内容正文:
第八章 运动和力
章末复习
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运动
和力
牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的 迫使它改变这种状态.
惯性
1.惯性及惯性定律.
2.惯性与物体的 有关,与速度无关.
力
质量
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运动
和力
二力平衡
1.意义:一个物体在两个力的作用下,如果保持
状态或 状态,则这两个力平衡.
2.条件:大小 ,方向 ,作用在同一 、同一个 上.
静止
匀速直线运动
相等
相反
直线
物体
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运动
和力
摩
擦
力
1.滑动摩擦力:两个互相接触的物体发生相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍 的力.
2.滑动摩擦力的方向:与物体相对运动的方向 .
3.摩擦的种类: 摩擦、 摩擦和 摩擦.
4.滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小及接触面的粗糙程度有关;压力越大,滑动摩擦力越 ;接触面越 ,滑动摩擦力越大.
5.增大摩擦力的常用方法:增大 和增大_________
.
6.减小摩擦力的方法:变滑动摩擦为 、使接触面 、减小 和减小______________
.
相对运动
相反
滑动
滚动
静
大
粗糙
压力
接触面的
粗糙程度
滚动摩擦
彼此分离
压力
接触面的粗糙
程度
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运动
和力
同一直线上
二力的合成
1.如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的 .
2.在物理学中,求几个力合力的过程叫作 .
3.同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之 ,合力的方向与这两个力的方向 ;如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小之 ,合力的方向与较大的力方向 .
合力
力的合成
和
相同
差
一致
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阻力对物体运动的影响
1. (2024·梧州岑溪市模拟)在探究阻力对物体运动的影响时,使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车,如图甲所示.
甲
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(1)实验时要固定斜面,并将小车从同一斜面的 (选填“同一”或“不同”)位置由静止释放.
(2)实验中,为了让小车在水平面上受到不同的阻力,采用的做法是改变水平面的 .
同一
粗糙程度
(3)实验表明:水平表面越光滑,小车运动的距离就越 ,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.
(4)从实验现象可推理,若水平面绝对光滑,则运动的小车将在水平面上做 运动.
远
匀速直线
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(5)通过上面的探究,你认为图乙中的篮球,飞到空中最高点B点时,若它受到的一切外力同时消失,则篮球接下来将 (填字母).
C
A. 静止
B. 竖直匀速下落
C. 水平向右匀速运动
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惯性
2. (2024·河南中考)乘客乘坐汽车时系好安全带,可以防止急刹车时,由于什么的惯性而受到伤害( C )
A. 汽车 B. 安全带
C. 乘客 D. 座椅
C
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3. (2024·南宁期末)教室的护眼灯静止吊在天花板上,如果灯所受一切外力突然消失,它将会( B )
A. 加速下落 B. 保持静止
C. 加速上升 D. 匀速下落
B
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4. [物理学与日常生活]关于惯性,下列说法正确的是( A )
A. 运动员跳远时,起跳前助跑是为了利用惯性提高成绩
B. 汽车突然急刹车,由于惯性的作用,乘客身体会向前倾
C. 滑雪运动员从斜坡上冲下来时不容易停下,说明速度越大,惯性越大
D. 将锤柄在石头上撞击几下,能使松动的锤头紧固在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性
A
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平衡力和相互作用力的区分
5. [物理观念]如图所示,重力忽略不计的弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂一个小球处于静止状态,下列几对力中属于相互作用力的是( C )
A. 天花板对弹簧的拉力和小球对弹簧的拉力
B. 弹簧对小球的拉力和小球受到的重力
C. 小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力
D. 小球对弹簧的拉力和小球受到的重力
C
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6. (2024·崇左期末)苹果挂在枝头静止不动,下列各对力中属于平衡力的是( C )
A. 树枝对苹果的拉力与苹果对树枝的拉力
B. 苹果受到的重力与苹果对树枝的拉力
C. 苹果受到的重力与树枝对苹果的拉力
D. 树枝受到的重力与树枝对苹果的拉力
C
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二力平衡条件的应用
7. 如图所示,甲物体重25 N,乙物体重15 N,甲、乙均静止,不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数为( C )
A. 35 N B. 10 N
C. 15 N D. 25 N
C
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8. [科学思维]起重机的钢绳吊着5×103 N的重物,先以0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1 F2
F3.(均选填“>” “<”或“=”)
=
=
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9. (2024·来宾忻城县期末)如图所示,整个瓶子的质量为500 g,用手握住竖直的瓶子保持不动,瓶子受到的摩擦力为 N;若增大握力,则瓶子受到的摩擦力 (选填“变小”“变大”或“不变”).(g=10 N/kg)
5
不变
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增大或减小摩擦的方法
10. (2024·巴中中考)自行车是人类的一项伟大发明.下列与自行车有关的物理知识,说法错误的是( C )
A. 手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B. 刹车时,是通过增大刹车皮与钢圈之间的压力来增大摩擦
C. 轴承上加润滑油是为了消除摩擦
D. 用滚动轴承是为了减小摩擦
C
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力的示意图
11. 在图中画出静止的小球的受力示意图.
如图所示:
答案图
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12. 如图所示,人随电梯一起匀速运动,请作出人所受力的示意图.
如图所示:
答案图
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13. 一物体随传送带一起斜向上匀速运动,请作出物体所受力的示意图(O点为物体的重心).
如图所示:
答案图
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力的合成
14. [传统文化]“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.”出自唐代李白的《北风行》.如图所示,重为G的雪花从空中加速飘落的过程中,若雪花所受阻力为f,则雪花所受力的合力大小和方向为( C )
A. 大小:G-f;方向:竖直向上
B. 大小:G+f;方向:竖直向上
C. 大小:G-f;方向:竖直向下
D. 大小:G+f;方向:竖直向下
C
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15. 重80 N的物体放在水平桌面上,第一次用60 N的力竖直向上拉物体,第二次用40 N的力竖直向上拉物体,比较物体受到的合力( C )
A. 第一次物体受到的合力大,等于140 N
B. 第二次物体受到的合力大,等于40 N
C. 物体先后两次所受合力大小相等,等于0 N
D. 物体先后两次所受合力之差等于20 N
C
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16. (多选题)(2024·柳州鹿寨县期末)如图所示,已知GM<GN,现用水平拉力F1和F2分别拉着物体M、N在同一粗糙水平面上做匀速直线运动.此过程中M、N所受的摩擦力分别为f1和f2,下列关系正确的是( AC )
A. F1<F2 B. F1>F2
C. f1<f2 D. f1=f2
AC
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17. 如图是2024年巴黎奥运会跳水比赛中,中国广东选手全红婵站在跳台上的情景,这时她受到的重力和跳台对她的 力是一对平衡力;向上起跳时,离开跳台,全红婵由于具有 ,
仍然会向上运动一段距离,最终在 力的作用下,落入水中.
支持
惯性
重
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18. [科学思维]如图甲所示,两个完全相同的物体A、B,在16 N的水平推力作用下,在水平面上做匀速直线运动,则此时A对B的推力为 N. 如图乙所示,把B叠放到A的上面,使它们在同一水平面上以更快的速度做匀速直线运动,则需要的推力F 16 N(选填“>”“<”或“=”);物体A遇到障碍物停止运动后,物体B还会向前运动,如果此时物体B所受的一切外力全部消失,物体B将做
运动.
8
=
匀速直线
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【解析】不论是叠放还是平放,我们都把A、B看作一个整体,整体的压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力不变,即对物体A、B的推力为16 N,整体受到的摩擦力为16 N;题图乙中,物体A、B整体做匀速直线运动,受力平衡,即F=16 N. 题图甲中,由于A和B完全相同,则物体B受到的摩擦力等于总摩擦力的一半,即为8 N,物体B做匀速直线运动,则物体B受到的推力为8 N. 题图乙中,如果物体B受到的力突然全部消失,根据牛顿第一定律可知,物体B将保持力消失前的一瞬间的速度永远匀速直线运动下去.
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19. 如图甲所示,一个物体放在水平面上,在t=0 s时,当受到水平力F1=5 N、F2=2 N作用时,物体向右做匀速直线运动;t1=2 s时只撤去力F1,t2=4 s时物体速度恰好变为零,以后物体始终处于静止.请在图乙中画出在0~6 s时间内,物体所受地面的摩擦力f随时间t变化的f-t关系图像,取水平向右摩擦力方向为正方向(正值)、水平向左摩擦力方向为负方向(负值).
如图所示:
答案图
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【解析】物体放在水平面上,在t=0 s时,受到水平力F1=5 N、F2=
2 N作用时,推力的合力F合=5 N-2 N=3 N;物体向右做匀速直线运动,受力平衡,摩擦力大小等于推力的合力,为3 N,方向水平向左,在坐标轴上是负值;t1=2 s时,只撤去力F1,物体向右做减速运动,仍受滑动摩擦力,滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,两者不变,滑动摩擦力不变,仍为3 N,水平向左,在坐标轴上是负值;t2=4 s时物体速度恰好变为零,以后物体始终处于静止,受力平衡,受到向左的推力F2=2 N作用,静摩擦力与推力平衡,大小相等,为2 N,方向水平向右,在坐标轴上为正值.
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探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
典例 [科学探究]小明组“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”.
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(1)用弹簧测力计水平拉着放在水平面上的木块做匀速直线运动,根据 原理可知,弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力大小.如果用弹簧测力计斜拉木块做匀速直线运动,如图A所示,则此时木块受到的摩擦力 (选填“等于”或“不等于”)弹簧测力计的示数.
二力平衡
不等于
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(2)比较图 两次实验可知,当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
B、C
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(3)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关时,选图B与图 (选填“D”或“E”)进行比较更合理.
(4)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时,该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验,如图F所示,并与图B进行比较.你认为他们的做法是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是
.
E
错误
没
有控制压力相同
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【拓展创新】
(5)小明实验时很难控制木块匀速运动,于是他们对实验装置进行改进.如图G所示,固定弹簧测力计,拉动长木板进行实验.与原实验方案相比,改进后的实验方案优点是
.
拉动长木板时不必保持匀速运
动,更易于操作(或弹簧测力计的示数较稳定,容易读数)
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