黄金卷01（海南专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷01 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长120分钟） 一、积累运用（27分） 1．（2分）B 2．（2分）善待动物和谐生存 3．(1) （2分） guǎng 烂 (2) （2分） A B (3)（2分）示例：是一盏明灯，指引我们的方向。（句式相同，围绕“阅读”对人的积极作用展开，语言优美即可。） 4．（8分）浅草才能没马蹄 长风破浪会有时 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 岸芷汀兰 郁郁青青 5．①（2分）未写署名，应在右下角时间的上一行写上署名“海南中学学生会”。 ②（2分）示例一：此次活动面向全校同学征稿。 示例二：此次活动面向全体同学征稿。 ③（2分）“请同学们务必参与”的“务必”应修改为“积极”。 6. （2分） A：细观指示牌 C：绘制攻略图 二、阅读鉴赏（43分） （一）古诗阅读（5分） 7．（2分）狂 卷 8．（3分）示例：这首词借用典故委婉地表达出词人期盼重新得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志（表达了词人渴望杀敌卫国，报效国家的豪情壮志）。（如只答“期望为国御敌立功的壮志”也可） （二）文言文阅读（12分） 9．（2分）B 10． （4分） 借 等待 这样 命名 11．（1）（2分）拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教（2）（2分）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次 12．（2分）要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。 （三）名著阅读（5分） 13．(1) （2分） 有担当 善良 (2)（3分）示例一：我联想到了《西游记》中的师徒四人，他们的成功取决于他们之间的团结协作和相互支持，他们每个人都有独特的性格和本领，能共同面对挑战和困难，虽然经历了九九八十一难，但他们信念坚定，最终取得了真经。可见，每一个成功都不是一帆风顺，都是要历经千难万苦的。 示例二：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。 （四）文学类文本阅读（12分） 14．（3分）想要皮鞋、卖葱得鞋、发现假鞋、揭秘假鞋 15．（2分）这句话运用了环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托出父亲和“我”行路的艰难。 16．（2分）因为（1）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。（2）那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。（3）那双鞋让“我”对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。 17．（3分）（1）爸爸为了把葱卖个好价钱，深夜拉车赶了七十里路，可见爸爸是一个吃苦耐劳的人；（2）爸爸带“我”一起去卖葱买鞋，可见爸爸是一个教子有方的人；（3）爸爸伸援手帮助路遇的垂危病人，可见爸爸是一个无私助人（或：善良淳朴）的人。 18．（2分）（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）“一双皮鞋”贯穿全文，在内容上起到了线索作用，是塑造父亲形象的媒介和载体。 （五）实用类文本阅读（9分） 19．（2分）D 20．（3分）举例论证，具体有力地证明了科技创新为绿色发展提供助力这一观点，使论证更具说服力。 21．（2分）“聪明”一词运用拟人修辞，生动形象地表现出仿生机器鱼在采用人工智能方法后，具有了更强的智能和学习能力，描述语言生动有趣，富有感染力。 22．（2分）示例：建议一：加强生态教育与宣传。利用各种媒体渠道和教育平台，广泛传播生态保护的重要性和相关知识。例如，可以根据材料中提到的各种生态项目和成果制作宣传资料，开展生态保护主题的讲座、活动等，提高居民的环保意识，让每个人都能积极参与到生态海南的建设中来。 建议二：发展生态旅游产业。结合海南独特的自然风光和生态资源，开发更多具有生态特色的旅游项目。比如，可以打造像东屿岛那样的生态旅游区，让游客在欣赏美景的同时，了解和体验绿色发展的成果，推动旅游业与生态保护相互促进。 三、写作表达（50分） 23．（50分）例文1： 生活是最美的诗行 生活是一部充满了诗意的史诗，它展现着各种丰富多彩的画面，包含了人们的痛苦与喜悦、忧愁与欢乐。相比于平淡无味的日常生活，我们更应该将生活视为一种源源不断的灵感，去感受其中的美妙与意义。正如法国诗人让·安托万·德·巴伦西在其作品中所描述的：“生活是一首美妙的诗，不断吟唱着赞美与爱。”因此，生活是最美的诗行。 首先，生活是一首节奏鲜明的诗行。诗行要求韵律的搭配与拍子的迸发，正如生活中的各种律动与节拍。生活中的鸟鸣声、树叶的沙沙声、雨滴的滴答声，都是一首修长而动听的音乐，让人们在琐事与喧嚣之中寻找到一丝安宁与宽慰。而人们的生活也需要一个适合的节奏，将工作、学习、娱乐有机地结合在一起，使生活的每个瞬间都能呈现出和谐的旋律。 其次，生活是一首意境深远的诗行。在现代社会的高速发展中，很容易让人们迷失在功利化的世界中。但如果能够欣赏生活中的细节之美，便能抵达诗的境地。仰望夜空中的繁星，感受宇宙的宏大与深远，我们会被震撼到小巫见大巫之境。生活中的小细节也同样能够让人产生奇妙的联想与发现。走在路上，我们可以触摸到每一抹阳光、每一轻风，这些都是令人心旷神怡的画面。只要留心观察，每个人都能在生活的点滴中找到自己独特的意境。 再次，生活是一首充满情感的诗行。诗人通过文字来表达他们内心的激情与感受，而同样，生活也是一部随时随地展现情感的作品。生活中的亲情、友情、爱情，都是让我们感受到人间之美的力量。我们可以在与家人的谈笑声中感受到浓浓的亲情，可以在与朋友的交流中体会到真挚的友情，可以在爱人的怀抱中感受到深深的爱情。这些情感，就像诗人笔下的情诗，充满了温暖与力量，让我们的生活变得丰富多彩。 最后，生活是一首充满希望与勇气的诗行。尽管生活中有许多艰辛与困难，但只要我们保持着对未来的憧憬与勇往直前的信念，生活便会变得美好而有意义。正如诗人眼中的诗行，只有通过诗人的智慧与决心，才能将诗意真正展现出来。因此，面对生活中的困难与挑战，我们应该勇敢地面对，坚定地走下去，相信只要有坚持与努力，就一定能够找到生活的美好。 生活是一首最美的诗行，它在我们的身边展现着无尽的美妙与情感。我们应该通过欣赏生活的韵味、发掘生活的细节、感受生活的情感，将生活变成一首动人的诗行。让我们用诗意的眼光去观察生活，在每一天的日子里，都能感受到生活的丰富与意义。 例文2： 开在记忆深处的花朵 在岁月的长河中，有些事情就像那开在记忆深处的花朵，永不凋零。 ——题记 从小学四年级 起，我和她就成为了交心的朋友，我们无话不谈，形影不离，从不会对对方感到厌倦，那时的我们，童言无忌，仿佛天塌下来都可以为对方扛着。 他的理想是成为一名画家，她画过许多素描作品，尤其是人物肖像的绘画，简直就像是人工的美图秀秀，别人问他为什么画的那么好，一定是学了很久。其实不然，他只学了几个月，至于他画的那么好的原因，我问过他，他告诉我，他热爱绘画，并且每一幅画都是用心去感受的，他说的特别认真，特别坚定，以至于到现在，这句话已成为我记忆深处开的最旺盛的花朵。 对他来说，能够创造美的作品的右手，已经成为一样至亲的爱人，然而，造化弄人，上天却给她 开了一个无法弥补的玩笑。 她的整个右臂在一次车祸中骨折了。 那几天，我一直心神不宁，直到一个月后，我才见他打着石膏回来，这我才弄清事情的原委——原来，他在那一个月前放学时，从他爸爸的车上摔了下来，又被一辆电动三轮车前轮辗过右臂才导致的骨折，住院期间，他本以为他的右臂不会在康复了，就差一点要放弃他热爱的艺术，可是，在当他看到雏鹰试了无数次之后才起飞的时候，他又重拾起希望，他开始用左手练习作画，一个月下来，从当初的生涩变为最后的成熟，他竟用了好几摞的纸！当他完全康复时，他已经可以临摹好多名画了。当我问他是如何战胜困难时，他只说了一句： “有志者事竟成。” 这句话一直烙在我的心底，在我的记忆深处开出了一朵神奇、曼妙、绚丽的花。 例文3： 写给孔老师的信 敬爱的孔老师： 你是我的一束光，感谢有你，感恩你的无私关怀！ 时光在指尖跳跃，勾起一缕浓浓的师生情。一转眼就到了毕业季，曾经有许多老师教过我，但最令我难忘的还是您——我敬爱的孔老师。 孔老师个子中等，有乌黑的头发，小眼睛和大嘴巴，脸上还长着一个痘。刚开始，我见到您时，就对您产生了厌恶。 那天，我们考完试后，您把我喊到了办公室，一路上，我心在想：完了，这次数学肯定考差了。到了办公室后，我看到了自己那张只考了85分的试卷。突然，一阵冷风吹了进来，钻进了我的衣服里，我吓得瑟瑟发抖。老师您用严厉的目光锁定我，那眼神仿佛在告诉我：“看看你做的试卷！”您终于说话了：“你这次的试卷成绩一看就是没有好好复习，你平时是怎么上课的，这些题目我上课都讲过，你怎么还做错！今天放学你别回家，等把试卷订正完了再走！”您气得火冒三丈，办公室的其他老师也都听见了，都在偷偷议论我。我心里很不是滋味儿，不争气的眼泪掉了下来。 放学后，我被留了下来，您耐心地跟我讲我错的每一道题目。过了一会儿，我发现您的头上不停地在流汗，但您依然还在为我讲题目。您一手指着题目，一手用笔在写详细的过程，嘴里还在讲着原因。我恍然大悟，终于明白了。走之前，您还让我回家多做题目，鼓励我下次要考好。 过了几天后，又来了一次数学考试，这次我吸取了上次的教训，仔细地读懂每一题，再作答。 成绩出来后，我以100分获得班级第一，孔老师您眯起了小眼睛，冲我笑了笑，好像在鼓励我要再接再厉。此时，我对您已经改变了看法，您是一位认真负责的好老师。 在那之后，我觉得您的身上一直闪烁着光芒，是您为我耐心讲解题目，鼓励我好好学习，我才会取得好成绩。现在，到了教师节了，孔老师，我只想对你说一声：“孔老师，您是我心中的一束光！” 您的学生：XXX 2023年9月8日 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷01 (温馨提示：本试卷共23小题，本试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（27分） 为建设“大美海南”，增强学生生态文明意识。海南中学以“生态新画卷，逐梦谱新篇”为主题，举办了系列活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：助力生态建设，翰墨谱写新篇】 1．(2分)蓝天之下，人与动物共享这片乐土，和谐之美，不言而喻。请你选一幅楷书作品来作为本次活动的标语，最合适的是（   ） A． B． C． D． 2．(2分)从以上作品中任选一幅，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【任务二：助力生态建设，探寻雨林秘境】 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 徜徉在文人的笔下，大自然美丽而又多情。春天，鸟儿将窠巢安在①_____（A．繁花嫩叶   B．绿荫如盖） 当中，唱着婉转动听的曲子；夏天，雨热烈粗犷（　　），别有一番风情；秋天，北海的菊花②_____（A．潇潇洒洒  B．泼泼洒洒），在秋风中开得 làn（　　）漫；冬天，济南的河水不忍得冻上，水藻真绿，将终年贮蓄的绿全拿出来了。这一切，无不让人流连沉醉。 腹有诗书气自华，最是书香能致远！阅读，是一抹阳光，照亮我们的心灵；是一泓清泉，润泽我们的思想；________，_________。让我们亲近书本，享受阅读的快乐，品味生活的甜美。 (1)（2分）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①粗犷                   ②làn 漫 (2)（2分）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ①                           ② (3)（2分）仿照画波浪线的句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句 【任务三：助力生态建设，经典诗文献礼】 4．（本题8分）默写古诗文原句，为海南生态建设献礼。   课堂上，九年级（1）班的同学以“海南生态文明建设”为主题进行了佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人：“绿衣歌舞不动尘，海仙骑鱼波袅袅”“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”，海南的生态环境如诗如画！ （1）小海：“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》），这是欣欣向荣的海南！ （2）小南：“ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》），这是昂扬向上的海南！ （3）小美：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），这是日新月异的海南！ （4）小丽：“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），这是焕发新生的海南！ （5）海南生态文明建设成效显著，正如范仲淹《岳阳楼记》中所说： “ ， ”，这是花草相映的海南！ 【任务四：助力生态建设，展现青春风采】 （本题8分）海南中学学生会决定开展“智慧出行畅游海南”主题活动，请你参与并完成以下任务。 5．下面是学生会的一则征稿启事，其中有三处错误，请仔细阅读，按要求回答。 征稿启事一条公路，让你爱上海南。海南环岛旅游公路开通一个多月，为沿线带来新变化。端午节即将来临，海南中学学生会决定开展“智慧出行畅游海南”主题征文活动，同学们可以利用假期去探索出游新模式，领略海岛的迷人风景，体验旅游公路的魅力，感受家乡的风土人情，并将你的游览感受写成动人的文章。 征用稿件会在校微信平台发布。此次活动面向全校全体同学征稿，稿件要求如下： 一、作品必须原创，符合征稿主题； 二、体裁不限，语言简洁、生动，字迹清晰； 三、投稿邮箱：hnzx@163.com，请于2024年6月17日前发送。 请同学们务必参与，踊跃投稿！ 2024年5月31日 ①（2分）这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②（2分）这则申请书画线句有语病，请写出修改后的句子。 ③（2分）这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。 6.（2分）“智慧出行畅游海南”活动组为本次主题活动设计了三个趣味任务，请你根据提示B为A、C两个任务命名。 A： ：请细心观察沿途的路标指示牌，它可以提示我们所到地点、警示危险和障碍等。 B：创写广告词：沿途风景美不胜收，任选一个你喜欢的景区，为其写一则广告词。 C： ：请你根据自己假期出游的经验，为其他同学绘制一幅沿海南环岛旅游公路出游攻略图。 二、阅读鉴赏（43分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，亮成各题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7．(2分)词的上片一个“ ”字，奠定全词纵情、豪迈的感情基调；一个“ ”字，极言行走之快，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 8．(3分)这首词表达了作者怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（12分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （节选自《明史》） 【注】①溥：张溥，明末文学家。②钞：后来写作“抄”。 9．(2分)下列加点字注音错误的一项是（    ） A．余幼时即嗜学（shì） B．不敢稍逾约（yù） C．即焚之（jí） D．俄顷立就（qǐng） 10．(4分)解释下面句中加点词语 （1）每假借于藏书之家( ) （2）俟其欣悦，则又请焉( ) （3）如是者六七始已( ) （4）后名读书之斋曰“七录”( ) 11．(4分)将下列句子翻译成现代汉语 （1）从乡之先达执经叩问。 （2）冬日手皲，日沃汤数次。 12．(2分)以上两人的学习经历，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。 （三）名著阅读（5分） 13．为了引领学生探索文学世界、开发阅读潜能，你班拟开展一次“奇妙的小说之旅”读书活动，请你积极参与并完成下面各题。 (1)（2分）比较阅读是一种能提升思维能力的阅读方法。请通过比较孙悟空和尼摩船长救人的情节，在下表中各用一个词语填写人物形象的共同点和不同点。 人物 孙悟空 尼摩船长 出处 《西游记》 《海底两万里》 情节 花果山八戒义激猴王，悟空回去救师。 尼摩船长与鲨鱼搏斗，舍身救下采珠人。 共同点 勇敢 不同点 ① ② (2)（3分）如果“成功”如下图所示，那么看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本名著中的哪个（些）人物？请结合人物经历，用简洁的语言诠释你对“成功”的理解。 A《西游记》  B．《海底两万里》  C．《钢铁是怎样炼成的》 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 一双皮鞋的秘密 郭海 ①我上高中时，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 ②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 ③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，就问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想周一上学时就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我家里很穷。 ④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，县城的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我立马就说，我帮你拉。 ⑤县城离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始我还觉得身上有点劲。大约走了二十里路，就觉得浑身酸酸的，排车的轮子好像坏了，我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到县城吗？我咬咬牙说，能。爸爸就不再吱声了。 ⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上很冷，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 ⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，还有四个小时的路呢！我说，县城可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 ⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。 ⑨一回到家，我一躺在床上就睡着了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！ ⑩星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。 ⑪爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好，你要想穿名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋，我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里外的县城去卖的情景。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，也不再为一双皮鞋而发愁，可我怎么也忘不了那双皮鞋，是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛， ⑫一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 ⑬爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给地了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。 ⑭爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。 14．(3分)本文作者以“鞋”为叙事线索，写了哪些主要情节？请简要概括。（至少写出三点） 15．(2分)请从描写的角度赏析文中第⑥段划横线的句子。 16．(2分)知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？ 17．(3分)文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中爸爸的形象。 18．(2分)请分析文章以“一双皮鞋的秘密”为标题的作用。 （五）实用类文本阅读（9分） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 科技创新为绿色发展提供助力 秉持“科技范”，为发展添活力。绿色发展是科技发展的重要趋势，科技创新为绿色发展提供助力。借助技术力量，儋州王五工业园内的生态修复工程，让生态“负资产”变成园区“新名片”；东屿岛上的一片片光伏板、一台台花朵风机“追风逐日”，提供着源源不断的绿色电力；利用“声音设备+数字技术”建立的“声音档案”，让科学监测海南长臂猿实现啼鸣实时闻、精准辨……既借力自然又重视技术，既因地制宜又因技施策，以科技力量守护绿水青山、赋能绿色发展，稳固生态“存量”、丰富生态“增量，为美丽生态基础上的高质量发展注入新动能。 （《人民日报评论》2023年3月19日，有删改） 【材料二】 博鳌近零碳示范区顺畅运行 ①“这些光伏板使用的周期有多长？”“这杯咖啡是如何实现零碳的？”……在参观博鳌近零碳示范区过程中，学员们不时提问，尤其对光伏板使用周期、花朵风机、零碳咖啡、碳魔方等内容表现出浓厚兴趣。 ②作为国内首个获得德国能源署零碳运营区域认证的示范项目，耗时两年建设的博鳌近零碳示范区名副其实，二氧化碳排放量从改造前的1.2万吨降到了每年约470吨，接近零碳。 （《海南日报》2024年6月3日，有删改） 【材料三】 仿生机器鱼走向实际应用 ①不久前，世界首条仿生鲸鲨在海昌海洋公园亮相。这条身长4.7 米的庞然大物在水中灵活自如、以假乱真，不仅可以进行精彩的水下表演，还能搭载传感器进行水质监测和摄影摄像等。仿生机器鱼从理论研究逐步走向实际应用，带给人们更多期待。 ②仿生机器鱼属于跨学科交叉领域。其外形结构的设计要用到仿生学原理，模仿鱼类运动主要采用运动控制技术，而在赋予其鱼类感知能力如听觉、触觉和视觉时，会加入仿生侧线、鱼眼相机等传感器，甚至采用人工智能方法让它们更“聪明”。此外，材料制备、智能规划与决策等技术手段也不可缺。 ③相较于传统的螺旋桨推进水下机器人，仿生机器鱼在环保、效率、机动性等方面优点显著。在生物研究领域，它可以辅助研究鱼类游动机理，探索鱼群效应等生物学现象；在工程领域，它可以在狭窄或危险的水下环境中开展水质监测、救捞、考古、设备检修等工作。 ④不过，受限于制作材料和驱动机构，目前仿生机器鱼的运动性能与真鱼相比仍有一定差距，包括长时巡游速度、瞬间爆发力等，其感知技术水平也相对有限。此外，海洋环境错综复杂，对于稳定性、可靠性和智能性有着极高要求，目前大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力。 （作者：喻俊志。有删改） 19．(2分)【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文不符的一项是（      ） A．仿生机器鱼综合运用了多种跨学科技术手段，已经从理论研究逐步走向实际应用，其优异表现给研制者很大期待。 B．绿色发展是科技发展的重要趋势，科技创新为绿色发展注入新动能。 C．博鳌耗时两年建设成近零碳示范区，二氧化碳排放量从改造前的1.2万吨降到了每年约470吨，接近零碳。 D．目前仿生机器鱼还没有在恶劣海洋环境下正常工作的能力，因为错综复杂的海洋环境对稳定性、可靠性和智能性要求极高。 20．(3分)【写法探究】材料一主要运用了什么论证方法？有何表达效果？ 21．(2分)【语言辨析】下面句子中的加点字有何表达效果？ 甚至采用人工智能方法让它们更“聪明”。 22．(2分)“国家生态文明试验区是中央赋予海南的战略地位之一”，请结合以上材料，就建设生态海南提出两条建议。 三、写作表达（50分） 23．阅读下面文字，任选一题作文。 生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行；一个人，一件事，一处景，一方物，一种精神等，都宛如一束光，照亮我们的生命；曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，又似一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。书写你时光长河里的美丽诗行，感念照亮你生命的那束光，重拾那些依旧芬芳的花朵。因为它们，岁月才多情而美好，歌声才轻快而悠扬。 （1）请以“生活是最美的诗行”为题，写一篇议论文。 （2）请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇记叙文。 （3）请以“你是我的一束光”为开头，给你想表达感激之情的那个人写一封信。 要求：①题（1）要表达自己对生活的感悟；②题（2）题（3）要符合文体特点写作。③不得出现真实的校名、人名，不得抄袭。④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（海南专用） 黄金卷01 (温馨提示：本试卷共23小题，本试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（27分） 为建设“大美海南”，增强学生生态文明意识。海南中学以“生态新画卷，逐梦谱新篇”为主题，举办了系列活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：助力生态建设，翰墨谱写新篇】 1．(2分)蓝天之下，人与动物共享这片乐土，和谐之美，不言而喻。请你选一幅楷书作品来作为本次活动的标语，最合适的是（   ） A． B． C． D． 2．(2分)从以上作品中任选一幅，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1．B 2．善待动物和谐生存 【解析】1．本题考查书法字体识别。 楷书的特点是笔画规整、结构严谨、字形端庄。 A.字体扁平，蚕头雁尾，这是隶书； B.字体方正，笔画规整，结构严谨，这是楷书； C.牵丝明显，笔意连绵，如行云流水，这是行书； D.牵丝明显，笔意连绵，如行云流水，这是行书； 故选A。 2．本题考查汉字书写，一定要注意书写的正确与美观。古人的书写顺序是从上至下，从右至左。作品中繁体字对应的简体字是：動－动，諧—谐。 【任务二：助力生态建设，探寻雨林秘境】 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 徜徉在文人的笔下，大自然美丽而又多情。春天，鸟儿将窠巢安在①_____（A．繁花嫩叶   B．绿荫如盖） 当中，唱着婉转动听的曲子；夏天，雨热烈粗犷（　　），别有一番风情；秋天，北海的菊花②_____（A．潇潇洒洒  B．泼泼洒洒），在秋风中开得 làn（　　）漫；冬天，济南的河水不忍得冻上，水藻真绿，将终年贮蓄的绿全拿出来了。这一切，无不让人流连沉醉。 腹有诗书气自华，最是书香能致远！阅读，是一抹阳光，照亮我们的心灵；是一泓清泉，润泽我们的思想；________，_________。让我们亲近书本，享受阅读的快乐，品味生活的甜美。 (1)（2分）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①粗犷                   ②làn 漫 (2)（2分）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ①                           ② (3)（2分）仿照画波浪线的句子，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句 【答案】(1) guǎng 烂 (2) A B (3)示例：是一盏明灯，指引我们的方向。（句式相同，围绕“阅读”对人的积极作用展开，语言优美即可。） 【详解】（1）本题考查字音字形。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 làn——烂。烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 （2）本题考查成语运用。 ①A.繁花嫩叶 ：形容花多而茂盛，叶子鲜嫩。 B.绿荫如盖：形容树叶茂密，像盖子一样遮挡阳光。 根据语境“春天，鸟儿将窠巢安在①_____（A 繁花嫩叶 B 绿荫如盖） 当中”可知，语句主要描写春天万物生长的状态，应使用“繁花嫩叶”，故选A； ②A.潇潇洒洒：形容举止自然大方，不呆板，不拘束；或形容书法笔致流落飘逸。 B.泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，也形容雨、泪、血等流洒的样子，还可以形容文章、说话等表达得详尽、痛快。 根据语境“秋天，北海的菊花②_____（A 潇潇洒洒 B 泼泼洒洒），在秋风中开得làn（　　）漫”可知，句中用于描写菊花盛开得热烈、奔放，应使用“泼泼洒洒”，故选B。 （3）本题考查仿写句子。根据例句“阅读，是一抹阳光，照亮我们的心灵；是一泓清泉，润泽我们的思想”可知，仿写的句子在内容上需运用比喻的修辞，并分析其重要意义，在结构上满足“是+数量词+喻体，动词+偏正短语”，开放性题目，言之有理即可。 示例：是一阵清风，吹散我们的困惑。 【任务三：助力生态建设，经典诗文献礼】 4．（本题8分）默写古诗文原句，为海南生态建设献礼。   课堂上，九年级（1）班的同学以“海南生态文明建设”为主题进行了佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 主持人：“绿衣歌舞不动尘，海仙骑鱼波袅袅”“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”，海南的生态环境如诗如画！ （1）小海：“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》），这是欣欣向荣的海南！ （2）小南：“ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》），这是昂扬向上的海南！ （3）小美：“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），这是日新月异的海南！ （4）小丽：“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），这是焕发新生的海南！ （5）海南生态文明建设成效显著，正如范仲淹《岳阳楼记》中所说： “ ， ”，这是花草相映的海南！ 【答案】 浅草才能没马蹄 长风破浪会有时 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 岸芷汀兰 郁郁青青 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：浅、蹄、夜、梨、畔、帆、芷、汀、郁。 【任务四：助力生态建设，展现青春风采】 （本题8分）海南中学学生会决定开展“智慧出行畅游海南”主题活动，请你参与并完成以下任务。 5．下面是学生会的一则征稿启事，其中有三处错误，请仔细阅读，按要求回答。 征稿启事一条公路，让你爱上海南。海南环岛旅游公路开通一个多月，为沿线带来新变化。端午节即将来临，海南中学学生会决定开展“智慧出行畅游海南”主题征文活动，同学们可以利用假期去探索出游新模式，领略海岛的迷人风景，体验旅游公路的魅力，感受家乡的风土人情，并将你的游览感受写成动人的文章。 征用稿件会在校微信平台发布。此次活动面向全校全体同学征稿，稿件要求如下： 一、作品必须原创，符合征稿主题； 二、体裁不限，语言简洁、生动，字迹清晰； 三、投稿邮箱：hnzx@163.com，请于2024年6月17日前发送。 请同学们务必参与，踊跃投稿！ 2024年5月31日 ①（2分）这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②（2分）这则申请书画线句有语病，请写出修改后的句子。 ③（2分）这则申请书有一处用语不得体，请写出修改意见。 6.（2分）“智慧出行畅游海南”活动组为本次主题活动设计了三个趣味任务，请你根据提示B为A、C两个任务命名。 A： ：请细心观察沿途的路标指示牌，它可以提示我们所到地点、警示危险和障碍等。 B：创写广告词：沿途风景美不胜收，任选一个你喜欢的景区，为其写一则广告词。 C： ：请你根据自己假期出游的经验，为其他同学绘制一幅沿海南环岛旅游公路出游攻略图。 【答案】5．①未写署名，应在右下角时间的上一行写上署名“海南中学学生会”。 ②示例一：此次活动面向全校同学征稿。 示例二：此次活动面向全体同学征稿。 ③“请同学们务必参与”的“务必”应修改为“积极”。 6. A：细观指示牌 C：绘制攻略图 【详解】5.本题考查启事。 ①落款处不完整，缺少署名，应署名在上，日期在下，右对齐。可在上期上一行补充“海南中学学生会”。 ②“全校的全体学生”语义重复，去掉“全校的”或“全体”。 ③“请同学们务必参与”中的“务力”语气过于强硬，应改为“积极”“踊跃”等。 6.本题考查句子概括。 A处，根据“请细心观察沿途的路标指示牌”，可根据“创写广告词”的句式概括为“细观指示牌”。 C处，根据“绘制一幅沿海南环岛旅游公路出游攻略图”，可概括为“绘制攻略图”。 二、阅读鉴赏（43分） （一）古诗阅读（5分） 阅读下面古诗，亮成各题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7．(2分)词的上片一个“ ”字，奠定全词纵情、豪迈的感情基调；一个“ ”字，极言行走之快，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 8．(3分)这首词表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】7． 狂 卷 8．示例：这首词借用典故委婉地表达出词人期盼重新得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志（表达了词人渴望杀敌卫国，报效国家的豪情壮志）。（如只答“期望为国御敌立功的壮志”也可） 【解析】7．本题考查诗歌内容的理解和分析。 第一空：词的上阕记叙了壮观的出猎场面。开篇“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字贯穿全篇。接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束。千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。 第二空：“卷平冈”极言行走之快，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面，可见狩猎者情绪激昂，精神抖擞。“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 故第二空应填写：卷。 8．本题考查情感主旨。 这首词上阕描写了太守出猎的壮观场面，开头直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下阕叙述猎后的开怀畅饮，并借“冯唐出使”的历史典故，词人以魏尚自许，含蓄地表达了自己希望重新受到朝廷重用，企望为国御敌立功的壮志；结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪迈气概。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面语段，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （节选自《明史》） 【注】①溥：张溥，明末文学家。②钞：后来写作“抄”。 9．(2分)下列加点字注音错误的一项是（    ） A．余幼时即嗜学（shì） B．不敢稍逾约（yù） C．即焚之（jí） D．俄顷立就（qǐng） 10．(4分)解释下面句中加点词语 （1）每假借于藏书之家( ) （2）俟其欣悦，则又请焉( ) （3）如是者六七始已( ) （4）后名读书之斋曰“七录”( ) 11．(4分)将下列句子翻译成现代汉语 （1）从乡之先达执经叩问。 （2）冬日手皲，日沃汤数次。 12．(2分)以上两人的学习经历，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。 【答案】9．B 10． 借 等待 这样 命名 11．（1）拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教（2）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次 12．要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。 【解析】9．本题考查字音。 B．不敢稍逾约（yù）——yú； 故选B。 10．本题考查文言词语的含义。 （1）句意：常常向藏书的人家求借。假：借； （2）句意：等到他高兴了，则又去请教。俟：等待； （3）句意：像这样六七遍之后才停止。是：这样； （4）句意：后来就把他读书的书房命名叫“七录斋”。名：名词作动词，命名。 11．本题考查文言语句的翻译。 （1）从：跟随；执：拿着；叩：问。句意：拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 （2）手皲：皮肤因寒冷干燥而开裂；日：名词作状语，每天；汤：热水。句意：冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次。 12．本题考查收获启发。 【甲】文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，作者学习不怕环境艰苦，才有“以是人多以书假余，余因得遍观群书”的成果。“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”是说作者学习态度端正，勤奋刻苦，有疑就问，“故余虽愚，本获有所闻”； 【乙】文中“所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手，日沃汤数次”是说作者学习勤奋，刻苦。才有“诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时”的成效。我们要学习两位主人公端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。 【点睛】参考译文 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理！俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】张溥幼年时就爱好学习，阅读的书籍一定要动手抄写。抄完，朗读一遍，就烧掉，又抄，像这样六七遍之后才停止。右手握笔管的地方，手指和手掌都磨出了硬茧。冬天手上的皮肤冻裂了，每天用热水浸泡几次。后来就把他读书的书房命名叫“七录斋”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个在当时很有名气。 （三）名著阅读（5分） 13．为了引领学生探索文学世界、开发阅读潜能，你班拟开展一次“奇妙的小说之旅”读书活动，请你积极参与并完成下面各题。 (1)（2分）比较阅读是一种能提升思维能力的阅读方法。请通过比较孙悟空和尼摩船长救人的情节，在下表中各用一个词语填写人物形象的共同点和不同点。 人物 孙悟空 尼摩船长 出处 《西游记》 《海底两万里》 情节 花果山八戒义激猴王，悟空回去救师。 尼摩船长与鲨鱼搏斗，舍身救下采珠人。 共同点 勇敢 不同点 ① ② (2)（3分）如果“成功”如下图所示，那么看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本名著中的哪个（些）人物？请结合人物经历，用简洁的语言诠释你对“成功”的理解。 A《西游记》  B．《海底两万里》  C．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】(1) 有担当 善良 (2)示例一：我联想到了《西游记》中的师徒四人，他们的成功取决于他们之间的团结协作和相互支持，他们每个人都有独特的性格和本领，能共同面对挑战和困难，虽然经历了九九八十一难，但他们信念坚定，最终取得了真经。可见，每一个成功都不是一帆风顺，都是要历经千难万苦的。 示例二：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。 【详解】（1）本题考查名著人物分析。 第①空：《西游记》中，根据第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”可知，唐僧遭难，八戒去请孙悟空时，才知孙悟空心里一直放心不下师傅，得知师傅遭难后决定去救师傅，表现了孙悟空重视师徒之情，对师傅忠心耿耿。想当初孙悟空三打白骨精，而唐僧却写下贬书，将孙悟空赶回花果山，但是孙悟空听到师傅有难仍然回去救师，说明孙悟空重情重义、不计前嫌。可概括为：有担当； 第②空：《海底两万里》中，尼摩船长带领众人参观锡兰岛的采珠场，从中了解采珠人悲惨的生活，其间，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。从中可以看出尼摩船长具有爱心，乐于助人和善良的性格。可概括为：善良。 （2）本题考查名著内容的理解和掌握。紧扣图画内容，第一幅图画中成功的路径一帆风顺，直达目的，而第二副图中通往成功的路径则是艰难险阻的，是曲折的。结合所给的三部名著，联系名著中的主要人物，结合人物经历，诠释对“成功”的理解。依据生活经验可知，成功都是需要经过艰难困苦磨炼的，选择第二幅图画更有说服力。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体的长篇小说，主要记叙了主人公保尔在朱赫来影响下逐渐成长为一个信念坚定、英勇顽强的无产阶级革命者的故事。小说记叙了他四次死里逃生的经历：第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。人到底应该怎样度过一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的革命战士？保尔用自己的实际行动做出了响亮的回答。 示例一：我联想到《西游记》。悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下天宫。第二次被封齐天大圣，却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。得唐僧解救，才重获自由。取经路上，妖魔无数，曲折不断。最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。他的成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。 示例二：我联想到《海底两万里》中的主角团队。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。航程出乎意料的曲折。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海等地，经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情，“鹦鹉螺号”潜艇才到达挪威海岸。 示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔。保尔·柯察金作为一个普通工人的儿子，经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，把对旧生活自发的反抗改变为自觉的阶级意志。保尔的成长不是“性格的自我发展”，而是如同作者在回忆自己一生时所说：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”告诉我们，只要目标坚定、意志顽强，哪怕历经重重磨难，也一定会成功。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 一双皮鞋的秘密 郭海 ①我上高中时，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 ②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 ③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，就问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想周一上学时就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我家里很穷。 ④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，县城的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我立马就说，我帮你拉。 ⑤县城离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始我还觉得身上有点劲。大约走了二十里路，就觉得浑身酸酸的，排车的轮子好像坏了，我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到县城吗？我咬咬牙说，能。爸爸就不再吱声了。 ⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上很冷，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 ⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，还有四个小时的路呢！我说，县城可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 ⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。 ⑨一回到家，我一躺在床上就睡着了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！ ⑩星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。 ⑪爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好，你要想穿名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋，我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里外的县城去卖的情景。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，也不再为一双皮鞋而发愁，可我怎么也忘不了那双皮鞋，是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛， ⑫一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 ⑬爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给地了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。 ⑭爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。 14．(3分)本文作者以“鞋”为叙事线索，写了哪些主要情节？请简要概括。（至少写出三点） 15．(2分)请从描写的角度赏析文中第⑥段划横线的句子。 16．(2分)知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？ 17．(3分)文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中爸爸的形象。 18．(2分)请分析文章以“一双皮鞋的秘密”为标题的作用。 【答案】14．想要皮鞋、卖葱得鞋、发现假鞋、揭秘假鞋 15．这句话运用了环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托出父亲和“我”行路的艰难。 16．因为（1）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。（2）那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。（3）那双鞋让“我”对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。 17．（1）爸爸为了把葱卖个好价钱，深夜拉车赶了七十里路，可见爸爸是一个吃苦耐劳的人；（2）爸爸带“我”一起去卖葱买鞋，可见爸爸是一个教子有方的人；（3）爸爸伸援手帮助路遇的垂危病人，可见爸爸是一个无私助人（或：善良淳朴）的人。 18．（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）“一双皮鞋”贯穿全文，在内容上起到了线索作用，是塑造父亲形象的媒介和载体。 【解析】14．本题考查文章内容的概括。 根据第①段“我上高中时，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双”可知，事件一可概括为：想要皮鞋； 根据第④段“爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，县城的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我立马就说，我帮你拉”，第⑧段“我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了”，第⑨段“一回到家，我一躺在床上就睡着了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴”可知，事件二可概括为：卖葱得鞋； 根据第⑩段“星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了”可知，事件三可概括为：发现假鞋； 根据第⑬段“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给地了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”可知，事件四可概括为：揭秘假鞋。 15．本题考查句子的赏析。 “没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼”，通过对天空中星月的描写，营造出一种昏暗、光线不足的氛围，暗示了时间已晚，环境的恶劣。“有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发”，露水的出现进一步强调了夜晚的寒冷和潮湿，运用环境描写，凸显了夜晚环境的漆黑和寒冷，让读者能够直观地感受到父子俩所处的艰难处境，烘托出父亲和“我”行路的艰辛，在这样恶劣的环境中，父子俩还坚持拉着葱前往县城，更加突出了他们为了实现买皮鞋的目标而付出的努力和坚韧。 16．本题考查文章内容的理解。 根据第⑦段“大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，还有四个小时的路呢！我说，县城可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了”可知，为了买这双皮鞋，“我”和爸爸拉着一千多斤的葱走了七十里路到县城去卖，一路上经历了身体的疲惫、夜晚的寒冷和路途的艰难。这个辛苦的过程是这双鞋所承载的深刻记忆，它的价值远远超过了鞋子本身的材质和价格，通过这次卖葱的经历，“我”亲身体会到了为了实现目标需要付出巨大的努力和汗水，明白了生活中没有轻易得来的东西。这双鞋成为了这种人生感悟的象征，所以它比真皮鞋更珍贵； 根据第⑪段“爸爸笑着说，知道省就好，你要想穿名牌皮鞋就得好好学习”，第⑬段“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给地了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”可知，爸爸为了满足“我”想要皮鞋的愿望，不辞辛劳地和“我”一起努力，同时，当“我”穿上皮鞋后，爸爸还教导“我”要知道节省、要好好学习，这双鞋蕴含着爸爸深沉的爱和对“我”的期望，使“我”感受到了父爱的厚重，这种情感价值是无法用金钱来衡量的，因此它比真皮鞋更宝贵。 17．本题考查人物形象。 根据第⑦段“大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，还有四个小时的路呢！我说，县城可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了”，第⑧段“我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了”可知，爸爸为了家庭的经济利益，不畏艰辛，长途跋涉，展现了他坚韧不拔、不怕吃苦受累的品质，这种吃苦耐劳的精神为家庭默默付出，承担起了生活的重担，爸爸没有直接满足“我”买皮鞋的要求，而是让“我”通过参与卖葱的辛苦劳动来换取，这不仅让“我”懂得了劳动的价值和收获的不易，还培养了“我”的责任感和毅力，是一种独特且有效的教育方式，体现了他教子的智慧和用心； 根据第⑬段“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给地了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”可知，当爸爸面临用辛苦卖葱的钱给“我”买皮鞋和救助病危老太太的选择时，他毫不犹豫地选择了救人，这种善良和无私的行为充分彰显了他内心的淳朴和善良，展现了人性中的美好品质； 可见爸爸在“我”心目中是一个具有吃苦耐劳、教子有方、善良淳朴等优秀品质的高大形象，这些品质不仅影响着“我”的成长，也让“我”对爸爸充满了敬佩和爱戴。 18．本题考查文题的作用。 标题“一双皮鞋的秘密”中“秘密”一词会引发读者的好奇心，读者会想：这双皮鞋有什么秘密？是关于皮鞋的质量、来源，还是它背后隐藏着不为人知的故事？这种悬念促使读者迫不及待地去阅读文章，以解开心中的疑惑； 根据第①段“我上高中时，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双”，第④段“爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，县城的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我立马就说，我帮你拉”，第⑩段“星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了”等可知，文章围绕“一双皮鞋”展开，从“我”想要皮鞋，到和父亲辛苦卖葱买皮鞋，再到发现皮鞋是假的，最后揭示父亲买假皮鞋的真正原因，整个故事情节都与这双皮鞋紧密相连，通过这双皮鞋，读者可以看到父亲为了满足孩子的愿望而付出的努力，感受到父亲的吃苦耐劳，也能看到父亲在面对困难和选择时所展现出的善良和无私，可以说，这双皮鞋是塑造父亲形象的重要媒介，让父亲的形象更加真实、丰满和立体。 （五）实用类文本阅读（9分） 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 科技创新为绿色发展提供助力 秉持“科技范”，为发展添活力。绿色发展是科技发展的重要趋势，科技创新为绿色发展提供助力。借助技术力量，儋州王五工业园内的生态修复工程，让生态“负资产”变成园区“新名片”；东屿岛上的一片片光伏板、一台台花朵风机“追风逐日”，提供着源源不断的绿色电力；利用“声音设备+数字技术”建立的“声音档案”，让科学监测海南长臂猿实现啼鸣实时闻、精准辨……既借力自然又重视技术，既因地制宜又因技施策，以科技力量守护绿水青山、赋能绿色发展，稳固生态“存量”、丰富生态“增量，为美丽生态基础上的高质量发展注入新动能。 （《人民日报评论》2023年3月19日，有删改） 【材料二】 博鳌近零碳示范区顺畅运行 ①“这些光伏板使用的周期有多长？”“这杯咖啡是如何实现零碳的？”……在参观博鳌近零碳示范区过程中，学员们不时提问，尤其对光伏板使用周期、花朵风机、零碳咖啡、碳魔方等内容表现出浓厚兴趣。 ②作为国内首个获得德国能源署零碳运营区域认证的示范项目，耗时两年建设的博鳌近零碳示范区名副其实，二氧化碳排放量从改造前的1.2万吨降到了每年约470吨，接近零碳。 （《海南日报》2024年6月3日，有删改） 【材料三】 仿生机器鱼走向实际应用 ①不久前，世界首条仿生鲸鲨在海昌海洋公园亮相。这条身长4.7 米的庞然大物在水中灵活自如、以假乱真，不仅可以进行精彩的水下表演，还能搭载传感器进行水质监测和摄影摄像等。仿生机器鱼从理论研究逐步走向实际应用，带给人们更多期待。 ②仿生机器鱼属于跨学科交叉领域。其外形结构的设计要用到仿生学原理，模仿鱼类运动主要采用运动控制技术，而在赋予其鱼类感知能力如听觉、触觉和视觉时，会加入仿生侧线、鱼眼相机等传感器，甚至采用人工智能方法让它们更“聪明”。此外，材料制备、智能规划与决策等技术手段也不可缺。 ③相较于传统的螺旋桨推进水下机器人，仿生机器鱼在环保、效率、机动性等方面优点显著。在生物研究领域，它可以辅助研究鱼类游动机理，探索鱼群效应等生物学现象；在工程领域，它可以在狭窄或危险的水下环境中开展水质监测、救捞、考古、设备检修等工作。 ④不过，受限于制作材料和驱动机构，目前仿生机器鱼的运动性能与真鱼相比仍有一定差距，包括长时巡游速度、瞬间爆发力等，其感知技术水平也相对有限。此外，海洋环境错综复杂，对于稳定性、可靠性和智能性有着极高要求，目前大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力。 （作者：喻俊志。有删改） 19．(2分)【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文不符的一项是（      ） A．仿生机器鱼综合运用了多种跨学科技术手段，已经从理论研究逐步走向实际应用，其优异表现给研制者很大期待。 B．绿色发展是科技发展的重要趋势，科技创新为绿色发展注入新动能。 C．博鳌耗时两年建设成近零碳示范区，二氧化碳排放量从改造前的1.2万吨降到了每年约470吨，接近零碳。 D．目前仿生机器鱼还没有在恶劣海洋环境下正常工作的能力，因为错综复杂的海洋环境对稳定性、可靠性和智能性要求极高。 20．(3分)【写法探究】材料一主要运用了什么论证方法？有何表达效果？ 21．(2分)【语言辨析】下面句子中的加点字有何表达效果？ 甚至采用人工智能方法让它们更“聪明”。 22．(2分)“国家生态文明试验区是中央赋予海南的战略地位之一”，请结合以上材料，就建设生态海南提出两条建议。 【答案】19．D 20．举例论证，具体有力地证明了科技创新为绿色发展提供助力这一观点，使论证更具说服力。 21．“聪明”一词运用拟人修辞，生动形象地表现出仿生机器鱼在采用人工智能方法后，具有了更强的智能和学习能力，描述语言生动有趣，富有感染力。 22．示例：建议一：加强生态教育与宣传。利用各种媒体渠道和教育平台，广泛传播生态保护的重要性和相关知识。例如，可以根据材料中提到的各种生态项目和成果制作宣传资料，开展生态保护主题的讲座、活动等，提高居民的环保意识，让每个人都能积极参与到生态海南的建设中来。 建议二：发展生态旅游产业。结合海南独特的自然风光和生态资源，开发更多具有生态特色的旅游项目。比如，可以打造像东屿岛那样的生态旅游区，让游客在欣赏美景的同时，了解和体验绿色发展的成果，推动旅游业与生态保护相互促进。 【解析】19．本题考查对材料内容的理解与分析。 D.由材料三第④段“海洋环境错综复杂，对于稳定性、可靠性和智能性有着极高要求，目前大多仿生机器鱼尚不具备在恶劣海洋环境下开展作业的能力”可知，原文说的是“目前大多仿生机器鱼”并非所有仿生机器鱼，选项与原文表述不符： 故选D。 20．本题考查论证方法及作用分析。 由材料一“儋州王五工业园内的生态修复工程”“东屿岛上的一片片光伏板、一台台花朵风机……让科学监测海南长臂猿实现啼鸣实时闻、精准辨”等可知，文中列举了儋州王五工业园内的生态修复工程、东屿岛上的光伏板和花朵风机、利用“声音设备+数字技术”建立的“声音档案”监测海南长臂猿等例子，运用了举例论证的方法，具体有力地证明了科技创新为绿色发展提供助力这一观点。通过这些真实、具体的事例，使论证更具说服力，让读者更直观地感受到科技创新在绿色发展中发挥的重要作用，从而更容易理解和接受作者的观点。 21．本题考查说明语言。 “聪明”意思是用来表达对待人事物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语，在这个语境中运用了拟人的修辞手法，将仿生机器鱼赋予了人的特质，用“聪明”来形容，生动形象地表现出仿生机器鱼在技术加持下具有了更强的智能和学习能力，能够更好地适应各种环境和完成复杂任务。“聪明”这个词使对仿生机器鱼的描述更加生动有趣，富有感染力，也更能突出其技术的先进性和优越性。 22．本题考查内容理解与建议。 材料一强调科技创新对绿色发展的助力，如儋州王五工业园的生态修复、东屿岛的绿色电力等。材料二介绍博鳌近零碳示范区的成功运行及减排成果。材料三虽未直接涉及海南生态建设，但可从技术应用角度思考。作答时，可基于材料一中的科技创新案例，思考如何在海南更大范围推广类似的科技应用来促进生态保护和发展。也可参照材料二中博鳌近零碳示范区的模式，考虑如何在全省复制和推广这种低碳发展模式，语言表达要清晰、准确、简洁，具有可操作性和针对性。 示例：建议一：加大科技创新投入，推动绿色发展。可以借鉴儋州王五工业园的生态修复工程经验，利用先进的科技手段，因地制宜地进行更多的生态修复和保护工作。同时，积极推广东屿岛的绿色电力模式，加大对新能源的开发和利用，如太阳能、风能等，为海南的发展提供更多绿色能源。 建议二：借鉴博鳌近零碳示范区的成功经验，在全省范围内推广近零碳发展模式。加强对各区域碳排放的监测和管理，制定并实施严格的碳排放控制政策，鼓励企业和居民采用低碳生活方式和生产方式，推动海南向零碳目标迈进。 三、写作表达（50分） 23．阅读下面文字，任选一题作文。 生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行；一个人，一件事，一处景，一方物，一种精神等，都宛如一束光，照亮我们的生命；曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，又似一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。书写你时光长河里的美丽诗行，感念照亮你生命的那束光，重拾那些依旧芬芳的花朵。因为它们，岁月才多情而美好，歌声才轻快而悠扬。 （1）请以“生活是最美的诗行”为题，写一篇议论文。 （2）请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇记叙文。 （3）请以“你是我的一束光”为开头，给你想表达感激之情的那个人写一封信。 要求：①题（1）要表达自己对生活的感悟；②题（2）题（3）要符合文体特点写作。③不得出现真实的校名、人名，不得抄袭。④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文1： 生活是最美的诗行 生活是一部充满了诗意的史诗，它展现着各种丰富多彩的画面，包含了人们的痛苦与喜悦、忧愁与欢乐。相比于平淡无味的日常生活，我们更应该将生活视为一种源源不断的灵感，去感受其中的美妙与意义。正如法国诗人让·安托万·德·巴伦西在其作品中所描述的：“生活是一首美妙的诗，不断吟唱着赞美与爱。”因此，生活是最美的诗行。 首先，生活是一首节奏鲜明的诗行。诗行要求韵律的搭配与拍子的迸发，正如生活中的各种律动与节拍。生活中的鸟鸣声、树叶的沙沙声、雨滴的滴答声，都是一首修长而动听的音乐，让人们在琐事与喧嚣之中寻找到一丝安宁与宽慰。而人们的生活也需要一个适合的节奏，将工作、学习、娱乐有机地结合在一起，使生活的每个瞬间都能呈现出和谐的旋律。 其次，生活是一首意境深远的诗行。在现代社会的高速发展中，很容易让人们迷失在功利化的世界中。但如果能够欣赏生活中的细节之美，便能抵达诗的境地。仰望夜空中的繁星，感受宇宙的宏大与深远，我们会被震撼到小巫见大巫之境。生活中的小细节也同样能够让人产生奇妙的联想与发现。走在路上，我们可以触摸到每一抹阳光、每一轻风，这些都是令人心旷神怡的画面。只要留心观察，每个人都能在生活的点滴中找到自己独特的意境。 再次，生活是一首充满情感的诗行。诗人通过文字来表达他们内心的激情与感受，而同样，生活也是一部随时随地展现情感的作品。生活中的亲情、友情、爱情，都是让我们感受到人间之美的力量。我们可以在与家人的谈笑声中感受到浓浓的亲情，可以在与朋友的交流中体会到真挚的友情，可以在爱人的怀抱中感受到深深的爱情。这些情感，就像诗人笔下的情诗，充满了温暖与力量，让我们的生活变得丰富多彩。 最后，生活是一首充满希望与勇气的诗行。尽管生活中有许多艰辛与困难，但只要我们保持着对未来的憧憬与勇往直前的信念，生活便会变得美好而有意义。正如诗人眼中的诗行，只有通过诗人的智慧与决心，才能将诗意真正展现出来。因此，面对生活中的困难与挑战，我们应该勇敢地面对，坚定地走下去，相信只要有坚持与努力，就一定能够找到生活的美好。 生活是一首最美的诗行，它在我们的身边展现着无尽的美妙与情感。我们应该通过欣赏生活的韵味、发掘生活的细节、感受生活的情感，将生活变成一首动人的诗行。让我们用诗意的眼光去观察生活，在每一天的日子里，都能感受到生活的丰富与意义。 例文2： 开在记忆深处的花朵 在岁月的长河中，有些事情就像那开在记忆深处的花朵，永不凋零。 ——题记 从小学四年级 起，我和她就成为了交心的朋友，我们无话不谈，形影不离，从不会对对方感到厌倦，那时的我们，童言无忌，仿佛天塌下来都可以为对方扛着。 他的理想是成为一名画家，她画过许多素描作品，尤其是人物肖像的绘画，简直就像是人工的美图秀秀，别人问他为什么画的那么好，一定是学了很久。其实不然，他只学了几个月，至于他画的那么好的原因，我问过他，他告诉我，他热爱绘画，并且每一幅画都是用心去感受的，他说的特别认真，特别坚定，以至于到现在，这句话已成为我记忆深处开的最旺盛的花朵。 对他来说，能够创造美的作品的右手，已经成为一样至亲的爱人，然而，造化弄人，上天却给她 开了一个无法弥补的玩笑。 她的整个右臂在一次车祸中骨折了。 那几天，我一直心神不宁，直到一个月后，我才见他打着石膏回来，这我才弄清事情的原委——原来，他在那一个月前放学时，从他爸爸的车上摔了下来，又被一辆电动三轮车前轮辗过右臂才导致的骨折，住院期间，他本以为他的右臂不会在康复了，就差一点要放弃他热爱的艺术，可是，在当他看到雏鹰试了无数次之后才起飞的时候，他又重拾起希望，他开始用左手练习作画，一个月下来，从当初的生涩变为最后的成熟，他竟用了好几摞的纸！当他完全康复时，他已经可以临摹好多名画了。当我问他是如何战胜困难时，他只说了一句： “有志者事竟成。” 这句话一直烙在我的心底，在我的记忆深处开出了一朵神奇、曼妙、绚丽的花。 例文3： 写给孔老师的信 敬爱的孔老师： 你是我的一束光，感谢有你，感恩你的无私关怀！ 时光在指尖跳跃，勾起一缕浓浓的师生情。一转眼就到了毕业季，曾经有许多老师教过我，但最令我难忘的还是您——我敬爱的孔老师。 孔老师个子中等，有乌黑的头发，小眼睛和大嘴巴，脸上还长着一个痘。刚开始，我见到您时，就对您产生了厌恶。 那天，我们考完试后，您把我喊到了办公室，一路上，我心在想：完了，这次数学肯定考差了。到了办公室后，我看到了自己那张只考了85分的试卷。突然，一阵冷风吹了进来，钻进了我的衣服里，我吓得瑟瑟发抖。老师您用严厉的目光锁定我，那眼神仿佛在告诉我：“看看你做的试卷！”您终于说话了：“你这次的试卷成绩一看就是没有好好复习，你平时是怎么上课的，这些题目我上课都讲过，你怎么还做错！今天放学你别回家，等把试卷订正完了再走！”您气得火冒三丈，办公室的其他老师也都听见了，都在偷偷议论我。我心里很不是滋味儿，不争气的眼泪掉了下来。 放学后，我被留了下来，您耐心地跟我讲我错的每一道题目。过了一会儿，我发现您的头上不停地在流汗，但您依然还在为我讲题目。您一手指着题目，一手用笔在写详细的过程，嘴里还在讲着原因。我恍然大悟，终于明白了。走之前，您还让我回家多做题目，鼓励我下次要考好。 过了几天后，又来了一次数学考试，这次我吸取了上次的教训，仔细地读懂每一题，再作答。 成绩出来后，我以100分获得班级第一，孔老师您眯起了小眼睛，冲我笑了笑，好像在鼓励我要再接再厉。此时，我对您已经改变了看法，您是一位认真负责的好老师。 在那之后，我觉得您的身上一直闪烁着光芒，是您为我耐心讲解题目，鼓励我好好学习，我才会取得好成绩。现在，到了教师节了，孔老师，我只想对你说一声：“孔老师，您是我心中的一束光！” 您的学生：XXX 2023年9月8日 【详解】本题考查作文。这是一道“一料多写”式作文题，“生活如诗，岁月如歌”是写作的情境切入语；“一个人，一件事，一处景，一方物，一种精神等，都宛如一束光，照亮我们的生命；那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，又似一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色”是写作的取材指向；“书写你时光长河里的美丽诗行，感念照亮你生命的那束光，重拾那些依旧芬芳的花朵”是写作的主题指向，都共同指向“成长”的主题。如下： 题（1）是全命题作文，文题中的“最美诗行”是文题中的关键的短语，且“最美诗行”具有比喻义，是指意境最美的文字、情感最真挚的文字；“这里”是一个指示代词，指的是考生某一时刻的处境与心境，即某一时刻的境遇。这种“境遇”可以是过去生活中的，也可以是考生此时此刻在考场中的瞬间感受；“我”即指考生。“写下最美诗行”即抒发最真挚、最美好的情感，对写作对象抒发的应是欣赏、推崇、感激、赞美、怀念等美好情感。题目聚焦“成长”主题。就是要用自己的生活经历，回答出对于时代、对于社会、对于他人、对于榜样、对于自己的正确认识与评价，含蓄地表达出正确的人生观、世界观和价值观。在叙事时，要注重细节描写，语言要美一些，要注重抒情，这样的文字才能准确诠释题目中的“最美诗行”。 题（2）是全命题作文，文题“开在记忆深处的花朵”，从审题立意的角度看，首先明确题目有限制，“记忆深处”即印象深刻的、难以忘记的、非同寻常的等；其次“花朵”是审题立意的关键，“花朵”指向情感体验是积极向上的，是美好的，即所选的素材有这方面倾向，而立意方面应该与精神相关；最后行文在中间或文末应该能够点出这一“花朵”给自己带来的感想、感悟、影响等。文章倘若能够在此基础上对立意进行深化、升华，那么文章会再上一个台阶。总之，以“开在记忆深处的花朵”写作，就是要记写自己成长过程中，留在记忆深处的那一个人，一件事，一处景，一方物，一种精神等，这些记忆就像一朵朵带有芬芳永不凋零的鲜花，重拾起那些依旧芬芳的花朵，激发正能量。 题（3）以“你是我的一束光”为开头写一封信，“这束光”的特点应该是“温暖”“灿烂”的，写作时就是要给在自己的成长过程中对自己有影响的人表达出一种敬佩与感恩之情，即“感念照亮你生命的那束光”，因此落笔一定要情真意切，且符合书信格式。如父母生活中给予自己的关心和帮助，学习生活中老师对自己的谆谆教导，好友对自己的无私关怀等，都可以成为照亮自己人生路的一束光，都可以成为温暖自己心灵的一束光。注意运用书信格式，结合具体事例抒发自己对倾诉对象的感激之情。 17 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$