第2课《丁香结》课件-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

丁香结 2 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 课标解读 阅读表现人与自然的诗歌、散文等优秀文学作品，感受大自然的奇妙，体会人与自然和谐相处的意义；用口头或者书面的方式表达对自然的观察与体验，抒发自己的情感。 独立阅读散文、小说、诗歌等文学作品，在阅读过程中能获取主要内容，用朗读、复述等自己擅长的方式呈现对作品内容的理解；能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法记录自己的阅读感受和体验。 目标： 我能跟随宗璞老师赏花、悟花 第一课时 宗璞，1928年生于北京。她的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》。 认识宗璞老师 闯过关卡 得到赏花权利 活动1 参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案 笨拙 愁怨 模糊 花蕾 衣襟 恍然 单薄 尘土纷嚣 半树银装 缀满枝头 cēn cī xiāo zhuō bó bā wǔ bāo 字音 zhuì jīn lěi yuàn yōu huǎng àn 薄 ①bó单薄 ②báo薄片 ③bò薄荷 缀 案 糊 蕾 襟 恍 幽 怨 拙 雅 zhuì zhuō yōu yǎ àn hú lěi yuàn jīn huǎng 字形 薄 bó 窥 kuī 恰 qià 【朦胧】 【笨拙】 【迷蒙】 【潇洒】 【妩媚】 昏暗看不清。 笨，不聪明，不灵巧。 ①不清楚，模糊。②月光不明。 （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 形容女子、花木等姿态美好可爱。 词语解释 恭喜你闯关成功，得到赏花权利！ 赏丁香花 1 2 3 4 5 6 丁香花 丁香结 悟丁香结 初读课文，请将课文分成两部分 默读课文第一至第三自然段，思考作者是从哪几个方面写丁香花的。 丁香花 颜色 星星般的小花 形状 白的潇洒、紫的朦胧 气味 淡淡的幽雅的甜香 请同学们选择喜欢的句子进行分享 提示：修辞手法； 感官（听觉、嗅觉、视觉等）； 词语； …… 例子：“我喜欢丁香花，因为它___,我是从文中____读出来。” 示例：我喜欢丁香花，因为它情态可爱、惹人喜爱，我是从“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙头上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话读出来的。 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象写出了丁香花繁密、美丽、小巧、活泼、惹人喜爱的特点。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 这句话从视觉和嗅觉的角度，生动形象写出了丁香花的洁白大方、含蓄芬芳的特点，表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 联系“生活经验”想开去 联想到：生活中积雪又厚又白的特点 体会到：丁香花的繁密、结白 这里运用借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词）的手法，用“积雪”来比喻丁香花，不仅说明丁香的白，也暗含丁香的纯洁。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。 “莹白”借代（借用事物的特征来替代事物本身，如下文“参差的绿”也是如此） 作用：不仅表现了丁香花的洁白，而且给人眼前一亮之感。 形 色 味 丁香花 生活经验 阅读经验 联想 作业： 1.练字半页 2.读《童年》第三章完成相应问题，好句摘抄至少2个。 1.本章哪些地方体现“小茨冈”的善良？ 答：本章从“小茨冈”给我们看蟑螂拉雪橇、指挥老鼠跟我们玩或变戏法，与大家一起唱歌、跳舞，帮助外祖父和两个舅舅办事还有替我挨了两次打中可以体现出“小茨冈”的善良。 2.“小茨冈”赶集归来，为何两个舅舅特高兴？外祖母却不高兴？ 答：“小茨冈”赶集归来，两个舅舅高兴的原因是：他们知道“小茨冈”多数拿的东西是偷的，也知道他总是会私藏一些钱，两个舅舅又可以从“小茨冈”那儿拐走那些私藏的钱了，所以显得相当高兴。 外祖母不高兴的原因是：因为她也知道“小茨冈”拿回来的东西多数是偷的，她为此而感到特别伤心，怕“小茨冈”被别人抓到打死，所以她不高兴。 4.每次阿廖沙被外祖父毒打时，谁为阿廖沙挡鞭子？他在外祖父家是一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？ “小茨冈”（伊万），外祖母叫做“瓦尼卡”。他是外祖父和外祖母的养子，更是他们的奴仆（长工）。 他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。 “小茨冈”是因为和两个舅舅一起背十字架时，不小心被绊了一下，两个舅舅见状怕砸到自己赶紧扔掉十字架，没有去帮助“小茨冈”，以致“小茨冈”被十字架砸死。 丁香结 2 语文 六年级 上册 第二课时 目标：我能悟丁香结，遇到困难坦然面对 22 回顾上节课，本文分为哪两个部分？ 赏花 悟花 （1—3自然段） （4—6自然段） 为什么会有“丁香结”的说法？默读课文第4—6自然段，画出相关语句并加以说明。 1、这样美丽的丁香，带给了作者怎样的思考呢？ 古代女子衣服上的盘扣 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ———李商隐《代赠》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ———李璟《摊破浣溪沙》 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ———陆龟蒙《丁香》 霜树尽空枝，肠断丁香结。 ———冯延巳《醉花间》 丁香 愁绪、愁怨 象征 中国古代的很多事物，有着自己独特的意义所在，这就叫意象。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ———王安石《梅》 来日绮窗前，寒梅著花未。 ———王维《杂诗》 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 ———张谓《早梅》 梅 高洁、坚强 象征 海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 月 思念、思亲、思乡 象征 你觉得作者有丁香的愁怨吗？ 居住斗室： 断断续续三十年的斗室内住着 无辜被批： 她的作品《红豆》曾受到不应有的批判 带病写作： 她喜欢写作，为写一本书历时 7 年，而这 7 年里却是带病苦苦耕作。 告别阅读： 2000 年，由于视网膜脱落，她做了三次 手术，最终，她告别了阅读。 宗璞是怎样看待像丁香结一样的愁怨的？ 坦然面对 豁达乐观 我们该如何去看待这样的“丁香结”呢？ 生活中常有不顺心的事情，就像结一样，慢慢解开； 有了这些结，生活才有起伏，就把这些困难当成人生的磨难； 生活中不如意事十之八九，阳光心态很重要…… 练一练 1.最近班级开展了“百花园”活动，每个同学都介绍了自己最喜爱的花。你能制作一个鲜花小卡片，向大家介绍一下丁香花吗？ 名称：丁香花 样子： 颜色： 气味： 白色、紫色等 星星般的十字小花 淡淡幽雅的甜香 2.模仿《丁香结》，选择一种植物展开描写，表达自己对人生的感悟和思考。（可运用视觉、听觉、嗅觉等感官，合理运用修辞手法，适当引用古诗和名言） 范文： 高洁 清雅 谦虚 隐逸 梅 兰 竹 菊 竹子 竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子依然青翠不惊寒。这，是一种朴素的美。株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，不论是严寒，还是酷暑，四季依旧常青。竹叶宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶莹剔透的绿色翡翠。惹得人走过了还要回头去望。 古人诗云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”在烈日酷暑中，在太阳底下的竹子格外挺拔，花墙边两株翠绿的，如同印象派的画，线条模糊了。直向窗前伸过去，让人觉得，竹确实该和烈日连在一起。 竹子，这二字给人许多想象。每个人一辈子都有许多困难和挫折，一件完了又来一件，我们要像竹子一般不畏困难，不然，岂不太平淡无味了吗？ 33 第四章 1.本章中，外祖父家遭遇了哪两大灾难？ 2.从本章中，可看出外祖母是怎样的人？ 3.格里戈里的眼睛不好，但阿廖沙却希望他的眼睛快点瞎，原因是什么？ $$