专题03 明理述文（说明文）考点一 -2024-2025学年四年级语文现代文阅读专项训练（统编版）

专题03 明理述文 说明文 说明文是一种极具独特性的文体，主要采用说明的表达方式，旨在将知识系统地传递给读者，深入剖析各种事理。其科学性体现在内容必须严格基于客观事实，经由严谨的科学研究与论证。以介绍生物学知识为例，当阐述细胞的结构与功能时，必须依据真实可靠的科学实验成果，容不得半点虚假与臆测。 在行文结构上，说明文十分注重条理性。作者会依据特定的逻辑顺序组织内容，引领读者逐步理解复杂的信息。比如在讲述历史事件的发展进程时，常按照时间顺序，依次阐述事件的起因、发展经过以及最终结果，让读者能够全面且清晰地把握事件的全貌，就像沿着时间的脉络展开一幅完整的画卷。 准确性是说明文的灵魂所在，无论是遣词造句还是引用数据，都必须精准无误。在介绍物理常量时，像光速的数值，必须精确到科学界所认可的程度，任何细微的偏差都可能导致知识传递的错误，从而影响读者对相关内容的正确理解。 说明文的说明对象范围极为广泛，既可以是具体可感的事物，如憨态可掬的大熊猫，从其憨态可掬的外貌特征、独特的生活习性，到复杂的繁殖方式，都能进行细致入微的介绍；也可以是抽象的事理，例如解释四季更替的原理，这涉及到地球公转、太阳直射点的周期性变化等一系列复杂的知识体系。 常见的说明顺序包括时间顺序，在介绍事物的发展演变历程时经常运用，比如讲述汉字的发展，从古老的甲骨文、线条优美的金文，到规整的篆书、隶书，再到如今广泛使用的楷书，按照时间的先后顺序依次展开，让读者清晰地看到汉字在历史长河中的演变轨迹；空间顺序多用于介绍建筑物的布局，像介绍故宫时，从威严的午门开始，依次介绍宏伟的太和殿、庄重的中和殿、华丽的保和殿等建筑，依照空间方位的顺序，让读者仿佛身临其境，对故宫的建筑结构有了清晰的认识；逻辑顺序则常用于阐述事物之间的因果关系、内在联系等，如在分析气候变暖的原因时，会从人类活动、温室气体排放、自然因素等多个维度进行深入的逻辑分析，帮助读者理解复杂的气候现象背后的深层次原因。掌握这些说明文的基本知识，能够让我们在阅读时更敏锐地捕捉文章的脉络和重点，为后续准确判断说明方法并赏析其表达效果奠定坚实的基础。 常见的说明方法 举例子 在说明过程中，列举具体且典型的事例是一种极为有效的方式，它能将抽象的概念或复杂的事物变得具体可感，极大地增强说明的说服力。以介绍仿生学的应用为例，科学家根据蝙蝠利用超声波定位的原理，成功发明了雷达，如今雷达广泛应用于军事、航空等多个重要领域。这个例子巧妙地将抽象的仿生学概念与日常生活中熟悉的雷达联系起来，使读者能够迅速理解仿生学在实际应用中的价值，同时也为说明内容增添了生动性和趣味性。 列数字 运用精确的数字来描述事物的特征，能够直观、准确地展现事物的规模、大小、数量等关键信息。在介绍世界最高峰珠穆朗玛峰时，我们提到“珠穆朗玛峰的海拔约为8848.86米，其山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻”，这些具体数字让读者对珠穆朗玛峰的高度有了清晰的量化认知，仿佛能真切感受到它那雄伟壮观的气势，大大增强了说明内容的可信度。 打比方 把所要说明的事物比作另一种读者熟悉的事物，通过形象生动的比喻，能使说明变得更加生动形象，易于读者理解和想象。在介绍云和天气的关系时，我们常说“积云像棉花团一样，常常在晴天飘浮在空中”，将积云比作棉花团，读者脑海中立刻就能浮现出积云蓬松、洁白的形态，对积云的外观特征有了更直观的感受，也更容易理解积云与晴天天气之间的紧密关联。 作比较 将两种或两种以上的事物放在一起进行对比，能够鲜明地突出被说明对象的特点，让读者更清晰地认识到事物之间的差异。在介绍汽车的节能性能时，我们可以说“这款新型汽车相比传统燃油汽车，油耗降低了30%，续航里程增加了200公里”，通过与传统燃油汽车的对比，新型汽车的节能优势一目了然，消费者能够快速了解产品的独特之处，从而在购车时做出更明智的选择。 下定义 用简洁明了的语言对事物的本质特征进行概括说明，能够让读者迅速抓住事物的核心内涵，明确概念的边界。在介绍人工智能时，我们将其定义为“人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”，这个定义精准地阐述了人工智能的研究范畴和本质属性，帮助读者快速建立起对人工智能这一复杂概念的基本认知，有效避免在理解上产生偏差。 常见说明方法的作用分析 举例子 所举的事例就如同搭建起的一座桥梁，能够跨越抽象知识与读者认知之间的鸿沟，使那些原本陌生、晦涩难懂的内容变得通俗易懂。以介绍新型材料石墨烯为例，当我们列举 “石墨烯在智能手机中的应用，它能让手机屏幕更轻薄、更坚固，同时具备更好的导电性，大大提升了手机的性能” 时，读者能够直观地感受到石墨烯这种新型材料的独特优势和实际应用价值，从而快速理解其在现代科技领域中的重要作用。 列数字 精确的数字宛如精准的标尺，能够直观地呈现事物的规模、大小、数量等关键信息，为读者提供量化的认知依据，极大地增强了说明的可信度。在介绍宇宙天体时，当我们提到 “太阳的直径约为 139.2 万千米，是地球直径的 109 倍，其质量约为 2000 亿亿亿吨，占太阳系总质量的 99.86%”，这些数字让读者对太阳的巨大规模有了震撼的认识。 打比方 生动形象的比喻就像一把神奇的钥匙，能够打开读者想象力的大门，让枯燥乏味的知识变得妙趣横生。在介绍人体的血液循环系统时，将其比作 “人体的交通网络，心脏就像一个强大的泵，将血液源源不断地输送到全身各个部位”，这样的比喻使读者能够轻松地想象出血液在人体中流动的情景，对血液循环系统的工作原理有了更深刻的理解。 作比较 对比的方式就像一面清晰的镜子，能够凸显事物之间的差异，让读者更敏锐地捕捉到被说明事物的独特之处。在比较不同品牌的智能手表时，当我们指出 “某品牌智能手表的续航时间长达 14 天，而同类产品平均续航时间仅为 7 天”，通过这样的对比，消费者能够迅速了解该品牌智能手表在续航方面的优势，从而在购买时做出更合适的选择。 下定义 简洁的定义就像一把精准的手术刀，能够迅速剖析事物的本质，让读者清晰地把握概念的内涵和外延，避免产生理解上的歧义。在学习数学概念时，如 “圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形”，这个定义准确地界定了圆的本质特征，学生通过这个定义能够快速掌握圆的概念，为后续学习圆的相关性质和计算打下坚实的基础。 考点一：判断说明方法并赏析其表达效果 在阅读说明文的过程中，我们要时刻保持敏锐的观察力，仔细研读每一个句子。当看到具体的事例描述，比如 “有一种深海鱼类，它能够自身发光，以此来吸引猎物和迷惑天敌”，这时就要考虑这很可能运用了举例子的说明方法；如果出现具体的数字，像 “这款打印机每分钟可以打印 30 页文档”，大概率运用了列数字的方法；若发现有 “像”“仿佛”“如同” 等表示比喻的词汇，例如 “地球的大气层像一层厚厚的棉被，保护着地球上的生命”，则可能是打比方；当出现对比性的描述，比如 “新型空调的能耗比旧款降低了 20%”，很可能是作比较；要是有简洁明了的概念阐述，如 “生态系统是指在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体”，那么极有可能是下定义。 在准确判断出说明方法之后，我们要紧密结合文本内容，深入思考该说明方法对说明事物特征、阐释事理究竟起到了怎样的作用。如果是举例子，就要详细说明这个例子是如何让抽象的知识变得具体易懂的，比如在介绍某种新型药物时，举例 “临床试验表明，使用该药物的患者，症状缓解率达到了 80%”，这里的例子通过具体的试验数据，让读者直观地了解到该药物的治疗效果；对于列数字，要阐述这些数字是怎样准确地展现事物特点的，如在介绍建筑物的高度时，“这座摩天大楼高 380 米，共有 80 层”，这些数字精确地呈现了大楼的规模；打比方则要分析比喻是如何使事物变得生动形象，便于读者理解和想象的，如 “月亮像一个大玉盘挂在天空”，形象地描绘出月亮的形状和外观；作比较要说明对比是怎样突出被说明事物的独特之处的，如比较两款手机的拍照功能，“这款手机的像素比另一款高出 500 万，拍摄出的照片更加清晰细腻”，突出了该手机在拍照方面的优势；下定义则要强调定义是如何准确地揭示事物本质，帮助读者明确概念的，如在介绍新能源汽车时，“新能源汽车是指采用非常规的车用燃料（如电力、氢气）作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车”，这个定义清晰地阐述了新能源汽车的本质特征，让读者对其有了准确的认识。 答题时，我们要遵循一定的格式，使答案清晰有条理。可以按照 “运用了 [说明方法]，[具体效果，如具体准确 / 生动形象 / 突出强调等] 地说明了 [说明对象及特征]” 的格式进行作答。例如，“运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了地球的形状，让读者对地球的外观有了更清晰的印象”。这样的答题方式能够确保回答内容完整、逻辑清晰，避免表述模糊不清，从而有效提高答题的准确性和得分率，让我们在说明文阅读的考查中能够游刃有余。 目 录 演练一 中华文化的瑰宝——太极拳（节选）（陕西省汉中市南郑区四年级期末） 演练二 萤火虫（北京市顺义区四年级期末） 演练三 饮水与健康（福建省北京师范大学厦门海沧附属学校四年级期中） 演练四 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器（江苏省盐城市神州路小学四年级期中） 演练五 人的指纹（综合能力测试全国卷四年级期中） 演练一 中华文化的瑰宝——太极拳（节选） 陕西省汉中市南郑区四年级期末 ①中原大地物华天宝，人杰地灵。的确，享誉中外的中华太极拳就发祥于太行山下、黄河腹地的河南省焦作市温县陈家沟。 ②600年前，精通家传108式长拳的陈卜开始教子孙习武防身。陈卜的子孙善研习改进，尤其是九世孙陈王廷，天资聪颖，文武兼备，精于拳械，功夫纯厚，具有非凡的轻功绝技。陈王廷在秉承家传的基础上，参考当时抗倭名将戚继光的《拳经》、道家的《黄庭经》、中医的《经络学》,并结合太极阴阳之理，采百家之长，创编了一种刚柔相济、内外相合、上下相通、快慢相兼、形意结合的内功拳种，取名太极拳。 ③自陈王廷之后，陈家沟练习太极拳之风甚盛，老少妇孺皆习，当地流传的谚语“喝口陈沟水，都会翘翘腿”,在一定程度上反映了当时的情形。在陈王廷之后的300年中，太极拳在陈氏传人的不断改进下日渐完善。十四世孙陈长兴在祖传老架套路的基础上，将太极拳创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。陈长兴还打破了“太极拳不传异姓”的家规，教出了第一个异姓徒弟——河北永年人杨露禅。之后，杨露禅开创了河北杨式太极拳，从此太极拳开始走向全国，并逐渐演化成中华武术第一大门派。 ④数百年来，太极拳不断得以继承和发展，已经成为中华民族的优秀文化遗产。目前，太极拳已传播到150多个国家和地区，全世界练习太极拳的人数多达1亿人。太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目。 1．在文中找出下列词语的近义词，写下来。 中外闻名——( ) 聪明——( ) 传承——( ) 喜欢——( ) 2．从第②段看，太极拳拳法的特点是什么？ 3．第④段画线语句中的数字说明了什么？ 演练二 萤火虫 北京市顺义区四年级期末 ①萤火虫非常常见，即使没有见过它的人，也一定听说过它的名字。 ②萤火虫生长经历了怎样的过程呢？萤火虫喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵很小。卵经过孵化长成幼虫，过了几天，幼虫就变成蛹了，最后由蛹变成萤火虫。 ③也许会出乎你的意料：萤火虫除了平时喝点儿雨露，它的“主食”竟是蜗牛。萤火虫的嘴尖而锋利，在“吃”蜗牛之前，它先分泌出一种毒液，给蜗牛注射“麻醉针”，接着分泌出一种消化液，把蜗牛的肉变成“肉汤”。然后，萤火虫便开始“进餐”了。不过，它并不能吃，只能“喝”。 ④萤火虫为什么能发光呢？原来萤火虫体内有荧光素和荧光素酶两种物质。当萤火虫呼吸时，氧气进入体内，荧光素在荧光素酶的催化下发生反应，从而发出光亮。 ⑤萤火虫有许多有趣的用途。在南美洲的森林里，人们夜出时，常常不用手电筒，只要捉一只大萤火虫缚在鞋头便可以了；在英国，渔民们把萤火虫捉来置于玻璃瓶中，盖上瓶塞，并把它沉到水里，以萤光诱鱼，效果很好。 ⑥现在，人们还在深入地研究萤火虫。到目前为止，科学家已经在萤火虫身体中发现了很多有趣的物质和化学反应，这些发现可以帮助人类了解萤火虫的生物学特征，也可以利用这些特征帮助人类改造世界。所以有人说，当人类认识世界后就会更好地改造世界。（有改动） 1．短文第②—⑤自然段分别从萤火虫生长过程、 、 和 四个方面来介绍萤火虫的。 2．读第②自然段，在括号中填写萤火虫的生长过程。 卵→（ ）→（ ）→萤火虫 3．短文第③自然段把萤火虫比作人，把蜗牛比作萤火虫的“主食”，把萤火虫分泌的毒液比作“麻醉针”，这样写有什么好处？写在下面的横线上。 4．“智能之士，不学不成，不问不知。”表格中是从“联系生活经验或获得的启示”角度提出的问题，请你选择一个角度提出一个有价值的问题，写在表格中。 ［A］针对文章写法 ［B］针对文章内容 ［C］联系生活经验或获得的启示 提出问题 提问角度 萤火虫的用途还有什么呢？ [C] 5．“当人类认识世界后就会更好地改造世界。”请你结合这篇短文或联系《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》，谈谈对这句话的理解。 演练三 饮水与健康 福建省北京师范大学厦门海沧附属学校四年级期中 ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要? ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%—2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。 ⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 1．正常情况下，我们每日需要从饮水中获取的水约需（ ） A．2560毫升 B．2569毫升 C．1200毫升 D．200毫升 2．下列关于“饮水与健康”之间关系的说法，不正确的一项是（ ） A．水是溶解性矿物质，对维持身体组织的健康必不可少。 B．水可以安神镇静，老年人睡前喝少量的水可很快入睡。 C．人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。喝足够的水可延缓衰老。 D．足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒入侵。 3．关于文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A．一个健康的人在不喝水的情况下，一段时间内不进食也能维持生命。 B．在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，人们需要摄入更多的水分。 C．人体内的水总是处于静态平衡的状态，摄入量和排出量可以说相差无几。 D．粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以我们没必要另外喝水。 4．对划横线句子的说明方法及作用，分析正确的一项是（ ） A．打比方，生动形象地说明了不同年龄段水占人体的比重大不相同。 B．作比较，通过比较不同年龄段水占人体的比重，说明老年人尤其不爱喝水。 C．列数字，准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。 D．举例子，具体有力地说明老年人皱纹增多，皮肤干燥，所以要养成喝水的习惯。 5．有同学觉得画波浪线的句子中，“大多数”一词可以删去。你赞同他的观点吗?说说你的理由。 6．在我们周围，不少同学爱喝饮料，认为这样可以代替喝水。请你结合本文有关知识，劝一劝这些同学。 演练四 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器 江苏省盐城市神州路小学四年级期中 ①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭传染病的终极武器，疫苗的成本低，效果好，无疑成了公众的希望。 ②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3000 年的时间，致死率高达30%。发现了一些规律： 感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有历史上最早期的疫苗。 ③那么如今的疫苗是靠什么开展工作的呢？科学家设计出可以模拟病毒特征，但又去除了致病性的疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药、认真演习，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击，将真正的病毒拒之门外。 ④是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗； 有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。但是当前肆虐全球的新冠病毒，科学家们已经研发出了专项疫苗，这对我们来说，是一个好消息。 1．对文章内容理解正确的一项是 （ ） A．疫苗的效果好，但是成本非常高。 B．感染了天花的人，即使活下来，也有可能再次感染天花。 C．新冠病毒肆虐全球，广泛传播，当前我们无法研发有效的疫苗。 D．我们应该宣传身边适合接种疫苗的人群接受疫苗这一消灭病毒的终极武器。 2．对文章内容理解分析不正确的一项是 （ ） A．“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传 染病的疫苗。 B．“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一 种形象的说法。 C．疫苗设计针对病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。 D．对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。 3．第②段划线句运用了什么说明方法？请说明其作用。 4．第③段画线句子中加点部分词语“理论上来说”能不能去掉，为什么？ 演练五 人的指纹 综合能力测试全国卷四年级期中 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，胎儿从第4个月开始产生指纹，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。 1．从形状看，指纹有 、 、 三种类型。 2．这段文字主要运用的说明方法有 、 。其中 的作用是 。 3．画线句中加点词语“据说”能不能删去？为什么？ 4．为什么“全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人”？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 明理述文 说明文 说明文是一种极具独特性的文体，主要采用说明的表达方式，旨在将知识系统地传递给读者，深入剖析各种事理。其科学性体现在内容必须严格基于客观事实，经由严谨的科学研究与论证。以介绍生物学知识为例，当阐述细胞的结构与功能时，必须依据真实可靠的科学实验成果，容不得半点虚假与臆测。 在行文结构上，说明文十分注重条理性。作者会依据特定的逻辑顺序组织内容，引领读者逐步理解复杂的信息。比如在讲述历史事件的发展进程时，常按照时间顺序，依次阐述事件的起因、发展经过以及最终结果，让读者能够全面且清晰地把握事件的全貌，就像沿着时间的脉络展开一幅完整的画卷。 准确性是说明文的灵魂所在，无论是遣词造句还是引用数据，都必须精准无误。在介绍物理常量时，像光速的数值，必须精确到科学界所认可的程度，任何细微的偏差都可能导致知识传递的错误，从而影响读者对相关内容的正确理解。 说明文的说明对象范围极为广泛，既可以是具体可感的事物，如憨态可掬的大熊猫，从其憨态可掬的外貌特征、独特的生活习性，到复杂的繁殖方式，都能进行细致入微的介绍；也可以是抽象的事理，例如解释四季更替的原理，这涉及到地球公转、太阳直射点的周期性变化等一系列复杂的知识体系。 常见的说明顺序包括时间顺序，在介绍事物的发展演变历程时经常运用，比如讲述汉字的发展，从古老的甲骨文、线条优美的金文，到规整的篆书、隶书，再到如今广泛使用的楷书，按照时间的先后顺序依次展开，让读者清晰地看到汉字在历史长河中的演变轨迹；空间顺序多用于介绍建筑物的布局，像介绍故宫时，从威严的午门开始，依次介绍宏伟的太和殿、庄重的中和殿、华丽的保和殿等建筑，依照空间方位的顺序，让读者仿佛身临其境，对故宫的建筑结构有了清晰的认识；逻辑顺序则常用于阐述事物之间的因果关系、内在联系等，如在分析气候变暖的原因时，会从人类活动、温室气体排放、自然因素等多个维度进行深入的逻辑分析，帮助读者理解复杂的气候现象背后的深层次原因。掌握这些说明文的基本知识，能够让我们在阅读时更敏锐地捕捉文章的脉络和重点，为后续准确判断说明方法并赏析其表达效果奠定坚实的基础。 常见的说明方法 举例子 在说明过程中，列举具体且典型的事例是一种极为有效的方式，它能将抽象的概念或复杂的事物变得具体可感，极大地增强说明的说服力。以介绍仿生学的应用为例，科学家根据蝙蝠利用超声波定位的原理，成功发明了雷达，如今雷达广泛应用于军事、航空等多个重要领域。这个例子巧妙地将抽象的仿生学概念与日常生活中熟悉的雷达联系起来，使读者能够迅速理解仿生学在实际应用中的价值，同时也为说明内容增添了生动性和趣味性。 列数字 运用精确的数字来描述事物的特征，能够直观、准确地展现事物的规模、大小、数量等关键信息。在介绍世界最高峰珠穆朗玛峰时，我们提到“珠穆朗玛峰的海拔约为8848.86米，其山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻”，这些具体数字让读者对珠穆朗玛峰的高度有了清晰的量化认知，仿佛能真切感受到它那雄伟壮观的气势，大大增强了说明内容的可信度。 打比方 把所要说明的事物比作另一种读者熟悉的事物，通过形象生动的比喻，能使说明变得更加生动形象，易于读者理解和想象。在介绍云和天气的关系时，我们常说“积云像棉花团一样，常常在晴天飘浮在空中”，将积云比作棉花团，读者脑海中立刻就能浮现出积云蓬松、洁白的形态，对积云的外观特征有了更直观的感受，也更容易理解积云与晴天天气之间的紧密关联。 作比较 将两种或两种以上的事物放在一起进行对比，能够鲜明地突出被说明对象的特点，让读者更清晰地认识到事物之间的差异。在介绍汽车的节能性能时，我们可以说“这款新型汽车相比传统燃油汽车，油耗降低了30%，续航里程增加了200公里”，通过与传统燃油汽车的对比，新型汽车的节能优势一目了然，消费者能够快速了解产品的独特之处，从而在购车时做出更明智的选择。 下定义 用简洁明了的语言对事物的本质特征进行概括说明，能够让读者迅速抓住事物的核心内涵，明确概念的边界。在介绍人工智能时，我们将其定义为“人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”，这个定义精准地阐述了人工智能的研究范畴和本质属性，帮助读者快速建立起对人工智能这一复杂概念的基本认知，有效避免在理解上产生偏差。 常见说明方法的作用分析 举例子 所举的事例就如同搭建起的一座桥梁，能够跨越抽象知识与读者认知之间的鸿沟，使那些原本陌生、晦涩难懂的内容变得通俗易懂。以介绍新型材料石墨烯为例，当我们列举 “石墨烯在智能手机中的应用，它能让手机屏幕更轻薄、更坚固，同时具备更好的导电性，大大提升了手机的性能” 时，读者能够直观地感受到石墨烯这种新型材料的独特优势和实际应用价值，从而快速理解其在现代科技领域中的重要作用。 列数字 精确的数字宛如精准的标尺，能够直观地呈现事物的规模、大小、数量等关键信息，为读者提供量化的认知依据，极大地增强了说明的可信度。在介绍宇宙天体时，当我们提到 “太阳的直径约为 139.2 万千米，是地球直径的 109 倍，其质量约为 2000 亿亿亿吨，占太阳系总质量的 99.86%”，这些数字让读者对太阳的巨大规模有了震撼的认识。 打比方 生动形象的比喻就像一把神奇的钥匙，能够打开读者想象力的大门，让枯燥乏味的知识变得妙趣横生。在介绍人体的血液循环系统时，将其比作 “人体的交通网络，心脏就像一个强大的泵，将血液源源不断地输送到全身各个部位”，这样的比喻使读者能够轻松地想象出血液在人体中流动的情景，对血液循环系统的工作原理有了更深刻的理解。 作比较 对比的方式就像一面清晰的镜子，能够凸显事物之间的差异，让读者更敏锐地捕捉到被说明事物的独特之处。在比较不同品牌的智能手表时，当我们指出 “某品牌智能手表的续航时间长达 14 天，而同类产品平均续航时间仅为 7 天”，通过这样的对比，消费者能够迅速了解该品牌智能手表在续航方面的优势，从而在购买时做出更合适的选择。 下定义 简洁的定义就像一把精准的手术刀，能够迅速剖析事物的本质，让读者清晰地把握概念的内涵和外延，避免产生理解上的歧义。在学习数学概念时，如 “圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形”，这个定义准确地界定了圆的本质特征，学生通过这个定义能够快速掌握圆的概念，为后续学习圆的相关性质和计算打下坚实的基础。 考点一：判断说明方法并赏析其表达效果 在阅读说明文的过程中，我们要时刻保持敏锐的观察力，仔细研读每一个句子。当看到具体的事例描述，比如 “有一种深海鱼类，它能够自身发光，以此来吸引猎物和迷惑天敌”，这时就要考虑这很可能运用了举例子的说明方法；如果出现具体的数字，像 “这款打印机每分钟可以打印 30 页文档”，大概率运用了列数字的方法；若发现有 “像”“仿佛”“如同” 等表示比喻的词汇，例如 “地球的大气层像一层厚厚的棉被，保护着地球上的生命”，则可能是打比方；当出现对比性的描述，比如 “新型空调的能耗比旧款降低了 20%”，很可能是作比较；要是有简洁明了的概念阐述，如 “生态系统是指在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体”，那么极有可能是下定义。 在准确判断出说明方法之后，我们要紧密结合文本内容，深入思考该说明方法对说明事物特征、阐释事理究竟起到了怎样的作用。如果是举例子，就要详细说明这个例子是如何让抽象的知识变得具体易懂的，比如在介绍某种新型药物时，举例 “临床试验表明，使用该药物的患者，症状缓解率达到了 80%”，这里的例子通过具体的试验数据，让读者直观地了解到该药物的治疗效果；对于列数字，要阐述这些数字是怎样准确地展现事物特点的，如在介绍建筑物的高度时，“这座摩天大楼高 380 米，共有 80 层”，这些数字精确地呈现了大楼的规模；打比方则要分析比喻是如何使事物变得生动形象，便于读者理解和想象的，如 “月亮像一个大玉盘挂在天空”，形象地描绘出月亮的形状和外观；作比较要说明对比是怎样突出被说明事物的独特之处的，如比较两款手机的拍照功能，“这款手机的像素比另一款高出 500 万，拍摄出的照片更加清晰细腻”，突出了该手机在拍照方面的优势；下定义则要强调定义是如何准确地揭示事物本质，帮助读者明确概念的，如在介绍新能源汽车时，“新能源汽车是指采用非常规的车用燃料（如电力、氢气）作为动力来源，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车”，这个定义清晰地阐述了新能源汽车的本质特征，让读者对其有了准确的认识。 答题时，我们要遵循一定的格式，使答案清晰有条理。可以按照 “运用了 [说明方法]，[具体效果，如具体准确 / 生动形象 / 突出强调等] 地说明了 [说明对象及特征]” 的格式进行作答。例如，“运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了地球的形状，让读者对地球的外观有了更清晰的印象”。这样的答题方式能够确保回答内容完整、逻辑清晰，避免表述模糊不清，从而有效提高答题的准确性和得分率，让我们在说明文阅读的考查中能够游刃有余。 目 录 演练一 中华文化的瑰宝——太极拳（节选）（陕西省汉中市南郑区四年级期末） 演练二 萤火虫（北京市顺义区四年级期末） 演练三 饮水与健康（福建省北京师范大学厦门海沧附属学校四年级期中） 演练四 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器（江苏省盐城市神州路小学四年级期中） 演练五 人的指纹（综合能力测试全国卷四年级期中） 参考答案与解析 演练一 中华文化的瑰宝——太极拳（节选） 陕西省汉中市南郑区四年级期末 ①中原大地物华天宝，人杰地灵。的确，享誉中外的中华太极拳就发祥于太行山下、黄河腹地的河南省焦作市温县陈家沟。 ②600年前，精通家传108式长拳的陈卜开始教子孙习武防身。陈卜的子孙善研习改进，尤其是九世孙陈王廷，天资聪颖，文武兼备，精于拳械，功夫纯厚，具有非凡的轻功绝技。陈王廷在秉承家传的基础上，参考当时抗倭名将戚继光的《拳经》、道家的《黄庭经》、中医的《经络学》,并结合太极阴阳之理，采百家之长，创编了一种刚柔相济、内外相合、上下相通、快慢相兼、形意结合的内功拳种，取名太极拳。 ③自陈王廷之后，陈家沟练习太极拳之风甚盛，老少妇孺皆习，当地流传的谚语“喝口陈沟水，都会翘翘腿”,在一定程度上反映了当时的情形。在陈王廷之后的300年中，太极拳在陈氏传人的不断改进下日渐完善。十四世孙陈长兴在祖传老架套路的基础上，将太极拳创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。陈长兴还打破了“太极拳不传异姓”的家规，教出了第一个异姓徒弟——河北永年人杨露禅。之后，杨露禅开创了河北杨式太极拳，从此太极拳开始走向全国，并逐渐演化成中华武术第一大门派。 ④数百年来，太极拳不断得以继承和发展，已经成为中华民族的优秀文化遗产。目前，太极拳已传播到150多个国家和地区，全世界练习太极拳的人数多达1亿人。太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目。 1．在文中找出下列词语的近义词，写下来。 中外闻名——( ) 聪明——( ) 传承——( ) 喜欢——( ) 2．从第②段看，太极拳拳法的特点是什么？ 3．第④段画线语句中的数字说明了什么？ 演练二 萤火虫 北京市顺义区四年级期末 ①萤火虫非常常见，即使没有见过它的人，也一定听说过它的名字。 ②萤火虫生长经历了怎样的过程呢？萤火虫喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵很小。卵经过孵化长成幼虫，过了几天，幼虫就变成蛹了，最后由蛹变成萤火虫。 ③也许会出乎你的意料：萤火虫除了平时喝点儿雨露，它的“主食”竟是蜗牛。萤火虫的嘴尖而锋利，在“吃”蜗牛之前，它先分泌出一种毒液，给蜗牛注射“麻醉针”，接着分泌出一种消化液，把蜗牛的肉变成“肉汤”。然后，萤火虫便开始“进餐”了。不过，它并不能吃，只能“喝”。 ④萤火虫为什么能发光呢？原来萤火虫体内有荧光素和荧光素酶两种物质。当萤火虫呼吸时，氧气进入体内，荧光素在荧光素酶的催化下发生反应，从而发出光亮。 ⑤萤火虫有许多有趣的用途。在南美洲的森林里，人们夜出时，常常不用手电筒，只要捉一只大萤火虫缚在鞋头便可以了；在英国，渔民们把萤火虫捉来置于玻璃瓶中，盖上瓶塞，并把它沉到水里，以萤光诱鱼，效果很好。 ⑥现在，人们还在深入地研究萤火虫。到目前为止，科学家已经在萤火虫身体中发现了很多有趣的物质和化学反应，这些发现可以帮助人类了解萤火虫的生物学特征，也可以利用这些特征帮助人类改造世界。所以有人说，当人类认识世界后就会更好地改造世界。（有改动） 1．短文第②—⑤自然段分别从萤火虫生长过程、 、 和 四个方面来介绍萤火虫的。 2．读第②自然段，在括号中填写萤火虫的生长过程。 卵→（ ）→（ ）→萤火虫 3．短文第③自然段把萤火虫比作人，把蜗牛比作萤火虫的“主食”，把萤火虫分泌的毒液比作“麻醉针”，这样写有什么好处？写在下面的横线上。 4．“智能之士，不学不成，不问不知。”表格中是从“联系生活经验或获得的启示”角度提出的问题，请你选择一个角度提出一个有价值的问题，写在表格中。 ［A］针对文章写法 ［B］针对文章内容 ［C］联系生活经验或获得的启示 提出问题 提问角度 萤火虫的用途还有什么呢？ [C] 5．“当人类认识世界后就会更好地改造世界。”请你结合这篇短文或联系《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》，谈谈对这句话的理解。 演练三 饮水与健康 福建省北京师范大学厦门海沧附属学校四年级期中 ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要? ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%—2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。 ⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 1．正常情况下，我们每日需要从饮水中获取的水约需（ ） A．2560毫升 B．2569毫升 C．1200毫升 D．200毫升 2．下列关于“饮水与健康”之间关系的说法，不正确的一项是（ ） A．水是溶解性矿物质，对维持身体组织的健康必不可少。 B．水可以安神镇静，老年人睡前喝少量的水可很快入睡。 C．人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。喝足够的水可延缓衰老。 D．足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒入侵。 3．关于文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A．一个健康的人在不喝水的情况下，一段时间内不进食也能维持生命。 B．在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，人们需要摄入更多的水分。 C．人体内的水总是处于静态平衡的状态，摄入量和排出量可以说相差无几。 D．粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以我们没必要另外喝水。 4．对划横线句子的说明方法及作用，分析正确的一项是（ ） A．打比方，生动形象地说明了不同年龄段水占人体的比重大不相同。 B．作比较，通过比较不同年龄段水占人体的比重，说明老年人尤其不爱喝水。 C．列数字，准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。 D．举例子，具体有力地说明老年人皱纹增多，皮肤干燥，所以要养成喝水的习惯。 5．有同学觉得画波浪线的句子中，“大多数”一词可以删去。你赞同他的观点吗?说说你的理由。 6．在我们周围，不少同学爱喝饮料，认为这样可以代替喝水。请你结合本文有关知识，劝一劝这些同学。 演练四 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器 江苏省盐城市神州路小学四年级期中 ①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭传染病的终极武器，疫苗的成本低，效果好，无疑成了公众的希望。 ②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3000 年的时间，致死率高达30%。发现了一些规律： 感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有历史上最早期的疫苗。 ③那么如今的疫苗是靠什么开展工作的呢？科学家设计出可以模拟病毒特征，但又去除了致病性的疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药、认真演习，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击，将真正的病毒拒之门外。 ④是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗； 有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。但是当前肆虐全球的新冠病毒，科学家们已经研发出了专项疫苗，这对我们来说，是一个好消息。 1．对文章内容理解正确的一项是 （ ） A．疫苗的效果好，但是成本非常高。 B．感染了天花的人，即使活下来，也有可能再次感染天花。 C．新冠病毒肆虐全球，广泛传播，当前我们无法研发有效的疫苗。 D．我们应该宣传身边适合接种疫苗的人群接受疫苗这一消灭病毒的终极武器。 2．对文章内容理解分析不正确的一项是 （ ） A．“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传 染病的疫苗。 B．“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一 种形象的说法。 C．疫苗设计针对病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。 D．对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。 3．第②段划线句运用了什么说明方法？请说明其作用。 4．第③段画线句子中加点部分词语“理论上来说”能不能去掉，为什么？ 演练五 人的指纹 综合能力测试全国卷四年级期中 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，胎儿从第4个月开始产生指纹，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。 1．从形状看，指纹有 、 、 三种类型。 2．这段文字主要运用的说明方法有 、 。其中 的作用是 。 3．画线句中加点词语“据说”能不能删去？为什么？ 4．为什么“全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人”？ 演练一 中华文化的瑰宝——太极拳（节选） 答案 1.享誉中外 聪颖 继承 喜爱 2.刚柔相济、内外相合、上下相通、快慢相兼、形意结合。 3.“150多个国家”“1亿人”这些数字说明太极拳传播范围广，练习人数多。 解析 第1题 分析题干：本题主要考查学生对近义词的理解和在文中查找的能力，旨在检验学生对词语含义的掌握以及对文本细节信息的捕捉能力。 解题思路：首先明确“中外闻名”意思是在国内外都很有名气，在文中“享誉中外”意思与之相近，“享誉”即享有声誉，“中外”涵盖了国内外范围。“聪明”指智力发达，思维敏捷，文中“聪颖”的“颖”有聪慧之意，与“聪明”意思相符。“传承”意为传授和继承，“继承”在文中可表达类似含义，二者都有延续、承接某种事物的意思。“喜欢”表示对人或事物有好感、感兴趣，“喜爱”同样传达了这样的情感，在文中能找到对应。解题时，需要逐词理解其含义，然后在文章中仔细比对筛选。 第2题 分析题干：本题考查学生对文本内容的提炼和概括能力，要求从指定段落中精准提取太极拳拳法的特点，检验学生对关键信息的归纳能力。 解题思路：仔细阅读第②段，找到描述太极拳拳法特点的语句“创编了一种刚柔相济、内外相合、上下相通、快慢相兼、形意结合的内功拳种”，直接提取这些特点即可。在阅读时，要重点关注对太极拳描述性的词汇和语句，抓住核心要点进行总结。 第3题 分析题干：本题考查学生对列数字这一说明方法作用的理解能力，通过分析文中具体数字，考查学生对说明方法效果的把握以及对文本内容的深度理解。 解题思路：文中“150多个国家”“1亿人”是具体数字，属于列数字的说明方法。思考这些数字与太极拳的关系，“150多个国家”表明太极拳传播到的地域广泛，跨越了众多国家；“1亿人”突出了练习太极拳的人数众多。这两个数字从范围和数量两个方面，具体、直观地说明了太极拳在全球的受欢迎程度和广泛影响力。分析时，要结合数字所描述的对象，理解其对说明事物特征的作用。 演练二 萤火虫 答案 1.萤火虫饮食 发光原理 有趣的用途 2.幼虫 蛹 3.①运用了拟人的手法； ②生动形象地写出了萤火虫进食的过程。 4.第②④自然段以问句开头这种方法好在哪儿？ A 5.①人类通过研究昆虫、鸟类、哺乳动物、现代科技等； ②了解和利用它们的特点，并运用到人类生活中，推进社会发展，帮助人类改造世界。 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对文本内容的梳理和概括能力，要求学生归纳短文第②-⑤自然段从哪些方面介绍萤火虫，检验学生对文章结构和内容要点的把握能力。 解题思路：阅读第②自然段，可知其围绕萤火虫生长过程展开；第③自然段介绍萤火虫以蜗牛为“主食”，是关于萤火虫饮食方面的内容；第④自然段解释萤火虫发光的原因，即发光原理；第⑤自然段列举萤火虫在南美洲森林和英国渔民捕鱼中的用途，属于有趣的用途。在梳理时，要逐段分析段落主旨，提炼关键信息进行归纳。 第2题 分析题干：本题考查学生对文本信息的提取和排序能力，要求根据文章内容准确填写萤火虫的生长过程，检验学生对文章细节信息的掌握。 解题思路：依据第②自然段“卵经过孵化长成幼虫，过了几天，幼虫就变成蛹了，最后由蛹变成萤火虫”，可直接得出答案为幼虫、蛹。在答题时，要认真阅读相关段落，按照生长顺序准确提取信息。 第3题 分析题干：本题考查学生对修辞手法作用的理解能力，通过分析文中把萤火虫和蜗牛比作人的相关表述，考查学生对拟人手法效果的把握以及对文本生动性的理解。 解题思路：文中把萤火虫比作人，赋予萤火虫“吃”“进餐”等人类的行为；把蜗牛比作“主食”，把萤火虫分泌的毒液比作“麻醉针”，这运用了拟人的修辞手法。这种写法将萤火虫捕食蜗牛的过程描写得生动有趣，让读者更容易理解和想象萤火虫的进食行为，使文章内容更加生动形象，增强了文章的趣味性和可读性。分析时，要明确拟人手法的特点，结合具体内容体会其作用。 第4题 分析题干：本题考查学生对文章提问角度的理解和运用能力，要求学生根据给定的提问角度，提出一个有价值的问题，检验学生对文章的理解深度和思维能力。 解题思路：选择A针对文章写法角度提问。文章第②④自然段以问句开头，这种写法能引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，促使读者想要继续阅读寻找答案。基于此，可以提问“第②④自然段以问句开头这种方法好在哪儿？”。提问时，要深入理解每个提问角度的内涵，结合文章特点进行思考。 第5题 分析题干：本题考查学生对文章主旨的理解和迁移能力，要求结合本文或其他相关文章，谈谈对“当人类认识世界后就会更好地改造世界”这句话的理解，检验学生对文章思想的提炼和运用能力。 解题思路：在本文中，人类通过研究萤火虫，发现其体内的荧光素和荧光素酶等物质以及发光原理，还了解到萤火虫的有趣用途。人们可以利用这些知识，如在照明、捕鱼等方面进行应用，这体现了人类认识萤火虫这一世界事物后，将其应用于生活，实现了对世界的改造。在《夜间飞行的秘密》中，人类认识到蝙蝠利用超声波探路的原理后，发明了雷达；《呼风唤雨的世纪》里，人类认识各种科学原理，推动了科技发展，改变了生活。综合这些内容，人类通过研究昆虫、鸟类等生物以及现代科技，了解和利用它们的特点，运用到人类生活中，从而推进社会发展，帮助人类改造世界。回答时，要紧密结合相关文章内容，阐述认识世界和改造世界之间的联系。 演练三 饮水与健康 答案 1.C 2.D 3.A 4.C 5.我不赞同他的观点，并不是所有的感冒都是由病毒引起的，如果去掉“大多数”则与现实不符，这里的“大多数”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 6.我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对文本中关键信息的提取能力，要求从文章中找出正常情况下每日从饮水中获取水量的具体数据，检验学生对文章细节的关注程度。 解题思路：阅读文章第⑥段，“为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升”，明确提到正常情况下每日从饮水中获取的水约需1200毫升，所以答案选C。在阅读时，要注意区分总需水量和从饮水中获取的水量这两个不同概念，准确提取关键信息。 第2题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和判断能力，要求判断关于“饮水与健康”关系的各个选项说法是否正确，检验学生对文章核心内容的掌握程度。 解题思路：A选项，文中提到“水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分”，并非水本身就是溶解性矿物质，A错误。B选项，从“水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡”可知B正确。C选项，依据“人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。喝足够的水可延缓衰老”，C正确。D选项，根据“足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体”，D正确。判断时，要将每个选项与文章具体内容仔细比对，分析其准确性。 第3题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和判断能力，要求判断关于文章各项内容的说法是否正确，检验学生对文章整体内容的把握。 解题思路：A选项，原文说“一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命”，强调了有足够水喝的前提，A错误。B选项，从“在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量”可知B正确。C选项，文中是“正常人体内的水总是处于动态平衡状态”，不是静态平衡，C错误。D选项，虽然粮食等食品含有水，但“每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升”，所以还是有必要另外喝水，D错误。在判断时，要准确理解文章中关于饮水、人体水分平衡等内容的表述，避免混淆概念。 第4题 分析题干：本题考查学生对说明方法及其作用的判断和理解能力，要求分析划横线句子使用的说明方法及作用，检验学生对常见说明方法的掌握。 解题思路：划横线句子“已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%”使用了列数字的说明方法。这些数字具体、准确地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特征。A选项打比方说法错误，句子中没有比喻的修辞手法；B选项作比较不准确，不是为了说明老年人不爱喝水；D选项举例子也不正确，不是单纯为了说明老年人皱纹增多要喝水。分析时，要依据说明方法的特点准确判断，结合句子内容理解其作用。 第5题 分析题干：本题考查学生对说明文语言准确性的理解能力，要求判断“大多数”一词能否删去并说明理由，检验学生对说明文语言特点的把握。 解题思路：“大多数”表示大部分，但不是全部。文中说“感冒大多数由病毒引起”，意味着还有一部分感冒不是由病毒引起的。如果去掉“大多数”，就变成所有感冒都是由病毒引起的，这与实际情况不符。“大多数”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删去。在分析时，要理解该词对描述事物范围或程度的限定作用，对比删去前后句子意思的变化。 第6题 分析题干：本题考查学生对文章知识的运用和语言表达能力，要求结合文章内容，劝说同学不要用饮料代替喝水，检验学生对文章内容的理解和实际应用能力。 解题思路：文章第⑦段提到“饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低”。在劝说时，要向同学说明这一危害，比如可以这样说：“我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会让我们身体里的酸性物质增多，这样很容易感到疲劳，而且还会使我们的免疫功能降低，对身体健康非常不利。还是多喝水更有益健康哦。”在表达时，要清晰阐述饮料代替喝水的危害，语气要亲切、合理。 演练四 疫苗：阻遏病毒感染的终极武器 答案 1.D 2.D 3.列数据，运用列数据的说明方法，准确直观地说明了天花是一种非常古老的烈性传染病。 4.不能，“理论上来说”这几个字可以体现说明文的准确性，去掉就不准确了。 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和判断能力，要求判断关于疫苗各项说法的正误，检验学生对文章核心信息的掌握。 解题思路：A选项，文中提到“疫苗的成本低，效果好”，A错误。B选项，“感染了天花的人，一旦活下来，就不会再感染天花”，B错误。C选项，“当前肆虐全球的新冠病毒，科学家们已经研发出了专项疫苗”，C错误。D选项，疫苗能消灭传染病，所以应该宣传适合接种疫苗的人群接受疫苗，D正确。判断时，要将每个选项与文章具体内容进行细致比对，依据原文信息进行判断。 第2题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和分析能力，要求判断关于疫苗内容理解分析的各个选项是否正确，检验学生对文章细节和整体的把握。 解题思路：A选项，从“人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的‘人痘’，而且是我国首创”可知A正确。B选项，“我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声‘狼来了’”，说明“狼来了”是疫苗激活免疫系统的形象说法，B正确。C选项，“科学家设计出可以模拟病毒特征，但又去除了致病性的疫苗”，C正确。D选项，文中说“有些感染很难设计疫苗”，不是完全不能设计疫苗，D错误。在分析时，要准确理解文章中关于疫苗研发、特点等内容，避免过度解读或理解错误。 第3题 分析题干：本题考查学生对说明方法及其作用的判断和分析能力，要求分析第②段划线句使用的说明方法及作用，检验学生对说明方法的识别和理解能力。 解题思路：第②段划线句“天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了3000年的时间，致死率高达30%”使用了列数字的说明方法。“3000年”具体说明了天花存在的时间之久，“30%”直观地展示了天花致死率之高，通过这些数字准确、直观地说明了天花是一种非常古老且烈性的传染病，让读者对天花的特征有更清晰的认识。分析时，要明确列数字说明方法的特点，结合数字所描述的内容理解其作用。 第4题 分析题干：本题考查学生对说明文语言准确性的理解能力，要求判断“理论上来说”能否去掉并说明理由，检验学生对说明文语言严谨性的把握。 解题思路：“理论上来说”表示从理论层面的推断，在实际情况中可能会有不同。文中说“理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗”，如果去掉“理论上来说”，就变成所有这类疾病都肯定能设计出疫苗，这与实际情况不符。“理论上来说”体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。分析时，要理解该词对表达内容的限制和修饰作用，对比去掉前后句子意思的变化。 演练五 人的指纹 答案 1.斗形纹 箕形纹 弓形纹 2.列数字 打比方 打比方 生动形象地说明了指纹不同类型的特点 3.不能删去。“据说”表示不确定，如果删去，与事实不符。这样更能体现说明文语言的科学性、严谨性。 4.由于人的遗传特性，每个人的指纹各不相同，在指纹的形状、纹线的多少、长短、粗细等方面有差别。 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对文本信息的提取能力，要求从文章中找出指纹按形状分类的三种类型，检验学生对文章细节的把握。 解题思路：阅读文章，“不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹”，直接提取这三种指纹类型即可，答案为斗形纹、箕形纹、弓形纹。在阅读时，要关注对指纹形状描述的关键语句，准确提取信息。 第2题 分析题干：本题考查学生对说明方法的判断和理解能力，要求找出这段文字主要运用的说明方法，并分析其中一种说明方法的作用，检验学生对常见说明方法的识别和分析能力。 解题思路：文中“胎儿从第4个月开始产生指纹，到第6个月左右就形成了”使用了列数字的说明方法，用具体数字说明了指纹形成的时间。“不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹”运用了打比方的说明方法，把不同类型的指纹分别比作水中漩涡、簸箕、弓，生动形象地说明了指纹不同类型的特点。在判断说明方法时，要依据其定义和特点进行识别，分析作用时要结合具体内容。 第3题 分析题干：本题考查学生对说明文语言准确性的理解能力，要求判断“据说”一词能否删去并说明理由，检验学生对说明文语言严谨性的把握。 解题思路：“据说”表示信息的来源并非确切证实，存在一定的不确定性。文中说“据说，全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢”，如果删去“据说”，就好像这是一个绝对确定的事实，但实际上可能并没有进行过完全全面的比对。“据说”一词体现了说明文语言的科学性、严谨性，所以不能删去。分析时，要理解该词对信息真实性和可靠性的影响，对比删去前后句子的表意差异。 第4题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和概括能力，要求解释“全世界这么多的人里，还没有发现有两个指纹完全相同的人”的原因，检验学生对文章关键信息的理解和提炼能力。 解题思路：文章中提到“由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别”，这就是原因所在。在回答时，要准确概括文章中的相关内容，简洁明了地阐述原因。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$