1.6 比较相同时间内运动的快慢（教学课件）- 三年级科学下册同步精品课堂（教科版）

1.6 比较相同时间内运动的快慢 三年级下册第一单元 物体的运动 教科版 1 目 录 一、聚焦 二、探索 三、研讨 四、拓展 五、课堂小结 六、课堂练习 聚焦 不同物体运动相同的时间，如何比较快慢？ 交通工具1小时内通过的距离 900千米 120千米 100千米 45千米 15千米 300千米 按照运动的快慢，给下面这六种交通工具排排名次吧 探索1 ②汽车 ①喷气式客机 ③快艇 ④轮船 ⑤自行车 ⑥高速列车 探索1 排名 交通工具 一小时通过的距离 1 2 3 4 5 6 探索1 小结： 在相同的时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。 距离越长，运动越快。距离越短，运动越慢。 6 从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。 探索2 脚跟紧接着脚尖的方式行走。 ①两位同学听到口令同时出发，同时停止。 ②用软尺测量运动的距离，记录并进行比较。 探索2 学生姓名 运动时间 运动距离 结论 将你记录的数据填写在表中 探索2 小结： 不同地点，运动相同的时间，运动的距离越__________，运动的越__________ 。 探索3 从不同地点，在不同时间出发，比较两名同学运动的快慢。 两名同学、两名计时员、软尺、秒表 各组都有一位同学都进行直线行走，脚跟紧接着脚尖。计时员发令，计时15秒后停止，计时员测量行走的距离长短，记录数据。 探索3 都运动15秒，测量距离。 探索3 学生姓名 运动时间 运动距离 结论 探索3 发现： 不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离_________，运动得_________。 研讨 运动相同的时间，比较运动的距离： 距离长，运动快。 距离短，运动慢。 怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？ 拓展1 做“追及跑”游戏 在操场上做游戏。两位同学一前一后，站在同一条跑道上，听口令进行起跑及停止。其余同学测量他们的运动距离。记录数据进行对比。 拓展1 做“追及跑”游戏 序号 姓名 15秒跑过的距离 名次 1 2 3 4 拓展2 生活中常见物体的运动速度 约5米/小时 约5米/秒 约20米/秒 约250米/秒 约100米/秒 约1.1米/秒 拓展1 类别 速度 名次 人行走 骑自行车 乘小汽车 乘火车 乘飞机 蜗牛 比较生活中常见物体的运动速度 通过本节课的学习，我们知道了当物体运动时间相同时，可以依据运动距离来判断快慢，运动距离越长，物体运动越快；运动距离越短，物体运动越慢 。在探索过程中，我们通过对不同交通工具 1 小时内行驶距离的分析，以及设计同学行走的实验，包括同时出发和不同时出发的情况，验证了这一比较方法。 课堂小结 1.在 1 分钟跳绳比赛中，小红跳了 120 下，小明跳了 100 下，小丽跳了 130 下，谁跳得最快？（ ） A. 小红 B. 小明 C. 小丽 课堂练习 C 2.甲、乙两车同时行驶 3 小时，甲车行驶了 240 千米，乙车行驶了 180 千米，以下说法正确的是（ ）。 A. 甲车运动得慢 B. 乙车运动得快 C. 甲车运动得快 课堂练习 C 3.两位同学在操场上进行 10 秒跑步比赛，为了比较谁跑得快，需要测量（ ）。 A. 跑步的速度 B. 跑步的距离 C. 跑步的姿势 课堂练习 B 4.以下运动中，在相同时间内运动距离最短的是（ ）。 A. 汽车在高速公路上行驶 B. 人正常步行 C. 飞机在空中飞行 课堂练习 B 5.相同时间内，物体运动的距离越短，运动得越快。（ ） 6.相同时间，走得远的人速度慢。( ) 7.运动员同时跑 10 秒，跑的路程短的跑得快。 ( ) 8.小鸟和蝴蝶同时飞 5 分钟，飞的距离远的飞得慢。 ( ) 9.两车同时开 4 小时，行驶距离长的车慢。( ) 课堂练习 × × × × × 谢谢观看！ 三年级下册第一单元 物体的运动 教科版 25 $$