专题11 专题学习活动-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编（全国通用，统编版2024）

专题11 专题学习活动 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）七年级某班正在举办“我的语文生活”主题班会。 (1)古代诗词中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子（连续的两句）。 春季： 夏季： 秋季： 冬季： (2)小亮搜集到一副对联，请你写出对联所隐含的年龄是 岁。 上联：花甲重逢，增加三七岁月 下联：古稀双庆，再多一度春秋 2．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）4月23日是世界读书日，庐州中学开展“我的语文生活”主题系列活动，请参与。 (1)学校阅览室的进门处，需要张贴宣传标语。请你从下面标语中选出一条，并说明理由。 ①别因有意思，就有意“撕”。 ②带走一身书香，留下一室洁净。 (2)为更好地了解学生读书现状，学校对同学们的阅读情况进行了一次调查。请认真阅读下面中学生每日课外阅读时间调查表，用简洁的语言写出一条结论。 结论： (3)七（2）班在布置古代文化常识知识展板，请根据提示，帮他们选择填入正确的词语。 ①敬辞和谦辞是古诗文中常见的语言现象，人们常用的“家君”属于 （敬辞/谦辞）。 ②古文中，用阴阳表示方位时，常用 （阴/阳）指山之南与水之北。 (4)下面是七（3）班李明同学撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【A】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【B】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野。【C】《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛，《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想。从此，我的思想拥有了翅膀，在自由地飞翔。 ①【A】句成分残缺，请提出修改意见。 ②【B】句存在语病，应将“　 　”删除。 ③【C】句标点符号使用错误，请提出修改意见。 3．（23-24七年级下·四川成都·期末）成都博物馆是成都的城市文化地标。请按要求，完成下面题目。 (1)成都博物馆获大奖啦！请阅读材料，分点梳理它荣列“全国最具创新力博物馆”榜单的原因。（每点不超过12个字） 成都博物馆自建馆以来，秉持创新理念，为国内外观众创新设计了一场场高水平特展。到目前为止，共展出60余场新颖的文化盛宴。为了保障各部门工作的创新质量，博物馆特聘请了全国知名专家学者组成“最强大脑”，为工作人员提供持续的专业指导；为了满足大众文化需求，博物馆还联动历史与生活，由展览延伸设计出典雅的互动活动，如“空明流光——宋瓷特展”，既满足国风爱好者插茱萸、品茗茶等爱好，又让市民们在宋瓷的“高端美”中体验到人间“烟火气”。同时，博物馆还注重提供多元化的文化服务。如在全国范围内首创“周末儿童博物馆”，惠及1.8万余组家庭；到校流动展览本土文化教材《我的家在巴蜀》，阅读量达1.5万余人次。 ①常设新颖的高水平特展； ② ③ ④注重提供多元化的文化服务。 (2)四川新闻网为国宝“石犀牛”开设了特别专栏，请将正确的语序填在横线上。 ①为了做好这期节目，栏目摄制组于2月20日走进成都博物馆；选取多角度对萌神石犀牛进行拍摄。 ②经过共同努力，此节目成为川内极具知名度的一档文博类节目，深受文博界的专家好评。 ③此节目全长15分钟，解密成都镇馆之宝，讲述石犀牛的前世今生。 ④2024年6月18日，特别节目《冷历史会说话•文物篇•石犀牛》在四川新闻网播出。 正确的语序为： (3)小新观看节目《冷历史会说话•文物篇•石犀牛》后，感触颇深，想发个朋友圈介绍“石犀牛”。请你仿照示例，帮小新写一句文案。 小贴士：鸳鸯砚滴，五代越窑青瓷，是用来磨墨的辅助工具，用以给砚台加水。 文案：高歌小鸳鸯，润开墨条见玄光①。 注：①玄光，指墨磨开后带有光泽的黑色的光。 小贴士：石犀牛，秦时都江堰水利工程的一部分，用来镇压水怪，且有“分水”的能力。 文案： 4．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）七年级（6）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。 (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓               眼镜店：一明惊人 改为       改为 (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 选 赏析： (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联： （23-24七年级下·新疆克拉玛依·期末）学校七年级开展以“我的语文生活”为主题的征文活动，邀请全校同学积极参与。 5．小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加征文活动，请你在文段空白横线上，仿照前后句式写一个句子，构成排比。 生活中我与语文形影不离，朝相处，忧伤时，语文为我擦泪；欢乐时，语文为我舞蹈； ， ；成功时，语文为我喝彩；失败时，语文给我鼓励。语文学习能培养高雅的情趣，积淀丰厚的底蕴，语文学习应融入到我们的血液中去，让我们尽情感受语文的魅力，赶紧记录下你最真实的感受吧！ 6．下面的邀请函有三处错误，请选择其中一处进行修改。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年6月4日下午3点至5点，①在学校礼堂举行“我的语文生活”， ②特邀请您出席此次比赛的评委工作。③届时请您务必到来，不胜感谢！ 七年级学生会主席团 2024年6月 2日 我选 句，修改为： 7．同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副 对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（    ） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 8．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成下面四个学习任务。 (1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联：___________________ 下联：人生时时有感悟 (2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）： 我的设计（2）： (3)学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。 材料一： 嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网 鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网 材料二： 欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯 我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平 奇葩： 硬核： (4)下列不属于作为此次活动形式的一项是（   ） A．正眼看招牌 B．制作垃圾分类箱 C．寻找最美对联 D．我来看广告词 9．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）小冀所在班级开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你帮助他完成下面任务。 (1)【招牌品一品】请给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )        悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】请品析学校图书馆张贴的这则宣传语。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】下面最能表达对同桌小冀美好祝福的对联是（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 10．（23-24七年级下·江苏南通·期末）生活处处有语文，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【巧补对联】 (1)运用对联知识，补全海安江淮文化园东大门的对联。 可选内容：东来紫气  客醉  苏中植物园  淮左遗存史 上联：遥想青墩，谁谙 下联： ， 【调查研究】 (2)七年级学生利用周末就“是否喜爱对联”进行问卷调查，并制作了一份调查表。 年龄段 喜爱对联的人数比 12—25周岁（100人） 18% 30—45岁（100人） 40% 45岁以上（100人） 65% 从这份调查表中，你得出的结论是： 【礼貌沟通】 (3)在寻找“最美店铺”专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ 11．（23-24七年级下·陕西西安·期末）请参加以“我的语文生活”为主题的语文专题学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请在下面田字格中依次书写“生”的笔顺。 (2)【活动二：欣赏招牌】小秦发现一家重庆火锅店，名为“庆渝年”。他觉得这个店名很有意思，请你帮他分析这个招牌的妙处。 (3)【活动三：设计活动】你们小组需要设计三项活动，请你补充完整。 活动一：欣赏招牌 活动二： 活动三： 12．（23-24七年级下·重庆·期末）我们的生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。我校将开展“我的语文生活”之“科幻进校园”主题周活动，请你积极参与。 (1)【策划活动】为了丰富“科幻进校园”系列活动，请你按照示例提示，为本次活动策划一个相应的活动形式。 【示例】活动名称：科幻创意写作讲座 活动形式：邀请科幻作家讲解科学事实与科幻创作之间的紧密联系，激发想象力与创新思维，提升科幻创意写作兴趣。 (2)【口语交际】我校将邀请著名科幻小说《三体》的作者刘慈欣老师于下周二到学校礼堂开展一次“科幻创意写作”的主题讲座，请你作为我校学生会代表，对刘慈欣老师进行电话邀请。 (3)【设计问题】讲座结束后你将有机会向刘慈欣老师提问，请你根据本次讲座的主题，设计两个问题。 ① ② 13．（23-24七年级下·河南省直辖县级单位·期末）语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】阅读文段，完成任务。 ①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 (1)第②句是病句，下列修改正确的一项是（   ） A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 【活动二】最美对联。 (2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。 上联： 下联：淡月隐梅花 【活动三】撰写广告。 (3)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 【活动四】解读招牌。 (4)如图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 （23-24七年级下·广东深圳·期中）本学期，校园开展了“青春·人生”为主题的系列活动，以下是为活动准备的开场语，根据要求完成问题。 人生这条路，烟波浩瀚又艰辛漫长，所以泥泞与美景、荆棘与鲜花会常伴左右。屈原在坎坷命途中，【A.哀鸿遍野】，依然高喊“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；闻一多先生从唐诗下手，①目不kuī（   ）园足不下楼，兀兀穷年，终于完成《唐诗杂论》；鲁迅在时代变革突进中，【B．当之无愧】，写下“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”；邓稼先在茫茫戈壁工作中，依然许下“我不能走”的诺言……人生的路口永远是那个让人流连忘返，却又不得不一次次离开。人生之路未必一帆风顺，祝青春的你义无反顾，【C．一意孤行】，愿你【D．锲而不舍】，谱写青春华章，收获②累累shuò（   ）果！ 1．根据拼音写出相应的汉字。 （1）目不kuī园 （2）累累shuò果 2．结合语境，选出成语使用正确的一项（   ） A．哀鸿遍野 B．当之无愧 C．一意孤行 D．锲而不舍 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．“所以”“依然”“终于”“未必”都是副词。 B．“归来见天子，天子坐明堂”运用了顶真的修辞手法。 C．《资治通鉴》是北宋政治家司马光主持编纂的一部编年体通史。 D．“可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了雅正。”加点词使用不恰当。 4．画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写下来。 5．请阅读下面这段文字，根据你的理解与感悟补全本次活动的宣传标语，要求：使本标语紧扣主题、句式整齐。 一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百炼成钢。不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求，人的青春要经过暴风洗礼，才能迎来雨后的彩虹，这才是青春和人生的意义。 宣传标语： ，人生因奋斗而升华。 6．（23-24七年级下·河南南阳·期中）为弘扬爱国主义精神，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容。 某留学生在新浪微博发起倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民，特别是国内的青年人和海外留学生纷纷响应，不到20天，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，有6万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传了自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。 (2)阅读下面二则材料，结合生活实际，说说新时代青少年应该如何践行“爱国”。 材料一：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 （选自梁启超《少年中国说》） 材料二：为中华之崛起而读书。 （周恩来） (3)一款“爱国”主题的T恤为同学们所追捧。下面是该T恤上的图案，请你说说其设计的巧妙之处。 7．（23-24七年级下·甘肃定西·期中）全班同学参与“爱国·爱英雄”为主题的“讲英雄事迹”活动。2024年4月8日，《〈感动中国>2023年度人物盛典》在央视综合频道播出，语文老师摘录了两个事例，请你完成以下内容。 材料一：作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。 JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 颁奖词：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 材料二：从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 颁奖词：大鹏保持向上的姿态，时代赋予最大的托举。从前的孤勇者，如今是国之重器。苦练精飞，逐浪驱敌。南海、西太、绕岛，离弦之箭，射向深蓝。 （摘录自公众号“央视新闻”《感动中国2023年度人物揭晓！颁奖辞来了！》。） (1)老师根据以上材料拟写的对联不小心撕成了几个片段，请你复原它。 锻本领  俞鸿儒如龙  蓝天精飞  献国防  飞二队似鹏  风洞实验 上联： 下联： (2)致敬英雄，他们就是“最可爱的人”。请你选择一位你熟悉的给予你榜样力量的英雄，结合他们的事迹和优秀品质表达你对他们的敬意。 8．（23-24七年级下·陕西安康·期中）学习了《土地的誓言》一文，我们体会到坐着对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天，养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日，为此，班级开展以“土地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)目前，我国土地资源退化日趋严重，你认为我国土地资源退化的主要原因有那些？ (2)耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有志之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来，拟写了宣传标语，但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句相对。 备选词语：光盘行动    开启    践行    勤俭人    收藏    节约风 前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句：_____________________________________________________________ (3)请你向有关部门提出两点科学用地的建议。 _____________________________________________________________________ (4)请你将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 土地是我的母亲 9．（23-24七年级下·吉林·期中）学校开展了以“学习青春榜样，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。 (1)为了让这次活动顺利开展，需要设计多个活动环节，请你补写出两个活动名称。 活动一：榜样事迹演讲比赛 活动二： 活动三： (2)同学们在网络上搜集了一些关于推选“青春榜样”的数据，下图是各行业所占的推选比例图，同学们从中发现“青春榜样”具有很多特质。请根据下图，再归纳出两点。 “青春榜样”的特质是热爱祖国、 、 (3)随着活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下发表自己的感想。请你结合生活实际也写下你的感想。 小语的感想：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续奋斗精神。 小文的感想：在波澜壮阔的复兴征程之上，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 10．（23-24七年级下·江苏宿迁·期中）新一期班级黑板报主题为“以青春之名，致敬英雄”，以下是小豫同学黑板报设计的文字初稿，请要求完善黑板报。 [栏目一]叩心灵，读爱国诗词 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 ③为中华之崛起而读书。——周恩来 [栏目二]启心智，品爱国名言 A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 B．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 [栏目三] ， ①屈原投汨罗江而死 ②苏武持节牧羊 ③岳飞精志报国 (1)栏目二的三则名言中， 项不符合活动主题，需删除。 (2)请根据栏目的内容，为栏目三拟定名称。 [栏目三] ， (3)黑板报还需在栏目一文字旁绘制插图，可添置怎样的图画？请简单描述画面，并说明设计理由。 (4)小豫建议将本学期所学习的“天下家国”主题文章粘贴在黑板报上，丰富板报的内容，下列文学常识不正确的一项是（   ） A．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 B．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》，学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C．《黄河颂》中“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。 D．《老山界》记叙红军长征过程中翻越老山界的经过，写的是“事”，展现的却是“人”——具有坚强的革命意志、征服了重重艰险的红军战士。 11．（23-24七年级下·宁夏银川·期中）强身健体，做最美中国人。为让全民健身理念深入人心，老师提供了以下材料，请你阅读并完成问题。 (1)教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，有同学用下面柱状图呈现方案中儿童青少年近视防控工作总体目标，请你用一句话概括。 (2)班上很多同学并不注意保护视力，有人甚至说：“做眼保健操纯属是浪费时间，还不如把那时间给我多做点作业！”班长想反驳这个错误观点，又怕同学说他好出风头。请劝说班长打消顾虑，并鼓励他说出自己的正确观点。 （23-24七年级下·山东潍坊·期中）为迎接五一劳动节，学校开展以“劳动最光荣”为主题的教育活动，请你参与并完成相关任务。 12．【演讲诵劳动】班级将举行“劳动最光荣”主题演讲比赛，为了保证活动的顺利开展，班级需要提前策划活动方案，请你完善以下演讲比赛流程。 ① ②组内选拔，推荐代表参加班级演讲。 ③ ④评出等次，举行颁奖典礼。 13．【对联赞劳动】小华想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：勤乃起家根本 下联： 备选词语：惰    劳    是    丧败    沮丧    萌由    作用 14．【模范谈劳动】学校团委拟邀请本市劳动模范张爱国先生，到学校作“劳动最光荣”的主题报告。王芳芳同学写了一封邀请函，但有多处错误，请你帮助修改。 邀请函尊敬的张爱国先生： 您好！ 【A】为提高我校学生对“五一劳动节”的认识，激发热爱劳动、尊重劳动人民的情感，【B】特邀请您于4月26日下午3点，莅临到我校报告厅作一场“劳动最光荣”的主题报告，时长一小时，【C】请务必准时到达。 ××学校团委 2024年4月22日 （1）B句有语病，请提出修改意见。 （2）C句表达不得体，请提出修改意见。 （3）邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 15．（23-24七年级下·广西百色·期中）当今社会，我们出行非常方便，交通工具非常发达，成为一个司机也是非常荣光的事情。可谁能想到20世纪20年代的车夫是非常艰苦的。 (1)【任务一：名著识人物】你在学习名著中肯定认识不少人物，请你将有关内容补充完整。 《骆驼祥子》这篇小说描写了祥子周围的人物，如 的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的 、一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、 的孙侦探等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。 (2)【任务二：发展悟爱国】新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化。结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一个历史人物，写出他（她）的爱国事迹。 (3)【任务三：实践谈爱国】青少年的我们正是学习文化知识黄金时段，我们要学有所成，将来更好报效祖国。请以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 16．（23-24七年级下·山东菏泽·期中）综合性学习 学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。 (1)活动一：寻梦 活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。 最美梦想统计表 年龄 （岁） 梦想人数（人） 更好的教育 更稳定的职业 更满意的收入 更可靠的社会保障 20-30 300 80 80 40 31-49 50 150 200 100 50-65 15 40 45 400 结论一: 结论二： (2)活动二：追梦 梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于50字） 我的梦想是： 17．（23-24七年级下·吉林长春·期中）为加强学生的乡情教育，我校组织了以“溯源家乡情，燃动中国梦”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成如下任务。 (1)【知家乡】为了让同学们了解家乡文化，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：家乡名人故事分享会 活动二： 活动三： (2)【探家乡】为了推介长春市旅游资源，请你将下面景点恰当推荐语序号填写在横线上。 ①长影世纪城               ②长春世界雕塑园         ③一汽红旗文化展馆 ①推荐语：           ②推荐语：        ③推荐语： A．园区荟萃了不同国家艺术作品，艺术与自然完美融合，让人流连忘返。如果你是一个热爱艺术、追求自然的人，那么这将是你不容错过的地方。 B．从艰苦创业到为国争光，从守护理想到锲而不舍，再到创新发展、续写辉煌，每一个展区都承载着不同的主题，讲述着一段段感人至深的故事。 C．集文化与科技一体的主题公园，无疑是长春市的一颗璀璨明珠。走进这里，你将被一场场视觉与听觉的盛宴所震撼，感受到长春独特文化的魅力。 (3)【颂家乡】本周五下午三点班级开展“爱祖国·颂家乡”主题诗歌朗诵会，假如你是初一二班班长李明，班主任委派你邀请李校长做本次活动的点评嘉宾。见到校长时，你会对他说：“ ”。 18．（23-24七年级下·河南南阳·期中）学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”专题学习活动。 活动一：知历史变迁 为了解黄河的历史变迁，小文搜集到以下材料，请认真阅读，完成各题。 材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄惠”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 材料二：目前山东正积极打造黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，聚集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自（人民海外版）） (1)为概括黄河的历史变迁，小文依据材料拟写了上联，请补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联：看今朝 活动二：颂文化精神 小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请依据提示，完成任务。 黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。 （摘自《河南日报》） 歌词一： 啊！黄河／你是伟大坚强／像一个巨人／出现在亚洲平原之上／用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障 （节选自《黄河颂》） 歌词二： 洋装虽然穿在身／我心依旧是中国心／我的祖先早已把我的一切／烙上中国印／长江长城黄山黄河／在我心中重千斤／无论何时／无论何地／心中一样亲 （节选自《我的中国》） (2)根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是① 、② 。 活动三：扬黄河之名 (3)上图是黄河标识12号作品。仔细观察，完成下面填空。 标识以“ ”字为创作设计，通过文字的演变，构成了“ ”和波涛汹涌的“浪花”图案。“龙”即 的象征，是中华民族的精神图腾。“黄河”流域养育着世世代代中华儿女，称之为“母亲河”。标识充分体现了“黄河文化是中华民族的根和魂”的形象定位。奔腾不息勇往直前的“黄河”彰显了中华民族的精神风貌，凸显了“黄河文化”的精神风貌及文化内涵。 19．（23-24七年级下·广西百色·期中）光明中学将4月定为“大阅读”主题月，七（1）班积极响应学校号召，拟开展一系列活动，请你参与，完成下列任务。 (1)为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，语文老师设计了以下活动，请你按照示例，将相关内容补充完整。 活动栏目 活动内容 好书推荐 同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会 ① 同学们选取一些经典文章，在早读课上进行诵读 ② ③ (2)你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱，终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死。 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 ② 祥子得知小福子自尽后所有的希望都破灭了他开始到处占便宜。 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 (3)读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，会影响学习。”你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，字数80字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 专题学习活动 1．（23-24七年级下·甘肃武威·期中）七年级某班正在举办“我的语文生活”主题班会。 (1)古代诗词中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子（连续的两句）。 春季： 夏季： 秋季： 冬季： (2)小亮搜集到一副对联，请你写出对联所隐含的年龄是 岁。 上联：花甲重逢，增加三七岁月 下联：古稀双庆，再多一度春秋 【答案】(1) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 明月松间照，清泉石上流。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 (2)141 【详解】（1）考查诗句积累。符合要求即可，注意书写正确。 示例： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（春） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏） 空山新雨后，天气晚来秋。（秋） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬） （2）本题考查文化常识。 “花甲”是六十岁，“重逢”就是两个花甲，即一百二十岁。“三七”指的是“三乘以七”，这是二十一。一百二十加二十一，就是一百四十一岁。 “古稀”是七十岁。“双庆”就是两个古稀，即一百四十岁。“再多一度春秋”就是再加一年，即一百四十一岁。 2．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）4月23日是世界读书日，庐州中学开展“我的语文生活”主题系列活动，请参与。 (1)学校阅览室的进门处，需要张贴宣传标语。请你从下面标语中选出一条，并说明理由。 ①别因有意思，就有意“撕”。 ②带走一身书香，留下一室洁净。 (2)为更好地了解学生读书现状，学校对同学们的阅读情况进行了一次调查。请认真阅读下面中学生每日课外阅读时间调查表，用简洁的语言写出一条结论。 结论： (3)七（2）班在布置古代文化常识知识展板，请根据提示，帮他们选择填入正确的词语。 ①敬辞和谦辞是古诗文中常见的语言现象，人们常用的“家君”属于 （敬辞/谦辞）。 ②古文中，用阴阳表示方位时，常用 （阴/阳）指山之南与水之北。 (4)下面是七（3）班李明同学撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，请你帮他修改。 语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，源远流长。语文，给我带来为人处世、看待问题的智慧。【A】在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”。语文，教会我阅读。读一本好书，就好比擦亮一根火柴，【B】通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野。【C】《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛，《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想。从此，我的思想拥有了翅膀，在自由地飞翔。 ①【A】句成分残缺，请提出修改意见。 ②【B】句存在语病，应将“　 　”删除。 ③【C】句标点符号使用错误，请提出修改意见。 【答案】(1)示例：“别因有意思，就有意‘撕’”中，巧用谐音，直接明了地提醒读者不要见到感兴趣的内容就从书上撕下来。 (2)随着年级的递增，学生每日课外阅读的时间越来越少。 (3) 谦辞 阳 (4)①在句末添加“的答案”。 ②示例：通过 ③把第二个逗号改为分号。 【详解】（1）本题考查标语的赏析。 审题时应从宣传标语的特点出发，根据题目要求做出选择，并阐述理由。阐述理由时，考虑修辞手法、特殊句式，并从内容和结构两方面作答。 如：选择“别因有意思，就有意‘撕’”，“有意思”对“有意‘撕’”，运用的是谐音，“思”和“撕”同音不同义，新颖别致，吸引读者眼光，告诉读者要爱护图书，不能撕坏它。 示例一：我选择①“别因有意思，就有意‘撕’”。这条标语运用了谐音的手法，“撕”字与“思”字谐音。“有意思”指书籍内容有趣，“有意‘撕’”则巧妙地暗示了故意撕毁书籍的行为。它以一种风趣幽默又略带警示的方式，提醒读者要爱护书籍，不要因为书籍有趣就去破坏它。这种表述新颖独特，容易吸引读者的注意力，让人在会心一笑的同时，深刻记住不能撕毁书籍的规则。 示例二：我选择②“带走一身书香，留下一室洁净”，这条标语语言简洁、优美且富有诗意。“带走一身书香”强调了阅读的收获，鼓励人们在阅览室通过阅读获取知识和文化的滋养，让书香伴随自己。“留下一室洁净”则提醒读者要保持阅览室环境的整洁，体现了对公共空间的尊重和爱护。整则标语既突出了阅读的重要性，又倡导了文明的行为，给人以积极向上的引导。 （2）本题考查图文转换。 仔细观察图表可知，题干给出的是学生读书现状调查表，反映了七、八、九年级三个学段学生每日课外阅读的时间。根据表格中提供的具体数据进行分析，七、八、九年级课外阅读的时间分别是：1.3小时、0.9小时、0.5小时，据此可知七年级每日课外阅读的时间最长，八年级次之，九年级最短。由此得出的结论是：随着年级的递增，学生每日课外阅读的时间越来越少。 （3）本题考查文化常识。 ①“家君”属于谦辞。“家君”是对自己父亲的谦称。在古代，向别人提及自己的家人时，常用谦辞表示自谦。而敬辞则是用于对他人表示尊敬、礼貌的称呼。   ②古文中，用阴阳表示方位时，常用阳指山之南与水之北。因为在中国古代，山的南面能受到阳光照射，所以称为阳；水的北面也是能受到阳光照射的一面，所以也称为阳。山的北面和水的南面则称为阴。 （4）本题考查病句辨析及标点符号。 ①“在语文学习中，我获得了“人应该怎样地活着”，该句成分残缺，可以在句末添加“的答案”。 ②“通过阅读，让我在困顿疲惫的黑夜里，仿佛见到一束光明。语文，拓宽了我的视野”，该句成分残缺，可以去掉“通过”或“让”。 ③“《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛，《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想”，“《西游记》里，我看到了唐僧师徒四人的一路艰辛”和“《平凡的世界》中，我读懂了平凡者的伟大梦想”之间是并列关系，应该把“逗号”改为“分号”。 3．（23-24七年级下·四川成都·期末）成都博物馆是成都的城市文化地标。请按要求，完成下面题目。 (1)成都博物馆获大奖啦！请阅读材料，分点梳理它荣列“全国最具创新力博物馆”榜单的原因。（每点不超过12个字） 成都博物馆自建馆以来，秉持创新理念，为国内外观众创新设计了一场场高水平特展。到目前为止，共展出60余场新颖的文化盛宴。为了保障各部门工作的创新质量，博物馆特聘请了全国知名专家学者组成“最强大脑”，为工作人员提供持续的专业指导；为了满足大众文化需求，博物馆还联动历史与生活，由展览延伸设计出典雅的互动活动，如“空明流光——宋瓷特展”，既满足国风爱好者插茱萸、品茗茶等爱好，又让市民们在宋瓷的“高端美”中体验到人间“烟火气”。同时，博物馆还注重提供多元化的文化服务。如在全国范围内首创“周末儿童博物馆”，惠及1.8万余组家庭；到校流动展览本土文化教材《我的家在巴蜀》，阅读量达1.5万余人次。 ①常设新颖的高水平特展； ② ③ ④注重提供多元化的文化服务。 (2)四川新闻网为国宝“石犀牛”开设了特别专栏，请将正确的语序填在横线上。 ①为了做好这期节目，栏目摄制组于2月20日走进成都博物馆；选取多角度对萌神石犀牛进行拍摄。 ②经过共同努力，此节目成为川内极具知名度的一档文博类节目，深受文博界的专家好评。 ③此节目全长15分钟，解密成都镇馆之宝，讲述石犀牛的前世今生。 ④2024年6月18日，特别节目《冷历史会说话•文物篇•石犀牛》在四川新闻网播出。 正确的语序为： (3)小新观看节目《冷历史会说话•文物篇•石犀牛》后，感触颇深，想发个朋友圈介绍“石犀牛”。请你仿照示例，帮小新写一句文案。 小贴士：鸳鸯砚滴，五代越窑青瓷，是用来磨墨的辅助工具，用以给砚台加水。 文案：高歌小鸳鸯，润开墨条见玄光①。 注：①玄光，指墨磨开后带有光泽的黑色的光。 小贴士：石犀牛，秦时都江堰水利工程的一部分，用来镇压水怪，且有“分水”的能力。 文案： 【答案】(1) 聘请专家保障部门工作创新 能满足大众文化需求 (2)④③①② (3)示例：镇水石犀吼，分水都江堰头，秦时守护力悠悠。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。 ②根据“为了保障各部门工作的创新质量，博物馆特聘请了全国知名专家学者组成‘最强大脑’，为工作人员提供持续的专业指导”，可概括为：聘请专家保障部门工作创新。 ③根据“为了满足大众文化需求，博物馆还联动历史与生活，由展览延伸设计出典雅的互动活动，如‘空明流光——宋瓷特展’，既满足国风爱好者插茱萸、品茗茶等爱好，又让市民们在宋瓷的‘高端美’中体验到人间“烟火气’”，可概括为：能满足大众文化需求。 （2）本题考查学生句子排序能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。 通读四个句子，④句提出特别节目《冷历史会说话•文物篇•石犀牛》播出，③句的“此节目”紧承④句介绍节目内容，①句叙述为“做好这期节目”所做的具体工作，②句总结节目达到的效果。综合以上分析，正确排序应为④③①②。 （3） 本题考查仿写句子。仿写的内容既要体现“石犀吼”的形象，又要点明其作为都江堰水利工程一部分的重要功能，仿照示例进行仿写即可。从题目的小贴士中，我们知道石犀牛是秦时都江堰水利工程的一部分，它的主要作用是镇压水怪，并具备“分水”的能力。 （4） 示例：静卧古堰旁，石犀镇水显神力，分波斩浪护田桑。 4．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）七年级（6）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。 (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓               眼镜店：一明惊人 改为       改为 (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。——某奶粉广告词 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告 选 赏析： (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳 下联： 【答案】(1) 刻不容缓 一鸣惊人 (2) 示例：① 某奶粉广告词从反面入手，用形象的语言来表示具体的制作过程。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，强调没有水分，突出了“粉”的特性。 示例：②某眼药水广告词一语双关，“球”既指“眼球”， 也指“地球”。表现了眼药水效果好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看整个世界。 (3)示例：潺潺流水百青松。（能符合对联的基本特点即可） 【详解】（1）本题考查修改错别字。 ①药店的招牌“咳不容缓”，这里显然是仿用了成语“刻不容缓”，但“咳”字使用不当，应把与医疗、咳嗽相关的“咳”改为“刻”字，即“刻不容缓”。 ②对于眼镜店的招牌“一明惊人”，这里同样是仿用了成语“一鸣惊人”，“明”字用在了眼镜店的语境下，应把与视力、眼镜相关的“明”改为“鸣”字，即“一鸣惊人”。 （2） 本题考查赏析广告词。 第①则是奶粉广告，“没有加进什么，不过提出水分”采用了简洁而富有深意的表达方式。首先，它使用“没有加进什么”作为开头，营造了一种纯净、无添加的印象，这是现代消费者在购买食品时非常关注的一个点。紧接着，“不过提出水分”一句，巧妙地利用了“提出”这个动词的双重含义，一方面可以理解为物理上的去除、减少，即奶粉的制作过程中去除了多余的水分；另一方面，“提出”也隐含了“提炼、提取”的意味，暗指该奶粉是从优质奶源中精心提炼而成的，保留了牛奶的精华，去除了不必要的部分。 第②则眼药水广告词“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球”运用了夸张与双关的手法，极具创意和幽默感。首先，“滴此眼药水后，将眼睛转动几下”是一个常规的用药指导，告诉消费者正确的使用方法。但接下来的“可使眼药水遍布全球”则明显超出了常识范畴，构成了一种夸张的说法。这种夸张并非无的放矢，而是巧妙地与“全球”这个词汇的双关含义相结合。在这里，“全球”既可以理解为字面意思上的整个地球，也可以理解为眼球的球面。通过这种双关，广告成功地吸引了消费者的注意力，并以一种轻松幽默的方式传达了眼药水能够迅速覆盖整个眼球、清晰地看整个世界的效果。 （3）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“脉脉清风干翠柳”的“脉脉”是形容词，用来形容风的轻柔、细腻之感。“清风”是名词，指的是微风、和煦的风。“千翠柳”则是数量词加名词的结构，形象地描绘了众多翠绿的柳树，给人以生机勃勃之感。在创作下联时，我们需要保持与上联相同的字数、结构和韵律，同时尽量做到内容上的关联或呼应。考虑到上联描绘的是自然风光中的清风与柳树，我们可以选择同样具有自然美景元素的意象来构成下联。 示例：悠悠碧水万红莲。其中“悠悠”与“脉脉”相对，同样是形容词用来形容水的悠长、宁静之感。“碧水”与“清风”相对，同为自然景物，碧水指清澈的水面与清风相映成趣。“万红莲”与“千翠柳”相对，是数量词加名词的结构，描绘了水面上盛开的大片红莲，与上联中的翠柳共同构成了一幅美丽的自然画卷。同时，“红莲”的红色与“翠柳”的绿色在色彩上也形成了鲜明的对比，使得整个对联更加生动多彩。 （23-24七年级下·新疆克拉玛依·期末）学校七年级开展以“我的语文生活”为主题的征文活动，邀请全校同学积极参与。 5．小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加征文活动，请你在文段空白横线上，仿照前后句式写一个句子，构成排比。 生活中我与语文形影不离，朝相处，忧伤时，语文为我擦泪；欢乐时，语文为我舞蹈； ， ；成功时，语文为我喝彩；失败时，语文给我鼓励。语文学习能培养高雅的情趣，积淀丰厚的底蕴，语文学习应融入到我们的血液中去，让我们尽情感受语文的魅力，赶紧记录下你最真实的感受吧！ 6．下面的邀请函有三处错误，请选择其中一处进行修改。 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年6月4日下午3点至5点，①在学校礼堂举行“我的语文生活”， ②特邀请您出席此次比赛的评委工作。③届时请您务必到来，不胜感谢！ 七年级学生会主席团 2024年6月 2日 我选 句，修改为： 7．同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副 对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（    ） A．挥洒文笔展才华 B．笔端荡气抒胸臆 C．诗意年华梦同行 D．经史子集谱春秋 【答案】5． 示例：相聚时，语文为我举杯； 分别时，语文为我祝福。 6． 第①句 在后面加上“综合实践活动”；把第②句中的“出席”改为“担任”；把第③句中的“请您务必到来”改为“我们欢迎您的到来”。 7．D 【解析】5．本题考查仿写句子。作答此题，首先分析已有的句子结构，“忧伤时，语文为我擦泪；欢乐时，语文为我舞蹈；成功时，语文为我喝彩；失败时，语文给我鼓励”，可以看出句式为 “…… 时，语文为我……”。然后结合语境，选择一种与忧伤、欢乐、成功、失败类似的状态，且前后两句为意义相反的内容，以体现语文在不同情境下对人的作用。 示例：痛苦时，语文为我指引；幸福时，语文为我歌唱。 6．本题考查邀请函。 撰写邀请函时需要注意以下几点：1.标题。通常直接写“邀请函”三个字，简洁明了，让人一眼就能明白这是一份邀请的文书。2.称呼。要顶格写出被邀请对象的姓名或单位名称。如果是个人，需在姓名后加上尊称，如“尊敬的 XXX 先生/女士”等；如果是单位，可写“尊敬的 XXX 公司/单位”。确保称呼准确、恰当，体现对被邀请者的尊重。3.正文。开头部分应表明邀请的意图，说明活动的主题、目的和大致内容，让被邀请者对活动有一个初步的了解。明确活动的时间、地点和具体流程。时间要具体到年、月、日、时、分，地点要详细准确，以便被邀请者能够顺利找到活动场所。如果活动流程比较复杂，可以简要介绍一下主要环节，让被邀请者有所准备。表达对被邀请者的期待和诚意，可以用一些热情洋溢的语言，如“我们诚挚地邀请您参加此次活动，相信您的到来将为活动增添光彩”等。4.结尾。通常用“敬请光临”“期待您的到来”等礼貌用语作为结尾。5.落款。写明邀请单位或个人的名称，并注明发出邀请函的具体日期。   ①句成分残缺，缺少宾语。可在“我的语文生活”后加上“综合实践活动”。 ②句用词不当，可将“出席”改为“担任”。 ③句表达不得体，可将“请您务必到来”改为“我们欢迎您的到来”。 7．本题考查拟写对联。对联要求：1.字数相等，断句一致；2.要平仄相合，音调和谐；3.要词性相对，位置相同；4.要内容相关，上下衔接。 结合上联“笔墨纸砚写风骨”分析，“笔墨纸砚”是并列短语，“写风骨”是动宾短语； A.“挥洒文笔”是动宾短语，“展才华”是动宾短语； B.“笔端荡气”是主谓短语，“抒胸臆”是动宾短语； C.“诗意年华”是偏正短语，“梦同行”是主谓短语； D.“经史子集”是并列短语，“谱春秋”是动宾短语。并且末字“秋”与上联末字“骨”符合“仄起平收”； 故选D。 8．（23-24七年级下·河南驻马店·期末）汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成下面四个学习任务。 (1)请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联：___________________ 下联：人生时时有感悟 (2)为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）： 我的设计（2）： (3)学习小组开展网络热词收录活动，请你根据收录的材料，解释“奇葩”和“硬核”两个热词的含义。 材料一： 嫉妒老乡说普通话感觉受辱，奇葩男子愤怒踢伤老乡。——每经网 鳄鱼摆上超市货架，盘点那些年的“奇葩”货。——中国网 材料二： 欧洲多国“硬核”补贴骑车出行，中国自行车出口三季度或迎高峰。——和讯 我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。——习近平 奇葩： 硬核： (4)下列不属于作为此次活动形式的一项是（   ） A．正眼看招牌 B．制作垃圾分类箱 C．寻找最美对联 D．我来看广告词 【答案】(1)生活处处皆语文，或校园处处见语文 (2) 开展“语文与生活”知识竞赛 举行“语文与生活”故事会，开展“语文与生活”演讲竞赛；举行“语文与生活”作文竞赛等。 (3) 奇葩：指十分离奇、罕见、特别的人、事、物。 硬核：形容很厉害，很彪悍，很强势。 (4)B 【详解】（1）本题考查对联拟写。 根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，和下联所给的结构形式“主语（名词）＋状语（副词，叠词）＋谓语（动词）＋宾语（名词） ”来对对联即可。 示例：社会处处用语文。 （2）本题考查设计活动项目。围绕“我的语文生活”这一主题来设计活动项目，联系示例“办‘语文与生活’手抄报”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛等形式的活动。 如：开展“语文与生活”征文比赛；举行“语文与生活”诗歌朗诵会等。 （3）本题考查词义。 “奇葩”这个词语通常用来形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为，带有一定的戏谑或嘲讽意味。结合材料一“嫉妒老乡说普通话感觉受辱”“男子愤怒踢伤老乡”中男子的行为离奇、罕见；“鳄鱼摆上超市货架”可知，年货的特别。可知奇葩用来形容那些让人感到意外或难以理解的行为，指十分离奇、罕见、特别的人、事、物； “硬核”则通常用来形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。结合材料二“中国自行车出口三季度或迎高峰”可知，欧洲多国“补贴骑车出行”的力度大；结合材料二“我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼”可知，“硬核”指很强而有力；可知“硬核”用来形容那些坚定、有力的行为或态度，形容很厉害，很彪悍，很强势。 示例： 奇葩：形容一些独特、奇特、非常规的事物或行为。 硬核：形容一些强硬、坚韧、不屈不挠的力量或态度。 （4）本题考查活动设计。 A.可从招牌中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动； B.制作垃圾分类箱，是手工制作，与“我的语文生活”无关； C.可从对联中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动； D.可从广告词中学习语文知识，符合“我的语文生活”主题活动； 故选B。 9．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）小冀所在班级开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你帮助他完成下面任务。 (1)【招牌品一品】请给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )        悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】请品析学校图书馆张贴的这则宣传语。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】下面最能表达对同桌小冀美好祝福的对联是（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 【答案】(1) 酒坊（酒店） 药铺（药房，药店，门诊） (2)运用互文（对偶）的修辞，写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒大们”不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静） (3)B 【详解】（1）本题考查招牌内含的理解。 招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称； 葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访(老君)不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。 （2）本题考查广告语赏析。 从修辞上看，“有了喧哗，自己无法心静“有了打闹，别人无法凝思”构成对偶，从内容上看，前后上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。运用了互文修辞。两句话说的是“喧哗”和“打闹”让人无法心静，无法凝思，言外之意是要求人们保持安静，不要在图书馆喧哗和打闹。 （3）本题考查理解分析能力。 A.身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身体健康，生活美好。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对同桌小冀美好的祝福，恰当； C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对同桌小冀美好的祝福，不恰当； 故选B。 10．（23-24七年级下·江苏南通·期末）生活处处有语文，只要留心就会有收获。学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【巧补对联】 (1)运用对联知识，补全海安江淮文化园东大门的对联。 可选内容：东来紫气  客醉  苏中植物园  淮左遗存史 上联：遥想青墩，谁谙 下联： ， 【调查研究】 (2)七年级学生利用周末就“是否喜爱对联”进行问卷调查，并制作了一份调查表。 年龄段 喜爱对联的人数比 12—25周岁（100人） 18% 30—45岁（100人） 40% 45岁以上（100人） 65% 从这份调查表中，你得出的结论是： 【礼貌沟通】 (3)在寻找“最美店铺”专题实践活动中，你想对一家店铺招牌进行拍照，要征得店主李先生同意，该怎么对他说？ 【答案】(1) 淮左遗存史 东来紫气 客醉苏中植物园 (2)年龄越大，喜欢对联的人数越多。（意对即可） (3)示例：叔叔您好！您店铺的招牌十分有特色，我想拍个照用于我们七年级综合实践活动的研究，可以吗？ 【详解】（1）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“遥想”，动词性偏正结构，“遥”修饰“想”。“青墩”，名词。“遥想青墩”表达了对历史遗迹青墩的遥远想象，可从题干中选择“东来紫气”应对，“东来”，动词性偏正结构，“东”修饰“来”，“紫气”，名词。沿用了“紫气东来”的吉祥寓意，营造了一种祥瑞而宁静的氛围。 “谁谙”主谓结构，“谁”是主语，“谙”是谓语。意思是谁了解，谁熟悉，后边跟“淮左遗存史”，“淮左遗存史”，偏正结构，“淮左”修饰“遗存史”。“谁谙淮左遗存史”合起来意思是谁了解淮左的历史遗存，是完整的主谓宾结构； 下联“客醉”主谓结构，“客”是主语，“醉”是谓语。“苏中植物园”，偏正结构，“苏中”修饰“植物园”。和“苏中植物园”连用，即“客醉苏中植物园”，组成主谓宾结构，描述了游客在苏中植物园中沉醉、享受的情景。 故整首对联是：遥想青墩，谁谙淮左遗存史；东来紫气，客醉苏中植物园。 上联主要聚焦于历史遗迹的探寻与回忆，而下联则转向了现实场景（苏中植物园）的描绘与享受。这种从历史到现实的转换，使得整对联在内容上更加丰富和多元。据此概括回答即可。 （2）本题考查图文转换。 图文转换要抓住图标中的元素，分析作答。观察图表，年龄段12——25岁，喜爱对联的人数占比例为18%；30——45岁，喜爱对联的人数占比例为40%；45岁以上的人，喜爱对联的人数占比65%。根据这种变化可知，喜爱对联的人数的占比随着年龄的增长而增加。 （3）本题考查语言交际能力。围绕“对招牌拍照”“取得店主的许可”的要求，首先要明确称呼，作自我介绍，说明自己的来意（学校开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，对您家店的招牌拍照研究学习），语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。 示例：李叔叔，您好！我是XX中学七年级（1）班的学生。我们学校正在开展“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？ 11．（23-24七年级下·陕西西安·期末）请参加以“我的语文生活”为主题的语文专题学习活动。 (1)【活动一：书写汉字】请在下面田字格中依次书写“生”的笔顺。 (2)【活动二：欣赏招牌】小秦发现一家重庆火锅店，名为“庆渝年”。他觉得这个店名很有意思，请你帮他分析这个招牌的妙处。 (3)【活动三：设计活动】你们小组需要设计三项活动，请你补充完整。 活动一：欣赏招牌 活动二： 活动三： 【答案】(1)（符合要求即可） (2)店名巧妙利用电视剧《庆余年》的谐音，引人注意，达到招揽顾客的作用。“渝”是重庆的简称，既说明了食材来源地道，又有文化感。 (3) 示例：评析广告词 寻找最美对联 【详解】（1）本题考查对笔画笔顺的把握能力。 “生”的笔顺是：撇、横、横、竖、横，共5画。 （2）本题考查语言赏析。 广告词中“渝”是重庆的简称，既说明了火锅店食材及制作手艺与重庆有关，又增加了文化品位；“庆渝年”与电视剧《庆余年》的谐音，更能吸引人，激发顾客到店品尝的兴趣。据此概括回答即可。 （3）本题考查活动设计。学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。围绕“语文生活”为主题，设计活动即可。 示例：举行“我爱读书”读书分享会 示例：举行汉字听写大赛 12．（23-24七年级下·重庆·期末）我们的生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。我校将开展“我的语文生活”之“科幻进校园”主题周活动，请你积极参与。 (1)【策划活动】为了丰富“科幻进校园”系列活动，请你按照示例提示，为本次活动策划一个相应的活动形式。 【示例】活动名称：科幻创意写作讲座 活动形式：邀请科幻作家讲解科学事实与科幻创作之间的紧密联系，激发想象力与创新思维，提升科幻创意写作兴趣。 (2)【口语交际】我校将邀请著名科幻小说《三体》的作者刘慈欣老师于下周二到学校礼堂开展一次“科幻创意写作”的主题讲座，请你作为我校学生会代表，对刘慈欣老师进行电话邀请。 (3)【设计问题】讲座结束后你将有机会向刘慈欣老师提问，请你根据本次讲座的主题，设计两个问题。 ① ② 【答案】(1)活动名称：科幻创意绘画创作。活动形式：用画笔描绘出心中的未来城市，展现科技发展的新方式。 (2)示例：刘慈欣老师，您好！我是XX中学的学生代表XX，想邀请您于下周二在我校礼堂开展一次科幻创意写作的主题讲座，请问您有空参加吗？（称呼、问候，表明身份；说明事件、时间、地点） (3)示例： ①您对青少年科幻创意能力培养方面有什么好的建议？ ②您怎么看待科幻与科技创新的关系，您觉得有哪些促进二者互动协同发展的举措呢？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容具体设计。 示例一：活动名称：科幻创意画作展览。 活动形式：鼓励同学们发挥想象力，创作科幻画，选择优秀的画作展览，提高学生对科幻创作的兴趣。 示例二：活动名称：科幻创意故事大赛。活动形式：在科学事实的基础上，发挥想象，写出对未来的畅想，彰显科技的发展。 示例三：活动名称：科幻创意绘画创作。活动形式：用画笔描绘出心中的未来城市，展现科技发展的新方式。 （2）本题考查口语交际。 首先要有称谓和问候语，其次，表明身份以及来意；第三，说明邀请的原因或理由；最后要征询老师的意见。答题需注意：注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫；做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例: 刘老师，您好！我是xx中学的学生代表xx，我校将举行“科幻进校园”活动，想邀请您下周二在我校礼堂开展一次以“科幻创意写作”为主题的专题讲座，请问您有时间吗？我们非常期待您的莅临指导！ （3）本题考查拟写采访问题。 解答此题时，首先要认真审题，充分了解采访目的：在科幻创意写作方面对于青少年的建议和指导；然后要注意被采访人的身份，问出的问题应该是被采访人熟悉或深入研究的工作范畴。 示例： 刘老师，很多同学对科幻文学写作感兴趣，您能给同学们一些具体的方法指导或好的建议吗？ 刘老师，请问科学创新与科幻文学之间是什么关系？ 13．（23-24七年级下·河南省直辖县级单位·期末）语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【活动一】阅读文段，完成任务。 ①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 (1)第②句是病句，下列修改正确的一项是（   ） A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 【活动二】最美对联。 (2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。 上联： 下联：淡月隐梅花 【活动三】撰写广告。 (3)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 【活动四】解读招牌。 (4)如图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 【答案】(1)C (2)轻风扶细柳（轻风弄细柳） (3)示例：羊肉烩面。选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。 (4)招牌由图和文字两部分组成，图形部分是一本书（或：一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（或：众多书的书脊）巧妙地融合了汉字“书”的繁体字：图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 【详解】（1）本题考查病句的辨析与修改。 结合第②句“历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品”分析，句子偷换主语，主语应为《兰亭序》，即“它”。因此改句为：它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品； 故选C。 （2）本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 分析下联的结构和特点。“淡月隐梅花”中，“淡月”是偏正结构的名词，“隐”是动词，“梅花”是名词。确定上联对应的内容。上联给出的四个字“轻风细柳”，“轻风”是偏正结构的名词，“细柳”也是名词，需要在“轻风”和“细柳”之间填入一个恰当的动词，且这个动词要与下联的“隐”在词性、意境等方面相对应。考虑到意境的优美和与下联的呼应，可以选择“拂”“舞”“吻”等动词。 示例：“轻风拂细柳”或“轻风舞细柳”“轻风吻细柳”等。 （3）本题主要考查仿写、推荐语。本题可以任意推荐一道家乡特色美食。可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。 示例：美食：德州扒鸡。推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。 （4）本题主要考查图文转换。本题要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图面表现的主旨。 图上方是一摞书的形状，轮廓内的书页，像“书”的繁体字，中间是一条直线，图的下方是“书店”的英文大写“BOOKSTORE”，从整个图形上看，像一艘行驶在大海的帆船。招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，也可联想到“徜徉在书的海洋里”“享受阅读”“读万卷书，行万里路”等寓意。 示例：图的上方是一摞书的形状，并巧妙融合了“书”的繁体字；图的下方是“BOOKSTORE”英文字体，点明了“书店”这一主题，这个招牌既融合了“书本”的形状，又体现出“书店”这一主题，很有特色，而且整个图形像一艘行驶在海洋里的帆船，让人联想到“徜徉在书的海洋里”，享受阅读的寓意。 （23-24七年级下·广东深圳·期中）本学期，校园开展了“青春·人生”为主题的系列活动，以下是为活动准备的开场语，根据要求完成问题。 人生这条路，烟波浩瀚又艰辛漫长，所以泥泞与美景、荆棘与鲜花会常伴左右。屈原在坎坷命途中，【A.哀鸿遍野】，依然高喊“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；闻一多先生从唐诗下手，①目不kuī（   ）园足不下楼，兀兀穷年，终于完成《唐诗杂论》；鲁迅在时代变革突进中，【B．当之无愧】，写下“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”；邓稼先在茫茫戈壁工作中，依然许下“我不能走”的诺言……人生的路口永远是那个让人流连忘返，却又不得不一次次离开。人生之路未必一帆风顺，祝青春的你义无反顾，【C．一意孤行】，愿你【D．锲而不舍】，谱写青春华章，收获②累累shuò（   ）果！ 1．根据拼音写出相应的汉字。 （1）目不kuī园 （2）累累shuò果 2．结合语境，选出成语使用正确的一项（   ） A．哀鸿遍野 B．当之无愧 C．一意孤行 D．锲而不舍 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．“所以”“依然”“终于”“未必”都是副词。 B．“归来见天子，天子坐明堂”运用了顶真的修辞手法。 C．《资治通鉴》是北宋政治家司马光主持编纂的一部编年体通史。 D．“可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了雅正。”加点词使用不恰当。 4．画横线的句子有语病，请将修改后的正确句子写下来。 5．请阅读下面这段文字，根据你的理解与感悟补全本次活动的宣传标语，要求：使本标语紧扣主题、句式整齐。 一帆风顺，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百炼成钢。不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求，人的青春要经过暴风洗礼，才能迎来雨后的彩虹，这才是青春和人生的意义。 宣传标语： ，人生因奋斗而升华。 【答案】1． 窥 硕 2．D 3．A 4．人生的路口永远让人流连忘返，却又不得不一次次离开。 5．示例：青春经洗礼方出彩 【解析】1．本题考查字形。 kuī——窥。目不窥园：指多年不看一眼园中的景色。形容埋头苦读，专心学习。 shuò——硕。累累硕果：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。比喻取得的成果很多。 2．本题考查成语运用。 A.哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。句中用来描写屈原的坎坷命运，不符合语境； B.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。句中用来写鲁迅在变革中的行为，并未涉及荣誉或称号，不符合语境； C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。句中用来描写我们面对青春的态度，不符合语境； D.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。句中用来描写青春路上我们需要坚持不懈，符合语境； 故选D。 3．本题考查语言知识运用。 A.“所以”是连词，不是副词； 故选A。 4．本题考查病句辨析及修改。 画线句成分残缺。“人生的路口……是……”缺宾语，可在句末加上“的地方”，或删掉“是那个”。 5．本题考查宣传标语补写。根据题干“百转千回，才能百炼成钢”“人的青春要经过暴风洗礼，才能迎来雨后的彩虹”等内容可知，语段主要强调了青春要历经磨难，要不懈奋斗，所以宣传标语内容上应体现青春和奋斗的主题，且句式整齐，形式上需满足“……因……而……”的结构或者类似结构。 示例：青春因拼搏而精彩。 6．（23-24七年级下·河南南阳·期中）为弘扬爱国主义精神，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)阅读下面的材料，用一句话概括其主要内容。 某留学生在新浪微博发起倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民，特别是国内的青年人和海外留学生纷纷响应，不到20天，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，有6万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传了自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。 (2)阅读下面二则材料，结合生活实际，说说新时代青少年应该如何践行“爱国”。 材料一：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 （选自梁启超《少年中国说》） 材料二：为中华之崛起而读书。 （周恩来） (3)一款“爱国”主题的T恤为同学们所追捧。下面是该T恤上的图案，请你说说其设计的巧妙之处。 【答案】(1)示例：“我和国旗合个影”活动点燃了青年的爱国热情。 (2)从“自强”“奋斗”“爱国”等角度作答。如树立远大理想，立志成才，报效祖国。积极承担社会责任，不断提升人生价值。积极承担历史使命，为民族复兴贡献力量。弘扬艰苦奋斗的优良传统，凝心聚力艰苦创业。培养高尚道德情操，保持昂扬的精神风貌。积极参加社会实践活动，培养亲社会行为。弘扬中华民族传统美德，积极传递社会正能量等。（围绕“自强”“奋斗”“爱国”三点表述，语句通顺，逻辑清晰。） (3)示例：该面案以象征中华的华表代替字母“I”，用含有中国地图的心形图案暗示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。 【详解】（1）本题考查概括材料内容。 结合“某留学生在新浪微博发起倡议：‘拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以“我和国旗合个影”为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！’倡议一出，广大网民，特别是国内的青年人和海外留学生纷纷响应，不到20天，‘我和国旗合个影’微博话题已突破6000万阅读量，有6万余条讨论”可知，广大网民响应“我和国旗合个影”倡议活动；“我和国旗合个影”活动点燃了青年的爱国热情；据此概括。 （2）本题考查阅读启示。 材料一逐层递进，强调了少年对于国家的重要意义。既然少年对于国家如此重要，那么身为少年的我们，就要努力承担责任，自强不息，把中华民族的伟大复兴为己任，在建设社会主义现代化强国的征程上贡献自己的力量。 材料二是周总理的一句话。强调了读书的目的是中华之崛起。这启示我们，少年应树立远大的理想，这一理想应与祖国的伟大复兴相关。把中华民族的伟大复兴作为自己毕生奋斗的目标。把自己的命运融入国家的前途命运当中，自强不息，砥砺奋进。 （3）本题考查图文转换。观察图案可知，该图案上的设计要素有：主图是一个爱心，爱心中间是一副中国地图；爱心前面是一个华表造型，与字母“I”极为类似；爱心右下角有一个英文“YOU”。寓意“我爱你，中国”或“祖国，你在我心中”。 示例：左边的华表构成单词“I”，心形图案里包含着中国地图，再加上右边的一个英文“YOU”，喻指“我爱你，中国”（祖国，你在我心中）。 7．（23-24七年级下·甘肃定西·期中）全班同学参与“爱国·爱英雄”为主题的“讲英雄事迹”活动。2024年4月8日，《〈感动中国>2023年度人物盛典》在央视综合频道播出，语文老师摘录了两个事例，请你完成以下内容。 材料一：作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。 JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 颁奖词：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 材料二：从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 颁奖词：大鹏保持向上的姿态，时代赋予最大的托举。从前的孤勇者，如今是国之重器。苦练精飞，逐浪驱敌。南海、西太、绕岛，离弦之箭，射向深蓝。 （摘录自公众号“央视新闻”《感动中国2023年度人物揭晓！颁奖辞来了！》。） (1)老师根据以上材料拟写的对联不小心撕成了几个片段，请你复原它。 锻本领  俞鸿儒如龙  蓝天精飞  献国防  飞二队似鹏  风洞实验 上联： 下联： (2)致敬英雄，他们就是“最可爱的人”。请你选择一位你熟悉的给予你榜样力量的英雄，结合他们的事迹和优秀品质表达你对他们的敬意。 【答案】(1) 飞二队似鹏，蓝天精飞锻本领； 俞鸿儒如龙，风洞实验献国防 (2)示例：按照“人物+事迹+品质”的格式作答。 【详解】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 材料一中，俞鸿儒是“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，他的研究成果为我国航空航天等领域的发展奠定了基础，他在风洞实验中展现出卓越的科学精神和贡献，通过不懈努力锻炼出了关键的本领，为国防事业奉献了自己的力量。 材料二中，飞行二大队从抗美援朝时期到新时代，不断成长，在南海、西太、绕岛等任务中展现出强大的战斗力和精湛的飞行技术，成为我国空中战略性进攻力量的重要组成部分。 根据对联的平仄、词性、内容等要求，主谓结构“飞二队似鹏”对“俞鸿儒如龙”，四字短语“蓝天精飞”对“风洞实验”，动宾结构“锻本领”对“献国防”，且“领”读三声，是仄声字，故上联为：飞二队似鹏，蓝天精飞锻本领；“防”读二声，是平声字，故下联为：俞鸿儒如龙，风洞实验献国防。 （2）本题考查语言表达能力。作答时，选择一位熟悉的英雄人物，按照“人物+事迹+品质”的格式作答。 示例：我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家——袁隆平。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为稻粱谋，为民生计，袁老无愧“侠之大者、国之仁士”。 8．（23-24七年级下·陕西安康·期中）学习了《土地的誓言》一文，我们体会到坐着对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天，养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日，为此，班级开展以“土地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)目前，我国土地资源退化日趋严重，你认为我国土地资源退化的主要原因有那些？ (2)耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有志之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来，拟写了宣传标语，但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句相对。 备选词语：光盘行动    开启    践行    勤俭人    收藏    节约风 前半句：珍惜土地资源心怀感恩情 后半句：_____________________________________________________________ (3)请你向有关部门提出两点科学用地的建议。 _____________________________________________________________________ (4)请你将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 土地是我的母亲 【答案】(1)［示例］水土流失；土地沙化；草原退化；土壤污染等。 (2)［示例］践行光盘行动开启节约风 (3)［示例］①保护耕地，控制建设用地；②开展土地整治，改善生态环境。 (4)土地是我的母亲 【详解】（1）本题考查原因分析。 我国土地资源退化日趋严重原因多样： ①水土流失：原因：过度砍伐森林、陡坡开垦、不合理的耕作方式以及开矿、修路等工程建设，破坏了地表植被和土壤结构。举例：在一些山区，人们为了增加耕地面积，在陡坡上开荒种地，一旦遭遇暴雨，大量的土壤被雨水冲刷带走，导致水土流失严重。像黄土高原地区，由于历史上的过度开垦和植被破坏，成为我国水土流失最严重的地区之一。 ②土地沙化：原因：过度放牧、滥砍滥伐、水资源不合理利用以及气候变化等因素，使得土地失去植被保护，逐渐沙漠化。举例：我国西北地区的一些草原，由于过度放牧，草被啃食殆尽，土地裸露，在大风作用下，逐渐沙化。比如内蒙古的部分草原，由于长期超载放牧，出现了大面积的沙地。 ③草原退化：原因：过度放牧、盲目开垦、滥采滥挖等人类活动，以及气候干旱等自然因素，导致草原植被减少、草质变差。举例：在一些草原地区，牧民为了增加牲畜数量，过度放牧，使得草原不堪重负，植被稀疏，优良牧草减少，杂草丛生，草原生态系统遭到破坏，出现退化现象。 ④土壤污染：原因：工业废水、废气、废渣的排放，农业中大量使用化肥、农药，生活垃圾的随意丢弃等，都可能造成土壤污染。举例：一些化工企业周边的土壤，由于长期受到工业废弃物的污染，重金属含量超标，影响了农作物的生长和品质。在农业生产集中的地区，长期过量使用化肥和农药，导致土壤板结、酸化，甚至有毒有害物质残留。 （2）本题考查拟写宣传标语。 “践行”与“珍惜”相对，都是动词，体现了实际的行动；“光盘行动”与“土地资源”相对，都是偏正短语，分别是具体的行动和具体的资源；“开启”与“心怀”相对，都是动词，“节约风”与“感恩情”相对，都是偏正结构。故答案为：践行光盘行动开启节约风。 （3）本题考查提建议。作答时，围绕“科学用地”的主题来提建议。 示例：①加强土地利用规划，严格划定耕地红线；②推广生态农业，鼓励采用绿色、可持续的农业生产方式。 （4）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：地、母、亲。 9．（23-24七年级下·吉林·期中）学校开展了以“学习青春榜样，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。 (1)为了让这次活动顺利开展，需要设计多个活动环节，请你补写出两个活动名称。 活动一：榜样事迹演讲比赛 活动二： 活动三： (2)同学们在网络上搜集了一些关于推选“青春榜样”的数据，下图是各行业所占的推选比例图，同学们从中发现“青春榜样”具有很多特质。请根据下图，再归纳出两点。 “青春榜样”的特质是热爱祖国、 、 (3)随着活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下发表自己的感想。请你结合生活实际也写下你的感想。 小语的感想：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续奋斗精神。 小文的感想：在波澜壮阔的复兴征程之上，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 【答案】(1) 示例：榜样的力量主题板报； 学习榜样征文活动 (2) 乐于奉献 爱岗敬业、奋勇争先、迎难而上等。（符合题意即可） (3)示例一：梦在前方，路在脚下，我们是中国青年，我们都是追梦人，我定不忘初心，强国有我，奋斗正青春，青春献祖国。示例二：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献。（符合题意即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。开放类试题，围绕着“我的青春榜样”的主题，适合学生开展，言之成理即可。   示例：“榜样的风采”海报展示、“我的青春榜样”手抄报比赛。 （2）本题考查信息筛选和提炼。要求提取“青春模样”的特质，结合图中的信息概括其共同特点即可。 根据图片可知，近几年出现的青春身影，令人印象深刻的，在公共卫生领域奋战的医务工作者（占比63.6%），默默奉献，体现了爱岗敬业的精神；在国际赛场争创佳绩的中国体育健儿（占比56.6%），体现出热爱祖国、奋勇拼搏的精神；在危急关头冲锋在前的消防官兵、武警战士（占比55.2%），奋勇向前，不怕牺牲；庆祝建党一百周年大会上致献词的青少年代表（占比46.5%），体现了青春有理想抱负，有责任担当的样子；守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士（占比43.5%），为打赢脱贫攻坚战奔走在乡村的青年干部（占比39.3%），保卫祖国，守护人民生命及财产安全，体现了责任与担当； 示例：奋勇拼搏，迎难而上；默默奉献，敢于担当。 （3）本题考查语言表达。开放性试题，结合材料分析。“青春誓言”就是一种对自己或他人作出的承诺，本题围绕“如何做中国青年”来宣誓。注意：要具有青春誓言表达特点（承诺、期望），主题是“中国青年”，语言通畅，有青春感召力。 示例：青春是一团火，点燃了我们沸腾的热血。我们是新时代中国青年，我们愿在最美丽的年华，为了自己热爱的事业奋斗。不忘初心，砥砺前行！ 10．（23-24七年级下·江苏宿迁·期中）新一期班级黑板报主题为“以青春之名，致敬英雄”，以下是小豫同学黑板报设计的文字初稿，请要求完善黑板报。 [栏目一]叩心灵，读爱国诗词 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 ③为中华之崛起而读书。——周恩来 [栏目二]启心智，品爱国名言 A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 B．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 [栏目三] ， ①屈原投汨罗江而死 ②苏武持节牧羊 ③岳飞精志报国 (1)栏目二的三则名言中， 项不符合活动主题，需删除。 (2)请根据栏目的内容，为栏目三拟定名称。 [栏目三] ， (3)黑板报还需在栏目一文字旁绘制插图，可添置怎样的图画？请简单描述画面，并说明设计理由。 (4)小豫建议将本学期所学习的“天下家国”主题文章粘贴在黑板报上，丰富板报的内容，下列文学常识不正确的一项是（   ） A．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 B．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》，学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C．《黄河颂》中“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。 D．《老山界》记叙红军长征过程中翻越老山界的经过，写的是“事”，展现的却是“人”——具有坚强的革命意志、征服了重重艰险的红军战士。 【答案】(1)A (2) 立大志， 悟爱国故事 (3)示例：插图为周恩来读书的画面。理由：“为中华之崛起而读书”是周恩来的名言，表现其远大志向，周恩来读书的画面与名言内容吻合。（答案不唯一） (4)B 【详解】（1）本题考查名言理解与分析。 A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语》，这句话强调的是个人坚定的意志和志向，即使面对困境也不会轻易改变。这是对个人精神品质的赞美，为体现出爱国情感。 B．“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武，这句话直接表达了每个人都对国家的兴亡负有责任，体现了强烈的爱国情感和公民责任感。 C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，这句话表明了为了国家的利益，个人愿意付出生命的代价，体现了深厚的爱国情感。 故选A。 （2）本题考查拟写题目。栏目三通过讲述屈原投河汨罗江、苏武持节牧羊以及岳飞精志报国这三个历史故事，来展现忠诚与牺牲的精神内涵。他们都是具有坚定志向和爱国情怀的英雄，这些故事不仅展示了他们的大志和爱国情感，也传递了青春的力量和奋斗的精神。名称应该能够体现出对英雄们伟大志向的崇敬，以及对他们爱国精神的感悟。考虑到黑板报的整体主题——“以青春之名，致敬英雄”。这意味着我们不仅要向英雄致敬，更要通过他们的事迹来激励我们这一代青年人。因此，在名称中也应该体现出这种激励和鼓舞的作用。 如：“铭英魂，悟爱国故事”这个名称。这个名称既能够体现出对英雄事迹的铭记和颂扬，又能够体现出对青年人的激励和鼓舞作用。通过展示这些英雄事迹，我们希望同学们能够从中汲取力量，坚定信念，勇往直前，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。 （3）本题考查拓展运用。“叩心灵，读爱国诗词”意味着这个栏目旨在通过爱国诗词来触动学生的心灵，激发他们的爱国情感。因此，插图的设计应当与这一主题紧密相关，既要能够增强诗词的意境，又要能够引起学生的共鸣。 可以添加屈原投江图：在画面的左侧，描绘屈原身穿长袍，面容憔悴，正站在汨罗江边。他双手摊开，似乎在表达着内心的无奈与悲愤。江水波涛汹涌，映照着他坚定的眼神。这幅插图旨在展现屈原深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑。 还可以添加陆游老翁图：在画面的中央，可以绘制一位白发苍苍的老翁，手拄拐杖，神情庄重。他的身后是一副被战火蹂躏的破败景象，而前方则是一片和平繁荣的景象。老翁的目光注视着前方，似乎在期盼着国家的和平与繁荣。这幅插图旨在体现陆游对国家统一的深切期望。 （4）本题考查文学常识。 B.有误，闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。《烙印》是近现代诗人臧克家于1932年创作的现代诗； 故选B。 11．（23-24七年级下·宁夏银川·期中）强身健体，做最美中国人。为让全民健身理念深入人心，老师提供了以下材料，请你阅读并完成问题。 (1)教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，有同学用下面柱状图呈现方案中儿童青少年近视防控工作总体目标，请你用一句话概括。 (2)班上很多同学并不注意保护视力，有人甚至说：“做眼保健操纯属是浪费时间，还不如把那时间给我多做点作业！”班长想反驳这个错误观点，又怕同学说他好出风头。请劝说班长打消顾虑，并鼓励他说出自己的正确观点。 【答案】(1)示例一：至2030年，实现我国小学、初中和高中儿童青少年近视率均有所降低的目标。 示例二：至2030年，实现国家儿童青少年近视比例下降的目标。 (2)示例：班长，我认为你应该纠正他们的看法。做眼保健操能够很好地保护我们的视力，缓解紧张课程下的用眼压力。一旦眼睛出现了近视的情况，就是不可逆的变化，会影响同学们的一生。所以你作为班长，应该提醒同学们认真参与眼保健操，这不是出风头，而是履行班长维护良好的班级秩序的职责所在。希望你能够勇敢地纠正同学们当中错误的观点。 【详解】（1）本题考查图文转化。 根据图表可知，2022年小学生近视率现状，近视占比45.7%，2030年小学生近视率控制目标，近视占比38%，2022年初中生近视率现状，近视占比74.4%，2030年初中生近视率控制目标，近视占比60%，2022年高中生近视率现状，近视占比83.3%，2030年高中生近视率控制目标，近视占比70%； 据此可概括为：至2030年，实现我国小学、初中和高中儿童青少年近视率均有所降低的目标。或：至2030年，实现国家儿童青少年近视比例下降的目标。 （2）本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。注意题干中的“班长想反驳这个错误观点，又怕同学说他好出风头”可知，要针对这两点进行表达。 示例：班长，我认为您应该反驳并纠正他们的这种错误观点。坚持做眼保健操能够很好地保护我们的视力。因为一旦近视发生就是不可逆转的，会对学生的升学就业生活产生负面的影响。而且你做为一班之长，有责任提醒并督促学生课间认真做眼保健操。这既是你在履行自己的职责，又是出于对学生的关心，为学生着想。怎么能说是出风头呢？希望你能积极认真履行自己的职责，纠正这些同学的错误观点，并认真履行自己班长的职责。 （23-24七年级下·山东潍坊·期中）为迎接五一劳动节，学校开展以“劳动最光荣”为主题的教育活动，请你参与并完成相关任务。 12．【演讲诵劳动】班级将举行“劳动最光荣”主题演讲比赛，为了保证活动的顺利开展，班级需要提前策划活动方案，请你完善以下演讲比赛流程。 ① ②组内选拔，推荐代表参加班级演讲。 ③ ④评出等次，举行颁奖典礼。 13．【对联赞劳动】小华想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 上联：勤乃起家根本 下联： 备选词语：惰    劳    是    丧败    沮丧    萌由    作用 14．【模范谈劳动】学校团委拟邀请本市劳动模范张爱国先生，到学校作“劳动最光荣”的主题报告。王芳芳同学写了一封邀请函，但有多处错误，请你帮助修改。 邀请函尊敬的张爱国先生： 您好！ 【A】为提高我校学生对“五一劳动节”的认识，激发热爱劳动、尊重劳动人民的情感，【B】特邀请您于4月26日下午3点，莅临到我校报告厅作一场“劳动最光荣”的主题报告，时长一小时，【C】请务必准时到达。 ××学校团委 2024年4月22日 （1）B句有语病，请提出修改意见。 （2）C句表达不得体，请提出修改意见。 （3）邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 【答案】12． 围绕劳动主题，每人写一篇演讲稿（提到“写演讲稿”即可） 班级演讲比赛，评委现场打分（提到“演讲比赛”和“打分”即可） 13．惰是丧败萌由 （对联的要求：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。） 14．（1）将“莅临到”去掉“到”。（若去掉“莅临”不得分） （2）将“请务必准时到达”改为“敬请光临（指导）”；（只去掉“务必”不得分） （3）“尊敬的张爱国先生”应顶格写。 【分析】12．本题考查活动设计。 首先明确：活动为“劳动最光荣”主题演讲比赛，根据“第二步：组内选拔，推荐代表参加班级演讲”“第四步：评出等次，举行颁奖典礼”可拟写第一步和第三步活动名称。 示例： 第一步：发动学生，每人写一篇以“劳动”为主题的演讲稿； 第三步：进行演讲比赛，评委现场打分。 13．本题考查对联。 对联的要求：字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 与上联的“勤”字相对的是“惰”，二者语义相反；与上联的“乃”相对的是“是”，意思相同；与“起家”相对的是“丧败”，二者语义相反；与上联的“根本”相对的是“萌由”，二者意思相近。 故下联为：惰是丧败萌由。 14．本题考查邀请函。 （1）B句中，“莅临”与“到”语义重复，应去掉“到”字。莅临：来到；来临，光临。多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。 （2）C句中“请务必准时到达”有强迫口气，不得体，可改为“敬请光临”等表示欢迎的短语。 （3）邀请函相当于书信，开头的称呼应顶格书写，即“尊敬的张爱国先生”应顶格，不能空格。 15．（23-24七年级下·广西百色·期中）当今社会，我们出行非常方便，交通工具非常发达，成为一个司机也是非常荣光的事情。可谁能想到20世纪20年代的车夫是非常艰苦的。 (1)【任务一：名著识人物】你在学习名著中肯定认识不少人物，请你将有关内容补充完整。 《骆驼祥子》这篇小说描写了祥子周围的人物，如 的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的 、一步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、 的孙侦探等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。 (2)【任务二：发展悟爱国】新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化。结合课内的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一个历史人物，写出他（她）的爱国事迹。 (3)【任务三：实践谈爱国】青少年的我们正是学习文化知识黄金时段，我们要学有所成，将来更好报效祖国。请以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 残忍霸道 虎妞 诈骗祥子 (2)周恩来总理在生活中也始终保持着简朴、廉洁的风格。他从不允许自己和家人利用职权谋取私利，而是时刻牢记自己的职责和使命，为国家和人民谋利益。他的这种严于律己的精神，成为了全党全军全国各族人民学习的榜样。 (3)青少年当怀爱国之心。应勤奋学习，砥砺品格，增强本领，为中华民族之伟大复兴贡献青春力量。爱国不仅是一种情感，更是责任和行动，让我们共同为祖国的明天努力奋斗！ 【详解】（1）本题考查名著常识。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强但又残忍霸道，从不肯在外场失面子。    虎妞是一个流氓资本家刘四爷的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人大胆泼辣。 祥子唯一的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒钱买的第一辆车被大兵抢走，辛辛苦苦攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走了。 （2）此考查故事积累。选择你熟悉的一个英雄人物，向同学们简单介绍一下他的爱国事迹即可。   示例：我给大家介绍苏武牧羊的故事。苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。 （3）本题考查语言表达。以“爱国”为核心，写一段80字以内的议论性文字。注意观点明确，有理有据。 示例：作为新时代的四有青年应该怀有一颗爱国之心，去奉献，关爱国家。祖国，是我们的摇篮，是她养育了我们，是她养育了中华十三亿子女，所以，我们就要有一颗爱国的心。从古至今，有多少爱国志士呀，梅兰芳，文天祥，吉鸿昌，方志敏，鲁迅等，他们都具有一颗爱国的心。 16．（23-24七年级下·山东菏泽·期中）综合性学习 学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。 (1)活动一：寻梦 活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。 最美梦想统计表 年龄 （岁） 梦想人数（人） 更好的教育 更稳定的职业 更满意的收入 更可靠的社会保障 20-30 300 80 80 40 31-49 50 150 200 100 50-65 15 40 45 400 结论一: 结论二： (2)活动二：追梦 梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于50字） 我的梦想是： 【答案】(1) 示例一；不同年龄阶段的梦想是不同的。 示例二：随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。示例三：年轻人则注重自身成长，他们渴望有更好的教育。 (2)示例：我的梦想是当一名画家，用我多彩的画笔去描绘祖国的大好河山，去描绘我美丽的家园。那儿有清澈的小溪，有碧绿的小草，有多彩的花朵，有苍翠的树木，有巍峨的青山，有蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。 【详解】（1）本题考查图文转化。阅读图表类题目，要看清楚表中的数据有哪些项目，从横向与纵向两个角度，理解所给数字说明的信息，找出规律然后分别概括。 最左边一行纵向的年龄分别是20—30岁，31—49岁，50—65岁，年龄逐渐增大；右边横向的内容是不同年龄段中对于“教育”“职业”“收入”“社会保障”四个类别的梦想的人数。 首先会发现不同的年龄段的梦想人数是不一样的，得出结论一：随着年龄段的不同，人们的梦想是不同的； 其中50—65岁中，梦想拥有可靠的社会保障的人数是最多的，得出结论二：年龄逐渐增长，人们对社会保障的要求越来越高。 其中20—30岁中，梦想受到更好的教育的人数是最多的，得出结论三：而年龄越小的人群，则看重自身教育，他们渴望自己受良好的教育，成长得更优秀。 其中31—49岁中，梦想更满意的收入的人数是最多的，得出结论四：中年人则看重薪资待遇。据此概括回答即可。 （2）本题考查语言表达。写作时要以第一人称，先描绘自己的梦想，然后回答实现梦想后会做出哪些贡献，想象合理，语言生动流畅，内容具体，至少使用一种修辞手法，字数符合要求即可。 示例：梦想犹如灯塔，引领我在人生的海洋上不会迷失方向。我的梦想是成为一名宇航员，能够乘坐宇宙飞船，飞向浩瀚的太空，探索未知的奥秘，造福人类社会。 17．（23-24七年级下·吉林长春·期中）为加强学生的乡情教育，我校组织了以“溯源家乡情，燃动中国梦”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成如下任务。 (1)【知家乡】为了让同学们了解家乡文化，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：家乡名人故事分享会 活动二： 活动三： (2)【探家乡】为了推介长春市旅游资源，请你将下面景点恰当推荐语序号填写在横线上。 ①长影世纪城               ②长春世界雕塑园         ③一汽红旗文化展馆 ①推荐语：           ②推荐语：        ③推荐语： A．园区荟萃了不同国家艺术作品，艺术与自然完美融合，让人流连忘返。如果你是一个热爱艺术、追求自然的人，那么这将是你不容错过的地方。 B．从艰苦创业到为国争光，从守护理想到锲而不舍，再到创新发展、续写辉煌，每一个展区都承载着不同的主题，讲述着一段段感人至深的故事。 C．集文化与科技一体的主题公园，无疑是长春市的一颗璀璨明珠。走进这里，你将被一场场视觉与听觉的盛宴所震撼，感受到长春独特文化的魅力。 (3)【颂家乡】本周五下午三点班级开展“爱祖国·颂家乡”主题诗歌朗诵会，假如你是初一二班班长李明，班主任委派你邀请李校长做本次活动的点评嘉宾。见到校长时，你会对他说：“ ”。 【答案】(1) 家乡文化主题班会 家乡文化专题讲座 (2) C A B (3)示例: 李校长，您好！我是初一二班的李明同学。我班于周五下午三点开展“爱祖国·颂家乡”活动，我代表全体师生诚挚邀请您为我们做本次活动的点评嘉宾，不知道您能不能在百忙之中抽出时间光临本次活动？谢谢！ 【详解】（1）本题考查活动设计。在给出的题目中，要求设计两种关于“溯源家乡情，燃动中国梦”主题的综合实践活动。参考给出的“家乡名人故事分享会”这一活动形式，我们需要设计两个与之相似但内容不同的活动。答题指导：（1）内容相关性：活动的设计需要紧密围绕“家乡”和“中国梦”这两个主题，确保活动内容能够体现对家乡文化的了解和热爱，同时激发对国家和民族未来的憧憬和追求。（2）形式多样性：为了让学生从不同的角度和形式去感受和了解家乡，活动形式应该多样化，包括但不限于展览、调研、讲座、表演等。（3）互动性：活动设计应该考虑到学生的参与性和互动性，让学生能够积极参与到活动中来，通过亲身参与和体验来加深对家乡文化的理解和感受。 示例： 活动二：家乡特色文化展览 活动三：家乡发展变化调研 （2）本题考查推荐语。 （1）由“长影世纪城”这个景点的特性可知，它是一个集电影、科技、文化于一体的主题公园。这样的主题公园通常会带给游客视觉与听觉上的震撼，并展示当地的文化魅力。推荐语C中提到的“集文化与科技一体的主题公园”和“被一场场视觉与听觉的盛宴所震撼”都与长影世纪城的特性相吻合，因此C是适合长影世纪城的推荐语。故选C。 （2）长春世界雕塑园是一个以雕塑为主题的公园，这意味着它荟萃了来自世界各地的雕塑艺术作品。推荐语A中提到的“园区荟萃了不同国家艺术作品”和“艺术与自然完美融合”都直接指向了长春世界雕塑园的特点。同时，该推荐语还强调了这是一个热爱艺术和追求自然的人不容错过的地方，这进一步增加了推荐的吸引力和针对性。故选A。 （3）一汽红旗文化展馆主要是展示一汽红旗汽车的发展历程和文化内涵的地方。这样的展馆通常会讲述企业的历史故事、创业艰辛以及未来的发展蓝图。推荐语B中的“从艰苦创业到为国争光”、“从守护理想到锲而不舍”以及“再到创新发展、续写辉煌”都体现了企业发展的不同阶段和历程，这与一汽红旗文化展馆的主题非常吻合。同时，推荐语中还提到了“每一个展区都承载着不同的主题，讲述着一段段感人至深的故事”，这也符合展馆展示内容的特点。因此，B是适合一汽红旗文化展馆的推荐语。故选B。 （3）本题考查拟写邀请词。本题要求模拟初一二班班长李明的身份，邀请李校长作为“爱祖国·颂家乡”主题诗歌朗诵会的点评嘉宾。答题指导：（1）称呼：首先，要用恰当的称呼表达敬意，如“尊敬的李校长”。（2）介绍自己：简短地介绍自己的身份和班级，如“我是初一二班的班长李明”。（3）活动信息：清晰地说明活动的时间（周五下午三点）、主题（“爱祖国·颂家乡”主题诗歌朗诵会）。（4）邀请目的：表达邀请李校长作为点评嘉宾的目的，强调其重要性和对活动的帮助。（5）表达期望：以礼貌的措辞表达希望李校长能光临活动的愿望。 示例：尊敬的李校长，您好！我是初一二班的班长李明。本周五下午三点，我们将举办“爱祖国·颂家乡”主题诗歌朗诵会，诚邀您担任点评嘉宾。您的智慧与经验将为我们带来宝贵指导，期待您的光临！ 18．（23-24七年级下·河南南阳·期中）学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”专题学习活动。 活动一：知历史变迁 为了解黄河的历史变迁，小文搜集到以下材料，请认真阅读，完成各题。 材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄惠”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。 材料二：目前山东正积极打造黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生态文化，连通重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，聚集“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。 （节选自（人民海外版）） (1)为概括黄河的历史变迁，小文依据材料拟写了上联，请补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联：看今朝 活动二：颂文化精神 小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请依据提示，完成任务。 黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。 （摘自《河南日报》） 歌词一： 啊！黄河／你是伟大坚强／像一个巨人／出现在亚洲平原之上／用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障 （节选自《黄河颂》） 歌词二： 洋装虽然穿在身／我心依旧是中国心／我的祖先早已把我的一切／烙上中国印／长江长城黄山黄河／在我心中重千斤／无论何时／无论何地／心中一样亲 （节选自《我的中国》） (2)根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是① 、② 。 活动三：扬黄河之名 (3)上图是黄河标识12号作品。仔细观察，完成下面填空。 标识以“ ”字为创作设计，通过文字的演变，构成了“ ”和波涛汹涌的“浪花”图案。“龙”即 的象征，是中华民族的精神图腾。“黄河”流域养育着世世代代中华儿女，称之为“母亲河”。标识充分体现了“黄河文化是中华民族的根和魂”的形象定位。奔腾不息勇往直前的“黄河”彰显了中华民族的精神风貌，凸显了“黄河文化”的精神风貌及文化内涵。 【答案】(1)示例：文化大集让百姓富足（或黄河大集让百姓富足） (2) “命运与共”的家国情怀 “同根同族同源”的民族观念 (3) 河 龙 中华民族 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“河道多变”主谓结构，结合材料二“山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，‘黄河大集’成为重要载体”，可拟写“文化大集”或“黄河大集”；根据上联“致生灵涂炭”动宾结构，结合材料二“‘黄河大集’之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升”，可拟写“让百姓富足”。 示例：（看今朝）黄河大集让百姓富足。 （2）本题考查探究。 根据歌词一“啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。结合“黄河文化内涵”中“蕴含着中华民族深厚的‘天下兴亡、匹夫有责’‘命运与共’的家国情怀”可知，本歌词表现了“命运与共”的家国情怀； 根据歌词二“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲”表现了海外赤子眷恋祖国的深情，声音柔和轻缓、真挚深沉，结合“黄河文化内涵”中“‘同根同族同源’的民族观念和‘协和万邦’‘亲仁善邻’的价值理念”可知，本歌词表现了“同根同族同源”的民族观念。 （3）本题考查图文转换。 这幅标志上方由腾龙和波涛汹涌的浪花组合而成，整体是黄河的“河”字的变形，下方写有“黄河”的中英文。龙即中华民族的象征，是中华民族的精神图腾。奔腾不息勇往直前的黄河彰显了中华民族的精神风貌。这幅作品凸显了黄河文化的精神风貌及文化内涵。据此作答即可。 19．（23-24七年级下·广西百色·期中）光明中学将4月定为“大阅读”主题月，七（1）班积极响应学校号召，拟开展一系列活动，请你参与，完成下列任务。 (1)为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，语文老师设计了以下活动，请你按照示例，将相关内容补充完整。 活动栏目 活动内容 好书推荐 同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会 ① 同学们选取一些经典文章，在早读课上进行诵读 ② ③ (2)你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 ① 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱，终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死。 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 ② 祥子得知小福子自尽后所有的希望都破灭了他开始到处占便宜。 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③ ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 (3)读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，会影响学习。”你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，字数80字以内。 【答案】(1) 经典诵读 魅力诗词 让同学们创作诗歌，感受诗词的魅力。 (2) 纯朴、勤劳，对生活充满希望 堕落 黑暗旧社会的压迫 (3)示例：经典名著是人类智慧的结晶，阅读名著能拓宽视野，对学习有好处。名著虽长，但可以通过多种阅读方式进行阅读，如精读和跳读结合，挑选名著的精彩部分阅读，汲取精华。 【详解】（1）本题考查设计栏目。 ①根据“经典文章”“进行诵读”可拟名为：经典诵读。 ②③示例：栏目名称：读书小报。活动内容：同学们将自己的阅读感受与体会制作成读书小报。 （2）本题考查对名著的把握。 ①根据“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车”可知，该人物是祥子； ②根据“祥子得知小福子自尽后”可知，小福子被父亲卖到了妓院，上吊自杀。小福子的死熄灭了祥子心中最后一朵希望的火花，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。 ③祥子的悲剧既是个人原因造成的，也与社会环境密不可分。主观上，他的性格缺陷，思想上的局限性，包括他的狭隘的观念和错误的人生观使他无法正确看待自己的处境。而客观上，祥子所处的社会环境充满了贫富差距、阶级压迫和道德沦丧，这些都为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这个社会环境中，祥子无法摆脱贫困和压迫，最终导致了他的悲剧结局。 （3）本题考查语言表达。针对王同学“很多名著篇幅过长，读起来很慢”，可从阅读方法对她进行劝说、速读的方法等内容。 示例：王同学，读名著的时间是可以挤出来的，就可以至少看四页书。加上寒暑假和各种小长假。读书时，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过。阅读名著时还可以进行速读的训练，拓宽视域，这样阅读时间也能减少。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$