第2课《说和做》：分析细节描写及作用-2024-2025学年新七年级语文下册同步阅读教学（统编版2024）

2024-2025学年新七年级下册同步阅读教学（统编版2024） 第一单元 第2课《说和做》（解析版） 【考点：分析细节描写及作用】 考点解读 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型事实，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。分析细节描写及其作用，是中考记叙类文章的重要考点之一。 常见考查形式 1.从描写的角度赏析第×段的画线句子。 2.文中第×段的画线句运用了哪种描写方法?有何作用? 答题思路 1.明确所属类型。辨析所给语句运用了什么类型的细节描写。细节描写主要包括对人物的外貌、心理、动作、语言、神态等细节的描写，还包括对环境或场面等细节的描写。 2.分析表达作用。结合语句内容，具体分析该处细节描写的表达效果。 细节描写的作用一般包括： （1）刻画人物形象:细节描写是刻画人物形象的重要手段。例如，一个人物的习惯性动作，一句口头禅，一个细微的表情，都能够展现人物的性格、心理，使人物形象更加鲜明。 （2）渲染气氛:细节描写可以渲染特定的气氛。例如，对环境的细节描写，可以渲染紧张的氛围、欢乐的氛围、悲伤的氛围等。 （3）烘托人物心情:细节描写可以烘托人物的心情。例如，对人物动作、神态、心理的细节描写，可以展现人物的喜怒哀乐。 （4）推动情节发展：细节描写有时可以推动情节发展。例如，一个不经意的细节，可能成为故事发展的关键，引发一系列的事件。 （5）揭示主题思想：细节描写有时也具有象征意义，能够深化主题，例如，一个看似不起眼的细节，可能暗示了人物的命运或小说的主题。 （6）增强艺术感染力:细节描写可以增强小说的艺术感染力，使读者如临其境，身临其境地感受小说中的人物和故事，产生情感共鸣。 答题模式 运用细节描写，生动形象地写出了⋯⋯（特点），表现了⋯⋯（精神/品质/心理/环境/氛围等)，表达了作者/人物⋯⋯(情感)。 教材习题 【思考·探究·积累】 二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。 【参考答案】 作者在具体的事例中，加入了不少细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度； 再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。 ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （一）阅读下面文章，完成题目。 一心为了祖国和人民的事业 唐明华 一 ①听说郭永怀要回国，同事大惑不解。“搞研究，美国有全世界最好的条件，你为什么非要回去呢？”郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！” ②1960年初春，根据上级指令，核物理学家王淦昌、空气动力学家郭永怀等科学家参与到原子弹研发工作中来。与此同时，从各地选调的科技人员迅速汇拢。攻关战斗悄然打响。 ③没过多久，李佩发现，丈夫下班的时间越来越晚，有时甚至彻夜不归。她觉得十分蹊跷。不仅回得晚，突然有一天，丈夫还要离家出发。 ④李佩随口问道：“去哪儿？多长时间？” ⑤郭永怀咧咧嘴，喉咙里仿佛挽了一个结。闷了一会儿，憋出一句：“别问了。” ⑥正是从那天起，李佩心里出现了一处空缺。她有时会呆呆地愣神儿，心底的疑问又清晰浮现：丈夫究竟去了什么地方？到底在忙些什么？ ⑦此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。 ⑧朔风凛冽，气温低至零下二十多摄氏度。出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。郭永怀个头偏高，没有合适的尺寸。大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何不答应。人们拗不过他，只好找来一件皮大衣和一双毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。终于挨到开饭时间，郭永怀和大伙一样，用开水把冻得硬邦邦的馒头泡软，就着咸菜，凑合一顿。 ⑨在研发过程中，对于引爆方式的选择，科研人员一度在较易实施的“枪式法”和起点较高的“内爆法”之间难以取舍。郭永怀采用“特征线法”进行理论计算，提出以先进的“内爆法”作为主攻方向，同时，为了稳妥起见，应当“争取高的，准备低的”。随后进行的爆轰物理实验无疑是掌握关键技术的重要一环，为了取得满意的爆炸模型，a郭永怀带领科研人员反复试验，有时，甚至跑到帐篷里亲自搅拌炸药…… ⑩这些事，李佩都不知道。她很纳闷，丈夫带去的茶叶居然原封不动带了回来。怎么回事？难道连喝口水的工夫都没有？丈夫琢磨了好久依然没有找到合适的解释。是啊，他不能告诉她，青海金银滩基地海拔三千多米，水烧开了只有八十多摄氏度；他更不能告诉她，因为粮食短缺，许多人得了浮肿病……有关工作和生活的任何细节都必须守口如瓶，因为，它们涉及国家的最高机密。 ⑪那几年，女儿问得最多的一句话就是：“爸爸去哪儿了？”有一次，郭永怀出差归来，第二天，恰巧是女儿的生日。女儿等啊等，直到夜色沉沉，父亲才回到家里。女儿撒娇地搂住爸爸的脖子问：“你不是答应送我生日礼物吗？”父亲一愣，如梦方醒：糟糕，看这记性！他讪讪地拍下脑门，突然急中生智，指着窗外的夜空半是认真半是开玩笑地说：“我送一颗星星给你做礼物好吗？”“好，好。”女儿咯咯地笑了。 二 ⑫嚯，迎春花开得好漂亮！郭永怀摇下车窗，尽情欣赏着宿舍楼前这片熟悉的迎春花。轿车驶过花坛，他扭转脸，依然恋恋不舍。 ⑬打开门锁，迎接他的是莫名的寂静。他放下提包，拎起暖壶，水竟是凉的。他疑惑地咕哝了一句，转身走向厨房，忽然看见旁边的橱柜上，一张好端端的全家福被剪成两半，他的心一沉，仿佛一脚踩空了。定睛再看，剪开的照片上，妻子冷冷地望着他，好似隔了几千里地。唉，她肯定是赌气回娘家了。怔了半晌，郭永怀默默地踱到窗前。夕照下，迎春花开得那么美，美得令人伤感。顿时，一种无法言说的滋味涌上心头，是隐隐的愧疚吗？ ⑭1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。 ⑮新中国第一颗原子弹已经被吊装到一个高达一百〇二米的铁塔顶部，郭永怀和同事们静静地伫立在荒漠上，翘首以待。下午3点，倒计时开始了一一十、九、八、七…… ⑯郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 ⑰“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩子似的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 ⑱喜讯传开，举国欢腾。 ⑲几天后，王淦昌备好家宴，特邀郭永怀夫妇、彭桓武夫妇小聚。这是三人一起工作四年来的第一次家庭聚会。三个科研战线上的亲密战友把酒言欢，憔悴的脸庞都显得神采奕奕。李佩惊讶地发现，平时极少沾酒的丈夫居然一反常态，主动举杯： ⑳“来，为了祖国的事业干杯！” ㉑李佩浑身一震，一直堵在胸口的东西顿时烟消云散，通透的瞬间，她什么都明白了。 三 ㉒1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航空，不怕坐飞机。”说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。 ㉓夜幕降临时，郭永怀和警卫员牟方东赶到兰州机场。没想到，数小时后，意外发生了。凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。 ㉔清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋“嗡”地炸开了——那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸口！——生死关头，科学家的第一反应就是保护科研资料。一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。b旁边的同事扑通跪倒，痛哭失声…… ㉕英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘。 （文章来源：《人民日报》；有删减） 感知文意：本文记叙了郭永怀的感人事迹，表现了郭永怀对祖国和人民的挚爱，为祖国、为人民无私奉献、不惧牺牲的精神。 1．本文的细节描写十分精彩。仔细品读下面句子，说说这种写法的好处。 郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 【答案】 “发紧”“绷直的钢丝”，形象细致地写出了郭永怀观看第一颗原子弹发射时的紧张、压力大，表现他身负祖国重托，有责任担当。（意对即可） 【解析】 本题考查描写的好处。 这个句子在第⑯段，写的是郭永怀观看我国第一颗原子弹起爆时的感受。“浑身发紧”是细节描写，“后背的肌肉俨若绷直的钢丝”是比喻手法，生动形象细致地写出了郭永怀观看原子弹起爆时的紧张心情，可知他压力之大大。结合第⑰段“刹那间，郭永怀如释重负”，可知这个比喻句表现了他身负祖国重托的责任担当精神。 （二）阅读下面的文本，完成下面小题 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑧沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘编自《汪曾祺散文》，有改动） 注：沈从文，湖南凤凰县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。 感知文意：本文主要记叙沈从文生平事迹，描写了一个热爱文学、坚持创作、乐于助人、淳朴善良的沈先生形象体现了作者对沈先生的敬佩与赞美，表达了对沈先生逝世的悲痛不舍之情。 1．汪曾祺塑造的人物鲜活生动，请从人物描写的角度赏析第⑧段的划线句。 【答案】 运用神态、动作描写，生动地写出了沈先生开心时孩子气的样子（或畅快的样子），表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。 【解析】 本题考查语句赏析。“喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴”是对他的神态描写。“且摆动双手作势，真像一个孩子”是对他的动作描写。联系句中的“真像一个孩子”可知，生动形象地表现了沈先生高兴时孩子气的样子。联系后句“只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”和题目中的“赤子其人”可知，表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。 （三）阅读《父亲名“荣芳”》，完成下面小题。 父亲名“荣芳” 贾沛文 ①这是父亲离开后的第一个清明节，有关父亲的一桩桩往事涌上心头。 ②我家祖辈居住在京郊平谷区一个叫安固的村子。父亲生于日寇侵华的年月，童年自然受了不少苦。土改时因祖上留下了些田产，被划为“富农”，本就性格内向的父亲，此后更加寡言少语。婚后，大姐出生，爷爷去世，一家人的吃喝拉撒，全压在了他的肩上。 ③多挣工分，便能多分嚼谷。青壮年男劳力一般一天记10分，因为父亲干活时从不惜力，生产队破例给他每天记15分。农村人家建房，都是请关系好的人来帮忙，报酬是管三顿饭。父亲是最常做帮工的人，因为他不会拒绝，也因为他实在——往往是房主人还没起床，他已经开始干活了。 ④我家院里有三棵柿树，秋后柿子红了，便摘下贮存起来，除了我们姐弟偷吃几个外，都卖掉换来全年的零花钱。儿时记忆里，卖柿子是家里一件挺庄重的大事。每年临近春节的一天，母亲凌晨三四点起床，烙五张平时吃不着的白面大饼。父亲吃两张，带上两张做干粮，剩下一张自然是给我们姐弟几个解馋。父亲把装满柿子的两个大筐，担在自行车后座两侧，与同村的几个人一起，骑车消失在漆黑的夜幕里。 ⑤【甲】那满满两大筐柿子不会少于三百斤，比哪个同村人载的都多。他们要骑到百里以外的宝坻县，走街串巷去买。那时我不懂事，不会关心寡言少语的父亲是怎样把那两大筐柿子一个一个地卖出去的，只会在太阳还没落山时就跑到村口等他，等他给我买来摔炮。其实我心里明白，不到九十点钟，父亲是不会出现的，可我就是傻傻地在寒风里站着，盼着。那时，对我来说，父亲就是天。 ⑥在我童年的印象中，父亲一年365天都在劳动，从早到晚没个空闲，唯独有一年的夏天，本应忙碌在农田里的他，皱着眉头侧卧在炕上，原来是臀部长了大疮。父亲的病不轻，短时间内干不了重体力劳动，于是生产队长安排他去看管果园。后来父亲去世，半个庄子的人都来吊唁，一个人说起了一件往事。当年他十五六岁，在村办的砖厂工作，一天上班时约了几个伙伴到砖厂旁的果园偷苹果，结果被父亲逮着，要带他们去找厂长，几人拽住父亲一个劲地哀求。【乙】看着他们又黄又瘦、营养不良的可怜相，父亲心软了，只是教育了几句，就让他们带上苹果走了。刚走不远，父亲又叫他们回来，说带着苹果会被厂长和同事看到，让他们暂时放在果园，下班后再来取。这位乡亲感慨地说，自那以后，他再没擅自进入果园，再没拿过公家东西。 ⑦进入上世纪80年代，土地承包到户，我家分得二亩口粮田，田里的活计，成了父亲的业余工作——白天他在村办的石灰厂上班，开山石，供灰料，一干就是十多年。进入新千年之后，父亲的体力大不如前，但他仍闲不住，又干了十几年护林员。臂上的护林红袖标，一直戴到2016年突发中风而止。 ⑧父亲患脑梗是出乎我们意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤脸不红，秋后爬树采果气不喘，怎么就轰然倒下了呢？ ⑨父亲再也不能骑车、走路了。周末一有时间，我就开车陪他转悠。南山是他最喜欢去的地方，那里的每条沟、每道梁、每个山头，都有他的足迹，都滴过他的汗水。尽管父亲记忆力已很差，连亲人有时都认不出，但什么“小黄峪”“大旦峪”“东天津”“西天津”，车子每过一处，他都能叫上名来，如数家珍。“过去山上哪有这么多树，树根都被挖出来当柴烧。路面坑坑洼洼，手推车很难走。那时候太穷了，现在日子多好啊！”父亲念叨着，一脸满足的神情。 ⑩父亲名“荣芳”，听着像女孩的名字，后来我明白了这名字的含义。父亲正如一株坚韧而茂盛的花木，顶住寒风苦雨，绽放着鲜花，喷吐着芬芳一一为他的妻儿、乡亲，为周遭的一切生灵。 （选自《光明日报》2022年4月8日，有改动） 1．文中父亲的形象真实而感人，请从【甲】【乙】两个画线部分任选其一，根据表格提示，简单分析作者是怎样写出人物的精神品质的？（写出要点即可） 选择【 】句 写法 所写事件 父亲的精神品质 【答案】 示例一：甲；写法：对比手法； 所写事件：父亲骑车去卖柿子； 精神品质：吃苦耐劳、疼爱孩子。 示例二：乙；写法：细节描写； 所写事件：父亲善待偷苹果的少年； 精神品质：善良、细心。 【解析】 本题考查语句赏析。 甲句，由“那满满两大筐柿子不会少于三百斤，比哪个同村人载得都多”“那时我不懂事， 不会关心寡言少语的父亲是怎样把那两大筐柿子一个一个地卖出去的”等语句可见，该句运用了对比手法，将父亲与同村人进行对比，将父亲的辛劳与“我”的不懂事进行对比。事件可概括为：父亲骑车去卖柿子。父亲的精神品质可从吃苦耐劳、疼爱孩子(由“等他给我买来摔炮”可见)的角度作答。 乙句，由“父亲心软了，只是教育了几句，就让他们带上苹果走了”“说带着苹果会被厂长和同事看到，让他们暂时放在果园，下班后再来取”等语句可见，该句运用了细节描写，细致地写出父亲对待偷苹果的几个少年的做法，表现出父亲善良、细心的品质。 （四）阅读下面文章，完成题目。 敲雪 这晚，刘小安越睡越冷，迷迷糊糊中听到屋前屋后好像响起一片惊叫声，睁开眼一看，原来天已经大亮了，外面正下着雪。 好久没见下雪了，刘小安有些兴奋，一骨碌从被窝里钻出来，小跑着跨出门，站在屋檐下看。这时候，整个世界在刘小安的眼睛里一片白，白得晃眼！看着看着，他突然发现自己父亲正站在屋对面的小路上，望着那一丛丛雪枝发呆。 刘小安知道，托着雪的是密密麻麻的树枝，每到春天，那些树枝上就会开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷，像一片花的海洋；渐渐地花谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大、泛红；等到果子成熟了，父亲脸上的笑容就多起来了，父亲说，这些果子是刘小安的“书本”。 刘小安家里没有其他收入，刘小安读书全靠它。到了果子上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分也不花，全把它们存起来，刚好够付刘小安一年的学费。所以，只要刘小安目不转睛地盯着那些杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍拍他的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你的书本啊！想读书吗？”刘小安点点头：“想读！”“还想吃吗？”刘小安咽下口水，狠狠地摇头：“不想！”于是从此，刘小安就把那些杏呀、李呀、桃呀的，叫成书本了。 可是现在不是果树开花、结果的季节呀，父亲看着树发什么呆呢？刘小安很是不解，他朝父亲走去，踩着积雪的鞋在脚下“吱吱”直响。走到父亲跟前，刘小安不解地问：“爸，你看这树干吗？春天还早呢！” 父亲脸上露出了忧郁之色：“这雪太大了，你看，树枝被压断了好多。” 刘小安细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看还看不出来。 父亲沉吟一阵，吩咐刘小安说：“回去拿根竹竿来吧！” 刘小安怔了怔，不过他一下就明白了父亲的用意，连紧跑回家，找来一根赶鸭用的长竹竿。只见父亲站在树下，把竹竿伸到枝头，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午，回家的时候，他头上、脸上、身上全是雪，被体温融化了的雪水把他的衣服都弄得湿透了。刘小安连忙在屋里烧起一炉旺旺的火，父亲坐在火炉旁，身子还在瑟瑟发抖。 这天晚上，天上又下起了大雪，父亲怎么也睡不着，竖着耳朵，听着外面的风声。 母亲催父亲说：“你就睡吧！” 父亲却从炕上爬起来，说：“我得敲雪去。” 天亮后，父亲回来了，他把刘小安摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你又能上学了，又有书本了。”但是父亲一边说着，一边上下牙却抖得“咯咯”直响，第二天就病倒了。 后来，冬天过去了，春天过去了，接着，夏天也过去了……这一年的杏呀、李呀、桃呀比哪一年都长得大，长得红，可父亲的病却一直不见好转。 这天，刘小安挑了两个又大又红的桃，捧到父亲跟前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” 父亲突然就挣扎着撑起身子，怒气冲冲地朝刘小安吼道：“谁叫你吃的？这是你的书本哪！你不想读书了？” 刘小安哭着说：“爸，我没吃，我只是想让你尝尝！你种了一辈子果，却从来没有尝过一口……” 父亲叹了口气，拉过刘小安，给他擦了把眼泪，说：“好，爸尝……尝一口……” 感知文意：本文记叙了父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了的故事，表现力付清关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳的优秀品格。 1.小说两次描写父亲的动作和神态，一次是“站在屋对面的小路上，望着那一丛丛雪枝发呆”，一次是“站在树下，把竹竿伸到枝头，轻轻地把积雪一点一点敲下来”，请分析这两处描写的作用。 【答案】 第一处描写，突出了父亲对雪的担忧，以及他对果树的重视，为下文“敲雪”做了铺垫。 第二处描写，展现了父亲敲雪的细致和认真，体现了父亲对果树的爱护，以及他对刘小安读书的重视和期盼，也使父亲的形象更加丰满。 【解析】 本题主要考查细节描写的作用。答题时，要注意分析人物的动作、神态细节以及这些细节体现的人物特点。“望着那一丛丛雪枝发呆”是父亲的动作和神态描写。“发呆”说明父亲在思考，他担心大雪会压断树枝，影响收成；结合前文可知，果树是刘小安一家重要的经济来源，也是刘小安读书的希望。“这雪太大了，你看，树枝被压断了好多”说明父亲对果树的重视。这为下文他“敲雪”的行为做了铺垫。“站在树下，把竹竿伸到枝头，轻轻地把积雪一点一点敲下来……”是父亲的动作描写。“轻轻地”“一点一点”体现了父亲敲雪的细致和认真。他担心用力过猛会弄断树枝，体现了他对果树的爱护，也体现了他对刘小安读书的重视和期盼。“几十棵果树，父亲整整敲了一个上午，回家的时候，他头上、脸上、身上全是雪，被体温融化了的雪水把他的衣服都弄得湿透了”，“瑟瑟发抖”突出了父亲为“敲雪”付出的辛苦和努力。 （2024·江苏无锡中考真题）（五）阅读下文，完成下面小题 稻田叙事（节选） 周华诚 ①田里已然是一片金黄。 ②稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间，令万物心安。成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。 ③老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈。农村有喜事要操办，上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆：“天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上梁——” ④老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者。在这次丰收之前，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。” ⑤开镰的这一天，老曾的小货车拉着锣鼓，扎着红绸，带着一车人来到稻田。老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道： ⑥“福也！福也！福也——” ⑦田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和：“好啊——” ⑧这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗： 稻谷两头尖， 天天在嘴边， 粒粒吞下肚， 抵过活神仙…… ⑨这一天，稻田里来了很多城里的朋友，诗人赵丽华、余风，散文作家小荷婉婉，水稻科学家沈希宏，书法家缪小俊，还有古珠收藏家许丽虹，布艺玩家葱花，美食家阿也……大家到了这稻田里来，就都成了“稻友”，跟着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！ ⑩“孩童”们把稻田变成了游乐场。接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐。在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大的稻草人开心一下。 ⑪从有这个想法开始，大家就进入了兴奋的状态。要有一个什么样的稻草人呢？该有多大才好？要怎么扎？要立在哪里？需要多少个帮手……想想都激动啊！ ⑫稻草人的总设计师赵统光先生，是城里的建筑师。经过几个晚上的思索，挥动画笔，刷刷刷，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。再后是细化，设计结构、正面侧面图、效果图。 ⑬在扎稻草人的稻田现场，很多人聚集在一起，不知从何下手。赵老师将大家召集起来，拿着设计图开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领，都分解到位，对每一个任务分工，都定位到人。“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务。 ⑭在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契——妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。 ⑮这稻草人，肩上的杆子就有七米宽！如此巨大、霸气的稻草人，能不能成功竖起来？ ⑯“一、二、三，一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过他们的身体，其他人都在边上加油鼓动。 ⑰我们没有吊车。没有什么特殊的工具，只有绳索，靠人力向各个方向使劲。 ⑱“福也！福也！福也——” ⑲老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。 ⑳这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者。 ㉑制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗？ ㉒这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气…… ㉓又一次，更多的“稻友”们相见了。 （选自2024年第3期《人民文学》，有删改） 资料链接： 2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去。 （根据2023年12月27日《农民日报》“周华诚口述”整理） 1．【大家的劳作】文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析。 【答案】 示例1：我选⑫段划线句。本句主要使用动作描写，生动形象地描绘出赵统光先生设计稻草人的过程，表现其高超的本领。 示例2：我选⑭段划线句。本句使用动作细节描写，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎裙摆的情景，表现出大家对生活的热爱之情（或本句使用了比喻的修辞手法，把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个孩子活泼可爱的形象，表达出作者的喜爱之情）。 【解析】 本题考查赏析语句。要求从描写方法、词语运用、句式使用等方面进行赏析。赏析的时候，选择任一角度即可。⑫段划线句可从人物描写方法角度赏析，⑭段划线句可从修辞手法和描写方法角度赏析。 示例1：我选⑫段划线句。本句主要使用“思索”“挥动”“勾勒”等动作描写，生动形象地描绘出赵统光先生设计稻草人的基本过程，从中表现其熟练的设计技巧和高超的设计本领。 示例2：我选⑭段划线句。本句中使用“整”“捆”“固定”“排布”“理”“找”这些动作细节描写，生动形象地描绘一家人老老小小为稻草人扎裙摆而各自忙碌的景象，表现出大家对丰收、对乡村生活的热爱之情。 示例3：我选⑭段划线句。本句中“两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂”一句把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，是使用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出两个孩子跟着大人扎稻草人裙摆的情景，表现了两个孩子们活泼可爱的形象，表达出作者对这一景象的喜爱之情。 2 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年新七年级下册同步阅读教学（统编版2024） 第一单元 第2课《说和做》（解析版） 【考点：分析细节描写及作用】 考点解读 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型事实，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。分析细节描写及其作用，是中考记叙类文章的重要考点之一。 常见考查形式 1.从描写的角度赏析第×段的画线句子。 2.文中第×段的画线句运用了哪种描写方法?有何作用? 答题思路 1.明确所属类型。辨析所给语句运用了什么类型的细节描写。细节描写主要包括对人物的外貌、心理、动作、语言、神态等细节的描写，还包括对环境或场面等细节的描写。 2.分析表达作用。结合语句内容，具体分析该处细节描写的表达效果。 细节描写的作用一般包括： （1）刻画人物形象:细节描写是刻画人物形象的重要手段。例如，一个人物的习惯性动作，一句口头禅，一个细微的表情，都能够展现人物的性格、心理，使人物形象更加鲜明。 （2）渲染气氛:细节描写可以渲染特定的气氛。例如，对环境的细节描写，可以渲染紧张的氛围、欢乐的氛围、悲伤的氛围等。 （3）烘托人物心情:细节描写可以烘托人物的心情。例如，对人物动作、神态、心理的细节描写，可以展现人物的喜怒哀乐。 （4）推动情节发展：细节描写有时可以推动情节发展。例如，一个不经意的细节，可能成为故事发展的关键，引发一系列的事件。 （5）揭示主题思想：细节描写有时也具有象征意义，能够深化主题，例如，一个看似不起眼的细节，可能暗示了人物的命运或小说的主题。 （6）增强艺术感染力:细节描写可以增强小说的艺术感染力，使读者如临其境，身临其境地感受小说中的人物和故事，产生情感共鸣。 答题模式 运用细节描写，生动形象地写出了⋯⋯（特点），表现了⋯⋯（精神/品质/心理/环境/氛围等)，表达了作者/人物⋯⋯(情感)。 教材习题 【思考·探究·积累】 二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。 【参考答案】 作者在具体的事例中，加入了不少细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度； 再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。 ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （一）阅读下面文章，完成题目。 一心为了祖国和人民的事业 唐明华 一 ①听说郭永怀要回国，同事大惑不解。“搞研究，美国有全世界最好的条件，你为什么非要回去呢？”郭永怀目光澄澈，朗声答道：“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！” ②1960年初春，根据上级指令，核物理学家王淦昌、空气动力学家郭永怀等科学家参与到原子弹研发工作中来。与此同时，从各地选调的科技人员迅速汇拢。攻关战斗悄然打响。 ③没过多久，李佩发现，丈夫下班的时间越来越晚，有时甚至彻夜不归。她觉得十分蹊跷。不仅回得晚，突然有一天，丈夫还要离家出发。 ④李佩随口问道：“去哪儿？多长时间？” ⑤郭永怀咧咧嘴，喉咙里仿佛挽了一个结。闷了一会儿，憋出一句：“别问了。” ⑥正是从那天起，李佩心里出现了一处空缺。她有时会呆呆地愣神儿，心底的疑问又清晰浮现：丈夫究竟去了什么地方？到底在忙些什么？ ⑦此刻，郭永怀正伫立在沙漠中一片空旷的靶场上。 ⑧朔风凛冽，气温低至零下二十多摄氏度。出发前，同志们都穿上了配发的空军地勤服——皮上衣、皮裤子。郭永怀个头偏高，没有合适的尺寸。大家劝他留在家里，等候答复，可他无论如何不答应。人们拗不过他，只好找来一件皮大衣和一双毛皮靴凑合穿。实验场区没有帐篷，也没有座椅。站乏了，冻透了，只能咬牙坚持。终于挨到开饭时间，郭永怀和大伙一样，用开水把冻得硬邦邦的馒头泡软，就着咸菜，凑合一顿。 ⑨在研发过程中，对于引爆方式的选择，科研人员一度在较易实施的“枪式法”和起点较高的“内爆法”之间难以取舍。郭永怀采用“特征线法”进行理论计算，提出以先进的“内爆法”作为主攻方向，同时，为了稳妥起见，应当“争取高的，准备低的”。随后进行的爆轰物理实验无疑是掌握关键技术的重要一环，为了取得满意的爆炸模型，a郭永怀带领科研人员反复试验，有时，甚至跑到帐篷里亲自搅拌炸药…… ⑩这些事，李佩都不知道。她很纳闷，丈夫带去的茶叶居然原封不动带了回来。怎么回事？难道连喝口水的工夫都没有？丈夫琢磨了好久依然没有找到合适的解释。是啊，他不能告诉她，青海金银滩基地海拔三千多米，水烧开了只有八十多摄氏度；他更不能告诉她，因为粮食短缺，许多人得了浮肿病……有关工作和生活的任何细节都必须守口如瓶，因为，它们涉及国家的最高机密。 ⑪那几年，女儿问得最多的一句话就是：“爸爸去哪儿了？”有一次，郭永怀出差归来，第二天，恰巧是女儿的生日。女儿等啊等，直到夜色沉沉，父亲才回到家里。女儿撒娇地搂住爸爸的脖子问：“你不是答应送我生日礼物吗？”父亲一愣，如梦方醒：糟糕，看这记性！他讪讪地拍下脑门，突然急中生智，指着窗外的夜空半是认真半是开玩笑地说：“我送一颗星星给你做礼物好吗？”“好，好。”女儿咯咯地笑了。 二 ⑫嚯，迎春花开得好漂亮！郭永怀摇下车窗，尽情欣赏着宿舍楼前这片熟悉的迎春花。轿车驶过花坛，他扭转脸，依然恋恋不舍。 ⑬打开门锁，迎接他的是莫名的寂静。他放下提包，拎起暖壶，水竟是凉的。他疑惑地咕哝了一句，转身走向厨房，忽然看见旁边的橱柜上，一张好端端的全家福被剪成两半，他的心一沉，仿佛一脚踩空了。定睛再看，剪开的照片上，妻子冷冷地望着他，好似隔了几千里地。唉，她肯定是赌气回娘家了。怔了半晌，郭永怀默默地踱到窗前。夕照下，迎春花开得那么美，美得令人伤感。顿时，一种无法言说的滋味涌上心头，是隐隐的愧疚吗？ ⑭1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。 ⑮新中国第一颗原子弹已经被吊装到一个高达一百〇二米的铁塔顶部，郭永怀和同事们静静地伫立在荒漠上，翘首以待。下午3点，倒计时开始了一一十、九、八、七…… ⑯郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 ⑰“轰隆隆——”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的蘑菇云缓缓升腾。刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩子似的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 ⑱喜讯传开，举国欢腾。 ⑲几天后，王淦昌备好家宴，特邀郭永怀夫妇、彭桓武夫妇小聚。这是三人一起工作四年来的第一次家庭聚会。三个科研战线上的亲密战友把酒言欢，憔悴的脸庞都显得神采奕奕。李佩惊讶地发现，平时极少沾酒的丈夫居然一反常态，主动举杯： ⑳“来，为了祖国的事业干杯！” ㉑李佩浑身一震，一直堵在胸口的东西顿时烟消云散，通透的瞬间，她什么都明白了。 三 ㉒1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航空，不怕坐飞机。”说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。 ㉓夜幕降临时，郭永怀和警卫员牟方东赶到兰州机场。没想到，数小时后，意外发生了。凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。 ㉔清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋“嗡”地炸开了——那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸口！——生死关头，科学家的第一反应就是保护科研资料。一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。b旁边的同事扑通跪倒，痛哭失声…… ㉕英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘。 （文章来源：《人民日报》；有删减） 感知文意：本文记叙了郭永怀的感人事迹，表现了郭永怀对祖国和人民的挚爱，为祖国、为人民无私奉献、不惧牺牲的精神。 1．本文的细节描写十分精彩。仔细品读下面句子，说说这种写法的好处。 郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 （二）阅读下面的文本，完成下面小题 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑧沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘编自《汪曾祺散文》，有改动） 注：沈从文，湖南凤凰县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。 感知文意：本文主要记叙沈从文生平事迹，描写了一个热爱文学、坚持创作、乐于助人、淳朴善良的沈先生形象体现了作者对沈先生的敬佩与赞美，表达了对沈先生逝世的悲痛不舍之情。 1．汪曾祺塑造的人物鲜活生动，请从人物描写的角度赏析第⑧段的划线句。 （三）阅读《父亲名“荣芳”》，完成下面小题。 父亲名“荣芳” 贾沛文 ①这是父亲离开后的第一个清明节，有关父亲的一桩桩往事涌上心头。 ②我家祖辈居住在京郊平谷区一个叫安固的村子。父亲生于日寇侵华的年月，童年自然受了不少苦。土改时因祖上留下了些田产，被划为“富农”，本就性格内向的父亲，此后更加寡言少语。婚后，大姐出生，爷爷去世，一家人的吃喝拉撒，全压在了他的肩上。 ③多挣工分，便能多分嚼谷。青壮年男劳力一般一天记10分，因为父亲干活时从不惜力，生产队破例给他每天记15分。农村人家建房，都是请关系好的人来帮忙，报酬是管三顿饭。父亲是最常做帮工的人，因为他不会拒绝，也因为他实在——往往是房主人还没起床，他已经开始干活了。 ④我家院里有三棵柿树，秋后柿子红了，便摘下贮存起来，除了我们姐弟偷吃几个外，都卖掉换来全年的零花钱。儿时记忆里，卖柿子是家里一件挺庄重的大事。每年临近春节的一天，母亲凌晨三四点起床，烙五张平时吃不着的白面大饼。父亲吃两张，带上两张做干粮，剩下一张自然是给我们姐弟几个解馋。父亲把装满柿子的两个大筐，担在自行车后座两侧，与同村的几个人一起，骑车消失在漆黑的夜幕里。 ⑤【甲】那满满两大筐柿子不会少于三百斤，比哪个同村人载的都多。他们要骑到百里以外的宝坻县，走街串巷去买。那时我不懂事，不会关心寡言少语的父亲是怎样把那两大筐柿子一个一个地卖出去的，只会在太阳还没落山时就跑到村口等他，等他给我买来摔炮。其实我心里明白，不到九十点钟，父亲是不会出现的，可我就是傻傻地在寒风里站着，盼着。那时，对我来说，父亲就是天。 ⑥在我童年的印象中，父亲一年365天都在劳动，从早到晚没个空闲，唯独有一年的夏天，本应忙碌在农田里的他，皱着眉头侧卧在炕上，原来是臀部长了大疮。父亲的病不轻，短时间内干不了重体力劳动，于是生产队长安排他去看管果园。后来父亲去世，半个庄子的人都来吊唁，一个人说起了一件往事。当年他十五六岁，在村办的砖厂工作，一天上班时约了几个伙伴到砖厂旁的果园偷苹果，结果被父亲逮着，要带他们去找厂长，几人拽住父亲一个劲地哀求。【乙】看着他们又黄又瘦、营养不良的可怜相，父亲心软了，只是教育了几句，就让他们带上苹果走了。刚走不远，父亲又叫他们回来，说带着苹果会被厂长和同事看到，让他们暂时放在果园，下班后再来取。这位乡亲感慨地说，自那以后，他再没擅自进入果园，再没拿过公家东西。 ⑦进入上世纪80年代，土地承包到户，我家分得二亩口粮田，田里的活计，成了父亲的业余工作——白天他在村办的石灰厂上班，开山石，供灰料，一干就是十多年。进入新千年之后，父亲的体力大不如前，但他仍闲不住，又干了十几年护林员。臂上的护林红袖标，一直戴到2016年突发中风而止。 ⑧父亲患脑梗是出乎我们意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤脸不红，秋后爬树采果气不喘，怎么就轰然倒下了呢？ ⑨父亲再也不能骑车、走路了。周末一有时间，我就开车陪他转悠。南山是他最喜欢去的地方，那里的每条沟、每道梁、每个山头，都有他的足迹，都滴过他的汗水。尽管父亲记忆力已很差，连亲人有时都认不出，但什么“小黄峪”“大旦峪”“东天津”“西天津”，车子每过一处，他都能叫上名来，如数家珍。“过去山上哪有这么多树，树根都被挖出来当柴烧。路面坑坑洼洼，手推车很难走。那时候太穷了，现在日子多好啊！”父亲念叨着，一脸满足的神情。 ⑩父亲名“荣芳”，听着像女孩的名字，后来我明白了这名字的含义。父亲正如一株坚韧而茂盛的花木，顶住寒风苦雨，绽放着鲜花，喷吐着芬芳一一为他的妻儿、乡亲，为周遭的一切生灵。 （选自《光明日报》2022年4月8日，有改动） 1．文中父亲的形象真实而感人，请从【甲】【乙】两个画线部分任选其一，根据表格提示，简单分析作者是怎样写出人物的精神品质的？（写出要点即可） 选择【 】句 写法 所写事件 父亲的精神品质 （四）阅读下面文章，完成题目。 敲雪 这晚，刘小安越睡越冷，迷迷糊糊中听到屋前屋后好像响起一片惊叫声，睁开眼一看，原来天已经大亮了，外面正下着雪。 好久没见下雪了，刘小安有些兴奋，一骨碌从被窝里钻出来，小跑着跨出门，站在屋檐下看。这时候，整个世界在刘小安的眼睛里一片白，白得晃眼！看着看着，他突然发现自己父亲正站在屋对面的小路上，望着那一丛丛雪枝发呆。 刘小安知道，托着雪的是密密麻麻的树枝，每到春天，那些树枝上就会开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷，像一片花的海洋；渐渐地花谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大、泛红；等到果子成熟了，父亲脸上的笑容就多起来了，父亲说，这些果子是刘小安的“书本”。 刘小安家里没有其他收入，刘小安读书全靠它。到了果子上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分也不花，全把它们存起来，刚好够付刘小安一年的学费。所以，只要刘小安目不转睛地盯着那些杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍拍他的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你的书本啊！想读书吗？”刘小安点点头：“想读！”“还想吃吗？”刘小安咽下口水，狠狠地摇头：“不想！”于是从此，刘小安就把那些杏呀、李呀、桃呀的，叫成书本了。 可是现在不是果树开花、结果的季节呀，父亲看着树发什么呆呢？刘小安很是不解，他朝父亲走去，踩着积雪的鞋在脚下“吱吱”直响。走到父亲跟前，刘小安不解地问：“爸，你看这树干吗？春天还早呢！” 父亲脸上露出了忧郁之色：“这雪太大了，你看，树枝被压断了好多。” 刘小安细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看还看不出来。 父亲沉吟一阵，吩咐刘小安说：“回去拿根竹竿来吧！” 刘小安怔了怔，不过他一下就明白了父亲的用意，连紧跑回家，找来一根赶鸭用的长竹竿。只见父亲站在树下，把竹竿伸到枝头，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午，回家的时候，他头上、脸上、身上全是雪，被体温融化了的雪水把他的衣服都弄得湿透了。刘小安连忙在屋里烧起一炉旺旺的火，父亲坐在火炉旁，身子还在瑟瑟发抖。 这天晚上，天上又下起了大雪，父亲怎么也睡不着，竖着耳朵，听着外面的风声。 母亲催父亲说：“你就睡吧！” 父亲却从炕上爬起来，说：“我得敲雪去。” 天亮后，父亲回来了，他把刘小安摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你又能上学了，又有书本了。”但是父亲一边说着，一边上下牙却抖得“咯咯”直响，第二天就病倒了。 后来，冬天过去了，春天过去了，接着，夏天也过去了……这一年的杏呀、李呀、桃呀比哪一年都长得大，长得红，可父亲的病却一直不见好转。 这天，刘小安挑了两个又大又红的桃，捧到父亲跟前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” 父亲突然就挣扎着撑起身子，怒气冲冲地朝刘小安吼道：“谁叫你吃的？这是你的书本哪！你不想读书了？” 刘小安哭着说：“爸，我没吃，我只是想让你尝尝！你种了一辈子果，却从来没有尝过一口……” 父亲叹了口气，拉过刘小安，给他擦了把眼泪，说：“好，爸尝……尝一口……” 感知文意：本文记叙了父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了的故事，表现力付清关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳的优秀品格。 1.小说两次描写父亲的动作和神态，一次是“站在屋对面的小路上，望着那一丛丛雪枝发呆”，一次是“站在树下，把竹竿伸到枝头，轻轻地把积雪一点一点敲下来”，请分析这两处描写的作用。 （2024·江苏无锡中考真题）（五）阅读下文，完成下面小题 稻田叙事（节选） 周华诚 ①田里已然是一片金黄。 ②稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间，令万物心安。成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。 ③老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈。农村有喜事要操办，上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆：“天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上梁——” ④老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者。在这次丰收之前，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。” ⑤开镰的这一天，老曾的小货车拉着锣鼓，扎着红绸，带着一车人来到稻田。老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道： ⑥“福也！福也！福也——” ⑦田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和：“好啊——” ⑧这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗： 稻谷两头尖， 天天在嘴边， 粒粒吞下肚， 抵过活神仙…… ⑨这一天，稻田里来了很多城里的朋友，诗人赵丽华、余风，散文作家小荷婉婉，水稻科学家沈希宏，书法家缪小俊，还有古珠收藏家许丽虹，布艺玩家葱花，美食家阿也……大家到了这稻田里来，就都成了“稻友”，跟着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！ ⑩“孩童”们把稻田变成了游乐场。接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐。在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大的稻草人开心一下。 ⑪从有这个想法开始，大家就进入了兴奋的状态。要有一个什么样的稻草人呢？该有多大才好？要怎么扎？要立在哪里？需要多少个帮手……想想都激动啊！ ⑫稻草人的总设计师赵统光先生，是城里的建筑师。经过几个晚上的思索，挥动画笔，刷刷刷，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。再后是细化，设计结构、正面侧面图、效果图。 ⑬在扎稻草人的稻田现场，很多人聚集在一起，不知从何下手。赵老师将大家召集起来，拿着设计图开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领，都分解到位，对每一个任务分工，都定位到人。“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务。 ⑭在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契——妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。 ⑮这稻草人，肩上的杆子就有七米宽！如此巨大、霸气的稻草人，能不能成功竖起来？ ⑯“一、二、三，一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过他们的身体，其他人都在边上加油鼓动。 ⑰我们没有吊车。没有什么特殊的工具，只有绳索，靠人力向各个方向使劲。 ⑱“福也！福也！福也——” ⑲老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。 ⑳这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者。 ㉑制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗？ ㉒这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气…… ㉓又一次，更多的“稻友”们相见了。 （选自2024年第3期《人民文学》，有删改） 资料链接： 2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去。 （根据2023年12月27日《农民日报》“周华诚口述”整理） 1．【大家的劳作】文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析。 2 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$