精品解析：湖南省湘潭市湘钢一中教育集团湘潭市第十二中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024年下学期湘钢一中教育集团市十二中期末考试 七年级语文学科试题卷 时量：120分钟 满分：120分 命题人：杨艳 韩丹 审核人： 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清楚； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用。（20分） 湘钢一中教育集团开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 探究笔记 （一） 甲骨文 篆文 部件 备注 春 屮 （草）、木、日、屯 “屯”，表示种子下部生根、上部发芽出土 秋 甲骨文：蟋蟀或蝗虫 篆文：禾（稻）与火 蟋蟀与蝗虫都是秋季的代表性昆虫 小湘：观察探究笔记（一），我发现“中（草）”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容： 花苞轻轻地在风中摆动，①贮蓄 着能量，似乎还带着一种冬天的昏黄。 肃杀萧瑟的秋结束了，兰花得到了一笔②微薄 的“酬劳”。 明媚的春③澄 chè 了干净的心灵、激发了美好的憧憬，而这些就是酝酿幸福的甘泉。 1. 请你帮助小湘在横线上填写加点字的拼音或汉字。 2. ①②③词中有一个的词性与其他不同，序号是__________， 词性是__________。 【答案】1. ①zhù ②bó ③澈 2. ①. ② ②. 形容词 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字音字形。 ① 贮蓄，zhù xù，贮存或积累某种东西，通常用来形容储备物资或积攒财富。 ② 微薄，wēi bó，微少单薄。 ③ 澄澈，chéng chè，水清见底，清亮明洁 【2题详解】 本题考查汉字的词性。 ①“贮蓄”是表示贮存或积累的动词；②“微薄”是表示数量很少的形容词；③“澄澈”在句中充当谓语动词，它的意思是 “使…… 变得澄澈”，表达了“春光”对“心灵”产生的一种动作和影响，使“心灵”达到澄澈的状态。 由此可见②“微博”的词性和与其他不同，它的词性是“形容词”。 3. 小钢发现探究笔记（二）中存在错误，下列说法正确的一项是（ ） 探究笔记（二） ①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把“历史”称为《春秋》，这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环， 就是时间的流转，而时间的流转便是历史的演绎。 ④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的道家的创始人。 ⑤此外，“春秋”还可用来表示人的年龄，如“春秋鼎盛”形容人正值壮年，精力充沛。 A. ②句标点符号的使用和句子表达均无误。 B. ③句运用拟人的修辞手法生动形象地解释了春秋与历史的关系。 C. ④句中谈到的孔子是儒家的创始人，而非道家。 D. ⑤句中“春秋鼎盛”里的“春秋”就是“岁月”的意思。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.《春秋》是一个特定称谓，应将书名号改为双引号。该项说法错误； B.“春天是历史的因，秋天则是历史的果”，这里运用了比喻手法，生动形象地地解释了春秋与历史的关系。该项说法错误； D.“春秋鼎盛”的意思是，正当壮年，年富力强的时候。此处的“春秋”就是“年龄”的意思，并非是“岁月”的意思。该项说法错误； 故选C。 “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”同学们准备邀请语文老师参加活动，拟写了如下邀请函： 邀请函 尊敬的黄老师： 您好！ 汉字如风，轻抚心灵，唤醒沉睡的历史，引领我们穿越时光的长河，感受春秋的韵味。 班级将于本周六上午9点在学校图书馆举行“研春探秋”活动， 非常诚挚地邀请您担任本次活动的评委。一直以来，您都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。 在此，我们深表感激，并热切期待您能莅临活动现场！ 七年级一班全体同学 2025年1月14日 4. 小语将担任本次活动的主持人，请你仿照例句，为他补全开场白。 春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。 我们步入春天与春嬉戏，欣赏繁花的美丽，感受生长的力量；我们________，________，_______。 这是一场视觉与心灵的盛宴，体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。 5. 邀请函在格式和内容方面都有待完善，请你帮助小文使之规范。 （1）请你运用“火眼金睛”，找出邀请函中的一处格式错误，并提出修改意见。 _______________ （2）请你将划线句子中的词语_______________改为___________，使邀请函的用语更加得体。 【答案】4. ①. 示例：我们漫步秋天与秋共舞， ②. 领略大雁的英姿， ③. 体悟生命的勃发。 5. ①. 称谓“尊敬的黄老师：”要顶格写。 ②. “拙见” ③. “见解” 【解析】 【4题详解】 本题考查句子仿写。 结合仿写的句式“我们步入春天与春嬉戏，欣赏繁花的美丽，感受生长的力量”，可知：仿写的句式要符合“我们+动词+秋天与秋+动词，动词+偏正式名词短语，动词+偏正式名词短语”这个句式，写“秋天”的某个感受，言之有理即可。 示例：我们迈入秋天与秋散步，欣赏枫叶的绚烂，体会成熟的喜悦。 【5题详解】 本题考查拟写邀请函。 标题写“邀请函”；称谓要顶格写，直接写明邀请对象；问候语在称谓下一行，空两格写；正文一般要空两格写；惯用语或敬语是在正文下一行空两格写，结尾用感叹号；落款写上邀请单位、邀请人的名称、发出邀请日期。 （1）称谓要顶格写，直接写明邀请对象；因此，称谓“尊敬的黄老师：”要顶格写。 （2）“拙见”的意思是，对自己的见解的谦称。这里是用在黄老师身上，这是谦敬不得体，因此将“拙见”改为“见解”或“高见”都可以。 6. 【诗歌·积累】填写诗句，完成“春·秋”主题分类整理。 中国人的文化基因里，诗文是最绚丽的一脉。徜徉其间，景斑斓，情至诚，志亦殊。 主题 古诗文名句 春之花 （1） 杨花落尽子规啼，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 春之情 （2）______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 秋之景 诗人初望大海， 海水动荡、山岛高耸，生动形象地描绘出了秋山秋水的风貌。 （3）______________， ______________。（曹操《观沧海》） 秋之理 （4）______________，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词 （其一） 》） 【答案】 ①. 闻道龙标过五溪 ②. 正是江南好风景 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 自古逢秋悲寂寥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“标、溪、澹、竦峙、寥”等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 雅韵对联传千古，墨香楹联映华章。春节快到了，“文墨飞扬”组同学为大家推荐了一篇有关对联的文章，请阅读下面文字，完成下面小题。 ①对联是中国传统文化瑰宝，要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。其格式早已定型，讲究很多，非常严谨，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。明末清初文学家李渔创作的作品集《笠翁对韵》，就从简到繁地教授了对一、二、三、五、七乃至十一字对的方法。如：天对地， 雨对风， 大陆对长空等。 ②说起来是简单的文字游戏，实际上却是古代语言教习的基本功。过去童子拜塾师或进学堂，要习声律、对对子，有课后作业，也有当堂属对。文思敏捷的学生，就像武功精进的练家子，见招拆招，应对裕如，妙语天成，珠联璧合，同时也为日后赋诗填词做文章淬炼了出口成章的修辞才华。据说，铁嘴铜牙的纪晓岚年轻时，有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老”，纪晓岚略加思索，就对出了下联“鹦有雌雄都叫哥”。 ③而老百姓生活中最熟悉的对联， 自是春联。写春联、贴春联，是年味的一个载体，也是人们祝福美好生活的一个方式。除夕这天，人们再忙也要趁天黑之前，将福字和对联贴到大门上。贴对联本身不是技术活，却也有讲究，首先必须分清哪是上联贴右边，哪是下联贴左边。这就涉及对句的平仄问题。根据对联“仄起平收”的韵律格式，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。也就是说，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。不懂其中门道的人家，需向明白人问清楚了，做上标记，贴反了就会闹笑话。 ④作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影。过去的铺面都会挂带有自己营业特点的楹联：（甲）如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，(乙）如“东不管西不管酒管，兴也罢衰也罢喝罢”，（丙）如“但愿世间无疾苦，宁可架上药生尘”，连（丁）也有妙联，如“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”。 ⑤对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合。老宅东厢房梁柱上，曾贴着“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的楹联。从横批“上梁大吉”可以看出，那是建造厢房时请人拟写的。节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了。即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。在古装戏曲或影视中，我们也经常会看到才子佳人应景作对的桥段。《红楼梦》中有一场彰显贾宝玉才华的重头戏，其中就有他为“沁芳亭”拟的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”。至于在掌故类笔记文中，有关巧对的逸闻就更多了。 ——节选自王兆贵《话说对联》 7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 对联要求对仗工整，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。 B. 纪晓岚的下联“鹦有雌雄都叫哥”是当堂属对，符合“仄起平收”的韵律格式。 C. ④段（甲）（乙）（丙）（丁）处的内容分别为：商号、酒馆、药店、理发店。 D. 对联常在房屋建造和节假庆典时期被使用，其他场合不常见。 8. 关于王兆贵《话说对联》这篇说明文，不正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是中国的对联文化，作者分别从对联的特点、历史渊源、应用场合等多个方面进行了详细介绍。 B. 文章采用了逻辑顺序进行说明，先介绍了对联的基本特点和要求，再讲述其历史背景和在实际生活中的应用，最后总结了对联的重要性和广泛性。 C. 文章中使用了多种说明方法，如举例子（如纪晓岚对对联、老宅东厢房楹联等例子）、打比方（如②段将“文思敏捷的学生”比作“武功精进的练家子”）等，使得说明更加生动具体。 D. 第⑤段中，划横线句子中的“多半”是“大部分”的意思，是说迎面而来的门柱上都会有楹联，删掉也不影响文意。 9. 根据第③段内容，下列哪一项是春联正确的张贴方式，并结合文章说说理由。 【答案】7. D 8. D 9. B上联：巳岁迎春花开早 下联：蛇年纳福喜报多 横批：户纳千祥 （1）格式：横批的文字书写为从左到右，所以A，B项保留，C，D项排除 （2）对联的上联在右，下联在左，所以排除A项 内容：对联还要讲究仄起平收，上联最后一个字“早”属于仄声，下联最后一个字为“多”属于平声。 【解析】 【导语】王兆贵的《话说对联》一文对中国传统对联文化进行了全面深入的介绍。文章结构清晰，先从基本特点和要求讲起，继而讲述对联的历史背景和实际应用场景，从春联、商铺招牌到建筑楹联无处不在。文中通过纪晓岚对句等实例和一些生动的比喻，增添了文章的趣味和生动性。此外，作者在文章中对对联文化的广泛应用和重要性进行了总结，使读者对对联有了更加全面细致的了解。 【7题详解】 本题考查内容理解。 D.根据文章第⑤段中“对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合……即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。在古装戏曲或影视中，我们也经常会看到才子佳人应景作对的桥段”可知，对联适用于多种场合，并非其他场合不常见； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解。 D.根据第⑤段中“即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联”可知，“多半” 表示大部分，但不是全部，说明迎面而来的门柱上大部分会有楹联，但不是都会有，如果删掉 “多半”，就变成所有门柱上都有楹联了，与实际情况不符，会影响文意； 故选D。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“根据对联‘仄起平收’的韵律格式，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。也就是说，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字”以及“首先必须分清哪是上联贴右边，哪是下联贴左边”可知，“已岁迎春花开早”中“早”是三声，属于仄声，所以此为上联，应贴在右边。“蛇年纳福喜事多”中“多”是一声，属于平声，所以此为下联，应贴在左边。横批“户纳千祥”从右往左书写，也符合传统春联张贴习惯；故选B。 （二） 现代文阅读II（14分） 生灵同栖蓝天下，命运相牵情相依。在学习完第五单元后，“灵悦之伴”小组向同学们推荐了《我欠狗一个道歉》这篇文章，请阅读下面的文字，完成下面小题。 我欠狗一个道歉 云荷 ①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。那时我菡萏待开，正和在城里租房子住的修锁匠小尚谈恋爱。为了打发枯燥乏味的农村生活，我叫小尚送只狗给我，不久，小尚就从他妹妹家抱了条月把大的小狗送给我。 ②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了，吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。 ③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜，那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜，黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭，几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会儿，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 …… ④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。 ⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了，至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。 ⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和，只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了。不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤脚往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。 ⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。 ⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣，到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底地消失在我的生活中，从此无迹可寻。 ⑨多年后，我们买了房。 ⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉…… ⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。 ⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物，是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹， 我欠你一个道歉。 ⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。 （选自《青春诗刊》，有删改） 10. 请按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下列表格补充完整。 时间 黑豹刚来我家 我结婚后不久 ② 多年后冬天 情感 喜欢，视他为亲人 ① 极厌恶 ③ 11. 请任选一个角度赏析下面句子。 可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。 12. 本文以“我欠狗一个道歉”为题，有何作用？ 13. 最后一段掷地有声——“从此我不再养狗”，这让我们回想起本学期学过的课文——《猫》。你认为这两篇文章在情感表达上有何异同？请从作者与动物的关系、情感变化等角度进行阐述。 【答案】10. ①开始讨厌 ②第二年春天 ③思念、懊悔（或愧疚、道歉） 11. 示例1：动作描写。通过“叫”、“挠抓”等动词，生动描绘了黑豹在感知“我们”煤气中毒时的焦急和不安，它想用此行为来叫醒“我们”。此句体现了黑豹对主人的忠诚，也表达了“我”在多年后回忆此事时，对当初未能理解黑豹，甚至还对它产生误会的愧疚之情。 示例2：运用比喻。将黑豹的叫声比作牛头马面的磨牙声，形象写出了“我”当时对它如此反常行为的极度反感，同时也生动写出了黑豹在营救主人时的焦急不安，体现了它的忠诚。也表达了“我”在多年后回忆此事时，对当初未能理解黑豹的忠诚，甚至还对它产生误会的愧疚之情。 12. ①设置悬念：题目中的“我欠狗一个道歉”会引起读者的好奇心，想知道作者为何会欠狗一个道歉，以及这个道歉背后的故事。这种悬念能够吸引读者继续阅读文章。②奠定情感基调：从题目就可以看出，这是一篇带有强烈情感色彩的文章。作者通过题目传达了自己的愧疚和自责之情，为全文奠定了沉重的情感基调。③揭示主题：题目直接点明了文章的核心内容，即作者对于曾经对待一只狗（黑豹）的不当行为感到的愧疚和后悔，想要向这只狗表达歉意。这是文章情感表达的主旨。④反映作者态度：题目也反映了作者对于过去行为的深刻反思和对于生命的尊重。通过向狗道歉，作者表达了自己对于生命的敬畏和珍视，也表达了自己对于过去错误的悔恨和改正的决心。 13. 相同点：两篇文章都表达了作者对过去对待动物行为的反思和后悔。《我欠狗一个道歉》中，作者后悔当初想要卖掉并冷落黑豹的行为，《猫》中作者则对第三只猫的冤死感到内疚和悔恨。 不同点：《我欠狗一个道歉》中作者与黑豹的关系经历了从亲近到厌恶再到后悔的变化过程，而《猫》中作者与猫的关系则更加复杂多变，既有对前两只猫的喜爱和怀念也有对第三只猫的误解和冷漠。此外，《我欠狗一个道歉》更多地强调了动物对人类的忠诚和救赎作用，而《猫》则更多地探讨了人性的复杂性和对弱者的态度问题。 【解析】 【导语】这篇文章通过“我”和黑豹的情感故事，展示了人类在生活困境中的无奈与对陪伴的宠物冷酷对待的深刻反思。文章以“我欠狗一个道歉”为题，揭示了主人公对黑豹所做的错事的忏悔。生动的描写和细腻的情感变化，使读者能够感受到黑豹是如此忠诚与无私，反衬出人类的自私和疏忽。通过回顾与黑豹的点滴相处，作者最终意识到自己的错误，却为时已晚，发出了沉痛的反思。文章唤起了读者对人类行为的自省以及对动物的怜悯与关爱之情。 【10题详解】 本题考查文章内容梳理。 第①空：根据时间线“我结婚后不久”，可以锁定到文章第④-⑥段。结合第⑥段“每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我……几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌”可知，面对黑豹的折腾，我的情感是开始讨厌（或不胜其烦）。 第②空：根据情感“极厌恶”，可以锁定到文章第⑦段。结合“第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床……我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它”可知，时间线是第二年春天。 第③空：根据时间线“多年后冬天”可以锁定到文章第⑨-⑪段。结合“有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉……”“此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴”可知，我对黑豹的情感是悔悟、思念。 【11题详解】 本题考查句子的赏析。 示例一：根据句中“爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门”可知，运用了动作描写。结合文章第⑦段“明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了”“我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门”第⑩段“有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了”可知，生动形象地描绘了黑豹在感知“我们”煤气中毒时的焦急和不安，它想用此行为来叫醒“我们”。为后文“我”对黑豹的怀念和愧疚作了铺垫。 示例二：根据句中“仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头”可知，运用了比喻的修辞手法。将黑豹的叫声比作牛头马面的磨牙声，使画面生动形象，突出了黑豹的坚持和焦虑，体现了它的忠诚。也烘托出“我”因被打扰而产生的极度厌烦和愤怒的情感。同时也表达了“我”在多年后回忆此事时，对当初未能理解黑豹的忠诚，甚至还对它产生误会的愧疚之情。 【12题详解】 本题考查标题的作用。 ①设置悬念，吸引读者：题目开门见山地提出欠狗一个道歉，引起读者的兴趣，激发他们继续阅读的欲望，想知道“我”为什么会欠狗一个道歉，发生了什么事。  ②点明主题，揭示情感：题目直接点出文章的核心情感，揭示了作者对自己过去行为的反思、愧疚之情，表达了对黑豹深深的歉意。  ③扣住主线，结构全文：从“我”与黑豹初识时的亲密，到因为生活压力对黑豹逐渐厌烦，最终黑豹的离开和“我”多年的悔悟，道歉成为贯穿全文的情感主线，题目很好地总结了文章主要内容和作者最终的情感变化。  ④警示反思，引发共鸣：通过“道歉”表达“我”对黑豹的怀念与愧疚，引发读者对人与动物关系的反思，共鸣于对生命和感情的尊重。这种发自内心的自责和道歉，使文章具有深刻的反思意义，提升了整个文章的思想深度，展现了人类情感的复杂和对动物的情感亏欠。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 相同点： 两篇文章都表达了作者对过去对待动物行为的反思和后悔。 《我欠狗一个道歉》中，根据文章第⑥段“几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌”第⑩段“有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉……”可知，作者后悔当初冷落并想要卖掉黑豹的行为； 《猫》中，根据原文“我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！”可知，由于“我”的主观判断以及自己的错误，使猫死去，这个过失永远无法弥补，表现了作者对第三只猫的冤死感到内疚和悔恨。 不同点： 根据本文第①段“黑豹是一条母狗，我曾视为亲人”第⑥段“我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我， 没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌”第⑫段“黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹， 我欠你一个道歉”可知，《我欠狗一个道歉》中写了作者与黑豹的关系经历了从亲近到厌恶再到后悔的变化过程，而《猫》中作者与猫的关系则更加复杂多变，既有对前两只猫的喜爱和怀念也有对第三只猫的误解和冷漠。 根据本文第⑩段“当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉……”可知，《我欠狗一个道歉》更多地强调了动物对人类的忠诚和救赎作用，而《猫》中，根据原文“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可知，由于“我”的主观判断以及自己的错误，使猫死去，这个过失永远无法弥补，表现了作者对自己主观臆断的自责与内疚之情，借此告诉“我们”要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，不能主观臆断。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 山川草木吟古韵，鸟兽鱼虫启新思。下面是“慎独明心”组同学为大家推荐的优秀诗文。请阅读以下诗歌，完成小题。 冷香菊 [宋]陈荣卿 晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。 荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎？ “托物言志”是古诗常用的表现手法，即通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。请联系本诗内容进行赏析。 【答案】示例：诗歌后两句“荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎”运用了托物言志的表现手法，通过写菊花甘于冷落，不肯与世俗同流合污的形象，表达了诗人自甘寂寞、不趋炎附势的思想情操。 【解析】 【导语】《冷香菊》通过描写晚秋菊花在寒风和霜降的环境中依然散发香气，表达了菊花甘于冷落、不随波逐流的品质。诗人托物言志，借菊花坚韧独立、不媚世俗，寄托了自己清高淡泊、立志独行的情怀。整首诗语言清丽，意境深远，耐人寻味。 【详解】本题考查赏析诗歌的写法。 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法，此方法一般是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 “荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎”的意思是菊花生长在偏僻的小径和幽深的树林中，它甘于寂寞，乐于在冷清的秋季独自开放，怎会像世俗之人那样追逐权势、随波逐流呢？“荒径幽林甘冷落”写菊花甘于冷落，生长在荒野之中，只在寒冷的秋天开放。“肯于人世学趋炎”赞美秋菊的品格，它高洁傲岸的品性就像不肯与世俗同流合污的清高人那样，它们不像世人那样趋炎附势，表达了诗人自甘寂寞、不趋炎附势的思想情操。此诗托的“物”是菊花，通过菊花的幽香不流于世俗的特点，言的“志”是诗人自甘寂寞、不趋炎附势的情感。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：鼠子亦狷介③乃尔。是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介， 乃亦有礼。” （选自俞樾《饥鼠有礼》） 【注释】①康庄；宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。 15. 下列对两个文段中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“止有剩骨”与【乙】文中“止食其一”的“止”意思相同，都是“仅，只”的意思。 B. 根据文意，“次日视之饼尽而余所吐弃者故在”一句，正确的断句应是“次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在”。 C. “其一犬坐于前”中的“犬”的意思是像狗似的，“目似瞑”中的“瞑”的意思是睡觉，“犬”“瞑”表现出狼的大意、轻敌。 D. 在朗读“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”一句时，我们可以将重音放在“尽”和“故”上，“矣”拖音，“而”重音轻读。前句慢，后句快，读出紧张、焦虑的心情。 16. 参考表格中提示的方法，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言语句 方法（供参考） 翻译句子 始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。 恶：参考成语——深恶痛绝。 继而：结合语境，联系上下文推断——始……， 继而……。 念：查阅《古代汉语词典》——①惦念，怀思。②思考，思虑。③诵读。④姓。 17. 请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。 活动收获卡 人与动物都是大自然的“成员”， 自古以来，人类就不断探索如何与动物和谐共处。以上两则材料分别展现了人与动物之间的不同互动情境。 【甲】文中描述的狼展现了①_________、_________的本性。屠户在与狼的周旋中，从最初的迁就退让到最终的奋起自卫，成功杀死两狼，这一过程深刻体现了人的智慧与勇气。 【乙】文中，俞樾对鼠的评价是②“______________，_________________”（请用原文语句填写），这一评价背后透露出俞樾对待动物时展现出的理解与善待的态度。通过这一评价，我们不仅能感受到俞樾的人文关怀，也能反思人类与动物相处时应持有的立场与行为。 18. 【乙】文通过记述与饥饿老鼠之间的微妙互动，展现了俞樾先生深厚的儒家修养和独特的个人风范。请结合文本内容，分析俞樾先生的哪些言行或内心活动体现了儒家的修身之道。请至少说出两个方面。（提示：儒家的修身之道有推己及人、悲天悯人、克己复礼、躬身自省、慎独等。） 【答案】15. C 16. （我）刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。 17. ①. 狡猾 ②. 贪婪（或阴险、奸诈、凶狠等） ③. 不惟狷介 ④. 乃亦有礼 18. 示例1：悲天悯人。俞樾先生对饥饿的老鼠产生了恻隐之心，没有因为它们的侵扰而心生恶念，反而理解它们是因为饥饿才如此。这种对弱者的同情和怜悯，正是儒家悲天悯人思想的体现。 示例2：躬身自省。俞樾先生在发现老鼠不吃他吐出的饼后，立刻反思自己的行为，并用两块干净的饼向老鼠道歉。这种在独处时也能严格反省自己、纠正错误的行为，正是儒家躬身自省思想的体现。 【解析】 【导语】《聊斋志异》中的甲、乙两文段通过描写人与动物的互动，传达了不同的人生态度与智慧。甲文中狼的狡诈与屠户的智慧和勇气形成对比，展示了在困境中人的应对策略和斗智斗勇；乙文以俞樾与饥鼠的善意互动为主线，展现了儒家推己及人的修身之道，通过饲养饥鼠、小事中见大义，反映出俞樾高尚的道德情操。这两段对人与动物关系的描写带给读者深刻的启示，强调了理解与善待的重要性。 【15题详解】 本题考查词语解释。 C.“目似瞑”的意思是“那只狼的眼睛似乎闭上了”。瞑：闭上眼睛。“犬” 表现出狼的狡猾，伪装成放松的样子迷惑屠夫，而不是大意、轻敌； 故选C。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 参考成语“深恶痛绝”，其中“恶”是“厌恶”的意思，所以在“始甚恶之”中，“恶”也解释为“厌恶”。 结合语境“始甚恶之，继而念鼠亦饥耳”，“始”表示开始，那么“继而”根据上下文可推断为“后来，接着”。 查阅《古代汉语词典》，“念”有“①惦念，怀思；②思考，思虑；③诵读；④姓”等义项。结合语境“继而念鼠亦饥耳”，这里表示想到老鼠也只是因为饥饿，所以“念”应取“思考，思虑”这一义项，可理解为“想到”。 故“始甚恶之，继而念鼠亦饥耳”翻译为：（我）刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第④段中“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可知，其中一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前，眼睛似乎闭上了，神情很悠闲，这是狼在伪装，迷惑屠户，为另一只狼从后面攻击屠户创造条件。根据“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户后来才明白前狼是假装睡觉来诱骗他，充分体现了狼的狡猾。故填写：狡猾。 第二空：根据第②段“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户不断投骨头给狼，狼却不满足，骨头扔完了，两只狼还是像原来一样一起追赶屠户，这淋漓尽致地展现了狼的贪婪本性，即使得到了一些骨头，也还是紧追不舍，想要获取更多。故填写：贪婪。 第三、四空：根据【乙】文中“不惟狷介，乃亦有礼”可知，因为他看到老鼠只吃好的饼，而把他吐掉的饼留下不吃，所以发出这样的感慨。“狷介”体现出老鼠孤高正直，不肯随便吃人类丢弃的食物；“有礼”则表明老鼠懂得选择，不随意取食，展现出一种“礼”的行为。这一评价背后透露出俞樾对老鼠行为的理解，他没有因为老鼠偷吃食物而一味厌恶，而是看到老鼠行为中体现出的独特之处，从而善待老鼠，表现出一种理解与善待动物的态度。故填写：不惟狷介，乃亦有礼。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据“始甚恶之，继而念鼠亦饥耳”可知，俞樾先生一开始对老鼠在房间里肆意活动感到厌恶，但随后他转念想到老鼠行为是因为饥饿所迫。这一内心活动的转变体现出他对处于困境（饥饿）中的老鼠的同情。他没有因为老鼠给自己带来的困扰而一味地怨恨，而是站在老鼠的角度去体会它们的艰难处境，这种对弱小生物的怜悯之情，正是儒家悲天悯人思想的生动体现。他没有因为自己被打扰就对老鼠赶尽杀绝，而是给予理解和包容，展现出对世间万物的仁爱之心。 根据“是夕，置二饼以谢之”可知，当俞樾先生发现老鼠不吃他吐出来的饼时，他意识到自己之前给老鼠喂食吐弃之饼的行为不妥。于是他当晚放置两块干净的饼来向老鼠道歉，这一行为反映出他能够及时反思自己的不当之处，并积极采取行动去弥补。即使在面对老鼠这样的小动物时，他也能严格要求自己，审视自己的行为是否符合道德规范，这种自我反省的精神是儒家躬身自省思想的有力例证，体现了他在日常生活中注重自身品德修养的提升。 【点睛】参考译文： 【甲】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。桌子上蜡烛燃烧的灰烬，都被它们踩踏了。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下的一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那里。于是笑道：“老鼠你竟然如此的孤高正直。”在夜里，又放两块饼来向它道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道：“不止是孤高正直，也有礼节。” （四）名著阅读（8分） 名著共读润心田，智慧同行乐无边。本学期，七年级同学集体沉浸于《朝花夕拾》与《西游记》这两部经典著作的阅读之中。通过这次共读，同学们深刻体会到，无论是同一部作品内部的不同篇章，还是跨越不同作品的相似主题，都可以运用比较阅读法来深入剖析某一方面的内容，从而实现更为全面、深刻的探索，促进理性思维的提升。 19. 下面是“书香雅韵”组成员对《西游记》两处神仙饮食描写材料进行的对比探究，请根据理解补充空缺。 材料一： 蟠桃嘉会的宴席 五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。 ——第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 材料二： 镇元大仙的菜园 布种四时蔬菜，菠芹莙荙①姜苔。笋薯瓜瓤茭白，葱蒜芫荽②韭薤。 ——第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》 【注】①莙荙：明时常见的一种甜菜。②芫荽：即香菜。 小黎：材料一对蟠桃嘉会宴席中 （1）_____________和（2）_______________的描写，给人以无尽的想象，可见天宫饮食不同一般，表现出人们对神仙生活的向往和渴望。 小萨：虽然如此，但是，很多神仙的饮食也有与常人相同的地方。第二十四回中，镇元大仙人参果园外的小菜园，就有自己种自己吃的四时蔬菜。 小乐：这些蔬菜在农户家也有，甚至妖魔的饮食中也有。这就体现了神魔小说的特点，虽然神奇，但都是（3）___________。 20. “智慧星辰”组同学在对比阅读这两本书时也有了新的发现，想邀你一起参与讨论。 小袁：我发现《西游记》中的孙悟空和《朝花夕拾》中的鲁迅都实现了从个人的“小我”走向集体（或国家）的“大我”。 我：你这么说好像也很有道理。 小袁：那你能结合具体内容，阐述孙悟空或鲁迅从“小我”到“大我”的转变及其意义吗？我很想听听你的看法。 我: ______________- 【答案】19. ①. 用餐器具 ②. 珍稀食材（异果嘉肴） ③. 源于生活（或贴近现实生活、有生活气息等） 20. 示例一：孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。这一转变的意义在于，它强调了个人成长与社会责任之间的紧密联系。孙悟空通过取经之路，学会了放下个人的执念，以更大的胸怀和视野去审视世界，最终实现了自我超越和价值的最大化。 示例二：鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。这一转变的意义在于，他告诉我们，作为社会的一员，我们不仅要关注个人的成长和发展，更要关注社会的需求和责任，用自己的知识和能力去为社会的进步和人民的幸福做出贡献。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著内容理解。 空一：根据“天宫饮食不同一般”和原文“五彩描金桌，千花碧玉盆”可知，宴会所用桌椅、餐具等器具价值连城，奢华至极； 空二：根据原文“桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新”可知，宴会食物异常丰富，而且十分稀有； 空三：根据“这些蔬菜在农户家也有”和原文“菠芹莙荙姜苔。笋薯瓜瓠茭白，葱蒜芫荽韭薤”可知，这些菜肴是日常可见的时蔬，因此小说中的佳肴也是现实的影射。 20题详解】 本题考查名著内容的理解和人物形象的分析。 从题干所给人物中选择一个，结合自己对他的认识，阐述对“个人‘小我’应融入国家‘大我’”主题的理解即可。 孙悟空原来是一个花果山的美猴王，他一开始桀骜不驯，前期体现个性独立和个人英雄主义，后来因为报恩，愿意陪唐僧前往西天取经，在取经路上，他不断成长，经过三次离队和归队，渐渐变成一个有责任担当的取经人，他由桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。 鲁迅原来是绍兴一个没落封建家庭的子弟，因为父亲被庸医耽误病情，不幸身亡，这成为少年鲁迅心中的永远的痛。一开始他是因为逃避衍太太撒播的流言而远走他乡，他在南京接触到《天演论》接受西式教育，萌发前往日本留学学习医术来救治国民身体的愿望，在日本，他经历幻灯片事件，见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。 示例一：选择孙悟空（《西游记》）。孙悟空起初是自我中心的“小我”，随唐僧取经主要为追求自由。途中遇白骨精等妖怪，他虽被误解、逐出队伍，却仍默默守护，关键时刻解救唐僧。历经黄袍怪、蜘蛛精等挑战，他始终将团队与任务放首位，展现神通且不惜代价保护大家。最终成功取经，实现从任性逃避到顾全大局、勇于担当的“大我”转变，被封为“斗战胜佛”。 示例二：选择鲁迅（《朝花夕拾》）。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学，从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，美好常常在不经意间触动我们的心弦：春日晨光中，嫩叶与花朵轻语，仿佛在诉说着生命的喜悦；夕阳下，归巢的鸟儿带着一天的疲惫与收获，温馨的身影让人心生暖意。亲朋好友的关怀如和风细雨，陌生人的善意举动如冬日暖阳，让人倍感温馨与感动。 请以“身边的小美好”为题，用心感受并记录那些温暖人心的瞬间。 要求：内容细腻、具体，表达出自己的真情实感，字数在 600 字以上。文中不得出现真实的人名、校名与地名。 【答案】例文 身边的小美好 生活中，总有些细微之处，需要你放慢脚步，才能细细品味；总有些美好，就悄然绽放在眼前。所以，别急着赶路，花儿正待盛开呢。 记得那是一个秋日午后，我独自前往姐姐家。阳光温柔地洒落，微风轻拂，让人有种飘飘欲仙的感觉。这样的好天气，怎能轻易辜负？我漫步在路上，感受着微风轻抚过我的每一步。我尽情地欣赏着沿途的风景：暖橙色的柿子挂满枝头，诱人极了；黄叶在风中摇曳，仿佛随时准备投入大地的怀抱；碧绿的池塘波光粼粼，闪烁着迷人的光芒。这一切，都是我以前未曾留意的美好。 走着走着，我来到了一个田埂旁，不由自主地停下了脚步。一位老爷爷正在田中劳作，他手中的锄头与他一样，显得沧桑而硬朗。他缓缓地举起锄头，又缓缓地落下，动作从容不迫。每一次的举起落下，看似轻松随意，实则却将土地锄开了一大块。老爷爷的汗珠在阳光下闪烁，绽放出独特的光芒。这是一幅多么美好的画面啊！老爷爷的劳作并非因为年迈而显得吃力，相反，他比我们更愿意花时间去体会劳作带来的满足感。那举起落下的节奏，仿佛在谱写一首悠扬的田园曲。 继续沿着曲折的田间小路前行，我看到了一位老奶奶牵着一个五六岁左右的小朋友，应该是她的小孙子。老奶奶左手拎着菜篮子，右手牵着那可爱的孩子。这个画面让我倍感亲切，小时候，我和妈妈不也是这样走路吗？妈妈一手挎着菜篮子，一手牵着我回家。傍晚的余晖洒在她的头上，泛着金色的光芒；斑斓的晚霞在她的发尾跳跃。然而，长大后，我逐渐失去了小时候的纯真可爱，变得叛逆起来，经常和妈妈拌嘴，甚至争吵。每一次争吵都像一把刀，悄悄地在我们之间划开了一道裂痕。如今，我们再也无法像过去那样亲密地手牵手走在一起，享受余晖和晚霞的绚烂多彩。看到这么温馨美好的画面，我的心中涌起了一股感动，也泛起了一丝愧疚。我多么想再次牵起母亲那双布满岁月痕迹的手啊！ 放慢脚步，细细品味。也许美好就在慢下来的时光里，就在那些温暖的回忆中。擦亮眼睛去发现吧！身边的美好其实无处不在。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“身边”这个词语限定了文章的内容范围，即必须是发生在作者周围，能够亲身感受到的美好事物或瞬间。“小美好”这里的“小”强调了这些美好不是宏大壮丽的场景，而是日常生活中细微的、不易察觉却又能打动人心的瞬间。这些瞬间虽小，但汇聚起来能形成巨大的正能量，温暖人心。文章的立意应当是通过描述身边的小美好，传达出作者对生活的热爱与感激之情，以及这些美好瞬间给予人的力量和启示。强调在平凡生活中发现不平凡的美，培养一颗感恩的心，让心灵得到滋养和升华。 2.选材构思。本文适合写记叙文或散文。可以选取春日晨光中嫩叶与花朵的轻语、夕阳下归巢的鸟儿等自然景象，通过细腻的描写展现大自然的和谐与宁静。也可以选取亲朋好友的关怀瞬间，如父母在厨房忙碌的身影、朋友间的鼓励与陪伴、陌生人的善意帮助等，这些都能体现人与人之间的温情与连接。关注日常生活中的小细节，如一杯热茶的温暖、一次意外的帮助、一句鼓励的话语等，这些看似微不足道的小事，却能在关键时刻给予人力量。开篇可以从一个具体的小美好瞬间入手，用生动的描写吸引读者的注意，同时引出文章的主题。主体部分通过几个并列的小故事或场景，分别展现自然之美、人间温情和生活细节等方面的小美好。每个故事或场景都应包含详细的描写、真实的情感以及这些美好瞬间对作者的影响和启示。结尾总结全文，强调身边的小美好对于生活的重要性，以及它们如何汇聚成一股强大的力量，让我们在面对困难和挑战时更加坚强和勇敢。同时，可以呼吁读者也去发现并珍惜身边的小美好，让生活更加美好和充实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期湘钢一中教育集团市十二中期末考试 七年级语文学科试题卷 时量：120分钟 满分：120分 命题人：杨艳 韩丹 审核人： 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清楚； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用。（20分） 湘钢一中教育集团开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 探究笔记 （一） 甲骨文 篆文 部件 备注 春 屮 （草）、木、日、屯 “屯”，表示种子下部生根、上部发芽出土 秋 甲骨文：蟋蟀或蝗虫 篆文：禾（稻）与火 蟋蟀与蝗虫都是秋季的代表性昆虫 小湘：观察探究笔记（一），我发现“中（草）”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容： 花苞轻轻地在风中摆动，①贮蓄 着能量，似乎还带着一种冬天的昏黄。 肃杀萧瑟的秋结束了，兰花得到了一笔②微薄 的“酬劳”。 明媚的春③澄 chè 了干净的心灵、激发了美好的憧憬，而这些就是酝酿幸福的甘泉。 1. 请你帮助小湘在横线上填写加点字的拼音或汉字。 2. ①②③词中有一个的词性与其他不同，序号是__________， 词性是__________。 3. 小钢发现探究笔记（二）中存在错误，下列说法正确的一项是（ ） 探究笔记（二） ①“春秋”一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把“历史”称为《春秋》，这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环， 就是时间的流转，而时间的流转便是历史的演绎。 ④“春秋”也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的道家的创始人。 ⑤此外，“春秋”还可用来表示人的年龄，如“春秋鼎盛”形容人正值壮年，精力充沛。 A. ②句标点符号的使用和句子表达均无误。 B. ③句运用拟人的修辞手法生动形象地解释了春秋与历史的关系。 C. ④句中谈到的孔子是儒家的创始人，而非道家。 D. ⑤句中“春秋鼎盛”里的“春秋”就是“岁月”的意思。 “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”同学们准备邀请语文老师参加活动，拟写了如下邀请函： 邀请函 尊敬的黄老师： 您好！ 汉字如风，轻抚心灵，唤醒沉睡的历史，引领我们穿越时光的长河，感受春秋的韵味。 班级将于本周六上午9点在学校图书馆举行“研春探秋”活动， 非常诚挚地邀请您担任本次活动的评委。一直以来，您都是我们学习路上的指导者和引路人，您专业的知识和独到的拙见总能给我们带来深刻的启示。 在此，我们深表感激，并热切期待您能莅临活动现场！ 七年级一班全体同学 2025年1月14日 4. 小语将担任本次活动主持人，请你仿照例句，为他补全开场白。 春与秋，是如诗如画的旅程，让我们沉浸其中，感悟自然的韵律，探寻生命的奥秘。 我们步入春天与春嬉戏，欣赏繁花的美丽，感受生长的力量；我们________，________，_______。 这是一场视觉与心灵的盛宴，体现着我们对自然的热爱和对生命的敬畏。 5. 邀请函在格式和内容方面都有待完善，请你帮助小文使之规范。 （1）请你运用“火眼金睛”，找出邀请函中的一处格式错误，并提出修改意见。 _______________ （2）请你将划线句子中词语_______________改为___________，使邀请函的用语更加得体。 6. 【诗歌·积累】填写诗句，完成“春·秋”主题分类整理。 中国人的文化基因里，诗文是最绚丽的一脉。徜徉其间，景斑斓，情至诚，志亦殊。 主题 古诗文名句 春之花 （1） 杨花落尽子规啼，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 春之情 （2）______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 秋之景 诗人初望大海， 海水动荡、山岛高耸，生动形象地描绘出了秋山秋水的风貌。 （3）______________， ______________（曹操《观沧海》） 秋之理 （4）______________，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词 （其一） 》） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 雅韵对联传千古，墨香楹联映华章。春节快到了，“文墨飞扬”组同学为大家推荐了一篇有关对联的文章，请阅读下面文字，完成下面小题。 ①对联是中国传统文化瑰宝，要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。其格式早已定型，讲究很多，非常严谨，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。明末清初文学家李渔创作的作品集《笠翁对韵》，就从简到繁地教授了对一、二、三、五、七乃至十一字对的方法。如：天对地， 雨对风， 大陆对长空等。 ②说起来是简单的文字游戏，实际上却是古代语言教习的基本功。过去童子拜塾师或进学堂，要习声律、对对子，有课后作业，也有当堂属对。文思敏捷的学生，就像武功精进的练家子，见招拆招，应对裕如，妙语天成，珠联璧合，同时也为日后赋诗填词做文章淬炼了出口成章的修辞才华。据说，铁嘴铜牙的纪晓岚年轻时，有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老”，纪晓岚略加思索，就对出了下联“鹦有雌雄都叫哥”。 ③而老百姓生活中最熟悉的对联， 自是春联。写春联、贴春联，是年味的一个载体，也是人们祝福美好生活的一个方式。除夕这天，人们再忙也要趁天黑之前，将福字和对联贴到大门上。贴对联本身不是技术活，却也有讲究，首先必须分清哪是上联贴右边，哪是下联贴左边。这就涉及对句的平仄问题。根据对联“仄起平收”的韵律格式，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。也就是说，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。不懂其中门道的人家，需向明白人问清楚了，做上标记，贴反了就会闹笑话。 ④作为传统文化样式，对句不仅见诸诗词歌赋及章回小说的回目，而且呈现于亭台楼阁，不论是大雅之堂，还是寻常巷陌，到处都能瞥见它们成双入对的身影。过去的铺面都会挂带有自己营业特点的楹联：（甲）如“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，(乙）如“东不管西不管酒管，兴也罢衰也罢喝罢”，（丙）如“但愿世间无疾苦，宁可架上药生尘”，连（丁）也有妙联，如“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”。 ⑤对联喜庆，百姓乐见，适于多种场合。老宅东厢房梁柱上，曾贴着“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的楹联。从横批“上梁大吉”可以看出，那是建造厢房时请人拟写的。节庆期间的门楣或厅堂上，对联就更为常见了。即便我们进庙宇观瞻，迎面而来的门柱上，也多半会有楹联。在古装戏曲或影视中，我们也经常会看到才子佳人应景作对的桥段。《红楼梦》中有一场彰显贾宝玉才华的重头戏，其中就有他为“沁芳亭”拟的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”。至于在掌故类笔记文中，有关巧对的逸闻就更多了。 ——节选自王兆贵《话说对联》 7. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 对联要求对仗工整，不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。 B. 纪晓岚的下联“鹦有雌雄都叫哥”是当堂属对，符合“仄起平收”的韵律格式。 C. ④段（甲）（乙）（丙）（丁）处的内容分别为：商号、酒馆、药店、理发店。 D. 对联常在房屋建造和节假庆典时期被使用，其他场合不常见。 8. 关于王兆贵《话说对联》这篇说明文，不正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是中国的对联文化，作者分别从对联的特点、历史渊源、应用场合等多个方面进行了详细介绍。 B. 文章采用了逻辑顺序进行说明，先介绍了对联的基本特点和要求，再讲述其历史背景和在实际生活中的应用，最后总结了对联的重要性和广泛性。 C. 文章中使用了多种说明方法，如举例子（如纪晓岚对对联、老宅东厢房楹联等例子）、打比方（如②段将“文思敏捷的学生”比作“武功精进的练家子”）等，使得说明更加生动具体。 D. 第⑤段中，划横线句子中的“多半”是“大部分”的意思，是说迎面而来的门柱上都会有楹联，删掉也不影响文意。 9. 根据第③段内容，下列哪一项是春联正确的张贴方式，并结合文章说说理由。 （二） 现代文阅读II（14分） 生灵同栖蓝天下，命运相牵情相依。在学习完第五单元后，“灵悦之伴”小组向同学们推荐了《我欠狗一个道歉》这篇文章，请阅读下面的文字，完成下面小题。 我欠狗一个道歉 云荷 ①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。那时我菡萏待开，正和在城里租房子住的修锁匠小尚谈恋爱。为了打发枯燥乏味的农村生活，我叫小尚送只狗给我，不久，小尚就从他妹妹家抱了条月把大的小狗送给我。 ②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了，吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。 ③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜，那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜，黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭，几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会儿，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 …… ④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。 ⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了，至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。 ⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和，只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了。不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤脚往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心，将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。 ⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。 ⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣，到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底地消失在我的生活中，从此无迹可寻。 ⑨多年后，我们买了房。 ⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它。唉…… ⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。 ⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物，是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹， 我欠你一个道歉。 ⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。 （选自《青春诗刊》，有删改） 10. 请按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下列表格补充完整。 时间 黑豹刚来我家 我结婚后不久 ② 多年后冬天 情感 喜欢，视他为亲人 ① 极厌恶 ③ 11. 请任选一个角度赏析下面句子。 可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。 12. 本文以“我欠狗一个道歉”为题，有何作用？ 13. 最后一段掷地有声——“从此我不再养狗”，这让我们回想起本学期学过的课文——《猫》。你认为这两篇文章在情感表达上有何异同？请从作者与动物的关系、情感变化等角度进行阐述。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 山川草木吟古韵，鸟兽鱼虫启新思。下面是“慎独明心”组同学为大家推荐的优秀诗文。请阅读以下诗歌，完成小题。 冷香菊 [宋]陈荣卿 晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。 荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎？ “托物言志”是古诗常用的表现手法，即通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。请联系本诗内容进行赏析。 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：鼠子亦狷介③乃尔。是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介， 乃亦有礼。” （选自俞樾《饥鼠有礼》） 【注释】①康庄；宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。 15. 下列对两个文段中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“止有剩骨”与【乙】文中“止食其一”的“止”意思相同，都是“仅，只”的意思。 B. 根据文意，“次日视之饼尽而余所吐弃者故在”一句，正确的断句应是“次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在”。 C. “其一犬坐于前”中的“犬”的意思是像狗似的，“目似瞑”中的“瞑”的意思是睡觉，“犬”“瞑”表现出狼的大意、轻敌。 D. 在朗读“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”一句时，我们可以将重音放在“尽”和“故”上，“矣”拖音，“而”重音轻读。前句慢，后句快，读出紧张、焦虑的心情。 16. 参考表格中提示的方法，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言语句 方法（供参考） 翻译句子 始甚恶之，继而念鼠亦饥耳 恶：参考成语——深恶痛绝。 继而：结合语境，联系上下文推断——始……， 继而……。 念：查阅《古代汉语词典》——①惦念，怀思。②思考，思虑。③诵读。④姓。 17. 请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。 活动收获卡 人与动物都是大自然的“成员”， 自古以来，人类就不断探索如何与动物和谐共处。以上两则材料分别展现了人与动物之间的不同互动情境。 【甲】文中描述的狼展现了①_________、_________的本性。屠户在与狼的周旋中，从最初的迁就退让到最终的奋起自卫，成功杀死两狼，这一过程深刻体现了人的智慧与勇气。 【乙】文中，俞樾对鼠的评价是②“______________，_________________”（请用原文语句填写），这一评价背后透露出俞樾对待动物时展现出的理解与善待的态度。通过这一评价，我们不仅能感受到俞樾的人文关怀，也能反思人类与动物相处时应持有的立场与行为。 18. 【乙】文通过记述与饥饿老鼠之间的微妙互动，展现了俞樾先生深厚的儒家修养和独特的个人风范。请结合文本内容，分析俞樾先生的哪些言行或内心活动体现了儒家的修身之道。请至少说出两个方面。（提示：儒家的修身之道有推己及人、悲天悯人、克己复礼、躬身自省、慎独等。） （四）名著阅读（8分） 名著共读润心田，智慧同行乐无边。本学期，七年级同学集体沉浸于《朝花夕拾》与《西游记》这两部经典著作的阅读之中。通过这次共读，同学们深刻体会到，无论是同一部作品内部的不同篇章，还是跨越不同作品的相似主题，都可以运用比较阅读法来深入剖析某一方面的内容，从而实现更为全面、深刻的探索，促进理性思维的提升。 19. 下面是“书香雅韵”组成员对《西游记》两处神仙饮食描写材料进行的对比探究，请根据理解补充空缺。 材料一： 蟠桃嘉会的宴席 五彩描金桌，千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓，熊掌与猩唇。珍馐百味般般美，异果嘉肴色色新。 ——第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 材料二： 镇元大仙的菜园 布种四时蔬菜，菠芹莙荙①姜苔。笋薯瓜瓤茭白，葱蒜芫荽②韭薤。 ——第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》 【注】①莙荙：明时常见的一种甜菜。②芫荽：即香菜。 小黎：材料一对蟠桃嘉会宴席中 （1）_____________和（2）_______________的描写，给人以无尽的想象，可见天宫饮食不同一般，表现出人们对神仙生活的向往和渴望。 小萨：虽然如此，但是，很多神仙的饮食也有与常人相同的地方。第二十四回中，镇元大仙人参果园外的小菜园，就有自己种自己吃的四时蔬菜。 小乐：这些蔬菜在农户家也有，甚至妖魔的饮食中也有。这就体现了神魔小说的特点，虽然神奇，但都是（3）___________。 20. “智慧星辰”组同学在对比阅读这两本书时也有了新的发现，想邀你一起参与讨论。 小袁：我发现《西游记》中的孙悟空和《朝花夕拾》中的鲁迅都实现了从个人的“小我”走向集体（或国家）的“大我”。 我：你这么说好像也很有道理。 小袁：那你能结合具体内容，阐述孙悟空或鲁迅从“小我”到“大我”的转变及其意义吗？我很想听听你的看法。 我: ______________- 三、写作（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，美好常常在不经意间触动我们的心弦：春日晨光中，嫩叶与花朵轻语，仿佛在诉说着生命的喜悦；夕阳下，归巢的鸟儿带着一天的疲惫与收获，温馨的身影让人心生暖意。亲朋好友的关怀如和风细雨，陌生人的善意举动如冬日暖阳，让人倍感温馨与感动。 请以“身边的小美好”为题，用心感受并记录那些温暖人心的瞬间。 要求：内容细腻、具体，表达出自己的真情实感，字数在 600 字以上。文中不得出现真实的人名、校名与地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$