精品解析：2024-2025学年山东省日照市经济技术开发区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025年学年度第一学期学业水平质量检测 五年级语文试题 温馨提示：学校处处皆育人，为了提升校园文化氛围，让同学们有更多学习交流、陶冶情操的场所，学校准备设计校园文化长廊，邀请你来出谋划策，你准备好了吗？注意双姿规范、书写工整，卷面整洁。 第一部分：积累与运用 读一读校园文化长廊建设构想，根据要求完成相关题目。 ①作为学校文化的重要部分，校园文化长廊建设将为师生营造一个充满人文气息和审美情趣的学习交流环境。我们将打造一个红色教育基地，引导师生不忘guó chǐ（　　），在中国共产党的huī huáng（　　）历史和卓越精神中坚定理想信念。一处shī qíng huà yì（ ）的传统文化“bó wù guǎn（　　）”，提升素养，促进文化传承与创新。一处科学艺术街区，qǐ dí（　　）智慧，提升创造力和表达能力。一处开放式阅读角，阅读经典，品鉴名家名篇，让读书成为生活的一部分…… ②根据以上构想，学校将举办校园文化长廊“金点子”征集活动，冠军将有机会参与设计。让我们chén jìn（　　）其中，尽情享受文化的熏陶。将个人的qián lì（　　）汇聚成集体的力量，tóng xīn xié lì（　　）一起创造美好的未来。 1. 走进语境，我能根据拼音写汉字，帮忙完成设计构想。 2. 上面文段中冠军的“冠”字，应读________，用部首查字法查字典应查________部，再查________画。 3. 冠guān①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子：皇~|衣~整齐。2形状像帽子或在顶上的东西：鸡~|树~。③姓。 冠guàn①把帽子戴在头上：未~。2居第一位：军~|名~全球。③指冠军：夺~|三连~（连续三次获得冠军）。 借助上面的注释，与“衣冠楚楚”中的“冠”字读音不相同的一项是（　　） A 桂冠 B. 冠名 C. 鸡冠子 D. 冠冕堂皇 【答案】1. 国耻 辉煌 诗情画意 博物馆 启迪 沉浸 潜力 同心协力 2. ①. guàn ②. 冖 ③. 七 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“耻、情、意、浸、潜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音及查字典。 冠guān：帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；像帽子的东西。guàn：〈书〉把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）；在前面加上某种名号或文字；居第一位；指冠军。 冠军（guàn）：体育运动等竞赛中的第一名。 “冠”是上下结构，部首是“冖”，用部首查字典应查部首“冖”，再查除去部首剩下的笔画数：7画。 【3题详解】 本题考查多音字的字音。 A．桂冠（guān）； B．冠名（guàn）； C．鸡冠子（guān）； D．冠冕堂皇（guān）。 衣冠楚楚（guān）。 故选B。 二、要想贡献“金点子”，必须有丰富的知识储备，请你走进语境，迎接挑战吧！选择正确的选项填在括号里。 4. 下列注音和字形全部正确的一项是（　　） A. 缝纫机（rèn） 侮辱（wǔ） 崩塌 应接不假 B. 嫉妒（jì） 间隔（jiàn） 隐蔽 一知半解 C. 潜水（qián） 腼腆（miǎn） 采排 难以置信 D. 平衡（héng） 灰烬（jìn） 销毁 兵荒马乱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．应接不假——应接不暇； B．嫉妒（jì）——（jí）； C．采排——彩排。 故选D。 5. 下列选项中加点词语的意思完全相同的一项是（　　） A. 植物是靠它的根从土壤中吸收水分。 他说的话里有很大的水分。 B. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 今年，我在农村听到很多新鲜事。 C. 花生的价钱便宜。 他总爱占别人的便宜。 D. 他的态度非常温和，总是保持着微笑。 松鼠性格温和，讨人喜欢。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．水分：物体内所含的水。/比喻不切实、虚夸的成分‌； B．新鲜：表示这些桂花是完整的、没有枯萎的‌。/稀奇、罕见的； C．便宜：价格实惠。/付出很小的代价，得到一些好处； D．温和：指一个人的态度不严厉、不粗暴，使人感到亲切。 故选D。 6. 语言有温度，词语有色彩。下列各句中加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是（　　） A. 老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？ B. 真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。 C. 妹妹穿上了新买的公主裙，兴高采烈地去参加舞会。 D. 他足智多谋，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，多能求得有效的解决办法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．“呕心沥血”是褒义词，表示付出极大的心血和努力。 B．“得意忘形”是贬义词，表示高兴得失去了常态。 C．“兴高采烈”是褒义词，表示非常高兴、情绪高涨。 D．“足智多谋”是褒义词，表示非常聪明、有很多计谋。 故选B。 7. “这座电视塔高368米，大约有20层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。”这个句子没有运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查说明方法运用。 阅读题干可知，该句子中运用了列数字（“高368米”）、打比方（“外形像一个待发射的火箭”）、作比较（“大约有20层楼那么高”）。但没有通过举例来说明电视塔的特性，因此没有运用“举例子”的说明方法。 故选D。 8. 这学期我们学习了许多名家作品，下面说法不准确的是（　　） A. 吴冠中的《父爱之舟》一文，庙会场景的细致描写让我们看到父亲对“我”深沉的爱。 B. 许地山的《落花生》借不起眼的花生告诉我们做人要做有用的人的道理。 C. 《慈母情深》以“就这样，我有了第一本长篇小说……”结尾，是为了表达“我”对书的渴望。 D. 《鸟的天堂》这篇文章中作者巴金运用了动静结合的写法，将画面写的具体生动，诗句“明月松间照，清泉石上流”中，也运用这种写法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”含蓄深刻、耐人寻味。不仅表达了“我”对书的渴望，更重要的是体现了母亲对“我”的爱和支持，以及“我”对母亲的感激之情。 故选C。 9. 下面五句话顺序打乱了，重新排列最恰当的一项是（ ） ①平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光。 ②大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾。 ③已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象。 ④一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子。 ⑤不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖。 A. ③⑤②①④ B. ①④②③⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 结合所给句子可知，描绘了从日落开始到太阳落下的整个公园景象。第③句“已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象”最适合作为开头，因为它为接下来的描写设定了明确的时间和背景。 接下来，我们需要找到与日落时分公园景象紧密相关的句子。第①句“平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光”直接描写了日落时分的湖面，与开头句形成了良好的呼应。 在描写了平静的湖面后，第④句“一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子”进一步描绘了湖面的变化，引入了微风的元素，使得画面更加生动。 然后，第②句“大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾”描写了湖面上倒映的景象，与前面的微波相呼应，形成了完整的湖面描写。 最后，第⑤句“不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖”以太阳落下、周围寂静为结尾，形成了一幅完整的日落景象，也符合自然现象的演变规律。 因此最恰当的排列顺序为：③①④②⑤。 故选C。 三、按要求写句子。 10. 如果秦王真的拿15座城池来换，我就把壁交给他。（用上加点的关联词造句） ___________________ 【答案】如果明天不下雨，我们就去郊游。 【解析】 【详解】本题考查关联词造句。 结合题干可知，使用加点的关联词“如果……就……”造句。关联词“如果……就……”用于假设关系，并用来表示先后顺序。“如果”表示假设的条件，“就”表示在这个条件下所发生的结果。据此造句即可。 如：如果你能认真学习，就一定会取得好成绩。 11. 纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） _____________________________________ 【答案】纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 题目中的句子删去“怎能”，将否定词“不思念”改为“思念”，将问号改为句号。根据句子的意思，学生可以在“思念故乡”前面加上表示程度的词语，强调“很、非常”思念故乡。如：纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。 12. 上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 （在括号加上合适的标点） 【答案】， 、 、 、 、 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 第一空填 （，）：“上自先秦时代的青铜礼器”是句子的前半部分，用来表明时间范围的起点，句子尚未表达完整，需要停顿一下，接着阐述后半部分内容，所以用逗号。 第二空填 （、）：“唐”“宋”“元”“明”“清”是并列的朝代名称，在列举这些并列的元素时，通常使用顿号来分隔，以清晰地表明它们之间的并列关系，所以 “唐” 后面用顿号。 第三空填 （、）：同理，“宋” 与前后的 “唐”“元”等朝代也是并列关系，使用顿号可以明确这种并列，使句子层次更清晰，故填顿号。 第四空填 （、）：“元”处于并列的朝代序列之中，为了体现其与其他朝代的并列关系，保持句式的一致性和连贯性，这里也使用顿号。 第五空填（、）：“明”和前面的 “唐”“宋”“元”以及后面的“清”都是同等地位的并列元素，用顿号分隔能准确表达句子的逻辑关系，因此填顿号。 第六空填 （。）：“下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”是句子的后半部分，与前半部分共同构成了一个完整的表意，即说明了物品的时间跨度和种类，至此句子表达完整，所以用句号。 13. 仿照例句，把一个画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 下课了，操场立刻热闹起来。 ___________ 【答案】下课了，操场立刻热闹起来。同学们像一群快乐的小鸟，有的在跑道上飞奔，有的在篮球架下投篮，还有的在跳绳。整个操场充满了欢声笑语和活力。 【解析】 【详解】本题考查仿写和扩写句子。 阅读例句可知，例句中的第一句简洁地描述了两个场景：夕阳西下和乌鸦归巢。 使用了简单的动词“归”，没有过多的细节描写。第二句添加了时间细节“夕阳斜照西山时”，明确了夕阳的位置和状态， 使用了形容词和副词增加情感色彩和动作细节“动人”“点点”“急急匆匆”， 还描述了乌鸦的动作“朝窠里飞去”，更加具体和生动。 仿写时，可以添加时间细节，描述下课后的具体时间或氛围；然后，使用形容词和副词增加情感色彩和场景细节，描述操场上同学们的具体活动。 例：下课了，操场上瞬间沸腾，同学们有的在跳高，有的在踢毽子，还有的在踢足球，整个操场充满了欢声笑语。 第二部分 日积月累 14. 以下两段内容，我们想分别设计成阅读角和红色教育基地的标语，对话经典，请根据课文内容填空。 （1）通过本学期的学习，我明白了很多道理：岳飞的词句“________，________，空悲切”告诉我们要珍惜时间，及时努力；朱熹告诉我们：“读书有三到，谓________、________、________。”其中最重要的是________；又在《观书有感》中用“问渠那得清如许？___________”告诉我们只有不断读书学习新知识，才能达到新境界；孔子告诫我们无论是做人还是做事，我们都应该谨记：___________，__________，是知也。 （2）热爱我们的祖国，热爱脚下的每一片土地，这是每一个中华儿女最炙热的情感。古有陆游“死去元知万事空，_________”的悲怆，龚自珍发出“_____________，不拘一格降人材”的慨叹。如今新时代少年如“_____________，鳞爪飞扬”，更应肩负起报效祖国的重任，“壮哉，我中国少年，_____________。” 【答案】 ①. 莫等闲     ②. 白了少年头 ③. 心到 ④. 眼到 ⑤. 口到 ⑥. 心到 ⑦. 为有源头活水来 ⑧. 知之为知之     ⑨. 不知为不知 ⑩. 但悲不见九州同 ⑪. 我劝天公重抖擞 ⑫. 潜龙腾渊 ⑬. 与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名言、诗句及课文的默写。 （1）书写时要注意“等”“眼”“源”“活”的正确写法； （2）书写时要注意“悲”“抖”“擞”“腾”“渊”“疆”的正确写法。 第三部分：阅读与理解 五、走进阅读角。（24分） 课内阅读 忆读书（节选） ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“______________”做不到了，“____________”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 15. 本文选自现代作家________写的《忆读书》。横线处我能补充合适的内容。 16. 下面选项能很好地概括本选段内容是（　　） A. 读书好 B. 多读书 C. 读好书 17. 《西游记》《水浒传》《________》《________》合称为我国四大古典名著。 18. 图书角建成后，计划举办一场“民间故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。小组同学找到了以下故事，不符合本次活动要求的是（　　） A. 《白蛇传》 B. 《八仙过海》 C. 《梁山伯与祝英台》 D. 《列那狐的故事》 19. 关于如何提高阅读速度，下列说法不正确一项是（　　） A. 克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。 B. 在阅读过程中图画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。 C. 要想提高阅读速度，我们可以回读。 D. 如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。 【答案】15. 冰心 16. C 17. ①. 三国演义 ②. 红楼梦 18. D 19. C 【解析】 【导语】这篇文章通过作者冰心对自身读书经历的回忆，表达了对读书的热爱和独到见解。文章开篇讲述了读书成为生活唯一的消遣，并通过对比不同书籍的阅读体验，强调“读好书”的重要性。作者在文中指出书籍之间的差异性，并提出了简单明了的读书建议：“读书好，多读书，读好书。”这九个字蕴含着深刻的人生哲理，鼓励读者广泛阅读，但要学会筛选和珍惜值得细读的好书。通过这些观点，文章引导读者在书海中学会思考和提升自我。 【15题详解】 本题考查作家作品。 冰心，原名谢婉莹，中国著名的现当代女作家、翻译家、儿童文学家。她出生于福建省福州市，早年留学日本，深受西方文学影响。冰心以浪漫主义和人道主义的文学作品闻名，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等，作品多以母爱、童真和自然为主题。 《忆读书》是冰心写的一篇关于读书回忆与感悟的文章，冰心通过对自身读书经历的回忆，表达了对读书的热爱和独到见解。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 阅读第①自然段，由句子“比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知，一本好书的标准应该是：故事情节精彩，人物形象生动，个性鲜明，带有真情实感，质朴浅显。所以在这里作者希望大家要多读好书。 故选C。 【17题详解】 本题考查文学常识。 四大名著一般指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部小说，它们是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一 。 【18题详解】 本题考查民间故事。 D．《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。故不符合“民间故事读书沙龙”这一主题。 故选D。 【19题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 C．结合园地二“交流平台”中“为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读”可知，题干叙述有误。 故选C。 现代文阅读 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲惫的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还凛冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。 春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 20. 联系上下文，试着理解并写出下面词语的意思。 纵横交错：_________________ 21. 阅读文章①—④段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（　　） A. 母亲爱子心切，要满足儿子 B. “我”久病初愈，想吃螃蟹 C. 春天的溪流里有很多螃蟹 D. 偏远山村买不到螃蟹 22. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。 “我”想吃螃蟹→______________→_______________→母亲捞起螃蟹→____________ 23. 第⑧段画线句子是________描写，有什么作用？____________ 文章多处渲染春寒料峭、天气寒冷等环境描写，又有什么作用？_____________ 24. “母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ _______________ 25. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ _______________ 【答案】20. 横的竖的交叉在一起。 21. C 22. ①. 母亲翻螃蟹 ②. 母亲发现螃蟹 ③. 母亲放走螃蟹 23. ①. 动作描写 ②. 为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 ③. 衬托作用，表现母亲对我的爱。 24. 母亲“咬咬牙”是因为“我”久病初愈，想吃螃蟹，为了“我”，她顾不了那么多了，横下一条心把螃蟹带走。母亲“闭起双眼”是因为，同是母亲她不忍心看到一大群小螃蟹失去母亲的悲惨场面。 25. “母亲的心”的两层含义：其一，母亲为满足久病初愈的“我”想吃螃蟹的愿望，不顾春寒料峭，到小溪里翻找螃蟹，爱子心切；其二，设身处地为螃蟹着想，为了一大群小螃蟹，放走了翻到的唯一一只螃蟹，折射出她的母性光辉。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，讲述了母亲在严寒的春天为了满足病后的儿子，冒着身体的寒冷去捞螃蟹的感人故事。文章以螃蟹为线索，层层推进，情节紧凑，突显了母亲为了儿子的愿望，甚至在面对母蟹难以选择的复杂心情和最终放弃的无私母爱。在描写中多次渲染春寒料峭、天气寒冷的环境，为母亲在冰冷的水中寻找螃蟹增添了更多的艰难与感动。全文真实动人地表达了母亲为了孩子甘愿牺牲的伟大无私的母爱，最后一句“天底下所有母亲的心是一样的”更是让读者深感共鸣。文章情感真挚，细节丰富，是一篇优秀的感人散文。 【20题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第④自然段句子“我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。”可知我们村子外面有很多横着竖着交错着的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。 纵横交错：横的竖的交叉在一起，形容事物或情况非常复杂。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章第④自然段句子“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。”可知此项说法正确； B．结合文章内容第③自然段句子“那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，”可知此项说法正确； C．结合文章内容第④自然段句子“可是，在溪水还凛冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。”可知此项说法有误； D．结合文章内容第③自然段句子“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！”可知此项说法正确； 故选C。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段句子“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。”可知母亲翻找螃蟹； 结合文章第⑥自然段句子“她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。”可知母亲发现螃蟹； 结合文章第⑨自然段句子“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！”可知母亲放走了螃蟹。 【23题详解】 本题考查描写方法和分析句子作用。 结合文章第⑧自然段句子“母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”抓住关键词“放回”“捞起”可知描写了母亲的动作，运用了动作描写，一放一捞表现了母亲内心的纠结，表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；引出了下文，为后文母亲放了母蟹作铺垫；从中也可以感受到母亲的善良； 结合文章多处渲染春寒料峭、天气寒冷等环境描写，可知在如此恶劣的环境下，母亲还是坚持外出为我寻找螃蟹，说明了母亲对我的爱，侧面衬托了母亲的心。 【24题详解】 本题考查分析词句含义。 结合文章第⑦自然段句子“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……”可知母亲找到的是一只母螃蟹，联系上文大病初愈的我想吃螃蟹可知母亲“咬咬牙”是因为我十分想吃螃蟹；咬牙”做出了“把螃蟹放进了竹篓”的决定，可见做出决定的艰难。“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景，因为看了自己就会不忍心，就捉不走螃蟹了。 【25题详解】 本题考查标题的含义。 对文章标题的理解一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，我们要结合全文内容及主旨，尤其是文章抒情议论的语段、语句分析。分析时一定要注意全面，不要遗漏。 文章第⑩自然段句子“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。”点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解别的母亲。 第四部分：习作 六、习作乐园。 26. 读书是美妙的精神之旅，读一本好书，如同交一个好朋友，学校的校园文化长廊“读书角”计划举行“少年正是读书时”好书推荐活动，你想为大家推荐所读过的哪一本书？为什么推荐这本书呢？拿起笔写一写吧。题目自拟。字数不少于400字。 要求：题目自拟，书写工整，内容具体，推荐理由写得清楚、具体，能够写出自己的真实感想。 【答案】例文： 我推荐的一本书 前苏联著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书对于我们而言真的非常重要，它能够净化我们的心灵，洗涤我们的人生，使我们得得到人生中真正的享受！ 自从上小学以来，我这个“小书虫”越来越喜欢读书，在别人看来很无趣的书，我都会看得津津有味，沉浸在那个多姿多彩的世界里。虽然我看过许多书，但令我印象最深刻的还是《世界上最美的百科图画书》这本书，现在我将这本书推荐给大家。 这是一本2011年武汉出版社出版的图书，由德国作家科纳莉·海庭、哲尔德·英持迈尔、曼弗莱德·史蒙戴写作，德国插画西尔维娅·克里斯托弗等手绘的儿童百科书。这本书以它精美的绘图，丰富的内容，详细介绍了日常生活自然科学和人文科学等百科知识，为我们打开了一扇认识世界的大门。书中将世界分为日常生活、交通工具、我们的地球、我们之前的时代、植物的世界、动物的天地等门类，又把每个门类分为若干个主题，然后分主题介绍。每个内容由浅入深，既脉络清晰，又便于查阅。书中的每一幅图都是德国著名插画精心绘制而成，画面栩栩如生，色彩丰富，童趣十足，看到这些栩栩如生的图画，我感觉到了视觉上的冲击和享受，而且里面的说明文字简洁明了，通俗易懂，可以帮助我们加深对知识的印象。 其中，我最喜欢是《植物的世界》中的《各种真菌》这一章。看了这一章后我明白了：真菌是生长在潮湿的森林里和茂盛的草原上，靠坏死的植物获取养分，有地下的非常细小的菌丝组成的一种神奇的植物。它在每年的7～10月份由菌丝体向上蔓延，在地面上长出来的果实就是我们叫的蘑菇。真菌的种类很多，蘑菇只是其中一种。蘑菇也分为可食用的和不可食用的。可食用的蘑菇大多是颜色暗淡，相貌普通，不太显眼，比如我们常吃的：黄皮牛肝菌、褐绒盖牛肝菌、红菇菌、杏绒菌、鸡枞菌等等；有毒的则颜色鲜艳，长相奇特，非常吸引人，像：蛤蟆菌、白毒伞、黄罗伞等。 这本书真是太有趣啦，它真是我学习上的好帮手！里面富含的知识非常丰富，非常详细；图画也非常精美，画得栩栩如生，可以一边看图，一边理解，看不懂的地方可以看文字说明。怎么样，这样一本好书，你也来读一读吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为话题作文，要求为大家推荐读过的一本书。想想你曾经读过哪些课外书，选择你最熟悉、最喜欢或给你深刻印象的把它推荐给大家。要介绍清楚这本书的书名、作者、出版社、主要内容等基本信息，并写清楚推荐的理由，把重要理由写具体。 思路： 开头：点题，写清楚介绍的是哪本书。 中间：介绍书本的基本信息，并分段写清楚你推荐的理由，把重要理由写具体，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025年学年度第一学期学业水平质量检测 五年级语文试题 温馨提示：学校处处皆育人，为了提升校园文化氛围，让同学们有更多学习交流、陶冶情操的场所，学校准备设计校园文化长廊，邀请你来出谋划策，你准备好了吗？注意双姿规范、书写工整，卷面整洁。 第一部分：积累与运用 读一读校园文化长廊建设构想，根据要求完成相关题目。 ①作为学校文化的重要部分，校园文化长廊建设将为师生营造一个充满人文气息和审美情趣的学习交流环境。我们将打造一个红色教育基地，引导师生不忘guó chǐ（　　），在中国共产党的huī huáng（　　）历史和卓越精神中坚定理想信念。一处shī qíng huà yì（ ）的传统文化“bó wù guǎn（　　）”，提升素养，促进文化传承与创新。一处科学艺术街区，qǐ dí（　　）智慧，提升创造力和表达能力。一处开放式阅读角，阅读经典，品鉴名家名篇，让读书成为生活的一部分…… ②根据以上构想，学校将举办校园文化长廊“金点子”征集活动，冠军将有机会参与设计。让我们chén jìn（　　）其中，尽情享受文化的熏陶。将个人的qián lì（　　）汇聚成集体的力量，tóng xīn xié lì（　　）一起创造美好的未来。 1. 走进语境，我能根据拼音写汉字，帮忙完成设计构想。 2. 上面文段中冠军的“冠”字，应读________，用部首查字法查字典应查________部，再查________画。 3. 冠guān①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子：皇~|衣~整齐。2形状像帽子或在顶上的东西：鸡~|树~。③姓。 冠guàn①把帽子戴在头上：未~。2居第一位：军~|名~全球。③指冠军：夺~|三连~（连续三次获得冠军）。 借助上面的注释，与“衣冠楚楚”中的“冠”字读音不相同的一项是（　　） A 桂冠 B. 冠名 C. 鸡冠子 D. 冠冕堂皇 二、要想贡献“金点子”，必须有丰富的知识储备，请你走进语境，迎接挑战吧！选择正确的选项填在括号里。 4. 下列注音和字形全部正确的一项是（　　） A. 缝纫机（rèn） 侮辱（wǔ） 崩塌 应接不假 B. 嫉妒（jì） 间隔（jiàn） 隐蔽 一知半解 C. 潜水（qián） 腼腆（miǎn） 采排 难以置信 D. 平衡（héng） 灰烬（jìn） 销毁 兵荒马乱 5. 下列选项中加点词语的意思完全相同的一项是（　　） A. 植物是靠它的根从土壤中吸收水分。 他说的话里有很大的水分。 B. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 今年，我在农村听到很多新鲜事。 C. 花生的价钱便宜。 他总爱占别人的便宜。 D. 他的态度非常温和，总是保持着微笑。 松鼠性格温和，讨人喜欢。 6. 语言有温度，词语有色彩。下列各句中加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（　　） A. 老师们每天不辞辛苦，为教育事业呕心沥血，我们怎能不心怀感恩呢？ B. 真正的朋友，是得意时提醒对方不要沾沾自喜、得意忘形，失意时鼓励对方直面困难、励志向上。 C. 妹妹穿上了新买的公主裙，兴高采烈地去参加舞会。 D. 他足智多谋，素有“赛诸葛”之称，若谁有问题请他帮忙，多能求得有效解决办法。 7. “这座电视塔高368米，大约有20层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。”这个句子没有运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较 D. 举例子 8. 这学期我们学习了许多名家作品，下面说法不准确的是（　　） A. 吴冠中的《父爱之舟》一文，庙会场景的细致描写让我们看到父亲对“我”深沉的爱。 B. 许地山的《落花生》借不起眼的花生告诉我们做人要做有用的人的道理。 C. 《慈母情深》以“就这样，我有了第一本长篇小说……”结尾，是为了表达“我”对书的渴望。 D. 《鸟的天堂》这篇文章中作者巴金运用了动静结合的写法，将画面写的具体生动，诗句“明月松间照，清泉石上流”中，也运用这种写法。 9. 下面五句话顺序打乱了，重新排列最恰当的一项是（ ） ①平静湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光。 ②大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾。 ③已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象。 ④一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子。 ⑤不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡余晖。 A. ③⑤②①④ B. ①④②③⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 三、按要求写句子。 10. 如果秦王真的拿15座城池来换，我就把壁交给他。（用上加点的关联词造句） ___________________ 11. 纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） _____________________________________ 12. 上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 （在括号加上合适的标点） 13. 仿照例句，把一个画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 下课了，操场立刻热闹起来。 ___________ 第二部分 日积月累 14. 以下两段内容，我们想分别设计成阅读角和红色教育基地的标语，对话经典，请根据课文内容填空。 （1）通过本学期的学习，我明白了很多道理：岳飞的词句“________，________，空悲切”告诉我们要珍惜时间，及时努力；朱熹告诉我们：“读书有三到，谓________、________、________。”其中最重要的是________；又在《观书有感》中用“问渠那得清如许？___________”告诉我们只有不断读书学习新知识，才能达到新境界；孔子告诫我们无论是做人还是做事，我们都应该谨记：___________，__________，是知也。 （2）热爱我们的祖国，热爱脚下的每一片土地，这是每一个中华儿女最炙热的情感。古有陆游“死去元知万事空，_________”的悲怆，龚自珍发出“_____________，不拘一格降人材”的慨叹。如今新时代少年如“_____________，鳞爪飞扬”，更应肩负起报效祖国的重任，“壮哉，我中国少年，_____________。” 第三部分：阅读与理解 五、走进阅读角。（24分） 课内阅读 忆读书（节选） ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“______________”做不到了，“____________”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 15. 本文选自现代作家________写《忆读书》。横线处我能补充合适的内容。 16. 下面选项能很好地概括本选段内容的是（　　） A. 读书好 B. 多读书 C. 读好书 17. 《西游记》《水浒传》《________》《________》合称为我国四大古典名著。 18. 图书角建成后，计划举办一场“民间故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。小组同学找到了以下故事，不符合本次活动要求的是（　　） A. 《白蛇传》 B. 《八仙过海》 C. 《梁山伯与祝英台》 D. 《列那狐的故事》 19. 关于如何提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（　　） A. 克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。 B. 在阅读过程中图画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。 C. 要想提高阅读速度，我们可以回读。 D. 如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。 现代文阅读 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲惫的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还凛冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。 春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 20. 联系上下文，试着理解并写出下面词语的意思。 纵横交错：_________________ 21. 阅读文章①—④段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（　　） A. 母亲爱子心切，要满足儿子 B. “我”久病初愈，想吃螃蟹 C. 春天的溪流里有很多螃蟹 D. 偏远山村买不到螃蟹 22. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。 “我”想吃螃蟹→______________→_______________→母亲捞起螃蟹→____________ 23. 第⑧段画线句子是________描写，有什么作用？____________ 文章多处渲染春寒料峭、天气寒冷等环境描写，又有什么作用？_____________ 24. “母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ _______________ 25. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ _______________ 第四部分：习作 六、习作乐园。 26. 读书是美妙的精神之旅，读一本好书，如同交一个好朋友，学校的校园文化长廊“读书角”计划举行“少年正是读书时”好书推荐活动，你想为大家推荐所读过的哪一本书？为什么推荐这本书呢？拿起笔写一写吧。题目自拟。字数不少于400字。 要求：题目自拟，书写工整，内容具体，推荐理由写得清楚、具体，能够写出自己的真实感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$