2.1揭开情绪的面纱（教学设计）-【探究课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件＋教学设计（统编版2024）

部编版道德与法治七年级下册第一单元第二课第三框《揭开情绪的面纱》教学设计 课题 揭开情绪的面纱 单元 一 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度价值观目标：1正确认识情绪对生活和学习的影响，树立积极的情绪管理态度； 2.培养乐观向上的情绪品质。 能力目标：1能够识别和表达自己的情绪，增强情绪认知能力；2.知道影响情绪的因素，提高情绪管理能力。 知识目标：1.了解情绪的种类和特点；2.理解情绪对人的行为和健康的影响；3认识影响情绪的因素。 重点 情绪对人的影响 难点 消极情绪在一定条件下产生的积极影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示视频，引导学生观看视频，分析问题： 1 与机器相比，人类“没有客观分析问题”时是受到了哪个因素的影响？ 2 据你所知，生活中有哪些“冲动的惩罚”的案例与现象，说出来与大家分享？ 教师结合学生的回答情况予以点拨，同时拓展关于“健康情绪”的相关知识 观看视频，分析问题。拓展对健康情绪的理解和认知 引导学生初步认识情绪以及情绪对人的影响和作用，以此激发学生的学习兴趣，顺势导入新课 探究新知 图片展示生活中的不同的生活画面，引导学生分析：下列场景，你会产生怎样的情绪反应？ 教师总结： 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表” 课件展示不同的表情包，引导学生课堂分享：表情包里猜情绪 教师在表情包中挑选两个，以此引导学生探究问题： 1 上面两种不同的情绪分别是什么？ 2 这两种情绪在你的生活中有过怎样的经历？ 3 两种不同的经历给你带来的影响是怎样的？ 教师根据学生的回答情况予以点拨，同时拓展青春期情绪的特点 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 课件播放视频：2024年7月巴黎奥运会：孙颖莎比赛中途鼓励王楚钦，情绪价值拉满 引导学生观看视频，分析问题 1 大赛之前的“强心剂”、“定心丸”会起到怎样的作用？ 2 下列网页截图又说明了什么？ 教师总结：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 课件展示情绪对人的影响的相关图片 组织课堂辩论赛 正方观点：大赛之前的紧张情绪，会让我们集中注意力 反方观点：大赛之前的紧张情绪，会对比赛产生负面影响 教师继续引导学生参与课堂探究活动 悲伤，是一种消极情绪，为什么我国还要设立国家公祭日？ 教师总结：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 引导学生提升与反思： 结合本节课提到的具体场景，你能否总结出影响情绪的因素有哪些？ 教师总结 情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 知识汇总：将本节课的知识点以题目+答案的形式呈现在课件上 观看生活场景，感悟不同情绪的种类 观看不同的表情包，参与课堂分享活动 结合图片和教材的相关链接，认识青春期情绪的特点 观看视频和网页截图，感悟积极情绪和消极情绪的不同影响 组长分组，组织进行课堂辩论赛 参与课堂探究 回顾本节课提供的不同生活场景和事件 教材标注 学生体会不同的生活场景，为讲解情绪的种类做好铺垫 学生对情绪的认知不多，但对表情包却深有感悟，以此激发学生的学习兴趣，同时为讲解情绪的作用做好铺垫 结合自身体会和上一课学到的“青春期的心理矛盾”，感悟青春期情绪的特点 视频和网页截图的正反对比，为讲解情绪的作用做好铺垫 感悟情绪的作用 讲解消极情绪的作用，同时引领学生尝试辩证思维 为讲解影响情绪的因素做好铺垫 落实知识目标 课堂练习 1 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（　A　） A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B．青少年的情绪越发丰富和细腻 C．青春期的我们通常只会产生复杂的情绪 D．青春期的情绪主要是负面的情绪 2“不要让情绪左右你的判断”“怒中之言必有纰漏”说明了（　D　） A．一定要杜绝负面情绪 B．适度的负面情绪会产生积极影响 C．应时刻保持快乐情绪 D．情绪会影响着人的观念和行为 依据本节所学，回答问题 依据本节所学知识，加强训练，重点突出。 课堂小结 总体把握本节的知识框架 思维导图形式呈现，更为直观和形象 作业布置 课下完成 加深对重点知识的再次考察。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$