精品解析：四川省宜宾市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024年秋期义务教育阶段教学质量监测 九年级·语文 （总分150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音都正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 摇曳（yì） 撩逗（liáo） 红妆素裹 B. 瞥见（piě） 旁鹜（wù） 诓骗（kuāng） 自惭形秽 C. 停滞（zhì） 豢养（huàn） 勾当（gōu） 断章取意 D. 赃物（zāng） 祭祀（sì） 拮据（jū） 鸠占鹊巢 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一定人人都要成为诗人，我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过阅读诗歌，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. ①句的“不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列复句。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。 C. 句③用“即使……也”连接前后两个分句，分句之间是条件关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①由于古代先人在铜中加入锡、铅的数量不同，制成的青铜器表面会呈现不同的颜色和光泽，大致会有金黄色、橙黄色、浅黄色、灰白色等。 ②古代工匠在铸造不同类型的青铜器时，会根据器物的功能属性在铜溶液里加入不同比例的锡或铅。 ③古代青铜器是不是全都是同一个颜色呢？ ④通常情况下，青铜器的颜色主要是由锡在铜中含量的多少来决定的，铅则在一定程度上影响青铜器的色泽。 ⑤由于制作青铜器时，锡、铅所占的比例不同，青铜器成型后所呈现出的颜色也不尽相同。 A. ①⑤②③④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④ 4. 九年级一班组织开展“拥抱AI·畅想未来”主题班会，邀请你参加以下活动 （1）同学们围绕“AI在生活中的利弊”展开了激烈的辩论，有个别同学坚持认为：AI的普及使用，会让人越来越依靠技术而懒于思考，最终会在技术中迷失自我。所以，广大中学生应该抵制AI的推广使用。对此，你如何进行辩驳？ （2）通过主题班会讨论，同学们对“AI融入学习生活”有了新的认识，在班会课结束时，班长想对同学们今天讨论的收获进行总结，请你为班长拟写一段结束语。 5. 下面是学校数字图书馆图书下载流程图，请你用简洁的语言介绍下图所示的图书下载流程。 图书下载流程简介： 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的材料，完成各题 材料一： ①低空经济以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展，与第一产业、第二产业、第三产业均能深度融合。 ②2010—2020年，低空经济还仍停留在概念层面。2010年，“低空经济”术语最早由周巧红（中国科学院大学博士生导师）提出，此后十余年间，研究者们又先后从不同视角、采用不同方法对低空经济概念定义和产业构成等进行了阐述。 ③2021年2月，中共中央、国务院印发《国家综合立体交通网规划纲要》，提出“发展交通运输平台经济、枢纽经济、通道经济、低空经济”。这是“低空经济”概念首次写入国家规划，标志着低空经济成为“十四五”时期需要认真谋划的新兴经济形态。2023年5月31日，国务院、中央军委公布的《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》（自2024年1月1日起施行）更是推动了低空经济的进一步发展。目前，政府各地开始正式出台相关政策措施，以维护低空经济安全，促进行业发展。比如全国多个地区正在实施或正在修订低空空域管理条例，上海市人民政府还出台了《关于促进大型飞行器落地服务业务发展的意见》，支持低空经济发展，由中国民用航空总局等部门建立相关行政审批制度，以此加快行业发展的步伐。综合来看，无人机和低空经济在中国正经历着快速的发展和变革。 ④低空经济作为一个全新的经济体系，将机器人技术、新能源驱动技术、飞行器技术等多种前沿技术与数字化、智能化相结合，为航空领域带来了巨大的商机。 ⑤据统计，目前我国无人机产业的年复合增长率约138%，全国无人机企业已超过1.5万家，无人机拥有者注册用户超过70万个，无人机注册数已超过100万架，年飞行量约2000万小时。有预测称，到2024年，我国民用无人机市场规模或将达到2075.59亿元。 （——选自《2024年中国低空经济行业全景图谱》有删改） 材料二： ①包裹和外卖“从天而降”，搭乘观光直升机欣赏风光，利用无人机巡检电网……近年来，借助日益先进的低空技术，低空经济开始迅速发展。这一新兴经济业态更好地服务着我们的生产生活，也正成为推动经济增长的重要力量。 ②低空经济是指一般在垂直高度1000米以下、根据实际需要延伸至不超过3000米的低空空域范围内，以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为载体，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济业态。它具有辐射面广、产业链条长、成长性和带动性强等特点。 ③目前，低空经济在风光游览、城市安防、医疗救护、应急救援、农林植保、电力巡检等领域已有广泛应用。它与更多经济社会活动融合发展，不断开辟新的应用场景和商业模式，显著提高了经济社会活动效率和用户体验。作为新质生产力的代表，低空经济是培育发展新动能的重要选择，也是全球竞逐的重要战略新兴产业方向。有机构估算，2022年全球低空经济已达到千亿美元级市场规模，并将保持快速增长势头。 ④低空飞行是低空经济的技术核心。低空航空器包括垂直起降航空器、小型飞机和各种无人机。其中，电动垂直起降航空器是当前重点研发推广的技术项目之一。目前，全球有近350家企业设计了约700种电动垂直起降航空器，飞机制造企业、汽车企业都在积极介入这一领域。客运型电动垂直起降航空器已处于产品认证与适航审批阶段。 ⑤当前，全球不少国家都在推动发展低空产业，努力抓住新的发展机遇。中国十分重视发展低空经济，在一些领域已形成领先优势。中国是全球消费级无人机的最大生产国，大疆成为消费级无人机产业的领军企业；一批企业正加紧研发电动垂直起降航空器，积极推动在景区等场景试点运用；以顺丰、美团为代表的快递企业、终端配送企业已在深圳、上海等地开通10余条无人机配送航线。据相关统计，2023年仅深圳就新开通无人机航线77条，累计开通航线156条，完成载货无人机飞行量超60万架次。到2025年，深圳市计划将网格化布设600个以上低空飞行器起降平台，开通220条以上市内无人机航线，链上企业突破1700家，产值规模突破1000亿元大关。借助政策支持、技术应用等优势，我国低空经济产业发展动能澎湃。 ⑥从全球视角来看，发展低空经济既取决于经济发展水平和市场需求，又受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响。可以预见，随着飞控系统、动力系统等核心技术的突破，以及与人工智能等数字技术的进一步融合，低空航空器将更加智能化、绿色化，更具安全性、经济性，从而适应于更多应用场景。未来，低空经济将在便利企业经营、公共服务和居民生活以及推动经济增长等方面发挥更加重要的作用。 （——选自《人民日报》） 6. 下列关于本文使用说明方法判断不正确的一项是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 下定义 D. 列数字 7. 下列关于“低空经济”理解不正确的一项是（ ） A. “低空经济”是一种新兴经济业态，能与传统经济业态融合发展。 B. “低空经济”的发展受制于多方面，其中又以政府政策为关键制约因素。 C. 低空航空器是促进“低空经济”发展的重要保障。 D. “低空经济”带动了低空产业快速发展。 8. 下列各项对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 中国高度重视低空产业的布局，连续出台多项政策，已经形成了完善的政策支持体系。 B. 政府必须正视伴随“低空经济”发展而出现的“低空经济安全”问题。 C. “低空经济”已经由概念转变为了现实，在多个领域得到了广泛应用。 D. 多家跨界企业参与“电动垂直起降器”研发，展现了“低空经济”强劲的吸引力。 （二）（9分） 读下面的文字，完成各题。 立鸿鹄志 做奋斗者 ——邹翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着：一个人只有立志高远才能创造美好的人生。 ②志向是人生的航标。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （——选自《人民日报》有删改） 9. 下列各项中最适合作本文中心论点的是（ ） A. 立鸿鹄志，做奋斗者。 B. 一个人只有立志高远，才能创造美好的人生。 C. 志向是人生的航标，青年应该早立志，立大志。 D. 青年要立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心。 10. 下列关于本文论证方面的理解不正确的一项是（ ） A. 全文紧紧围绕“立志、奋斗”两个关键词展开，层次明晰，结构严谨。 B. 第②段运用举例论证证明“一个人要有所成就，就要有远大志向。” C. 第④段主要运用道理论证阐述了青年人立志的重要性。 D. 第⑥段运用对比论证强调了志向的实现需要持之以恒的奋斗。 11. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 早立志能帮助青年树立奋斗目标，在遇到困难时才不会迷茫，不会手足无措。 B. 只要青年人所立之志与国家发展同频共振，就能找到施展才能的舞台，实现自我的价值。 C. 奋斗是志向得以实现的基石，青年人在奋斗的过程中，可以根据实际情况随时调整自己的志向。 D. 文末呼吁广大青年要做到“无志向，不奋斗；先立志，后奋斗”，为国家的富强贡献青春力量。 （三）（18分） 读下面的文字，完成各题。 骨有“正”印 ——孙丹 ①大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度。干不了体力活，为了糊口，爹娘让他拜师去学篾匠。 ②几年后，老陈手艺学成，可村里篾匠多，生意抢不过人家。 ③村主任老许心善。乡领导通过县商务局牵线，弄来几个名额——每村可选派一名篾匠去王星记扇厂学做扇骨，他拼命多争来一个，给了老陈。 ④王星记扇厂是杭城百年老厂，生产的扇子畅销海内外。扇骨对扇子来说，就像人的脊梁骨要起支撑作用，质量得过硬。村里选派手艺最出众的土根和老陈去学艺。临走前，许主任拍拍老陈肩膀，低声嘱咐：“侬学些真本事回来，别丢了咱村脸面。” ⑤老陈和土根开始学徒生涯。 ⑥扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条。 ⑦粗胚做好后，在师傅指导下，两人拿着砂皮纸轻轻打磨，要把毛竹边打磨到斜着看没有任何痕迹，用手抚摸光滑为止。包边，用小刀刮光，砂皮纸擦后，摊成一排，中间压一根木杠，两头吊石块，固定。 ⑧师傅让土根和老陈双手涂满菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，让扇骨光亮些。擦了不一会儿，两人手掌就变红，收工后变成水泡，刺心疼。几天下来，两人手上长出老茧。扇骨打洞也靠手工，要用压钻两边钻，中间不易对牢，老滑，好几次钻到两人手指头，火辣辣的痛。 ⑨用牛角钉串扇骨更辛苦。大热天，坐在高温炭火炉边，炉里放两个两端有半圆形凹碗的铁钳，轮流把串拢扇骨的牛角丝两头钳成帽。不一会，两人满头大汗，脸庞通红，浑身燥热。 ⑩平日里，两个人住在厂里一间简易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小时，两人除了吃饭睡觉上厕所，两手不空闲。“这日子真不好过。”土根说。一个夜晚，土根不辞而别了。 ⑪望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了。 ⑫厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题，他娶上了媳妇，日子安稳。 ⑬篾匠们瞧见了，眼红，土根心里更不舒服。 ⑭那天，有个电话打到了村委会，找老陈。“你咋回事？”电话那头质检员如狮子咆哮，“前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇骨。” ⑮“啊？”老陈握着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……” ⑯“傻站着干啥，快点去厂里一趟。”旁边的许主任听出了事情严重性，“侬马上去。” ⑰老陈连夜赶到厂里，他的货堆在厂长室。老陈拿起十几根挑出来的扇骨，细看起来。 ⑱“这些……”老陈激动起来，“不是我做的。”厂长和质检员脸色难看起来，“侬有什么证据？” ⑲老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的“正”字。 ⑳“这才是我做的。” ㉑质检员试了挑出来的几根有问题的扇骨，底部确实印不出“正”字。 ㉒老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不出。 ㉓经厂保卫科调查，真相大白：那次，司机刚装上老陈的货准备出发，土根和几个篾匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，司机点头了。人太多，驾驶室坐不下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。“他动了手脚，掺进自己做的扇骨。”质检员把调查情况告诉了老陈。 ㉔风波平息，生意照旧。可老陈回村后心事重重，闷在屋里，睡了一天。第二天一大早，他来找许主任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？” ㉕“啥？”许主任抽烟的手抖了一下，“你饭碗不要了？” ㉖老陈说：“我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解。”“侬肚量大。”许主任朝老陈竖起大拇指。 ㉗“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陈搓搓手说。许主任笑起来，“好，按你意思办。” ㉘加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠。土根学得认真，还向老陈道了歉。一箱箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来。 ㉙听说王星记扇子被列入了国家重大外交场合赠送外国友人的礼品清单，老陈他们很自豪，干活更带劲了。 ㉚土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 （——选自《羊城晚报》，有改动） 12. 下列对小说内容理解不正确的一项是（ ） A. 厂里特许老陈在家里做扇骨，既体现出对老陈的人文关怀，也侧面突出了老陈的技术过硬。 B. 小说详写扇骨制作工序复杂，工作异常艰苦，衬托出老陈吃苦耐劳的品性。 C. 小说对许主任着笔不多，且只有正面描写，但这一形象在文中作用不少，小说借助他催生故事，延宕情节。 D. 老陈给自己做的扇骨加了暗印，这说明他对待自己的手艺达到一定的价值高度有清晰认知，表现出他自我保护意识强。 13. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头写老许拼命为老陈争取学习的指标，结尾写老陈主动公开自己所学，让读者感受到一种善念在悄然传递。 B. 小说紧紧围绕老陈的成长和技艺传承展开，通过一系列的场景描写，使得故事充满张力和戏剧性。 C. 小说语言质朴生动，通过细腻的对话和动作，展现了人物丰富的内心世界。 D. 小说在讲述技艺传承故事的同时，用以小见大的手法引发了人们对农村艺人如何在时代发展浪潮中实现自我价值的思考。 14. 对比立意让主题更加鲜明，请结合文中具体内容，谈谈你的理解。 15. 标题在文中有多重意蕴，请加以探究。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成各题。 书幽芳亭①记 ——黄庭坚 士之才德盖一国则曰国士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“予既滋兰之九畹⑤，又树蕙之百亩。”是以知不独今，楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其发花，一千一花而香有余者兰，一千五七花而香不足者蕙。蕙虽不若兰，其视椒则远矣，世论以为国香矣，乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！ （——摘自《国学经典选读》，有删改） 【注释】①幽芳亭：黄庭坚贬居戎州时自建小亭，名为“幽芳亭”。②薄丛：荒芜贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④萧艾：艾蒿，臭草。⑤畹（wǎn）：三十亩为一畹。 16. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 士之才德/盖一国/则曰/国士/女之色/盖一国/则曰/国色/兰之香/盖一国/则曰/国香 B. 士之才/德盖一国/则曰国士/女之色/盖一国/则曰/国色/兰之香/盖一国/则/曰国香 C. 士之才德/盖一国则/曰国士/女之色/盖一国则/曰国色/兰之香/盖一国则/曰国香 D. 士之才/德盖一国/则/曰国士/女之色/盖/一国则/曰国色/兰之香/盖一国/则/曰国香 17. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 不为无人而不芳 野芳发而幽香 B. 所谓含章以时发者也 征于色，发于声，而后喻 C. 蕙虽不若兰 关山度若飞 D. 楚人贱蕙而贵兰久矣 择其善者而从之 18. 把下列句子翻译为现代汉语。 （1）是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。 （2）兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。 （二）（6分） 读下面的古诗，完成下面小题。 六月二十日夜渡海 ——苏轼 参横斗转①欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀②，天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①参（shēn）、斗：两星宿名。②点缀：这里指遮蔽。 19. 下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“参横斗转”指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。 B. 颔联表达了诗人对于政治清明的向往和自身清白的自信。 C. 颈联写诗人遇赦北归途中，回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。 D. 尾联诗人说九死不恨，表达了对朝廷的忠贞。 20. 下列各项对诗歌写作特色的赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切、格调明朗、意蕴深远。 B. 诗歌前四句，表面是写景，实则蕴含深刻的人生哲理。 C. 诗歌以黄帝奏咸池之乐比拟大海波涛之声，同时暗写心境。 D. 整首诗语言含蓄诙谐，让读者在欣赏诗句的同时，能够感受到诗人复杂的情感和深邃的思想。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在空白处按要求填写。 （1）______，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》） （2）露从今夜白，______。（《月夜忆舍弟》） （3）______，枳花明驿墙。（《商山早行》） （4）沉舟侧畔千帆过，______。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）《岳阳楼记》中，作者表达自己远大抱负的句子是______，______。 四、名著阅读（6分） 22. 《水浒传》以其丰富的人物形象，跌宕起伏的情节引人入胜。请你结合《水浒传》中的具体情节，选择你喜欢的一个人物，谈谈他的反抗精神和正义感是如何体现的。 五、写作（60分） 23. 读下列材料，按要求完成作文。 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有甘甜，交友路上有温暖，寻梦路上有希望……在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。 请结合材料启示写一篇文章。要求题目自拟，自定立意，选定文体，不少于600字。注意文中不出现真实地名（校名）、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期义务教育阶段教学质量监测 九年级·语文 （总分150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音都正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 摇曳（yì） 撩逗（liáo） 红妆素裹 B. 瞥见（piě） 旁鹜（wù） 诓骗（kuāng） 自惭形秽 C. 停滞（zhì） 豢养（huàn） 勾当（gōu） 断章取意 D. 赃物（zāng） 祭祀（sì） 拮据（jū） 鸠占鹊巢 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对汉字字音字形的正确使用。 A.娉婷（pīn）——pīng，摇曳（yì）——yè，红妆素裹——红装素裹； B.瞥见（piě）——piē，旁鹜——旁骛； C.勾当（gōu）——gòu，断章取意——断章取义； 故选D。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一定人人都要成为诗人，我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过阅读诗歌，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. ①句的“不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列复句。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。 C. 句③用“即使……也”连接前后两个分句，分句之间是条件关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 B.分析句子“诗歌在我们的身边撒播文化种子”可知主语是“诗歌”，“在我们的身边”是状语，谓语是“撒播”，“文化种子”是偏正短语，“文化”修饰“种子”，宾语是“种子”，故句子主干是：诗歌撒播种子。 C.“即使……也”是假设关系。 D.成分残缺，删去“让”或“通过”。 故选A。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①由于古代先人在铜中加入锡、铅的数量不同，制成的青铜器表面会呈现不同的颜色和光泽，大致会有金黄色、橙黄色、浅黄色、灰白色等。 ②古代工匠在铸造不同类型的青铜器时，会根据器物的功能属性在铜溶液里加入不同比例的锡或铅。 ③古代青铜器是不是全都是同一个颜色呢？ ④通常情况下，青铜器的颜色主要是由锡在铜中含量的多少来决定的，铅则在一定程度上影响青铜器的色泽。 ⑤由于制作青铜器时，锡、铅所占的比例不同，青铜器成型后所呈现出的颜色也不尽相同。 A. ①⑤②③④ B. ①⑤③②④ C. ③②⑤④① D. ③①②⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 首先，题目中的③句是一个设问句，用于引出话题，因此应当放在段落开头；接下来，②句解释了工匠在铸造青铜器时会加入不同比例的锡或铅。这是导致青铜器有颜色变化的主要原因，应承接在③句后；⑤句进一步说明了由于加入锡、铅比例不同，导致颜色差异，故应放在②句。④句则具体描述颜色主要受锡和铅影响的机理，指出锡和铅如何影响颜色和光泽，故应放在⑤句后解释原理。最后，①句总结了青铜器的颜色表现，不同数量的锡、铅带来的不同颜色和光泽变化。 因此，合理的顺序为③②⑤④①。 故选C。 4. 九年级一班组织开展“拥抱AI·畅想未来”主题班会，邀请你参加以下活动。 （1）同学们围绕“AI在生活中的利弊”展开了激烈的辩论，有个别同学坚持认为：AI的普及使用，会让人越来越依靠技术而懒于思考，最终会在技术中迷失自我。所以，广大中学生应该抵制AI的推广使用。对此，你如何进行辩驳？ （2）通过主题班会讨论，同学们对“AI融入学习生活”有了新的认识，在班会课结束时，班长想对同学们今天讨论的收获进行总结，请你为班长拟写一段结束语。 【答案】（1）示例：AI技术是我们必须面对的新兴技术，它的出现，给人类生活、学习都带来了巨大的改变。作为中学生，我们可以运用AI帮助自己进行个性化的学习，从而实现自我的不断提升。所以，我们不能只看到AI的不足，而是要主动拥抱AI，拥抱未来，共享美好生活。（言之有理即可） （2）示例：亲爱的同学们，随着今天班会的深入讨论，我们对“AI融入学习生活”这一主题有了更全面和深刻的理解。我们共同探讨了AI技术如何成为我们学习路上的得力助手，以及它在我们日常生活中的积极影响。感谢大家今天的积极参与和精彩发言，让我们期待AI为我们的学习生活带来更多的惊喜和可能。班会到此结束，祝大家学习进步！（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查辩论词。 破题点在于明确对方观点（AI普及会让人懒于思考、迷失自我，中学生应抵制AI推广使用），然后从不同角度寻找反驳依据，有条理地阐述自己的观点。肯定AI价值，指出AI在生活、学习、创新等方面的积极作用，如提供学习资源、辅助解决问题等。强调中学生可以合理利用AI，让其成为提升自己的工具，而非被其控制。说明抵制AI不符合时代发展趋势，且不能因可能存在的问题就全盘否定。 示例：AI是科技发展的产物，它在生活中能便捷我们的出行，如智能导航；能丰富我们的知识储备，像智能学习软件可提供多样学习内容。在学习上，中学生借助AI能拓宽思路，比如用智能解题工具辅助思考，激发创新思维。它就像一把双刃剑，关键在于我们如何正确使用。我们应引导中学生合理利用AI，让其成为助力成长进步的工具，而非盲目抵制，错失借助科技提升自我的机会。 【小问2详解】 本题考查拟写拟写结束语。 主题是“AI融入学习生活”，结束语要紧扣此，回顾大家关于AI在学习生活各方面表现的讨论内容，像AI辅助学习工具、智能生活应用等。梳理同学们在讨论中提到的AI融入学习生活的好处，比如提高学习效率、丰富生活体验；也要提及潜在问题，如信息依赖、隐私风险等。语言要简洁明了、富有感染力，能让同学们感受到班会讨论的价值，引发对未来合理利用AI的思考。 示例：同学们，经过热烈的讨论，我们对AI融入学习生活有了全新的认识。大家分享了AI助力学习、丰富生活的种种体验，也探讨了其中可能存在的挑战。感谢每一位同学的积极参与，是你们的观点碰撞，让这场讨论意义非凡。AI时代已经来临，让我们携手探索，用AI开启更精彩的学习生活新篇章。本次班会就到这里，愿大家都能在AI的陪伴下收获成长！ 5. 下面是学校数字图书馆图书下载流程图，请你用简洁的语言介绍下图所示的图书下载流程。 图书下载流程简介： 【答案】示例：首先登录网页进入学校数字图书馆，然后用学籍号注册会员并填写注册信息；第三步，用会员信息登录网站进入数字图书馆搜索页面；第四步搜索所需的图书，查看图书信息；最后下载图书。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 解答时，需快速浏览图片，先看文字和流程图中的箭头，后按顺序描述。观察图片，此图名为“学校数字图书馆图书下载流程图”，根据箭头指示，用“首先……接着……然后……”等连接词，将箭头指向中的文字内容连接描述即可。注意描述时要完整，不得漏掉某一环节。 这是一张学校数字图书馆图书下载流程图，展示了从进入图书馆网页到下载图书的完整步骤。具体如下：①首先进入学校数字图书馆网页。②接着用学籍号注册会员，并填写注册信息。③注册完成后，会员登录网站。④登录后进入数字图书搜索首页。⑤在图书搜索环节，有“高级搜索”和“直接搜索”两种选择 ；⑥搜索后查看图书信息。⑦最后下载图书。 示例：首先访问学校数字图书馆网页；接着凭借学籍号进行会员注册并完善注册信息；然后使用会员身份登录网站，进入数字图书搜索首页；第四步，通过高级搜索或直接搜索查找所需图书；第五步，查看图书具体信息；最后完成图书下载。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的材料，完成各题 材料一： ①低空经济以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展，与第一产业、第二产业、第三产业均能深度融合。 ②2010—2020年，低空经济还仍停留在概念层面。2010年，“低空经济”术语最早由周巧红（中国科学院大学博士生导师）提出，此后十余年间，研究者们又先后从不同视角、采用不同方法对低空经济概念定义和产业构成等进行了阐述。 ③2021年2月，中共中央、国务院印发《国家综合立体交通网规划纲要》，提出“发展交通运输平台经济、枢纽经济、通道经济、低空经济”。这是“低空经济”概念首次写入国家规划，标志着低空经济成为“十四五”时期需要认真谋划的新兴经济形态。2023年5月31日，国务院、中央军委公布的《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》（自2024年1月1日起施行）更是推动了低空经济的进一步发展。目前，政府各地开始正式出台相关政策措施，以维护低空经济安全，促进行业发展。比如全国多个地区正在实施或正在修订低空空域管理条例，上海市人民政府还出台了《关于促进大型飞行器落地服务业务发展的意见》，支持低空经济发展，由中国民用航空总局等部门建立相关行政审批制度，以此加快行业发展的步伐。综合来看，无人机和低空经济在中国正经历着快速的发展和变革。 ④低空经济作为一个全新的经济体系，将机器人技术、新能源驱动技术、飞行器技术等多种前沿技术与数字化、智能化相结合，为航空领域带来了巨大的商机。 ⑤据统计，目前我国无人机产业的年复合增长率约13.8%，全国无人机企业已超过1.5万家，无人机拥有者注册用户超过70万个，无人机注册数已超过100万架，年飞行量约2000万小时。有预测称，到2024年，我国民用无人机市场规模或将达到2075.59亿元。 （——选自《2024年中国低空经济行业全景图谱》有删改） 材料二： ①包裹和外卖“从天而降”，搭乘观光直升机欣赏风光，利用无人机巡检电网……近年来，借助日益先进的低空技术，低空经济开始迅速发展。这一新兴经济业态更好地服务着我们的生产生活，也正成为推动经济增长的重要力量。 ②低空经济是指一般在垂直高度1000米以下、根据实际需要延伸至不超过3000米的低空空域范围内，以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为载体，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济业态。它具有辐射面广、产业链条长、成长性和带动性强等特点。 ③目前，低空经济在风光游览、城市安防、医疗救护、应急救援、农林植保、电力巡检等领域已有广泛应用。它与更多经济社会活动融合发展，不断开辟新的应用场景和商业模式，显著提高了经济社会活动效率和用户体验。作为新质生产力的代表，低空经济是培育发展新动能的重要选择，也是全球竞逐的重要战略新兴产业方向。有机构估算，2022年全球低空经济已达到千亿美元级市场规模，并将保持快速增长势头。 ④低空飞行是低空经济的技术核心。低空航空器包括垂直起降航空器、小型飞机和各种无人机。其中，电动垂直起降航空器是当前重点研发推广的技术项目之一。目前，全球有近350家企业设计了约700种电动垂直起降航空器，飞机制造企业、汽车企业都在积极介入这一领域。客运型电动垂直起降航空器已处于产品认证与适航审批阶段。 ⑤当前，全球不少国家都在推动发展低空产业，努力抓住新的发展机遇。中国十分重视发展低空经济，在一些领域已形成领先优势。中国是全球消费级无人机的最大生产国，大疆成为消费级无人机产业的领军企业；一批企业正加紧研发电动垂直起降航空器，积极推动在景区等场景试点运用；以顺丰、美团为代表的快递企业、终端配送企业已在深圳、上海等地开通10余条无人机配送航线。据相关统计，2023年仅深圳就新开通无人机航线77条，累计开通航线156条，完成载货无人机飞行量超60万架次。到2025年，深圳市计划将网格化布设600个以上低空飞行器起降平台，开通220条以上市内无人机航线，链上企业突破1700家，产值规模突破1000亿元大关。借助政策支持、技术应用等优势，我国低空经济产业发展动能澎湃。 ⑥从全球视角来看，发展低空经济既取决于经济发展水平和市场需求，又受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响。可以预见，随着飞控系统、动力系统等核心技术的突破，以及与人工智能等数字技术的进一步融合，低空航空器将更加智能化、绿色化，更具安全性、经济性，从而适应于更多应用场景。未来，低空经济将在便利企业经营、公共服务和居民生活以及推动经济增长等方面发挥更加重要的作用。 （——选自《人民日报》） 6. 下列关于本文使用的说明方法判断不正确的一项是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 下定义 D. 列数字 7. 下列关于“低空经济”理解不正确的一项是（ ） A. “低空经济”是一种新兴经济业态，能与传统经济业态融合发展。 B. “低空经济”的发展受制于多方面，其中又以政府政策为关键制约因素。 C. 低空航空器是促进“低空经济”发展的重要保障。 D. “低空经济”带动了低空产业的快速发展。 8. 下列各项对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 中国高度重视低空产业的布局，连续出台多项政策，已经形成了完善的政策支持体系。 B. 政府必须正视伴随“低空经济”发展而出现的“低空经济安全”问题。 C. “低空经济”已经由概念转变为了现实，在多个领域得到了广泛应用。 D. 多家跨界企业参与“电动垂直起降器”的研发，展现了“低空经济”强劲的吸引力。 【答案】6. B 7. B 8. A 【解析】 【导语】文本介绍了低空经济作为新兴经济业态的定义、发展历程及其在中国的现状与未来前景。文章通过两则材料强调低空经济的融合性和广阔的应用前景，探讨其技术核心、市场成长空间以及面临的政策挑战。通过引用数据、政策和实例，展示低空经济的活力和潜力。整体来说，文章内容详实，逻辑清晰，具备引导实际产业发展的意义，同时为低空经济的未来发展提供了可能的路径。 【6题详解】 本题考查说明方法。 结合材料一第③段“比如全国多个地区正在实施或正在修订低空空域管理条例，上海市人民政府还出台了《关于促进大型飞行器落地服务业务发展的意见》，支持低空经济发展，由中国民用航空总局等部门建立相关行政审批制度，以此加快行业发展的步伐”可知，这里通过列举全国多个地区实施或修订低空空域管理条例、上海市出台相关意见以及民航总局建立行政审批制度等具体事例，说明政府各地开始正式出台相关政策措施促进行业发展。由此可知，文章使用了举例子的说明方法。 结合材料二第②段“低空经济是指一般在垂直高度1000米以下、根据实际需要延伸至不超过3000米的低空空域范围内，以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为载体，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济业态”可知，此句对低空经济的概念进行了明确的界定，说明了其范围、载体、牵引方式及经济业态性质。由此可知，文章使用了下定义的说明方法。 结合材料一第⑤段“目前我国无人机产业的年复合增长率约13.8%，全国无人机企业已超过1.5万家，无人机拥有者注册用户超过70万个，无人机注册数已超过100万架，年飞行量约2000万小时。有预测称，到2024年，我国民用无人机市场规模或将达到2075.59亿元”可知，这里通过列举具体数字，如“13.8%”“1.5万”“70万”“100万”“2000万”“2075.59亿”等，准确地说明了我国无人机产业的发展情况。由此可知，文章使用了列数字的说明方法。 在两篇材料中，没有找到将一事物比作另一事物，用比喻的方式来说明事物特征的内容。由此可知，文章未使用打比方的说明方法。 故选B。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第⑥段“从全球视角来看，发展低空经济既取决于经济发展水平和市场需求，又受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响”可知，文中只是指出发展低空经济受到多方面因素影响，并未表明政府政策是关键制约因素； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第③段“2021 年 2 月，中共中央、国务院印发《国家综合立体交通网规划纲要》……2023 年 5 月 31 日，国务院、中央军委公布的《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》…… 目前，政府各地开始正式出台相关政策措施”可知，虽然中国重视低空产业布局且出台了多项政策，但从“各地开始正式出台相关政策措施”等表述可看出，政策支持体系还在发展完善过程中，不能说“已经形成了完善的政策支持体系”，该项理解不正确； 故选A。 （二）（9分） 读下面的文字，完成各题。 立鸿鹄志 做奋斗者 ——邹翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着：一个人只有立志高远才能创造美好的人生。 ②志向是人生的航标。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （——选自《人民日报》有删改） 9. 下列各项中最适合作本文中心论点的是（ ） A. 立鸿鹄志，做奋斗者。 B. 一个人只有立志高远，才能创造美好的人生。 C. 志向是人生的航标，青年应该早立志，立大志。 D. 青年要立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心。 10. 下列关于本文论证方面的理解不正确的一项是（ ） A. 全文紧紧围绕“立志、奋斗”两个关键词展开，层次明晰，结构严谨。 B. 第②段运用举例论证证明“一个人要有所成就，就要有远大志向。” C. 第④段主要运用道理论证阐述了青年人立志的重要性。 D. 第⑥段运用对比论证强调了志向的实现需要持之以恒的奋斗。 11. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 早立志能帮助青年树立奋斗目标，在遇到困难时才不会迷茫，不会手足无措。 B. 只要青年人所立之志与国家发展同频共振，就能找到施展才能的舞台，实现自我的价值。 C. 奋斗是志向得以实现的基石，青年人在奋斗的过程中，可以根据实际情况随时调整自己的志向。 D. 文末呼吁广大青年要做到“无志向，不奋斗；先立志，后奋斗”，为国家的富强贡献青春力量。 【答案】9. B 10. D 11. A 【解析】 【导语】这篇文章围绕“立志”和“奋斗”两个主题展开论述，采用了多种论证方法，如举例论证和道理论证，结构清晰。文中通过生动的实例如桂海潮、周恩来、钱学森等人的故事，展现了高远志向和坚持不懈奋斗的重要性。文章强调立志的时间要早、目标要大，结合国家发展大局，为实现人生价值提供方向。最后，呼应青年在新时代的使命，鼓励青年把个人梦想融入国家蓝图，共同推动国家发展。 【9题详解】 本题考查提炼中心论点。 第①段通过桂海潮的例子引入主题，强调立志高远的重要性，引出中心论点“一个人只有立志高远才能创造美好的人生”。第②段，提到志向是人生的航标，并用周恩来和钱学森的例子增强调立志的重要性。第③④段，文章指出青年要早立志且立大志，将个人理想与国家发展相结合。第⑤段，指出实现志向需要不懈奋斗，并举出实例说明。最后，第⑥段以总结段呼吁青年人积极奋斗，实现美好人生及国家梦想，再次强调中心论点。故选B。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 D.第⑥段，首先提出分论点“最激昂是少年志，最闪耀是追梦人”，然后“实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手”通过强调青年在实现第二个百年奋斗目标中的角色，号召青年“立鸿鹄志，做奋斗者”。这一段采用总结式论证，总结上文关于立志和奋斗的内容，并以“以梦为马，不负韶华”激励青年，将个体努力与国家目标相结合，呼应开头，引导读者共鸣。未使用对比论证的论证方法，故选D。 11题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合第④段“青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力”可知，“只要……就……”说得太过于绝对； C.结合第③段“尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能……青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量”可知，“可以根据实际情况随时调整自己的志向”错误； D.结合第⑥段“广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量”可知，“无志向，不奋斗；先立志，后奋斗”与文本内容不符； 故选A。 （三）（18分） 读下面的文字，完成各题。 骨有“正”印 ——孙丹 ①大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度。干不了体力活，为了糊口，爹娘让他拜师去学篾匠。 ②几年后，老陈手艺学成，可村里篾匠多，生意抢不过人家。 ③村主任老许心善。乡领导通过县商务局牵线，弄来几个名额——每村可选派一名篾匠去王星记扇厂学做扇骨，他拼命多争来一个，给了老陈。 ④王星记扇厂是杭城百年老厂，生产的扇子畅销海内外。扇骨对扇子来说，就像人的脊梁骨要起支撑作用，质量得过硬。村里选派手艺最出众的土根和老陈去学艺。临走前，许主任拍拍老陈肩膀，低声嘱咐：“侬学些真本事回来，别丢了咱村脸面。” ⑤老陈和土根开始学徒生涯。 ⑥扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条。 ⑦粗胚做好后，在师傅指导下，两人拿着砂皮纸轻轻打磨，要把毛竹边打磨到斜着看没有任何痕迹，用手抚摸光滑为止。包边，用小刀刮光，砂皮纸擦后，摊成一排，中间压一根木杠，两头吊石块，固定。 ⑧师傅让土根和老陈双手涂满菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，让扇骨光亮些。擦了不一会儿，两人手掌就变红，收工后变成水泡，刺心疼。几天下来，两人手上长出老茧。扇骨打洞也靠手工，要用压钻两边钻，中间不易对牢，老滑，好几次钻到两人手指头，火辣辣的痛。 ⑨用牛角钉串扇骨更辛苦。大热天，坐在高温炭火炉边，炉里放两个两端有半圆形凹碗的铁钳，轮流把串拢扇骨的牛角丝两头钳成帽。不一会，两人满头大汗，脸庞通红，浑身燥热。 ⑩平日里，两个人住在厂里一间简易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小时，两人除了吃饭睡觉上厕所，两手不空闲。“这日子真不好过。”土根说。一个夜晚，土根不辞而别了。 ⑪望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了。 ⑫厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题，他娶上了媳妇，日子安稳。 ⑬篾匠们瞧见了，眼红，土根心里更不舒服。 ⑭那天，有个电话打到了村委会，找老陈。“你咋回事？”电话那头质检员如狮子咆哮，“前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇骨。” ⑮“啊？”老陈握着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……” ⑯“傻站着干啥，快点去厂里一趟。”旁边的许主任听出了事情严重性，“侬马上去。” ⑰老陈连夜赶到厂里，他的货堆在厂长室。老陈拿起十几根挑出来的扇骨，细看起来。 ⑱“这些……”老陈激动起来，“不是我做的。”厂长和质检员脸色难看起来，“侬有什么证据？” ⑲老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的“正”字。 ⑳“这才是我做的。” ㉑质检员试了挑出来的几根有问题的扇骨，底部确实印不出“正”字。 ㉒老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不出。 ㉓经厂保卫科调查，真相大白：那次，司机刚装上老陈的货准备出发，土根和几个篾匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，司机点头了。人太多，驾驶室坐不下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。“他动了手脚，掺进自己做的扇骨。”质检员把调查情况告诉了老陈。 ㉔风波平息，生意照旧。可老陈回村后心事重重，闷在屋里，睡了一天。第二天一大早，他来找许主任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？” ㉕“啥？”许主任抽烟的手抖了一下，“你饭碗不要了？” ㉖老陈说：“我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解。”“侬肚量大。”许主任朝老陈竖起大拇指。 ㉗“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陈搓搓手说。许主任笑起来，“好，按你意思办。” ㉘加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠。土根学得认真，还向老陈道了歉。一箱箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来。 ㉙听说王星记扇子被列入了国家重大外交场合赠送外国友人的礼品清单，老陈他们很自豪，干活更带劲了。 ㉚土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 （——选自《羊城晚报》，有改动） 12. 下列对小说内容理解不正确的一项是（ ） A. 厂里特许老陈在家里做扇骨，既体现出对老陈的人文关怀，也侧面突出了老陈的技术过硬。 B. 小说详写扇骨制作工序复杂，工作异常艰苦，衬托出老陈吃苦耐劳的品性。 C. 小说对许主任着笔不多，且只有正面描写，但这一形象在文中作用不少，小说借助他催生故事，延宕情节。 D. 老陈给自己做的扇骨加了暗印，这说明他对待自己的手艺达到一定的价值高度有清晰认知，表现出他自我保护意识强。 13. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头写老许拼命为老陈争取学习的指标，结尾写老陈主动公开自己所学，让读者感受到一种善念在悄然传递。 B. 小说紧紧围绕老陈的成长和技艺传承展开，通过一系列的场景描写，使得故事充满张力和戏剧性。 C. 小说语言质朴生动，通过细腻的对话和动作，展现了人物丰富的内心世界。 D. 小说在讲述技艺传承故事的同时，用以小见大的手法引发了人们对农村艺人如何在时代发展浪潮中实现自我价值的思考。 14. 对比立意让主题更加鲜明，请结合文中具体内容，谈谈你的理解。 15. 标题在文中有多重意蕴，请加以探究。 【答案】12. C 13. D 14. 全文多处运用了“对比”，在做人和做事方面给予我们许多有益启示，引发人们的深思。①老陈的身体残疾与内心正直构成对比，从而突出老陈身残志坚的品性。②老陈和土根面对学习扇骨制作的态度形成对比，突出吃得苦中苦方为人上人的主题。③老陈和土根等人待人的态度形成对比，老陈待人宽宏大量，土根等人待人自私自利，从而突出了老陈的气量、胸襟。文中“对比”手法的运用，启示我们做事要吃苦耐劳，精益求精；做人要正直善良、懂得感恩。 15. ①老陈所做的扇骨底部有“正”字印记。②老陈对产品质量和诚信品格的坚持。③老陈正直、善良的品性。 【解析】 【导语】这篇小说通过老陈学习扇骨手艺的经历，表现了他不畏艰难困苦、坚持实现自我价值的品质。文章从老陈因身体缺陷而选择学篾匠入手，讲述了他的技术磨练过程，并以他细心防伪设计识破假冒行为为转折，展示了他对手艺的尊重和自信。此外，老陈主动公开技艺，共同致富，反映出其宽大的胸襟和善良的心肠。标题“双关”，既指扇骨的“正”印，又喻老陈做人的正直。 【12题详解】 本题考查对小说内容的理解和分析。 C.结合全文对许主任人物形象的塑造分析可知，不仅有正面描写，也有侧面描写。第㉗段“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”虽然是老陈的直接引述，但它反映了许主任在推动村里共同致富方面的理念和行动。许主任先是给予老陈机会去学艺，后来支持老陈回村成立扇骨加工坊，这些行为都体现了他推动村民集体富裕的思想，是对许主任关注村民整体发展的侧面描写，选项“只有正面描写”的表述不正确， 故选C。 【13题详解】 本题考查对文章艺术特色的理解和分析。 D.文中没有使用“以小见大”的手法，而主要运用的是对比的手法。小说虽然强调了老陈技艺传承的故事和他帮助村民致富的过程，但并没有深入探讨农村艺人在时代发展浪潮中如何实现自我价值的问题。而是强调老陈的吃苦耐劳、坚持不懈、正直善良、乐于助人；凸显了做人应该堂堂正正的主题， 故选D。 【14题详解】 本题考查对对比手法的理解和分析。文章多处运用了对比手法，结合情节以分析即可。 由第①段“大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度”和第㉚段“土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正”可知，老陈的身体与心理构成对比，虽然老陈身体的残疾，但内心正直强大，这一对比突出了他的身残志坚； 由第⑩段“‘这日子真不好过’土根说。一个夜晚，土根不辞而别了”和第⑪段“望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了”可知，老陈和土根一块去学习制作扇骨的技艺，老陈踏实认真，土根半途而废，二者的态度形成鲜明的对比，突出了“付出必有收获”“吃得苦中苦方为人上人”的主题； 由第㉓段“他动了手脚，掺进自己做的扇骨”和第㉖段“如今生意好，土根他们眼红，能理解”可知，土根看到老陈凭借手艺收入稳定，日子安稳就心生嫉妒，甚至通过“扇骨调包”事件来陷害他，而老陈得知真相后不计前嫌，以德报怨，提议村里成立扇骨加工坊，带领村人走上共同致富的道路，二者对人的态度形成了鲜明的对比。 总之，这些对比给了我们很多启示，告诉我们做事情要认真踏实，持之以恒，做人要正直、宽容、学会感恩。 【15题详解】 本题考查对文章标题的理解和分析。 表面含义上看，根据第⑲段“老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的‘正’字”可知，标题上的“骨”是指老陈做的扇骨，“有‘正’印”是指老陈为了防止假冒，自己做的每一根扇骨上有个“正”字标记； 标题的“正”字不仅表示老陈的防伪标志，也代表了老陈所做的扇骨的品质，根据第⑫段“厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题”的内容可知，老陈做的扇骨质量过硬，产量稳定，可见老陈对自己的扇骨有极高的品质要求，做生产要有诚信，也就是要保证自己的“骨”要“正”，是对产品质量和诚信品格的坚持； 根据第㉚段“土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正”可知，标题也表现老陈的正直人格，老陈不仅自己发家致富，还带动全村人共同致富，表现其为人善良、正直，同时用自己正直的品质感染了身边的人，让每个人都懂得做人应该堂堂正正，如同他做的扇骨一般“正”。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成各题。 书幽芳亭①记 ——黄庭坚 士之才德盖一国则曰国士女之色盖一国则曰国色兰之香盖一国则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“予既滋兰之九畹⑤，又树蕙之百亩。”是以知不独今，楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其发花，一千一花而香有余者兰，一千五七花而香不足者蕙。蕙虽不若兰，其视椒则远矣，世论以为国香矣，乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！ （——摘自《国学经典选读》，有删改） 【注释】①幽芳亭：黄庭坚贬居戎州时自建小亭，名为“幽芳亭”。②薄丛：荒芜贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④萧艾：艾蒿，臭草。⑤畹（wǎn）：三十亩为一畹。 16. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 士之才德/盖一国/则曰/国士/女之色/盖一国/则曰/国色/兰之香/盖一国/则曰/国香 B 士之才/德盖一国/则曰国士/女之色/盖一国/则曰/国色/兰之香/盖一国/则/曰国香 C. 士之才德/盖一国则/曰国士/女之色/盖一国则/曰国色/兰之香/盖一国则/曰国香 D. 士之才/德盖一国/则/曰国士/女之色/盖/一国则/曰国色/兰之香/盖一国/则/曰国香 17. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 不为无人而不芳 野芳发而幽香 B. 所谓含章以时发者也 征于色，发于声，而后喻 C. 蕙虽不若兰 关山度若飞 D. 楚人贱蕙而贵兰久矣 择其善者而从之 18. 把下列句子翻译为现代汉语。 （1）是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。 （2）兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。 【答案】16. A 17. B 18. （1）这就是所谓的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。” （2）兰和蕙到处都能生长，即使栽种在砂石的地方也枝繁叶茂，如果用热茶水浇灌就香气芬芳，这是它们相同的地方。 【解析】 【导语】本文通过对兰花品质的详细描述，表达了作者对兰花高尚品格的赞美，并将兰花比作君子，蕙草比作士大夫。作者强调兰花在艰苦条件下依然保持其清香高雅的品质，以及其在逆境中不改变本性的特质，赞扬了隐逸君子的高洁和自持不苟的品德。文章通过自然花卉引发对人品的深刻思考，表达了对高尚人格的敬仰与追求。 【16题详解】 本题考查文言文断句。 句意：如果一个士人的才能和品德超过全国其他士人，就称他为国士；如果一个女子的姿色超过全国其他女子，就称她为国色；如果一种兰花的香气超过全国其他兰花，就称它为国香。 “士之才德”“女之色”“兰之香”分别是三个排比句的主语部分，描述不同主体的特性；“盖一国”表示达到“覆盖一国”这样的程度，语义完整；“则曰”引出后面的称呼；“国士”“国色”“国香”是具体的称谓。 故断为：士之才德/盖一国/则曰/国士/女之色/盖一国/则曰/国色/兰之香/盖一国/则曰/国香。 故选A。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.散发芳香/花； B.意思都是“发出”； C.比得上/像； D.连词，表并列/连词，表顺承； 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）是，这；遁世，避世，避开尘世；闷：烦闷。 （2）丛出，丛生，成群地长出；沃，浇灌；汤，热水；茗，茶。 【点睛】参考译文： 如果一个士人的才能和品德超过全国其他士人，就被称为国士；如果一个女子的姿色超过全国其他女子，就被称为国色；如果一种兰花的香气超过全国其他兰花，就被称为国香 。自古以来人们就知道珍视兰花，并不是等到屈原（这位被楚国放逐的大臣）之后才以它为贵的。兰花很像君子，生长在深山和贫瘠的丛林之中，不因为没有人欣赏就不散发芳香；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然香气芬芳、身体洁净，但平时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，在室内满室飘香，在堂上满堂飘香，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 然而兰和蕙的才能和品德不相同，世人很少能分辨它们。我在江湖上放浪已久，才完全了解它们的品类。大概兰花像君子，蕙草像士大夫，大概山林中十棵蕙草才有一棵兰花。《离骚》中说：“我已经种下了九畹的兰花，又栽种了百亩的蕙草。”因此知道不只是现在，楚国人轻视蕙草而看重兰花已经很久了。兰和蕙一丛丛地长出来，用砂石栽种它们就能茂盛，用茶水浇灌它们就会芬芳，这是它们相同的地方 。等到它们开花，一杆只开一朵花而香气有余的是兰花，一杆开五七朵花而香气不足的是蕙草 。蕙草虽然比不上兰花，但是与花椒相比就远远超过了，世人认为蕙草是国香，却又说“（蕙草）长在门口，不得不锄掉”，这就是那些隐居山林的贤士一去不返的原因吧！ （二）（6分） 读下面的古诗，完成下面小题。 六月二十日夜渡海 ——苏轼 参横斗转①欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀②，天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①参（shēn）、斗：两星宿名。②点缀：这里指遮蔽。 19. 下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“参横斗转”指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。 B. 颔联表达了诗人对于政治清明的向往和自身清白的自信。 C. 颈联写诗人遇赦北归途中，回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。 D. 尾联诗人说九死不恨，表达了对朝廷的忠贞。 20. 下列各项对诗歌写作特色的赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切、格调明朗、意蕴深远。 B. 诗歌前四句，表面是写景，实则蕴含深刻的人生哲理。 C. 诗歌以黄帝奏咸池之乐比拟大海波涛之声，同时暗写心境。 D. 整首诗语言含蓄诙谐，让读者在欣赏诗句的同时，能够感受到诗人复杂的情感和深邃的思想。 【答案】19. D 20. C 【解析】 【导语】苏轼的《六月二十日夜渡海》描绘了渡海夜晚的自然景象，通过星斗转移、风雨初晴，表现出诗人经历磨难后的豁达心境。全诗融写景、抒情、议论于一体，表达了对政治清明的向往和旅途中的奇特经历，展现了他对生活的乐观与热爱。 【19题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 D.“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”意思是：被贬南荒虽然九死一生，我也不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。表明苏轼在面对艰难困苦时，能够保持一种超然的心态，对苦难挫折表现出一种达观的态度，不是表达对朝廷的忠贞。 故选D。 【20题详解】 本题考查对诗歌写作特色的赏析。 C.“粗识轩辕奏乐声”的意思是：此刻涛声仿佛是黄帝成池优美的乐声。句中是将涛声比作“轩辕奏乐声”，运用的是比喻修辞，而不是比拟。传说古时黄帝演奏过《咸池》这个乐曲。此处用了这个典故，我大略领会到黄帝的《咸池》乐曲温润的乐声了。言外之意是说，政局转为平和了。说明他对实现自己的政治抱负并未完全丧失信心。 故选C。 （三）名句名篇默写（6分） 21. 在空白处按要求填写。 （1）______，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》） （2）露从今夜白，______。（《月夜忆舍弟》） （3）______，枳花明驿墙。（《商山早行》） （4）沉舟侧畔千帆过，______。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）《岳阳楼记》中，作者表达自己远大抱负的句子是______，______。 【答案】 ①. 溪云初起日沉阁 ②. 月是故乡明 ③. 槲叶落山路 ④. 病树前头万木春 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、槲、病”等字词容易写错。 四、名著阅读（6分） 22. 《水浒传》以其丰富的人物形象，跌宕起伏的情节引人入胜。请你结合《水浒传》中的具体情节，选择你喜欢的一个人物，谈谈他的反抗精神和正义感是如何体现的。 【答案】示例：我认为鲁智深是一个充满正义感和反抗精神的英雄。在“鲁提辖拳打镇关西”中，他因为同情金氏妇女的遭遇，憎恨郑屠欺男霸女的行径，三拳打死了郑屠。在野猪林，林冲差点被官差杀死，鲁智深挺身而出，不畏官差、不畏强权，救了林冲。 【解析】 【详解】本题考查名著故事情节和人物形象。 这道题要求选择《水浒传》中一个具有反抗精神和正义感的人物，并结合具体的故事情节来分析其人物性格。《水浒传》中很多人物符合这一特点，作答时首先应该选择一个自己比较熟悉的人物，明确其反抗精神和正义感，然后选取能够体现人物性格侧面的典型情节，分析其在具体情境中的行为、语言、心理活动等，还可以深入分析造成人物性格的原因，最后进行总结。 例如：我认为林冲是一个充满正义感和反抗精神的英雄。林冲原为东京八十万禁军教头，因高俅之子高衙内欲霸占其妻，设下陷阱使林冲蒙冤入狱。他在得知自己被发配沧州仍遭追杀时，怒火中烧，杀死阴险狡诈的陆虞候，彻底走上反抗之路。林冲的正义感表现在他对挚友的忠诚和对恶势力的憎恶。入伙梁山后，他尊重晁盖、宋江等领导，遵循义气，与众好汉共图大事。同时，他对朝廷的腐败和奸佞权臣的憎恶，使他形成了清晰的是非标准。因此，林冲的反抗精神和正义感成为他走向梁山的重要动力，也为《水浒传》中表现底层百姓反抗压迫彰显正义的主题增添了光辉。 五、写作（60分） 23. 读下列材料，按要求完成作文 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有甘甜，交友路上有温暖，寻梦路上有希望……在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。 请结合材料启示写一篇文章。要求题目自拟，自定立意，选定文体，不少于600字。注意文中不出现真实地名（校名）、人名。 【答案】例文： 在路上，遇见成长与梦想 人生如一场漫长的旅程，我们每个人都行走在路上。这路，或是蜿蜒曲折的乡间小道，或是车水马龙的城市大道，亦或是充满未知的心灵征途。在这漫漫征途上，我们留下了坚实的脚步，收获了丰富的体验，怀揣着无尽的期盼与思考。 成长的路上，欢笑与泪水交织。小时候，每一次学会新技能，如迈出人生的第一步、学会骑自行车，那成功后的欢笑，是成长路上最明亮的色彩。步入初中，学习压力逐渐增大，面对堆积如山的作业和一次次考试，有时成绩不理想，泪水忍不住滑落。但正是这些挫折，让我学会了坚持与努力。我不再害怕困难，而是勇敢地迎接挑战，在一次次跌倒后又重新站起，在这个过程中，我逐渐成长，变得更加坚强。 学习的道路上，知识的甘甜滋润着心田。课堂上，老师的每一次讲解，都像是为我打开一扇通往新世界的大门。从数学的奇妙公式中，我领略到逻辑的严谨；在语文的诗词歌赋里，我感受着古人的智慧与情感。课后，我沉浸在书的海洋，与古今中外的伟人对话，从《钢铁是怎样炼成的》中，我学到了保尔・柯察金的坚韧；读《平凡的世界》，我体会到普通人在苦难中追求梦想的执着。这些知识，如同甘甜的泉水，滋养着我的灵魂，让我在求知的道路上越走越远。 交友的路上，温暖如阳光般照耀。当我在生活中遇到烦恼，朋友会耐心倾听，给予我安慰；当我在学习上遇到难题，朋友会和我一起探讨，共同进步。记得有一次，我生病住院，落下了许多功课，心急如焚。朋友们纷纷来到医院，为我带来课堂笔记，细心地给我讲解知识点。那一刻，我感受到了友情的温暖，这份温暖成为我前进的动力，让我在人生路上不再孤单。 寻梦的路上，希望如灯塔照亮前行的方向。我的梦想是成为一名作家，用文字描绘世间的美好与温暖。为了实现这个梦想，我努力阅读，不断积累知识；我坚持写作，从最初的语句不通到现在能写出流畅的文章，每一点进步都让我离梦想更近一步。在这条寻梦路上，我也会遇到困难，有时灵感枯竭，有时会被退稿，但我从未放弃，因为心中有希望，我相信只要坚持不懈，终有一天能实现自己的梦想。 人生之路，没有尽头。我们在成长、学习、交友、寻梦的道路上不断前行，每一段经历都是宝贵的财富，每一次挫折都是成长的阶梯。让我们坚定地走在人生的道路上，怀揣梦想，勇往直前，去遇见更好的自己，书写属于我们的精彩篇章 。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。“我们每天都在路上”，这里的“路”具有双重含义，既可以是现实中的道路，如上学的路、旅行的路；更重要的是象征人生之路，包含成长、学习、交友、追求梦想等各种经历。材料列举了不同路上的收获，如欢笑、甘甜、温暖、希望等，暗示作文要展现这些积极的情感体验与成长感悟。立意时，可以从个人成长角度出发，写自己在某条人生道路上的蜕变；也能从梦想追求角度，阐述逐梦路上的坚持与收获；还能从情感体验角度，讲述友情、亲情路上的温暖与感动。 二、思路点拨。记叙文思路，开头可以采用回忆式开头，比如“每当我看到书桌前的那本笔记本，思绪就不由自主地飘回到那段为梦想拼搏的日子，那是我寻梦路上最难忘的时光”，迅速将读者带入情境。中间详细叙述一件或几件在路上的具体事例。若写成长路上的挫折与成长，可描述一次考试失利，心情低落，在父母鼓励下重新振作，努力学习，最后取得进步的过程。加入细节描写，如“我紧握着试卷，手指因用力而泛白，泪水在眼眶里打转，视线渐渐模糊了试卷上那刺眼的分数”，增强感染力。结尾总结这次经历对自己的影响，如“通过这次经历，我明白了成长路上没有一帆风顺，但只要勇敢面对，就一定能跨越困难，收获成长。我会带着这份信念，坚定地走在未来的人生道路上”，升华主题。 议论文思路，开头提出中心论点，如“人生之路漫漫，唯有怀揣希望与坚持，才能在逐梦路上收获成功果实”，简洁明了，引出下文论述。 中间设置三个分论点，如“逐梦路上，希望是前行的动力”“逐梦路上，坚持是成功的基石”“逐梦路上，努力是实现梦想的阶梯”。每个分论点下分别举例论证，如用爱迪生发明电灯历经无数次失败仍不放弃，最终成功的事例，论证坚持的重要性；用屠呦呦几十年如一日研究青蒿素，努力付出最终取得成果的事例，论证努力对实现梦想的作用。结尾总结全文，再次强调论点，如“在人生的逐梦路上，希望、坚持与努力缺一不可。让我们以梦为马，不负韶华，坚定地走在这条充满挑战与机遇的道路上，去迎接属于我们的辉煌未来”，增强文章说服力，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$