教科版初二思想品德下册第一单元第三课《做大自然的朋友（第1课时）》教案+教学课件+随堂练习（3份打包）

第三课 做大自然的朋友（1课时） （同步测试） 一、 单项选择题 1、地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀，自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。因此，人类唯一的选择是 （ ） A、控制人口数量 B、少生、优生 C、停止使用资源 D、实施可持续发展战略 2、下列标语或口号，与可持续发展要义相背离的是 （ ） A、“控制人口数量，关爱地球母亲” B、“但留方寸地，留与子孙耕” C、“既要金山银山，也要绿水青水” D、“靠山吃山，靠水吃水” 3、人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的规范。人类应该首先学会遵守的规范是 （ ） ①节约资源 ②保护自然 ③保护环境 ④远离自然 A、① = 2 \* GB3 ② B、② = 3 \* GB3 ③ C、① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ D、① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 4、《全球青少年环境公约》要求我们：偿乱丢垃圾，爱护野生动物，爱护花草树木……做到这些 （ ） ①是我们应尽的责任和义务 ②是亲近和热爱自然的表现 ③有利于我们培养环保习惯 ④有利于我们增强环保意识 A、① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B、① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ C、② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ D、① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 5、在公园春游过程中，同学们随身带着垃圾袋，把瓜果壳放入其中。这反映了 （ ） A、公园中的游人都有良好的文明习惯 B、保护环境已成为所有人的自觉行动 C、同学们能自觉遵守学校的规章制度 D、同学们能以实际行动保护自然环境 6、十八大报告中要求把建设资源节约型、环境友好型社会落实到每个单位、每个家庭。这说明建设资源节约型、环境友好型社会是 （ ） A、每一个公民义不容辞的责任 B、全体共产党员义不容辞的责任 C、是全体成年人义不容辞的责任 D、是专业环保人员义不容辞的责任 二、材料分析题 材料一：青藏高原的三江地区是中国与东南亚江河之源和生命之源。据统计，三条江河源头平均年产水量496亿立方米，黄河总水量的49%、长江总水量的25%、澜沧江总水量的25%都来自三江源区。 材料二：黄河从1972年至今发生的69次断流，其中重要原因就是因为源头区的生态恶化，水源涵养功能下降，导致黄河径流量大幅度减少。因为一旦失去江河之源，国之根本，民之根本生命之根本将不复存在。 根据材料，结合所学的知识回答问题： （1） 根据材料，我们应该怎样重新审视人与自然的关系？ （2） 生态破坏的严重后果是什么？ （3） 为防止生态的继续破坏，人类现在已经达成了怎样的共识？ 三、实践探究题 为深入贯彻《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》精神，某校团委组织开展节能宣传的系列活动，其中包括以节能宣传为主题的黑板报比赛，开展校园节能状况小调查等。 现在请你参与，帮助完成以下问题： （1） 做一做：为黑板报设计一个以节能宣传为主题的报头。 （2） 试一试：设计两个校园节能状况小调查的问题。 （3） 谈一谈：学校准备进行一次“能源紧缺体验”活动，你建议采取什么体验方式？ （4） 想一想：节约能源，我们中学生应该做到哪些事情？ 第四课同步测试答案 一、1、D 2、D 3、C 4、D 5、D 6、A 二、（1）大自然养育了人类，大自然是是人类的朋友；人类在索取和享用大自然的各种资源的同时，不要忘记自己的义务；人类应该亲近自然、感激自然、保护自然，做大自然的朋友。 （2）威胁人类自身的生存和发展。因为人类对自然过度地开发、掠夺式的利用已经超出了生态系统的承载能力。 （3）实施可持续发展战略。可持续发展是经济、社会、资源、环境保护相协调发展，既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 三、（1）示例：节约能源，人人有责；我们无法承受的浪费－能源 （2）示例 ：教室里的电灯一般在什么情况下打开？ 校园里的路灯什么时间打开和关闭？ （3）例如：晚自习时突然拉闸断电2分钟；停水半天 （4）养成人走熄灯的习惯；家庭使作节能灯具等。 1 / 3 $$《做大自然的朋友》第一课时情境探究型教案1 （建议配套“《做大自然的朋友》第一课时情境探究型课件1”使用） 一、教材分析 <一>本框的