第一单元（单元测试）-2024-2025学年四年级语文下册单元测试（统编版）

统编版四下第一单元测试 ( 高 频e 考 点 ) 1.按课文内容填空考点提示：这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。 2.深刻含义的句子考点提示：《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。 3.修辞手法考点提示：修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。 4.习作考点提示：本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）公司带头人率(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ shuài)。 （2）他是全省数学竞赛的冠(guān guàn)军,虽然摘得桂冠(guān guàn),但是他从不骄傲。 （3）他老是这样故意附和(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé hè)好如初。 2.读拼音，写词语。 （1）黄昏时分，一只qīng tíng落在máo yán旁边的xī shū的 lí bɑ上。 （2）小小的天窗wèi jiè着孩子幼小的心灵。繁星shǎn shuò的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà qì的猫头yīng，灰色的biān fú，同在沙tān上的zhàng 篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。 （3）天上的风筝花花绿绿，各式各样，有老yīng，有biān fú，有qīng tíng，有扛锄头的lǎo wēng……它们排列有xù，zhuāng shì着蓝天。这些风筝jì tuō着孩子们的自由与梦想，wèi jiè着孩子们幼小的心灵。 3.给加点字的正确解释。（填序号） “赖”在字典中的解释有：①恃,倚靠；②抵赖,不承认以前的事；③诬赖,硬说别人有过错；④怪罪,责备；⑤不好,劣,坏；⑥留 在某处不肯离开。 （1）地球是人类赖以生存的家园。（ ） （2）今年的稻子长得真不赖! （ ） （3）妞妞看到橱窗里的玩具,赖着不肯走。（ ） （4）他做错了事却诬赖别人。（ ） （5）大家都有责任,不能赖哪一个人。（ ） 4.把词语补充完整后再选词填空。 ( )( )地阔 闪闪( )( ) ( )( )林立 车( )马( ) 大街( )( ) ( )( )袅袅 依( )傍( ) 鸡犬( )( ) （1）节日里，县城的大路上___________，一片繁忙的景象! （2）夜空的繁星___________的，似乎在眨眼睛,非常美丽。 （3）这个小村庄___________，环境优美如世外桃源一般。 （4）_________都在传诵着李叔叔舍己救人的英雄故事。 5.选择正确的答案。 （1）下列加点词的解释不正确的一项是( )。 A.篙落疏疏(稀疏) B.耸着尾巴(耸动,惊动) C.扎到水下(钻) D.攀上棚架(抓住别的东西往上爬) （2）下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A. 你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界?你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 B.它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 C.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!” D.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边? 6.选择合适的词语填空，再选择其中的一个写一句话。 车水马龙 地大物博 发愤图强 朝气蓬勃 （1）我们的祖国 , 历史悠久。看,马路上 ，路两侧高楼林立,到处一派欣欣向荣的景象。作为 的少年,我们要 ,为祖国的繁荣富强贡献力量。 不论……都…… 或……或…… 即使……也…… （2）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，（ ）种南瓜，（ ）种丝瓜。 （3）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）不吃惊。 （4）乡下人家，不论什么时候，（ ）什么季节，（ ）都有一道独特、迷人的风景。 二、积累运用 1．按要求完成句子练习。 （1）先写出句子所用的修辞方法，再写句子。 ①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（ ） 收集同类的诗句： ②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ） 用修辞方法仿写句子： （2）用句中的关联词语写句子。 ①乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ②乡下人家总爱在屋前搭一架瓜，或种南瓜，或种丝瓜…… （3）照样子，看图写句子。 例如：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好朋友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（先分述并列的事物，再写它们组成了什么） 2．选择正确的答案。 （1）“______附近的石头上有妇女在捣衣,它们_______从不吃惊。”填入句中横线上的关联词,最恰当的一项是( )。 A.如果……就…… B.因为……所以…… C.即使……也…… D.不但……而且…… （2）下面的每组词语中，两对都是近义词的是（ ）。 A．神奇——奇特 装扮——伪装 B．偶尔——经常 讨厌——喜欢 C．和谐——融洽 独特——一般 D．慰藉——安慰 倘若——假如 （3）下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗?”表达的意思不同的一项是( )。 A.这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。 B.这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。 C.这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢? D.毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。 （4）下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A. 你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界?你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 B.它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 C.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!” D.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边? （5）下面的情形需要转述的是（ ）。 A.少先队总队干部要在下周日去慰问山区贫困儿童，生病在家的大队委周悦还不知道。 B.小姨打电话来说外婆生病了，没接着电话的妈妈正在厨房做晚餐。 C.明天晚上六点有网络直播，我打算收看。 D．小丽和我交谈后走开了，小东想知道小丽对我说了什么。 3.写出下列句子所用的修辞手法。 （1）那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 （ ） （2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上像是大路上车轮滚过的铃声。（ ） （3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （ ） （4）你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…… （ ） （5）这小小的天窗难道不是我唯一的慰藉？ （ ） 4.按照课文内容填空。 （1）《乡下人家》按照房前屋后的______顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的______顺序,描写了乡下人家_______、_______、________、_______、________、_________等场景, 展现了美好的乡村生活,也赞扬了乡下人家______________的品质。“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”这句话在中起________的作用。 （2）《天窗》的作者是_______，本文描写的是乡下的房子屋顶上小小的____________在夏天下雨时和晚上睡觉时便成了孩子们____________________ ,小小的天窗使孩子们的想象力丰富起来,成了心灵飞翔的窗户,表达了孩子们_______________________,表现了其__________________。 （3）《三月桃花水》作者把 比作竖琴、明镜,揭示春水的 :滋润大地,催生万物,告诉人们 。抒发了作者对 的热爱之情。 （4）《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》与《清平乐·村居》三首诗都描写了___________________________表达的是________________________，其中没有描写儿童活动的是《__________________》。 5.仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。 三、课内阅读 （一）（2024—2025 南京市 秦淮区·四年级期末）课内阅读。 四时田园杂兴（其二十五） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1.这首词中采用拟人修辞手法的一句是 。 2.给加点字词选择正确的解释。 ①犹有花枝俏( ) A.俏丽。 B.开放。 C.货物销路好。 ②待到山花烂漫时( ) A.坦率自然,毫不做作。B.灿烂。 C.颜色鲜明而美丽。 3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 ①这首词的题目是“卜算子”,词牌名是“咏梅”。( ) ②这首词通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。( ) （二）（2024—2025 浙江省 金华市 浦江县·四年级期末）课内阅读。 《乡下人家》（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。 会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。 1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母) A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素 2．语段第①②③句话分别描写了_________________________________。 3．选一选，填一填。 这段话是按照____________(时间 空间)顺序写的。第①句话描写了___________(门前 屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前 屋后)的景物。 4．填一填。 第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机，这个句子可以用成语“_________”来概括。 （三）（2024—2025 广东省 河北省 石家庄市·四年级期末）课内阅读。 《天窗》（节选） 从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里( )地跳，你会看见( )闪电刷地一瞥……你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样( )了这世界。它们的威力，比你在露天真实感到的要大千倍百倍。小小的天窗会使你的想象( )起来！ 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界，会立刻在你的想象中展开。 1．给选文括号内填上合适的词。 2．为什么“休息”加引号？ 3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”从这句话中，我们可以知道天窗不止一次成为“我”的慰藉。那么课文中分别写了它在什么时候成为“我”的慰藉的？ 4．选文中的第三段主要写了 。假如作者在天窗中看到的是一粒移动的光斑，那么他会想到那也许是 ；也许是 ；也许是 。 5．读完文章，你感觉天窗给乡下的孩子带来了什么？ 四、拓展提升 （一）（2024—2025 河北 承德市 宽城县 锦江区·四年级专题练习）对比阅读古诗，完成练习。 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 注释：①茅檐：茅屋的屋檐。②吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。③相媚好：指相互逗趣，取乐。④翁媪（ǎo）：老翁、老妇。⑤锄豆：锄掉豆田里的草。⑥织：编织，指编织鸡笼。⑦亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。⑧亡，通“无”。⑨卧：趴。 过故人庄 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家 。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 注释：①具：准备，置办。②邀：邀请。③至：到。④合：环绕。⑤斜（xiá）：倾斜。⑥开：打开，开启。⑦轩：窗户。⑧重阳日：指夏历的九月初九。⑨就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。 1.在加点字正确读音下面打“√”。 清平乐（lè yuè） 茅檐(yán yáng) 相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn wēng） 2.根据意思写诗句。 （1）明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。 （2）最令人欢喜的是小儿子的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚摘下的莲蓬。 3.填空。 （1）《过故人庄》是一首 ，描写了 ，也写老朋友的情谊。诗由“ ”到“ ”到“ ”又到“ ”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。 （2）《清平乐·村居》这首词，开篇用素描的手法，勾出 、 、 ，形象地描画出江南 的特色。 4.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”句子中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景,用心想象一下，描绘出来。 （二）（2024—2025 山东省 吉林省 延边自治州·四年级专题练习）开心阅读。 屋顶上的月光（节选） 夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。 屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。 屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！ 月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。 多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。 1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。 2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是 、 。 3.文中省略号的作用是（ ） A.表示话未说完 B.表示列举事物的省略 C.表示语言中断 4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 （ ） （2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（ ） （3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。 （ ） （4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（ ） 5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。 （三）（2024—2025 山东 枣庄·四年级专题练习）开心阅读。 老屋（节选） 记忆里老屋比我的年纪还大。 因为久经风雨,红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草,微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草姜萋 春天的时候,院子里的那棵老枣树,结出嫩嫩的细芽,一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子;夏天的时候,白色的小花簇满了枝头,浓郁的芳香引来成群的蜜蜂,嗡嘴地穿梭于细密的小花间。花谢后,便结出青绿的小枣子,起初还不如绿豆大,后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子;秋天,枣子渐渐地由青变白,由白再变红,到了金秋八九月间,红彤彤的枣子便挂满了树梢间,犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家,我就嘈嘈地爬上树，站在树权上，抓一把红枣寒进嘴里,醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妹妹够不着,便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头,然后噼里啪啦下起了枣子雨,妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。 老屋院子很小,小得养上牛、猪、狗、鸡等家言、家禽以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣,其乐融融。东边的院墙很矮,隔壁院子里长着一棵老槐树,夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙,小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在,那些甜和香还一直让我陶醉不已。 1.文章主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自己院子里的 和隔壁院子里的 ,表达了作者对儿时乡村生活的之情 。 2.对于关键句“那种情形至今回想起来,心里还有说不出的兴奋和感动”的理解，不正确的是( )。 A.“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情。 B.“那种情形”指的是作者兄妹三个一起爬树、摘枣、吃枣的情景。 C.作者“至今回想起来”还会兴奋,表达出了儿时生活的快乐之情。 D.作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋,收枣工作很顺利。 3.第三自然段中画“____”的部分是按____________顺序来写的,枣子的颜色也随之不断变化,先是______________的,后来是______________的，最后是______________的。除了颜色的描写,作者还用______________的修辞手法描写了枣子的样子,把______________比作了______________。 4.读文中画“ ”的句子,抓住“陶醉”一词说说对这个句子的体会。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ （四）（2024—2025 广东省 清远市·四年级专题练习）开心阅读。 风景谈（节选） 茅盾 如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。 桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。 “这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。 1.选择合适的词填空。 ①A.姿势 B.姿态 体育老师耐心纠正同学们做操的（ ）。 同学们斗志昂扬，准备以全新的（ ）迎接新学期的到来。 ②A.强烈 B.剧烈 他扭伤了脚,感到一阵阵（ ）疼痛。 （ ）的光束可能引起烧伤。 2.隙：部首查字法，先查部首 ，再查 画。 3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是 、 、 和 。 4. “中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用 的表达方式，表明作者的态度是 。 5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？ 【答案】 一、1．（1）shuài lǜ （2）guàn guān （3）hè hé 2.（1）蜻蜓 茅檐 稀疏 篱笆 （2）慰藉 闪烁 霸气 鹰 蝙蝠 滩 帐 （3）鹰 蝙蝠 蜻蜓 老翁 序 装饰 寄托 慰藉 3．(1)① (2)⑤ (3)⑥ (4)③ (5)④ 4.天 高 烁 烁 高 楼 水 龙 小 巷 炊 烟 山 水 相 闻 （1）车水马龙 （2）闪闪烁烁 （3）依山傍水 （4）大街小巷 5．（1）B （2）A 6.（1）地大物博 车水马龙 朝气蓬勃 发愤图强 （2）或……或…… （3）即使……也…… （4）不论……都…… 二、1．（1）①对偶 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②排比 示例：远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。 （2）示例：①不论你的语言，不论你的肤色，生活在同一个地球我们就都是血脉相连的朋友。 ②今天晚上我或去看看电影，或在家看电视。 （3）示例:古朴的石拱桥,蜿蜒流淌的小河,高大的槐树,组成了秀美的江南水乡。 2.（1）C （2）D （3）C （4）A （5）ABD 3.（1）拟人 （2）比喻 （3）对偶 （4）排比 （5）反问 4.（1）空间 时间 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图月夜睡梦图 热爱生活、勤劳 总结全文 （2）矛盾 天窗 唯一的慰藉 对探索大自然奥秘的向往与追求 丰富的想象力和创造力 （3）三月桃花水 可贵 春天已经悄悄地走来 大自然 （4）田园生活 作者对幽静安逸的田园生活的向往 四时田园杂兴（其二十五） 5.示例:我喜欢图二。从图中我看到了洁白的云朵,蓝蓝的天空,一望无际的田野,风儿吹过,云朵飘向了远方,成群的白羊,好一幅田园景象! 三、（一） 1.她在丛中笑 2.①A ②C 3.①× ②√ （二） 1．D C B A 2．花、竹、笋 3．空间 门前 屋后 4.拟人 探 雨后春笋 （三） 1.卜落卜落 带子似的 猛烈地扫荡 丰富 2.这里的引号是突出强调的意思，“休息”指的是睡觉。 3.课文中两次写到天窗成为我的慰藉。一次是在雷雨之时，一次是在夜晚。 4.在无边的黑夜，作者遥望天窗展开的想象 正在飞行的飞机 独自玩耍的萤火虫 天上急速滑落的一颗流星 5.天窗带给乡下孩子的是心灵的寄托和展开想象的自我安慰。 四、（一） 1.yuè yán mèi wēng 2.（1）明月松间照，清泉石上流。 （2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3.（1）田园诗 农家恬静闲适的生活情景 邀 至 望 约 （2）茅屋 小溪 青草地 农村田园风光 4.最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。 （二） 1.无声无息 不知不觉 不伦不类 不好不坏 2.嫦娥奔月 牛郎织女 3.B 4.（1）×（2）×（3）×（4）√ 5.读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。 （三） 1.老枣树 老槐树 喜爱和怀念 2.D 3.时间 青绿 白 红 比喻 枣子 红宝石 4.示例:令作者“陶醉”的不仅仅是枣子和槐花香甜的味道,更是在乡村度过的美好时光。这表达了作者对儿时乡村生活的留恋之情。 （四） 1.①AB ②BA 2.阝十 3.半盘旧石磨 几尺断碑，或是一截旧阶石 现成的大小石块 4.疑问 认为这里的风景值得留恋 5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$