精品解析：贵州省贵阳市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

贵阳市普通中学2024-2025学年度第一学期期末监测考试九年级语文 同学们请注意： 1.全卷共8页，满分150分，答题时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 长期坚持运动，不仅能使身体变得jiàn ① 壮，也能调节心态和情绪。焦虑不安时，可以选择快走、游泳等抗压运动，平静神经系统；愤怒烦躁时，可以选择羽毛球、乒乓球等节奏稍快的运动，舒缓压力、平复心情；和颜悦色时，可以选择跑步、爬山等有氧运动，缓解悲观情绪。 在运动过程中，要zūn ② 循科学的锻炼方法，才能确保每一次运动都行之有效，比如，锻炼的时长并不是多多yì shàn ③ ，青少年每周锻炼3到5次，每次锻炼时间在45分钟左右较适宜。另外，要注意不能因为自我感觉良好而逞能，要量力而行，确保安全。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 烦躁 B. 和颜悦色 C. 行之有效 D. 逞能 【答案】1. ①健 ②遵 ③益善 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的字形。 健壮，jiàn zhuàng，健康强壮。 遵循，zūn xún，指遵照、遵守、遵从。 多多益善，duō duō yì shàn，越多越好，不厌其多。 【2题详解】 本题考查词语使用。 A.烦躁：烦闷急躁。在此指心情烦闷愤怒的情态，使用正确； B.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色，也形容态度和蔼可亲。结合下文的“缓解悲观情绪”可知，在此指的是心里难受时，不符合语境，成语使用不当； C.行之有效：某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。在此指要按照恰当方法，让每次运动都见效。符合语境，使用正确； D.逞能：显示自己能干；卖弄本领。在此指的是运动时要量力而行，使用正确； 故选B。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①将军百战死，______。（《乐府诗集·木兰诗》） ②______，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》） ③鸟下绿芜秦苑夕，______。（许浑《咸阳城东楼》） ④______，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ⑤______，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥它有极强的生命力，磨折不了，______不倒……（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《行路难》（其一）中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的句子是：______，______。 ⑧《沁园春·雪》中表现山河美好，古今英雄为之倾倒的句子是：______，______。 【答案】 ①. 壮士十年归 ②. 芳草鲜美 ③. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ④. 但愿人长久 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 压迫 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 江山如此多娇 ⑩. 引无数英雄竞折腰 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：鲜、蝉、迫、沧海、娇、雄、竞。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 孟子是战国时期儒家学派的代表人物，《孟子》记录了孟子及其弟子的言行。 B. 鲁迅，文学家、思想家、革命家。代表作有《呐喊》《彷徨》《倪焕之》等。 C. 古人称谓有敬辞和谦辞的区别，《陈太丘与友期行》中的“家君”即为谦辞。 D. 雨果，法国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题文学文化常识。 B.鲁迅是中国现代文学的奠基人，是著名的文学家、思想家、革命家。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，但《倪焕之》是叶圣陶的作品，不是鲁迅的作品； 故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列名著中的人物，面对困境却始终没有放弃抗争的是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 B. 《朝花夕拾》中的陈莲河 C. 《西游记》中的菩提祖师 D. 《骆驼祥子》中的二强子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解人物形象。 A ．朱赫来，是一个老布尔什维克，他在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用，他面对任何困难毫不动摇自己的信仰和追求。 B ．陈莲河，是《父亲的病》中的人物，陈莲河是当时的一位“名医”，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，为人贪婪，时时变换花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。 C ．菩提祖师，是《西游记》中的一位祖师级人物，收孙悟空为徒，传授他七十二般变化、筋斗云，但菩提祖师却要求孙悟空出师后不能提起师门状况。 D ．二强子，是《骆驼祥子》中的人物，二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，虽然有时会感叹儿子生不逢时但依旧不是个好父亲。 故选A 。 6. 《水浒传》中黄文炳向蔡知府告发宋江，理由是宋江在浔阳楼题的诗有推翻宋朝统治的想法。你觉得宋江是否真有此想法？结合后续情节简述。 【答案】示例一：（概括主要情节）没有，宋江上梁山后多次表达过想受朝廷招安的意愿，受招安后还带领梁山好汉们征伐辽国和方腊，平复叛乱维护宋朝政权。 示例二：（具体情节为例）没有，题诗只是为了表达心中的不满，例如后面在忠义堂见到高俅时，他慌忙下堂扶住，纳头便拜，这些行为表明他不想推翻宋朝政权。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 要从宋江没有推翻宋朝统治的想法这一角度作答，结合宋江寻求进行招安以及招安后的情节，简要分析，合理即可。 示例：宋江在浔阳楼题反诗，只是一时的酒兴作怪，他并没有真正想推翻宋朝统治的想法。他在题诗中表达的更多是对自身命运的不满和对社会不公的愤怒。后续的情节也显示了宋江对朝廷仍存在一定的忠诚，例如他一直希望能够招安，多次派人请求朝廷招安并最终如愿，而不是彻底反叛朝廷。最终，当接受招安后，他也多次为朝廷效力，付出惨重代价打败农民军方腊起义，维护了宋朝的政权，展示了对朝廷的服从。因此，宋江并没有推翻宋朝统治的想法。 （二）现代文阅读 早市烟火气① 孙黎 ①我第一次出来逛早市，我和丈夫老张早早地出门。 ②北方的十月，虽然晨曦已照在身上，但清晨的风还是带着明显的寒凉。坐在电动车后座的我，后悔没多套件风衣，双手便不由地伸向前环住老张的腰，身子贴着老张的后背。我知道，为我挡风多年的他，感觉冷也从不会说冷的。我们就这样，朝着早市的方向奔去。 ③突然，我听见老张喊出了“早市”两个字。一侧身，眼前，一条熙熙攘攘的街道，人山人海，望不到头。 ④我赶忙下车，A地向道边摊位跑去。呵，多么鲜嫩的蔬菜呀！我本就特别喜爱绿，看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子，仿佛这些生机蓬勃的绿意有一股夺我意志的强大魔力，让我内心跟着盈满活力的同时，也心甘情愿地付钱把它们买下。身后的老张拉着我：“咱不着急，你看这条街那么长，那么多好东西，咱多看看，多比比，买最中意的才好。” ⑤确实如此，挤在人群中，一边走一边看。 ⑥你看！各类海鲜、肉、蛋、菜、瓜果等一应俱全，啥都想买点回家。你听！耳边不时传来阵阵叫卖声，“新鲜的大虾，保证鲜美！”“油条！葱花饼！现炸现卖！热乎着呢！”你瞧！还有那温乎乎的羊奶，你仿佛能感受到它的温度，新鲜得很呀！你再看看那些蔬菜，一筐筐一篓篓地盛着，一小堆一小堆地摆着，大有“携筐争早市，一路斗芬芳”之势。赤橙黄绿青蓝紫，哪个摊位，不是一个独立的五彩小菜园？芹菜、韭菜、辣椒、西红柿、豆角、茄子、花菜……它们全都带着各自的色彩，缤纷着小城的烟火气息，你仿佛能感受到每一颗蔬菜背后新鲜的故事。 ⑦那些菜好多都还带着晨露，亮晶晶的。一位卖主说：“蔬菜都得是当天采摘的，天刚放亮采完就要马上拉来早市。”看着她布满皱纹又黢黑的脸，我仿佛看到了东方泛起鱼肚白时她的种种辛劳。那辛劳，让我想起了离世的母亲。 ⑧小时候，母亲赡养着爷爷奶奶，抚养我们兄妹七个，日子过得异常艰难。日复一日在生产队里劳动，挣那可怜兮兮的一点工分，可是，就算省一分钱是一分钱，也难以解决家里的温饱。母亲说：“多亏有那六分菜园地，每个季节都被栽种得满满当当。”母亲一直自己保留各类菜种子，可以在应季的时候见缝插针地多栽种些，山地草堰边、门口鸡窝旁，甚至院子里的盆盆罐罐，盛点泥土，都是种子们开花结果的家。直到我们都成了家，吃的菜依然是母亲种的，七个儿女，个个都是母亲的牵挂。每次回到农村老家，那些半空悬垂的绿丝瓜，爬满院墙的紫梅豆，连着藤蔓攀到老屋草房顶的瓢葫芦，以及拎回来捎给这家、那家的那些大包小包，如今都变成了撼不动的乡根，像母亲慈爱的目光，成为我此生难以忘怀的温暖。 ⑨B间，突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居！ ⑩C中，我们相互诉说着近况，询问着一些老熟人的消息，然后一路感慨时光如梭，一路逛买生活所需。一个邻居买了两串编成辫子的大蒜，说是以前家里新刨的大蒜都是这样编好，挂在阴凉通风处，随吃随取，吃到下一季大蒜成熟也不会变坏变空。我见另一个邻居买了一小捆带着新鲜泥土的大葱，便问：“干嘛不磕掉泥土再称呢？”她说：“带点泥土的，回家好保存，又多不了几个钱，这样的葱一看就是小菜园里种出来的，无论是烹锅还是出锅撒葱花，味道都更鲜。”我瞬间感受到现在生活的美好，不必在意多花几个小钱，心仪就是喜悦。而早市，又给了多少人念旧的情怀啊！ ⑪这里商品的价格十分亲民，我和丈夫逛了一个多钟头，满载购买的D。一圈逛下来，早市已成了我想常来的地方。这里没有按喇叭、放尾气的汽车叫嚣，这里只有充满感情色彩的叫卖声、讨价还价声、熟人招呼声，弥漫着小城的烟火人情。朝气霞光中，一路挤挤挨挨的人潮，或腿跨电驴，或手扶自行车，或步行，人人手里提着的、车筐里载着的、车架上挂着的，都是心满意足。 ⑫热闹的早市，升腾着人间烟火气，为我带来了温暖，熏出了生活的好日子。 【注释】①选自《拂晓晚报》2022年10月24日。 7. 根据选文推测，下列关于“我”去早市的原因正确的一项是（ ） A. “我”一直生活在农村，为了补贴家庭开支到早市摆摊卖菜。 B. “我”曾经生活在农村，和丈夫一起看望在早市摆摊的母亲。 C. “我”曾经生活在农村，和丈夫到早市购买肉蛋菜果等物品。 D. “我”一直生活在农村，和邻居相约到早市购买蔬菜等用品。 8. 选文中ABCD四处，是体现作者心情感受的词语。根据选文内容，从下列词语中挑选四个最恰当的词语，依次填入相应的位置。注意：每个词语只选用一次。 恍惚 疑惑 惊喜 欢乐 兴奋 怀念 9. 作者每次回到农村老家，看着那些再普通不过的蔬菜，却觉得是“我此生难以忘怀的温暖”。请根据选文相应内容分析原因。 10. “烟火气”本义是“炊烟”“烧煮食物的气味”，但选文所说的“烟火气”指的是浓厚的生活气息。选文中体现“早市烟火气”的内容有哪些？请参考示例，再写出四个。 早市中那些蔬菜瓜果、油条和葱花饼等常见生活物品是“烟火气”；_______；_______；_______；_______。 【答案】7. C 8. A兴奋 B恍惚 C惊喜 D欢乐 9. 小时候日子艰难，母亲在院子里种满蔬菜，以帮助解决家庭温饱；长大后，生活条件改善，母亲仍然继续种菜并送给儿女们。这些与蔬菜相关的回忆体现了母亲的慈爱，成为“我此生难以忘怀的温暖”。 10. ①. 示例：早市中叫卖声、讨价还价声等声音是“烟火气” ②. 早市人山人海的热闹是“烟火气” ③. 早市熟人相见时的亲切交谈是“烟火气” ④. 夫妻相伴逛早市的温情是“烟火气”。 【解析】 【导语】这是一篇描写早市生活的散文，作者通过细腻的笔触展现了早市的热闹景象和浓厚的生活气息。文章用生动的语言描绘了各类蔬菜瓜果的鲜美和摊贩们的叫卖声，勾勒出一幅充满烟火气的画面。通过与丈夫和老邻居的交流，进一步表现出人情味和生活的温暖。同时，作者巧妙地穿插回忆，表现出对母亲辛劳和故乡情感的怀念，使文章充满浓浓的思乡之情和人情味。 【7题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合第①段“我第一次出来逛早市，我和丈夫老张早早地出门”，第④段“我本就特别喜爱，看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子……心甘情愿地付钱把它们买下”，第⑥段“各类海鲜、肉、蛋、菜、瓜果等一应俱全，啥都想买点回家”等内容可知，“我”曾经生活在农村，这次和丈夫到早市是为了购买肉蛋菜果等物品； 故选C。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。本题主要考查根据文章内容来判断作者在不同情境下的心情感受，需要结合具体段落中作者的行为、遭遇等进行分析。 A.第④段中“我赶忙下车，A地向道边摊位跑去”，结合后文“我本就特别喜爱，看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子”可以看出，“我”看到早市上新鲜蔬菜时内心的激动与急切，这种状态用“兴奋”来形容最为恰当，所以A处填“兴奋”； B.第⑨段“B间，突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居”，多年未见的老邻居突然出现并呼唤“我”，这一情况来得非常突然，让“我”在瞬间有些反应不过来，仿佛处于一种神志不太清晰、精神有些迷离的状态，“恍惚”一词能准确表达这种心情，所以B处填“恍惚”； C.第⑩段“C中，我们相互诉说着近况，询问着一些老人的消息，然后一路感慨时光如梭”，结合C处上文第⑨段“突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居”可知，因为与老邻居重逢本身是一件令人惊喜的事，在我们互相交流中这种惊喜的情绪还在延续，所以C处填“惊喜”； D.第⑪段“我和丈夫逛了一个多钟头，满载购买的D。一圈逛下来，早市已成了我想常来的地方”，“我”和丈夫在早市逛了很久还买了很多东西，并且对早市产生了喜爱之情，此时的心情是愉悦快乐的，“欢乐”能体现这种心情，所以D处填“欢乐”。 【9题详解】 本题考查理解文章内容 这道题需要我们深入理解作者与农村老家蔬菜之间的情感联系，通过分析文中相关段落内容来探寻作者觉得这些蔬菜是“此生难以忘怀的温暖”的原因。 从第⑧段“小时候，母亲赡养着爷爷奶奶，抚养我们兄妹七个，日子过得异常艰难。日复一日在生产队里劳动，挣那可怜兮兮的一点工分，可是，就算省一分钱是一分钱，也难以解决家里的温饱”可知，在过去艰难的岁月里，蔬菜在家庭生活中占据重要地位。母亲依靠自家的六分菜园地，在各个季节栽种蔬菜，以维持家庭生计。这些蔬菜是家庭艰难生活的见证，它们伴随着作者成长，所以对作者来说意义非凡，饱含着过去生活的记忆，这是让作者难以忘怀的一个原因； 结合第⑧段“母亲一直自己保留各类菜种子，可以在应季的时候见缝插针地多栽种些，山地草堰边、门口鸡窝旁，甚至院子里的盆盆罐罐，盛点泥土，都是种子们开花结果的家”可知，母亲为了让家人能有菜吃，想尽办法利用各种空间栽种蔬菜，不辞辛劳。这种勤劳的品质和对家庭的付出，都凝聚在这些蔬菜之中。作者看到蔬菜，就会想起母亲的辛苦，感受到母亲对家庭的爱，因此蔬菜带给作者温暖的感受，让作者难以忘怀。 结合第⑧段“直到我们都成了家，吃的菜依然是母亲种的，七个儿女，个个都是母亲的牵挂”可知，即便作者和兄妹们成家后，母亲依然种着菜，这意味着母亲对儿女们的爱从未间断，蔬菜成为了母亲牵挂儿女的一种象征。作者每次回到农村老家看到这些蔬菜，就能真切地感受到母亲深深的爱，这种爱带来的温暖让作者难以忘怀； 结合第⑧段“每次回到农村老家，那些半空悬垂的绿丝瓜，爬满院墙的紫梅豆，连着藤蔓攀到老屋草房顶的趴葫芦，以及拎回来捎给这家、那家的那些大包小包，如今都变成了撼不动的乡根，像母亲慈爱的目光，成为我此生难以忘怀的温暖”可知，蔬菜与农村老家的环境紧密相连，它们是乡村生活的一部分，代表着作者的故乡。作者看到这些熟悉的蔬菜，就会想起故乡的一切，感受到浓浓的乡情，这种乡情带来的温暖也是作者难以忘怀的重要因素。 【10题详解】 本题考查理解概括文章内容。结合示例“早市中那些蔬菜瓜果、油条和葱花饼等常见生活物品是‘烟火气’”可知，这里的结构是：……是“烟火气”。作答时应从文中选取体现“烟火气”的内容，按照示例格式进行概括。 ①空：结合第⑥段“你听！耳边不时传来阵阵叫卖声，‘新鲜的大虾，保证鲜美！’‘油条！葱花饼！现炸现卖！热乎乎呢！’”可知，早市上商贩们的叫卖声是日常生活中常见的场景，这些声音充满了活力与热情，直接营造出热闹的早市氛围。叫卖声是早市中极具代表性的元素，它体现了早市的商业活动属性，同时也反映出人们为了生活而忙碌、交流的状态，所以早市上此起彼伏的叫卖声能够体现“早市烟火气”，因此这里可概括为：早市上此起彼伏的叫卖声是“烟火气”。 ②空：结合第⑨段“B间，突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居！”以及第⑩段“我们相互诉说着近况，询问着一些老人的消息”可知，在早市这样一个公共生活空间中，遇到多年未见的老邻居并进行亲切交流，这种场景充满了生活的温情与意外之喜。它展示了早市不仅是买卖物品的地方，更是人们社交、维系情感的场所，体现了人与人之间的联系和生活的丰富性，属于浓厚生活气息的一部分，因此早市上熟人之间的亲切招呼和交流也体现了“早市烟火气”。因此这里可概括为：早市上熟人之间的亲切招呼和交流是“烟火气”。 ③空：结合第⑩段“一个邻居买了两串编成辫子的大蒜，说是以前家里新刨的大蒜都是这样编好，挂在阴凉通风处，随吃随取，吃到下一季大蒜成熟也不会变坏变空。我见另一个邻居买了一小捆带着新鲜泥土的大葱，便问：‘干嘛不磕掉泥土再称呢？’她说：‘带点泥土的，回家好保存，又多不了几个钱，这样的葱一看就是小菜园里种出来的，无论是烹锅还是出锅撒葱花，味道都更鲜’”可知，邻居们在早市上围绕购买的物品分享储存和使用的经验，这一行为非常贴近日常生活，反映出人们在早市中不仅是单纯的购物，还在交流生活智慧和心得。这种场景体现了早市作为生活场景的一部分，充满了生活的烟火气息，所以早市上人们分享生活经验和对物品的看法也体现了“早市烟火气”。因此这里可概括为：早市上人们分享生活经验和对物品的看法是“烟火气”。 ④空：结合第⑪段“这里只有充满感情色彩的讨价还价声”可知，讨价还价是早市买卖过程中常见且具有代表性的行为。它体现了买卖双方在交易中的互动和博弈，充满了生活的真实感。这种行为反映了人们在日常生活中对经济利益的关注和对生活品质的追求，是早市生活气息的重要体现，因此早市上充满感情色彩的讨价还价声也体现了“早市烟火气”。 因此这里可概括为：早市上充满感情色彩的讨价还价声是“烟火气”。 二十载嫦娥揽月① ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。 ⑥“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。 链接材料 材料一： 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。 来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改 材料二： 未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。 来源于《人民日报》，有删改 材料三： 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 来源于《人民日报》，有删改 【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。 11. 下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ） A A B. B C. C D. D 12. 如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾，并根据内容重拟选文标题，你会怎样拟取？请将标题写出，字数在15字以内。 13. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。 14. 某同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。 开头 直接提出中心论点：人生如探月 正文 分论点1：人生要有远大的目标 论据：探月工程的最终目的 分论点2：______ 论据：探月从绕月到登月的整体安排 分论点3：_______ 论据：_______ 结尾 向听众表达对人生的美好祝愿 【答案】11. D 12. 示例一：从嫦娥奔月到载人登月 示例二：嫦娥奔月从遐想到现实 13. “鹊桥号”为月背的着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带，就像传说中的喜鹊搭建的“鹊桥”，让牛郎和织女在桥上相会。这个名字具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 14. ①. 示例：人生要有合理的整体规划 ②. 人生贵在持之以恒/人生要勇于突破 ③. 探月工程走过了20年的艰难历程/嫦娥一号到六号突破多项关键技术 【解析】 【导语】这篇文章通过九个自然段及三个链接材料详细讲述了中国探月工程的发展历程及取得的成就。文章逻辑清晰，结构分明，从嫦娥一号到六号的具体任务和技术突破娓娓道来，展示了中国航天事业的发展和辉煌。通过链接材料，进一步补充了中国人对月亮的文化情结及未来探月计划。文中每个探月任务都设立了明确的目标和解决具体问题的技术手段，体现了科学探索背后的严谨和创新精神。文章不仅科普了航天知识，还激发了读者的民族自豪感和探索精神。 【11题详解】 本题考查内容理解。 A.根据材料二“嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据”可知，到月球南极寻找月球存在水的证据是嫦娥七号的任务，而不是“绕月探测”阶段的任务； B.由选文第⑥段“‘落月’，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆”可知，月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆，这是嫦娥三号面临的情况，并非是“落月”过程中利用气动减速着陆； C.根据选文第⑧段“嫦娥五号探测器拥有‘往返票’：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项‘中国首次’”可知，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项，而不是采样返回地球并进行封装； 故选D。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 这是一道根据给定材料内容进行标题拟写的题目，破题关键在于理解材料一、材料二和原文之间的内在联系，提炼出核心主题，并用简洁且符合字数要求的语言表达。 根据材料一“月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结”可知，此段表明月亮在我国传统文化里意义重大，承载着中国人长久以来的遐想与崇拜，有着独特的月亮情结，为探月工程奠定了文化情感基础。 根据材料二“未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站……令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球”可知，该段阐述了中国未来的探月计划，包括发射嫦娥七号、八号以及载人登月等，展现了探月工程的后续发展方向。 原文讲述了自2004年探月工程立项以来，从嫦娥一号到嫦娥六号的具体任务和取得的成果，呈现了探月工程的发展历程。 综合以上内容，标题需体现中国人对月亮的情感以及探月工程的发展这两个核心要素。 示例：月亮情牵探月新征程 【13题详解】 本题考查内容理解。 这是一道关于解释卫星命名缘由的题目，解题关键在于将卫星的功能与传统文化中“鹊桥”的意义相联系，并结合相关语句进行分析。 根据第⑦段“如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为‘鹊桥号’的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带”可知，明确指出“鹊桥号”中继卫星的功能是解决月背和地面通信难题，为月背着陆器、巡视器与地球搭建通信纽带，这是其命名的功能基础。 根据材料一中“农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会”可知，在传统文化中，“鹊桥”是喜鹊为牛郎织女相会搭建的桥梁，具有连接分离双方的象征意义。“鹊桥号”中继卫星连接月背和地球，功能与传统文化中“鹊桥”的连接意义相似，所以以此命名。 根据材料三中“新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待”可知，说明“鹊桥号”这个名字具有鲜明中国文化特色，体现了传统文化自信，同时寄托了对载人登月等航天事业的美好期待。综上，“鹊桥号”中继卫星因功能与传统文化中“鹊桥”的连接意义相符，且具有鲜明文化特色、寄托美好期待，故而得名。 【14题详解】 本题考查内容理解。 这是一道根据给定主题和已有提纲框架，结合相关材料内容补充分论点及论据的题目。破题点在于准确理解材料中探月工程的特点，并将其与人生进行类比，提炼出合适的分论点和论据。 分论点2：根据材料二“未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站”以及“计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球”以及原文第③段中“确定‘绕、落、回’三步走总体规划，‘嫦娥’奔月之旅由此开启”可知，探月工程有明确的从“绕月”到“落月”再到“采样返回”，直至最终“载人登月”建立月球科研站的整体安排。这就如同人生一样，需要有合理的整体规划，明确不同阶段的目标和任务，才能有序地朝着最终目标前进。据此可概括：分论点2为“人生要有合理的整体规划”。 分论点3及论据：根据第②段“自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋”可知，表明探月工程历经长时间的持续推进，在这20年里科研人员坚持不懈地努力，克服重重困难，这体现了持之以恒的精神。对应分论点“人生贵在持之以恒”，论据为“探月工程走过了20年的艰难历程”。 根据从第④段嫦娥一号迈出“绕月”第一步，到第⑤段嫦娥二号创造多个“第一”，第⑥段嫦娥三号破解着陆减速难题，第⑦段嫦娥四号解决月背通信难题，第⑧段嫦娥五号创造5项“中国首次”，再到第⑨段嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样，突破多项关键技术。这些都展示了探月工程在不同阶段不断勇于突破技术难题。对应分论点“人生要勇于突破”，论据为“嫦娥一号到六号突破多项关键技术”。 （三）古代诗文阅读 游林虑西山记 （金末元初）刘祁 又里馀，路穷，大岩合，若环屏幛。稍南，孤峰削成，拔地划出，号挂镜台。台西树林间，望山脊玉虹蜿蜒下垂，摇曳有声。迫视之，悬泉也。相与喑吒①，因列坐台趾方石纵观。【甲】其始来也，如飘风扇雪，弥漫一天。少焉，如骤雨落云，淋漓万壑，或如飞练千尺，腾掷不收，又如珠帘百幅，联翩下坠，乍散乍聚，乍缓乍急，乍去乍来，乍巨乍细，霏微滴沥，溅面洒肌，浩荡铿锵②，惊心动魄，可以起壮志，可以醒醉魂，可以洗尘纷，可以平宿愤，亦天下伟观。【乙】下潴③为潭，澄泓④湛碧，冰莹镜明，向之水声，皆其流派。迨⑤出山而洑⑥，不知其所往，此又异也。 【注释】①喑吒yīnzhā：惊呼。②铿锵hōng：钟鼓相杂之声。这里形容水声宏大。③潴zhū：水积聚。④澄泓：水清而深的样子。⑤迨dài：及、等到。⑥洑：水潜行地下。 15. 下列景象是作者亲眼看到的一项是（ ） A. 山岩聚合如屏障 B. 山路如彩虹下垂 C. 雨雪漫天的飞扬 D. 潭水结冰如明镜 16. 下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。 盖泉自石门而下，初势甚微，已而散布半空，特诡异。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 又里馀，路穷 悲守穷庐 诸葛亮《诫子书》 B. 联翩下坠 上下一白 张岱《湖心亭看雪》 C. 可以起壮志 潭中鱼可百许头 柳宗元《小石潭记》 D. 亦天下伟观 此则岳阳楼之大观也 范仲淹《岳阳楼记》 【答案】15. A 16. 示例一：放在甲处，这句话提到，作者发现瀑布是从石门流下，承接上文作者发现悬泉并列坐石上“纵观”：“初势甚微，已而散布半空”是对后文泉水样态多变的概述，以引出下文。 示例二：放在乙处，“初势甚微，已而散布半空”是对泉水样态多变的总结概述，于是发出“特诡异”的感慨；接着后文写这样声势浩大的泉水，却又一出山就潜行地下，归于平静，不知所往，是“又异”。 17. D 【解析】 【导语】这篇文章描述了刘祁在金末元初时期记录的游历西山的所见所感。文章不仅生动地描绘了西山的景色，例如孤峰、挂镜台、悬泉等，还通过细腻的笔触和生动的比喻，将自然景观拟人化，赋予其情感和生命力，表现了作者对大自然的热爱与赞美。文章语言优美，景象描写细致入微，读来令人心驰神往，将壮美的自然景观与人们的精神情志紧密结合，达到了情景交融的效果。 【15题详解】 本题考查内容理解。 A.文中“又里馀，路穷，大岩合，若环屏幛”明确表明作者走了一里多后，看到路尽头山岩合围，如同环绕的屏风，这是作者亲眼所见； B.文中“望山脊玉虹蜿蜒下垂”说的是看到山脊上有像玉虹般的悬泉蜿蜒下垂，而不是山路如彩虹下垂； C.“其始来也，如飘风扇雪，弥漫一天”是作者将悬泉刚开始涌来的样子比作飘风吹动雪花漫天弥漫，并不是真的看到雨雪漫天飞扬； D.“澄泓湛碧，冰莹镜明”是形容潭水清澈幽深，如冰般晶莹，如镜般明亮，是用“冰莹”来比喻潭水的清澈，不是说潭水结冰； 故选A。 【16题详解】 本题考查内容理解。 这句话的意思是：泉水从石门往下流，起初水流很小，不久就分散在半空中，非常奇特和诡异。 甲处：前文“迫视之，悬泉也。相与喑吒，因列坐台趾方石纵观”描述了作者靠近后发现是悬泉，然后众人坐在台趾方石上尽情观赏。“盖泉自石门而下”这句紧承上文，说明了所观悬泉来源，让读者知晓泉水从何处而来，与前文紧密相连，使行文逻辑连贯。“初势甚微，已而散布半空，特诡异”是对泉水起始状态和变化的描述，为后文具体描写泉水的各种奇妙样态做了铺垫。后文“其始来也，如飘风扇雪，弥漫一天。少焉，如骤雨落云，淋漓万壑……”等内容，详细刻画了泉水在散布半空后的多样形态，如像飘风扇雪、骤雨落云等，而“初势甚微，已而散布半空”正是对这些多样形态的一个起始概述，引出下文对泉水具体变化的生动描写。所以可放在甲处。 乙处：【甲】处详细描写了泉水呈现出的各种磅礴、多变的景象，如“如飘风扇雪”“如骤雨落云”“如飞练千尺”“如珠帘百幅”等，展现了泉水的气势与奇幻。“初势甚微，已而散布半空”可以看作是对上文所描写的泉水种种样态的一种总结性概述，它从整体上回顾了泉水从起始的微弱到散布半空后呈现出各种奇妙姿态的过程。“特诡异”表达了作者对泉水这种变化的感慨，而后文“下潴为潭，澄泓湛碧，冰莹镜明，向之水声，皆其流派。迨出山而洑，不知其所往，此又异也”，讲述了泉水汇聚成潭以及出山后潜行地下、不知所踪的奇特情况。“特诡异”的感慨自然过渡到对泉水后续这种“又异”情况的描述，使上下文衔接紧密，从对泉水本身多变形态的感慨，延伸到对泉水流向等其他奇特之处的叙述。所以可放在乙处。 据此任选一处作答即可。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，走到尽头/形容词，穷困、简陋； B.动词，向下、往下/方位名词，下面； C.助动词，可以/副词，大约； D.名词，景象/名词，景象； 故选D。 【点睛】参考译文： 又走了一里多，路到了尽头，巨大的岩石合围，如同环绕的屏风。稍稍往南，一座孤峰如刀削般挺立，从地面陡然拔起，这就是挂镜台。从台西边的树林间望去，山脊上有一道像玉虹般的水流蜿蜒着垂下来，摇曳生姿且发出声响。走近仔细观看，原来是一道悬泉。我们不禁齐声惊叹，于是依次坐在挂镜台脚下的方形石头上尽情观赏。这泉水刚开始涌来的时候，如同飘风吹动雪花，漫天弥漫。一会儿，又像暴雨从云中落下，淋漓尽致地洒落在千山万壑之中。有时又像千尺长的白色绢带，奔腾跳跃，收束不住；又如同百幅珠帘，接连不断地向下坠落。泉水时而散开时而聚合，时而缓慢时而急促，时而离去时而涌来，时而宏大时而细微，细雨般地飘洒飞溅，水滴溅到脸上，洒在肌肤上，水声浩荡，如钟鼓齐鸣，惊心动魄。这景象可以激发人的壮志豪情，可以唤醒沉醉的灵魂，可以洗去尘世的纷扰，可以平息往日的愤懑，真是天下雄伟壮观的景象。泉水向下汇聚成潭，潭水清澈幽深，如冰般晶莹，如镜般明亮，刚才听到的水声，都是从这里分流出去的。等到泉水流出山后就潜入地下，不知流向了哪里，这又是一大奇异之处。 卜算子·席上送王彦猷 （宋）周少隐 江北上归舟，再见江南岸。江北江南几度秋，梦里朱颜换。 人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁。 卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂 （宋）王彦猷 拄颊①看西湖，屡对纶巾岸。江上相从醉万山，六见年华换。 君唱我当酬，我醉君休管。明日醒时小艇东，莫负传书雁。 【注释】①拄颊，倚靠脸颊。 18. 两首词的作者是一对好友，下面对这两首词写作背景推测正确的一项是（ ） A. 王彦猷即将离开此地，周少隐作词为他饯行。 B. 周少隐即将离开此地，王彦猷作词为他饯行。 C. 两人即将一起离乡远走，他们彼此作词勉励。 D. 两人的好友将奔赴他乡，他们作词送别好友。 19. 面对离别，两位诗人的情感有何不同？请结合诗歌内容分析。 【答案】18. A 19. 面对离别，周少隐感叹人生聚散无常，友人像“孤云”，自己像离群的大雁，孤独寂寞，不知归处，体现出离别的孤寂、伤感；而王彦猷却吟出“我醉君休管”，还宽慰周少隐离别后依旧可以书信来往，除惜别之情外，还体现了诗人的豁达和坦然。 【解析】 【导语】《卜算子·席上送王彦猷》和《卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂》是宋代词人周少隐与王彦猷的唱和之作，通过对自然景象和离别情境的描述，抒发了彼此之间的深厚友情和对离别的不舍。周少隐词中以云雁象征离情别绪，表达对友人的依依不舍；王彦猷则以豁达的态度回应，强调友情的长久和重聚的希望。两词虽各有情怀，但都寄托着对友谊的珍视。 【18题详解】 本题考查理解诗歌背景和内容。 周少隐的《卜算子·席上送王彦猷》：从标题“席上送王彦猷”可明确是周少隐在酒席上送别王彦猷。词中“江北上归舟，再见江南岸”描绘了王彦猷乘船离开（归舟）的情景，进一步表明王彦猷即将离开此地，周少隐在送别他。王彦猷的《卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂》：标题“和兴国守周少隐饯别万山堂”说明是王彦猷回应周少隐的饯别之作，“江上相从醉万山，六见年华换”写两人曾在江上相伴，如今面临分别。“明日醒时小艇东”表明王彦猷第二天要乘船东行离开。综合以上可判断两首词都围绕王彦猷的离开展开，是周少隐作词为即将离开此地的王彦猷饯行； 故选A。 【19题详解】 本题考查理解诗歌的情感和对比阅读。 《卜算子·席上送王彦猷》中“江北上归舟，再见江南岸。江 北江南几度秋，梦里朱颜换”，诗人描述了自己在江北江南之间辗转，经历了多个春秋，梦中都意识到容颜已变，这里体现了诗人对岁月流逝、年华不再的感慨。“人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁”，将人比作岭头的云，强调聚散不由人，表达出对与友人离别的无奈，同时把友人比作孤云不知归处，自己比作离群雁，体现出一种孤独、失落的情绪，侧重于对友人离去后自己孤独状态的感伤以及对离别的无奈。 《卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂》“拄颊看西湖，屡对纶巾岸。江上相从醉万山，六见年华换”，回忆了与友人在西湖边、江上相伴，一起醉酒赏景，度过了六年时光，这里有对过去美好相处时光的怀念。“君唱我当酬，我醉君休管。明日醒时小艇东，莫负传书雁”，表明当下友人歌唱自己酬和，尽情饮酒，还约定日后通过书信往来，体现出虽然即将离别，但仍对友情充满信心，情感较为豁达、乐观，更多的是对过去情谊的珍视和对未来友情延续的期待。 四、综合运用（共3道小题，15分） 某班组织学生前往贵州长征文化数字艺术馆，开展研学活动。贵州长征文化数字艺术馆（红飘带）是中国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆。该馆采用最新科技手段，结合场馆空间和影像变化，数字化全景视角呈现红军长征经典场景。 20. 下面是某同学在研学手册中写下的感悟，根据诗歌内容和韵脚判断，填入横线处最恰当的一项是（ ） 我的感悟 时光之河流淌 烽火的战争岁月 难忘 在光影交错中 我们与红军战士们一起 ① 共同面对 雪暴风狂 我们 年轻的一代 站在先烈的肩膀 灵魂里 蓄满先辈们留下的力量 创造 更光明的时代风光 ② A. ①历史的车轮被叩响 ②倾听这些感人的声响 B. ①播下了革命的火种 ②追寻铭心的长征之路 C. ①在艰难的长征路上 ②让青春在奋进中绽放 D. ①一盏马灯点亮前方 ②感受历史风光的闪耀 21. 学校广播站记者准备针对研学活动写一则新闻报道，撰稿前要进行采访。下面是采访提纲，请你再提三个采访问题。 时间地点 ××年××月××日研学活动结束后，贵州长征文化数字艺术馆门口 采访对象 1.预约采访组织活动的老师 2.随机和预约结合，采访参加此次研学的同学 采访目的 研学活动过程及同学们参加活动的情况 采访方式 访谈、对话 采访用具 纸、笔、录音设备 采访问题 1.老师，请问组织这次研学活动的目的是什么？ 2.老师，请问_____ 3.同学，请问参加这次研学活动，你对“长征”有哪些新的认识和了解？ 4.同学，请问_____ 5.同学，请问参加这次研学活动，你对传承革命精神有怎样的感悟？ 6.______ 22. 研学活动结束后，学校打算开展以“革命精神·我来传承”为主题的征文比赛，下面是某同学文章的片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 革命精神·我来传承 ①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们可以怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。 【答案】20. C 21. ①. 示例：本次研学都安排了哪些活动？ ②. 本次研学活动令你印象深刻的环节有哪些？ ③. 同学，请问用科技手段再现经典场景的这种方式，给你带来了怎样的研学体验？ 22. ②删掉“的这件事”；⑦把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置。 【解析】 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解。 从内容上来看，诗歌整体讲述了在贵州长征文化数字艺术馆中的研学感悟，表达了对红军长征岁月的缅怀和对未来的展望。在第一个空白处，需要填入的句子应该与“我们与红军战士们一起”相呼应，表达出与红军战士共同经历的场景或行为。在第二个空白处，则需要一个总结性的句子，与“创造更光明的时代风光”相呼应，展现出年轻一代的决心和信念。 从韵脚上来看，①处需要填入的句子的最后一个字应该与“狂”押韵，而“狂”的韵脚是“ang”。同样，②处需要填入的句子的最后一个字应该与“光”押韵，而“光”的韵脚也是“ang”。 A.“历史的车轮被叩响”与“狂”不押韵，且内容上与“共同面对雪暴风狂”不太契合；“倾听这些感人的声响”与“光”不押韵，且作为结尾显得较为平淡，缺乏总结和展望的意味； B.“播下了革命的火种”虽然与红军长征相关，但与“共同面对雪暴风狂”在语境上不太连贯；“追寻铭心的长征之路”虽然与长征相关，但与“创造更光明的时代风光”在语境上略显重复，且缺乏年轻一代的决心和信念的展现； C.“在艰难的长征路上”与“狂”押韵，且内容上与“共同面对雪暴风狂”高度契合，表达了与红军战士共同经历艰难长征路的场景；“让青春在奋进中绽放”与“光”押韵，且作为结尾展现了年轻一代的决心和信念，与“创造更光明的时代风光”相呼应。与题意中的要求相符； D.“一盏马灯点亮前方”虽然形象生动，但与“狂”不押韵，且内容上略显突兀；“感受历史风光的闪耀”与“光”押韵，但“历史风光”的表述略显生硬，且与“创造更光明的时代风光”在语境上不太契合； 故选C。 【21题详解】 本题考查采访词。 解研学活动过程及同学们参加活动的情况，这是所有问题设计的核心方向。 老师：作为活动组织者，对活动的整体规划、细节安排等方面比较了解。同学：作为活动参与者，能分享自己在活动中的亲身经历、感受和收获。 对于老师：除了活动目的，还可从活动筹备、组织过程、对学生的期望等角度提问。比如筹备过程中遇到的困难、活动组织过程中的亮点环节等。 对于同学：除了对“长征”的认识、传承革命精神的感悟，还可从活动中印象深刻的瞬间、活动对自己学习和生活的影响、对未来类似活动的建议等角度提问。 示例：老师，请问为了这次研学活动，您提前做了哪些准备工作，比如资料收集或者与场馆的沟通协调？ 同学，请问这次研学活动和你之前参加过的其他活动相比，最大的不同之处是什么？ 同学，请问参加完这次研学活动，你打算如何把长征精神融入到日常的学习中？ 【22题详解】 本题考查病句辨析及修改。 ②句句式杂糅，“我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事”中，“我们要……这件事”句式杂糅，应删去“的这件事”，修改为“我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根”。 ⑦句语序不当，“这些记忆是建设当下不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔”，按照时间顺序和逻辑关系，应先回顾过去，再立足当下，最后展望未来，把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置，所以正确语序应为“这些记忆是过去奋斗的坚实足迹，也是建设当下的不竭动力，更是照亮未来道路的璀璨灯塔”。 五、写作能力（60分） 23 生活中的许多事，往往有复杂性和多面性，利弊共存。例如，教室座位有两种常见的安排方式：一是两人一桌，同桌相处可以培养沟通合作能力，但也难免产生摩擦；一是单人单座，个人有充足的空间，但也减少了沟通合作的机会。当然，这两种方式还有其他利弊。如果班主任针对座位安排方式，向全班征求意见。 你认为哪一种方式更有助于我们成长？写一篇600—700字的文章，向班主任表达自己的意见，说服班主任采纳。 写作提示及要求： （1）自拟作文标题： （2）观点明确，明确表达你认为哪一种排座方式更合适； （3）理由充分，充分结合所在班级的具体情况多角度论证你的观点； （4）逻辑自洽，理由与观点之间有严密的逻辑关系，思路清晰； （5）注意表达的语气措词要得体，有利于达到说服的沟通目的： （6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露姓名、学校等个人信息。 【答案】例文： 同桌共读，共促成长 在我们初中生活的日常里，教室的座位安排无疑是一个值得探讨的话题。近年来，关于两人一桌与单人单座的争议不绝于耳。作为一名初中生，我深切体会到同桌共读的乐趣与收获，因此我认为，两人一桌的座位安排方式更有助于我们的成长。 两人一桌，意味着我们将有一位近在咫尺的学习伙伴。在日常的学习中，我们可以随时交流心得，解决疑难问题。当遇到难题时，同桌之间的相互讨论往往能激发新的思考角度，帮助我们更快地找到解题思路。此外，在小组作业或课堂展示中，同桌之间的默契配合也能大大提高我们的效率和质量。 除了学业上的帮助，同桌共读还能培养我们的社交能力。初中生正处于青春期，渴望与人交往，而同桌便是我们最亲近的伙伴之一。通过与同桌的交流，我们可以学会倾听他人的意见，表达自己的观点，从而增强沟通能力和团队协作精神。更重要的是，同桌之间的相处也能教会我们如何包容和理解他人，这对于我们未来的成长无疑具有深远的意义。 当然，有人可能会担心同桌之间会产生摩擦和矛盾。的确，人与人之间的相处难免会有磕磕绊绊，但正是这些摩擦和矛盾促使我们学会如何与人相处，如何化解冲突。在同桌共读的过程中，我们学会了尊重他人的差异，学会了在冲突中寻找共识，这些经验对于我们未来的社交生活无疑是一笔宝贵的财富。 此外，两人一桌的座位安排也有助于营造积极的班级氛围。当同学们在课堂上积极参与讨论，课后互相请教问题时，整个班级都会洋溢着一种积极向上的气息。这种氛围不仅能够激发我们的学习热情，还能增强班级的凝聚力和归属感。 综上所述，我认为两人一桌的座位安排方式更有助于我们的成长。它不仅能够提高我们的学习效率和社交能力，还能营造积极的班级氛围。因此，我恳请班主任能够考虑并采纳这一建议，让我们在同桌共读中共同成长、共同进步。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：需针对教室座位安排方式（两人一桌或单人单座），向班主任表达自己认为哪种方式更有助于成长的意见，目的是说服班主任采纳。要充分结合所在班级的具体情况，从多个角度进行论证，不可泛泛而谈。 立意：确定自己支持的座位安排方式，如“两人一桌更有助于我们成长”或“单人单座更有助于我们成长”，并围绕此观点展开论述。强调所选方式对学生在知识学习、品德修养、社交能力、身心健康等成长方面的积极作用，突出其独特价值。 选材构思：提出观点：开篇直接表明自己支持的座位安排方式，如“我认为两人一桌的座位安排方式更有助于我们成长”，让班主任迅速了解核心观点。阐述理由：若班级学习氛围浓厚，可谈两人一桌方便随时讨论难题，像在数学难题攻克时，同桌间思维碰撞能快速找到解题思路；若班级学习层次差异大，可提出两人一桌便于成绩好的同学帮助成绩差的同学，实现共同进步。从班级活动参与度出发，若班级活动丰富，两人一桌能更好地培养合作能力，在小组汇报中，同桌可提前沟通分工，使汇报更精彩，为班级赢得荣誉。根据班级同学性格特点，若班级内向同学较多，两人一桌能让他们在与同桌的日常交流中逐渐打开心扉，变得开朗自信。结尾再次强调自己的观点，如“综上所述，两人一桌的座位安排方式在学习、社交和心理等多方面都对我们的成长有着积极影响，希望班主任能够采纳”，简洁有力地收束全文，强化说服效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵阳市普通中学2024-2025学年度第一学期期末监测考试九年级语文 同学们请注意： 1.全卷共8页，满分150分，答题时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 长期坚持运动，不仅能使身体变得jiàn ① 壮，也能调节心态和情绪。焦虑不安时，可以选择快走、游泳等抗压运动，平静神经系统；愤怒烦躁时，可以选择羽毛球、乒乓球等节奏稍快的运动，舒缓压力、平复心情；和颜悦色时，可以选择跑步、爬山等有氧运动，缓解悲观情绪。 在运动过程中，要zūn ② 循科学的锻炼方法，才能确保每一次运动都行之有效，比如，锻炼的时长并不是多多yì shàn ③ ，青少年每周锻炼3到5次，每次锻炼时间在45分钟左右较适宜。另外，要注意不能因为自我感觉良好而逞能，要量力而行，确保安全。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 烦躁 B. 和颜悦色 C. 行之有效 D. 逞能 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①将军百战死，______。（《乐府诗集·木兰诗》） ②______，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》） ③鸟下绿芜秦苑夕，______。（许浑《咸阳城东楼》） ④______，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ⑤______，断肠人天涯。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥它有极强生命力，磨折不了，______不倒……（茅盾《白杨礼赞》） ⑦《行路难》（其一）中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的句子是：______，______。 ⑧《沁园春·雪》中表现山河美好，古今英雄为之倾倒的句子是：______，______。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 孟子是战国时期儒家学派的代表人物，《孟子》记录了孟子及其弟子的言行。 B. 鲁迅，文学家、思想家、革命家。代表作有《呐喊》《彷徨》《倪焕之》等。 C. 古人称谓有敬辞和谦辞的区别，《陈太丘与友期行》中的“家君”即为谦辞。 D. 雨果，法国作家代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列名著中的人物，面对困境却始终没有放弃抗争的是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 B. 《朝花夕拾》中的陈莲河 C. 《西游记》中的菩提祖师 D. 《骆驼祥子》中的二强子 6. 《水浒传》中黄文炳向蔡知府告发宋江，理由是宋江在浔阳楼题的诗有推翻宋朝统治的想法。你觉得宋江是否真有此想法？结合后续情节简述。 （二）现代文阅读 早市烟火气① 孙黎 ①我第一次出来逛早市，我和丈夫老张早早地出门。 ②北方的十月，虽然晨曦已照在身上，但清晨的风还是带着明显的寒凉。坐在电动车后座的我，后悔没多套件风衣，双手便不由地伸向前环住老张的腰，身子贴着老张的后背。我知道，为我挡风多年的他，感觉冷也从不会说冷的。我们就这样，朝着早市的方向奔去。 ③突然，我听见老张喊出了“早市”两个字。一侧身，眼前，一条熙熙攘攘的街道，人山人海，望不到头。 ④我赶忙下车，A地向道边摊位跑去。呵，多么鲜嫩的蔬菜呀！我本就特别喜爱绿，看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子，仿佛这些生机蓬勃的绿意有一股夺我意志的强大魔力，让我内心跟着盈满活力的同时，也心甘情愿地付钱把它们买下。身后的老张拉着我：“咱不着急，你看这条街那么长，那么多好东西，咱多看看，多比比，买最中意的才好。” ⑤确实如此，挤在人群中，一边走一边看。 ⑥你看！各类海鲜、肉、蛋、菜、瓜果等一应俱全，啥都想买点回家。你听！耳边不时传来阵阵叫卖声，“新鲜的大虾，保证鲜美！”“油条！葱花饼！现炸现卖！热乎着呢！”你瞧！还有那温乎乎的羊奶，你仿佛能感受到它的温度，新鲜得很呀！你再看看那些蔬菜，一筐筐一篓篓地盛着，一小堆一小堆地摆着，大有“携筐争早市，一路斗芬芳”之势。赤橙黄绿青蓝紫，哪个摊位，不是一个独立的五彩小菜园？芹菜、韭菜、辣椒、西红柿、豆角、茄子、花菜……它们全都带着各自的色彩，缤纷着小城的烟火气息，你仿佛能感受到每一颗蔬菜背后新鲜的故事。 ⑦那些菜好多都还带着晨露，亮晶晶的。一位卖主说：“蔬菜都得是当天采摘的，天刚放亮采完就要马上拉来早市。”看着她布满皱纹又黢黑的脸，我仿佛看到了东方泛起鱼肚白时她的种种辛劳。那辛劳，让我想起了离世的母亲。 ⑧小时候，母亲赡养着爷爷奶奶，抚养我们兄妹七个，日子过得异常艰难。日复一日在生产队里劳动，挣那可怜兮兮的一点工分，可是，就算省一分钱是一分钱，也难以解决家里的温饱。母亲说：“多亏有那六分菜园地，每个季节都被栽种得满满当当。”母亲一直自己保留各类菜种子，可以在应季的时候见缝插针地多栽种些，山地草堰边、门口鸡窝旁，甚至院子里的盆盆罐罐，盛点泥土，都是种子们开花结果的家。直到我们都成了家，吃的菜依然是母亲种的，七个儿女，个个都是母亲的牵挂。每次回到农村老家，那些半空悬垂的绿丝瓜，爬满院墙的紫梅豆，连着藤蔓攀到老屋草房顶的瓢葫芦，以及拎回来捎给这家、那家的那些大包小包，如今都变成了撼不动的乡根，像母亲慈爱的目光，成为我此生难以忘怀的温暖。 ⑨B间，突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居！ ⑩C中，我们相互诉说着近况，询问着一些老熟人的消息，然后一路感慨时光如梭，一路逛买生活所需。一个邻居买了两串编成辫子的大蒜，说是以前家里新刨的大蒜都是这样编好，挂在阴凉通风处，随吃随取，吃到下一季大蒜成熟也不会变坏变空。我见另一个邻居买了一小捆带着新鲜泥土的大葱，便问：“干嘛不磕掉泥土再称呢？”她说：“带点泥土的，回家好保存，又多不了几个钱，这样的葱一看就是小菜园里种出来的，无论是烹锅还是出锅撒葱花，味道都更鲜。”我瞬间感受到现在生活的美好，不必在意多花几个小钱，心仪就是喜悦。而早市，又给了多少人念旧的情怀啊！ ⑪这里商品的价格十分亲民，我和丈夫逛了一个多钟头，满载购买的D。一圈逛下来，早市已成了我想常来的地方。这里没有按喇叭、放尾气的汽车叫嚣，这里只有充满感情色彩的叫卖声、讨价还价声、熟人招呼声，弥漫着小城的烟火人情。朝气霞光中，一路挤挤挨挨的人潮，或腿跨电驴，或手扶自行车，或步行，人人手里提着的、车筐里载着的、车架上挂着的，都是心满意足。 ⑫热闹的早市，升腾着人间烟火气，为我带来了温暖，熏出了生活的好日子。 【注释】①选自《拂晓晚报》2022年10月24日。 7. 根据选文推测，下列关于“我”去早市的原因正确的一项是（ ） A. “我”一直生活在农村，了补贴家庭开支到早市摆摊卖菜。 B. “我”曾经生活在农村，和丈夫一起看望在早市摆摊的母亲。 C. “我”曾经生活在农村，和丈夫到早市购买肉蛋菜果等物品。 D. “我”一直生活在农村，和邻居相约到早市购买蔬菜等用品。 8. 选文中ABCD四处，是体现作者心情感受的词语。根据选文内容，从下列词语中挑选四个最恰当的词语，依次填入相应的位置。注意：每个词语只选用一次。 恍惚 疑惑 惊喜 欢乐 兴奋 怀念 9. 作者每次回到农村老家，看着那些再普通不过的蔬菜，却觉得是“我此生难以忘怀的温暖”。请根据选文相应内容分析原因。 10. “烟火气”本义是“炊烟”“烧煮食物的气味”，但选文所说的“烟火气”指的是浓厚的生活气息。选文中体现“早市烟火气”的内容有哪些？请参考示例，再写出四个。 早市中那些蔬菜瓜果、油条和葱花饼等常见生活物品是“烟火气”；_______；_______；_______；_______。 二十载嫦娥揽月① ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。 ⑥“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。 链接材料 材料一： 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。 来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改 材料二： 未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。 来源于《人民日报》，有删改 材料三： 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 来源于《人民日报》，有删改 【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。 11. 下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾，并根据内容重拟选文标题，你会怎样拟取？请将标题写出，字数在15字以内。 13. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。 14. 某同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。 开头 直接提出中心论点：人生如探月 正文 分论点1：人生要有远大的目标 论据：探月工程的最终目的 分论点2：______ 论据：探月从绕月到登月的整体安排 分论点3：_______ 论据：_______ 结尾 向听众表达对人生的美好祝愿 （三）古代诗文阅读 游林虑西山记 （金末元初）刘祁 又里馀，路穷，大岩合，若环屏幛。稍南，孤峰削成，拔地划出，号挂镜台。台西树林间，望山脊玉虹蜿蜒下垂，摇曳有声。迫视之，悬泉也。相与喑吒①，因列坐台趾方石纵观。【甲】其始来也，如飘风扇雪，弥漫一天。少焉，如骤雨落云，淋漓万壑，或如飞练千尺，腾掷不收，又如珠帘百幅，联翩下坠，乍散乍聚，乍缓乍急，乍去乍来，乍巨乍细，霏微滴沥，溅面洒肌，浩荡铿锵②，惊心动魄，可以起壮志，可以醒醉魂，可以洗尘纷，可以平宿愤，亦天下伟观。【乙】下潴③为潭，澄泓④湛碧，冰莹镜明，向之水声，皆其流派。迨⑤出山而洑⑥，不知其所往，此又异也。 【注释】①喑吒yīnzhā：惊呼。②铿锵hōng：钟鼓相杂之声。这里形容水声宏大。③潴zhū：水积聚。④澄泓：水清而深的样子。⑤迨dài：及、等到。⑥洑：水潜行地下。 15. 下列景象是作者亲眼看到的一项是（ ） A. 山岩聚合如屏障 B. 山路如彩虹下垂 C. 雨雪漫天的飞扬 D. 潭水结冰如明镜 16. 下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。 盖泉自石门而下，初势甚微，已而散布半空，特诡异。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 又里馀，路穷 悲守穷庐 诸葛亮《诫子书》 B. 联翩下坠 上下一白 张岱《湖心亭看雪》 C. 可以起壮志 潭中鱼可百许头 柳宗元《小石潭记》 D. 亦天下伟观 此则岳阳楼之大观也 范仲淹《岳阳楼记》 卜算子·席上送王彦猷 （宋）周少隐 江北上归舟，再见江南岸。江北江南几度秋，梦里朱颜换。 人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁。 卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂 （宋）王彦猷 拄颊①看西湖，屡对纶巾岸。江上相从醉万山，六见年华换。 君唱我当酬，我醉君休管。明日醒时小艇东，莫负传书雁。 【注释】①拄颊，倚靠脸颊。 18. 两首词的作者是一对好友，下面对这两首词写作背景推测正确的一项是（ ） A. 王彦猷即将离开此地，周少隐作词为他饯行。 B. 周少隐即将离开此地，王彦猷作词他饯行。 C. 两人即将一起离乡远走，他们彼此作词勉励。 D. 两人的好友将奔赴他乡，他们作词送别好友。 19. 面对离别，两位诗人的情感有何不同？请结合诗歌内容分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 某班组织学生前往贵州长征文化数字艺术馆，开展研学活动。贵州长征文化数字艺术馆（红飘带）是中国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆。该馆采用最新科技手段，结合场馆空间和影像变化，数字化全景视角呈现红军长征经典场景。 20. 下面是某同学在研学手册中写下的感悟，根据诗歌内容和韵脚判断，填入横线处最恰当的一项是（ ） 我的感悟 时光之河流淌 烽火的战争岁月 难忘 在光影交错中 我们与红军战士们一起 ① 共同面对 雪暴风狂 我们 年轻的一代 站在先烈的肩膀 灵魂里 蓄满先辈们留下的力量 创造 更光明的时代风光 ② A. ①历史的车轮被叩响 ②倾听这些感人的声响 B. ①播下了革命的火种 ②追寻铭心的长征之路 C. ①在艰难的长征路上 ②让青春在奋进中绽放 D. ①一盏马灯点亮前方 ②感受历史风光的闪耀 21. 学校广播站记者准备针对研学活动写一则新闻报道，撰稿前要进行采访。下面是采访提纲，请你再提三个采访问题。 时间地点 ××年××月××日研学活动结束后，贵州长征文化数字艺术馆门口 采访对象 1.预约采访组织活动的老师 2.随机和预约结合，采访参加此次研学的同学 采访目的 研学活动过程及同学们参加活动的情况 采访方式 访谈、对话 采访用具 纸、笔、录音设备 采访问题 1.老师，请问组织这次研学活动的目的是什么？ 2.老师，请问_____ 3.同学，请问参加这次研学活动，你对“长征”有哪些新的认识和了解？ 4.同学，请问_____ 5.同学，请问参加这次研学活动，你对传承革命精神有怎样的感悟？ 6.______ 22. 研学活动结束后，学校打算开展以“革命精神·我来传承”为主题的征文比赛，下面是某同学文章的片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 革命精神·我来传承 ①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们可以怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。 五、写作能力（60分） 23. 生活中的许多事，往往有复杂性和多面性，利弊共存。例如，教室座位有两种常见的安排方式：一是两人一桌，同桌相处可以培养沟通合作能力，但也难免产生摩擦；一是单人单座，个人有充足的空间，但也减少了沟通合作的机会。当然，这两种方式还有其他利弊。如果班主任针对座位安排方式，向全班征求意见。 你认为哪一种方式更有助于我们成长？写一篇600—700字的文章，向班主任表达自己的意见，说服班主任采纳。 写作提示及要求： （1）自拟作文标题： （2）观点明确，明确表达你认为哪一种排座方式更合适； （3）理由充分，充分结合所在班级的具体情况多角度论证你的观点； （4）逻辑自洽，理由与观点之间有严密的逻辑关系，思路清晰； （5）注意表达的语气措词要得体，有利于达到说服的沟通目的： （6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露姓名、学校等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$