期中模拟试卷02-2024-2025学年八年级语文下学期期中期末专题复习（上海专用 ）

2024-2025学年下学期期中模拟试卷 02（上海专用） 八年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） 1．默写与运用。 （1）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （2） ，白露为霜。（《蒹葭》） （3）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，悠悠我心。（《子衿》） （5）《桃花源记》中从视觉和听觉角度描写桃花源生活环境宁静美好的句子是： ， 。 阅读下面的古诗文，完成小题。 [甲] 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 [乙] 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” [丙] 老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来。能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻桌之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （南宋康与之《昨梦录》） 2．[甲]属于“风雅颂”中的《 》篇；[乙]文的作者是 （人名） 3．解释下列加点的词。 （1）不足为外人道也( )    （2）杨谢而从之( ) 4．用现代汉语翻译下面的句子。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 5．从[乙]中的“ ”一句可知“渔人”没有留在桃花源，从[丙]中的“ ”一句可看出杨氏是要定居穴中的。 6．[乙][丙]所描绘的社会面貌、居民生活状态等方面，相同之处是： 。（用自己的话语回答） 7．对上述选文内容理解有误的一项是（   ） A．[甲]诗写了一个男子思念追求女子的过程，表现了古代青年对美好爱情的向往。 B．[乙]中是渔人偶然发现了桃花源，[丙]中杨氏是经老人引导才进入大山之穴。 C．[丙]文中的民众是按人口分给土地，然后自己耕种养蚕，不能向别人求取食物。 D．[丙]杨氏听了穴中人的话后不愿留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。 二、现代文 （35分） 阅读下文，完成小题。 在月亮上盖房子难在哪儿？ ①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。 ②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低。 ③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。 ④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。 ⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现，但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项研究可能无法立竿见影。 ⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大胆（   ）、小心（   ），不断（   ）、不断积累、灵机一动，都是突破重大科学难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡。 ⑦何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑战显然是必须要做的工作。 ⑧中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。” 8．联系上下文，第⑥段括号处应该依次填入的词语，下列最恰当的一项是（   ） A．假设   求证    探索 B．提问   研究   求证 C．求证   研究    假设 D．求证   提问   探索 9．第⑤段加点短语“仅就目前的研究基础来看”不能删除，请说明理由。 10．根据文章内容完成填空。 11．目前我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品。他们将月面建筑命名为“月壶尊”，将完成砌筑拼装建造工作的机器人命名为“中国超级泥瓦匠”，将用于月球表面原位资源3D打印的机器人命名为“月蜘蛛”。他们说：“为关键技术起一个个可爱的、富有中国特色的名字，意在为人类和平利用太空、推动建构人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。” 这段文字若要插入原文的话，放置在第 段合适，理由是： 阅读下文，完成下面小题。 蚕豆 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？ ⑥吃没呀。 ⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。 ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 ⑨把这一点点？ ⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。 ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。 ⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 12．阅读④-⑰自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。 （1） ； （2） ； 中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里； （3） 。 13．具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。 只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 14．下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（   ） A．第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。 B．第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。 C．第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。 D．第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。 15．本文以“蚕豆”为题目，有何好处？ 三、综合运用 （20分） 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 16．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 17．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 18．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 四、写作 （60分） 19．作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期期中模拟试卷 02（上海专用） 八年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） 1．默写与运用。 （1）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》） （2） ，白露为霜。（《蒹葭》） （3）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，悠悠我心。（《子衿》） （5）《桃花源记》中从视觉和听觉角度描写桃花源生活环境宁静美好的句子是： ， 。 【答案】天涯若比邻 蒹葭苍苍 波撼岳阳城 青青子衿 阡陌交通 鸡犬相闻 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“涯、蒹葭、撼、衿”这几个字词的书写。 阅读下面的古诗文，完成小题。 [甲] 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 [乙] 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” [丙] 老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来。能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻桌之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （南宋康与之《昨梦录》） 2．[甲]属于“风雅颂”中的《 》篇；[乙]文的作者是 （人名） 3．解释下列加点的词。 （1）不足为外人道也( )    （2）杨谢而从之( ) 4．用现代汉语翻译下面的句子。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 5．从[乙]中的“ ”一句可知“渔人”没有留在桃花源，从[丙]中的“ ”一句可看出杨氏是要定居穴中的。 6．[乙][丙]所描绘的社会面貌、居民生活状态等方面，相同之处是： 。（用自己的话语回答） 7．对上述选文内容理解有误的一项是（   ） A．[甲]诗写了一个男子思念追求女子的过程，表现了古代青年对美好爱情的向往。 B．[乙]中是渔人偶然发现了桃花源，[丙]中杨氏是经老人引导才进入大山之穴。 C．[丙]文中的民众是按人口分给土地，然后自己耕种养蚕，不能向别人求取食物。 D．[丙]杨氏听了穴中人的话后不愿留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。 【答案】2． 风（国风） 陶渊明 3． 值得 感谢 4．渔人把自己听到的事一件一件详细地告诉了他们，（村中人）都感叹惋惜。 5． “停数日，辞去” “杨谢而从之” 6．社会安定和平，人人平等；民风淳朴；人们过着自由快乐、自给自足的生活。 7．D 【解析】2．本题考查文学常识。 诗经按照音乐性质可分为风、雅、颂。风是不同地区的地方音乐，多是民歌，少数是贵族作品；雅是周王朝京都地区宫廷宴飨或朝会时的乐歌，即所谓正声雅乐；颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞。《关雎》是一首描写男女恋爱的情歌，属于《风》篇。 乙文根据内容可判断为《桃花源记》，作者为陶渊明。 3．本题考查文言实词翻译。 （1）句意：不值得对外人说。足：值得； （2）句意：杨氏道谢并且听从了他的安排。谢：感谢。 4．本题考查文言句子翻译。注意把握重点实词及语法。注意： 具：详细；所闻：所听到的事情；“皆叹惋”为省略句，省略了主语“村中人”。 5．本题考查对文言文内容的理解。 甲文“停数日辞去”，可知，渔人在桃花源呆了几天以后告辞离开，没留在桃花源；乙文“老人引杨氏入山之大穴”“杨谢而从之”可知，杨氏道谢并且听从了他的安排，留在了穴中。 6．本题考查对文章内容的理解。 甲文“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源的人热情好客、民风淳朴；“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源与世隔绝、没有战争、社会安定，人人安居乐业。 乙文“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻桌之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳”可知，穴中人自给自足，社会公有制，民风淳朴，安居乐业。从社会面貌上来看，二者都社会安定、民风淳朴；从居民生活状态来看，都自给自足，怡然自得。 7．本题考查对文章内容的理解。 D.“杨氏听了穴中人的话后不愿留在洞中”有误，根据丙文杨谢而从之，可知，杨氏道谢并且听从了他的安排； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 【乙】村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 【丙】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很悠闲和乐的样子，人民都聚集在一起住。到了一个人家，老人对（这户人家）说:“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他?”穴中人回答说:“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻桌（臬，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的’，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道:“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。 二、现代文 （35分） 阅读下文，完成小题。 在月亮上盖房子难在哪儿？ ①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。 ②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低。 ③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。 ④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。 ⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现，但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项研究可能无法立竿见影。 ⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大胆（   ）、小心（   ），不断（   ）、不断积累、灵机一动，都是突破重大科学难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡。 ⑦何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑战显然是必须要做的工作。 ⑧中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。” 8．联系上下文，第⑥段括号处应该依次填入的词语，下列最恰当的一项是（   ） A．假设   求证    探索 B．提问   研究   求证 C．求证   研究    假设 D．求证   提问   探索 9．第⑤段加点短语“仅就目前的研究基础来看”不能删除，请说明理由。 10．根据文章内容完成填空。 11．目前我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品。他们将月面建筑命名为“月壶尊”，将完成砌筑拼装建造工作的机器人命名为“中国超级泥瓦匠”，将用于月球表面原位资源3D打印的机器人命名为“月蜘蛛”。他们说：“为关键技术起一个个可爱的、富有中国特色的名字，意在为人类和平利用太空、推动建构人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。” 这段文字若要插入原文的话，放置在第 段合适，理由是： 【答案】8．A 9．“仅就目前的研究基础来看”表示条件上的限制，说明短期内实现在月面进行建筑建造比较困难是基于当前的研究基础，不排除今后有新的研究进展，使其在短期内实现。这个短语体现了说明文语言的准确性。 10．（1）极端环境的考验 （2）超高真空环境（3）三四百摄氏度的大温变 11． 第⑥段 材料主要说明了我国团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品，并以富有中国特色的名字来对其进行命名，贡献出中国力量。而第⑥段说明了尽早展开月面建筑的研究工作对建立我国科学自信的重要意义，两者说明内容相一致。 【解析】8．本题考查词语运用。联系上下文分析。 结合第①段“或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站”可知，是大胆假设； 结合第②段“目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合……这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低”可知，是小心求证； 结合第③段“相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战”可知，是不断探索。 故选A。 9．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。 本句中的“仅就目前的研究基础来看”表示条件上的限制，句意是“短期内实现在月面进行建筑建造比较困难是基于当前的研究基础”，如果删去，则表示“实现在月面进行建筑建造比较困难是基于当前的研究基础”是永远的，说法太绝对，与事实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。 10．本题考查梳理和概括文章内容。 第③段“月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。”这些自然现象都对任何想要在月球上建立的建筑结构构成严重威胁。可知在月亮上盖房子除了高昂的成本之外，还存在极端环境考验。第一个空答案为：极端环境考验。 第③段“月球拥有超高真空环境”写月球表面是一个接近真空的环境，这对建筑材料的选择和使用都带来了挑战。一些在地球大气环境中表现良好的材料，在真空环境下可能会表现出不同的性能，甚至可能失效。第二个空答案为：超高真空环境。 第③段“我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和月夜温差大概为300摄氏度。”这种极端的温差要求建筑材料必须能够承受极大的热胀冷缩，否则建筑结构的稳定性将无法保证。第三个空答案为：三四百摄氏度的大温变。 11．本题考查说明文顺序。 材料中提到我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品，并为关键技术起了富有中国特色的名字，旨在为人类和平利用太空、推动建构人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。这段材料主要强调了我国在月球建筑技术方面的进展和贡献。文章主要讨论了月球建筑的困难和挑战，以及我国在这方面的研究进展。其中，第⑥段强调了尽早展开月面建筑研究工作的重要性，以及这对建立我国科学自信的意义。将所给材料与文章各段落进行对比。发现第⑥段与所给材料在内容上存在关联。第⑥段提到了月面建筑研究的重要性，而所给材料正是关于我国在月面建筑技术方面的具体进展和贡献，两者在主题上相互呼应。综合以上分析，可以得出结论：所给材料应该放在第⑥段，因为该段强调了月面建筑研究的重要性，而材料则提供了我国在这方面的具体进展和贡献，两者在内容上形成照应，有助于进一步阐述和强化文章的主题。 阅读下文，完成下面小题。 蚕豆 ①北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？ ⑥吃没呀。 ⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。 ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 ⑨把这一点点？ ⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。 ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了，故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。 ⑱竹峰君在《葫芦》里说：“相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？”借用前面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 12．阅读④-⑰自然段，概括“我”与蚕豆相关的事件。 （1） ； （2） ； 中学时，“我”为了不犯同学的忌讳，把对蚕豆的爱放在心里； （3） 。 13．具体分析下列句子中加点的词语“只得”不能删除的理由。 只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。 14．下列选项中，对文章引用的句子分析不恰当的一项是（   ） A．第②段引用汪曾祺《蚕豆》中的句子，引出“我”对蚕豆的钟爱之情。 B．第⑯段引用袁子才《随园食单》中的句子，写出“我”对新鲜蚕豆“随采随吃方佳”观点的认同。 C．第⑰段引用古诗句“相看两不厌”，强调蚕豆好看又好吃。 D．第⑱段引用《葫芦》一文中的句子，引出后文“我”对蚕豆食用时令短暂的感慨。 15．本文以“蚕豆”为题目，有何好处？ 【答案】12． 童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要 童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃 中年时，我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃 13．“只得”是不得不的意思，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，表达“我”对蚕豆的钟爱之情。 14．C 15．本文以“蚕豆”为线索，记叙了不同时期我与“蚕豆”的事情，既表达了对蚕豆的喜爱之情，又抒发了作者对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，对时光易逝的伤感之情。（情感答到任一点即可） 【分析】12．本题考查分析概括能力。 ①空，根依据⑤段“边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：吃什么东西，把点我吃吃”可以提炼概括：童年时，我边吃边玩蚕豆，引得小伙伴向我索要。 ②空， 依据⑪段“我还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了”可以提炼概括：童年时，我和弟弟比赛抛蚕豆吃。 ③空，依据⑰段“鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃”“吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。”可以提炼概括：中年时，我在立夏时节爱用鲜嫩蚕豆烧汤吃。 13．本题考查理解词语含义的能力。 可以在理解本义的基础上理解其语境义。“只得”本义是不得不的意思，依据⑤“吃么东西，把点我吃吃？”，⑦段“没吃——？你把嘴张开给我看看”，⑧段“连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。”可知，写出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蚕豆的心理，依据⑤段“边吃蚕豆边玩，最是有趣”可知，表达“我”对蚕豆的喜爱之情。 14．本题考查理解句子作用的能力。 C.“相看两不厌”的意思是彼此互相相看着，也不会觉得满足。依据⑰段“这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点”“吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙”可知，此处引用古诗句“相看两不厌”，强调了蚕豆蛋汤好看又好吃这一特点。 故选C。 15．本题考查分析标题作用的能力。 依据全文内容可知，本文主要回忆了童年、少年、中年不同时期，“我”与“蚕豆”的事情，从中表达了“我”对对蚕豆的喜爱之情。所以，“蚕豆”是本文的叙事为线索。同时，作者借助“蚕豆”这一普通的事物，抒发了作者对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，以及时光易逝的伤感之情。 三、综合运用 （20分） 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 16．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 17．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 18．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 【答案】16．C 17．示例：一书一亭一世界，精读深读有乐趣。 18．①纵横家。只图功名富贵，没有是非观念只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②示例：“谁用他们就帮谁”等句运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家“翻覆”的本性。 【解析】16．本题考查句子排序。 ④引用名句，总述学问和阅读对人的气质有积极影响，放在首位； ①是对④的进一步阐述，具体说明了读书如何提升个人的精神境界和气质，放在第二； ③解释了气质的本质，与①句形成逻辑上的衔接，强调了内在修养的重要性，放在第三； ②通过对比来强化上述③的观点，说明了没有内在文化支撑的外在装饰是不足以体现气质的，放在最后。故排序为：④①③②。 故选C。 17．本题考查拟写推广语。围绕《经典常谈》这本书来拟写，语言凝练，有号召性，一般多采用对偶的修辞手法。开放性试题，答案不唯一。 示例： 与书亭为友，与经典同行。 18．①本题考查名著内容的理解与分析。根据题干内容分析和“他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁”的提示，可知，“他们”指的是“纵横家”。他们是战国时期一批从事政治活动的谋士，以审察时势﹑陈明利害的方法，以"合纵"﹑"连横"的主张，游说列国君主，对当时形势有一定影响，其代表人物为苏秦、张仪。从“他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”可知，他们只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②本题考查名著特色。从题干“朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝”可知，这本书的语言通俗易懂，从选段中选取通俗易懂的句子即可，如“爱帮谁就帮谁，反正都一样”等句朱自清通过简洁明了的语言描述了战国时期纵横家的特点，使读者能够快速理解这一历史现象，体现了书籍的通俗性和普及性。 四、写作 （60分） 19．作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 二、构思选材：我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。例如，我们可以从家庭、学校、社会等不同角度选取素材。在家庭中，父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴都是温暖的体现；在学校中，老师的教诲、同学的友谊也是温暖的源泉；在社会中，陌生人的善举、社区的温暖氛围都能让人感到心灵的慰藉。同时，这些经历应当体现出成长的变化，展示出从无知到有知、从幼稚到成熟的心路历程。在选材时，要注意材料的典型性和真实性，这样才能更好地引发读者的共鸣。通过细腻的描绘和真挚的表达，使读者感受到旅程中的温馨和感动。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$