3.1.1 种子的萌发 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 想一想、议一议 国家作物种质库里,储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前都需要检测种子活力,检测合格的才能入库保存。 大家根据生活经验猜想下,种质库中保存种子的环境条件是什么?通过观察种子萌发情况检测种子活力时,需要为种子萌发提供怎样的环境条件呢? 国家作物种子库 想一想、议一议 1、种质库中保存种子的环境条件是什么? 2、在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中,需要给种子提供怎样的环境条件? 低温、干燥、缺氧 1 种子萌发的环境条件 有依据,可检验 实验:探究种子萌发的环境条件 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 . 结合下面的资料,作出假设。 1、天寒地冻不适于播种。 2、在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了。但是,土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。 3、播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。 适宜的温度 适量的水 充足的空气 适宜的温度、适量的水、充足的空气 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与 交流 对照实验 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 . 适宜的温度、适量的水、充足的空气 包含:实验组和对照组。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 温度过低不利于种子萌发。果真如此吗?为了检验这一假设,需要将种子置于低温条件下(如冰箱冷藏室中),看它们是不是真的不能萌发,这些种子所在的组称为实验组。如果这组种子没有萌发,是不是就一定说明上述假设成立呢?如果这组种子自身就不能萌发呢?如果是水的多少不合适呢?为了排除这些可能性,保证实验结果只是由温度这一个变量引起的,还需要将同样的种子再分出一组,放在适宜温度条件下(其他条件与实验组相同)作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发,说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为对照组。 单一变量原则 实验组 接受实验变量处理的对象组,所处理的变量是我们要研究的内容;如本实验为放置在低温条件下为实验组。 对照组 不接受实验变量处理的对象组。本实验为放置在常温条件下为对照组。 1 种子萌发的环境条件 科学方法 对照实验 对照实验中所探究的不同条件即为变量。一组对照实验有且只有一个变量。 实验变量 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其他条件都要相同且适宜的实验。 对照实验遵循的原则 1、对照原则: 对照实验要包含实验组和对照组 2、单一变量原则: 一组对照实验有且只有一个变量 3、可重复性原则: 多个实验对象、重复实验,对实验结果求平均值,避免实验出现偶然性,减小实验误差 1 种子萌发的环境条件 科学方法 1、准备某种植物的种子40粒,4个培养皿,滤纸或餐巾纸,记号笔等。 2、将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸,分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子,做以下处理: 不洒水 放在橱柜 洒一点水 放在橱柜 洒一点水 放在冰箱 倒较多水 放在橱柜 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 制定计划、实施计划 实验组 对照组 实验组 实验组 水 温度 空气 变量分析 制定计划、实施计划 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 编号 1(实验组) 2(对照组) 3(实验组) 4(实验组) 温度 适宜 适宜 适宜 水 适量 适量 适量 空气 充足 充足 充足 低温 缺少 缺乏 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 制定计划、实施计划 种子萌发所需要的的环境条件: 适宜的温度 适量的水 充足的空气 得出结论 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的,2号瓶的设置是否还有必要? 有必要。将2号皿分别与1号皿、3号皿、4号皿相比较,各自只有一个因素不同,因此,2号皿可以作为1号皿、3号皿、4号皿的对照,以排除除所研究因素外的其他因素对实验结果的影响。 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 思考与讨论 2、1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗? 不是。因为1号皿和3号皿中的水和温度都不同,有两个变量,不符合对照实验的单一变量原则,不是一组对照实验。 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 思考与讨论 3、为什么每个培养皿中都用了10粒种子?只用1粒可以吗? 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 思考与讨论 4、适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。种子萌发是否需要光照呢? 不可以,用10粒种子的目的是避免偶然性,减小实验误差。 种子的萌发是否需要光照呢? 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光条件下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6% 下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率,这三种种子的萌发与光照有什么样的关系? 蚕豆种子的萌发与光照条件 ,烟草种子在 的条件下容易萌发,苋菜种子在 的条件下容易萌发。 光不是种子萌发的必要条件 1 种子萌发的环境条件 实验:探究种子萌发的环境条件 无关 有光 无光 2 种子萌发的自身条件 煮熟的花生 大米和虫咬过的种子 刚收获的人参种子 胚已死亡 胚不完整 有适宜的温度,适量的水和充足的空气,种子就一定能萌发吗? 干瘪的种子 无营养物质 处于休眠期 (种子经过休眠就可以躲过严冬,繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。) 种子的休眠:多数植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这种现象叫做种子的休眠。 2 种子萌发的自身条件 具有 的、 的胚 具有供胚发育的营养物质 种子 且已度过 期 种子萌发的自身条件: “春种一粒粟,秋收万颗子”,回忆发豆芽的过程,一粒小小的种子是如何变成一株幼苗的呢? 完整 活 成熟 休眠 3 种子萌发的过程 3 种子萌发的过程 1. 吸水:种子萌发时,首先要吸收水分,种皮变软。 3. 发育:胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。 2. 转运:子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。 子叶和胚乳逐渐消失 3 种子萌发的过程 1、假设你是一位农民,从种子站买了一袋种子。测定发芽率时,你能把整袋种子都用上吗?如果不能,应该怎么办? 抽样检测 2、为了避免浪费,只用四五粒种子测就行了,你认为呢? 不可行,种子数量太少,偶然性太大,实验结果不准确。 3、测定时,应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗? 随机取样 4、测定发芽率时,应该给种子提供怎样的环境条件? 适宜的温度、适量的水、充足的空气 试一试:测试800粒小麦种子有720粒萌发,其发芽率为( ) A.95% B.90% C.85% D.80% B 重复测定,取平均值! 种子的发芽率只有超过90%才能达到播种要求。 课外实践:测定种子发芽率 4 课堂总结及应用 思维导图 种子的萌发 条件 过程: 环境条件 自身条件 适宜的温度 适量的水 充足的空气 种子 吸收水分 胚乳或子叶转运营养 胚根发育为根 胚轴伸长 胚芽发育为茎和叶 具有供胚发育的营养物质 种子成熟且已度过休眠期 具有完整的、活的胚 4 课堂总结及应用 课堂练习 一、概念检测 1、豆芽是我国的传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将 绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。 一日两次洒水,候芽长。”依据种子萌发有关原理,分析下列叙述是否正确。 (1)用温水代替冷水,可以促进绿豆种子萌发。 ( ) (2)水洒地面后铺纸一层,可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 ( ) (3)“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。 ( ) (4)将绿豆一直浸泡在水中,可以代替“一日两次洒水”。 ( ) 2、种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( )。 ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤ √ √ √ C 4 课堂总结及应用 课堂练习 3、早春播种以后,用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗,其主要原因是( ) A.促进空气流通 B.提高温度,促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 B 4、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25 左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况是( ) A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 C 4 课堂总结及应用 5、在随嫦娥四号着陆器登陆月球的生物科普试验载荷中,放有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥4种植物的种子,以及种子萌发所需的物质,其中棉花种子实现了萌发。请你推测试验载荷中种子萌发所需的物质有哪些。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面,它们还能萌发吗?为什么? 答:有适宜的温度、适量的水和充足的空气。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面,由于没有适宜的温度、没有水和空气,种子不能萌发。 Lavf58.46.101 www.aliyun.com - Media Transcoding $$