1.1 青春的邀约（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

《1.1 青春的邀约》教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级下册 共1课时 教材 人教部编版版《道德与法治》七年级下册 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析：本课《青春的邀约》是七年级上册第一单元第一课的内容，旨在帮助学生理解青春期的生理和心理变化，以及如何正确对待和处理这些变化。通过本课的学习，学生将能够认识到青春期的特点，理解青春期的生理和心理变化，学会积极面对和处理青春期的矛盾心理，提升自我认知和自我调节能力。 学情分析：七年级学生正处于青春期初期，对自身的生理和心理变化充满好奇和困惑。本课内容贴近学生生活实际，能够引起学生的共鸣，帮助学生更好地认识自己，增强自我认同感和自信心。 素养目标 1.政治认同:认识到青春期是人生中重要的成长阶段，理解青春期的生理和心理变化是自然现象，树立正确的青春观。 2.道德修养：学会尊重他人的生理和心理变化，不嘲笑、不歧视，培养宽容和包容的品质。 3.法治观念：了解青春期法律保护的相关知识，增强自我保护意识。 4.健全人格：学会正确对待青春期的生理和心理变化，培养积极向上的心态和健康的生活方式。 5.责任意识：认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，学会承担责任，为未来的发展奠定基础。 教学重点、难点 重点： 青春期的生理变化及其影响。 青春期的心理变化及其表现。 如何正确对待和处理青春期的矛盾心理。 难点： 如何引导学生正确认识青春期的生理和心理变化，学会自我调节。 如何培养学生的自我认同感和自信心，帮助他们积极面对青春期的挑战。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法：围绕青春期的生理和心理变化设置议题，引导学生进行讨论和思考。 情境探究法：通过小明成长记等情境故事，引导学生探究青春期的变化及其影响。 合作探究法：分组讨论如何正确对待和处理青春期的矛盾心理，培养学生的合作精神和解决问题的能力。 教具准备 PPT课件、视频资料 教学过程 导入新课 通过展示青春期的相关图片或视频，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、青春期的生理变化： 1、展示青春期的生长曲线和人体发育图，讲解青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强和性的发育和成熟三个方面。 2、引导学生思考青春期的生理变化对其产生的影响（积极和消极），并讨论如何正确对待这些变化。 二、青春期的心理变化： 1、通过小明成长记的故事，引导学生认识青春期的心理变化表现，如自我意识增强、情感世界丰富等。 2、分析青春期矛盾心理的表现，如独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等，并讨论这些矛盾心理对学生的影响。 三、如何正确对待和处理青春期的矛盾心理： 1、引导学生思考并讨论如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑，如参加集体活动、求助他人、自我调节等。 2、讲解自我调节的方法和技能，如把想法写下来、自我暗示、体育活动等，并鼓励学生尝试运用这些方法。 课堂小结 回顾本课学习的内容，总结青春期的生理和心理变化及其影响，强调正确对待和处理青春期的矛盾心理的重要性。 板书设计： 1.1 青春的邀约 一、青春期的生理变化 1. 身体外形的变化 2. 体内机能的增强 3. 性的发育和成熟 二、青春期的心理变化 1. 自我意识增强 2. 情感世界丰富 3. 矛盾心理的表现（独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦） 三、如何正确对待和处理青春期的矛盾心理 1. 参加集体活动 2. 求助他人 3. 自我调节 作业设计： 完成课后习题，巩固本课学习的内容。 写一篇小短文，描述自己进入青春期后的变化和感受，以及如何面对和处理这些变化。 教学反思：通过本课的学习，学生对青春期的生理和心理变化有了更深入的认识，学会了正确对待和处理青春期的矛盾心理。在教学过程中，应注重引导学生积极参与讨论和思考，培养他们的合作精神和解决问题的能力。同时，也要关注学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励，帮助他们更好地度过青春期。 学科网（北京）股份有限公司 $$