出白杨树自身伟岸、正直、朴质、严肃等充满阳刚之气的特质，使之人格化。运用拟人的修辞，使白杨树的形象更加生动鲜明，让读者能深切感受到作者对白杨树独特品质的赞美之情，摆脱了单纯对树外形描述的枯燥，使文字富有感染力。 3. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 泻露（xiè） 刹那（chà） 娴熟（xián） 深恶痛疾（è） B. 炽热（chì） 诘责（jié） 黝黑（yǒu） 一丝不苟（gǒu） C. 翘首（qiào） 推崇（chóng） 瞥见（piē） 殚精竭虑（dān） D. 濒临（bīn） 倒坍（tān） 紊乱（wěn） 因地治宜（zhì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形 A.泻露（xiè）——泄露； 深恶痛疾（è）——（wù）； C.翘首（qiào）——（qiáo）； D. 因地治宜（zhì）——因地制宜； 故选B。 4. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 诘责 慰勉 诚慌诚恐 鹤立鸡群 B. 暄嚣 簇拥 藏污纳垢 络绎不决 C. 禁锢 滞留 意趣盎然 不辍劳作 D. 僵绳 炽热 无动于衷 器宇轩昂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.诚慌诚恐——诚惶诚恐； B.暄嚣——喧嚣，络绎不决——络绎不绝； D.僵绳——缰绳； 故选C。 5. 下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 电信诈骗分子利用短信、微信等实施诈骗，花样、手段不断翻新，令人叹为观止、防不胜防，我们一定要提高警惕。 C. 位于恩施利川的腾龙洞，属中国已探明的最大溶洞，整个洞穴共有上下五层，大小支洞三百余个，让人不得不感叹大自然的巧夺天工。 D. 经过调查发现，部分小区物业部门的服务差强人意，不仅给居民生活带来不便，也损害了物业部门的整体形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。句中形容国家公祭日之长鸣警钟的作用，使用正确； B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中形容各种诈骗手段带给人们的感受，褒贬误用，使用不当； C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。句中形容腾龙洞这一自然景观，用错对象； D.差强人意：形容大体上还能使人满意。句中形容部分小区物业部门的服务不能令人满意，望文生义，使用有误； 故选A。 6. 选出下列句子中有语病的一项（ ） A. 《中华人民共和国家庭教育促进法》的讨论、表决和实施，对于引导家庭教育、建设优良家风有着重要意义。 B. 为了应对疫情，各中小学校都采取了切实有效的防疫计划，防止师生出现感染，确保师生健康安全。 C. 电影《长津湖》的上映，在全国各地掀起了观影热潮，广大观众无不被革命先烈的顽强意志和牺牲精神所感动。 D. 带货主播能否获得商业成功，关键点在于他是否能洞悉买家的购物心理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B.搭配不当，“采取”与“计划”搭配不当，可将“计划”改为措施； 故选B。 7. 依次在线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 未来的博物馆在哪里，长什么样？________。________。________；________，让历史文化融入日常生活。 ①“十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆，文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展 ②一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验 ③数字化带来了极具想象力的答案 ④近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网 A. ①③④② B. ①④②③ C. ③④①② D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 本文段是介绍未来博物馆的，根据“未来的博物馆在哪里，长什么样？”这一提问，可知后边该是回答，句③做出了直接的回答“数字化”，故首句应为③句。是怎么样答案呢？然后句①具体说明了未来博物馆的规划，故应衔接①；④讲的是博物馆与数字化牵手的现状，是对①的具体说明，故应排在①之后；②是对④的总结，故应在④之后。所以顺序为③①④②。 故选D 8. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 律诗通常每首八句，每句五个字或七个字，句式整齐，两句为一联，《钱塘湖春行》《雁门太守行》《野望》《使至塞上》都属于律诗。 B. “记、表、书、志”是我国古代常见的四种文体，其中“书”即信函，《答谢中书书》《与朱元思书》《诫子书》都是这种文体。 C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种文学体裁，有时也叫新闻，其最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 D. 中国自古以来就被称为礼仪之邦，汉语中包含着很多礼仪文化，敬辞和谦辞就是其中之一，如“敝人、寒舍、愚见、见谅”等都是谦辞。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《雁门太守行》是一首乐府旧题诗，它是歌行体，这首诗不仅在内容上描绘了边塞战争的场景，而且在形式上也符合歌行体的特点。歌行体是一种较为自由的诗歌形式，不受格律的严格限制，因此诗人能够更加灵活地表达自己的思想感情。本项中的“《雁门太守行》属于律诗”的说法不当； 故选A。 9. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 （1）【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出一条合理的建议。 （2）【我能探究】根据下面的材料，写出两条探究结果。 【材料一】　贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】　元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】　剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 （3）【我会转述】本周六，学校将组织同学们到水洞沟研学旅行，赵小军的妈妈让你转告赵小军要文明旅行文明旅行，做文明游客，不要做不文明的事。你应该如何转告他呢？ 【答案】（1）示例：（1）加大保护力度，对文化遗产派专人看管。（2）加大法律的制裁力度，对破坏、盗窃文化遗产的行为要重处。     （2）①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力。②文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。 （3）赵小军，你妈妈让我转告你，在研学旅行时要文明旅行，要做文明游客，不做不文明的事。      【解析】 小问1详解】 本题考查意见建议。提建议，要注意结合题目要求是针对“对身边文化遗产的保护”进行表达，要有较强的可实施性。答案不唯一。 示例：加强宣传，增强民众的文化遗产保护意识；明确文化遗迹保护对象、范围，进行有针对性的保护。 【小问2详解】 本题考查材料探究能力。 分析材料一，由“贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”可知，贴春联具有极高的艺术价值；由“春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”可知，贴春联还寄予了人们对生活美好、家室安泰的向往； 分析材料二，由“冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力”可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由“彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味； 分析材料三，由“剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由“剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往。 据此可总结出：文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力；文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。 【小问3详解】 本题考查语言转述。转述要注意称呼适当，人称变化也要符合表述语境。此题将句子中第三人称“赵小军”改成第二人称“你”，将句中的第二人称“你”变成第一人称“我”。 示例：赵小军同学，你妈妈让我告诉你，研学旅行时一定要注意举止文明，做文明游客，不文明的事千万不能做。 10. 阅读文段回答问题 文段一： “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”） 文段二： 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加·斯诺。文段一中的“他”指的是①_________________，在作者眼中他是一个②__________________的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“③_________________”。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 精明而又博学；有军事才能；艰苦朴素；廉洁奉公；吃苦耐劳等（答出一点即可） ③. 红小鬼 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 第一空，《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文段一内容出自《红星照耀中国》中“论抗日战争”一章，记录毛泽东回答斯诺提出的中国共产党对日政策的相关问题，“他”是毛泽东。 第二空：根据书中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，斯诺认为毛泽东精明、富有学识；根据“对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，毛泽东工作认真、具有军事和政治才能；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”可知，毛泽东平易近人、生活质朴等。 第三空，根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第二节《红小鬼》原文“红军里有许多像他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队‘模范连’”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入了红军”“总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是小鬼”可知，斯诺称他们为“红小鬼”。 11. 补全下列句子空缺的部分。 （1）报君黄金台上意，______________________。（李贺《雁门太守行》） （2）东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》） （3）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家常常会走向衰亡的原因是“__________________________，__________________________”。 （4）陶渊明《饮酒（其五）》中，借菊花表现诗人闲适淡泊的句子是：“__________________________，__________________________。” 【答案】 ①. 提携玉龙为君死 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 入则无法家拂士 ④. 出则无敌国外患（者） ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“提携”“铜雀”“拂士”“悠”；要注意“二乔”不要写成“二桥”，“见”不要写成“现”。 二、诗歌鉴赏（共5分） 饮酒 （陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 12. “心远地自偏”和“悠然见南山”这两句诗中道出了诗人的心境和生活的真谛的词语是____________和 ___________。 13. 请你对“山气日夕佳，飞鸟相与还。”两句诗进行简要赏析。 【答案】12. ①. 心远 ②. 悠然 13. 寓情于景/借景抒情。借飞鸟相伴飞返山林，万物自由自在、适性而动的景象，含蓄地寄托了诗人归返自然、与山林为伍的意趣。 【解析】 【导语】陶渊明的《饮酒》通过平淡自然的语言，描绘出一种悠然自得的田园生活。诗人隐居乡野，远离喧嚣，在宁静中体会生活的真谛。“心远地自偏”表达人生淡泊的追求，“见南山”则展现出对自然的热爱。全诗展现出一种宁静祥和的意境，蕴含着对人生哲理的思考。 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “心远地自偏”意为：只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。“心远”是关键，诗人虽身处人境，周围有世俗的喧嚣，但因为内心远离名利纷扰，超脱于尘世之外，所以即使不避居深山，也能感受到仿佛身处偏远之地的宁静。这种心境是诗人主动追求精神独立、不被世俗裹挟的体现，是其心境的核心表达。 “悠然见南山”意为：悠然间，那远处的南山映入眼帘。“悠然”一词精妙绝伦。诗人在东篱下采菊时，不经意间抬头，悠然闲适地望见南山美景。“悠然” 描绘出诗人此时心境的闲适、恬淡，没有刻意为之，一切顺其自然，尽显其沉浸于田园生活，忘却尘世烦恼，悠然自得地享受当下的生活状态，道出了他生活的真谛。 【13题详解】 本题考查诗句赏析。 “山气日夕佳，飞鸟相与还”意为：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这两句诗意境优美。“山气日夕佳”描绘了傍晚山间的雾气缭绕，景色迷人；“飞鸟相与还”写倦鸟结伴归巢。诗人借景抒情，山间傍晚的景色如此美好，飞鸟尚知还巢，这其中蕴含着诗人对自然的热爱，也表达了诗人归隐田园后的自在闲适，以及对宁静生活的满足之情。 三、文言文阅读 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （选自《贞观政要》） 【注释】①炀（yáng）帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 14. 下列加点词意思和用法相同的一组是（ ） A. 太宗谓侍臣曰 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） B. 征求无已 骨已尽矣（《狼》） C. 惟欲清净 惟吾德馨（《陋室铭》） D. 使天下无事 于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）百姓不堪，遂致亡灭。 （2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣 16. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐 17. 【甲】文借讨论战争来论述A______的重要性；【乙】文中唐太宗使百姓安乐的措施是什么？B______。（A处自己概括回答，B处用原文语句回答） 【答案】14. C 15. （1）百姓无法忍受，于是导致隋朝灭亡。（2）治理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。 16. 遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐。 17. ①. 推行仁政/得民心/人和（任选其一即可） ②. 夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。 【解析】 【导语】这两段文字分别来自孟子的《孟子·公孙丑下》和《贞观政要》。【甲】文通过论证“天时、地利、人和”的重要性，强调“人和”是决定战争胜负的关键，同时提到“得道者多助，失道者寡助”的思想，提倡君主应顺应民心。【乙】文中唐太宗通过反思隋炀帝的败政，强调治理国家应如栽树一般，重视根基稳固，以清净节俭为治国之道，使百姓安乐。两篇文章共同表达了国家治理中“以人为本”的理念。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.谓：动词，对……说/动词，认为； B.已：动词，停止/副词，已经； C.惟：都是副词，只，只是； D.使：动词，让，致使/名词，使者； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）堪：忍受；遂：于是，就；致：导致。 （2）夫：发语词，无实义；犹如：好像；则：才。 【16题详解】 本题考查文言断句。 句意：于是就能不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。“遂得”表示“于是能够”，“徭役不兴”意思是不兴起劳役；“年谷丰稔”是说粮食丰收，“百姓安乐”是讲百姓生活安乐。这三部分分别从徭役、粮食、百姓生活状态三个方面阐述，结构并列。 故断句：遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 A.结合【甲】文“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”可知，文章通过对战争胜负条件的分析，强调了“人和”的重要性，而“人和”本质上就是统治者要推行仁政，得民心，才能得到民众的支持。由此可知，【甲】文借讨论战争来论述推行仁政（得民心/人和）的重要性。 B.【乙】文“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”分析了隋朝灭亡的原因。“故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐”写唐太宗借鉴隋朝灭亡原因，具体陈述了自己让百姓幸福安康的做法。“夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣”则用比喻修辞陈述了自己的治国理念。“君能清净，百姓何得不安乐乎？”则用反问的方法进一步指出了君主要清净的理念。故唐太宗使百姓安乐的措施是“夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔”。 【点睛】参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。 所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 贞观九年，唐太宗对侍从的大臣们说：“当年刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩物，没有一个宫院不是满满的。隋炀帝心里还是不满足，不停地搜刮征求，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼见到的。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，使得天下平安无事，于是就能不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，那么枝叶就会茂盛繁荣。君主能做到清净无为，百姓怎么会不安居乐业呢？” 四、现代文阅读（共30分） （一）（12分） 阅读选文，完成下面小题。 飞花令的前世今生 李定广 ①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。如今，飞花令不仅成为大众流行词汇，而且成为人们文化生活的一部分。那么飞花令是怎么来的？古人是怎么玩的？今人又有哪些玩法？ ②飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，“春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“眷”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，降低难度门槛，让飞花令大众化。如将规则定为以“飞”单字为主，以“飞”常见字为主，不限定“令字”在诗句中的位置等，这样就能让全民都“玩得起”。如此一来，飞花令就能真正“飞入寻常百姓家”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。比如《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令，继续新增了花样和难度。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美颇能体现中华诗词的美感。 ⑨玩新式飞花令，既能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，还能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 18. 选文从哪几个方面介绍了飞花令？ 19. 选文第⑥段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 20. 选文第⑧段中加点词语“一般”为什么不能删去？ 21. 对选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A. “飞花令”是古代宴会中佐饮助兴的酒令游戏，得名于唐人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。 B. 唐宋时期的“雅令”催生了一大批“小令词”。有些诙谐又经典的“小令词”，如王建的《调笑令》，能给酒宴带来浓厚的文化气息。 C. 中国诗词大会专家团队对旧式飞花令进行改造，降低了难度门槛，使得飞花令能够“飞入寻常百姓家”。 D. 新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏之一，也成了人们学习诗词的最主要方式。 【答案】18. 飞花令的由来；飞花令在古代的玩法；今人对飞花令的改造。 19. 举例子，具体地说明了新时代已降低难度门槛，使飞花令大众化。 20. “一般”是“通常”的意思，起限制作用。意思是“旧式飞花令通常只说一句诗词”，但并不排除特殊情况，删去后语意过于绝对，“一般”体现了说明文语言的准确严密性。 21. D 【解析】 【导语】这篇文章层次分明地介绍了飞花令的起源、古代玩法、现代改进及其影响。通过逻辑清晰的结构，文章首先从历史的角度讲述了飞花令的渊源及发展，然后深入分析其在当代被重新挖掘所带来的文化影响。此外，文章还强调了飞花令演变后的流行性和教育价值，表现出传统文化在现代社会中的适应与传承。文章既有历史纵深感，又具有现实关怀，是一篇兼具知识性与趣味性的文化解读文本。 【18题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合第②段“飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官…… 称为‘雅令’”以及第④段“‘飞花’一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句‘春城无处不飞花’”可知，文章先介绍飞花令是古代酒令游戏中的“雅令”一种，接着点明“飞花”一词的出处，从整体上阐述了飞花令的起源。由此可知，这部分内容介绍了飞花令的由来。 结合第④段“飞花令早期只以‘花’字为令，规定每人说一句嵌有‘花’字的诗词……依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对‘花’字的位置作出严格要求……不断循环。后来逐渐不局限于‘花’字…… 也成为飞花令的常用令字”可知，详细说明了飞花令早期以“花”为令的玩法，以及在高手参与时增加难度的玩法，还提及后来常用令字的扩展情况。由此可知，这部分介绍了飞花令在古代的玩法。 结合第⑤段“中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤”以及第⑥—⑧段“首先，降低难度门槛，让飞花令大众化……其次，创造新的有‘难度梯队’的玩法……再次，让大众感受到飞花令的美感”可知，明确指出对旧式飞花令进行改造，且具体阐述了降低难度、创造新玩法、展现美感这三点改造内容。由此可知，这部分内容介绍了今人对飞花令的改造。 【19题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑥段“如将规则定为以‘飞’单字为主，以‘飞’常见字为主，不限定‘令字’在诗句中的位置等，这样就能让全民都‘玩得起’”可知，此句通过列举将飞花令规则设定为以“飞”单字、常见字为主，且不限定“令字”在诗句中位置等具体做法，来说明如何降低难度门槛。运用了举例子的说明方法，具体地说明了新时代已降低难度门槛，使飞花令大众化这一要点，便于读者理解。 【20题详解】 本题考查说明文语言。 结合第⑧段“旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句”可知，“一般”一词在这里对“只说一句诗词”这一情况进行了限定。表明在通常情况下，旧式飞花令是只说一句诗词的，但实际上也可能存在特殊情况并非绝对如此。如果删去“一般”，句子就变成“旧式飞花令只说一句诗词”，这种表述过于绝对，与实际情况不符。“一般”体现了说明文语言的准确严密性，因此不能删去。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑨段“新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一”可知，文中说的是“方式之一”，而不是“最主要方式”，选项表述错误； 故选D。 （二）（18分） 阅读选文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①我从城市赶到家乡参加一位本家叔叔的葬礼，因为来的客人很多，他家拿出了尘封已久的锅灶。同样放置已久的木柴、秫秸、荆条被送进了灶膛，风箱轻轻拉动，便有了那房顶上袅袅娜娜的儿时的炊烟。真的感谢这久违的缥缈的倩影了，她让我这个久居闹市的游子一下子找回了儿时的感觉。 ②每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心一下就回到了遥远的童年时代。 ③炊烟凝聚了浓浓的母爱，她让我一生难以忘怀。 ④我的童年正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着升起的缕缕炊烟，心里便油然而生一种感动。 ⑤不论春夏秋冬，我的母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着花样让一家人吃饱吃好。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早就起床，奔向辽阔的田野。她利用一早晨的时间，挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下一小盆左右。母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花板油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀后端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，她两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑥母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭着经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑦最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将收获的黄豆放在竹筐里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一个坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱杏黄豆了。 ⑧站在村头凝望良久，我对着那缕炊烟深深弯下腰。 ⑨儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时的母亲还年轻。同样年轻的父亲在外面打拼，母亲上有老下有小，孱弱的身躯挑起全家生活的重担。儿时的我不懂事，米橼野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前向我发出呼唤的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟就会把那菜粥的淡淡清香远远送来。我赶忙奔跑着回到母亲的身旁。母亲迎风而立的身影，犹如一尊矗立的雕像，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑩几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市“同化”。可儿时的炊烟依然真切地飘动在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的地位。每次回家，远远看见我的村庄，哪怕是一缕炊烟依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑪儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里，终老何方，只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们追逐打闹的村校，有天天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑫黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。看到家乡的炊烟，我的心灵深处升起了一种对家乡的热爱，它凝聚了浓浓的母爱，注入我的心里。 22. 阅读选文④—⑪段，完成下面表格。 段落 ④—⑦ ⑧—⑨ ⑩—⑪ 主要内容 放学路上看到炊烟升起 B 每次看到家乡的炊烟 “我”的心理 A 感激 C 23. 选文第⑤段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 母亲盛上饭后，并不急着吃，她两眼盯着我饭碗，看我碗里的饭下去了一半，就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 24. 请分析选文第⑨段中加点词语的表达效果。 母亲迎风而立的身影，犹如一尊矗立的雕像，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 25. 请从修辞角度赏析选文第⑪段画线句。 儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。 26. 选文结尾写道：“黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。”“温馨”与“惆怅”是否矛盾？为什么？ 27. 选文的标题有什么含义？ 【答案】22. A.感动；B.驻足村头凝望炊烟良久；C.激动/心动。 23. 动作描写。生动形象地写出母亲不顾自己，一心想让“我”填饱肚子的举动，体现了母亲细心体贴、疼爱孩子的特点。 24. “镌刻”是雕刻的意思，生动形象地写出“我”在外疯玩时，母亲长久眺望的身影让我印象深刻，对“我”触动之深，表达“我”对母亲的愧疚/感激/对母爱的理解。 25. 排比、比喻，增强语势，生动形象地写出了故乡留给“我”的美好记忆，以及“我”对故乡的思念/对母爱的感激之情。 26. 不矛盾，“温馨”是因为炊烟凝聚了浓浓的母爱，也让“我”思念当年在家乡时的点点滴滴，如今再次回到家乡，让“我”感到温馨；“惆怅”是因为回来只是暂时的，家乡的一切只能留在记忆里，所以又感到惆怅。 27. “儿时的炊烟”指儿时家乡房顶上袅袅娜娜的烟火气；“炊烟”是家乡的象征，是对儿时美好生活的回忆，凝聚了浓浓的母爱，让“我”每当想起时就无比怀念。 【解析】 【导语】选文通过对儿时炊烟的细腻描绘，唤起了作者对故乡和母亲深深的思念与热爱。文章以炊烟为线索，展现了母亲无私的爱与温暖的家庭生活。描写细腻，情感真实，塑造了一个令人动容的母亲形象，以小见大地表达出游子对故乡浓烈的乡愁。通过对炊烟、儿时经历和母亲形象的重温，传达出一种质朴而深厚的文化与亲情记忆。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 A.结合题干“④—⑦”和“放学路上看到炊烟升起”的提示，可定位到第④段“每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着升起的缕缕炊烟，心里便油然而生一种感动”，由此可知“我”的童年正值粮食短缺，每当走在放学回家的路上，看见自家升起的袅袅炊烟，心中就会生出感动。故可提炼：感动； B.结合题干“⑧—⑨”和“感激”的提示，可定位到第⑧段“站在村头凝望良久，我对着那缕炊烟深深弯下腰”第⑨段“儿时的炊烟是母亲深深的爱”可知，炊烟里凝聚着母亲深深的爱，“我”内心充满着对母亲的怀念与感激。故可概括：“我”驻足村头凝望炊烟良久； C.结合“⑩—⑪”和“每次看到家乡的炊烟”的提示，可定位到第⑩段“每次回家，远远看见我的村庄，哪怕是一缕炊烟依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达”第⑪段“儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。不管我们浪迹哪里，终老何方，只要拨响这根琴弦，便会有浓浓的乡韵萦绕心头，久久难以消散”可知，每次回家，远远看见村庄，哪怕只是一缕炊烟，都会让“我”心动不已，因为这里有着浓浓的乡韵。故可概括：心动。 【23题详解】 本题考查描写方法及作用。 该句运用了动作描写和神态描写。“盛上饭”“盯着”“看”“端起”“倒进”这些都是对母亲的动作描写，生动地展现了母亲一系列的行为动作；“两眼盯着”则体现了母亲专注的神态，属于神态描写。通过这些细致的动作和神态描写，形象地刻画出母亲对“我”的疼爱与关心，体现了母亲细心体贴、疼爱孩子的特点。哪怕在粮食短缺的年代，母亲也总是优先考虑让“我”吃饱，体现出母爱的无私与深厚，使母亲的形象更加鲜活、感人，让读者更能真切地感受到那份浓浓的亲情。 【24题详解】 本题考查词句赏析。 “镌刻”本意为雕刻，在这里是一种形象化的表达。该句运用了比喻的修辞手法，把母亲迎风而立的身影比作一尊矗立的雕像深深地雕刻在“我”稚嫩的心上。“我”在外疯玩时，母亲长久眺望的身影让“我”印象深刻，“镌刻”一词强调了母亲这一形象在“我”心中留下的印记极其深刻、难以磨灭，突出了母亲在“我”成长过程中的重要地位以及她对“我”的爱给“我”带来的强烈震撼与深刻影响，传递出“我”对母亲愧疚、敬爱与感激之情，也体现了儿时的记忆在“我”内心深处的分量之重。 【25题详解】 本题考查句子赏析。 此句运用了排比和比喻的修辞手法。把“儿时的炊烟”分别比作“父老乡亲真诚的祝福与叮咛”“故乡留给游子的最值得珍藏的信物”和“游子心中最柔软最敏感也最隐秘的琴弦”，构成排比句式。形象生动地从不同角度强调了儿时炊烟对于游子的非凡意义，它承载着乡亲的情谊、故乡的牵挂以及游子内心深处浓浓的乡情，增强了语句的气势与感染力，让读者深切体会到炊烟与游子情感间千丝万缕的联系，表达了我”对故乡的思念以及对母爱的感激之情。 【26题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心一下就回到了遥远的童年”和⑨段的“儿时的炊烟是母亲深深的爱”可以看出淡淡的炊烟凝聚了浓浓的母爱；从第⑩段“儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我的村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已”可以看出，炊烟勾起了“我”对儿时美好回忆，如母亲在炊烟下做饭、关爱家人，凝聚着浓浓的母爱，这些回忆温暖人心，故炊烟让“我”感到温馨。 从第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市‘同化’”可以看出，时光流逝，“我们”久居城市，故乡的一切渐渐远去，虽心系故乡却难以常归，看到炊烟引发了对故乡、对过去生活的怀念与眷恋，又因不能时时亲近而略带伤感。故炊烟又让“我”感到惆怅。 “温馨”与“惆怅”二者结合，细腻地表现出作者复杂而深沉的思乡之情。 【27题详解】 本题考查标题的含义。 结合第④段“ 我的童年正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着升起的缕缕炊烟，心里便油然而生一种感动”可知，“儿时的炊烟”指的是指儿时在家乡看到的从房顶上袅袅升起的炊烟，是做饭时灶膛里的木柴等燃烧产生的烟雾，是儿时家乡房顶上袅袅娜娜的烟火气； 结合第②段“ 每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心一下就回到了遥远的童年时代”第③段“炊烟凝聚了浓浓的母爱，她让我一生难以忘怀”第⑨段“儿时的炊烟是母亲深深的爱”第⑩段“可儿时的炊烟依然真切地飘动在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的地位”第⑪段“儿时的炊烟是父老乡亲真诚的祝福与叮咛，儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，儿时的炊烟是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦”可知，“儿时的炊烟”象征着母亲深深的爱，儿时的炊烟下有母亲做饭的身影，母亲在艰苦的岁月里为家人准备食物，炊烟凝聚着母亲对家人的关爱与付出；同时“儿时的炊烟”代表着故乡和往昔的生活，承载着作者儿时的记忆与纯真的童年时光，勾起作者对故乡一草一木、一房一瓦以及在故乡生活的种种回忆；“儿时的炊烟”还寄托着游子对故乡的思念、牵挂以及对父老乡亲的情谊，是故乡留给游子的珍贵信物，无论游子身在何处，炊烟都能引发他们内心深处的乡情。 五、作文 28. 对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，200字左右。 提示： A.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 B．除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 C．写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 【答案】例文： 校园一景 我喜欢在校园的园圃中漫步。 秋天的园圃是金色的，未进园中就先传入鼻中一阵特别浓郁的香，刹那间侵入身体的每个细微毛孔中，扩散、扩散，使人心旷神怡…… 这是属于校园的金桂，放眼望去，金黄一片，宛如汹涌的金浪，在这片汪洋中奔腾翻涌，躁动着空气中的不安分子，将极具诱惑力的味道成片成片散出。 禁不住走去，瞧！这些桂花密密麻麻，如一个个顽皮活泼的孩童，一朵压着一朵，一朵簇拥着一朵。“我们在叫！”他们喊着。“我们在叫！”他们嚷嚷。我在这片金色海洋的簇拥下，不禁沉醉…… 远处，隐隐约约一阵读书声传入耳中。伴随着秋日的大好时光，昂扬着奋进的旋律，那旋律时而快时而慢，时而激昂时而抒情，时而洒脱时而紧促，使人深深感到学子们对知识的渴望，对自身丰收的渴望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求围绕“校园一景”写一个片段。由此可知，此题是考查我们从不同角度观察景物的能力。“校园”限定了写作范围，“一景”告诉我们写景不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写，从而展现它独有的特点。“景”可以是景物，如校园的小亭、长廊、树林、花坛等；也可以是人物，如师生在校园中的活动等。通过描写，表现校园的独特魅力和人物的精神风貌，表达对校园及校园生活的喜爱之情。 二、构思选材：首先要确定写作对象，如写景物，选取的景物一定要有它独有的特点和吸引你的地方，或是几棵树的美丽，或是几棵花的独特，或是独有的建筑、独有的嬉戏之所……从不同的角度、调动不同的感官进行观察。可俯视、仰视，可近观、远望，可写静态、动态，也可写视觉、听觉、嗅觉等多种感受，把它独有的特点和神韵展现出来。写作时，要抓住景物特征，运用恰当的词语、精巧的修辞，绘其形，摹其声，写实与想象相结合，让读者能真切地感受到景物的魅力。并按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。如写活动，要抓住人物活动的场面来描写，关注细节描写，使人物活灵活现。 29. 作文题目：那一刻，我感到了_________（骄傲、幸福、温暖、欣慰、自责、悔恨等） 请先从括号里任选一词填在横线上，再以此为题，写写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得抄袭和套作。 【答案】例文： 那一刻，我感到了幸福 幸福是什么？或许是冬日里的一杯热奶茶，或许是伤心时朋友的一个拥抱，又或许是疲惫时那张温暖的床。而我，在那一刻，真切地感受到了幸福的滋味。 那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人走在回家的路上。冰冷的风像刀子一样刮过我的脸颊，我不由得裹紧了身上的棉衣，加快了脚步。 回到家，屋里暖烘烘的，与外面的寒冷形成了鲜明的对比。妈妈从厨房里走出来，微笑着说：“回来啦，快洗手吃饭吧。”餐桌上摆满了我爱吃的菜，热气腾腾的，散发着诱人的香味。 吃饭时，妈妈不停地给我夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，学习累，要补充营养。”我看着妈妈那关切的眼神，心中涌起一股暖流。不经意间，我发现妈妈的手变得粗糙了，那是为我操劳的痕迹。她的脸上也有了些许皱纹，岁月在她身上留下了不可磨灭的印记。 饭后，我回到房间写作业。过了一会儿，妈妈轻轻地敲了敲门，端着一杯热牛奶走了进来，说：“喝点牛奶，暖和暖和。”我接过牛奶，触碰到妈妈那冰凉的手，心里不禁一颤。妈妈摸了摸我的头，说：“好好学习，有什么不懂的就问妈妈。”说完，她便轻轻地关上了门。 我捧着那杯热牛奶，心中感慨万千。回想起妈妈为我做的点点滴滴，从清晨的早餐到深夜的陪伴，从生活的照料到学习的关心，她总是默默地付出，不求回报。那一刻，我突然明白，幸福不是什么遥不可及的东西，它就在我身边，就在这平凡而又温暖的日常里。 我喝了一口牛奶，甜甜的，暖暖的，一直流淌到我的心底。那一刻，我感到了幸福，一种被爱包围的幸福。我知道，这份幸福我会永远珍藏在心中，无论未来的路有多艰难，我都能带着这份幸福勇敢地走下去。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。本题是半命题作文，需要先补充题目中的情感词语，然后围绕“那一刻”展开写作。“那一刻”是一个特定的时间点，要求考生选取生活中具有代表性的瞬间，通过细腻的描写来展现当时的情境和自己内心的感受。所填的情感词决定了文章的情感基调，如“骄傲”侧重于因自身成就或他人优秀表现而产生的自豪之情；“幸福”更强调生活中的温馨、满足与被爱；“温暖”则突出外界给予的关怀、善意所带来的心灵触动；“欣慰”常与对他人成长、进步的欣喜相关；“自责”和“悔恨”多涉及因自身错误或错失机会而引发的内心痛苦。立意要积极向上，通过描述“那一刻”的经历，挖掘生活中的美好与真情，展现人性的光辉。例如，写“那一刻，我感到了温暖”，可以立意于陌生人的一个小小善举，让自己在困境中感受到社会的温暖，从而呼吁大家传递善意；或者写家人在自己失落时的默默陪伴，体现亲情的珍贵，表达对家人的感恩与珍惜。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开头可以采用回忆式、悬念式或情景式开头。比如，“在记忆的长河中，有一个瞬间如璀璨星辰般闪耀，每当我想起，心中便涌起一股暖流。那就是……”（回忆式）；“那一天，我如同坠入了冰窖，满心的失落与无助，然而，意想不到的事情发生了……”（悬念式）；“寒风呼啸，雪花纷飞，我独自走在冰冷的街道上，心情低落到了极点……”（情景式），通过这些开头，快速吸引读者的注意力，引出“那一刻”的故事。中间详细叙述“那一刻”的事件经过。例如写“那一刻，我感到了温暖”，若选取的是公交车上陌生人让座的事例，就描述当天自己身体不适，在拥挤的公交车上站立艰难，周围人的冷漠让自己更加难受，而这时一位阿姨起身让座，她的微笑、温柔的话语以及周围人投来的赞许目光，都要细致地刻画出来，重点突出自己内心从失落无助到温暖感动的变化过程，运用细节描写（如人物的动作、语言、神态，自己的心理活动等）使文章生动形象，增强感染力。结尾总结全文，升华主题。可以写这次经历对自己的影响，如“从那以后，每当我看到有人需要帮助，我都会毫不犹豫地伸出援手，因为我知道，一个小小的举动，也能传递温暖，照亮他人的世界。”或者表达对温暖的珍惜与追求，“那一刻的温暖，将永远留在我的心间，成为我在这冰冷世界中前行的动力，我会永远铭记那份温暖，让它在我的生命中延续下去。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$