第八章 力与运动章末复习专项训练 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

苏科版（2024）八年级下学期物理 力与运动复习专项训练 一、选择题 1．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）下列有关力的说法错误的是（　　） A．物体受平衡力作用时，一定处于平衡状态 B．两个物体彼此不接触也能产生弹力的作用 C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 D．力可以使物体形变，也可以改变物体的运动状态 2．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）下列有关运动和力的关系中，正确说法是（　　） A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力 B．小张沿水平方向推桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力 C．一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D．击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的 3．（23-24八年级下·江苏盐城·阶段练习）如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A．箱子受到的推力不属于弹力 B．箱子受到重力、支持力和压力三个力 C．用力推讲台没推动说明讲台没有惯性 D．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力 4．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等，甲的速度是2m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力f甲、f乙之比是（　　） A．1∶1 B．5∶2 C．5∶3 D．2∶5 5．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）下列关于惯性现象的四种说法中正确的是（　　） ①小汽车配置安全气囊和头枕，可以减小惯性带来的危害 ②子弹离开枪膛后还能继续前进一段距离是因为子弹具有惯性 ③在草地上滚动的足球最终停下来，是因为足球的惯性小于它受到的摩擦力 ④做匀速直线运动的物体有惯性，做变速直线运动的物体没有惯性 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④ 6．（23-24九年级下·江苏南京·阶段练习）小明在观看举重比赛时，想到了一些观点，下列说法正确的是（    ） A．运动员上场前抹镁粉是为了减小摩擦 B．运动员受到地面对他的支持力是由于运动员形变产生的 C．运动员松手后杠铃下落，是因为力改变了杠铃的运动状态 D．运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡 7．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）2024年3月4日，世界泳联跳水世界杯蒙特利尔站比赛落幕，中国跳水队包揽全部金牌。如图是运动员起跳前的情景，下列说法正确的是（　　） A．运动员对跳板的压力是由于跳板发生了弹性形变而产生的 B．从最高点下落到水面的过程中，以水面为参照物，运动员是运动的 C．当运动员起跳达到最高点时，运动员处于平衡状态 D．运动员起跳腾空后，受到了跳板对他的弹力作用 8．（23-24八年级下·江苏淮安·阶段练习）如图甲所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态。其中，，下列说法中正确的是（　　） A．在图甲中，A对手的支持力为10N B．在图甲中，A受到的摩擦力为15N C．在图乙中，B对手的作用力为15N D．在图乙中，天花板对B物体的作用力为15N 9．（23-24八年级下·江苏南通·阶段练习）如图所示，正在平直路面上向右行驶的小车中有一轻质弹簧，其右端固定在车厢上，左端连接到木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是（　　） A．若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速直线运动 B．若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动 C．若木块受到向左的摩擦力，则小车一定在做加速运动 D．若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动 10．（23-24九年级下·江苏徐州·阶段练习）如图，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小南将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩拉着木块A，木块A下面是一长木板B，实验时用F＝5N的拉力拉着长木板B在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，则（　　） A．实验时必须匀速拉动长木板 B．若增大拉力F，测力计的示数会变 C．物块A受到的摩擦力为5N D．砝码受到物体A的摩擦力为0N 11．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）如图所示，在粗糙的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属滑块，O点是弹簧保持原长时滑块的位置。开始时滑块压缩弹簧到A位置，释放滑块，B是滑块滑到的最右端，，滑块从A位置滑到B位置过程中，以下说法正确的有（    ）个 ①物体在O点的左侧和右侧运动时，弹簧对物体弹力方向相反 ②弹簧对物体弹力最大的位置在A点 ③物体最终可能停在O点的右侧 ④速度最快的位置在AO之间 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 12．（23-24八年级下·江苏无锡·阶段练习）如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在10N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（　　） A．木块A受到向左的摩擦力10N B．木块C受到B对它向右的摩擦力为10N C．木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力 D．木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力 二、填空题 13．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）汽车车轮的外表面有凹凸不平的花纹，这是为了 ；行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离。 14．（23-24八年级下·江苏徐州·阶段练习）跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。整个过程中阻力的方向为 。（前两空选填“大于”、“小于”、“等于”） 15．（23-24八年级下·江苏扬州·阶段练习）端午节“赛龙舟”习俗，蕴含着大量的物理知识，“赛龙舟”比赛时，桨向 选填“前”或“后”划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，还说明力可以改变物体的 。离开岸后的船不施力也会继续前进是由于船具有 。 16．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）如图所示，图甲是小华在水平方向以的力拉着一端固定在墙壁上的弹簧测力计的情景，图乙为小明和小丽在水平方向分别以，的力，从左右两端拉弹簧测力计的情景，则甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是 N和 N。 17．（23-24八年级下·江苏淮安·阶段练习）如图，物体在拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。当撤去拉力F时，物体将做 （填“加速直线”、“匀速直线”或“减速直线”）运动，过一段时间，假设重力也突然消失，则物体将做 （填“加速直线”、“匀速直线”或“减速直线”）运动。（不计空气阻力） 18．（23-24八年级下·江苏扬州·阶段练习）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到最高点B点时，它受到一对 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。若小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将 ，若小球摆到B点时，所有外力都消失，则小球将 。（后两空均选填“保持静止”、“做曲线运动”或“竖直下落”）。 19．（23-24八年级下·江苏无锡·阶段练习）如图，在两个大小为10N的水平压力和的作用下，质量为1kg的木块可在两个竖直长板之间以0.1m/s的速度匀速向下滑落，此时摩擦力为 N。如果保持两个压力和的大小和方向不变，为使木块以0.3m/s的速度匀速向上滑动，对木块向上的推力大小为 N。（g取10N/kg） 20．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）为了探究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图所示的实验。第一次（如图1），甲、乙两人站在地上分别用100N的拉力，结果两人正好处于相持状态，则弹簧秤的读数为 N；第二次（如图2），甲站在一平板小车上，乙站在地面上，两人仍用100N的拉力拉绳，甲同学被乙同学匀速向右拉动，则此时弹簧秤的读数 （选填“大于”“小于”或“等于”）100N（整个过程中不计绳及弹簧秤的自重）。 21．（23-24八年级下·江苏南通·阶段练习）利用弹簧做了如下实验。如图甲所示，小球从高处落到竖直固定的弹簧上后又被弹起到原高度。小球从高处开始下落到弹回的整个过程中，他的运动速度随时间变化的图像如图乙所示力（速度为负值时，表明方向与原来的方向相反），图中oa段和cd段为直线。则据此图可知，在ab段，小球所受重力 弹力（选填“大于”、“等于”或“小于”），弹力大于重力的时间段为 。 三、作图题 22．（23-24九年级下·江苏无锡·阶段练习）如图，鱼鹰发现河面上的鱼，沿虚线斜向下匀速俯冲，画出此过程中鱼鹰所受力。 23．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）按要求作图（作图时请用直尺）。 (1)遛狗时要拴着狗绳，如图甲所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图； (2)请在图乙中画出斜面上的质量为500g的物体A所受的重力G的示意图（g取10N/kg）； (3)如图丙所示，某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动，请画出该同学所受力的示意图。（点O为人体重心） 四、实验题 24．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）在“探究二力平衡的条件”活动中： (1)某同学用甲图所示装置进行探究，在探究过程中左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，木块保持静止；接着，他在右边小盘内又加入一个5g的小砝码，发现木块仍然静止，此时小木块水平方向上受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）； (2)在乙图的装置中，将卡片旋转一定角度（如图丙），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在 上，物体才能平衡。为了验证上述结论，有同学设计了“将卡片往下拉过一定距离（如图丁）”的操作方式，大家讨论后认为，该操作方式不可行，原因是丁图中的两个力 ； (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在 上； (4)同学们采用如图戊所示的方法寻找形状不规则薄板的重心，这是运用了一对平衡力必须满足 条件。 25．（23-24八年级下·江苏扬州·阶段练习）如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。 （1）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的 相等； （2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是 （填下列选项）： A．a　　B．b　　C．c （3）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做 ，请在图乙中画出小车此时可能的速度-时间图像 ； （4）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是 （填下列选项）。 A．a　　B．b　　C．c　　D．立即静止 （5）由图像可知：阻力越大，小车滑行的距离就越 （选填“长”或“短”），说明小车运动的速度减小得越 ；（选填“快”或“慢”） （6）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 26．（23-24八年级下·江苏泰州·阶段练习）小明利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从从斜面相同处由静止滑下，其目的是 ； (2)通过比较 ，可以判断出小车在毛巾上受到的阻力大于在棉布上受到的阻力；三种情况，小车速度变化量 （选填“相同”或“不相同”）； (3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ；进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动； (4)通过该实验可以________。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 27．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，通过钩码质量可知：卡片两边所受的拉力 ； (2)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，可用手 （选题“下压”或“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片 （选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡； (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ； (4)如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手指后将作 （选题“加速”或“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮； (5)如果左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为 （选填“能”或“不能”）进行实验。 28．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为 N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）； (2)小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是 。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 五、计算题 29．（23-24八年级下·江苏盐城·阶段练习）如图所示，一辆装载了1t钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶，已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍（g取10N/kg），求： （1）车受到路面的阻力f； （2）卡车的重力； （3）当卡车卸掉400kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大？ 六、科普阅读题 30．（23-24八年级下·江苏常州·阶段练习）阅读短文，回答文后问题 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力：而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象、如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg），课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 （1）电梯静止时，小勇对电梯地面的压力是 N； （2）根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，秤台对小勇的支持力与小勇重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体的 ； A．质量为零    B．重力为零    C．受到的支持力或拉力为零 （4）我国宇航员王亚平利用小球在中太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是 （选填甲、乙、丙或丁）。 甲．A、C    乙．A、D    丙．B、C    丁．B、D A．放手后，小球悬浮    B．放手后，小球摆动 C．施力后，小球摆动    D．施力后，小球做圆周运动 参考答案 1．B 【详解】A．物体受到平衡力作用时，一定处于平衡状态，可能会处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故A正确，不符合题意； B．产生弹力的两个物体必须相互接触且发生弹性形变，故B错误，符合题意； C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，离开物体就没有力，故C正确，不符合题意； D．力的作用效果有二：力可以使物体发生形变，也可以改变物体运动状态，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹具有惯性，惯性不是力，不能与阻力做比较，故A错误； B．小张沿水平方向用力推地上的桌子没推动，桌子处于静止状态，说明推车与阻力平衡，大小是相等的，故B错误； C．一茶杯静止在水平桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．击打排球时手感到疼，说明手受到了球的反作用力，也说明了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．小明推箱子时，箱子受到推力同时箱子也给小明一个力，小明推箱子的手发生了弹性形变，所以箱子受到的推力属于弹力，故A错误； B．箱子竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受推力和摩擦力，地面受到箱子的压力，故B错误； C．惯性是物体保持其原有运动状态（包括静止状态和匀速直线运动状态）的性质，它是物体的一种固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动状态或是否受力无关。故讲台在任何情况下都有有惯性。故C错误； D．地面对箱子的支持力作用点在箱子上，箱子对地面的压力作用点在地面上，两个力作用在不同物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以两个力是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】甲和乙的质量相等，根据G=mg，重力相等，甲以2m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，即 f甲=G=mg 乙以5m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，即 f乙=G=mg 故甲、乙受到的阻力之比为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．A 【详解】①．小汽车配置安全气囊和头枕，可以减少汽车的运动状态突然改变时人体由于具有惯性带来的危害，故①正确； ②．子弹离开枪膛后，由于惯性要保持原来的运动状态继续在空中飞行，故②正确； ③．踢出去的足球由于惯性，仍向前运动，但受到地面对它的阻力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来，惯性不是力，不能和摩擦力比较大小，故③错误； ④．一切物体都具有惯性，做匀速直线运动的物体有惯性，做变速直线运动的物体也具有惯性，故④错误。 故选A。 6．C 【详解】A．运动员上场前抹镁粉，增大了接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力，故A错误； B．运动员受到地面对他的支持力是由于地面形变产生的，故B错误； C．运动员松手后，杠铃受重力而下落，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．运动员将杠铃举在空中静止时，受到重力、地面的支持力及杠铃的压力，他受到的重力和地面对他的支持力大小不相等，不是平衡力，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A．因为运动员具有重力，因此运动员对跳板有压力；运动员对跳板的压力是由于脚发生了弹性形变要恢复原状而对跳板产生的力，故A错误； B．从最高点下落到水面的过程中，以水面为参照物，运动员与水面之间发生了位置的改变，运动员是运动的，故B正确； C．当运动员起跳达到最高点时，只受重力，受力不平衡，不是平衡状态，故C错误； D．运动员起跳腾空后，跳板对他的弹力作用已结束，跳板没有对运动员施加力，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．图甲中手对A的压力F1为15N，由于物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，所以A对手的支持力大小为15N。故A错误； B．A物体沿着竖直墙面匀速下滑，则A物体在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，故A物体受到摩擦力的大小为5N，故B错误； C．由于物体间力的作用是相互的，图乙中手对物体B的作用力F2为15N，则物体B对手的作用力大小为15N。故C正确； D．图乙中物体B静止，此时物体B受到三个力的作用，天花板对物体B的压力F、B的重力GB、手对B的压力F2，三力的大小关系为 则天花板对物体B的作用力大小为 故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。若小车运动状态虽然改变（即做变速运动），但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故A错误； B．若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故B错误； C．若木块受到向左的摩擦力，说明木块向右运动或有向右运动的趋势，则这种情况是由于小车突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向右运动或有向右运动的趋势，故C错误； D．若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故D正确。 故选D。 10．D 【详解】A．滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，所以实验时不一定要匀速拉动长木板，故A不符合题意； B．A相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，增大拉力F，并没有改变A与B之间接触面的粗糙程度以及压力大小，A受到的滑动摩擦力不变，所以拉力不变，故B不符合题意； C．由图可知，A受到的拉力为2.4N，A静止，受力平衡，所以A受到的摩擦力为2.4N，故C不符合题意； D．砝码与A相对静止，没有相对运动或相对运动的趋势，所以砝码受到物体A的摩擦力为0N，故D符合题意。 故选D。 11．D 【详解】①④．金属滑块从A运动到O的过程中，因弹簧处于压缩状态而对滑块有水平向右的弹力，开始时，弹力大于摩擦力，则滑块做加速运动；当弹力等于摩擦力时，速度最大；继续运动到O的过程中，弹力小于摩擦力，滑块做减速运动；滑块从O运动到B的过程中，因弹簧处于伸长状态而对滑块有水平向左的弹力，则滑块的速度不断减小；所以速度最大点在AO之间；物体在O点的左侧和右侧运动时，弹簧对物体弹力方向相反；故①④正确； ②．O点是弹簧保持原长时滑块的位置，已知AO>OB，故弹簧在A点的形变量最大，故弹簧对物体弹力最大的位置在A点，故②正确； ③．金属滑块运动到B点，速度为零，停止运动，但是由于弹簧要恢复原来的形状，受到水平向左的弹力作用，所以金属滑块可能不会保持静止，有可能向左运动，直到在水平方向上受到的弹力和摩擦力相等，故物体最终可能停在O点的右侧，故③正确。 故选D。 12．B 【详解】A．木块A、B、C叠放在水平地面上，在10N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动，A与B之间没有发生相对滑动，也没有发生相对运动的趋势，所以A不受摩擦力，故A错误； B．对AB来说，AB整体受力平衡，在水平方向上AB受到向右的拉力和向左的C对B的摩擦力的作用，这两个力大小相同，大小都为10N，由于物体间力的作用是相互的，所以B对C的摩擦力大小等于10N，方向水平向右，故B正确； C．地面对C的支持力等于物体A、B、C的重力之和，则物块C受到的重力要小于地面对C的支持力，所以不是一对平衡力，故C错误； D．把ABC看作是一个整体，木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力，这两个力符合二力平衡的四个条件，属于平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选B。 13． 增大摩擦力 惯性 【详解】[1]自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。 [2]刹车前汽车以较大的速度向前行驶，当刹车时，汽车由于惯性，还要保持原来的运动状态进行向前运动，因此汽车不会马上停下来。 14． 小于 大于 向上 【详解】[1]降落伞打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力小于重力，合力向下。 [2]当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力等于重力，合力为0。 [3]整个过程中阻力与运动方向相反，方向向上。 15． 后 相互的 运动状态 惯性 【详解】[1][2][3] “赛龙舟”比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动；船由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。 [4]离开岸后的船不施力也会继续前进是由于船具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。 16． 3 3 【详解】[1][2]图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为3N，弹簧测力计的示数为3N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是3N；同理，图乙中，当用两个3N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为3N，其效果与甲图相同。 17． 减速直线 匀速直线 【详解】[1]由题意知，物体在拉力F的作用下，沿水平面向右匀速直线运动，则物体在水平方向上所受摩擦力与拉力是一对平衡力，当撤去拉力F时，物体将在摩擦力的作用下做减速运动。 [2]假设此时重力突然消失，物体对水平面的压力为0，则物体在水平方向上不受任何力，根据牛顿第一运动定律可知，物体将一直运动下去，即做匀速直线运动。 18． 非平衡力 竖直下落 保持静止 【详解】[1] 小球在摆到最高点B点时，小球受到竖直向下的重力和沿着绳子方向斜向上的拉力，两个力的方向不在同一直线，是非平衡力。 [2] 若小球摆到B点时，细线恰好断开，小球将只受到竖直向下的重力，所以小球会竖直向下掉落。 [3] 小球摆到B点时，速度为零，根据牛顿第一定律，若所有外力都消失，则小球将保持静止。 19． 10 20 【详解】[1]木块的受到的重力为 G=mg=1kg×10N/kg=10N 在竖直方向，当木块在两个力的作用下匀速下滑时，由二力平衡条件可知：重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为 f=G=10N [2]当木块在两个力的作用下向上滑动时，由二力平衡条件可知：向上的推力与物体向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力，即 F=G+f′ 由影响滑动摩擦大小的因素可知：匀速向上和匀速向下运动时，两次对物体的压力、接触面的粗糙程度不变；所以f′=f，则推力为 F=G+f′=10N+10N=20N 20． 100 等于 【详解】[1]由图1可知，此时弹簧处于静止状态，故弹簧受到向左的拉力和向右的拉力相等，即都是100N，而弹簧秤的读数以挂钩一侧的示数为准，故此时弹簧秤的读数为100N。 [2]由图2可知，甲同学被乙同学匀速向右拉动，此时弹簧处于平衡状态，故弹簧受到向左的拉力和向右的拉力相等，即都是100N，而弹簧秤的读数以挂钩一侧的示数为准，故此时弹簧秤的读数等于100N。 21． 大于 t2~t4 【详解】[1][2]由图可知，当小球在空中时，速度匀速增加，当小球刚接触弹簧时，弹力小于重力，t1~t2速度增加的程度减小，即ab段小球所受重力大于弹力，但小球的速度仍然越来越快；当弹力等于重力时，t2时刻速度最大；接着小球的速度开始减小，弹簧大于重力，当时间为t3时速度为0；接着小球在弹力的作用下向上加速，当弹力等于重力时t4速度最大，接着小球的速度开始减小当时间为t5时，小球离开弹簧，所以弹力大于重力的时间段为t2~t4。 22． 【详解】由题意可知，鱼鹰在空中运动时，只受到竖直向下的重力G与空气对它的升力F，因为它做匀速直线运动，所以处于平衡状态，则根据二力平衡可知，重力G与空气对它的升力F是一对平衡力，大小相等方向相反，作用点都为重心，空气对它的升力F方向竖直向上。如图所示： 23．(1) (2) (3) 【详解】（1）狗绳对项圈拉力作用点在狗绳与项圈的接触点O，方向沿绳子向上，从拉力的作用点，沿绳子向上画一条带箭头的线段，用F表示，如图所示： （2）物体A的重力为 G=mg=500×10-3kg×10N/kg=5N 从物体A的重心沿竖直向下的方向画带一箭头的线段，在箭头附近标上G=5N，物体A受重力示意图，如图所示： （3）因为该同学与扶梯一起匀速向上运动，所受重力和支持力是一对平衡力，大小相等，即 F=G 过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力），作图时两条线段长度要相等，如图所示： 24．(1)平衡 (2) 同一直线 方向不是相反的 (3)同一物体 (4)作用在同一直线上 【详解】（1）在右边小盘内又加入一个5g的小砝码后，此时木块受到右边的拉力大于左边的拉力，此时木块相对于桌面有向右运动的趋势，因此桌面对木块产生了一个静摩擦力，这个摩擦力对实验造成了影响；木块处于静止状态，说明小木块水平方向上受到的力平衡。 （2）[1]在乙图的装置中，将卡片旋转一定角度松手后，卡片两端受到的拉力不在同一直线上，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。 [2]将卡片往下拉过一定距离，此时两个力虽然不在同一条直线上，但同时两个力的方向不是相反的，不符合控制变量法的要求，因此不能采用这种操作。 （3）当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上。 （4）同学们采用如图戊所示的方法是物体被单点静止悬挂， 由于物体受到的重力与绳对物体的拉力平衡， 即两个力小相等， 方向相反且作用在同一直线上， 所以重心在绳的延长线上， 找两个不同位置悬挂画出两条延长线， 交点即为重心， 所以图戊运用了一对平衡力必须满足作用在同一直线上条件。 25． 初速度 C 匀速直线运动 见解析 A 近 快 B 【详解】（1）[1]每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的初速度相同。 （2）[2]根据甲图可知，毛巾上的阻力最大，小车运动的距离最短，速度减小的越快，故属于在毛巾上运动图线的是c，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[3][4]在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它的速度不变，将做匀速直线运动，如图所示 （4）[5]当足球踢出后，到达最高处，只受重力作用，受到非平衡力，所以处于非平衡状态，足球在水平方向上有一定的速度，受到的外力全部消失，足球将做匀速直线运动，故运动轨迹将会是a；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （5）[6][7]由图像可知：小车所受阻力越大，小车滑行的距离就越近，说明小车运动的速度减小得越快。 （6）[8]实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 26．(1)使小车到达斜面底端时的速度相同 (2) 小车通过的距离 相同 (3) 远 匀速直线 (4)B 【详解】（1）根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）[1]小车到达水平面的速度相同，最终的速度为0，小车通过的距离越长，说明小车运动时受到的阻力越小，通过比较小车通过的距离，可以判断出小车在毛巾上受到的阻力大于在棉布上受到的阻力。 [2]在上述实验中，因小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故小车在不同表面上运动过程中的速度变化量相同。 （3）[1][2]在实验过程中，小车运动距离最长的是在木板表面，实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越小，速度的减小得慢，小车运动的距离越远；由此可以推导出当在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 （4）由图可知，小车在木板上滑行的最远，说明阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，通过该实验可以说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 27．(1)大小相等 (2) 旋转 松手瞬间 (3)两个力作用在同一个物体上 (4)匀速 (5)能 【详解】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力大小相等，小卡片平衡。 （2）[1][2]为探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转过一定角度，此时两个拉力作用在不同的直线上，但两个拉力方向仍然相反，再观察松手瞬间小卡片能否平衡。 （3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上。 （4）用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片，小卡片会向右运动，手不施力之后，它受到平衡力，所以继续保持匀速直线运动状态，直至碰上右侧的滑轮。 （5）如果左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，小卡片受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线时，仍可以保持静止，受力平衡，所以依然能进行实验。 28．(1) 2.2 加速 (2) 不需要 向左 偏小 【详解】（1）[1]由图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时测力计的示数为2.2N，因为此时木块做匀速直线运动，受到平衡力的作用，所以水平方向上木块受到的滑动摩擦力为2.2N。 [2]图乙和图甲相比，虽然木块运动的速度发生了变化，但木块对接触面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍然等于2.2N，由图乙可知，此时测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，大于摩擦力2.2N，可知此时木块正在水平向左做加速运动。 （2）[1]实验时，木块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板。 [2]木块处于静止状态，竖直方向受到重力和支持力是一对平衡力，水平方向受到拉力和摩擦力也是一对平衡力，木块受到水平向右的拉力，因此滑动摩擦力的方向水平向左。 [3]图丙装置进行实验时，测力计是竖直放置，由于测力计示数部分显示的只是弹簧的受力，摩擦力应该等于拉力，等于弹簧受力加上壳的重力，因此用这种方法测出的摩擦力与真实值相比偏小。 29．（1）3000N；（2）5000N；（3）2200N 【详解】解：（1）卡车匀速行驶，受到的牵引力和阻力是平衡力，车受到路面的阻力 f=F=3000N （2）卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，即 f=0.2G总 则卡车和钢卷所受的总重G总的大小为 钢卷的重力 G=mg=1000kg×10N/kg=10000N 卡车的重力 G车=G总-G=15000N-10000N=5000N （3）400kg的钢卷重力 G1=m1g=400kg×10N/kg=4000N 总重力 G2= G总-G1=15000N-4000N=11000N 新的阻力 f′=0.2G2=0.2×11000N=2200N 继续匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是平衡力，牵引力 F′=f′=2200N 答：（1）车受到路面的阻力是3000N； （2）卡车的重力是5000N； （3）当卡车卸掉300kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为2200N。 30． 600 0~t1 不是 C 乙 【详解】（1）[1]小勇的质量为60kg，小勇对电梯地面的压力大小等于自身的重力，即压力为 （2）[2]小勇的实际质量为60kg，由图丙可知，在0~t1阶段，体重秤显示小勇的质量为45kg，此时处于失重状态。 [3]失重状态下，压力小于重力，而压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，所以支持力小于重力，支持力与重力不是一对平衡力。 （3）[4]由失重现象的定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[5]AB．飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故A正确，B错误； CD．第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，小球会斜向下运动，由于细线不会伸长，所以细线会给小球一个拉力的作用，小球做匀速圆周运动，故D正确，C错误。 综上所述，故乙符合题意，甲丙丁不符合题意。 故选乙。 学科网（北京）股份有限公司 $$