第二单元习作：写读后感（素材积累）-2024-2025学年五年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：写读后感（素材积累） ( 写读后感 ) 这次习作是写读后感，选取自己读过的一本喜欢的、感受最深的文章、书籍，把你的体会感想写下来。对所读的内容没有任何限制，只要是你认为读后非常有感触的都可以写。注意，为了更好的表达自己的感受，可以适当的引用相关的资料。 本次要求写一篇读后感，可以写本单元课文的读后感，也可以写你读过的一篇文章或一本书后的感想。要密切联系实际，写出阅读中最真实，最深刻的感受或精湛的思想，引发的联想。题目可以用原文的标题，如，三国演义、西游记、爱的教育……也可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”,还可以将它作为副标题,再自拟题目。可选择下面题目来写你的读后感，也可自拟有趣的题目。如： 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写阅读好处的词语： 开卷有益 博闻强识 博古通今 知古鉴今 获益匪浅 读万卷书 行万里路 ◎描写人物特点的词语： 坚强 勇敢 自信 鲁莽忠诚 文质彬彬 威风凛凛 不屈不挠 光明磊落 宽宏大量 大义凛然 足智多谋 才华横溢 不畏强权 忠贞不屈 洁身自好 能言善辩 大智若愚 天真烂漫 小肚鸡肠 阴险狡诈 独断专横 好吃懒做 沽名钓誉 追名逐利 心胸狭窄 ◎描写故事情节的词语： 引人入胜 一波三折 跌宕起伏 扣人心弦 渐入佳境 波澜起伏 大起大落 惊心动魄 柳暗花明 环环相扣 拍案叫绝 曲折离奇 精彩纷呈 峰回路转 百转千回 扑朔迷离 ◎描写阅读感受的词语： 感动 陶醉 难过 激动 欢喜 掩卷 沉思 索然无味 身临其境 浮想联翩 百感交集 感触良多 感人至深 豁然开朗 心旷神怡 思绪万千 心潮澎湃 感人肺腑 泪如泉涌 感同身受 五味杂陈 回味无穷 愤愤不平 发人深省 敬佩不已 心驰神往 ◎描写感受的词语： 心花怒放 刻骨铭心 后悔莫及 感慨万千 感同身受 扣人心弦 感人肺腑 心潮澎湃 潸然泪下 热泪盈眶 ◎与见解有关的词语： 谈吐不凡 倾心交谈 促膝长谈 意味深长 娓娓而谈 直言不讳 各抒己见 语重心长 引经据典 旁征博引 ◎与读书有关的词语： 逐字逐句 倒背如流 一目十行 不求甚解 囫囵吞枣 博览群书 百读不厌 字斟句酌 学海无涯 精益求精 学无止境 一丝不苟 不耻下问 举一反三 熟能生巧 受益匪浅 扣人心弦 感同身受 如痴如醉 掩卷深思 心潮起伏 博闻强识 博学多才 博古通今 学贯中西 ◎描写书籍内容精彩的词语： 一波三折 跌宕起伏 字字珠玑 扣人心弦 引人入胜 韵味无穷 精妙绝伦 惊心动魄 出神入化 荡气回肠 ◎描写读书感受的词语： 爱不释手 津津有味 受益匪浅 身临其境 历历在目 意犹未尽 感人肺腑 耐人寻味 思潮起伏 感人至深 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎鲜明对比。 生机盎然的百草园,是鲁迅儿时的天堂,那里有着“两个黄鸸鸣翠柳”的灵动和“春色满园关不住”的生机。而三味书屋中,却只剩下“一心只读圣贤书”的枯燥与乏味了百草园是无忧无虑的乐园,三味书屋则是由无数条条框框组成的“围墙”。鲁迅先生通过描写这二者之间强烈的反差,表达了自己对陈旧落后的封建教育的不满。 ◎提炼内容。 《简·爱》一书告诉我们:爱应建立在平等之上,而不应取决于社会地位和财富。女主简·爱是一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性,她对人性有着深刻的洞察和清醒的认知。每每读她的故事,我都仿佛身在其中:当她遭受不公时,我感到愤怒;当她逃离庄园时,我满怀担忧;当她拥有了工作时,我则满心欢喜…… ◎精妙排比。 从八十四天捕不到鱼,到只身捕获大马林鱼,这看似不可能的事,在老人圣地亚哥的不懈努力下成为现实。海燕飞越大西洋,是因为它克服了自己对大海的恐惧;凤凰浴火重生,是因为它战胜了死亡对自己的威慑;蝴蝶破蛹而出,是因为它挣脱了蛹对自己的束缚;老人只身捕获大马林鱼,是因为他有永不服输的精神和斗志。 ◎作者的感想。 这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化宝库,也破坏了中华民族璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊! ◎扼要概述。 圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。 ◎联系实际。 狼牙山五壮士不屈不挠、不畏栖牲的英雄气概值得我们学习。这让我想起了发生在去年夏天的一件事:妈妈让我报名参加了一个路拳道训练班,因为天气炎热,运动量很大,没过几天我就累得腰酸腿疼,心里偷偷打起了“退堂鼓”。一天,我在做一个新动作时不小心联倒了,盖得鲜血直流,我就以此为借口结東了自己短暂的跆季道生。面时挫折不应该轻言放弃,坚持就是胜利!我身上缺少的不正是这种不怕国难、勇往直前的精神吗? ◎复述原文。 安徒生的《丑小鸭》是我非常喜欢的一篇童话。丑小鸭是一只与众不同的小鸭子,它长得个子大,又笨又丑,身边的朋友都朝笑它、排挤它,它逃离了鸭场,开始了流浪生活。在寒冷的冬天里,丑小鸭受尽了种种折磨。可是当春天来临的时候,它却变成了一只能够在天空中自由飞翔的美丽天鹅! ◎者联系实际。 这篇课文还使我想起爸爸妈妈给我讲的拍卖会上拍卖铜首的事情。在拍卖会上，被拍卖的铜牛首、铜猴首和铜虎首，就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛首、猴首和虎首。中国花费巨资才从拍卖场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却花了重金才买回来，这就是侵略者的罪恶。 ◎叙议结合。 从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但这件事如果发生在人身上,会怎样呢?我设想了一下,如果是我,会不会为我的好朋友牺性自己的生命呢?我觉得难以想象,我大概做不到。可见,故事中的蜘蛛夏洛具有非常可贵的牺牲精神。作者把这种精神赋予动物,似乎正是说明人类身上缺乏这种精神,而且也非常需要这种精神。作者写这本书,正是为了呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。 ◎抓住感点。 光有梦还不行。我们还需要自信和坚持不解的努力,不怕失败,永远向自己的梦想前进。失落的一角不就是这样吗?它最终发现没有人能帮到它时,开始自己努力实现梦想,站起来……重重倒下……再起来……倒下……一次又ー次地努力,它的尖角开始磨掉……它的形状开始变化……它开始自由滚动……它的梦想终于实现了!如果没有自信,没有坚持不懈的努力,它一定还在孤独地等待。 ◎表达想法。 ①《三国演义》中让我印象最深的是赤壁之战，孙权和刘备原来谁也不服谁，可曹操大军一来，他们就结成同盟，最终以少胜多，打败了曹军。可见，陷入困境时，人们往往愿意放下往日的恩怨，团结起来。 ②《撒丁岛的少年鼓手》中有这样一句令我印象深刻的话：“我已经尽了我的全力！”这个少年鼓手付出了失去一条腿的代价，完成上尉交给他的求援任务后这样说。无论面对多大的困难，他都承担起了自己的责任，这样的精神多伟大啊！ ◎表达感想。 ①在那个强者才能生存的动物世界里，如果要成功生存下去，那么就必须具备敏锐的危机意识、丰富的经验、不懈的坚持、永不言败的精神以及一颗无所畏惧的心。前路风雪漫漫，危机无处不在，驯鹿们几乎不可能一帆风顺地走到生命的终点，但它们那对生存极度渴望的心却不曾被风雪和险境动摇。 ②放眼未来，我们的前路还十分漫长，前程还有无限可能，这就要求我们像驯鹿那样，为了“生”实现自我人生价值，坚持不懈，积累经验，不断成长，同时要用开放的精神不断创造。冰原上的驯鹿可以跨越千万年存活至今，正是因为它们具备这些品质和这种精神，我们的国家和社会需要我们去创造一个又一个奇迹，那么，我们就更应该具备这样的品质和精神。 ◎概括简练。 ①寒假期间，我读了《呼兰河传》，作者是萧红。全书站在一个孩童的视角，以呼兰河小城为场景，描述了民国初期中国北方小城百姓窘迫的生活和愚昧的精神世界，是一部朴素动人的怀乡之作，亦是一首悲凉凄苦的精神之歌。 ②《呼兰河传》这本书展现了20世纪20年代东北小镇呼兰城的风土人情，真实生动地再现了当地百姓的生活。呼兰城虽不是回荡着悠扬牧歌的静谧田园，但那里的缕缕炊烟，却是萧红一直珍藏在心底的丝丝温暖。 ◎理解透彻。 生活在呼兰河小城的人，大多是社会底层的人。养猪的、拉磨的、漏粉的、赶车的，他们的生活如死水一般平静、沉闷、艰苦、愚昧。城外有个可怕的大坑，给人们造成了很多不便，可谁都没有去填那个大坑。当有人掉进坑里时，旁边的人也只是站在一边看热闹，他们的心和小城的冬天一样冰冷。小城里举办的盛会，都是为鬼而不是为人。明明大家都很穷，吃了上顿没下顿，却还要花钱去祭鬼神。孩子读书了，有文化了，长见识了，说祭鬼神是迷信，反而还会被骂一顿。他们宁可把希望寄托在虚妄的神明上，也不愿面对现实，接受新事物，改变生活。 ◎感受复杂。 萧红的文笔既冷漠又温情，既沉重又轻盈，既有诗的意境，又有歌的抒情。 ◎简洁精练。 《剑道人道》主要讲了汤小团、唐菲菲和孟虎组成的冒险三人组来到楚国，帮助伍子胥刺杀王僚，让公子光即位，并重新获取依附在七星龙渊上的剑灵的信任的故事。 ◎人物性格特点。 《俗世奇人》讲的是清末民初发生在天津的各种奇人异事，这些人物性格迥异，各有特点。有医术高明的苏七块、力大无穷的张大力、能说会道的杨巴，还有心细善良的华大夫…书中还时不时地出现一两张妙趣横生的插图，好似书中的人物都活了过来，跳跃在张张书页间。 ◎运用排比。 列那狐的形象有点复杂，表面上来说，他是一位身份高贵的男爵，而在狼、熊、狮子等强大动物面前，他又成为反封建的人物。他不惧怕强大势力，勇于和国王作对。他也欺负弱小，鸡、兔、鸟等小动物都沦为他的腹中美食。他很爱家人，为了使家人不受欺负，能温饱度日，他可以挺身而出。 ◎运用对比。 我认为金钱的魔力并不在于金钱本身，而在于大家对金钱的态度各不相同。在《金钱的魔力》中，正因为老板和伙计都是拜金主义者，他们才会丑态百出，令人发笑。而那些视金钱如粪土的高尚人士，并不会有此丑态。你看，周恩来、方志敏、钱学森等，这些人在金钱面前从容不迫，既不崇拜金钱，也不想占有金钱一金钱对他们没有吸引力。 ◎引发感想。 这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化宝库,也破坏了中华民族璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊! ◎联系现实。 这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗?那就是圆明园十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价,オ从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。 ◎表达感触。 鲁滨逊在孤岛生存长达28年，在这么长久的时间里，我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的孤岛都没有困住他。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。 ◎引用原文。 正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。 ◎联系个人 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我认识了保尔·柯察金，他身上有许多我要学习的地方，比如:他的永不言败，顽强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓，学的时候能偷懒就偷懒，所以到现在，学舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔·柯察金学习，努力把舞蹈学好。 ◎联系他人 由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活了！ ◎观点鲜明。 可是，谨慎难道是错的吗？答案是否定的。 你笑曹操因为谨慎送了诸葛亮十万支箭，可让魏国称霸一方的，不正是他的谨慎吗？你笑司马懿因为谨慎没拿下西城，可西晋的大统一不就是在司马家族的谨慎中孕育的吗？诸葛亮的谨慎更是出了名，“空城计”的成功不就建立在司马懿认定诸葛亮做事谨慎、不会轻易冒险的基础之上吗？ ◎巧用反问。 所以，谨慎又有什么不好的呢？ 疫情来袭时，一线的抗疫工作者们，在抗疫工作中都需要谨慎、认真地做好每一步。医护人员为病人医治时，必须要有绝对的谨慎，否则任何一点偏差都可能酿成大错。 湖南长沙自建房倒塌，致使53人遇难，这样的事故多么令人痛心！如果建房者和监管部门都足够谨慎，在建房伊始就排除所有隐患，那53个人就不会遭此横祸，那么多个家庭就不会遭此悲痛。 ◎用词准确。 蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带颇具盛名，曹操闻之，聘请他为谋士。赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军攻打东吴，周瑜带兵迎敌，双方剑拔弩张，僵持不下。蒋干自恃其才，在曹操面前夸下海口，愿以“三寸不烂之舌”劝周瑜反水。结果，蒋干中了周瑜的离间计，致使曹操误杀了水军都督蔡瑁、张允，导致曹军在赤壁之战中惨败。 ◎语言精当。 平心而论，蒋干确实很有学问，琴棋书画样样精通，四书五经烂熟于心。他还很有胆量，主动请缨独自过江去游说。然而，他的实践经验太少，不自量力，最终，蒋干一步步掉进了周瑜的圈套里。真是令人感慨啊！ 历史上类似蒋干的人物不少。战国时期赵奢之子赵括，兵书倒背如流，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中战败而死；三国时期蜀国大将马谡，一代俊才，才气过人，喜好议论军事谋略，多次为诸葛亮出谋策划，但从没带兵打仗过，第一次带兵就丢失了军事要地街亭，导致蜀军第一次北伐无功而返。 ◎表达感想。 对于“生存”与“死亡”这一组反义词的含义，在看了《狼国故事·决战驯峡谷》后，我有了更深刻的理解。 ◎说理深刻。 陆游诗曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应当以史为鉴，不做蒋干式言过其实之人，而要做脚踏实地、多多实践、具备真才实学之人！ ◎激发兴趣。 当我翻开《格列佛游记》时，我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家…这些字眼似乎被作者施加了魔法，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问，我认真地读了起来。 ◎视角独特。 萧红一生中最愉快的时光大概是她与祖父在一起的日子。祖父的花园里“蜻蜓是金的，蚂虾是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了”。她喜欢捉弄祖父，比如在祖父的头顶上戴花，但祖父没有生气，反而和她开了个玩笑。祖父让萧红感受到温暖和爱，祖父的后花园不是房子里狭窄的空间，而是宽阔的，人在天地间自由嬉戏的高远世界。 ◎深入原文。 文章(《窃读记》)里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。 ◎叙议结合。 从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但这件事如果发生在人身上,会怎样呢?我设想了一下,如果是我,会不会为我的好朋友牺性自己的生命呢?我觉得难以想象,我大概做不到。可见,故事中的蜘蛛夏洛具有非常可贵的牺牲精神。作者把这种精神赋予动物,似乎正是说明人类身上缺乏这种精神,而且也非常需要这种精神。作者写这本书,正是为了呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。 ◎角色塑造。 肖邦的音乐之路并非时刻伴随着鲜花与掌声,也有许多心怀叵测的人妒忌他的才华,骂他弹出的曲子柔软无力。但不论是鲜花还是刀刃,都不会动摇肖邦对音乐的热爱。他不断克服磨难,在摸爬滚打中迎来华丽蜕变,用生命谱写音乐华章。 ◎联系生活。 当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还有将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出援助之手。 ◎引起下文。 小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，威尔伯终于得救了。然而，夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。 ◎联系实际。 就在几天前，放学了，同学们都已经走了一大半，我急急忙忙地写作业，可越忙越容易出乱子，一不小心写错了一个字，可我却碰巧忘了带透明胶，我四周望了望，同学们都已整理好书包，正准备离开，我不好意思叫住他们，只好到处寻找是否还有同学没整理好书包，这时我的同桌王楠问道：“发生什么事了？”我回答后，王楠竟回到座位，打开书包，将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？虽然我们无法像夏洛那样伟大，但在朋友有困难时伸出援手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，与朋友互帮互助，共同进步。 ◎联系实际写自己的感想。 劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动，老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我们习作时不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？但是，当看到自己满意的习作时，我们的心里是多么的甜呀！ ◎先简介作品内容，再罗列书中人物。 《俗世奇人》这本书讲的是清末民初时的天津的各种奇人异事，这些人物性格迥异,各有特点，有医术高明的苏七块、力大无穷的张大力、能说会道的杨巴，还有心细善良的华大夫…… ◎联系现实中他人的经历，分析事例背后的原因。 这不禁让我想起了一位在步行街上的老人-一他衣衫褴褛，与这繁华的世界格格不人，就好比百花丛中的一株杂草，没人会去在意，有的人甚至唾弃这株“杂草”。别人的飞短流长，别人嫌恶的眼神，老人毫不在意，他微闭双眼，娴熟地拉着二胡，悠扬的旋律从他的指尖缓缓流淌。我愣住了，原来他和福贵都是从岩缝里长出的小草啊!任凭风吹雨打，始终面带微笑地迎接朝阳。 ◎紧扣主题，罗列自己亲身经历的多种情形。 在生活中，我也有自己的“舍得”。下课的间隙，我舍弃玩闹的时间给同学讲题，既帮助了他人，又巩固了知识;放学回家，我舍弃看电视的时间陪父母散步聊天，既分享了学校的奇闻趣事，又拉近了和父母的距离;暑假时，我舍弃玩要的时间到书城看书，既不必忍受酷暑的“煎熬”，又增长了自己的见识。 ◎代入自我，从现今时代出发反思书中内容。 我被林黛玉的悲情结局触动，更惋惜她悲惨的命运。但人物本身并没有过错，让人憎恨的是封建的传统观念，是当时黑暗腐败的社会。是社会的无情剥夺了他们选择幸福、自由的权利。倘若换作是今天，面对不公，我们会敢于发声;面对禁锢，我们会努力抗争;面对腐朽，我们会勇敢说“不”。这都得益于我们生活在一个自由、平等、公正、法治的社会。由此再看林黛玉，我又为她遭受的封建社会的压迫而生出了许多愤慨。 ◎说出打算采取的实际行动，把感想落实到自身的实践上。 士，不但要有学识，还要有仁德。我确实更懂得了“士”的内涵，也坚定了朝着这个方向努力的信念。“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”我们也应沿袭前人的求学之路，从老师那里吸收新知识，静心思考，既要继承,也要创新，努力成为有学识、讲仁义的君子。 ◎按“谁+做了什么十结果怎么样”概述作品内容。 文章主要围绕方志敏被俘这件事展开--两个国民党士兵发现了方志敏，并盘算着捞一笔钱财。他们搜遍方志敏的全身，却只搜出了一只怀表和一支钢笔。两个士兵对方志敏恐吓威逼，仍然分文未获，最后只好把怀表和钢笔卖了钱平分。 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎直接评论：“胸有凌云志，敢为天下先。”这并非匹夫之勇，而是一种敢于攀登的勇气只有拥有这种勇气，才有可能取得成功。《猴王出世》中的石猴具有敢为人先的勇气，赢得众猴的敬佩，从而登上了猴王之位。 ◎话题引入：诗仙李白在《侠客行》中写道:“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是形容-诺之重，重于五岳，极言诚信的重要。“人无信不立。”诚信，是我们的立身之本，是我们引以为傲的美德之一。 ◎简介开篇。 ①人间烟火气,最抚凡人心。最近,我读了一本小说--《一笼欢喜》,书中讲述了一位热爱美食、热爱生活的女孩蒲吉喜的故事。她性格开朗、乐观积极,在得知妈妈患病后,她没有自怨自艾,而是想尽一切办法来重新唤起妈妈对生活的热爱。 ②《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊与朋友一起出海游历，不料却遭遇了可怕的暴风雨，同船之人都不幸遇难，只有他幸存了下来。他流落荒岛，为了生存下来，他想尽一切办法,克服种种令人难以想象的困难,给自己建造了一个家,随后又救下了野人“星期五”经过大约28年的漫长等待，他终于回到了自己的祖国，并改变了那个荒岛，让它变成一个上众不同的“世界”。 ◎开头点题。 ①四大名著,享誉世界,其中我最喜欢的,就是那人物栩栩如生的《水浒传》。 ②暑假里，我阅读了曹文轩的《草房子》，掩卷深思，我感触很深。 ③“说书唱戏劝人方，三条大路走中央。善恶到头终有报，人间正道是沧桑。”我经常在评书中听到这首定场诗，从前的我并未真正理解这首诗的内涵，直到读完《西游记》中的“三打白骨精”，我才茅塞顿开。 ④今年寒假，我饶有兴趣地阅读了莫里斯·梅特林克的著作--《青鸟》我跟随着故事的主人公，与他们一起踏上了寻找青鸟的旅程…… ⑤这个假期，我一口气读完了《爱的教育》，真的非常喜欢，也让我很震撼。 ⑥想必很多人都看过《三国演义》，小说中“空城计”的故事更是家喻户晓，在这个故事中，司马懿为什么会中了诸葛亮的圈套呢？ ◎原文引入： “功名富贵无凭据。费尽心情,总把流光误。浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处。”这是《儒林外史》的开篇,在我看来,这也是整本书的灵魂所在。 ◎对比开头： 这个夏天,我终于读完了《城南旧事》,对英子眼中的世界也愈发好奇。因为我的童年虽然多姿多彩,却局限于一方天地,身边来来往往总是那些人;而英子的世界是单纯却又充满疑问的,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。 ◎抒情开头： 山纵然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子爱深。这感人肺腑的情是我从文章《小抄写员》中感受到的。 ◎简介开篇：人间烟火气,最抚凡人心。最近,我读了一本小说--《一笼欢喜》,书中讲述了一位热爱美食、热爱生活的女孩蒲吉喜的故事。她性格开朗、乐观积极,在得知妈妈患病后,她没有自怨自艾,而是想尽一切办法来重新唤起妈妈对生活的热爱。 ◎引用名言式：作家叶萱在她的作品里写道:“时光里的那些糖，不过是你对我而言不可或缺的陪伴。”读着这句话，我不由得想起了最近阅读过的史铁生所写的《那个星期天》这篇文章它带领我走进了一个不平常的星期天,让我强烈感受到了时光里的那些“糖”对所有人的重要意义。 ◎设置悬念。 如果流落到一个与世隔绝的海岛上,那里荒无人烟,食物匮乏,甚至还有可怕的野人出没,你知道该如何活下去吗?我想,有一个人能给你答案,他就是《鲁滨逊漂流记》的主人公--鲁滨逊。 ◎定格人物片段：他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿；他上知天文，下识地理，善通人心，轻摇羽扇，谈笑间就能决胜千里。他就是我心目中的大英雄—诸葛亮！ ◎引用阐释观点：古人云：“积思成言，积言成行，积行成习，积习成性，积性成命。”一位先哲曾说过：“一个人的性格就是他的命运。”自从看了《三国演义》，我对此有了更深刻的认识。 ◎描述式开头：我再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中的情节吸引住了。 ◎引用式开头：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”翻开冰心的作品集，我的视线不由得停在了《成功的花》这首散文诗上。 ◎简述内容式开头：扣人心弦的战争、个性鲜明的人物、巧妙高明的计策……《三国演义》里独具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情节，一个又一个充满传奇色彩的故事，让我欲罢不能。 ◎抒发个人情怀： ①梦回金戈铁马的战场，穿过历史的风沙，看青山依旧，大江东去，我的胸间总会涌起一股豪壮之情，被三国纷争中的英雄故事打动，为心怀家国的三国群雄默默鼓掌。 ②《小王子》这本书我看了好几遍，它是我最喜欢的书之一，我还能把书中一些充满哲理的句子背诵出来呢！ ◎引用书中语句：“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”每每读到这两句话，我都感到自己仿佛置身于百年前的圆明园，看着熊熊烈火无情地燃烧着眼前的一切，而我却无能为力，只能看着它一点一点消失殆湖北陈雨彤尽。那场大火，毁了圆明园，刺痛了我的眼，灼烧了我的心…… ◎引用名人名言十阐明观点： 一位先哲曾说过:“一个人的性格就是他的命运。”确实，性格在很大程度上影响着一个人的命运。自从看了《三国演义》，我对此有了更深刻的认识。 ◎用数量词概括书或文章的内容：一位年近六旬的老渔夫，一条破旧不堪的小渔船，一片波澜壮阔的浩瀚大海，一条硕大肥壮的大马林鱼，一切看上去都那么平常无奇。然而，这一个又一个平凡的事物，一次又一次地擦出了震撼人心且令人深思的火花，给了我一遍又一遍的心灵冲击和启迪 ◎开头直接抒情，表达愤怒的情感。 读了《圆明园的毁灭》这篇文章,我感到无比的愤怒。 ◎开头交代了读书的时间和主要内容，引出下文对印象深刻内容的介绍。 暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。 文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。 ◎遐想式：合上《窗边的小豆豆》这本书,我的心已经飞到了“巴学园”,和小豆豆一起上学听课、看书、做游戏…… ◎自然收束：《三体》带给我的不仅仅是广表星空下天马行空的想象,还教会了我如何解决生活中的难题!闲暇之余,不妨和我一起伏案品读《三体》,抬头仰望星空吧! ◎发表感悟： ①人生,是条很长很长的路,有的人,能坚持走到终点,而有的人,却在起点就停下了脚步。敢问路在何方?路在脚下。让我们一起做勇敢追梦的“取经人”,在自己的人生鰩紇保之路上勇往直前! ②梦想是自私的，而爱是无私的。虽然两只狼都穷其一生追求梦想，并且都燃烧了自己生命，但黑桑的梦想带给紫岚的是负担，而紫岚的爱给了最后一个孩子幸福与希望，这就是我读完《狼王梦》的想法。 ◎升华主题：战火与硝烟早已散去,保尔不惜生命为之奋斗的一切虽已消失在历史的长河中,但这本书仍激励着一代又一代的年轻人。它让我受益匪浅,教会我为理想永不言弃。 ◎发起呼吁：通过阅读《爱的教育》,我更加坚信:无论是家庭中的亲情、学校里的师生情、朋友之间的友情,还是社会生活中陌生人之间的互助,每一种爱都在为这个世界增添美好让我们一起用爱去影响世界,让世界因爱而更加 元 写 ◎获得启示：《绿野仙踪》这本书不仅让我欣赏到了惊心动魄的历险故事，还让我懂得了朋友间的信任是人生中最宝贵的精神财富。我将把这份财富放在我的心里，带着它前行，筑起交友旅程中的一座座信任之塔。 ◎抒发感想：人生的道路如一条不规则的波浪线，高低起伏，难以畅行。但是，我们只有攀过那耸立的高峰，通过那低洼的山谷，才能体会到生命的意义。让我们以积极的态度，走好人生的每一程。 ◎反思总结：老舍笔下的《骆驼祥子》充分展示了一个坚持追梦的祥子形象，有力地揭露了旧社会的黑暗，更让我们认识到了珍惜生活、努力奋斗的重要性。 ◎总结感悟：梦想是自私的，而爱是无私的，虽然两只狼都穷其一生追求梦想，并且都燃烧了自己的生命，但黑桑的梦想带给紫岚的是负担，而紫岚的爱给了最后一个孩子幸福与希望，这就是我读完这部小说后的想法。 ◎表达愿望：读完《窗边的小豆豆》，我感悟最深的是“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能”。但愿我也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”内自由翱翔。 ◎发出号召：同学们，让我们行动起来，为这个给我们提供生存条件的大自然作出我们应有的贡献，保护好我们的家园！在这个人与自然共存的世界里，多一分敬畏，大自然就会给你意想不到一湖南符紫婷的惊喜！ ◎表明态度：哈里，谢谢你！谢谢你告诉我，我们不应该浪费宝贵的时间去抱怨，去伤心，而应该用更多的时间去陪伴自己的亲人，去做好自己想做的事情，去感受生命的美好，去享受世界的精彩！ ◎首尾呼应： ①时间对每个人都是公平的。要想做一个合格的小学生，要想有所作为，就要抓紧眼前的分分秒秒去学习，去努力奋发向上！这就是《匆匆》这篇文章给我的启迪，给我的力量！ ②读了《养花》这篇文章，我深深感到，劳动是个“五味瓶”，在尝尽了苦、辣、酸、咸后，才能体会到无尽的甘甜。我愿与劳动这个“五味瓶”相伴到永远…… ◎点明主旨式结尾：在经过时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神…我更明白了它为什么能够传承至今。 ◎感悟式结尾：母爱，是人间最普通的感情，也是人间最伟大的感情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴藏着令人感动的母爱！ ◎总结式结尾：我用心回味着《草房子》，与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画，带给我们美好的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座普普通通的草房子吗？ ◎号召式结尾：朋友，让我们从自身做起，从现在做起，从不骂人、不打架这样的点滴小事做起，做一个文明的好少年。 ◎篇末点题，简洁有力。 不到生命的最后一刻，你我皆有无限可能。人生路漫漫，望功成名就，愿你我都能像驯鹿一样坚定地走下去。 ◎引用书中关键语句式：正如书中那个孩子说的:“它没有打败你，它没有。”一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的道理。 ◎总结反思式结尾。 读完全书，掩面深思换作是我，能否像汤姆那样坚强、勇敢？回答是否定的。因此，我更加敬佩汤姆的勇敢和有担当一一个十多岁的孩子，忍受着心中的恐惧，为了家人，独自承担起了一切。我要向汤姆学习，做一个像他一样勇敢、坚强、替他人着想的人。 ◎引用原文式结尾。 正如文中所说：“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” ◎结合书中元素：我合上书本，望向窗外。在两棵树中间的蛛网上，一只灰色的蜘蛛正在努力吐出银白色的丝线…… ◎总结有力：小作者用一句话总结了自己的看法，简短而有力地收束了全文。 谨慎无罪，在生活中，我们离不开谨慎。我们要时刻保持谨慎，才能迎接美好的未来！ ◎结尾总结全文，写出感受，突出文章主题。 一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》将永远激励我帮助他人，学会感恩，珍惜友谊。 ◎结尾总结全文，表达感想，突出中心。 《草房子》教会了我很多，它像一座灯塔给我指明了方向。未来，我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难，活出精彩的人生。 ◎结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，中心突出。 我真希望大家都能看一看《爱的教育》，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈、老师同学，献给需要帮助的人，让大家都学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温暖，感受到美好！ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$