7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第1课时 自由平等的真谛 道德与法治八年级下册 1 01 02 03 04 05 06 知识网络梳理 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 知识网络梳理 3 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 4 02 学习目标解读 5 学习主题 学习内容 法治教育 1.了解自由的意义，正确理解自由，知道自由和法治的关系 2.知道法律意义上平等的含义，知道平等的意义及表现 核心素养 素养解读 政治认同 理解法治精神的核心内涵，认同法治是实现自由平等的保证 法治观念 了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，树立法治意 识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 6 03 教材知识解读 7 第一目 无法治不自由 1.自由的含义及意义 （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照__________活动的权 利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 （2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力， 从而推动社会的进步与繁荣。（相关名言：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。） 自己意志 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 8 2.如何理解自由应受必要的限制/自由的真谛 （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的 ______。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （3）无论现实世界还是网络空间，自由都是______之内的自由。 保护 法律 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 9 3.法治与自由的关系 小道作总结 法治与自由相互联系，不可分割。 （1）法治标定了自由的______，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律 可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的______，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 （3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才 享自由。 界限 保障 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 10 一目了然 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 11 第二目 法眼看平等 平等的含义、重要性及表现 （1）含义：在法律意义上，平等具有两层含义： 同等情况__________ 如男女同工同酬、一次选举一人一票等 不同情况__________ 如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应 获得优先权和得到特殊关照等 （2）重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面 前人人平等，是社会文明进步的______，也是社会主义法治的基本原则之一。 同等对待 差别对待 标志 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 12 （3）表现：①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须________履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的 合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 平等地 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 13 小道总结观点 1.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 2.平等在法律意义上具有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。 小德辨正误 1.法治标定了自由的界限，意味着自由与法治是相悖的/有法治不自由。( ) × 2.不同情况差别对待违背了平等的原则。( ) × 3.平等是相对的，绝对的平等是不存在的。( ) √ 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 14 04 经典例题剖析 15 一 无法治不自由 1.当下，大大小小的“暴走团”成了城市的一道风景。但不少“暴走团”成员无视 交通规则，抢占非机动车道，导致车辆无法按规定道路通行。部分城市管理部 门针对该项活动制定了“不得占用马路、控制音乐音量”等限制措施，拟对违规 人员进行处罚。对此，下列评论正确的是( ) B A.公民享有健身锻炼的自由，过多干涉不合理 B.自由与法治不可分割，要依法依规行使权利 C.城市“暴走”危及交通安全和秩序，应当取缔 D.法不责众，执法部门应当考虑人民现实需要 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 16 【点拨】本题考查法治与自由的关系。依据题干描述，不少“暴走团”成员无视 交通规则，导致车辆无法按规定道路通行，体现了法治与自由相互联系，不可 分割，启示我们要依法依规行使权利，自觉履行义务，B符合题意；公民享有 健身锻炼的自由，但要遵守法律法规，A错误；城市“暴走”危及交通安全和秩 序，应当规范，而不是取缔，C错误；法律面前人人平等，法不责众是错误的， D错误。 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 17 教材变式 ［教材P99探究与分享改编］孙某和某公司利用网络发布侵害某死者 名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者家属造成严重的精神 伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉， 消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。下列对自由的认识，正确的是 ( ) C A.自由就是想做什么做什么，想说什么说什么 B.自由应该完全由自己作主 C.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 D.无限制的自由才是真正的自由 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 18 二 法眼看平等 2.某市将“持续推进无障碍环境建设”列入政府年度工作的任务清单，加大力度 对公交车、公交站台、地铁站等实施整改，继续升级连贯的无障碍出行体系， 优化无障碍预约服务。这体现了( ) A ①法律面前人人平等的原则 ②不同情况差别对待 ③同等情况同等对待 ④我 国尊重和保障人权 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 19 【点拨】升级无障碍出行体系，优化无障碍预约服务，是为了保障特殊群体的 合法权益，体现了法律面前人人平等的原则，不同情况差别对待，我国尊重和 保障人权，①②④正确；题干没有体现同等情况同等对待，③不符合题意。 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 20 教材变式 ［教材P101相关链接改编］圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会 者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议。圆桌会议已成为国际和外交会议的一 种重要形式。圆桌会议之所以成为国际和外交会议的一种重要形式，主要是因 为其( ) B A.消除了与会各方的差异 B.体现了平等和协商精神 C.表明了与会各方事实上完全平等 D.彰显了对欠发达国家的特殊待遇 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 21 05 课内基础过关 22 建议用时：20分钟·限时训练 1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的无限向往。对此， 下列说法正确的是( ) B ①自由不是为所欲为，它是有限制的 ②鱼儿能跃到陆地上，鸟儿能飞出大气 层 ③在世界上，不受任何约束、随心所欲的自由是根本不存在的 ④自由能增 强个人的幸福感，能激发每个人的活力 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 23 2.法治观念 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自 律之人。对此理解正确的是( ) B ①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一 律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 24 3.［教材P99探究与分享改编］下列选项与漫画寓 意相符的是( ) D A.自由不应该设置边界 B.自由不需要法治保障 C.绝对的自由是遵守法律的前提 D.必要的限制是对自由的保护 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 25 4.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了( ) B A.每个人的生命都是独特的，天赋相同 B.人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C.人格有高低贵贱之分，都是不平等的 D.人与人之间有差异，就有尊卑等级 5.随着城市的发展，城市建设增加了不少暖心的设施：在人行道中有专门为盲 人铺设的“盲人道”，在公共厕所设有专门为儿童、残疾人提供方便的“无障碍 卫生间”……从法律意义上看，这些做法符合平等含义中的( ) A A.不同情况差别对待 B.同等情况同等对待 C.不同情况同等对待 D.同等情况不同对待 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 26 6.法治观念 【“网络暴力”不可小觑】 当你在社交平台上“晒”出自己的照片或心情时，难免会碰到一些陌生人莫名其 妙的嘲讽和羞辱，让你感到委屈和无助；当你在论坛里发表了一些个人观点时， 总会有那么一些意见不合或立场敌对的网友们，他们轻则激辩驳斥，重则谩骂 侮辱，让你感到气愤和无语……针对这一现象，《中国青年报》社会调查中心 曾进行过一次专项调查，调查结果显示，60.8%的受访者曾遭遇网上人身攻击， 其中6.6%的人“经常”遭遇；有76.6%的人感觉当前互联网上羞辱谩骂等人身攻 击现象“普遍”，其中25.6%的人表示“非常普遍”，仅3.9%的人“很少”或“没有” 发现类似情况。 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 27 （1）“网络暴力”可能侵犯公民的哪些权利？（2分） 【答案】人格尊严权。 （2）结合自由与法治的关系，谈谈公民上网应该如何行使言论自由权。（8分） 【答案】①在社交平台对他人进行谩骂、侮辱等人身攻击现象，侵犯了他人的 合法权益，是违反法律的行为，应受到法律的惩罚。②法治与自由相互联系， 不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价。③另一方面，法治是自由的保障，人们合 法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。④因此， 无论是在现实世界还是在网络空间，都要遵守法律。社会生活中，有边界才有 秩序、守底线才享自由。 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 28 06 课外拓展提升 29 建议用时：10分钟·运用新知 1.[2023云南] 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平 等的( ) C ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ③圆桌会议在席位上不分尊卑主次 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 30 2.八年级（1）班的同学围绕“坚定法治信仰”开展了以下活动。 活动一 辨析生活场景 电动自行车作为一种便捷、灵活、经济的交通工具，一直深受广大群众的喜爱， 但电动自行车入户停放、电池入户充电等问题却时有发生，成为消防安全的重 大隐患。为此，各小区物业在醒目的地方张贴“禁止电动自行车上楼”的告示。 但仍有部分居民我行我素，并且振振有词：“这是我的自由，其他人无权干涉！” 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 31 （1）请你运用所学知识，对部分我行我素的居民进行劝告。（8分） 【答案】这部分人的言行是错误的。理由：①自由不是为所欲为，法治标定了 自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。②这部分人的行为危害小区公 共安全，扰乱小区管理秩序，影响其他居民的日常生活和生命健康安全，是缺 乏法律意识、公德意识、责任意识的表现，也是没有履行遵守宪法和法律义务 的行为。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。（判断2分，分析6分） 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 32 活动二 判断观点正误 考生因病（心、肺、肝、肾等主要器官有严重疾病）、身体发育异常、肢体残 疾、畸形（严重影响功能者）可申请体育考试免试；允许听力残疾考生佩戴助 听器、人工耳蜗等助听辅听设备；烈士子女、残疾军人子女等三类考生可享受 加分政策……陕西省教育厅印发通知帮助特殊中考考生安心应考。 （2）上述做法是否违背法律面前人人平等原则？并说明理由。（4分） 【答案】不违背。理由：教育部门会同有关部门为残疾考生提供便利，体现出 不同情况差别对待，保障残疾考生享有平等的受教育权。（判断2分，分析2分） 第1课时 自由平等的真谛 返回目录 33 $$