第09讲 人的由来（精讲课件）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（安徽专用）

第09讲 人的由来 专题四 人体生理与健康 安徽专用 2025年中考生物一轮复习讲练测 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 专题进阶·拓展应用 目录 CONTENTS 知识固本+方法技巧+考向精析 情境应用+易混易错 考情透视·目标导航 考点要求 新课标要求 考频 命题预测 人的起源 能够描述人的祖先及人类进化的过程。 5年1考 人的起源和发展多以选择题的形式出现。人的生殖中睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统中最主要的生殖器官，这两种器官的功能是常考内容，多以选择题的形式出现。胚胎的发育及发育时所需营养物质的供给是人的发育中较特别的一个时期，这部分知识多以选择题形式进行考查。考查的命题点有：人的祖先、人和类人猿的区别、生殖器官、胚胎发育过程、青春期特点。 人的生殖 能够说出男性、女性生殖器官的组成及功能，能描述人的生殖过程及胚胎发育过程。 5年2考 青春期 能描述青春期变化，说出如何健康的度过青春期。 5年1考 知识导图·思维引航 人的生殖 考点二 人的起源 考点一 考向01 人的祖先 考向01 生殖系统的组成和功能 考向02 人的生殖过程 考点突破·考向探究 青春期 考点二 考向01 青春期身体和心理出现的变化 人与类人猿的区别 人的祖先 人类进化的历程 人类进化的原因 人的起源和发展 运动方式不同，制造工具能力不同，脑发育程度不同 环境改变： 森林大面积减少 有利变异： 自身结构的改变 环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→大脑发达→产生语言 是否直立行走：人猿分界的一个重要标志 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 研究进化的最直接证据：化石 考点一 人的起源 考点突破·考向探究 全面过考点 人的起源和发展 【典例1】（2014·安徽黄山·中考真题） 人类祖先与猿分界的重要标志是（ ） A．脑容量增加 B．会使用工具 C．产生了语言 D．能直立行走 D 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→火的使用→大脑进一步发达→语言的产生 考点一 人的起源 精准析考向 考向1 人的起源和发展 考点突破·考向探究 正确，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础 【变式训练1】 人和猿分界的重要标志是（　　） A．能否用火 B．能否直立行走 C．能否制造工具 D．脑容量是否1000mL以上 【变式训练2】 从森林古猿进化到人，具有决定意义的姿态改变是（ ） A．使用天然工具 B．直立行走 C．制造复杂工具 D．产生语言和意识 B 古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。所以人与猿分界的重要标志是能否直立行走 B 考点一 人的起源 精准析考向 考向1 人的起源和发展 考点突破·考向探究 8 男性生殖系统 女性生殖系统 主要生殖器官 主要生殖器官 产生精子和分泌雄性激素 产生卵细胞，分泌雌性激素 睾丸 卵巢 输卵管 子宫 阴道 附睾 输精管 阴囊 精囊腺、前列腺 贮存和输送精子 输送精子 分泌黏液 保护睾丸和附睾 输送卵细胞 胚胎发育的场所 月经流出，胎儿由此产出 考点二 人的生殖 考点突破·考向探究 全面过考点 生殖系统的组成和功能 睾丸→精子 受精卵 输卵管 胚泡 卵巢→卵细胞 细胞分裂 子宫 胚胎 分裂分化 子宫 胎儿 分裂分化 阴道 新生儿 分娩 考点二 人的生殖 考点突破·考向探究 全面过考点 人的生殖过程 (1)概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程 1．受精 (2)受精场所：输卵管 。 (3)新生命的起点是受精卵。 （1）胚胎发育的场所：子宫。 2．胚胎发育 (1)胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。 3．胎儿与母体物质交换 (2)胎儿与母体物质交换的器官：胎盘 。 考点二 人的生殖 考点突破·考向探究 全面过考点 人的生殖过程 【例1】（2022·安徽·中考真题） 某同学在学习了人的生殖、发育和遗传的内容后，进行了总结，下面叙述是其中的一部分，错误的是（　　） A．睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞 B．性染色体为XY的受精卵发育成男孩 C．胎儿生活在母体子宫内的羊水中 D．胎儿通过与母体直接相通的血管，获得营养 D 胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，“胎儿通过与母体直接相通的血管，获得营养”的观点是错误的 考点二 人的生殖 精准析考向 考向1 生殖系统的组成功能 考点突破·考向探究 12 【变式训练1】睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。下列关于两者共同点的描述，正确的是（ ） ①都属于第二性征 ②都能产生生殖细胞 ③都能分泌性激素 ④产生生殖细胞的活动都有周期性 ⑤都能输送生殖细胞 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ B 卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，但产生生殖细胞有周期性，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素 精准析考向 考向1 生殖系统的组成功能 考点突破·考向探究 考点二 人的生殖 13 【例2】（2024·安徽·中考真题） “试管婴儿”技术是解决不孕和实现优生的一项有效措施，与正常生育相比，该技术中的受精过程和受精卵发育成早期胚胎均在体外进行。正常生育时，这些过程主要发生在母体的（ ） A．输卵管中 B．胎盘中 C．子宫中 D．卵巢中 A 考点二 人的生殖 精准析考向 考向2 人的生殖过程 考点突破·考向探究 试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵（自然条件下，形成的受精卵的场所是在女性的输卵管） 人的发育过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿 14 【变式训练1】与在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母亲进行物质交换发生在（ ） A．胚盘 B．卵巢 C．胎盘 D．输卵管 【变式训练2】胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A．子宫内膜 B．输卵管 C．羊水 D．胎盘 D C 正确 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘是物质交换的场所 正确 考点二 人的生殖 精准析考向 考向2 人的生殖过程 考点突破·考向探究 15 （1）身高和体重迅速增长 青少年应当集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间相互帮助,与师长密切交流,健康度过金色年华。 。 青春期发育显著特点：身高突增 1．生理变化 （2）神经系统及心脏和肺等器官的功能显著增强 （3）生殖器官的发育和成熟 2．心理变化 （1）内心世界逐渐复杂 （2）独立意识增强，但又有依赖性 （3）性意识开始萌动 青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期 3．应对措施 考点三 青春期 考点突破·考向探究 全面过考点 青春期身体和心理的变化 (2)青春期之前,生殖器官的发育几乎处于停滞状态,进入青春期,生殖器官迅速发育,接近成熟。 (1)一般女孩比男孩早进入青春期1～2年。 考点三 青春期 考点突破·考向探究 全面过考点 青春期发育的特点 【例2】（2018·安徽·中考真题） 进入青春期后，男子的声调低沉、喉结突出、胡须生长，哪种激素起直接作用？ （ ） A．雄性激素 B．促性腺激素 C．肾上腺素 D．甲状腺激素 A 考点三 青春期 精准析考向 考向1 青春期的生理和心理变化 考点突破·考向探究 进入青春期后，男性的声音变粗、喉结突出、长胡须，对这些变化起直接作用的是睾丸分泌雄性激素。 第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，第二性征的出现，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。 18 【变式训练1】同学们正处在一生中身心发展的重要时期﹣青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（ ） A．神经系统和内脏器官功能增强 B．男生、女生的性器官停止发育 C．身高突增，体形开始发生变化 D．男生、女生心理发生明显变化 【变式训练2】胎“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（　　） A．人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B．青春期最突出的特征是身高和体重的迅速增长 C．青春期开始产生性激素，激发并维持第二性征 D．青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 C B 错误，迅速发育 正确 考点三 青春期 精准析考向 考向1 青春期的生理和心理变化 考点突破·考向探究 19 专题进阶与突破 情境应用 专题进阶·拓展应用 识图专攻 易混易错 情境应用 专题进阶·拓展应用 距今175万年前的古人类 “东非人”及其遗物 石 器 “东非人”用图中所示石块做什么？ 具有制造和使用工具的能力 从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 猩猩 黑猩猩 大猩猩 人 “东非人” 遗物分析 识图专攻 专题进阶·拓展应用 人的生殖识图专攻 如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： (1)图中的A表示的是        ，B表示的是        ，C表示的是        。 (2)D表示        过程。胎儿通过        和脐带从母体获得营养。 受精卵 受精 胎盘 精子 卵巢 1.怀孕是指受精卵不断进行细胞分裂，发育成胚泡，并植入子宫内膜。 2.胚胎初期发育的营养来自受精卵的卵黄。胚胎发育后期所需要的营养是通过胎盘和脐带从母体获得。脐带起运输作用，胎盘是物质交换的器官。 易混易错 专题进阶·拓展应用 下节预告 谢谢 聆听 第10讲 人体的营养 $$