第四单元 重点02—演讲稿阅读（解析版＋原卷版）2024-2025学年八年级语文下册划重点单元精练（统编版）

02 演讲稿阅读 阅读下文，回答问题。 演讲的力量 ①演讲，是一种古老而又充满活力的表达方式。它可以在短时间内将演讲者的思想、情感传递给众多听众，引发共鸣，激发行动。 ②一场成功的演讲，首先要有明确的主题。主题就像灯塔，为演讲指引方向。演讲者必须对主题有深入的理解和独特的见解，才能在演讲中做到言之有物，让听众信服。例如，马丁·路德·金的《我有一个梦想》，他以“种族平等”为主题，用激昂的语言和坚定的信念，描绘了一个没有种族歧视的美好未来，深深打动了无数人的心。 ③演讲的内容也至关重要。它应该丰富、生动，能够吸引听众的注意力。演讲者可以运用故事、案例、数据等多种元素来支撑自己的观点。同时，语言表达要简洁明了、通俗易懂，避免使用过于晦涩难懂的词汇和句子。比如，乔布斯在苹果产品发布会上的演讲，他用简洁而富有感染力的语言，介绍产品的特点和优势，让听众对产品产生浓厚的兴趣。 ④演讲者的肢体语言和声音同样不可忽视。肢体语言要自然、大方，能够增强演讲的感染力。声音要洪亮、清晰，富有变化，根据演讲的内容和情感调整语调、语速。一个眼神、一个手势，都可能传递出演讲者的情感和态度。 ⑤演讲，不仅是一种表达，更是一种力量。它可以改变人们的思想，影响人们的行为，推动社会的进步。 1．本文的中心论点是什么？ 2．文章从哪几个方面论述了如何进行一场成功的演讲？ 3．文中举马丁·路德·金和乔布斯的演讲例子有什么作用？ 4．请简要分析演讲者的肢体语言和声音在演讲中的重要性。 5．结合文章内容，谈谈你对“演讲的力量”的理解。 阅读下文，回答问题。 成功的秘诀 成功并非偶然，它需要诸多因素的共同作用。其中，明确的目标是成功的关键。一个人如果没有目标，就像一艘没有航向的船，在茫茫大海中随波逐流，最终无法到达彼岸。例如，爱迪生在发明电灯的过程中，始终怀揣着为人类带来光明的目标，经过无数次的试验，终于成功。 努力奋斗也是成功不可或缺的要素。只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。贝多芬在失聪的情况下，依然坚持创作，凭借顽强的毅力，创作出了许多不朽的乐章。 此外，善于抓住机遇也很重要。机遇总是稍纵即逝，只有敏锐的人才能把握。比尔·盖茨抓住了计算机发展的机遇，创立了微软公司，成为世界首富。 成功还需要有良好的心态。在面对挫折和困难时，保持乐观积极的心态，才能勇往直前。史泰龙在追求演艺梦想的道路上，遭遇了无数次的拒绝，但他始终没有放弃，最终成为了一名著名的演员。 6．文章介绍了成功的哪些秘诀？ 7．文中列举爱迪生、贝多芬、比尔·盖茨、史泰龙的事例有什么作用？ 8．为什么说明确的目标是成功的关键？ 9．请从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用。 在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲 闻一多 ①有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间的考验的一位光辉伟大的人物。因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。 ②鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！ ③鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人、大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。 ④有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦遭到鲁迅的回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫作无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。 ⑤除了这两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 ⑥骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。 （选自《闻一多文集》，有删改） 10．为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请联系全文内容简要回答。 11．结合语境，解释下列句中加点的词语。 （1）鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！ （2）当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 12．联系文章的主要内容，谈谈你对文中画波浪线句子含意的理解。 13．司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此文哪几句话表达的意思与之相近？请找出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。 阅读下文，回答问题。 《培养实践能力，铸就精彩人生》 ①在当今社会，实践能力的重要性日益凸显。无论是在学习还是工作中，具备较强的实践能力都能让我们更加出色地完成任务，实现自身价值。 ②实践能力能够帮助我们更好地理解知识。书本上的知识往往是抽象的，而通过实践，我们可以将其具象化，深入理解其内涵和应用。例如，在学习物理知识时，通过做实验，我们可以直观地看到物理现象，从而更好地掌握相关原理。 ③实践能力有助于培养创新思维。在实践过程中，我们会遇到各种问题，为了解决这些问题，我们需要不断尝试新的方法和思路，这就激发了创新的火花。许多伟大的发明创造都是在实践中诞生的。 ④实践还能提升我们的综合素质。它锻炼了我们的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。在参与社会实践活动时，我们需要与他人合作，共同完成任务，这期间我们学会了沟通、协调和相互支持。 ⑤然而，在现实生活中，很多人忽视了实践能力的培养，只注重理论学习。这样的做法往往导致他们在实际应用中不知所措。我们应该积极主动地参与实践活动，在实践中不断积累经验，提高自己的实践能力。 14．文章的中心论点是什么？ 15．文章从哪几个方面论述了实践能力的重要性？ 16．文中举学习物理知识做实验的例子有什么作用？ 17．请结合文章内容，谈谈如何培养实践能力。 奥林匹克运动的人文精神 何振梁 ①现代奥林匹克运动创始于1894年，距今已有100多年了。奥林匹克运动跟奥林匹克运动会，既有区别，又有紧密联系。一个是“运动”，一个是“运动会”。为什么称其为运动？因为它不是一般的体育竞赛，不仅仅是把二三十个竞赛项目放在同一时间、同一地点举行，而是一个以体育为载体的社会文化运动，一种有自己的哲学、理念、追求目标的社会文化运动。奥林匹克运动会则是这个运动所举办的最主要、最引人注目的活动，但并不是奥林匹克运动的全部。 ②奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义，并指出，这是一种“人生哲学”，旨在通过体育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的、和平的社会。追根溯源，法国人顾拜旦及其支持者于1894年恢复奥林匹克运动，是为了教育青年，激励社会。顾拜旦知道，单纯的体育运动达不到这个目的。体育运动只有与文化、教育相结合，才能够实现它的宗旨。顾拜旦之后，他的继承者，特别是国际奥委会第七任主席萨马兰奇以及第八任主席罗格，也都强调这一思想。萨马兰奇说：“体育与文化、教育相结合，是奥林匹克的精髓。”罗格说：“文化和教育是奥林匹克的根本所在。”可惜的是，并不是所有参与奥林匹克运动的人都能理解这一点。 ③奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑，因此，奥林匹克运动反对一切歧视，不管是种族的、宗教的、性别的、意识形态的还是政治制度的；它提倡人与人之间的平等，提倡尊重人的尊严，提倡公平竞争，提倡“更快、更高、更强”的积极向上的精神。不少学者说，“更快、更高、更强”应该加上“更美”。罗格在当选奥委会主席时，提出“更快、更高、更强要与人性、干净相结合”的理念。实际上，“更快、更高、更强”，指的是体育本身追求的目的；“人性、干净”，那是管理体育运动时应做到的。近年来，鉴于环境形势日益严峻，国际奥委会积极提倡体育一定要为保护环境、改善环境做出自己的贡献。这也是从人文的方面考虑的。国际奥委会身体力行，它在建立奥林匹克博物馆时，为了保护两棵古树，两次修改建筑设计。奥林匹克运动增强了人们保护环境的意识。可以说，体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。 ④有人说，奥运会是和平时期的战争。我则认为，在到处存在着恃强凌弱、纷争不断、人与自然关系遭到破坏的当今世界，奥运会表明，人与人、国与国之间并不是注定要互相倾轧、互相厮杀的，而是可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。奥运会为世界提供了一个范例、一种希望、一种启示。我们应该共同努力，使奥运会成为不同国家、不同种族、不同宗教、不同思想意识之间建立宽容、理解、尊重、友好的关系的桥梁。 （选自《浙江日报》，有删改） 18．从选文看，你认为奥林匹克运动的人文精神的内涵是什么？ 19．选文第②段引用两任国际奥委会主席的话，有什么作用？ 20．阅读选文第③段，写出其论证思路。 21．选文作为演讲词，有什么特色？请简要分析。 阅读下面的文字，回答问题。 【材料一】 奥运精神：全球价值与中国贡献 张颐武 ①人类可以通过奥运的精神更好地向上提升。奥运精神所展现的人类的不断超越和突破局限与控制的力量也是不容小觑的。来自不同国家的人们，在一起依托这样的平台来努力通过竞技来展现自身本身就是奥运会的价值和精神的体现。 ②在当下，全球奥林匹克运动由于这些年的诸多困扰处于某种低潮的时刻，对于奥运精神的弘扬，也是对于人类共同合作和团结向前努力的一个重要的标志。这在于当下的全球化面临挑战和冲击，全球化所具有的势能受到了阻碍的现实状况下，奥运精神能够凸显全球合作的重大的价值和意义，凸显全球连接的不可阻挡，也凸显当下全球的问题也只能依赖全球的共同努力来加以解决的主题。 ③人类的更高的价值和更高的追求，其实正是奥林匹克精神的展现。奥林匹克精神其实也是超越性和现实性的统一。其超越性是在于它凸显了更好的价值，其现实性是它展现了在现实世界中的巨大的作用。 ④中国对于奥运的贡献也是中国对于全球发展的贡献。随着中国的发展，这些年来中国对于全球有着重大的贡献，这种贡献是人们有目共睹的，这也赢得了全球各方的高度的认可。当然这也造成了一些势力对于中国的防范和忌惮，对于中国的发展的极度的防范和抵制也成了国际上一些人的重要的选择。 ⑤他们扭曲地看待中国的发展，认为中国对于全球的贡献就是对于他们的威胁，因此就更多地选择经济的竞争，政治的打压，社会、文化和科技的“脱钩”等。这些基于“零和博弈”的狭隘的世界观对于一些人造成了影响。一些势力为此而进行的活动，相当程度上造成了紧张和负面的状况。如何让中国的真实状况为世界所了解，冲破国际上一些势力所营造的负面的氛围，也是非常重要的。 ⑥事实胜于雄辩，中国的真实的状况得到世界的客观的理解，传播和传扬奥运正是一个重要的契机。通过这个契机，让世界更好地了解真实的中国，突破一些国际媒体的刻意的屏蔽和扭曲，让中国的现实和中国对于全球的贡献为世界所更加深入地了解，奥运精神是人类合作和团结超越狭隘和局限的连接的体现。中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面。 ⑦中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现，也是中国对于人类共同的精神价值的贡献。 ⑧2022年的冬季奥运会无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现。 ⑨中国精神丰富全球价值，全球价值彰显中国精神。这可以说是一种深入本土又能够体现全球性的表现。这些都既传播中华文化，又体现全球性。奥运精神是一种全球价值，而中国的贡献则让这一价值更具有意义和作用。 （选自《新京报》，有删改） 【材料二】 奥林匹克标志 奥林匹克格言 1913年现代奥林匹克运动之父顾拜旦构思设计了奥林匹克标志。 1920年，国际奥委会将“更快、更高、更强”正式确认为奥林匹克格言。 2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。 22．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（   ） A．人类能通过奥运精神获得激励，这也是北京2022年冬奥会对全球作出的中国贡献。 B．一些国家和势力扭曲地看待中国的发展，认为中国对于奥林匹克的贡献就是对于他们的威胁。 C．奥林匹克精神不仅在现实世界中发挥巨大的作用，更给人类带来巨大的精神引领与价值追求。 D．北京2022年冬奥会的形象体系与场馆设计，主要凸显了其与世界的连接，追寻全球价值的文化理念。 23．下列不能作为“中国对全球有突出贡献”这一观点的事实论据是（   ） A．中国与“一带一路”合作伙伴共同建设80多个境外经贸合作区，为当地增加24万个就业岗位。 B．2022年由中国企业参与设计建造的卡塔尔世界杯主会场卢塞尔体育场投入使用，引发全世界广泛关注。 C．我国的航天事业发展迅速，我们要传承其精神，为早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行。 D．2022零碳中国杭州峰会上政府、学者、企业等多方汇聚力量，一起应对全球气候变化这一难题。 24．材料一提到“奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”。请结合材料二谈谈你对这句话的理解。 25．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （节选自闻一多《最后一次讲演》） 【乙】 经常有人问我成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。首先，知识就是力量，是基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野，掌握最新发展动态。第二点，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一个“书呆子”。第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇，有一句名言叫做：机会宠爱有心人；还有句话叫做：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。 （节选自袁隆平院士《做躬行实践、厚积薄发的新时代青年》的讲话） 【丙】 撰写演讲稿的技巧 ①要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 ②写好开头，吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。总之，要快速“抓住”听众。 ③明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 ④精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 ⑤着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 (1)下列关于演讲稿撰写技巧和闻一多、袁隆平演讲内容的说法，不正确的一项是（   ） A．撰写演讲稿时，应充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等因素，以做到“心中有听众”。 B．闻一多的演讲中，他表达了人民的力量是强大的，并坚信反动势力最终会被人民所毁灭。 C．袁隆平在演讲中强调了“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字的重要性，并鼓励青年要敢于实践，勇于担当。 D．演讲稿的语言应该使用文言、方言或生僻词语，以体现其庄重严肃或轻松活泼的风格。 (2)你认为材料甲和材料乙在演讲风格上有何不同？ (3)结合材料丙，分析材料乙中袁隆平院士的演讲技巧。 阅读下列非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） （节选自闻一多《最后一次讲演》） 【材料二】 “亲爱的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动。 “朋友们，我终于又回到你们这儿，回到自己的战斗岗位上来了。我回到这里，感到非常幸福。我在这里看到了许多老朋友。我在奥库涅夫那里看了一些材料，了解到我们索洛缅卡的共青团组织增加了三分之一的新同志，铁路工厂和机务段里没人再去干打火机这种私活了。大家还从废车堆里把报废的机车拖出来进行大修。这就表明，我们的国家正在复兴，我们的力量在不断壮大。活在世界上是可以大有作为的。你们说，在这样的时候，难道我能去死吗？”说到这里，他的脸上洋溢着幸福的笑容，两眼炯炯发光。 （节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，有删改） 【材料三】 在巴尔扎克葬礼上的演说 雨果各位先生： ①现在入土的这个人，举国哀悼他。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。 ②诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克名列前茅；在最优秀的人物中间，巴尔扎克属于佼佼者。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。 ③他的所有作品仅仅形成了一部书[注]，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。 ④愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 ⑤他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 ⑥唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。 （有删改） 【注】一部书：指巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等91部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。 26．根据以上材料，完成下面的表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 闻一多 悼念李公朴 （1） （2） 回到战斗岗位表心声 （3） 雨果 （4） 崇敬悲壮 27．揣摩下面的演讲词，根据括号中的要求回答问题。 （1）【材料一】正义是杀不完的，因为真理永远存在！（借鉴【材料二】中的画线句，从动作和表情的角度设计这句话的演讲技巧。） （2）【材料三】他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（“饱满”为何要重读？） 28．读了三则材料，请说说你对生死观的理解。 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以<我有一个梦想>为个案》指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。”而这个起码区别首先就是演讲的现场感和互动共创。如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词（演讲记录稿），“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图”。完全还原事实上办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的‘演说现场’”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场”的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场”的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。 节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》 【材料二】 从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。如图表示。 节选自《演讲学》 【材料三】 ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… ②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 节选自《最后一次讲演》 29．对以上材料内容，分析理解不正确的一项是（   ） A．学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，才能领会演讲者的本初的真实意图。 B．演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面影响。 C．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，只有这样，才能增强演讲的感染力。 D．演讲要精心设计结束语，好的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。 30．下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合【材料一】、【材料三】补全讨论内容。 甲：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场，这篇文章是因为李公朴被暗杀，闻一多拍案而起，我觉得他的情绪是① 。 乙：演讲稿最后一句的潜台词是② ，他在表示一种决心。 丙：这两段都饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎，对敌人正面宣战，我觉得应该朗读出③ 的语气。 阅读下文，完成下面小题。 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 31．1990年，丁肇中的文章《怀念》获得《瞭望》周刊组织的“情系中华”征文特别荣誉奖，在北京人民大会堂召开的颁奖大会上，丁肇中发表了这篇演讲，请你结合文章①②两个自然段内容，说说丁老先生开场时是如何进入演讲主题的？ 32．文章举王阳明和自己的经验两个例子，分别想要印证什么观点？ 33．仔细阅读⑥-⑩自然段，说说作者是如何层层推进，论述“实验精神在科学上的重要性”这一观点的。 34．从这篇演讲词中，你得到哪些演讲稿的写作启示呢？请列举出四个方面。 阅读下面课内语段，完成下面小题。 最后一次讲演 闻一多 ①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） ②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） ③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌） ④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） ⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二•一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌） ⑦“一二•一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二•一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受） ⑧反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ⑪历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑫我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 35．请概括闻一多先生在讲演中从哪几个方面一再痛斥敌人卑劣无耻。 36．分析文中画线句子表达的情感。 37．文中加点的“光明”和“黑暗”分别指什么？这两个词有什么作用？ 38．这是一篇演讲词，请举例分析一下它的语言特点。 阅读下面的文章，回答问题。 我们是特奥运动员的崇拜者 蒂姆·施莱佛女士们，先生们： ①数千年前，中国伟大的哲人老子在《道德经》中写道：天之道，利而不害。今夜在座各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。 ②但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。 ③你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满激扬、开放与信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。 ④来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。 ⑤好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！ 39．文章第①段引用老子的话有什么作用？ 40．作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？ 41．请你从修辞手法的角度以及内容方面对第③段画线句进行赏析。 42．请你说说《我们是特奥运动员的崇拜者》这个题目有什么好处。 阅读下面选文，完成下面小题。 “十年功”托举“一分钟” ①常言道，“台上一分钟，台下十年功”。 ②迅疾生长、芳华尽展，最能呈现生命的曼妙姿态。“一万年太久，只争朝夕。”力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现。然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣紧“功到自然成”的成功规律。 ③有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。看得见成功之时“一日看尽长安花”的风光无限，更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛；看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持；______。在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。 ④追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在。无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。慢工出细活，磨刀不误砍柴工，任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”慢是成事出活的基础，坐足冷板凳，攒够基本功，最后月中折桂是必然。 ⑤专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，有许多人并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。殊不知，欲速则不达，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦虑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。 ⑥河北塞罕坝机械林场的年轻人说，外面的世界“太热了”，他们宁愿选择一棵一棵地造林种树。他们可能错过了精彩大千世界，但一望无际的林海，却诉说着他们的成功。祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。 43．选文的中心论点是什么？ 44．在第③段中画线处写一句话，使之与前两句形成排比。 45．第④⑤两段运用了哪三种论证方法，并用自己的话概括这两段共同论证了什么观点？ 46．本文对你的学习有什么启示？请简要论述。（60字左右） 阅读下面选文，完成各题。 材料一： 孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以<我有一个梦想>为个案》指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。”而这个起码区别，首先就是演讲的现场感和互动共创。 如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词（演讲记录稿），“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图”。完全还原事实上办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的“演说现场”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场”的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场”的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。 节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》 材料2： 从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。如图表示。 节选自《演讲学》 材料3： ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… ②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 节选自《最后一次讲演》 材料4： ①诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。” …… ②至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年可读11万页书。 ③诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ ④易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑤学问便是铸造的工具。抛弃了学问便是毁掉了你们自己。 ⑥再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 节选自胡适《中国公学十八年级毕业赠言》 47．对以上材料内容，分析理解不正确的一项是 （   ）   A．学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，才能领会演讲者的本初的真实意图。 B．演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面影响。 C．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，只有这样，才能增强演讲的感染力。 D．演讲要精心设计结束语，好的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。 48．胡适的毕业赠言流传至今的原因有哪些？请结合材料二、材料四，完成表格内容。   胡适《毕业赠言》流传至今的原因 观点鲜明：① ② ： 善用典型事例并引用名言 ③ ： 叙述方式贴近学生的生活， 口语化 49．下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合材料一、材料三补全讨论内容。   甲：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场，这篇文章是因为李公朴被暗杀，闻一多拍案而起，我觉得他的情绪是① 乙：演讲稿最后一句的潜台词是② ，他在表示一种决心。 丙：这两段都是饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎，对敌人正面宣战，我觉得应该朗读出③ 的语气。 50．阅读选文，完成问题。 更团结：奥林匹克新增格言的中国解读 许昕 ①习近平总书记在北京2022年冬奥会欢迎宴会上指出：“我们应该弘扬奥林匹克运动精神，团结应对国际社会共同挑战……国际社会应当‘更团结’。各国唯有团结合作，一起向未来，才能有效加以应对。”“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。 ②团结是世界和平发展的现实要求，是奥林匹克精神的当代发展。当前，气候变化、生物多样性丧失导致极端天气频发，世界经济持续低迷，出现逆全球化浪潮，单边主义、霸权主义和强权政治仍然存在。这些全球性问题的解决离不开全球化的治理方案，不是某个国家仅靠一国之力就可以完成的。习近平总书记指出：“人类应该和衷共济、和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。”和平发展是人类共同的诉求，团结正是达成这一目的的有效手段。2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”，“更团结”的增加，鲜明地体现出体育界对世界发展迫切需要团结协作的倡议。 ③团结是中华民族的优良传统，体现了中华民族爱好和平的一贯追求，契合了奥林匹克运动的初心。习近平总书记指出，中华民族是爱好和平的民族，走和平发展道路，是中华民族优秀传统文化的传承和发展，也是中国人民从近现代以后苦难遭遇中得出的必然结论。《论语》中有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。宽容并生、美美与共的思想是中国哲学的核心理念。在奥运赛场上，不同国家、不同民族、不同肤色的运动员同场竞技，展示了人类挑战身体极限，拼搏向上、团结协作的精神，这正是“和而不同”理念的反映。 ④团结是中国共产党的优秀品质，彰显了中国共产党百年恰是风华正茂的精神密码。习近平总书记指出：“____________________________”团结源于共同的利益和追求，奋斗彰显了团结的力量，使团结的目标有可能实现。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”。团结奋斗、不断进取、勇于自我革命的精神让中国共产党，洋溢着青春的活力，历久弥新，百年恰是风华正茂。 ⑤世界的发展和奥林匹克运动的发展是一体的，中国作为负责任的大国，对奥林匹克运动的影响力也在不断增强，北京已经成为首个“双奥”之城，“更团结”的奥林匹克新增格言，也将随着北京冬奥会的成功举办被世界铭记和广泛传播。 （选自《天津日报》，有删改） (1)选文的观点是什么？ (2)选文第③段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ (3)试分析下列各句中哪一句更适合填写在第④段的横线上，为什么？ A民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。 B百年奋斗历史告诉我们，团结就是力量，奋斗开创未来；能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地。 (4)请你说说全文的论证思路。 51．阅读下文，完成下面小题。 勇敢的要义 同学们： ①我们都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一样勇敢。但每个人对勇敢的理解却有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？ ②在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对。 ③曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢。 ④伤痛不是人生的兴奋剂，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奋斗，否则就误解了勇敢的要义，与勇敢背道而驰。 ⑤直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。绝不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远。 ⑥司马迁直面残酷屈辱的刑罚，修身养性，专心致志修写《太史公书》，誉满八百里秦川。正因为他放下身体与精神上的多重痛苦，才有力量和勇气去提升自己的人生价值。 ⑦直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢。_____________________。 ⑧直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始。 ⑨直面问题的勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行。 ⑩纵然正在面临和即将面临的问题伤人，除去痛得大叫、哭嚎，还可以勇敢。勇敢地直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题，勇敢地求助他人共御问题，勇敢地与人合作消灭问题……勇敢地直面问题的人，不会向着阻挡的大河止步，会寻找桥梁、船只，会学习泅水涉水。不会向着遥远的长路却步，会结交旅伴、过客，会等待时机搭车搭船。 ⑪勇敢不是一刀杀向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前。 ⑫勇敢，从来都不是愚蠢地与己作难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善为勇敢，是对勇敢的升华。 ⑬读懂了勇敢的要义，才真正拥有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。 （取材于张晓彤《勇敢从来都不是与世界对抗》，《演讲与口才》） (1)根据第③～⑪段的内容，完成下面的结构图。 勇敢的要义 直面伤痛 ② 心存阳光，拥抱世界 ① ③ 以良善之心坚定地行动 (2)好的演讲要思路清晰、条理清楚。请从内容和结构两方面简析选文第⑧段的表达效果。 (3)下面的链接材料是某同学发的一段“微信朋友圈”，请你结合演讲稿的内容，给该同学写一段50字左右的留言，帮她调整一下心态。 【链接材料】 不帮我解决问题就算了，何必还要刺痛我？告诉你们吧，我从没害怕过谁，我就要跟讨厌我的人对抗到底！这就是我的勇敢！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 02 演讲稿阅读 阅读下文，回答问题。 演讲的力量 ①演讲，是一种古老而又充满活力的表达方式。它可以在短时间内将演讲者的思想、情感传递给众多听众，引发共鸣，激发行动。 ②一场成功的演讲，首先要有明确的主题。主题就像灯塔，为演讲指引方向。演讲者必须对主题有深入的理解和独特的见解，才能在演讲中做到言之有物，让听众信服。例如，马丁·路德·金的《我有一个梦想》，他以“种族平等”为主题，用激昂的语言和坚定的信念，描绘了一个没有种族歧视的美好未来，深深打动了无数人的心。 ③演讲的内容也至关重要。它应该丰富、生动，能够吸引听众的注意力。演讲者可以运用故事、案例、数据等多种元素来支撑自己的观点。同时，语言表达要简洁明了、通俗易懂，避免使用过于晦涩难懂的词汇和句子。比如，乔布斯在苹果产品发布会上的演讲，他用简洁而富有感染力的语言，介绍产品的特点和优势，让听众对产品产生浓厚的兴趣。 ④演讲者的肢体语言和声音同样不可忽视。肢体语言要自然、大方，能够增强演讲的感染力。声音要洪亮、清晰，富有变化，根据演讲的内容和情感调整语调、语速。一个眼神、一个手势，都可能传递出演讲者的情感和态度。 ⑤演讲，不仅是一种表达，更是一种力量。它可以改变人们的思想，影响人们的行为，推动社会的进步。 1．本文的中心论点是什么？ 2．文章从哪几个方面论述了如何进行一场成功的演讲？ 3．文中举马丁·路德·金和乔布斯的演讲例子有什么作用？ 4．请简要分析演讲者的肢体语言和声音在演讲中的重要性。 5．结合文章内容，谈谈你对“演讲的力量”的理解。 【答案】1．演讲不仅是一种表达，更是一种力量。它可以改变人们的思想，影响人们的行为，推动社会的进步。 2．从演讲要有明确的主题，演讲内容要丰富、生动且语言简洁明了、通俗易懂，演讲者的肢体语言要自然、大方和声音要洪亮、清晰、富有变化这几个方面论述。 3．举马丁・路德・金的例子是为了说明演讲要有明确且深刻的主题，能以激昂的表达和坚定信念打动听众；举乔布斯的例子是为了说明演讲内容丰富生动且语言简洁有感染力能吸引听众对产品的兴趣，通过具体事例使论证更有说服力。 4．演讲者的肢体语言自然大方能增强演讲的感染力，一个眼神、一个手势都可传递情感态度；声音洪亮清晰富有变化，根据内容情感调整语调语速，能更好地表达演讲者的思想情感，让听众更易接受演讲内容，两者都有助于提升演讲的效果。 5．演讲的力量在于它能在短时间内将演讲者的思想情感传递给众多听众，引发共鸣，如马丁・路德・金的演讲推动了种族平等运动；它能激发行动，像乔布斯的演讲让听众对产品产生兴趣进而可能购买产品；它还能改变人们思想、影响行为、推动社会进步，如众多激励人们追求梦想、为正义发声等演讲对社会产生的积极影响。 【导语】文章通过对演讲的主题、内容、肢体语言和声音的分析，深入探讨了如何进行一场成功的演讲以及演讲的力量。以马丁·路德·金和乔布斯为例，文章展示了演讲在影响社会和个人行为方面的强大作用。文中强调演讲不仅是表达思想的工具，更能激发听众的共鸣和行动。文章结构清晰，以具体实例增强说服力，最后总结出演讲的社会推动作用。 1．本题考查概括文章中心论点。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。 题目《演讲的力量》点明了文章的论题，第①段“演讲，是一种古老而又充满活力的表达方式。它可以在短时间内将演讲者的思想、情感传递给众多听众，引发共鸣，激发行动”介绍了“演讲”的内涵及作用，中心论点应该与论题相关，第⑤段“演讲，不仅是一种表达，更是一种力量。它可以改变人们的思想，影响人们的行为，推动社会的进步”直接阐述了演讲的力量是什么，这句话就是文章的中心论点，摘抄下来即可。 2．本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。 文章条理清晰，从三个方面论述了“如何进行一场成功的演讲”，从文中提炼整合信息即可。从第②段中“一场成功的演讲，首先要有明确的主题”可以提炼出“演讲要有明确的主题”；从第③段中“演讲的内容也至关重要。它应该丰富、生动，能够吸引听众的注意力”“语言表达要简洁明了、通俗易懂，避免使用过于晦涩难懂的词汇和句子”可以提炼出“演讲内容要丰富、生动且语言简洁明了、通俗易懂”；从第④段中“演讲者的肢体语言和声音同样不可忽视。肢体语言要自然、大方，能够增强演讲的感染力。声音要洪亮、清晰，富有变化”可以提炼出“演讲者的肢体语言要自然、大方和声音要洪亮、清晰、富有变化”。 3．本题考查论证方法及作用。 从第②段“例如，马丁•路德•金的《我有一个梦想》，他以‘种族平等’为主题，用激昂的语言和坚定的信念，描绘了一个没有种族歧视的美好未来，深深打动了无数人的心”可知，这里运用了举例论证的方法，通过列举马丁・路德・金的例子，具体有力地论证了本段开头的观点“一场成功的演讲，首先要有明确的主题”，从“用激昂的语言和坚定的信念，描绘了一个没有种族歧视的美好未来，深深打动了无数人的心”可以看出，马丁・路德・金演讲的成功还在于能以激昂的表达和坚定信念打动听众，这也是列举这个例子的作用之一； 从第③段“比如，乔布斯在苹果产品发布会上的演讲，他用简洁而富有感染力的语言，介绍产品的特点和优势，让听众对产品产生浓厚的兴趣”可知，这里运用了举例论证的方法，通过列举乔布斯的例子，具体有力地论证了本段中“演讲的内容也至关重要。它应该丰富、生动，能够吸引听众的注意力”“语言表达要简洁明了、通俗易懂，避免使用过于晦涩难懂的词汇和句子”的观点，使论证更具体、更客观，增强了文章的说服力。 4．本题考查文章内容的理解和分析能力。 从“肢体语言要自然、大方，能够增强演讲的感染力”“一个眼神、一个手势，都可能传递出演讲者的情感和态度”可知，演讲者的肢体语言很重要，既能够传达演讲者的情感态度，又能使信息表达更丰富、立体，强调重点内容，让演讲有张有弛，增强演讲的感染力；从“声音要洪亮、清晰，富有变化，根据演讲的内容和情感调整语调、语速”可知，演讲声音洪亮，能够使听众集中注意力，把焦点放在演讲者身上，声音清晰能够准确传达信息，便于听众接受，声音的变化可以避免听众因听觉疲劳而分心，继续保持倾听的兴趣。 5．本题考查文章内容的理解以及发表观点的能力。 从第①段中“演讲，是一种古老而又充满活力的表达方式。它可以在短时间内将演讲者的思想、情感传递给众多听众，引发共鸣，激发行动”可知，演讲这种表达方式具有传递思想，引发共鸣，激发行动的作用。如马丁・路德・金的演讲以“种族平等”为主题，通过描绘了一个没有种族歧视的美好未来，让“种族平等”的观念深入人心，引发听众共鸣。又如，乔布斯在苹果产品发布会上的演讲，起到了激发行动的作用，让听众了解了产品的特点和优势，进而产生购买产品的欲望。演讲还能够在短时间内将大量知识和信息传递给众多听众，激励人们的热情和斗志，还可以进行文化传承，推动社会变革。 阅读下文，回答问题。 成功的秘诀 成功并非偶然，它需要诸多因素的共同作用。其中，明确的目标是成功的关键。一个人如果没有目标，就像一艘没有航向的船，在茫茫大海中随波逐流，最终无法到达彼岸。例如，爱迪生在发明电灯的过程中，始终怀揣着为人类带来光明的目标，经过无数次的试验，终于成功。 努力奋斗也是成功不可或缺的要素。只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。贝多芬在失聪的情况下，依然坚持创作，凭借顽强的毅力，创作出了许多不朽的乐章。 此外，善于抓住机遇也很重要。机遇总是稍纵即逝，只有敏锐的人才能把握。比尔·盖茨抓住了计算机发展的机遇，创立了微软公司，成为世界首富。 成功还需要有良好的心态。在面对挫折和困难时，保持乐观积极的心态，才能勇往直前。史泰龙在追求演艺梦想的道路上，遭遇了无数次的拒绝，但他始终没有放弃，最终成为了一名著名的演员。 6．文章介绍了成功的哪些秘诀？ 7．文中列举爱迪生、贝多芬、比尔·盖茨、史泰龙的事例有什么作用？ 8．为什么说明确的目标是成功的关键？ 9．请从内容和结构两方面分析文章最后一段的作用。 【答案】6．文章介绍了成功的秘诀包括明确目标、努力奋斗、善于抓住机遇、保持良好心态。 7．通过列举这些名人的事例，具体有力地论证了成功所需的各个秘诀，增强了文章的说服力。 8．因为没有目标就会迷失方向，而明确的目标能让人有努力的方向和动力，指引人们不断前行直至成功。 9．在内容上，文章最后一段强调成功需要良好的心态，深化了主题，丰富了成功秘诀的内涵，同时给出面对困难应持有的态度，并借史泰龙的事例让读者明白良好心态对成功的重要性，起到激励读者的作用。在结构上，它补充了成功要素，总结了全文，使论述更完整，且与开头提及的成功需多种因素相呼应，让文章结构更加严谨。 【导语】这篇文章通过实例分析阐述了成功的四个秘诀：明确的目标、努力奋斗、抓住机遇和良好的心态。文章结构清晰，采用段落式排列，每段开头都明确指出成功因素，随后用名人事例加以佐证，使观点更具说服力。这种层层递进的论证方法，有效地将理论与实践结合，增强了文章的逻辑性和实用性，同时通过真实事例的引入，使内容更加生动。文章最后一段总结了良好心态在成功中的作用，点明主题，具有启发性。 6．本题考查提炼信息。 根据首段中的“明确的目标是成功的关键”，第二段中的“努力奋斗也是成功不可或缺的要素”，第三段中的“善于抓住机遇也很重要”，末段中的“成功还需要有良好的心态”可得：文章介绍了成功的秘诀包括明确目标、努力奋斗、善于抓住机遇、保持良好心态。 7．本题考查论据作用。 根据第一段中的“例如，爱迪生在发明电灯的过程中，始终怀揣着为人类带来光明的目标，经过无数次的试验，终于成功”，第二段中的“贝多芬在失聪的情况下，依然坚持创作，凭借顽强的毅力，创作出了许多不朽的乐章”，第三段中的“比尔·盖茨抓住了计算机发展的机遇，创立了微软公司，成为世界首富”以及第四段中的“史泰龙在追求演艺梦想的道路上，遭遇了无数次的拒绝，但他始终没有放弃，最终成为了一名著名的演员”可知，文章通过列举这些名人的事例，具体有力地论证了成功需要明确目标、努力奋斗、善于抓住机遇以及拥有良好心态这些秘诀，增强了文章的说服力。 8．本题考查内容理解。 根据首段中的“一个人如果没有目标，就像一艘没有航向的船，在茫茫大海中随波逐流，最终无法到达彼岸”可知，在人生的漫漫征途上，若缺失目标，便如同置身浩渺无边的大海，找不到前行的方向，只能毫无目的地漂泊，最终难以抵达成功的港湾。相反，明确的目标就像远方明亮的灯塔，为人们照亮前行的道路，让人们清晰知晓努力的方向。它赋予人们源源不断的动力，激励着人们在面对困难与挑战时也能坚持不懈，朝着目标奋勇迈进，一步一步直至成功 。所以说，明确的目标是成功的关键。 9．本题考查句段作用。 根据末段中的“成功还需要有良好的心态。在面对挫折和困难时，保持乐观积极的心态，才能勇往直前。史泰龙在追求演艺梦想的道路上，遭遇了无数次的拒绝，但他始终没有放弃，最终成为了一名著名的演员”可知，在内容方面，此段明确指出成功需要良好心态，以史泰龙的经历为例，具体阐释了在面对挫折时乐观积极心态的重要性，不仅深化了关于成功秘诀的主题，丰富了其内涵，还向读者传递出面对困难应有的态度，起到激励读者的作用。在结构方面，它补充了成功所需的又一要素，对全文进行总结，使关于成功要素的论述更为完整，并且与文章开头提到的成功需要诸多因素共同作用相呼应，让文章结构更为严谨。 在鲁迅逝世九周年纪念会的演讲 闻一多 ①有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间的考验的一位光辉伟大的人物。因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。 ②鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！ ③鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人、大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。 ④有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦遭到鲁迅的回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫作无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。 ⑤除了这两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼里的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 ⑥骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。 （选自《闻一多文集》，有删改） 10．为什么说鲁迅是中国历史上最伟大的文学家？请联系全文内容简要回答。 11．结合语境，解释下列句中加点的词语。 （1）鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！ （2）当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。 12．联系文章的主要内容，谈谈你对文中画波浪线句子含意的理解。 13．司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此文哪几句话表达的意思与之相近？请找出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不少，请举出一例，并说说理由。 【答案】10．①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上与敌人勇敢地斗争；③他具有高尚的人格。 11．（1）“罪犯”一词运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。 （2）“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。 12．时代在变化，鲁迅在文化战线上与敌人勇敢地斗争，给我们树立了一个好的榜样，鼓舞着我们，我们不会再害怕什么，而要大胆地与敌人做斗争。纪念鲁迅，就是要学习鲁迅的精神和品格，与敌人勇敢地做斗争。 13．有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大。 示例：文天祥　文天祥被捕后决不归降，视死如归，至今让人赞颂。 【导语】本次演讲稿是闻一多先生发表于鲁迅逝世九周年纪念会的演讲，谴责了辱骂鲁迅的人，赞扬了鲁迅的伟大贡献和精神人格，表达了对鲁迅的尊重和敬仰， 10．本题考查文章内容的理解。 根据文章第①段“因为他为中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家”，第②段“但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵”，第③段“鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格”可知，鲁迅的伟大之处在于：他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；他在文化战线上与敌人勇敢地斗争；他具有高尚的人格。 11．本题考查词句的理解。 （1）结合文章第②段“但是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他”，可知，鲁迅生前勇敢的战斗在文化战线上，被当局视为敌人，故“罪犯”运用的是反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。 （2）结合文章第②段“鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被‘通缉’的‘罪犯’”，第③段“鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人、大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协”，第⑤段“鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了”可知，当时的我们如果有鲁迅那样的骨头，面对帝国主义、买办大亨，当权人物的威胁时，不奴颜媚骨，绝不退让妥协，当时的中国就不会陷入落后挨打，被列强凌辱的境地，故“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。 12．本题考查内容的理解。 根据文章第⑤段“鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了”，第⑥段“骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了”，可知，时代变了，我们认识到自己的错误，意识到鲁迅是对的，应该以鲁迅为榜样；结合文章第②段“是他无所畏惧，本着有一分热、发一分光的精神，他勇敢坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上扛着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他”，第⑥段“现在，不是又有人在说什么闻某某在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了”可知，鲁迅在文化战线上与敌人勇敢的斗争，无所畏惧，也激励了我们，像鲁迅一样勇敢战斗，不畏惧困难，纪念鲁迅最好的方式就是学习他的精神和品格，勇敢与敌人作斗争，这种精神在任何时代都是宝贵的。 13．本题考查拓展延伸。 司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利己的人之死就比鸿毛还轻。这表明有些人的死是重于泰山的，他们的精神和贡献被后人永远铭记。故文章与之相近的句子是第①段“有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越是过得久，形象却越加光辉，他的声名也越来越伟大”。 示例：闻一多一生几乎都在教书育人，即使在战火纷飞的年代，他也始终坚守在教育岗位上，而且在争取民主和社会正义方面表现出了极大的勇气和决心，直到被暗杀去世。他是时代的先驱者和启蒙者，用自己的才华和生命影响了一代又一代的人。 阅读下文，回答问题。 《培养实践能力，铸就精彩人生》 ①在当今社会，实践能力的重要性日益凸显。无论是在学习还是工作中，具备较强的实践能力都能让我们更加出色地完成任务，实现自身价值。 ②实践能力能够帮助我们更好地理解知识。书本上的知识往往是抽象的，而通过实践，我们可以将其具象化，深入理解其内涵和应用。例如，在学习物理知识时，通过做实验，我们可以直观地看到物理现象，从而更好地掌握相关原理。 ③实践能力有助于培养创新思维。在实践过程中，我们会遇到各种问题，为了解决这些问题，我们需要不断尝试新的方法和思路，这就激发了创新的火花。许多伟大的发明创造都是在实践中诞生的。 ④实践还能提升我们的综合素质。它锻炼了我们的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。在参与社会实践活动时，我们需要与他人合作，共同完成任务，这期间我们学会了沟通、协调和相互支持。 ⑤然而，在现实生活中，很多人忽视了实践能力的培养，只注重理论学习。这样的做法往往导致他们在实际应用中不知所措。我们应该积极主动地参与实践活动，在实践中不断积累经验，提高自己的实践能力。 14．文章的中心论点是什么？ 15．文章从哪几个方面论述了实践能力的重要性？ 16．文中举学习物理知识做实验的例子有什么作用？ 17．请结合文章内容，谈谈如何培养实践能力。 【答案】14．培养实践能力对个人在学习、工作及综合素质提升等方面都非常重要，我们应积极参与实践活动，提高实践能力。 15．从帮助理解知识、培养创新思维、提升综合素质三个方面论述。 16．以学习物理知识做实验为例，生动具体地说明了实践能帮助我们更好地理解抽象知识，使读者更易理解实践能力在学习知识方面的重要性。 17．首先要积极参与实践活动，不能只注重理论学习；在实践中遇到问题要积极思考，尝试新方法，培养创新思维；注重与他人合作，提高团队协作能力；同时要善于总结经验，不断改进自己的实践方法，从而逐步提高实践能力。 【导语】这篇文章通过论述实践能力的重要性来强调其在现代社会中的必要性。作者通过将实践与知识理解、创新思维以及综合素质的培养相结合，提出实践不仅是书本知识的延伸，更是提升个人能力的重要途径。文中通过物理实验的例子，直观展示了如何通过动手实践来深化理解和应用知识，同时指出了忽视实践能力培养的风险，呼吁人们积极参与实践活动。文章结构清晰，论证有力，对于提升个人和社会实践水平具有启发意义。 14．本题考查论点的提炼。 本文的论证思路是围绕“实践能力的重要性”展开。首先，文章第①段提出实践能力在学习和工作中的重要性，然后②③④段通过多个角度详细论述其意义：增强理解力、培养创新思维和提升综合素质。文章用学习物理实验的例子具体说明实践的益处，接着指出当前人们普遍忽视实践能力培养的问题，最后第⑤段再次强调中心论点：培养实践能力对个人在学习、工作及综合素质提升等方面都非常重要，我们应积极参与实践活动，提高实践能力。 15．本题考查概括能力。 结合第②③④段首句“实践能力能够帮助我们更好地理解知识”“实践能力有助于培养创新思维”“实践还能提升我们的综合素质”可概括作答。 16．本题考查分析论证方法。 文中第②段“例如，在学习物理知识时，通过做实验，我们可以直观地看到物理现象，从而更好地掌握相关原理”举学习物理知识做实验的例子，是举例论证，这一例子将抽象的培养实践能力的重要性通过具体的物理学习过程加以说明，使读者更易理解文章观点。通过展示物理实验如何加深知识理解，例证了实践可将理论转化为直观经验，形象地支持了文章关于实践能力助力理解知识的论点。 17．本题考查理解与表达。 结合第②段“实践能力能够帮助我们更好地理解知识。书本上的知识往往是抽象的，而通过实践，我们可以将其具象化，深入理解其内涵和应用”可知，首先要积极参与实践活动，不能只注重理论学习； 结合第③段“在实践过程中，我们会遇到各种问题，为了解决这些问题，我们需要不断尝试新的方法和思路，这就激发了创新的火花”可知，在实践中遇到问题要积极思考，尝试新方法，培养创新思维； 结合第④段“在参与社会实践活动时，我们需要与他人合作，共同完成任务，这期间我们学会了沟通、协调和相互支持”可知，注重与他人合作，提高团队协作能力； 结合第⑤段“我们应该积极主动地参与实践活动，在实践中不断积累经验，提高自己的实践能力”可知，同时要善于总结经验，不断改进自己的实践方法，从而逐步提高实践能力。 奥林匹克运动的人文精神 何振梁 ①现代奥林匹克运动创始于1894年，距今已有100多年了。奥林匹克运动跟奥林匹克运动会，既有区别，又有紧密联系。一个是“运动”，一个是“运动会”。为什么称其为运动？因为它不是一般的体育竞赛，不仅仅是把二三十个竞赛项目放在同一时间、同一地点举行，而是一个以体育为载体的社会文化运动，一种有自己的哲学、理念、追求目标的社会文化运动。奥林匹克运动会则是这个运动所举办的最主要、最引人注目的活动，但并不是奥林匹克运动的全部。 ②奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义，并指出，这是一种“人生哲学”，旨在通过体育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的、和平的社会。追根溯源，法国人顾拜旦及其支持者于1894年恢复奥林匹克运动，是为了教育青年，激励社会。顾拜旦知道，单纯的体育运动达不到这个目的。体育运动只有与文化、教育相结合，才能够实现它的宗旨。顾拜旦之后，他的继承者，特别是国际奥委会第七任主席萨马兰奇以及第八任主席罗格，也都强调这一思想。萨马兰奇说：“体育与文化、教育相结合，是奥林匹克的精髓。”罗格说：“文化和教育是奥林匹克的根本所在。”可惜的是，并不是所有参与奥林匹克运动的人都能理解这一点。 ③奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑，因此，奥林匹克运动反对一切歧视，不管是种族的、宗教的、性别的、意识形态的还是政治制度的；它提倡人与人之间的平等，提倡尊重人的尊严，提倡公平竞争，提倡“更快、更高、更强”的积极向上的精神。不少学者说，“更快、更高、更强”应该加上“更美”。罗格在当选奥委会主席时，提出“更快、更高、更强要与人性、干净相结合”的理念。实际上，“更快、更高、更强”，指的是体育本身追求的目的；“人性、干净”，那是管理体育运动时应做到的。近年来，鉴于环境形势日益严峻，国际奥委会积极提倡体育一定要为保护环境、改善环境做出自己的贡献。这也是从人文的方面考虑的。国际奥委会身体力行，它在建立奥林匹克博物馆时，为了保护两棵古树，两次修改建筑设计。奥林匹克运动增强了人们保护环境的意识。可以说，体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。 ④有人说，奥运会是和平时期的战争。我则认为，在到处存在着恃强凌弱、纷争不断、人与自然关系遭到破坏的当今世界，奥运会表明，人与人、国与国之间并不是注定要互相倾轧、互相厮杀的，而是可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。奥运会为世界提供了一个范例、一种希望、一种启示。我们应该共同努力，使奥运会成为不同国家、不同种族、不同宗教、不同思想意识之间建立宽容、理解、尊重、友好的关系的桥梁。 （选自《浙江日报》，有删改） 18．从选文看，你认为奥林匹克运动的人文精神的内涵是什么？ 19．选文第②段引用两任国际奥委会主席的话，有什么作用？ 20．阅读选文第③段，写出其论证思路。 21．选文作为演讲词，有什么特色？请简要分析。 【答案】18．人与人、国与国之间可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。 19．精辟阐释了奥林匹克运动的人文精神的精髓，具有很强的说服力。 20．首先提出观点“奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑”，然后通过道理论证和举例论证，具体论述观点，最后总结：体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。 21．语言平实、严谨、科学，没有慷慨激昂的华丽辞藻；表达上严谨科学，条理清晰，逻辑性强。 【导语】本文通过何振梁对奥林匹克运动人文精神的阐释，强调奥林匹克不仅是体育赛事，更是一种文化教育运动，具有深刻的人文精神内涵。这种人文精神包含尊重、平等、公正、人与自然和谐等核心理念。文章通过引述两任国际奥委会主席的话和具体事例，增强了观点的说服力。何振梁在文中呼吁国际社会以奥运会为范例，推动和平、友好、尊重的国际关系，具有强烈的启发性和召唤性。文章结构严谨，层次清晰，易于理解和接受。 18．本题考查信息的提炼与概括。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。 由第④段“在到处存在着恃强凌弱、纷争不断、人与自然关系遭到破坏的当今世界，奥运会表明，人与人、国与国之间并不是注定要互相倾轧、互相厮杀的，而是可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的”可知，奥林匹克运动的人文精神的内涵是人与人、国与国之间可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。 19．本题考查分析引用句子的作用的能力。 引用部分为第②段“萨马兰奇说：‘体育与文化、教育相结合，是奥林匹克的精髓。’罗格说：‘文化和教育是奥林匹克的根本所在。’”，再结合本段“奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义，并指出，这是一种‘人生哲学’，旨在通过体育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的、和平的社会”可知，引用两任国际奥委会主席的话，精辟阐释了奥林匹克运动的人文精神的精髓，增强文章的说服力。 20．本题考查分析论证思路的能力。 由第③段“奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑”可知，首先提出观点“奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑”；接着，结合“奥林匹克运动反对一切歧视，不管是种族的、宗教的、性别的、意识形态的还是政治制度的；它提倡人与人之间的平等，提倡尊重人的尊严，提倡公平竞争，提倡“更快、更高、更强”的积极向上的精神”及“罗格在当选奥委会主席时，提出‘更快、更高、更强要与人性、干净相结合’的理念”等内容可知，运用了道理论证和举例论证，具体有力论证本段分论点；再结合“可以说，体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度”可知，最后总结：体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。 21．本题考查语言风格。 结合第①段“因为它不是一般的体育竞赛。一种有自己的哲学、理念、追求目标的社会文化运动”，第②段“奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义……进而建立一个尊重人的尊严的、和平的社会”，第③段“国际奥委会身体力行……体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度”等可知，这篇演讲词语言平实、严谨、科学，没有慷慨激昂的华丽辞藻； 结合第①段“现代奥林匹克运动创始于1894年，距今已有100多年了。奥林匹克运动跟奥林匹克运动会，既有区别，又有紧密联系”，文章首先提出了现代奥林匹克运动创始的时间，奥林匹克运动跟奥林匹克运动会的区别和紧密联系；结合第②段“奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义，并指出，这是一种‘人生哲学’，旨在通过体育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的、和平的社会”“体育与文化、教育相结合，是奥林匹克的精髓”可知，精辟阐释了奥林匹克运动的人文精神的精髓；接着由第③段“奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑”可知，论述了奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑；最后，结合第③段“可以说，体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度”详细阐述奥林匹克运动的人文精神的内涵；这篇演讲词条理清晰，逻辑性强。 阅读下面的文字，回答问题。 【材料一】 奥运精神：全球价值与中国贡献 张颐武 ①人类可以通过奥运的精神更好地向上提升。奥运精神所展现的人类的不断超越和突破局限与控制的力量也是不容小觑的。来自不同国家的人们，在一起依托这样的平台来努力通过竞技来展现自身本身就是奥运会的价值和精神的体现。 ②在当下，全球奥林匹克运动由于这些年的诸多困扰处于某种低潮的时刻，对于奥运精神的弘扬，也是对于人类共同合作和团结向前努力的一个重要的标志。这在于当下的全球化面临挑战和冲击，全球化所具有的势能受到了阻碍的现实状况下，奥运精神能够凸显全球合作的重大的价值和意义，凸显全球连接的不可阻挡，也凸显当下全球的问题也只能依赖全球的共同努力来加以解决的主题。 ③人类的更高的价值和更高的追求，其实正是奥林匹克精神的展现。奥林匹克精神其实也是超越性和现实性的统一。其超越性是在于它凸显了更好的价值，其现实性是它展现了在现实世界中的巨大的作用。 ④中国对于奥运的贡献也是中国对于全球发展的贡献。随着中国的发展，这些年来中国对于全球有着重大的贡献，这种贡献是人们有目共睹的，这也赢得了全球各方的高度的认可。当然这也造成了一些势力对于中国的防范和忌惮，对于中国的发展的极度的防范和抵制也成了国际上一些人的重要的选择。 ⑤他们扭曲地看待中国的发展，认为中国对于全球的贡献就是对于他们的威胁，因此就更多地选择经济的竞争，政治的打压，社会、文化和科技的“脱钩”等。这些基于“零和博弈”的狭隘的世界观对于一些人造成了影响。一些势力为此而进行的活动，相当程度上造成了紧张和负面的状况。如何让中国的真实状况为世界所了解，冲破国际上一些势力所营造的负面的氛围，也是非常重要的。 ⑥事实胜于雄辩，中国的真实的状况得到世界的客观的理解，传播和传扬奥运正是一个重要的契机。通过这个契机，让世界更好地了解真实的中国，突破一些国际媒体的刻意的屏蔽和扭曲，让中国的现实和中国对于全球的贡献为世界所更加深入地了解，奥运精神是人类合作和团结超越狭隘和局限的连接的体现。中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面。 ⑦中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现，也是中国对于人类共同的精神价值的贡献。 ⑧2022年的冬季奥运会无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现。 ⑨中国精神丰富全球价值，全球价值彰显中国精神。这可以说是一种深入本土又能够体现全球性的表现。这些都既传播中华文化，又体现全球性。奥运精神是一种全球价值，而中国的贡献则让这一价值更具有意义和作用。 （选自《新京报》，有删改） 【材料二】 奥林匹克标志 奥林匹克格言 1913年现代奥林匹克运动之父顾拜旦构思设计了奥林匹克标志。 1920年，国际奥委会将“更快、更高、更强”正式确认为奥林匹克格言。 2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。 22．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（   ） A．人类能通过奥运精神获得激励，这也是北京2022年冬奥会对全球作出的中国贡献。 B．一些国家和势力扭曲地看待中国的发展，认为中国对于奥林匹克的贡献就是对于他们的威胁。 C．奥林匹克精神不仅在现实世界中发挥巨大的作用，更给人类带来巨大的精神引领与价值追求。 D．北京2022年冬奥会的形象体系与场馆设计，主要凸显了其与世界的连接，追寻全球价值的文化理念。 23．下列不能作为“中国对全球有突出贡献”这一观点的事实论据是（   ） A．中国与“一带一路”合作伙伴共同建设80多个境外经贸合作区，为当地增加24万个就业岗位。 B．2022年由中国企业参与设计建造的卡塔尔世界杯主会场卢塞尔体育场投入使用，引发全世界广泛关注。 C．我国的航天事业发展迅速，我们要传承其精神，为早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行。 D．2022零碳中国杭州峰会上政府、学者、企业等多方汇聚力量，一起应对全球气候变化这一难题。 24．材料一提到“奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”。请结合材料二谈谈你对这句话的理解。 【答案】22．D 23．C 24．①中国坚持和倡导奥运精神，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。这点吻合奥林匹克格言“更快、更高、更强”。②奥林匹克五环标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，是奥运精神“更团结”的集中体现。 【导语】这篇文章通过分析奥运精神的全球价值及其与中国文化的深层契合，展现了中国对人类文明与合作发展的积极贡献。文章逻辑清晰，从奥运精神的内涵及现实意义入手，阐释其超越性和现实性，并结合中国文化理念如“和而不同”“天人合一”来印证中国文化与奥运精神的共鸣。通过北京冬奥会展示中国精神、抗击外部扭曲的叙述，突显了中国提升全球价值的作用，同时表达了合作与团结的重要性。 22．本题考查辨析信息。 D．根据材料一第⑧段中的“无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现”可知，选项中“追寻全球价值的文化理念”曲解文意。故选D。 23．本题考查补充论据。 C．选项内容论述要传承航天精神，为我国早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行，不能论述“对全球有突出贡献”。故选C。 24．本题考查材料探究。 根据材料一第⑦段“中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”以及材料二“1920年，国际奥委会将‘更快、更高、更强’正式确认为奥林匹克格言”可知：“更快、更高、更强”的奥林匹克格言，强调不断突破自我、追求卓越，而中国坚持倡导奥运精神，积极与全球合作发展，展现出对自身价值追求的不断提升，这正与该格言所蕴含的超越自我、追求卓越精神相契合，体现出中国对奥运精神的积极践行与中华文化追求进步价值的一致性。 根据材料一第⑥段“中国文化精神中的‘和而不同’‘天人合一’‘和谐万邦’的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面”以及材料二“2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言‘更快、更高、更强’之后，加入‘更团结’”可知：奥林匹克标志五环象征着五大洲和全世界运动员齐聚奥运赛场，而中国文化中“和而不同”承认差异并倡导和谐共处，“天人合一”追求人与自然和谐统一，“和谐万邦”主张与世界各国友好相处，这些理念都高度契合“更团结”所倡导的世界各国人民摒弃分歧、携手共进的精神，是奥运精神“更团结”在中华文化层面的深刻体现。 25．阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （节选自闻一多《最后一次讲演》） 【乙】 经常有人问我成功的“秘诀”是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。首先，知识就是力量，是基础，同学们不但要打好基础，还要开阔视野，掌握最新发展动态。第二点，汗水指的是要能吃苦，任何一个科研成果都来自深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够，还要实践。要在农田里面做试验，免得变成一个“书呆子”。第三，要有灵感，灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物，同学们要做“有心人”，随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇，有一句名言叫做：机会宠爱有心人；还有句话叫做：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，机会宠爱什么人呢？有心人！所以说，我们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇，你们要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。 同学们，中国进入了新时代，你们是新时代中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的使命，未来赋予了你们强农兴农的责任，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。 （节选自袁隆平院士《做躬行实践、厚积薄发的新时代青年》的讲话） 【丙】 撰写演讲稿的技巧 ①要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 ②写好开头，吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。总之，要快速“抓住”听众。 ③明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 ④精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 ⑤着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。 (1)下列关于演讲稿撰写技巧和闻一多、袁隆平演讲内容的说法，不正确的一项是（   ） A．撰写演讲稿时，应充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等因素，以做到“心中有听众”。 B．闻一多的演讲中，他表达了人民的力量是强大的，并坚信反动势力最终会被人民所毁灭。 C．袁隆平在演讲中强调了“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字的重要性，并鼓励青年要敢于实践，勇于担当。 D．演讲稿的语言应该使用文言、方言或生僻词语，以体现其庄重严肃或轻松活泼的风格。 (2)你认为材料甲和材料乙在演讲风格上有何不同？ (3)结合材料丙，分析材料乙中袁隆平院士的演讲技巧。 【答案】(1)D (2)材料甲的演讲风格慷慨激昂，气势磅礴，充满强烈的感情色彩；材料乙的演讲风格则质朴自然，娓娓道来，亲切感人。 (3)①演讲开头，袁隆平院士首先提问，吸引听众关注，并顺势提出自己的体会，进入正题。②演讲过程中，袁隆平院士观点明确，思路清晰，先总说后分说，并适时总结，提醒听众注意。③演讲结尾，袁隆平院士重申观点，鼓舞听众，并对听众提出殷切希望。 【详解】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。 D.根据材料【丙】第⑤段中“但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句”可知，“应该使用文言、方言或生僻词语”说法错误； 故选D。 （2）本题考查理解分析演讲风格。 材料甲中，闻一多先生在《最后一次讲演》中面对反动派的暗杀威胁，充满了愤怒和无畏。他言辞激烈，如“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！”这种强烈的语气和坚定的表达，展现出了他的义愤填膺，整个演讲充满了磅礴的气势和激昂的情绪，让听众感受到他对反动派的痛恨和对正义的坚定捍卫。 材料乙中，袁隆平院士在《做躬行实践、厚积薄发的新时代青年》的讲话中，以平和、亲切的口吻，如同与青年们面对面交流，将自己的成功经验和对青年的期望娓娓道来。例如“经常有人问我成功的‘秘诀’是什么？其实谈不上什么秘诀，我的体会是‘知识、汗水、灵感、机遇’这八个字。”语言质朴自然，没有过多的修饰和渲染，却让人感到亲切和可信，充满了长者对晚辈的关爱和鼓励。 （3）本题考查演讲技巧。可根据材料丙分析。 ①演讲开头，袁隆平院士以“经常有人问我成功的‘秘诀’是什么？”这样的提问方式引起听众的好奇心，成功吸引了他们的关注，然后顺势说出“我的体会是‘知识、汗水、灵感、机遇’这八个字”，自然地进入演讲正题。这符合材料丙中提到的可以通过提出问题来引发思考，快速“抓住”听众的技巧。 ②演讲过程中，袁隆平院士先总说成功的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字，然后分别对每个要点进行详细阐述，如“首先，知识就是力量，是基础……”“第二点，汗水指的是要能吃苦……”“第三，要有灵感……”“第四是机遇……”，思路清晰，逻辑明确。并且在每个要点阐述后，都有简单的总结和强调，让听众能够清晰地跟上他的思路，理解他的观点。这体现了材料丙中所说的观点明确、思路展现清晰的要求。 ③演讲结尾，袁隆平院士说“我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。”重申了对青年们的信心和期望，鼓舞人心，让听众感受到责任和使命。这契合了材料丙中提到的可以重申观点、提出号召来提升演讲效果的技巧。 阅读下列非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） （节选自闻一多《最后一次讲演》） 【材料二】 “亲爱的同志们！”他的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动。 “朋友们，我终于又回到你们这儿，回到自己的战斗岗位上来了。我回到这里，感到非常幸福。我在这里看到了许多老朋友。我在奥库涅夫那里看了一些材料，了解到我们索洛缅卡的共青团组织增加了三分之一的新同志，铁路工厂和机务段里没人再去干打火机这种私活了。大家还从废车堆里把报废的机车拖出来进行大修。这就表明，我们的国家正在复兴，我们的力量在不断壮大。活在世界上是可以大有作为的。你们说，在这样的时候，难道我能去死吗？”说到这里，他的脸上洋溢着幸福的笑容，两眼炯炯发光。 （节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，有删改） 【材料三】 在巴尔扎克葬礼上的演说 雨果各位先生： ①现在入土的这个人，举国哀悼他。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。 ②诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克名列前茅；在最优秀的人物中间，巴尔扎克属于佼佼者。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。 ③他的所有作品仅仅形成了一部书[注]，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。 ④愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 ⑤他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 ⑥唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。 （有删改） 【注】一部书：指巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等91部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。 26．根据以上材料，完成下面的表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 闻一多 悼念李公朴 （1） （2） 回到战斗岗位表心声 （3） 雨果 （4） 崇敬悲壮 27．揣摩下面的演讲词，根据括号中的要求回答问题。 （1）【材料一】正义是杀不完的，因为真理永远存在！（借鉴【材料二】中的画线句，从动作和表情的角度设计这句话的演讲技巧。） （2）【材料三】他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（“饱满”为何要重读？） 28．读了三则材料，请说说你对生死观的理解。 【答案】26． 慷慨激昂 保尔·柯察金 幸福激动（恳切激动） 悼念巴尔扎克 27．（1）读这一句应该握紧拳头，向上挥动。表情严肃，目光坚定，慷慨激昂。 （2）重读“饱满”能突出巴尔扎克的创作丰富、成就卓越、贡献巨大，表达出作者的赞美之情。 28．示例：在民主斗争时代，为了正义追求真理，可以杀身成仁，舍生取义；在和平时期，即使身处困境，也要积极乐观地面对，珍惜生命，无私奉献；如果生前创造了巨大精神财富，死亡不是终点，他会活在人的心中，生命获得永恒。 【解析】26．本题考查赏析演讲词。 第一空：结合【材料一】“正义是杀不完的”“必须完成这任务！”“我们不怕死，我们有牺牲的精神！”“不准备再跨进大门！”可知，闻一多的讲演充满激情，斗志昂扬，据此概括演讲风格为“慷慨激昂”； 第二空：结合【材料二】“我回到这里，感到非常幸福。我在这里看到了许多老朋友。我在奥库涅夫那里看了一些材料，了解到我们索洛缅卡的共青团组织增加了三分之一的新同志，铁路工厂和机务段里没人再去干打火机这种私活了”可知，这是保尔重新回到战斗岗位的演讲，据此概括演讲人物是“保尔（保尔·柯察金）”； 第三空：结合【材料二】“他的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动”“我回到这里，感到非常幸福”“我在这里看到了许多老朋友。我在奥库涅夫那里看了一些材料，了解到我们索洛缅卡的共青团组织增加了三分之一的新同志，铁路工厂和机务段里没人再去干打火机这种私活了”可知，保尔演讲时内心激动，感到非常幸福，他演讲时的言辞极为恳切；据此概括演讲风格为“激动恳切（激动幸福）（热情洋溢）”； 第四空：结合【材料三】第①段“现在入土的这个人，举国哀悼他。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死”，第②段“诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中”可知，雨果带着崇敬悲壮的心情发表了哀悼巴尔扎克之死的演讲，据此概括演讲目的为“哀悼（悼念）巴尔扎克”。 27．本题考查设计朗读技巧。 （1）“演讲技巧”注重公众演讲的演，通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到演讲的效果。要求借鉴【材料二】中的画线句，从表情和动作的角度设计这句话的演讲技巧。划线句“说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容”从眼神、脸部表情方面表现出保尔回到战斗岗位的激动。故我们在朗读时，可从表情、神态、动作、语调等方面进行设计。“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”一句表明了作者战胜邪恶，争取正义的决心之坚定，因此，朗读这一句时，我们可在动作上，握紧拳头，向上挥动，以示决心；表情上，应严肃，目光应向前方，保持坚定；语调上，要慷慨激昂，语调上扬。 （2）在演讲中，为了引起听众的注意，加深听众对所讲内容的印象，显示演讲的感人力量，就必须在演讲中重读某些词句．通过重读，使演讲听起来音调高低起伏、抑扬顿挫，从而收到良好的演讲效果。结合“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”可知，“饱满”的意思是“充足、饱足、丰满”；结合【材料三】第②段“他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的”可知，“饱满”在句中的意思是用于形容巴尔扎克的创作，突出巴尔扎克的创作丰富、成就卓越、贡献巨大，表达出作者对巴尔扎克的敬仰与赞美之情。因此，朗读时要重读“饱满”。 28．本题考查理解材料内容与阅读看法。需要我们在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。可结合李公朴、保尔、巴尔扎克等对生死的表现谈看法。 结合【材料一】“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”可知，作者为了民主视死如归，不怕牺牲，这告诉我们，在民主斗争时代，为了正义追求真理，可以杀身成仁，舍生取义，不怕牺牲生命； 结合【材料二】“我回到这里，感到非常幸福”“我们索洛缅卡的共青团组织增加了三分之一的新同志，铁路工厂和机务段里没人再去干打火机这种私活了。大家还从废车堆里把报废的机车拖出来进行大修”“他的脸上洋溢着幸福的笑容，两眼炯炯发光”可知，保尔和战友们不惧困苦，无私地为建设国家而努力奋斗，这告诉我们，在和平（建设发展）时期，即使身处困境，也要积极乐观地面对，珍惜生命，创造价值，无私奉献； 结合【材料三】第①段“现在入土的这个人，举国哀悼他。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死”，第②段“诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中”，第⑤段“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”第⑥段“在他进入坟墓的这天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上”可知，巴尔扎克虽然去世了，但他的名字将长留，将流传于后世的光辉业绩，因为他创造了比岁月还多的作品，这告诉我们，如果生前创造了巨大精神财富，死亡不是终点，他会活在人的心中，生命获得永恒。 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以<我有一个梦想>为个案》指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。”而这个起码区别首先就是演讲的现场感和互动共创。如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词（演讲记录稿），“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图”。完全还原事实上办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的‘演说现场’”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场”的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场”的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。 节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》 【材料二】 从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。如图表示。 节选自《演讲学》 【材料三】 ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… ②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 节选自《最后一次讲演》 29．对以上材料内容，分析理解不正确的一项是（   ） A．学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，才能领会演讲者的本初的真实意图。 B．演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面影响。 C．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，只有这样，才能增强演讲的感染力。 D．演讲要精心设计结束语，好的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。 30．下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合【材料一】、【材料三】补全讨论内容。 甲：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场，这篇文章是因为李公朴被暗杀，闻一多拍案而起，我觉得他的情绪是① 。 乙：演讲稿最后一句的潜台词是② ，他在表示一种决心。 丙：这两段都饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎，对敌人正面宣战，我觉得应该朗读出③ 的语气。 【答案】29．B 30． 慷慨激昂/正义凛然/视死如归 义无反顾，随时准备牺牲的决心 愤怒/轻蔑 【解析】29．本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据【材料二】图片可知，演讲者通过有声语言（口语）和体态语言的媒介将演讲信息传达给听众，听众又将情况反馈给演讲者，因此这里体现的是双方面的影响，选项“产生单方面影响”表述不正确； 故选B。 30．本题考查理解内容和体会人物情感以及朗读技巧。 第①空：结合【材料三】第①段“这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生”“说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊”“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”可知，这里写出了闻一多先生痛斥国民党特务，接连用了多个感叹号，体现出他慷慨激昂的情绪；结合【材料三】第③段“正义是杀不完的，因为真理永远存在”，第④段“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”可知，这是闻一多先生在坚定地表明决心，这体现了他的正气凛然；结合【材料三】第⑤段“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”可知，这里体现了闻一多先生视死如归。 第②空：结合【材料三】演讲稿最后一句话“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”可知，闻一多先生在这里以李公朴先生为榜样，表达了自己和广大青年面对反动势力毫不畏惧，勇于牺牲的决心和勇气，因此这里的潜台词可以是：义无反顾，随时准备以身殉志； 第③空：结合【材料一】“教师自然应该努力返回历史现场，不仅以‘在场’的‘听众’身份，聆听深味每一个细节，而且以‘不在场’的‘读者’身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真 设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图”，以及结合【材料三】第①段“今天， 这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”可知，读这两段应尽量还原演讲现场。这两段演讲都饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎情感，对敌人进行了正面宣战。因此，在朗读时，我们应该读出愤怒又轻蔑的语气。通过语速的变化、语调的起伏以及适当的停顿，来传达出闻一多先生内心的愤怒、悲痛与坚定。 据此作答即可。 阅读下文，完成下面小题。 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 31．1990年，丁肇中的文章《怀念》获得《瞭望》周刊组织的“情系中华”征文特别荣誉奖，在北京人民大会堂召开的颁奖大会上，丁肇中发表了这篇演讲，请你结合文章①②两个自然段内容，说说丁老先生开场时是如何进入演讲主题的？ 32．文章举王阳明和自己的经验两个例子，分别想要印证什么观点？ 33．仔细阅读⑥-⑩自然段，说说作者是如何层层推进，论述“实验精神在科学上的重要性”这一观点的。 34．从这篇演讲词中，你得到哪些演讲稿的写作启示呢？请列举出四个方面。 【答案】31．①第①自然段首先表达对活动主办方授其特别荣誉奖的感谢，说明自己写《怀念》这篇文章的初衷；接着由父亲接受的教育谈到自己接受中西方两种教育，自然过渡到谈中国学生该怎样学习自然科学的话题；②第②自然段引用传统教育《大学》中的“格物”和“致知”两个词语明确主题——学习自然科学要就要实地探察，进行实验。 32．①举王阳明的例子是为了印证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点；②拿自己的经验是为了印证中国学生往往理论成绩很好，在研究工作需要拿主意时不知所措的观点。 33．①首先，以自己对科学研究的认识，提出科学上实验精神的重要性这一观点；②其次，从科学发展历史的角度，重申新知识只能通过实地实验而得到；③接着，用竹子性质的探察例子，阐述实验的过程和要求——要求积极的探测，需要细致具体的计划，还要有恰当的目标；④最后，用基本知识的突破不常有，历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现两大现象来佐证观点。 34．①演讲内容观点要鲜明，最好开头就亮明自己的观点；②可以用自己的亲身体验进行观点印证；③写作思路要清晰；④演讲的内容要吸引人，迎合听众的需求，讲听众需要的，讲有现实意义的；⑤语言多用口语，易于听众理解；⑥引用难理解的词汇要进行解释，或者讲明出处。 【解析】31．本题考查段落作用。 （1）开篇“我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的‘情系中华’征文特别荣誉奖”，先是直接表达了自己对活动主办方授其特别荣誉奖的感谢；结合第①段“我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章”可知，从自己和父亲受到的教育的不同引出自己写这篇文章的目的——缅怀父亲。结合第①段“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”可知，从自己和父亲受到的教育过渡到学生学习的话题，进而点明本篇演讲稿的目的——指导学习自然科学的中国学生了解自然科学。 （2）②段从传统教育的“四书”中的《大学》中的话谈起，照应了首段里自己受到东西方教育的内容，同时提出关键词：格物，致知。结合本段“就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验”可知，作者指出学习自然科学要就要实地探察，进行实验。 32．本题考查论据。 文章④段举出了王阳明的事例，王阳明依照《大学》的指示，坐在凳子上“格”院子里的竹子七天，最后宣告失败。这说明他没有弄明白什么是真正的格物和致知。王阳明遵照《大学》的指示来做，但是失败了，这证明了第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”。 文章⑫段举出了作者自己的事例。结合“在这方面，我有个人的经验为证”承接上文⑪段“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”，⑫段举出自己受传统教育影响，到美国大学学习，只是用功读书，以埋头读书应付一切，但是发现不行，因为一开始做研究、需要自己拿主意、做主张时，自己彷徨恐慌，因此吃了许多苦，通过自己的事例证明了“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”这个观点。 33．本题考查论证思路。 结合第⑥段“我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性”可知，首先，摆明自己身份——研究科学的人，由此根据自己的经验和理解，提出科学实验精神对于科学很重要的观点。 结合第⑦段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”可知，接着，从科学发展历史的角度指出，新知识只能通过实地实验而得到这个事实； 结合第⑧段“比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”可知，运用举例论证，举出探究竹子性质的实验，具体阐述了实验过程和要求，进而明确⑨段“实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导”的观点； 结合⑩段“由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现”可知，最后总结，指出基本知识的突破不常有，历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现，并用着两大现象来佐证“科学上实验精神的重要性”这一观点。 34．本题考查启示。根据题干要求，要从这个演讲稿中谈自己的写作启示，即在演讲稿写作中，自己可以从本文收获的启示。至少四个方面。可以从思路、语言、主题、结构、方法等多个角度谈启示。 示例： 本文开篇的首段就亮明了自己的演讲中心“因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”，开宗明义，这有利于听者、读者理解观点，因此启示：开宗明义，开篇就点明自己的观点。 文章举出了王阳明和自己的两个事例，王阳明的事例属于典型事例，具有可信性，自己的事例贴近生活，具有亲切性，由此得到启示：在运用事例角度，要兼顾典型性和亲切性，既要有名人、经典事例，也要有普通人的平凡事例。 文章结尾段“在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分”总结出自己的观点，并且进行解读，直接说明，有利于读者理解，因此得到启示：文章结尾要总结，要再次点明观点，并且进行细致说明。 文章开篇“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”点明自己这篇演讲稿的受众，由此得到启示：演讲稿要有针对性，要为专门的受众而写、而讲。 阅读下面课内语段，完成下面小题。 最后一次讲演 闻一多 ①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） ②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） ③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌） ④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） ⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二•一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌） ⑦“一二•一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二•一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受） ⑧反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！ ⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ⑪历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑫我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 35．请概括闻一多先生在讲演中从哪几个方面一再痛斥敌人卑劣无耻。 36．分析文中画线句子表达的情感。 37．文中加点的“光明”和“黑暗”分别指什么？这两个词有什么作用？ 38．这是一篇演讲词，请举例分析一下它的语言特点。 【答案】35．①李公朴无罪而遭毒手。②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀。③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。 36．①运用排比的修辞手法，句式整齐，语势强烈，表达了作者对国民党反动派的痛恨之情。②“无耻的东西”这一称呼表达了对反动派的蔑视和痛恨。③“捶击”这一动作，形象地表达出作者的悲愤之情。 37．①“光明”指争取民主和平斗争的胜利；“黑暗”指国民党反动派反和平、反民主的黑暗统治和制造的白色恐怖。②这对反义词，在词义上褒贬鲜明，增强了语言的感情色彩，表明演讲者对冲破黑暗、争取光明充满信心。 38．本篇演讲词的口语具有强烈的感情色彩。（1）运用近义词、反义词使感情色彩强烈。例如：第一段中用“打”“杀”“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段中“无耻”和“光荣”这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情；（2）运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。例如：第①段中“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量；第④段中“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情；（3）运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。例如：第②段中“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比手法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣；第⑤段“你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！”用“一个”和“千百万”对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。 【解析】35．本题考查内容理解概括。 结合第①段“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”概括可得：李公朴无罪而遭毒手；结合“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀”概括可得：要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀； 结合②段“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊”概括可得：杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。 36．本题考查句子赏析。 结合第④段“我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）”可知，画线句“他们是……他们的心理是……他们的心是……”构成排比句，句式整齐富有气势，强烈表达对国民党反动派的痛斥和愤慨；“无耻的东西”这一称呼，表达对国民党反动派的痛恨和厌恶；“捶击”这一动作，表现出闻一多先生对国民党反动派丑恶行径的痛斥和愤恨之情。 37．一问，本题考查词语理解。 结合第⑤段“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”可知，“光明”指的是人民革命斗争的胜利、新中国的诞生、人民的幸福自由等美好的前景和未来；“黑暗”则指的是当时国民党反动派的独裁统治、残酷镇压以及社会的黑暗现状。 二问，本题考查词语表达效果。 “光明”和“黑暗”这两个词具有强烈的对比和象征意义。通过鲜明的对比，突出了人民与反动派之间的对立，强调了人民争取胜利的必然性和正义性。“光明”和“黑暗”这两个词体现了演讲者对反动派的愤怒批判和对人民胜利的坚定信心与憧憬。 38．本题考查语言特点。 这篇演讲词具有以下显著的语言特点：（1）慷慨激昂。如②段“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么‘桃色事件’，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！”通过重复“无耻啊”强烈地表达出对反动派的愤怒与谴责。（2）善用反问。例如④段“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？”增强语气，突出人民是不可被吓倒的。（3）比喻生动。如第⑤段“而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。”将当时的局势比作黎明前的黑暗，形象地说明虽然艰难但光明即将到来。（4）排比有力。如第⑤段“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？”通过排比，强调了人民力量的强大和不可战胜。（5）感情强烈。从始至终都能感受到闻一多先生的悲愤、坚定与无畏，如⑫段“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”极具感染力，能引起听众强烈的共鸣。 阅读下面的文章，回答问题。 我们是特奥运动员的崇拜者 蒂姆·施莱佛女士们，先生们： ①数千年前，中国伟大的哲人老子在《道德经》中写道：天之道，利而不害。今夜在座各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。 ②但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。 ③你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满激扬、开放与信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。 ④来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。 ⑤好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！ 39．文章第①段引用老子的话有什么作用？ 40．作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？ 41．请你从修辞手法的角度以及内容方面对第③段画线句进行赏析。 42．请你说说《我们是特奥运动员的崇拜者》这个题目有什么好处。 【答案】39．引用老子的名言表示对中国人民的感谢，使发言具有浓厚的民族韵味，具有感染力。 40．赞扬了特奥运动员勤奋、努力、敢于挑战、敢于拼搏、毫不畏惧、积极冲破束缚、活出自我的精神。 41．修辞手法：运用了比喻和反复的修辞手法，使语言生动形象，情感强烈且富有感染力，表达了作者强烈的赞美之情。 内容：对特奥运动员进行了高度的评价，赞美他们身上的高贵品质。 42．这个题目有极强的号召力，感情真挚，表现了作者对特奥运动员的高度赞美，能引起与会者的共鸣。 【分析】39．本题考查引用的作用。 “天之道，利而不害”：自然的规律是让万事万物都得到好处，而不伤害它们。从内容上看，这段文字是在上海的特奥会开幕式上的致词，国际主席在中国用老子的名言，可以体现他对这次盛会的重视和诚意，对中国人民承办这次盛会的感谢，具有民族韵味和感染力。同时运用中国古语，就地取材，拉近与听众之间的距离，进而吸引听众。 40．本题考查文章主旨。 通过文中第②段“你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧”和第④段“来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道”能够分析出特奥运动员努力奋斗、敢于拼搏、毫不畏惧、冲破束缚、活出自我的精神。 41．本题考查文章赏析语句。 首先运用“你们深知……你们深知……”的句式，整齐富有节奏感，其次，运用了比喻和反复的修辞手法，将生命比作乐章，形象生动写出对生命的敬重与赞扬。另外从内容上，如乐章的生命，开放信任的生命，对特奥运动员进行了高度的评价，赞美他们“充满激扬、开放与信任”的人生，从而突出了演讲的主题。 42．本题考查起题目的作用。 通过全文，这篇文章是在赞扬无畏无惧的特奥健儿，所以题目“我们是特奥运动员的崇拜者”体现出对他们的敬重、尊敬、赞扬。结合文中表达作者情感的句子，如第④段“我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！”等可知这是作者在文中对特奥健儿最集中的情感抒发。标题一方面对特奥运动员的高度赞美；另一方面引起与会者心灵的碰撞。 阅读下面选文，完成下面小题。 “十年功”托举“一分钟” ①常言道，“台上一分钟，台下十年功”。 ②迅疾生长、芳华尽展，最能呈现生命的曼妙姿态。“一万年太久，只争朝夕。”力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现。然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣紧“功到自然成”的成功规律。 ③有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。看得见成功之时“一日看尽长安花”的风光无限，更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛；看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持；______。在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。 ④追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在。无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。慢工出细活，磨刀不误砍柴工，任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”慢是成事出活的基础，坐足冷板凳，攒够基本功，最后月中折桂是必然。 ⑤专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，有许多人并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。殊不知，欲速则不达，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦虑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。 ⑥河北塞罕坝机械林场的年轻人说，外面的世界“太热了”，他们宁愿选择一棵一棵地造林种树。他们可能错过了精彩大千世界，但一望无际的林海，却诉说着他们的成功。祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。 43．选文的中心论点是什么？ 44．在第③段中画线处写一句话，使之与前两句形成排比。 45．第④⑤两段运用了哪三种论证方法，并用自己的话概括这两段共同论证了什么观点？ 46．本文对你的学习有什么启示？请简要论述。（60字左右） 【答案】43．比追求成功更重要的，是扣紧“功到自然成”的成功规律。 44．示例：看得见奥运选手夺冠时的闪光金牌，更要看见训练场上长年累月的汗水和满身的伤病。 45．举例论证道理论证对比论证，证明了积累是成功的必要条件。（积累对于成功很重要） 46．启示正确，论述合理，语言通顺，字数合乎要求。主要是论述“积累”的重要性。围绕中心论点进行阐述，言之有理即可。示例：学习是一个积累的过程。慢工出细活，磨刀不误砍柴工。学习不可能一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。坐足冷板凳，攒够基本功最后月中折桂是必然。 【解析】43．本题考查中心论点提炼。 根据第①段引用“台上一分钟，台下十年功”可知，来阐述“长时间的努力付出对于成功很重要”的道理；根据第②段“‘一万年太久，只争朝夕。’力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现”可知，论述了“快速成功对个人和社会都有其价值”的道理；根据第②段“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”可知，以“煮饭和孵蛋都不能急于一时”为例，引出并证明本文的中心论点：比追求成功更重要的，是扣紧“功到自然成”的成功规律。 44．本题考查仿写。 结合例句“看得见成功之时‘一日看尽长安花’的风光无限，更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛；看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持”可知，句式特点为“看得见……，更要看见……”，表达“分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚”的意义。 示例：看得见科学家授予荣誉时的光荣，更要看见实验室里成千上万次的试验的坚持和努力。 45．本题考查论证方法。 根据第④段“追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在”可知，运用了道理论证的方法； 根据第④段“贾岛锤字炼句精益求精”可知，运用了举例论证的方法； 根据第⑤段“专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，有许多人并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。殊不知，欲速则不达，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律”可知，运用了对比论证的方法。 三者综合运用，证明了积累是成功的必要条件（或积累对于成功很重要）。 46．本题考查个性化阅读。 本文的中心论点：比追求成功更重要的，是扣紧“功到自然成”的成功规律。论述“积累”的重要性。围绕中心论点进行阐述，言之有理即可。 示例：荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”哲学上说，没有量变的积累，就没有质变上的飞跃，成功离不开积累。学习不能急于求成，要日积月累，在厚积薄发中慢慢成长。 阅读下面选文，完成各题。 材料一： 孙绍振在《演讲的现场感和互动共创——以<我有一个梦想>为个案》指出：“许多教案之所以失败，就在于不懂散文与演说、朗读与演讲的起码区别。”而这个起码区别，首先就是演讲的现场感和互动共创。 如前所述，演讲词的特点之一即对象感和现场感相结合，这就要求师生在演讲词阅读鉴赏教学中，必须还原演讲现场。因为，所有的演讲词（演讲记录稿），“严格说来”，“都很难准确传达演说者的真实意图”。完全还原事实上办不到，但是，仍然可以“在某些程度上复原那已经一去不复返的“演说现场”。教师自然应该努力返回历史现场，不仅以“在场”的“听众”身份，聆听深味每一个细节，而且以“不在场”的“读者”身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图。 节选自杨益斌《演讲词阅读鉴赏的教学》 材料2： 从信息传播的角度来看，如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，那么，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。如图表示。 节选自《演讲学》 材料3： ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… ②反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ③正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ④历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ⑤我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 节选自《最后一次讲演》 材料4： ①诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。” …… ②至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年可读11万页书。 ③诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ ④易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑤学问便是铸造的工具。抛弃了学问便是毁掉了你们自己。 ⑥再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 节选自胡适《中国公学十八年级毕业赠言》 47．对以上材料内容，分析理解不正确的一项是 （   ）   A．学生需要在教师的指导下，努力还原演讲现场，回到历史语境之中，才能领会演讲者的本初的真实意图。 B．演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，从而对听众产生单方面影响。 C．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，只有这样，才能增强演讲的感染力。 D．演讲要精心设计结束语，好的结束语能有效调动听众的情绪，将思考引向深入。 48．胡适的毕业赠言流传至今的原因有哪些？请结合材料二、材料四，完成表格内容。   胡适《毕业赠言》流传至今的原因 观点鲜明：① ② ： 善用典型事例并引用名言 ③ ： 叙述方式贴近学生的生活， 口语化 49．下面是语文课上对于《最后一次讲演》这篇文章的选段应该怎样朗诵展开的讨论。结合材料一、材料三补全讨论内容。   甲：老师上课说，想要读好演讲稿，就要尽量还原演讲现场，这篇文章是因为李公朴被暗杀，闻一多拍案而起，我觉得他的情绪是① 乙：演讲稿最后一句的潜台词是② ，他在表示一种决心。 丙：这两段都是饱含着满腔的爱国热忱，表明了强烈的爱憎，对敌人正面宣战，我觉得应该朗读出③ 的语气。 【答案】47．B 48． 不要抛弃学问 论证充分 语言亲切 49． 激昂慷慨，正气凛然，视死如归 义无反顾，随时准备以身殉志的斗争决心 既愤怒又轻蔑（以上答案不唯一，供参考） 【解析】47．本题考查理解材料内容。 B.演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众又将情况反馈给演讲者，因此这里体现的是双方面的影响，选项“产生单方面影响”表述不正确； 故选B。 48．本题考查提炼概括内容。 ①空：结合材料4第①段“诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：‘不要抛弃学问’”可知，胡适在这里直接提出自己的观点，即不要抛弃学问。因此此空应填：不要抛弃学问； ②空：结合材料4第②段“达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年可读11万页书”，第④段“ 易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器’”可知，这里举了达尔文读书的例子和引用易卜生所说的话，有力地论证了不要抛弃学问的意义，这里通过典型的事例和引用的名言，使得论证更具说服力。因此此空应填：论证充分； ③空：结合材料4最后一段“再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器”可知，这里的语言口语化，叙述方式贴近学生的生活，非常接地气，语言亲切。因此此空应填：语言亲切。 49．本题考查理解内容和体会人物情感以及朗读技巧。 ①空：结合材料3第①段“这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生”“说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊”“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”可知，这里写出了闻一多先生痛斥国民党特务，接连用了多个感叹号，体现了他慷慨激昂的情绪；结合材料3第③段“ 正义是杀不完的，因为真理永远存在”，第④段“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”是闻一多先生坚定地表明决心，体现了他的正气凛然；结合材料3第⑤段“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多先生视死如归； ②空：结合材料3演讲稿最后一句话“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”可知，这里表明的是闻一多先生随时做好了牺牲的准备，将生死置之度外，因此这里的潜台词可以是：义无反顾，随时准备以身殉志的斗争决心； ③空：结合材料一“教师自然应该努力返回历史现场，不仅以‘在场’的‘听众’身份，聆听深味每一个细节，而且以‘不在场’的‘读者’身份，细读品咂文本与现场的距离、差异，为真设计、真教学奠定基础。学生需要在教师的指导下，尽力还原演讲现场，回到历史语境之中，最大限度地抵近、领会演讲者的本初的真实意图”，以及结合材料3第①段“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”可知，可知，读这两段应尽量还原演讲现场，而现场闻一多先生是痛斥国民党特务，表现出对国民党特务的极度愤恨和蔑视，因此这里朗读的语气应既愤怒又轻蔑。 50．阅读选文，完成问题。 更团结：奥林匹克新增格言的中国解读 许昕 ①习近平总书记在北京2022年冬奥会欢迎宴会上指出：“我们应该弘扬奥林匹克运动精神，团结应对国际社会共同挑战……国际社会应当‘更团结’。各国唯有团结合作，一起向未来，才能有效加以应对。”“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。 ②团结是世界和平发展的现实要求，是奥林匹克精神的当代发展。当前，气候变化、生物多样性丧失导致极端天气频发，世界经济持续低迷，出现逆全球化浪潮，单边主义、霸权主义和强权政治仍然存在。这些全球性问题的解决离不开全球化的治理方案，不是某个国家仅靠一国之力就可以完成的。习近平总书记指出：“人类应该和衷共济、和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。”和平发展是人类共同的诉求，团结正是达成这一目的的有效手段。2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”，“更团结”的增加，鲜明地体现出体育界对世界发展迫切需要团结协作的倡议。 ③团结是中华民族的优良传统，体现了中华民族爱好和平的一贯追求，契合了奥林匹克运动的初心。习近平总书记指出，中华民族是爱好和平的民族，走和平发展道路，是中华民族优秀传统文化的传承和发展，也是中国人民从近现代以后苦难遭遇中得出的必然结论。《论语》中有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。宽容并生、美美与共的思想是中国哲学的核心理念。在奥运赛场上，不同国家、不同民族、不同肤色的运动员同场竞技，展示了人类挑战身体极限，拼搏向上、团结协作的精神，这正是“和而不同”理念的反映。 ④团结是中国共产党的优秀品质，彰显了中国共产党百年恰是风华正茂的精神密码。习近平总书记指出：“____________________________”团结源于共同的利益和追求，奋斗彰显了团结的力量，使团结的目标有可能实现。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”。团结奋斗、不断进取、勇于自我革命的精神让中国共产党，洋溢着青春的活力，历久弥新，百年恰是风华正茂。 ⑤世界的发展和奥林匹克运动的发展是一体的，中国作为负责任的大国，对奥林匹克运动的影响力也在不断增强，北京已经成为首个“双奥”之城，“更团结”的奥林匹克新增格言，也将随着北京冬奥会的成功举办被世界铭记和广泛传播。 （选自《天津日报》，有删改） (1)选文的观点是什么？ (2)选文第③段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ (3)试分析下列各句中哪一句更适合填写在第④段的横线上，为什么？ A民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。 B百年奋斗历史告诉我们，团结就是力量，奋斗开创未来；能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地。 (4)请你说说全文的论证思路。 【答案】(1)“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。 (2)道理论证，有力地论证了“团结是中华民族的优良传统，体现了中华民族爱好和平的一贯追求，契合了奥林匹克运动的初心”，进而论证中心论点。 (3)B。因为A论述了民族团结的重要性、做法以及目标。B论述了团结使人奋斗，使民族有前途，使政党立于不败之地。第④段的观点是“团结是中国共产党的优秀品质，彰显了中国共产党百年恰是风华正茂的精神密码”。所以，B可以作为第④段的道理论据。 (4)文章首先由习近平的讲话引出中心论点，然后分别从三个方面对“奥林匹克新增格言‘更团结’”进行了解读，最后一段总结全文。 【详解】（1）本题考查中心论点的提炼。中心论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。 题目“更团结：奥林匹克新增格言的中国解读”点明了本文的论题。文章第①段引用习近平书记的话引出了中心论点：“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。根据②至④段的首句和内容可知，这四段分别从四个方面论述了论点，解读了“团结”的意义和价值。故可知本文的中心论点从第①段就可直接得出：“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。 （2）本题考查论证方法及其作用。论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 第③段“《论语》中有‘君子和而不同’的思想，《中庸》中提到‘万物并育而不相害，道并行而不相悖’”是引用著作中的话，可判断运用了道理论证；“君子和而不同”意思是君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的意思是万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背。这两句话都体现了“团结”的思想，说明中国自古以来就提倡团结，故可知用《论语》和《中庸》中的思想来具体有力地论证“团结是中华民族的优良传统，体现了中华民族爱好和平的一贯追求，契合了奥林匹克运动的初心”这一分论点，这是使用了道理论证的论证方法，增强了文章的说服力、可信度。 （3）本题考查论据补写及作用分析。 第④段运用举例论证、道理论证来论证“团结是中国共产党的优秀品质，彰显了中国共产党百年恰是风华正茂的精神密码”这个分论点。根据A句“民族团结就是各族人民的生命线”“民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一”可知，这一句主要论述了民族团结的重要性、做法、目标；根据B句“团结就是力量，奋斗开创未来：能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地”可知，这一句主要论述了团结的重要作用：团结使人奋斗，使民族有前途，使政党立于不败之地。根据这两句的论述内容分析可知，B句更适合填写在第④段的横线上，作为道理论据，使论证更具有说服力。 （4）本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。 （1）文章第①段由两个部分组成，习近平书记的话和论点，两者都扣住了“团结”“奥林匹克运动精神”两个关键词，故可知：首先，引用习近平书记的话，引出了本文论点：“更团结”是奥林匹克的新增格言，是体育界对当今人类社会发展的深入思考，对构建人类命运共同体的中国方案的直接响应，与中华优秀传统文化、中国共产党团结奋斗的品质具有内在一致性。 （2）根据第②段“团结是世界和平发展的现实要求，是奥林匹克精神的当代发展”，第③段“团结是世界和平发展的正确选择，呼应了构建人类命运共同体的中国智慧”，第③段“团结是中华民族的优良传统，体现了中华民族爱好和平的一贯追求，契合了奥林匹克运动的初心”，第④段“团结是中国共产党的优秀品质，彰显了中国共产党百年恰是风华正茂的精神密码”可知，这几个段落的段首都是分论点，由此可判断，②到④段分别从四个方面论证了中心论点。 （3）根据最后一段“‘更团结’的奥林匹克新增格言，也将随着北京冬奥会的成功举办被世界铭记和广泛传播”可知，最后总结全文，再次强调论点。 51．阅读下文，完成下面小题。 勇敢的要义 同学们： ①我们都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一样勇敢。但每个人对勇敢的理解却有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？ ②在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对。 ③曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢。 ④伤痛不是人生的兴奋剂，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奋斗，否则就误解了勇敢的要义，与勇敢背道而驰。 ⑤直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。绝不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远。 ⑥司马迁直面残酷屈辱的刑罚，修身养性，专心致志修写《太史公书》，誉满八百里秦川。正因为他放下身体与精神上的多重痛苦，才有力量和勇气去提升自己的人生价值。 ⑦直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢。_____________________。 ⑧直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始。 ⑨直面问题的勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行。 ⑩纵然正在面临和即将面临的问题伤人，除去痛得大叫、哭嚎，还可以勇敢。勇敢地直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题，勇敢地求助他人共御问题，勇敢地与人合作消灭问题……勇敢地直面问题的人，不会向着阻挡的大河止步，会寻找桥梁、船只，会学习泅水涉水。不会向着遥远的长路却步，会结交旅伴、过客，会等待时机搭车搭船。 ⑪勇敢不是一刀杀向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前。 ⑫勇敢，从来都不是愚蠢地与己作难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善为勇敢，是对勇敢的升华。 ⑬读懂了勇敢的要义，才真正拥有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。 （取材于张晓彤《勇敢从来都不是与世界对抗》，《演讲与口才》） (1)根据第③～⑪段的内容，完成下面的结构图。 勇敢的要义 直面伤痛 ② 心存阳光，拥抱世界 ① ③ 以良善之心坚定地行动 (2)好的演讲要思路清晰、条理清楚。请从内容和结构两方面简析选文第⑧段的表达效果。 (3)下面的链接材料是某同学发的一段“微信朋友圈”，请你结合演讲稿的内容，给该同学写一段50字左右的留言，帮她调整一下心态。 【链接材料】 不帮我解决问题就算了，何必还要刺痛我？告诉你们吧，我从没害怕过谁，我就要跟讨厌我的人对抗到底！这就是我的勇敢！ 【答案】(1)①直面问题   ②学会放下，提升自我    ③把力量用在解决问题上 (2)内容上：“直面伤痛，是长大的一部分”是对第④～⑦段内容的概括，是论述的第一个层次；“而真正的成年，从直面问题开始”是对⑨～⑪段内容的概括，是论述的第二个层次。结构上：①具有承上启下的作用；②总结上文“直面伤痛，是长大的一部分”的内容。③引出下文“而真正的成年，从直面问题开始”的内容。 (3)勇敢不是生活全部的内容（或勇敢虽好，却不可被勇敢绑架）。直面痛苦，勇敢放下；直面问题，勇敢解决。以良善为勇敢，不与谁对抗，才能拥有勇敢的幸福。（写出三点即可） 【详解】（1）本题考查学生理清文章结构、概括要点的能力。 第一空，根据第③段“曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢”可知，勇敢的第二种形式是“直面问题”。据此可填第一空。 第二空，“直面伤痛”有两种做法，第一是“直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我”，第二是第⑦段“直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢”，因此第二空应对应第⑤段内容，可概括为“学会放下，提升自我”。 第三空，直面问题的做法也有两种，一是第⑨段“把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行”，二是第⑪段“勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前”。第三空内容对应⑨段，可概括为“把力量用在解决问题上”。 （2）本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容方面，第⑧段“直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始”这两句话，对前文和后文进行了精准而有力的概括。其中，“直面伤痛，是长大的一部分”一句，与前文第⑥段司马迁放下身体与精神上的多重痛苦、提升自我的人生价值的例子相呼应，强调了直面伤痛在成长过程中的重要性。而“真正的成年，从直面问题开始”一句，则预示了后文将要深入探讨直面问题的勇敢，与后文⑨～⑪段的内容紧密相连。   结构方面，第⑧段起到了承上启下的关键作用。“直面伤痛，是长大的一部分”总结了上文关于如何直面伤痛、放下过去、提升自我的论述，使得前文的内容得到了有效的回顾和巩固。“而真正的成年，从直面问题开始”一句，则巧妙地引出了下文关于直面问题的勇敢的讨论，为后文的内容铺垫了基础。这种承上启下的结构安排，使得整篇演讲条理清晰、逻辑严密，有助于听众更好地理解和接受演讲者的观点。 此外，第⑧段中的“而”字也起到了转折的作用，使得演讲从讨论直面伤痛的勇敢转向讨论直面问题的勇敢，这种转折使得演讲更加自然流畅，同时也增加了演讲的吸引力和说服力。 根据以上分析作答即可。 （3）本题考查学生理解文意和筛选信息的能力。解答此题，要从文中寻找依据作为劝说的理由。 根据第②段“在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对”可知，勇敢不是生活全部的内容，不要总是陷于争斗，沉入敌对。 根据第⑤段“直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。决不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远”可知，什么是真正的勇敢？当对待伤痛的时候，要有直面痛苦，勇敢放下的态度，如果总沉积着愤怒不可放下，其实是与真正的勇敢渐行渐远。 根据第⑨段“直面问题的勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行”可知，真正的勇敢，是直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题。 根据第⑫段“勇敢，从来都不是愚蠢地与己做难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善而勇敢，是对勇敢的升华”可知，以良善而勇敢，不与谁对抗，才能拥有勇敢的幸福。 根据以上分析作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$