第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)

2025-02-10
| 33页
| 940人阅读
| 3人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第二单元 丰富多样的世界文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.09 MB
发布时间 2025-02-10
更新时间 2025-02-22
作者 wangjuanok
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50365643.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 丰富多样的世界文化 单元复习总结 古代西亚文化 楔形文字 古代埃及文化 美洲印第安文化 南亚东亚与美洲的文化 丰富多样的世界文化 古典希腊文化与罗马文化 基督教文化为特征 包容性 多元性 开放性 创新性 社会制度 文化艺术 宗教信仰 单元知识体系 阿拉伯文化 欧洲文化的形成 古代西亚非洲文化 古代印度文化 文明衰落 文明代表 宗教信仰 深远影响 中古西欧文化 古希腊哲学、文学、史学、建筑 古罗马法律、文学、史学、建筑 《吉尔伽美什》 人首飞牛雕刻 《汉谟拉比法典》 金字塔、神庙 神话、诗歌、散文 形象文字 太阳历、数学、医学 东西方文化交流的桥梁 特点 影响 拜占庭、俄罗斯文化 东正教文明区域 深远影响 古代朝鲜日本文化 中朝中日交往 文明表现 文明起源 本单元核心知识 1、西亚、北非文明:深刻影响 周边区域; 2、阿拉伯文化:继承 、 、 、 文明传统,成为 的桥梁; 3、欧洲文化:深受 和 的文化的影响,形成西欧 文明,东欧的 和俄罗斯的文化深受 的影响; 4、南亚文化:古代印度文化 ; 东亚、东南亚文化:既有 的底蕴,又受 的影响。 5、印第安文化:因大洋阻隔而 。 地中海 西亚 北非 希腊 罗马 东西文化交流 古希腊 罗马 基督教 拜占庭帝国 东正教 本土文化 中华文化 独立发展 多姿多彩的地域文化: 颇具特色 古代西亚 古代埃及 阿拉伯 文字 文学 建筑 艺术 法律 宗教 信仰 科学 技术 楔形文字是世界最早的文字 《吉尔伽美什》目前所知世界史最早的史诗 王宫、人首飞牛雕刻、泥偶雕像、壁画 《汉谟拉比法典》 宣扬君权神授 60进制 象形文字表音、表意和限定符号组成,由 神话、诗歌、哲理故事、散文故事 金字塔、神庙(卡尔纳克神庙) 敬畏神,祭司宣扬法老是神的化身;重“死”后 太阳历(最早)、数学、医学 传播阿拉伯数字 “悬诗” 故事集《天方夜谭》 清真寺 伊斯兰教 代数学《积分和方程计算法》、天文学《萨比天文历法》、医学《医典》 一、古代西亚、非洲文化 4 一、古代西亚、非洲文化 那尔迈调色板埃及象形文字 指出下列文物所代表的区域文明成就 西亚两河流域 楔形文字 北非埃及狮身人面像 西亚亚述帝国的人首飞牛石雕 阿拉伯数字 古代埃及的《太阳历》刻石 阿拉伯故事集《天方夜谭》 西亚《汉谟拉比法典》 两幅图片内容反映了两河流域文明的什么特点? 人首飞牛石雕中的神兽的形象来自两河流域的神话传说,是王权神圣不可侵犯的象征; 乌尔王陵竖琴嵌板画用动物宴会喻指人间等级关系,体现了专制统治的威严。 一、古代西亚、非洲文化 自然因素:地处欧、亚、非洲交界处,地理位置优越; 历史因素:①政治稳定,经济繁荣; ②统治者重视科学文化事业; ③统一的语言和宗教信仰; ④阿拉伯人广泛吸收、融合东西方文化。 阿拉伯文化繁荣的原因: 对世界:阿拉伯人成为促进东西方文化交流的桥梁。 对西方:为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础;把东方的技术发明传入西方,有利于西欧社会的转型。 对中国:传播中华文明成果,扩大了影响,加强与其他文明地区的联系。 对阿拉伯:丰富和发展了阿拉伯文化,扩大帝国影响力。 阿拉伯文化对世界的影响: 一、古代西亚、非洲文化 史料一  汉谟拉比继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法或习惯法,以《乌尔纳姆法典》为范例,制定了《汉谟拉比法典》,统一了两河流域的法令。法典的基本思想,是以新兴奴隶主阶级之法治理古巴比伦国家。奴隶不受法律保护,却严格保护奴隶占有制和私有制,保护租佃和高利贷者的利益……用法律维护和加强中央集权君主专制。这对各地豪强和氏族贵族的传统保守势力,随意解释法律和滥用司法大权,是一种约束、限制,也是下层人民保护自身有限利益的一种武器。 ——摘编自史若冰《汉谟拉比的历史功绩》 根据史料一并结合所学知识,简要说明《汉谟拉比法典》的历史意义 意义:①统一了古巴比伦王国的法令,便于司法审讯; ②有利于维护新兴奴隶主阶级的统治; ③有利于加强君主专制; ④限制了贵族豪强随意解释法律和滥用司法的特权,在一定程度上有利于保护下层人民的利益,缓和社会矛盾。 素养提升1: 史料 阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质,阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化,都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》  作用:通过陆上和海上丝绸之路,成为东西方贸易的中转站;传播各民族文化,成为东西方交流的友好使者和桥梁;对东西方经济文化发展均作出了重要贡献。 根据史料和所学知识,归纳阿拉伯帝国文化的特点及阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。 特点:开放性;包容性;多元性;创新性等 素养提升2: 1.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处是( ) A. 创造了古老的文字,文学作品中都有神话故事 B. 建筑艺术深受宗教影响,体现对来世的渴望 C. 依据河水涨落制定了历法,指导农业生产 D. 都有对后世影响深远的法律成就 2.互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律,阿拉伯文化对东西方都产生过深远的影响,“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明(  ) A. 阿拉伯人是东西方文化传播的使者 B. 阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C. 文化传播实现于国家统治范围内 D. 欧洲文明源自阿拉伯及东方国家 A B 【针对训练】 哲 学 文 学 雕 塑 建 筑 史 学 早期:《荷马史诗》 ——后世西方文学创作的源泉 雅典城邦时期:戏剧(悲剧、喜剧) ——古典时代希腊文学的最高成就 米隆《掷铁饼者》 ——人物雕塑的典范 雅典卫城的帕特农神庙 ——建筑艺术的代表 希罗多德《历史》 ——开创叙事体的撰史题材 修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 ——西方史学的经典之作 苏格拉底→柏拉图→亚里士多德 1.古希腊文化 二、古典希腊文化与罗马文化 ①经济:发达的商品经济(根本); ②政治:城邦民主制度发达; ③思想文化:哲学家、文学艺术家等推动。 文化繁荣原因: 古典希腊文化的影响 (1)古希腊文化是西欧文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一。 (2)古希腊雅典民主是近代西方民主政治制度的基础。 (3)古希腊哲学的人文精神对后世影响深远。 (4)古希腊在文学、史学、艺术、科学和体育上都创造了辉煌的成就,深刻影响了西方文化和世界文化 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 探讨人生哲理和社会伦理,用对话形式提出的哲学思想由学生记录下来,流传后世。 创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面做出了重要贡献,为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。 “三大哲人”思想成就 “百科全书式的学者”,其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。 ①主题:产生于对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求; ②思维:古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 希腊哲学的特点: 地位: 奠定西方哲学基础 1.古希腊文化 二、古典希腊文化与罗马文化 类别 成就 评价 特点 法律 文学         史学 建筑 历法 《十二铜表法》等 卢克菜修、西塞罗、维吉尔 李维《罗马史》 塔西佗《编年史》 万神殿、大竞技场 凯撒时的儒略历 地位:古罗马第一部成文法。 局限:以维护贵族利益为核心; 进步:取代习惯法,明文公示,按律量刑,限制贵族权力,保障平民利益;成为公民法基础;罗马法体系适应了社会发展需要,被后来欧洲国家的法律制度借鉴。 保存、传承了古希腊文化 后经修订成为世界通用的公历。 正义 理性 爱国 宏大 务实 2.古罗马文化 二、古典希腊文化与罗马文化 3.古希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧。早期的戏剧主要描写神的世界,公元前5世纪以来,戏剧中对人物的描写和对社会现实的批判逐渐增多。这一变化说明(  ) A. 民主政治推动文学发展 B. 宗教信仰失去主导地位 C. 人文思想影响戏剧创作 D. 戏剧创作满足民众要求 4.为缓和平民与贵族的矛盾,公元前450年左右,罗马共和国颁布了《十二铜表法》。当时有人这样评价:“有了《十二铜表法》,对习惯法的理解就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是《十二铜表法》( ) A.缓解贵族与平民的矛盾 B.保护了平民的利益 C.一定程度上限制了贵族权力的滥用 D.实现贵族统治有法可依 C C 【针对训练】 类别 成就 评价 宗教 文学 科技 《圣经》 及神学 骑士文学 市民文学 少有成就 地位:基督教文化的载体。 局限:维护基督教会、封建主统治。 进步:思维方式源自古希腊哲学,利于西欧思想文化的传承、发展。 1.中古西欧文化 反映骑士阶层的道德和理想 叙述市民家庭的悲欢离合 文化受到教会控制,少有科学成就,但继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础 三、中古欧洲文化 2.特点: ①王权与教权并立,互相利用、竞争共存 ②基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号 背景:王权与教权并立的二元政治格局 素材来自《圣经》的历史传说和神话 宗教题材 价值:骑士文学和市民文学在中古西欧文化中占有重要地位,反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。 材料一 尽管这是一个基督教的信仰时代,我们却总能透过布满城堡和教堂的中古景色,看到一种很不精致的封建制度和一种非常特殊的生活方式在欧洲兴起:政治是分散割据的,社会几无安全和秩序可言;通过采邑的层层分封骑士们结成了领主和附庸的关系;……因战争需要而建立起来的采邑、庄园等制度正在把带有军事性质的组织变成人们进行农业生产的基本单位。……社会结构、绘画、音乐、建筑、民族性格以及生活方式的各个细节,都带上了基督教的色彩。……我们总是“言必称希腊”……断定中世纪只是宗教上的狂热和科学上的蒙昧。事实上,中世纪文化与古典希腊罗马文化都是西方文化的根,如果没有中世纪这一中间环节,当今意义上的西方现代文化难以产生。 ——摘编自韩亚辉《西方文化评析》 根据材料一、概括中古时期西欧社会所呈现的特征,并结合所学知识,从“中间环节”的角度,用一句话概述中古西欧文化的历史价值。 特征:形成以封君、封臣为基本特征的封建制度;出现不同程度的分裂割据局面:建立起庄园与农奴制度;基督教信仰成为普遍的文化符号。 价值:中古西欧文化继承了古希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。 素养提升3: 5.威尔·杜兰曾把亚里士多德哲学比做希腊人留给基督教的“特洛伊木马”,而正是托马斯·阿奎那把这匹木马拖进了经院哲学,这使得经院哲学达到了空前的繁盛,但也就此埋下了瓦解神学的伏笔。此观点的提出是基于( ) A.基督教信仰与理性主义的观念相悖 B.神学的衰落推动了世俗文化的发展 C.神学家用形式逻辑论证基督教教义 D.经院哲学含有丰富的人文主义精神 6.中世纪西欧的教会学校传授课程以《圣经》为主,通行的教材是《教理问答》;《圣经》中的道德准则也被视为制定教会法等法律的基础基督教的教义和故事成为文学创作的主要题材。这表明,当时( ) A.宗教有力推动了近代欧洲的转型 B.理性思维的启蒙已初具雏形 C.古典文化遭到了基督教会的摒弃 D.基督教伦理渗透到日常生活 C D 【针对训练】 领域 重要成就 地位 宗教 法律 典籍 建筑 文字 三、中古欧洲文化 2.东欧---拜占庭文化 6世纪《罗马民法大全》 为传承罗马法作出贡献 对欧洲法学思想和法制发展产生深远影响 是拜占庭文化的标志性成就 保存大量希腊古典书籍 为意大利文艺复兴提供条件 圣索菲亚大教堂 (罗马式穹顶) 建筑、雕塑艺术继承古希腊、古罗马并有所发展 拉丁字母 (从希腊字母演变过来) 【史纲下】 这两种文字成为欧洲几乎所有字母文字的源头 【史纲下】 东正教 拜占庭帝国的国教; 君士坦丁堡是东正教的中心。 三、中古欧洲文化 3.东欧---俄罗斯文化 领域 重要成就 地位 宗教 文字 文学 建筑 东正教 斯拉夫字母【史纲下】 对希腊字母的继承和改造 12世纪史诗《伊戈尔远征记》 基辅罗斯时期最杰出的文学作品 东正教的中心转移到俄罗斯,逐渐成为专制君主统治国家的工具 圆顶多塔风格的教堂 东正教的象征 俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响 史料 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩……它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩……它又是典型的基督教文明……拜占庭文明还具有明显的罗马因素……特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》   地位:架起了东西方文明交往的桥梁;是古典文明和中世纪文明传承的纽带。 影响:促进了东西方文化的交流与融合;保存延续了古希腊罗马的古典文化;促进了近代文艺复兴运动的兴起。 特点:包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西方文化。 根据史料并结合所学知识分析拜占庭文明的特点、历史地位及影响。 素养提升4: 材料  中古时期的世界文化 序号 结论 依据 1 (1) 继承古希腊、罗马文化,融汇基督教文化和来自西亚、北非文化 2 耳目一新的中古西欧文化 (2) 3 别开生面的阿拉伯文化 继承了西亚、北非、希腊、罗马文化的传统 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 参照表中的陈述,结合所学知识,完成(1)(2)的内容,并简要谈谈你对文化交流的认识。 (1)独具一格的拜占庭文化。 (2)融合日耳曼文化、希腊罗马文化和基督教文化,逐渐形成一种新的“欧洲”文化。 认识:尊重世界文化的多样性;加强文化的交互性;注重文化的传承、保护、共享。 素养提升5: 7. 拜占庭帝国保存并继承了古代希腊、罗马的部分文化遗产,并把基督教传到东欧;阿拉伯文化以伊斯兰教为底色,融合了希腊、罗马和西亚的传统文化。这说明(  ) A. 亚欧游牧民族大迁徙摧毁了原住民的文化 B. 各区域文化在碰撞、交流和交融中发展 C. 亚欧游牧民族文化与迁入地文化不相容 D. 亚欧游牧民族文化比阿拉伯文化优越 8.俄罗斯的标志性建筑--莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格;俄罗斯的造型艺术,尤其是圣像画别具特色,与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征,眼睛的画法是最为突出之处:俄罗斯的国徽,也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于( ) A.俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 C.拜占庭与俄罗斯有相同的历史传统 B.俄罗斯帝国的兴起晚于拜占庭帝国 D.拜占庭文明具有融合与创新的特点 B D 【针对训练】 类别 成就 宗教 婆罗门教 佛教 印度教 伊斯兰教 文学 艺术 数学 文字 《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》 四《吠陀》 佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表(艺术多与宗教相关) 发明了包括“0”在内的十个数字符号 印章文字、梵文、巴利文 1.成就: 四、古代印度文化 在国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教。 公元前6世纪,佛教产生。提倡众生平等、忍耐顺从 4世纪时,在古代婆罗门教基础上,印度教开始兴起,逐渐发展为印度的主要宗教 德里苏丹国(1206-1526) 特点: 深受种姓制度的影响;宗教性; 多样性; 包容性; 辐射性。 【自主学习】阅读教材P26-27,梳理古印度在宗教、文学、艺术、数学、文字领域的代表性成就 特点: 实质: 理论和宗教基础: 意义: 2.种姓制度 贵贱分明、职业世袭、内部通婚、法律地位不平等; 维护奴隶主贵族的统治,森严的等级制度 婆罗门教 有利于维持统治和社会稳定;但导致社会矛盾加剧,为日后佛教发展提供机遇。 政治上:否定种姓制度,倡导众生平等,具有进步意义; 思想上:主张消除欲望,忍受苦难,有利于社会稳定,但会消磨、淡化人民的反抗意识。 艺术上:古代印度的艺术很多都与宗教有关,佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。 3.佛教影响 四、古代印度文化 材料 婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵。它们通过口头代代相传而留存下来,由于它们在人们心目中是非常神圣的,所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者,婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份,坚持并实施自己的主张。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料,印度文化产生的社会基础是什么?说明印度文化传播的主要特征有哪些? 社会基础:种姓制度。 主要特征:宗教色彩浓厚,文化靠口头传播,创造了精美的史诗。 素养提升6: 9.古印度的列国时代,北方强国摩揭王国难陀王朝的建立者摩诃帕德摩·难陀出身于首陀罗,在这一时期,佛教在摩揭陀国内部得到了广泛的推广和接受。这一现象说明当时( ) A.佛教适应了统治阶层的需求 B.摩揭陀王国实现了思想统一 C.种姓制度遭到了废除 D.首陀罗成为最高等级 10.古印度的思想家们认为,音乐是对神的虔诚、皈依及自我与神的同一的最好方式;现存最早的古印度壁画是阿旗陀石窟壁画,描绘了佛陀的生活场景;印度教三大主神之一的湿婆就被人们尊崇为“舞王”,他以舞蹈来创造或毁灭世界。这一切说明,古印度( ) A.宗教信仰改变了生活习惯 B.艺术思想渗透神学意识 C.印度教居于社会支配地位 D.音乐得到了各阶层认可 A B 【针对训练】 1.古代朝鲜文化 科技 历史学 音乐舞蹈 文字 五、古代朝鲜与日本文化 7世纪,修建了观测天象的瞻星台 《三国史记》朝鲜半岛现存最早的史书 《高丽史》模仿中国史书的体例 源远流长,特色鲜明 学习汉字的基础上,朝鲜人 创制了本民族文字“谚文” 公元前5世纪前后,朝鲜出现了青铜器, 稍后有了铁器 与中华文化交流互鉴 佛教、道教、儒学、典章制度、 文字、学术文化、风俗习惯、史学等 古代文化传入中国中原地区,如乐舞。 互相影响 中国 朝鲜 半岛 交流互鉴 特点:在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化 角度 表现 宗教 神道 武士道 文艺 文字   文学   建筑   绘画   借助汉字楷体和草体,创制了片假名和平假名 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛 法隆寺是日本古代建筑的代表 大和绘,浮世绘(风俗画) 2.古代日本文化 五、古代朝鲜与日本文化 12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道,在日本历史上产生了重要影响 古代日本人认为,太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。7世纪,天皇制度形成。天皇为巩固权力,自称是太阳神的后裔 特点:在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化 11.据《三国史记·高句丽本纪》记载,公元372年,高句丽“立太学,教育子弟”,讲授儒家经典“五经”。这主要说明( ) A. 朝鲜深受中华文化影响 B. 中国史籍关注周边发展 C. 三国时期儒家思想发展 D. 中国强化对高句丽统治 12.兴盛于德川幕府统治时期的“浮世绘“绘画艺术,因受到相扑、出版、旅游观赏业的影响,形成了役者绘、美人画、武者绘等诸多门类,深受日本人民的喜爱。“浮世绘”的兴盛,主要源于( ) A.唐朝绘画的影响 B.西方文化的冲击 C.经济发展以及市民阶层的兴起 D.木版画成熟及统治阶层的重视 A C 【针对训练】 角度 玛雅文化 印加文化 阿兹特克文化 宗教 (多神 崇拜) 文字     历法       其他     图画文字 无文字,结绳记事 太阳历与太阴历 修筑驿道,使用麻醉剂,进行人体解剖 锻造铜器,制作陶器、石雕、木雕和金银首饰 阿兹特克历法 六、古代美洲的文明 崇拜的大多是自然神 太阳神占有特别重要的地位 建造了规模宏大的金字塔,在塔顶建起祭祀神灵的神庙,祭司也在塔上观察天象 创造了独特的文字 玛雅历  知道“零”的概念 创造20进制 特点:独立发展,封闭性强 衰亡原因:外因①西方殖民者的侵略;②疾病、瘟疫等灾害; 内因:缺少与外界的沟通和交往,内部交往也有限,保守性封闭性明显 30 1.古代人类社会生产力的发展状况是文化多样性发展的决定性因素。 2.古代文化产生受不同的自然与历史环境的影响,形成早期文化多元并立的状态。 3.古代文明受交通条件的限制 4.人类认识水平的不断提高为民族文化多样性发展提供了基础。 5.不同地域文化形态自我意识的逐渐增强是文化多样性发展的时代动因。 问题探究:人类文化多样性形成的原因 对待丰富多彩世界文化的正确态度 ①文明因生产力力发展水平和交通条件的限制,各个地区的文化基本独立发展,从而呈现出明显的多元特征。 ②文明没有高度优劣之别,要尊重世界文明的多样性,世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。 ③认同本民族文化,要保护和继承、弘扬和发展民族传统文化。 ④文明之间应相互借鉴、交流融合,求同存异,共同促进人类文明的繁荣进步。 根据所学,在表格中把古代文化与相关史料准确匹配。(填写字母)   相关史料(填写字母) ①古代东亚文化 ____ ②古代西亚文化 ____ ③古代非洲文化 ____ ④古代南亚文化 ____ ⑤古代欧洲文化 ____ ⑥古代美洲文化 ____ A.“墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。 B.汉穆拉比:“使我有如沙马什,昭临黔首,光耀大地。” C.亚里士多德:“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。” D.老子:“人法地,地法天,天法道,道法自然。” E.“威令在你(指法老)的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。” F.“(当他们分割普鲁沙时)其口为婆罗……从其双脚生出首陀罗。” D B E F C A 素养提升7: 13.在美洲文化中,有一个神奇的事物——奇普。奇普由一根横着的主绳和垂挂于其上的密密麻麻的绳子(垂绳)组成。现存最大的奇普竟是一卷日历(如图),共有762根垂绳,其中730根垂绳通过距离间隔分成24股,正好是2年、24个月、730天。对材料解读正确的是(  ) A.图中奇普记载了“玛雅历” B.印第安人发明了世界上最早的太阳历 C.使用奇普记事的是印加人 D.奇普是阿兹特克人记录事件的载体 14.玛雅人在天文历法方面的成就令人惊叹,促使这方面高度发展的原因之一,是由于祭司层亲自掌握。他们负责日测气象,夜观天文,制订历法,决定重大农业活动时间。历法越精确,剥削来源越牢靠。据此推断,古代玛雅祭司层重视历法的主要原因是( ) A.关注民生保证农时 B.压榨民众维护统治 C.营造王权神授氛围 D.宗教神学观念影响 C B 【针对训练】 $$

资源预览图

第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
1
第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
2
第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
3
第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
4
第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
5
第二单元 丰富多样的世界文化(大单元复习课件)-【大单元教学】高二历史同步备课系列(统编版选择性必修三)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。