2.8 保护我们的环境（分层作业）科学青岛版六年级下册

2.8《保护我们的环境》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.下列哪项行为不属于环境保护？( ) A. 植树造林 B. 乱扔垃圾 C. 节约用水 D. 减少使用一次性塑料制品 2.下列哪项措施可以有效减少空气污染？( ) A. 焚烧垃圾 B. 多使用私家车 C. 使用清洁能源 D. 随意排放工业废气 3.下列关于垃圾分类的说法，错误的是？( ) A. 垃圾分类有利于资源回收利用 B. 垃圾分类可以减少环境污染 C. 所有垃圾都应该混合在一起处理 D. 厨余垃圾可以转化为肥料 4.下列哪种行为有助于保护水资源？( ) A. 在河流中倾倒垃圾 B. 过度抽取地下水 C. 使用节水器具 D. 任意排放工业废水 5.下列哪项行为有助于保护森林资源和生态环境？( ) A. 乱砍滥伐树木 B. 过度放牧 C. 植树造林和退耕还林 D. 焚烧森林以开垦土地 6.噪声污染如何影响人的心理状态？( ) A. 可能导致焦虑、烦躁等负面情绪 B. 使人感到放松 C. 使人心情愉悦 D. 提高工作效率 二、判断题 1.保护环境只是大人的责任，与小学生无关。 （ ） 2.垃圾分类是浪费时间的做法，没有实际意义。 （ ） 3.节约用水就是保护环境的表现。 （ ） 4.使用一次性塑料制品对环境没有危害。 （ ） 5.植树造林可以净化空气，改善环境。 （ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.水污染对人体有什么危害？ 2.说一说雾霾天气对人体的危害有哪些？ 3.如何保护我们的环境？ 参考答案 一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．C 5.C 6. A 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 1.水污染对人体的危害： （1） 损害消化系统‌： 水污染中的细菌和病毒等微生物可能导致腹泻、呕吐等消化系统疾病。 （2）影响皮肤健康‌： 长期接触或饮用受污染的水可能导致皮肤炎症、过敏反应以及皮肤感染，如皮炎、湿疹等。 （3）破坏免疫系统‌： 长期暴露在受污染的水环境中，人体免疫系统会受到有害物质的持续攻击，导致免疫功能下降，增加感染疾病的风险。 （4）损害神经系统‌： 重金属等有害物质通过水污染进入人体，可能对神经系统造成损害，引发记忆力减退、注意力不集中、失眠、头痛等症状，严重时甚至导致神经退行性疾病。 （5）损害肝脏和肾脏‌： 水中的重金属和有机污染物会在肝脏和肾脏中积累，长期可能导致肝炎、肝硬化、肾功能下降、肾炎甚至肾衰竭等问题。 2.雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有 害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾 病传播的风险很高。 3. （1）减少污染‌： ‌减少废水排放‌：不向河流、湖泊等水体抛洒生活垃圾和倾倒生活污水，确保水体清洁。 ‌控制工业污染‌：工厂应处理废水后再排放，减少有害物质对环境的污染。 ‌减少空气污染‌：少开私家车，多乘坐公共交通或步行，减少汽车尾气排放；不焚烧垃圾，减少空气污染源。 （2）‌节约资源‌： ‌节约用水‌：关紧水龙头，避免长流水；使用节水型器具，提高水资源利用效率。 ‌节约用电‌：随手关灯，节约用电；使用节能电器，减少能源消耗。 ‌减少纸张浪费‌：双面使用纸张，减少树木砍伐，保护森林资源。 （3）‌垃圾分类与回收‌： ‌学会垃圾分类‌：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾），便于后续处理和资源回收。 ‌参与回收活动‌：积极参与社区的垃圾分类回收活动，将可回收物如纸张、塑料、金属等回收再利用。 （4）‌植树造林与绿化‌： ‌参与植树活动‌：在适宜的地方植树造林，增加绿化面积，改善空气质量。 ‌保护绿地‌：不践踏草坪，不随意砍伐树木，保护现有的绿地资源。 （5）‌宣传与教育‌： ‌提高环保意识‌：通过学习和宣传环保知识，提高自己和周围人的环保意识。 ‌参与环保活动‌：积极参与学校、社区组织的环保活动，如环保宣传、清洁行动等，为保护环境贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$