第3课时 数的大小比较（分层作业）数学冀教版一年级下册（新教材）

第3课时 数的大小比较（分层作业） 基础巩固 1．比大小：左边的数 右边的数．（请用“＞”“＜”或者”＝“作答） 2．写一写，比一比。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 58( )45   88( )78  32( )32  27( )25 67( )66   100( )99  89( )98  39( )40 4．在43、72、36、80、75中，最大的数是 ，最小的数是 。 5．请将东东一家人的年龄按从大到小的顺序排列。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 6．请根据下面的数回答问题。 (1)大于50的数有( )，小于50的数有( )。 (2)比70大一些的数是( )，比40小得多的数是( )。 (3)按从小到大的顺序排列。 ( )＜( )＜( )＜( )。 7.数字3,6,5可以组成的最大的两位数是 ． 8．明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？ 52道 80道 100道 能力提升 9．看图写数，并把这些数按从大到小的顺序排列起来。 （    ）＞（    ）＞（    ）＞（    ）＞（    ） 10．从小到大写出3个个位上是3的两位数： < < ． 11.在21、32、40、75四个数中有一个是故事书的本数，有一个是科技书的本数。 根据他们的对话，想一想，故事书有( )本，科技书有( )本。 12．一个数，它是一个两位数，它比90小得多，比30大一些，则这个数可能是（    ）。 A．88 B．29 C．33 D．10 13.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”填空。 (1)①号车比②号车装的( )，②号车比①号车装的( )。 (2)③号车比①号车装的( )，①号车比③号车装的( )。 14.小朋友整理玩具。（连一连） 素养拓展 15．（1）用3、6、5可以组成( )个不同的两位数。 （2）组成的两位数是( ) （3）把这些从大到小排列是( )。 16.想一想，填一填。 （1）人数少于40人的班有（                ）。 （2）人数多于40人的班有（                ）。 （3）根据5个班的人数，用“多一些”“少一些”各说一句话。 （4）把5个班的人数按照从大到小的顺序填写在下面的□里。 参考答案 1.【答案】＜ 【分析】两位数里面的最高位是十位，所以要比较十位数，前者十位数更大 2.【答案】25＞24；36＜63 【分析】图1有2个十和5个一，写作25；图2有2个十和4个一，写作24；图3有3个十和6个一，写作36；图4十位有6颗珠子表示6个十，个位有3颗珠子表示3个一，合起来是63。都是两位数，比较大小时从十位比起，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。 3.【答案】 ＞ ＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ 【分析】比较数的大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】由分析得： 58＞45；88＞78；32＝32；27＞25 67＞66；100＞99；89＜98；39＜40 4.【答案】 80 36 5.【答案】 72岁 68岁 36岁 34岁 7岁 6.【答案】 (1) 65、80 42、17 (2) 80 17 (3) 17 42 65 80 7.【答案】65 8.【答案】 52道 80朵 100道 √ 9.【答案】 10.【答案】 13 23 33 （答案不唯一） 11.【答案】 32 75 12.【答案】C 【详解】A．88比90少一些，比30大得多，不符合题意； B．29比90小得多，比30少一些，不符合题意； C．33比90小得多，比30大一些，符合题意； D．10比90小得多，比30小一些，不符合题意。 这个数可能是33。 13.【答案】(1) 多得多 少得多 (2) 多一些 少一些 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 （1）①号车装94筐，②号车装26筐，94比26多得多；26比94少得多； （2）③号车装100筐，①号车装94筐，100比94多一些；94比100少一些。 14.【答案】 15.【答案】6 36；35；63；53；65；56 65＞63＞56＞53＞36＞35 16.【答案】 （1）2班、4班   （2）1班、3班、5班   （3）3班有41人，2班比3班少一些，4班比3班少一些，5班比3班多一些，1班比3班多一些。   （4）45>43>41>39>38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$