专题20 文言文对比阅读新考法（诗词+文言文）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（全国通用）

专题20 文言文对比阅读（诗词+文言文） （23-24八年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 桃花溪① 张旭② 隐隐飞桥隔野烟，石矶③西畔□渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 【注释】①桃花溪：本诗受陶渊明《桃花源记》启发而作。②张旭：唐代诗人，生于开元、天宝年间。 ③矶：水边突出的岩石。 【乙】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【丙】 信州李员外虞①，尝与秀才杨棱游华山。俄至一小洞，二人欲穷其迹，少顷至洞口。川岩草树，不似人间，耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”乃具言之。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次②。逡巡③见有紫衣，曰：“此处偏陋，请至某居处。”遂同步而往到一府署屋坐甚洁。因止宿，昼夜论语。留连累日，各遗银器数事④，遣使者导之而返。紫衣请无漏于人。后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。真仙灵境，非所实好，不可依名而往之也。后君子诫之哉。 （选自《太平广记》，有删改） 【注释】①虞：李虞。②次：止，停留。③逡巡：时间短暂，顷刻。④事：量词。件，样。 1．用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 遂同步而往到一府署屋坐甚洁 2．解释下面句中加点的词。 （1）渔人甚异之( ) （2）欣然规往( ) （3）乃具言之( ) （4）遣使者导之而返( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）俄至一小洞，二人欲穷其迹，少顷至洞口。 4．阅读【甲】诗，完成任务。 （1）首句“隐隐飞桥隔野烟”使用了什么艺术手法？请加以赏析。 （2）请为“石矶西畔□渔船”方框内选择正确的选项，并结合诗意说明理由。 A．坐    B．看    C．问 5．【乙】文陶渊明笔下的“桃花源”和【丙】文中李虞和杨棱前往的地方具有哪些共同之处？请简要概括。 6．【甲】诗与【乙】【丙】两篇文所表达的主题是否相同？请简要说明。 （23-24八年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 桃花源记（节选） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 《饮酒》（序） 余闲居寡欢，兼秋夜已长。偶有名酒无夕不饮顾影独尽忽焉复醉。既醉之后，辄题。数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次①，聊②命故人书之，以为欢笑尔。 饮酒（其七） 秋菊有佳色，裛③露掇其英。 泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动④息，归鸟趋林鸣。 啸傲东轩下，聊复得此生。 【注解】①诠次：次序。②聊：姑且。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。④群动：各类活动的生物。 7．下列标出了几个重点词，请你一一解释。 （1）具答之( )        （2）率妻子邑人来此绝境( ) （3）既醉之后( )      （4）辄题数句自娱( ) 8．用“/”为文中画直线出断句，断三处。 偶 有 名 酒 无 夕 不 饮 顾 影 独 尽 忽 焉 复 醉。 9．请你翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）聊命故人书之，以为欢笑尔。 10．《饮酒（其七）》中“日入群动息，归鸟趋林鸣”两句，写得很好，请你说说这两句诗的妙处。 11．《饮酒（其七）》中的“遗址”和《桃花源记》中的“绝境”有相通之处，请结合内容说说你的理解。（先解词，再解说） （23-24八年级下·山东枣庄·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题 时光里的陶渊明 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船。从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷。屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣肴，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。其答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其往。寻向所志。遂速，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 陶潜传（节选） 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文①。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可（   ）？”执事者闻（   ），以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉（   ）酒足矣。 ”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》。 （出自《晋书》） ［注］①属文：作文章。 12．下面对《饮酒》（其五）赏析有误的一项是（   ） A．以草庐开篇，叙免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”—“无”，转折有势。 B．三四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精炼，一语中的，超凡脱俗。 C．以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工。 D．全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。 13．用“/”给《陶潜传》（节选）画波浪线的句子断句（限断两处）。 义 熙 二 年 解 印 去 县 乃 赋 《归去来》 14．现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请补充完整《桃花源记》中加点词语的古今义。 词语 古义 今义 妻子 ① 对已婚男子配偶的称呼 绝境 ② ③ 无论 ④ 连词，表示在任何条件下结果都不会改变 15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）少怀高尚，博学善属文。 16．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（   ） 聊欲弦歌，以为三径之资可（   ）？执事者闻（   ），以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉（   ）酒足矣。 A．乎 耳 而 B．乎 之 于 C．以 哉 而 D．哉 也 因 17．《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。 18．时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗文，探究陶渊明受推崇的原因。 （23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 田园乐（其三） 王维 采菱渡头①风急，策杖②林西日斜。 杏树坛边渔父③，桃花源④里人家。 【注】①渡头：渡口。②策杖：拄杖。③“杏树”一句：语出《庄子·渔父》，渔父是一位隐于山林的大贤，诗人以其自比。④桃花源：语出陶渊明的《桃花源记》。 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政④。”夫子曰：“小子⑤识之，苛政猛于虎也！” （选自《礼记·檀弓下》） 【注】①式：同“轼”，车前的横木，这里用作动词，扶着车前的横木。②壹：实在，确实。③舅：旧时指丈夫的父亲（指公公）。④苛政：残暴的政令，繁重的赋税。⑤小子：古时长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。 【丙】 桃花源记（节选） ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 19．结合语境，解释下列加点词语。 ①孔子过泰山侧            ②使子路问之曰 ③何为不去也               ④阡陌交通 20．用“/”给文中划线句子断句（划两处） 昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉 21．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）小子识之，苛政猛于虎也！ （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 22．阅读【甲】诗，发挥联想和想象，描绘一、二句中的画面。 23．从古至今，人们都在追求自己心目中的理想生活，请结合以上三篇诗文，简述王维、泰山老妇人和桃花源人的理想生活各是什么样的。 （23-24八年级下·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】 野王二老者，不知何许人也。初，光武贰于更始，会关中扰乱，遣前将军邓禹西征，送之于道。既反因于野王猎路见二老者即禽。光武问曰：“禽何向？”并举手西指，言“此中多虎，臣每即禽，虎亦即臣，大王勿往也。”光武曰：“苟有其备，虎亦何患。”父曰：“何大王之谬邪！昔汤即桀于鸣条，而大城于亳①；武王亦即纣于牧野，而大城于郏鄏②。彼二王者，其备非不深也。是以即人者，人亦即之，虽有其备，庸可忽乎！”光武悟其旨，顾左右曰：“此隐者也。”将用之，辞而去，莫知所在。 ①毫：商汤灭桀后，建都于此。②郏鄏jiá rǔ：周武王打败纣王后，建都于此。 【丙】 武陵（宋·黄庭坚） 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟索断，归舟风月夜深寒。 24．给下列句子断句。 既 反 因 于 野 王 猎 路 见 二 老 者 即 禽 25．请把下面的句子翻译成汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉 ，无论魏晋。 （2）苟有所备，虎亦何患。 26．结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中的隐士有何共同点。 27．【丙】诗中“烟索断”、“夜深寒”写出了桃花源（1） 、（2） 的特点。 28．【丙】诗中“自许”一词富有情趣，请你结合《桃花源记》中渔夫的形象，分析武陵樵客的形象。 （23-24八年级下·甘肃兰州·期中）兰州某校开展“漫步诗文百花园”探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 【材料二】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【材料三】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （节选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 29．【材料一】中“，一日不见，如三月兮！”是女主人公的内心独白，请从修辞的角度赏析这两句诗。 30．参考表格提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 解释 停数日，辞去。 迁移法：故人西辞黄鹤楼 （1）辞： 明日，宿旦子冈 区分古今异义 （2）明日： 其丈夫方担粪灌园 根据语境推断 （3）方： 31．文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（   ） A．妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产/者其俗洵美矣 B．妇女亦耕田力作以视/西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣 C．妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣 D．妇女亦耕田力作以视/西北男子游惰/不事生产者其俗洵美矣 32．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 33．【材料二】和【材料三】两个文段所展现的生活图景存在共同之处，请你根据文段简要分析。 （23-24八年级下·浙江杭州·阶段练习）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 唐·顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为涤。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看：看。 34．【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境 、 的特点。 35．【甲】诗“自许”一词富有情趣，请结合全诗，并借助你对《桃花源记》渔夫形象的认识，分析武陵樵客的形象。 36．参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1） 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2） 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3） 字典查询法：①招引，招致：②献出，奉上：③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4） 37．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 38．请根据《仙游记》内容，完成下面的对话。 《仙游记》一文中，山中人“人甚知礼”，这“礼”具体体现在哪些方面的呢？ 山中人知“礼”体现在多个方面：______ 39．【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 （23-24八年级下·福建三明·期中）小王通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州写了很多诗文，于是选了两则和《小石潭记》放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动，请你完成下面小题。 【甲】 渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心②云相逐。 【注】①欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【乙】 ㅤㅤ石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？ （节选自《石涧记》） 【注】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③跣（xiǎn）光着脚。④胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑤践履：踪迹，行迹。 【丙】 ㅤㅤ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ㅤㅤ②…… ㅤㅤ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 1．【甲】诗第四句中“绿”字极妙，请赏析。 2．阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。 方法提示或文言现象 解释文言加点字 课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。 ①石渠之事既穷： 词类活用：处处志之。 ②民又桥焉： 成语解词法：天涯海角 ③达于两涯： 联系语境法 ④可罗胡床十八九居之： 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其/ 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 /亘 石 为 底 B．其 水 之 大/ 倍 石 渠 三 之 一 /亘 石 为 底 C．其 /水 之 大 倍 石 渠/ 三 之 一 亘 石 为 底 D．其 水 之 大/ 倍 石 渠 /三 之 一 亘 石 为 底 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）水平布其上，流若织文，响若操琴。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5．柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。 探究一 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。【丙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 要素一：① 探究二 【乙】文中“② ”一句和【丙】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听；【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【丙】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观。 探究三 【乙】【丙】两段文字为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 要素三：③ 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，共同构成一个完整的格局。 6．有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请你结合上述任一材料谈谈自己的理解。 （23-24八年级下·山西忻州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 小石潭记（节选） 唐·柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 7．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用 的修辞手法，描绘了洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景观，成为千古名句。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”运用 手法，明写鱼，暗写水，整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前。 8．从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深层的情感。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是 ，委婉表达了诗人出仕和希望张九龄能引荐自己的愿望：“凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是 ，表现了地理环境使作者内心忧伤凄凉。 9．得其法·对比提升：请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 望洞庭湖赠张丞相 小石潭记（节选） 景 描写了 的景色。 描写了 的景物。 情 表达了 ，希望得到荐举。 表达了 。 10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章的内容为该景点写一则简介。 （23-24八年级下·山东威海·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 《小石潭记》节选 （唐）柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 （明）李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随街去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 11． 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 （1）深穷其源。 字典查阅法 狎：《古汉语常用字字典》（1）亲近而不庄重（2）轻视忽视（3）安于，习惯于（4）更迭交替 人多狎易之填序号( ) 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 （3）缘溪而出( ) 此类活用法 乃侧上左崖石罅③中：爬上（名词用作动词） （4）皆可亭以赏其趣( ) 12．下列句子划线词语意义和用法不相同的是（   ） A．以其境过清  以水明见底 B．潭西南而望  缘溪而行 C．不可知其源 深穷其源 D．全石以为底  涌沸为潭 13．下列句子划线词语意义和用法不相同的是（   ） A．潭中鱼可百许头   中潭深两丈许 B．乃记之而去  乃侧上左崖石罅中 C．不可知其源    源出山下石涧 D．下见小谭  下潭水光深青色 14．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 15．画线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。 16．“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。 （23-24八年级下·吉林·期中）阅读下面文字，完成各题。 【甲】 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （节选自《诗经·蒹葭》） 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也①。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②寸许。 （节选自《满井游记》） 【注释】①如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女：美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。②鬣：liè，某些兽类颈上的长毛。 17．下列表述不正确的一项是（    ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．《小石潭记》的作者是唐朝的柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。 C．“记”是中国古代一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类，《满井游记》属于记山川名胜类。 D．【乙】文“潭中鱼可百许头”与【丙】文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同，都表示约数。 18．解释下列划线词语在句中的意思。 （1）溯洄从之( )  （2）日光下澈( )  （3）娟然如拭( ) 19．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 ， 。 （2）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 ， ，麦田里像兽颈长毛一样的麦苗高一寸左右。 20．用“/”为文中画横线的句子断句。（划三处） 高 柳 夹 堤 土 膏 微 润 一 望 空 阔 若 脱 笼 之 鹄 21．自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文，将下面的表格补充完整。 【甲】 【乙】 【丙】 语句 蒹葭苍苍，白露为霜。 （2） 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 手法 （1） 情景交融 比   喻 作用 用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围，烘托了人物所思不见的惆怅。 用小石潭上景物的幽僻凄清，含蓄地表达了（3） 。 此句生动形象地描绘了（4） ，洋溢着作者对北国早春景象的悠然神往之情。 （23-24八年级下·江苏连云港·期中）阅读下面三篇诗文，完成下面小题。 【甲】 桃夭 桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 （选自《诗经·国风》） 【注释】①夭夭：花朵怒放，茂盛美丽的样子。②华：华同“花”，指盛开的花。③之子于归：之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。④宜其室家：宜：和顺、亲善。室家：家庭。此指夫家，下文的“家室”“家人”均指夫家。⑤蕡：果实硕大的样子。⑥蓁蓁：这里形容桃叶茂盛。 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 石涧记 柳宗元 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石①为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣③而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。 由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。 （选自《唐宋散文》） 【注释】①亘石：乱石相连。②阃奥：幽微深奥的境界。③揭跣：提起衣裳，光着脚。 22．下列对甲诗内容的分析正确的一项是（    ） A．“桃之夭夭”以丰富缤纷的象征意蕴开篇，娇艳的桃花，全诗色彩单调。 B．全诗三章，反复用“宜”字，揭示了新嫁娘与家人关系不够和谐的现状。 C．全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次。 D．诗中既写景又写人，情景交融，烘托出了一种淡淡的哀伤与凄凉的气氛。 23．《诗经》经常使用比、兴手法，请结合甲诗简要分析。 24．根据提示解释加点的字。 文言语句 方法 解释 日光下澈 语境推测法 （1）( ) 民又桥焉 课内迁移法：军霸上 （2）( ) 达于两涯 成语迁移法：学海无涯 （3）( ) 其上深山幽林逾峭险 查阅词典法：①超过②远③越来越 （4）( )填序号 25．用“／”标出乙文中画波浪线句子的停顿，限两处。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴。 26．结合注释，说说乙文中划横线句子的意思。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。 27．朱自清《经典常谈》中评价柳宗元“他的文深幽精洁，最工游记，他创造了描写景物的新语。”请结合乙丙两文试作简要分析。 （23-24八年级下·福建厦门·期中）在古诗文品读活动中，有小组设计了以下活动，请你阅读以下三则古诗文，完成后面的问题。 【甲】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元① 宦情羁思共凄凄，春半②如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 [注释] ①元和十年三月，柳宗元再次被贬，担任柳州刺史。 ②春半：指春天过去一半。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，……往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，……其岸势犬牙差互，不可知其源。 （《小石潭记》节选） 【丙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗元少精敏为文章卓绝一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊①，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥②，地又荒疠③，因自放山泽间，其堙厄感郁④，一寓诸文。为骚文⑤十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （《柳宗元传》节选，有删改） 【注释】①王叔文、韦执谊：人名，后面裴行立也是人名。②窜斥：贬逐。③荒疠：指南蛮瘴疠之地。④堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。⑤骚文：骚体作品，古典文学体裁的一种，指模仿屈原《离骚》的文体。 28．解释下列句中的加点字词。 ①心乐之： ②潭中鱼可百许头： ③犬牙差互： ④二人者奇其才： ⑤既窜斥： ⑥护其丧及妻子还： 29．文中划波浪线句节奏划分正确的一项是（   ） A．宗 元 少 / 精 敏 为 文 章 卓 绝 / 一 时 辈 行 推 仰。 B．宗 元 少 精 敏 / 为 文 章 卓 绝 一 时 辈 / 行 推 仰。 C．宗 元 少 / 精 敏 为 文 章 / 卓  绝 一 时 辈 行 推 仰。 D．宗 元 少 精 敏 / 为 文 章 卓 绝 / 一 时 辈 行 推 仰。 30．翻译下面句子。 （1）叔文败，与同辈七人俱贬。 （2）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 31．关于【甲】诗，下列理解不正确的一项是（   ） A．诗篇起句便直抒胸臆，“共凄凄”三字写出了诗人沉重的心情。 B．“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾也不会有的独特感受。 C．三、四两句因内心之情感受外物，以凄清的秋景烘托人物心情。 D．全诗情感深挚，构思巧妙，诗意曲折，余意无穷。 32．后人评价【甲】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间，请作赏析。 33．结合【丙】文中柳宗元的身世经历，再联系【乙】文的内容，分析【甲】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。 （23-24八年级下·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思①共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭鸢乱啼。 【注释】①羁思：客居他乡的思绪。 旁批一：诗人为什么会产生“春半如秋”的感觉呢？ 【乙】 《小石潭记》（节选） 柳宗元 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ④同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。旁批二：运用动静结合的手法，描绘了鱼儿在水中时而纹丝不动，时而轻快敏捷的情态，侧面表现出潭水的清澄纯净，衬托出作者内心的愉悦。 【丙】 《黄冈竹楼记》①（节选） 王禹偁 ①黄冈之地多竹，大者如椽②，竹工破之，刳③去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 ②子城西北隅，雉堞④圯毁，蓁莽⑤荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹⑥江濑⑦，幽阒辽夐⑧，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴。琴调和畅；宜咏诗。诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 ③公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 ④彼齐云、落星⑨，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女藏歌舞非骚人之事吾所不取。 【注释】①本文写于作者被贬为黄州刺史期间。②椽（chuán）：架在屋顶承受屋瓦的木条。③刳（kū）：削剔，挖空。④雉蝶（dié）：城上的矮墙。⑤蓁（zhēn）莽：丛生的树木和草。⑥挹：文中指望见。⑦濑：沙滩上的流水。⑧幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑨齐云、落星：与下文的井干、丽谯均为古代楼名。 34．理解字词是读懂诗文的基础，请你一起梳理，完成表格。 文言词句 方法 解释 技巧小结 不可具状 课内迁移法：问所从来，具答之《桃花源记》 （1）_____ （4）我发现在疏通文言文时，要_____ 诗韵清绝 课内迁移法：佛印绝类弥勒（《核舟记》） （2）_____ 亦谪居之胜概也 查字典法： 【胜】                【概】 ①胜利                ①景象；状况 ②能承受，能承担    ②大致，大略地 ③美好的，优美的    ③节操，风度 （3）_____ 35．请用”/“给【丙】文中画线的句子断句，划分三处。 止于贮妓女藏歌舞非骚人之事吾所不取。 36．用现代汉语翻译下列句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 37．联系【甲】诗，回答旁批一提出的问题。 38．参考旁批二，赏析【丙】文画波浪线的语句，完成旁批三。 39．三篇诗文均创作于作者被贬谪期间，传达的情感是否相同？结合诗文谈谈你的理解。 （23-24八年级下·江苏常州·期中）阅读下列三则古诗文，完成各题， 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 渔翁  ［唐］柳宗元 渔翁夜傍西岩窟，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心②云相逐。 【注释】①欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》：“云无心而出岫。”一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【丙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，某呜乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北面行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风揣其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既釃⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遣之其人，书之其阳，伴后好事者求之得以易。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②纡（yū）馀：曲折伸延。馀，通“徐”。③箭：小竹。④庥（xiū）：同“休”，止息。⑤釃（shī）：分流，疏导。 40．根据方法提示或文言现象，解释下列句子中的加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 课内迁移法：双兔傍地走（《木兰诗》） （1）夜傍西岩宿 词类活用：影布石上（2） （《小石潭记》） （3）民桥其上 通假字：左手倚一衡木（《核舟记》） （4）昌蒲被之 联系语境法 （5）佁然不动 41．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （2）又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。 42．朱自清在《经典常谈》的《文第十三》篇目中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合【甲】、【丙】两文分别谈谈对这一评价的理解。 43．下面对诗文的理解和分析有误的一项是（   ） A．三篇诗文均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因参与永贞革新而被贬永州，一腔抱负化为烟云，他承受着政治上的沉重打击，寄情山水，作了著名的《永州八记》。 B．【乙】诗是一首七言山水律诗，苏东坡赞叹说“熟味此诗有奇趣”，第四句中的“绿”字极妙。一个“绿”字不仅呈现出山水明丽的色彩，给人一种生机勃勃的静态之美。 C．柳宗元的山水游记对后世影响深远，按时间和行踪来安排顺序。如【乙】诗中“夜傍”、“晓汲”，【甲】文中“从小丘西行”“坐潭上”以及【丙】文中“自渴西南行”“逾石而往”等。 D．【甲】、【丙】两文都从不同角度描写了水的特点，【甲】文中“水尤清冽”从视觉上描绘了泉水清澈的特点：【丙】文中“其鸣乍大乍细”一句，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题20 文言文对比阅读（诗词+文言文） （23-24八年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 桃花溪① 张旭② 隐隐飞桥隔野烟，石矶③西畔□渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 【注释】①桃花溪：本诗受陶渊明《桃花源记》启发而作。②张旭：唐代诗人，生于开元、天宝年间。 ③矶：水边突出的岩石。 【乙】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【丙】 信州李员外虞①，尝与秀才杨棱游华山。俄至一小洞，二人欲穷其迹，少顷至洞口。川岩草树，不似人间，耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”乃具言之。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次②。逡巡③见有紫衣，曰：“此处偏陋，请至某居处。”遂同步而往到一府署屋坐甚洁。因止宿，昼夜论语。留连累日，各遗银器数事④，遣使者导之而返。紫衣请无漏于人。后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。真仙灵境，非所实好，不可依名而往之也。后君子诫之哉。 （选自《太平广记》，有删改） 【注释】①虞：李虞。②次：止，停留。③逡巡：时间短暂，顷刻。④事：量词。件，样。 1．用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 遂同步而往到一府署屋坐甚洁 2．解释下面句中加点的词。 （1）渔人甚异之( ) （2）欣然规往( ) （3）乃具言之( ) （4）遣使者导之而返( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）俄至一小洞，二人欲穷其迹，少顷至洞口。 4．阅读【甲】诗，完成任务。 （1）首句“隐隐飞桥隔野烟”使用了什么艺术手法？请加以赏析。 （2）请为“石矶西畔□渔船”方框内选择正确的选项，并结合诗意说明理由。 A．坐    B．看    C．问 5．【乙】文陶渊明笔下的“桃花源”和【丙】文中李虞和杨棱前往的地方具有哪些共同之处？请简要概括。 6．【甲】诗与【乙】【丙】两篇文所表达的主题是否相同？请简要说明。 【答案】1．遂同步而往/到一府署/屋坐甚洁 2． 对……感到惊异 打算，计划 详细 派遣 3．（1）呈现在他眼前的是一片平时宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 （2）不久到一个小洞（前）。二人想要追寻踪迹走到（小洞的）尽头，不一会儿（就）到了洞的出口。 4．（1）动静结合（化静为动、化动为静）。野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如轻纱，朦胧美丽，二者相映成趣。  （2）C  一个“问”字，通过人与人的互动，让静止的画面富有动感，又富有生活的情趣；“问”更能表现诗人对桃花源的热切向往。 5．环境优美；民风淳朴；村民热情好客。 6．示例一：相同。三篇诗文都从字里行间流露出对美好生活的向往和追求。 示例二：不同。甲诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美追求。而乙丙两文表达了人们对现实生活的不满，对美好生活的向往和追求。 【解析】1．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。 本句句意：于是（和他）一起前往，来到一座府第，房屋坐席都很洁净。 “遂”表示“于是、就”，“同步而往”是“一起走着前往”的意思，这构成了一个完整的动作描述。接着，“到一府署”指出了动作的目的地，即“到达一个府署”。最后，“屋坐甚洁”则是对府署内部环境的描述，与前文形成连贯的叙述。 正确划分为：遂同步而往/到一府署/屋坐甚洁。 2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：渔人对此感到非常惊异。异：对……感到惊异。 （2）句意为：非常愉快地计划着前往桃花源。规：打算，计划。 （3）句意为：就详细地说了进来的经过。具：详细。 （4）句意为：派遣使者引导他们返回。遣：派遣。 3．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：平：平坦。旷：开阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐的样子。之：这。属：类。 （2）句重点词语：俄：不久。至：到。欲穷其迹：想要追寻踪迹走到（小洞的）尽头。少顷：不一会儿。洞口：洞的出口。 4．（1）本题考查写作手法。 依据“隐隐飞桥隔野烟”的意思可知，其中“飞桥”属于静态描写，“野烟”属于动态描写。所以，本句使用了动静结合的艺术手法。这是描绘山谷里云烟缭绕，溪流之上的高桥若隐若现的自然风光，这两种静物描写，二者相映成趣，融为一体。 （2）本题考查诗歌内容理解。解答时，要理解这首诗的整体意境和主题。这首诗《桃花溪》显然是受到陶渊明《桃花源记》的启发，描绘了一个充满神秘和美好色彩的桃花源景象。诗人通过对自然景物的描绘，表达了对理想世界的向往和对现实世界的忧虑。接下来，我们要分析“石矶西畔□渔船”这一句中，方框内应该填入哪个字最能体现这种意境和主题。在这个句子中，我们需要找到一个字，既能够与“石矶”、“渔船”等自然景物相配合，又能够体现出诗人的情感和态度。 A选项“坐”字，虽然能够描绘出一个人坐在石矶边的静态画面，但缺乏动态感和情感深度，无法很好地表达诗人对桃花源的向往之情。 B选项“看”字，虽然增加了画面的动态感，但仅仅是“看”渔船，没有表达出诗人内心的疑问和探寻，因此也不是最佳选择。 C选项“问”字，符合要求。它不仅通过人与人的互动，使画面富有动感，还通过“问”这个动作，表达了诗人对桃花源这一理想境界的深深向往和探寻之情。 示例：选择“问”字，因为它赋予了诗句更深的情感色彩和动态感。在“石矶西畔问渔船”这句中，“问”字不仅将画面从静态的景物描绘中解放出来，使画面中的“石矶”、“渔船”和“问者”之间产生了互动，而且还巧妙地表达了诗人内心的疑问和探寻。这种探寻，正是源于诗人对桃花源这一理想境界的向往和追求。通过“问”字，诗人巧妙地表达了自己对桃花源这一神秘、美好地方的向往之情。 5．本题考查内容理解和概括。 结合乙文中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，丙文中“川岩草树，不似人间，耕者睹二人颇有惊异”可知，乙文中描述的桃花林芳草鲜美、落英缤纷，丙文中则提到“川岩草树，不似人间”，都强调了自然风光的独特和美丽。 结合乙文中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，丙文中“耕者睹二人颇有惊异，曰：‘郎君何得到此？’乃具言之。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次。逡巡 见有紫衣，曰：‘此处偏陋，请至某居处’”可知，桃花源中，男女衣着悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐，村民们和谐相处，生活自得其乐；丙文中，耕者见二人到来虽有惊异，但随后便友好地与他们交流，甚至邀请他们到家中做客，体现了当地人的淳朴和热情。 结合乙文中“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”，丙文中“遂同步而往到一府署屋坐甚洁。因止宿，昼夜论语。留连累日，各遗银器数事，遣使者导之而返”可知，乙文中渔人进入桃花源后，村民们设酒杀鸡作食，款待渔人；丙文中，紫衣人邀请李虞和杨棱到其府邸中留宿，并与他们昼夜论语，最后还赠送了银器作为礼物，体现了对客人的尊重和热情款待。据此概括作答即可。 6．本题考查内容理解和主旨把握。开放性试题，答案不唯一。不管认为相同，还是不相同，都应结合文章内容进行分析，做到有理有据。 相同处：三篇诗文都体现了对理想、美好、和谐生活的向往和追求。无论是张旭的《桃花溪》中描绘的隐逸、闲适的渔家生活，还是陶渊明《桃花源记》中描绘的与世隔绝、自给自足的世外桃源，亦或是丙文中描述的神秘、超然的仙境，都体现了人们对远离尘世纷扰、追求内心宁静与美好的渴望。 不同处： 时代背景与作者心境不同：甲诗创作于盛唐时期，社会繁荣，人民安居乐业，诗人张旭借此表达了对高洁、超脱的生活与审美追求。而乙文《桃花源记》则创作于东晋末年，社会动荡不安，作者陶渊明借此表达了对现实社会的不满和对理想社会的向往。丙文则更具有神秘色彩，描述了作者对未知、美好世界的想象与追求。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 山谷云烟缭绕，溪上飞架的高桥若隐若现；站在岩石西侧询问那捕鱼归来渔人。 这里桃花随着流水，终日地漂流不尽，这不就是桃花源外的桃花溪吗？你可知桃源洞口在清溪的哪边？ 乙 东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸的几百步之内，中间没有其他的树木， 芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探求桃花源的人了。 丙 信州有一个员外名叫李虞。（他）曾经和秀才杨棱游览华山。不久到一个小洞（前），二人想要追寻踪迹走到（小洞的）尽头，不一会儿（就）到了洞的出口。（这里的）山川、岩石、草木，（都）不像人间，耕作的人看见二人很惊讶，问：“公子怎么到这里？”（李虞和杨棱二人）就详细地说了进来的经过。（他们）又走了二里多（路），有一座佛堂，几个人正停留在此喝茶。顷刻看见（一个）穿着紫色衣服的人，（对他们）说：“这里偏僻简陋，请到我的住处。”（李虞和杨棱二人）于是（和他）一起前往，来到一座府第，房屋坐席都很洁净。于是（李虞和杨棱二人）就在此住宿，（穿着紫色衣服的人和李虞、杨棱二人）昼夜谈论。（李虞、杨棱二人）在这里流连多日，（穿着紫色衣服的人）分别给（他们）赠送几件银器，派遣使者引导他们返回。穿着紫色衣服的人请（他们）不要（把这里）泄漏给世人。后来杨棱又前去寻找那个洞穴，（却）找不见了。真正的仙灵境地，（如果）不是实心实意向往，可不要为了空名（贸然）前去。以后人们应以此为戒啊。 （23-24八年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 桃花源记（节选） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 《饮酒》（序） 余闲居寡欢，兼秋夜已长。偶有名酒无夕不饮顾影独尽忽焉复醉。既醉之后，辄题。数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次①，聊②命故人书之，以为欢笑尔。 饮酒（其七） 秋菊有佳色，裛③露掇其英。 泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动④息，归鸟趋林鸣。 啸傲东轩下，聊复得此生。 【注解】①诠次：次序。②聊：姑且。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。④群动：各类活动的生物。 7．下列标出了几个重点词，请你一一解释。 （1）具答之( )        （2）率妻子邑人来此绝境( ) （3）既醉之后( )      （4）辄题数句自娱( ) 8．用“/”为文中画直线出断句，断三处。 偶 有 名 酒 无 夕 不 饮 顾 影 独 尽 忽 焉 复 醉。 9．请你翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）聊命故人书之，以为欢笑尔。 10．《饮酒（其七）》中“日入群动息，归鸟趋林鸣”两句，写得很好，请你说说这两句诗的妙处。 11．《饮酒（其七）》中的“遗址”和《桃花源记》中的“绝境”有相通之处，请结合内容说说你的理解。（先解词，再解说） 【答案】7． 详细 妻子儿女 已经 写，题写 8．偶有名酒/无夕不饮/顾影独尽/忽焉复醉 9．（1）（他们）竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。 （2）（我）姑且让朋友抄写它，把它作为一个娱乐罢了。 10．这两句运用视听结合、以动衬静的手法，写出了太阳下山后，鸟儿归巢，各类生物止息的情景，以鸟鸣衬托山林之静，写出环境的宁静优美，也衬托出诗人归隐后闲适的心情。（手法、分析、情感） 11．“遗世”是远离世俗、超脱俗世；“绝境”是与外界隔绝的地方。《饮酒（其七）》中，诗人归隐山林，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，赏菊饮酒，看群鸟归林，群动止息，不问世事，生活悠闲，确实是远离尘世；《桃花源记》中的桃花源生活环境优美、民风淳朴、远离战争，“乃不知有汉，无论魏晋”，是个与世隔绝的地方。所以从这些方面来看，“遗世”与“绝境”确实有共通之处，它们都能体现出陶渊明不愿与世俗同流合污、远离尘世，追求美好生活的理想。 【分析】7．本题考查文言实词含义的理解。 ①句意为：详细地回答了他的问题。具：详细； ②句意为：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。妻子：妻子和子女； ③句意为：酒醉之后。既：已经； ④句意为：酒醉之后，总要挥毫题写几句以自娱。题：写，题写。 8．本题考查断句。可以从句义判断：偶尔有了好酒，没有一天不喝，看着自己的影子独自一人喝完（酒），忽然间又醉了。或者找到句子中的动词谓语“有”“饮”“顾”“醉”判断前后状语、宾语，也能够进行断句。应该断句为：偶有名酒/无夕不饮/顾影独尽/忽焉复醉。 9．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： ①乃，竟然；无论，更不必说。 ②聊，姑且；故人，老朋友；书，抄写；尔，罢了。 10．本题考查赏析句子。根据“日入”“归林鸣”得知有视听结合的手法，再根据“日入”的时间，结合“归林鸣”的鸟叫声能看出这是以声音衬托环境安静的手法。结合“远我遗世情（避俗之情更深浓）”“啸傲东轩下，聊复得此生（姑且请旧友帮忙誊写并稍加编排，以此供欢笑罢了）”等理解诗人情感应为闲适自在的。 11．本题考查分析文章内容体会重点词语的作用。注意题干要求：先解词，再解说。 “遗世”可以组词理解，在揣摩情感基础上要掌握组词方向，避免理解错误。“绝境”则是课内书下注释，应当会解释。解释完理解诗文的情感基调，结合内容举例说明。如：遗，遗失，此处为脱离。世：俗世；“绝境”指的是与世隔绝的地方。根据诗句意思“泛此忘忧物，远我遗世情（菊泡酒中味更美，避俗之情更深浓）”可知，作者表达归隐避世的思想。根据诗句“日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生（日落众生皆息止，归鸟向林欢快鸣。纵情欢歌东窗下，姑且逍遥度此生）”可知作者归隐田园的悠闲自在之情，这是归隐的原因。这跟《桃花源记》中“来此绝境，不复出焉（来到这与世隔绝的地方，不再出去）”，表达的意思是相同的。根据《桃花源记》句子“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉（他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去）”这是来此绝境的原因。由以上的分析可知，这两个词都能体现出陶渊明不愿与世俗同流合污、远离尘世，追求美好生活的理想。 【点睛】参考译文： 桃花源记（节选）    村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 《饮酒》（序）      我家居无事且少欢笑，加之秋夜已越来越长，偶尔有好酒，便没有一晚不喝。对着自己的影子独自干杯，瞬间又醉了。酒醉之后，总要挥毫题写几句以自娱。于是，诗句渐渐增多，所写之辞没有加以选择，也无章法次序。姑且请旧友帮忙誊写并稍加编排，以此供欢笑罢了。 饮酒（其七） 秋菊花盛正鲜艳，含露润泽采花英。菊泡酒中味更美，避俗之情更深浓。一挥而尽杯中酒，再执酒壶注杯中。日落众生皆息止，归鸟向林欢快鸣。纵情欢歌东窗下，姑且逍遥度此生。 （23-24八年级下·山东枣庄·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题 时光里的陶渊明 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船。从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷。屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣肴，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。其答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其往。寻向所志。遂速，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 陶潜传（节选） 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文①。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可（   ）？”执事者闻（   ），以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉（   ）酒足矣。 ”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》。 （出自《晋书》） ［注］①属文：作文章。 12．下面对《饮酒》（其五）赏析有误的一项是（   ） A．以草庐开篇，叙免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”—“无”，转折有势。 B．三四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精炼，一语中的，超凡脱俗。 C．以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工。 D．全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。 13．用“/”给《陶潜传》（节选）画波浪线的句子断句（限断两处）。 义 熙 二 年 解 印 去 县 乃 赋 《归去来》 14．现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生变化。请补充完整《桃花源记》中加点词语的古今义。 词语 古义 今义 妻子 ① 对已婚男子配偶的称呼 绝境 ② ③ 无论 ④ 连词，表示在任何条件下结果都不会改变 15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）少怀高尚，博学善属文。 16．将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（   ） 聊欲弦歌，以为三径之资可（   ）？执事者闻（   ），以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉（   ）酒足矣。 A．乎 耳 而 B．乎 之 于 C．以 哉 而 D．哉 也 因 17．《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。 18．时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗文，探究陶渊明受推崇的原因。 【答案】12．C 13．义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》。 14． 妻子儿女 与人世隔绝的地方 没有出路的困境，进退维谷的境地（意对即可） 不要说，更不必说 15．（1）老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 （2）他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章。 16．B 17．“晋太元中”点明故事发生的时间，使故事真实可信；“自云先世避秦时乱”点明来到桃花源的原因；“乃不知有汉，无论魏晋”点明距今（晋太元中）时代久远，在这里的生活安静平和，引出后文渔人对外面世界的描述，将桃花源的美好生活与外面的世界形成对比。 18．陶渊明知识渊博，向往宁静自由的田园生活，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，不与世俗同流合污，不慕名利，志向远大，胸怀宽广高洁。 【解析】12．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.《饮酒（其五）》主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山；全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，物我合一（物我交融）不可分割；表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。“物我分离”的分析有误； 故选C。 13．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。“义熙二年”为时间状语，在其后应断一处；“乃”为连词，引出后文的事，应在“乃”前断一处；故断为：义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》。 14．本题考查古今异义。 （1）“率妻子邑人来此绝境”句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。“妻子”古义：妻子儿女。 （2）“率妻子邑人来此绝境”句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。“绝境”古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的困境，进退维谷的境地。 （3）“无论魏晋”句意：他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。“无论”古义：不要说，更不必说。 15．本题考查学生对句子翻译能力。重点词有： （1）黄发垂髫：指老人和小孩；怡然：安适自在的样子。 （2）少：指年少时；博学：学识渊博；善：善于、擅长；属：撰写、做。 16．本题考查文言虚词的用法。 第一空，“聊欲弦歌，以为三径之资”句意：想做个文官，来挣些补贴家用的钱。“可”是可以的意思，再结合后面的问号可知，应填疑问语气词“乎”； 第二空，“执事者”作主语，“闻”作谓语，括号处应为宾语部分，“之”是代词，这件事，可作宾语； 第三空，曰：“令吾常醉（ ）酒足矣。”中的空格前有动词“醉”，后接目的状语“酒足矣”，适合用“于”，表示动作的目的或结果； 故选B。 17．本题考查时间的作用。 “晋太元中，武陵人捕鱼为业”意思是：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。点明故事发生的时间，交代渔人的职业，作为故事的发端，引出后文渔人所见的奇异景色及在桃花源的经历； “自云先世避秦时乱”意思是：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱。点明来到桃花源的时间及来桃花源的原因（躲避战乱），暗示桃花源外的世界，战争不断，百姓流离失所，苦不堪言，与物产丰富，生活恬静的桃花源形成鲜明对比； “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”意思是：他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。桃花源人不知道如今的朝代，不知道从秦时进入桃花源过了多久，说明桃花源人在此地生活的时间长，与世隔绝，生活和美。 18．本题考查人物形象。 《饮酒（其五）》主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山；全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，达到物我合一（物我交融）的境界；表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，写出了作者对大自然喜爱赞美； 《桃花源记》中的桃花源是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，反衬出当时那个社会的腐败，民不聊生，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿，表现了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求；根据《陶潜传（节选）》第一段“少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得”可知，陶渊明心怀高尚，知识渊博，洒脱大方不拘谨，有真性情；根据第二段“素简贵，不私事上官”“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”可知，陶渊明为人节俭，不与世俗同流合污，不慕名利的高洁志趣；据此表述陶渊明的性格特点及追求，来体现陶渊明受推崇的原因即可。 【点睛】参考译文： 《桃花源记》 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 《陶潜传（节选）》 陶潜，字元亮，他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。又做镇军、建威参军，对亲戚朋友说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱，可以吗？”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。在县里，公田全部命令种秫谷（可酿酒），说：“让我一直醉酒就够了。”妻子和孩子坚持请求种粳米。于是命令一顷五十亩种秫，五十亩种粳米。 向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来》。 （23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面诗文，完成下面小题。 【甲】 田园乐（其三） 王维 采菱渡头①风急，策杖②林西日斜。 杏树坛边渔父③，桃花源④里人家。 【注】①渡头：渡口。②策杖：拄杖。③“杏树”一句：语出《庄子·渔父》，渔父是一位隐于山林的大贤，诗人以其自比。④桃花源：语出陶渊明的《桃花源记》。 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政④。”夫子曰：“小子⑤识之，苛政猛于虎也！” （选自《礼记·檀弓下》） 【注】①式：同“轼”，车前的横木，这里用作动词，扶着车前的横木。②壹：实在，确实。③舅：旧时指丈夫的父亲（指公公）。④苛政：残暴的政令，繁重的赋税。⑤小子：古时长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。 【丙】 桃花源记（节选） ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 19．结合语境，解释下列加点词语。 ①孔子过泰山侧            ②使子路问之曰 ③何为不去也               ④阡陌交通 20．用“/”给文中划线句子断句（划两处） 昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉 21．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）小子识之，苛政猛于虎也！ （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 22．阅读【甲】诗，发挥联想和想象，描绘一、二句中的画面。 23．从古至今，人们都在追求自己心目中的理想生活，请结合以上三篇诗文，简述王维、泰山老妇人和桃花源人的理想生活各是什么样的。 【答案】19． 经过 派 离开 交错相通 20．昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。 21．（1）年轻人要记住这件事，残暴的政令、繁重的赋税比老虎还要凶猛/可怕！ （2）土地平整宽广，房舍整齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼和桑树、竹林之类。 22．迎着渡口的疾风，泛着轻舟去采菱； 黄昏时分，拄着拐杖漫步到树林西边看那夕阳缓缓落下。 23．王维：没有世俗的名利纷拢；内心恬淡，悠闲自得；志趣高洁。（写出两点，意思对即可） 泰山老妇人：没有残暴的政令，繁重的赋税；没有野兽伤人；一家人在一起安宁平静地生活。（写出两点，意思对即可） 桃源中人：远离战乱，没有剥削和压迫；环境优美；物产丰富；生活安宁幸福。（写出两点，意思对即可） 【分析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：孔子路过泰山脚下。过：经过。 （2）句意为：让子路前去问那个妇人。使：让，派。 （3）句意为：那为什么不离开这里呢？去：离开。 （4）句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 20．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉”意思是：之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！“昔者吾舅死于虎”主谓结构，应在“虎”后停顿；“吾夫又死焉”主谓结构，应在“焉”后停顿；因此断句为：昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。 21．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：小子，古时长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。识：记住。苛政：苛刻残暴的政令。猛：凶猛（或可怕）。于：。比 （2）重点词语：平，平坦。旷：空阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐的样子。之：这。属：类。 22．本题考查诗句画面描绘。根据诗句意思，发挥想象，描绘出画面啊即可。 “采菱渡头风急，策杖林西日斜”意思是：采菱泛舟体验渡头疾风正吹，拄着拐杖到树林西面看夕阳西斜。 示例：我隐居在辋川别墅，尽情享受大自然的乐趣：有时到渡头吹吹风，看看忙着采菱的人们；有时拄着手杖到村西欣赏西斜的夕阳。 23．本题考查内容理解。 【甲】诗以其细腻的笔触，绘制了一幅栩栩如生的田园风光画卷。诗人身处渡头，一边采摘菱角，一边感受着风急浪涌的自然气息，这种真实的描绘不仅展现了自然环境的壮美，更透露出了诗人内心的激荡与期待。随着诗篇的深入，诗人拄着拐杖，悠然漫步于树林之西，夕阳的余晖斜照下来，为整幅画面增添了一抹柔和而温暖的色彩。诗人还巧妙地运用了象征手法，将渔父和桃花源作为田园生活的代表，进一步强化了诗歌的主题。这种象征手法的运用，不仅使诗歌的主题更加鲜明，也让我们更加深入地理解了诗人对田园生活的向往和赞美。 据此分析可知，王维的理想生活是没有世俗的名利纷拢，内心恬淡，悠闲自得；志趣高洁。 根据【乙】“然！昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉”（没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！）、“无苛政”（这里没有残暴的政令）和“苛政猛于虎也”（苛刻残暴的政令比老虎还要可怕啊）可知，泰山老妇人的理想生活是：没有残暴的政令，繁重的赋税；没有野兽伤人；一家人在一起安宁平静地生活。 根据【丙】②段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和 ③段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，桃源中人的理想生活是：远离战乱，没有剥削和压迫；环境优美；物产丰富；生活安宁幸福。 【点睛】参考译文 【甲】 采菱泛舟体验渡头疾风正吹，拄着拐杖到树林西面看夕阳西斜。 我就是那杏树坛边的渔父，也就是住在桃花源里的人家。 【乙】 孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛（可怕）啊！” 【丙】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” （23-24八年级下·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】 野王二老者，不知何许人也。初，光武贰于更始，会关中扰乱，遣前将军邓禹西征，送之于道。既反因于野王猎路见二老者即禽。光武问曰：“禽何向？”并举手西指，言“此中多虎，臣每即禽，虎亦即臣，大王勿往也。”光武曰：“苟有其备，虎亦何患。”父曰：“何大王之谬邪！昔汤即桀于鸣条，而大城于亳①；武王亦即纣于牧野，而大城于郏鄏②。彼二王者，其备非不深也。是以即人者，人亦即之，虽有其备，庸可忽乎！”光武悟其旨，顾左右曰：“此隐者也。”将用之，辞而去，莫知所在。 ①毫：商汤灭桀后，建都于此。②郏鄏jiá rǔ：周武王打败纣王后，建都于此。 【丙】 武陵（宋·黄庭坚） 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟索断，归舟风月夜深寒。 24．给下列句子断句。 既 反 因 于 野 王 猎 路 见 二 老 者 即 禽 25．请把下面的句子翻译成汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉 ，无论魏晋。 （2）苟有所备，虎亦何患。 26．结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中的隐士有何共同点。 27．【丙】诗中“烟索断”、“夜深寒”写出了桃花源（1） 、（2） 的特点。 28．【丙】诗中“自许”一词富有情趣，请你结合《桃花源记》中渔夫的形象，分析武陵樵客的形象。 【答案】24．既反/因于野王猎/路见二老者即禽 25．（1）（村里人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏和晋了。 （2）只要我有所准备，老虎又有什么可怕的呢？ 26．在【甲】文中，村中人对渔人说“不足为外人道也”，说明他们的高洁志趣和与世无争，对安定平和生活的向往；而在【乙】中，在两位老者和光武帝的对话中，老人说“是以即人者，人亦即之，虽有其备，庸可忽乎!”这句话表明了他们对安定平和生活的向往，同时两位老人不愿和光武帝走，可见其高洁志趣。可见，两者的共同点是对安定平和生活的向往，以及都具有高洁的志趣。 27． 幽深 迷蒙（冷寂） 28．武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，但其实根本找不到，“自许”刻画了他自以为是、无计可施的形象。 【分析】24．本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：送行结束后，光武帝在野王打猎的路上遇到了这两位老人，便准备捕获他们。 根据句子结构分析可知： 首先，“既反”是一个完整的表述，意为“返回之后”。这里“既”是副词，表示“已经”，而“反”则表示“返回”。因此，“既反”应当独立成句，以体现完整的动作和状态。 其次，“因于野王猎”中的“因”是介词，表示“在…地方”或“趁着…的时候”，“于野王”指明了地点，“猎”表示打猎的动作。所以，“因于野王猎”应当作为一个整体，表示在野王这个地方打猎。 最后，“路见二老者即禽”描述了打猎过程中遇到两位老人并准备捕获他们的情景。“路见”表示在路上遇到，“二老者”指两位老人，“即禽”表示准备捕获。这一部分应当作为一句，因为它完整地叙述了一个事件。 综上所述，正确的断句应为：既反/因于野王猎/路见二老者即禽。 25．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）乃：竟，竟然；无论：不要说，更不必说。 （2）备：准备；患：可怕。 26．本题考查人物形象、对比阅读。 首先，在【甲】文中，当渔人询问他们为何隐居于此时，两位老者回答：“不足为外人道也。”这句话透露出他们的高洁志向和与世无争的态度。他们选择隐居，不愿与世俗为伍，更不愿将自己的生活方式和理念告诉外界，这体现了他们内心的纯净和对尘世的疏离。 其次，在【乙】文中，光武帝与两位老者的对话中，老者提到：“是以即人者，人亦即之，虽有其备，庸可忽乎！”这句话表明了他们对安定和平、宁静祥和的社会的向往。他们深知，无论是攻击别人还是防备他人，都需要谨慎小心，不能掉以轻心。这种对社会和谐稳定的渴望，正是他们选择隐居的深层次原因。 综上所述，【甲】文和【乙】文中的“隐士”都具有高洁的志向和对安定和平社会的向往。他们选择隐居，既是对个人品格的修炼，也是对理想社会的追求。 27．本题考查对诗歌的理解与概括。 丙诗是一首描写武陵樵客游历桃源的古文诗。武陵人本打算重游桃源，却发现洞门已经被烟雾封锁，无法进入。最后，他乘船夜归，感受着深远而寒冷的风月之景。“烟锁断”指洞口被烟雾封锁，“夜深寒”写出了夜晚的寒冷和深远。由此可以概括出桃花源环境迷蒙、幽深的特点。 28．本题考查诗歌中人物形象的分析。根据题干分析“自许”一词进行分析。“自许”是自夸的意思。整首诗主要写武陵人打算重游桃花源，最终却无法进入。由此可以分析人物形象： 示例一：从武陵人重游桃花源却无法进入的结局来看，“自许”体现了他自以为是、又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。 示例二：从武陵人重游桃花源的态度来看，“自许”是他自夸、自我评价的意思，写出了武陵人从桃花源出来后，处处做标记，认为很容易就能再次找到这美丽的桃花源，刻画出他自信、勇敢的形象。 【点睛】参考译文： 甲文：当林子的尽头出现水源时，就找到了一座山。山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是，渔人便舍弃了船，从洞口进去。刚开始，洞口很狭窄，只能容得下一人通过。他又走了几十步，突然变得开阔明亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去做客，设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 乙文：这两位野王的老人，不知道是从哪里来的。一开始，光武帝刘秀背叛了更始帝，恰逢关中地区混乱不安，于是派遣前将军邓禹向西征讨，光武帝亲自为他送行。送行结束后，光武帝在野王打猎的路上遇到了这两位老人，便准备捕获他们。光武帝问：“你们要去哪里？”两位老人都举手向西指去，说：“这里有很多老虎，我们每次捕捉猎物，老虎也会捕捉我们，大王您最好不要往这个方向去。”光武帝说：“只要我有所准备，老虎又有什么可担心的呢？”那位父亲说：“大王您怎么能这么想呢！从前商汤在鸣条战胜夏桀，却在毫地建立大城；周武王在牧野战胜商纣，却在郏鄏建立大城。这两位王者，他们的防备不是不周密。但是，去攻击别人的人，别人也会来攻击他，即使有所防备，又怎能掉以轻心呢！”光武帝领悟了他们的意思，对左右的人说：“这两位是隐士啊。”他打算任用他们，但两位老人推辞后离开了，没有人知道他们去了哪里。 （23-24八年级下·甘肃兰州·期中）兰州某校开展“漫步诗文百花园”探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 【材料二】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【材料三】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （节选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 29．【材料一】中“，一日不见，如三月兮！”是女主人公的内心独白，请从修辞的角度赏析这两句诗。 30．参考表格提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 解释 停数日，辞去。 迁移法：故人西辞黄鹤楼 （1）辞： 明日，宿旦子冈 区分古今异义 （2）明日： 其丈夫方担粪灌园 根据语境推断 （3）方： 31．文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（   ） A．妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产/者其俗洵美矣 B．妇女亦耕田力作以视/西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣 C．妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣 D．妇女亦耕田力作以视/西北男子游惰/不事生产者其俗洵美矣 32．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 33．【材料二】和【材料三】两个文段所展现的生活图景存在共同之处，请你根据文段简要分析。 【答案】29．诗歌末尾的内心独白，通过夸张的修辞手法，造成客观时间与主观时间的反差，写出了女主人公久等恋人，恋人却不到时焦急的心理，表达了女主人公强烈的思念之情。 30． 告辞、告别 第二天 正，正在 31．C 32．（1）（这里的人）问（渔人）现在的是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。（意近即可，2分） （2）（我）认为这一家之中，有万物各得其所的真谛，很遗憾自己远远不如他们。 33．材料二中陶渊明笔下桃花源人耕种劳作，老人和小孩悠闲舒适、自得其乐，生活宁静美好，表现了桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态。材料三中描绘了农家男耕女织，树木葱郁，孩子欢笑，鸡鸣狗叫的生活图景，表现了和谐安定、百姓自得其乐的生活环境，故两文都表现了人们生活的幸福和谐，自得安定。 【解析】29．本题考查从修辞的角度赏析诗句。 “一日不见，如三月兮”的意思是：一天不见你的面啊，好像有几个月那样长！“一日不见”突出分别时间之短，“如三月兮”突出感觉分别时间之长。由此可知，这里用了夸张的修辞方法，“一日”和“三月”造成主观时间与客观时间的反差，从而将女主人公强烈的情绪、心理，形象地表现了出来，写出了女主人公久等恋人，恋人却不到时焦急的心理，表达了女主人公对恋人的思念之切。 30．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①“故人西辞黄鹤楼”意为：老朋友离开西边黄鹤楼；辞：告辞、告别。根据课内迁移法，“停数日，辞去”中的“辞”解释为：告辞、告别。其句意为：渔人停留了几天后，向村里人告辞离开。 ②注意“明日”为古今异义词。句意为：第二天住在了旦子冈。明日：第二天。 ③根据语境，这家男主人正给园子浇大粪。可推断“方”应解释为：正，正在。 31．本题考查文言断句的能力。 本句的意思是：女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗确实好得多。 “妇女亦耕田力作”是一个，完整句子，其后可断开，“以视西北男子游惰不事生产者”是“其俗洵美矣”的前置状语，中间可以断开； 断句为：妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。 故选C。 32．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①何世：什么朝代。乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。 ②以为：觉得、认为。此：这。得所：各得其所。恨：遗憾。 33．本题考查内容理解和概括、对比阅读。 根据材料二“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，这段话描绘了桃花源内的人们过着井然有序、和谐安定的生活，耕种劳作老人和小孩都自得其乐，生活宁静美好。据此可知：表现了桃花源内井然有序、和睦安定、自得其乐的社会生活状态； 根据材料三“见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠”，这里也描绘了一个和谐安定、百姓自得其乐的生活图景，男女老少都辛勤耕作，树木葱郁，孩童欢笑，鸡鸣狗叫，呈现出一幅宁静而美好的生活画面。据此可知：表现了和谐安定、百姓自得其乐的生活环境； 综上，我们可以看到，材料二和材料三所展现的生活图景在共同之处主要体现在两个方面：一是人们过着井然有序、和谐安定的幸福生活，无论是耕种劳作还是日常起居，都显得有条不紊；二是人们自得其乐，无论是老人还是小孩，都享受着这种宁静而美好的生活，表现出一种内心的满足和幸福。 【点睛】参考译文： 材料二：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类的。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音都可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。   那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去。摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天后，向村里人告辞离开。村里的人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 材料三：第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗确实好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，（我）认为这一家之中，有万物各得其所的真谛，很遗憾自己远远不如他们。 （23-24八年级下·浙江杭州·阶段练习）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 武陵 黄庭坚 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 【乙】 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【丙】 仙游记 唐·顾况 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为涤。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑤省：察看：看。 34．【甲】诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境 、 的特点。 35．【甲】诗“自许”一词富有情趣，请结合全诗，并借助你对《桃花源记》渔夫形象的认识，分析武陵樵客的形象。 36．参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 （1） 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 （2） 及鲁肃过寻阳 及复前踪 （3） 字典查询法：①招引，招致：②献出，奉上：③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 （4） 37．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 38．请根据《仙游记》内容，完成下面的对话。 《仙游记》一文中，山中人“人甚知礼”，这“礼”具体体现在哪些方面的呢？ 山中人知“礼”体现在多个方面：______ 39．【丙】文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记》的阅读体验，说说作者这样写的用意。 【答案】34． 示例：幽深 迷蒙（冷寂等） 35．示例一：武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，而实际根本寻找不到。“自许”刻画了他自以为是、又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。 示例二：“自许”是自夸、自我评价的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认为很容易找到再次游历桃源的路，刻画了他自信、勇敢的形象。 36． 沿着、顺着 详细地 等到 献出，奉上（或填②） 37．（1）（他们）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 （2）有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和。 38．示例：山中人民风善良，无故不杀牲畜；长者为人和善，族人也敬重信服他；长者关心族人，深谋远虑，每年收集很多布匹，在天气变化时供族人使用；山中人待人热情好客，礼数周全。（写出两点即可） 39．《桃花源记》写道后人欲寻桃花源，结果“寻向所志，遂迷，不复得路”；丙文讲述了李庭等人的山中奇遇，而结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，这与《桃花源记》有着异曲同工之妙。这样写暗指文中的美好世界是虚构的，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 【解析】34．本题考查对诗歌的理解与概括。 【甲】是一首描写武陵樵客游历桃源的古文诗。武陵人本打算重游桃源，却发现洞门已经被烟雾封锁，无法进入。最后，他乘船夜归，感受着深远而寒冷的风月之景。“烟锁断”指洞口被烟雾封锁，“夜深寒”写出了夜晚的寒冷和深远。由此可以概括出桃花源环境迷蒙、幽深的特点。 35．本题考查诗歌中人物形象的分析。根据题干分析“自许”一词进行分析。“自许”是自夸的意思。整首诗主要写武陵人打算重游桃花源，最终却无法进入。由此可以分析人物形象： 示例一：从武陵人重游桃花源却无法进入的结局来看，“自许”体现了他自以为是、又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。 示例二：从武陵人重游桃花源的态度来看，“自许”是他自夸、自我评价的意思，写出了武陵人从桃花源出来后，处处做标记，认为很容易就能再次找到这美丽的桃花源，刻画出他自信、勇敢的形象。 36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据语境，联系上下文推断。文中“既出，得其船，便扶向路，处处志之”意思是渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。扶：沿着、顺着； （2）课内迁移法。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”意思是渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。具：详细地。故加点字“具”译为“详细地”，句意为：据实回答； （3）“及鲁肃过寻阳”意思是等到鲁肃过寻阳的时候的意思。及：等待，故加点字“及”可译为“等到”，句意是等到他再次拜访老人； （4）句意：老人把他们带回家，为其准备饭食。根据字典查询法，可选择第②种，译为“献出，奉上”； 37．本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略的成分。本题重点词有： （1）世：朝代；乃：竟，竟然；无论：（更）不必说； （2）为……所：被动用法；甚：很；和：祥和； 38．本题考查对文章内容的理解。 根据文中“人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震”可知，山中人无故不杀牲畜，可见民风善良；根据文中“有一老人，为众所伏，容貌甚和”可知，长者为人和善，族人敬重有加；根据文中“岁收数百匹布，以备寒暑”可知，身为长者关心族人深谋远虑；根据文中“人为致饮食，申以主敬”可知，山中人热情好客，对话可据此回答。 示例：山中人无故不杀牲畜，民风善良淳朴；长者和善可亲，族人对她敬重有加；长者每年收集布匹供族人使用，深谋远虑，关心族人；山中人热情好客，待人礼数周全。（写出两点即可） 39．本题考查读后感悟。 根据题干，结合《桃花源记》的阅读体验进行分析。《桃花源记》一文以武陵渔人行踪为线索，以“寻向所志，遂迷，不复得路”作为结果，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。【丙】文以“及复前踪，群山万首，不可寻省”作为结局，与《桃花源记》有着异曲同工之妙。这样写表明了文中的美好世界是虚构的，现实中并不存在，以此来表达作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。 【点睛】参考译文 【乙】村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里拜访，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【丙】唐大历六年（公元771年），温州人李庭带领一批人到深山老林里伐木取材，由于山林密集而迷了路，遇见了一处瀑布，漈水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。当中有人烟鸡犬的声音，于是李庭他们循着声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，村落大约坐落在浙江温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛，有好的农田，泉水，竹林，果树和草药，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），村落约有三百余户人家。村落四面环绕着高山，中间一条清澈的小溪蜿蜒流过，崇山倒影如墨。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风；人们非常懂得礼节，人们的家中只有祭祀时才宰杀牲畜，没有原因不能杀它，杀则地震。有一个族长模样的老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后深感惊异，问他们从何而来，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。李庭据实回答。老人把他们带回家中，被留下吃饭，期间被当做主客敬重对待。 然后辞行，并在一路上作上记号。不久，李庭再次入山，欲再次拜访老人，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 （23-24八年级下·福建三明·期中）小王通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州写了很多诗文，于是选了两则和《小石潭记》放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动，请你完成下面小题。 【甲】 渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心②云相逐。 【注】①欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【乙】 ㅤㅤ石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？ （节选自《石涧记》） 【注】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③跣（xiǎn）光着脚。④胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑤践履：踪迹，行迹。 【丙】 ㅤㅤ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ㅤㅤ②…… ㅤㅤ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 1．【甲】诗第四句中“绿”字极妙，请赏析。 2．阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。 方法提示或文言现象 解释文言加点字 课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。 ①石渠之事既穷： 词类活用：处处志之。 ②民又桥焉： 成语解词法：天涯海角 ③达于两涯： 联系语境法 ④可罗胡床十八九居之： 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其/ 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 /亘 石 为 底 B．其 水 之 大/ 倍 石 渠 三 之 一 /亘 石 为 底 C．其 /水 之 大 倍 石 渠/ 三 之 一 亘 石 为 底 D．其 水 之 大/ 倍 石 渠 /三 之 一 亘 石 为 底 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）水平布其上，流若织文，响若操琴。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5．柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。 探究一 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。【丙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 要素一：① 探究二 【乙】文中“② ”一句和【丙】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听；【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和【丙】文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观。 探究三 【乙】【丙】两段文字为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 要素三：③ 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，共同构成一个完整的格局。 6．有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请你结合上述任一材料谈谈自己的理解。 【答案】1．这里的“绿”是词性活用，属于形容词的使动用法，可翻译为使山水变绿。一个“绿”字不仅呈现色彩的功能，而且化静景为动景，给人一种动态感。 2． 已经 架桥 边，边际 排列 3．B 4．（1）水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。 （2）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 5． 游踪/踪迹/所至 响若操琴 所感/情感/寄情于景 6．示例：丙文，这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。所以说“轻松中也透着一丝悲凉”。 示例：甲文，《渔翁》以充满奇趣的景色表现出淡逸的情调，诗中写了一个在山青水绿之处自遣自歌，独往独来的“渔翁”。在这首诗中，那个在山青水绿之处自遣自歌、独往独来的“渔翁”，则含有作者自况的意味。主人公独来独往，突显出一种孤芳自赏的情绪，“不见人”“回看天际”等语，又都流露出几分孤寂的情怀。 【导语】柳宗元的《渔翁》、《石涧记》和《小石潭记》三者均以永州山水为题材，通过描绘自然景观抒发情感。《渔翁》借景抒情，淡隐表哀，村野之景静中有动。《石涧记》则详细描绘溪流和石渠的景象，展现其细腻的观察力和独特的语境。《小石潭记》以小潭为中心，勾勒出环境的幽静与清冷，反映出其孤寂心境。三篇文章虽风格迥异，但都透出柳宗元被贬后的愤懑和对隐逸生活的向往，展示了他高超的写实与抒情技巧。 1．本题考查词句赏析。 在“欸乃一声山水绿”这句诗中，“绿”字原本是形容词，表示颜色。在这里用作使动用法，“山水绿”即“使山水变绿”。这种词性的活用在古汉语诗词中是一种常见的创作手法，它突破了常规的词语用法，使诗句更富有表现力。“绿”字直接描绘出了山水的颜色，给读者呈现出一幅充满生机的画面，让读者能够直观地感受到山水的青葱翠绿。更为巧妙的是，它还化静景为动景。在“欸乃”一声之前，山水可能是一种静态的存在，而随着这一声的响起，山水仿佛瞬间被赋予了生命，变得绿意盎然。这个“绿”字仿佛是一种力量，推动着山水的颜色发生变化，赋予了整个画面一种动态感，使读者能够感受到一种清新、灵动的氛围，仿佛身临其境般地看到了随着渔翁的出现，山水由寂静无声变得生机勃勃的过程。 2．本题考查词语解释。 既出，得其船，便扶向路：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去。既：已经；石渠之事既穷：石渠这件事已经完结。既；已经； 处处志之：处处都做了记号。志：名词活用为动词，做标记；民又桥焉：百姓又在那里架起了桥。桥：名词活用为动词，架桥。 天涯海角：极远的地方或相隔极远。涯：边、边际；达于两涯：到达两边的岸边。涯：边，边际。 可罗胡床十八九居之：可以排列十八九张胡床供人坐在那里。联系语境可知，描述的是在某个地方清理出空间后，可以摆放胡床，所以“罗”解释为“排列”。 3．本题考查断句。 句意：它的水量很大，比石渠的水量大三分之一，接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。 “其水之大”，“其”指代前面提到的溪流，“水”是主语，“大”是形容词谓语，描述水的状态是大的。“倍石渠三之一”，“倍”是动词谓语，表示比……多一倍，“石渠”是比较的对象，“三之一”即三分之一，表示倍数关系。这句话意思是这条溪流的水量比石渠的水量大三分之一。“亘石为底”，“亘石”是主语，“为”是谓语动词，“底”是宾语，这句话的意思是用巨大的石头作为底部。整句话描述了这条溪流的水量以及底部的特点。 因而正确划分为：其水之大/倍石渠三之一/亘石为底； 故选B。 4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）平：平静；布：铺展；若：好像；响：声音，这里指水流的声音。 （2）翠蔓，翠绿的藤蔓；蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；披拂：随风飘拂。 5．本题考查理解分析文章内容。 第一空：根据[乙]文“上由桥西北”“下土山之阴”可知，作者从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡。根据[丙]文“从小丘西行”“下见”“坐潭上”可知，作者先是从小丘向西走一百二十步，接着往下看见一个小潭，然后又是坐在小石潭边上。据此可概述出要素一：根据游踪记述游览见闻 第二空：[乙]文“水平布其上，流若织文，响若操琴”的意思是：水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。将水面比作布面，写出了水面的平静；将水流比作纺织的花纹，写出了水波纹的好看；将流水的声音比作是弹琴声写出了水声的悦耳动听。所以横线上应该填“响若操琴”； 第三空：根据提示“展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感”，以及丙文中，作者先描绘了小石潭的清幽美景，但随后又因“四面竹树环合，寂寥无人”而感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，将自己内心的孤独、凄凉之情融入到景物描写之中。乙文虽然没有明确表达情感，但在对景色的描写中也可能隐含着作者的某种情感寄托。这种寄情于景的写作方式，使游记不仅仅是对景物的单纯记录，更成为了作者表达情感、思考人生的载体。可推出要素三：写景同时，寄寓“所感”。 6．本题考查分析作者的写作风格。 解答时先了解作者在永州写下这次写诗句的写作背景。柳宗元于唐顺宗永贞元年因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。再选择具中一段文字，结合文章内容谈谈自己的理解即可。 示例一：甲诗：诗人以“渔翁”自况，“夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”表现诗人追求出无拘无束、自由自在的生活情趣，然而“渔翁”独来独往，看似特立独行，又显出一种孤芳自赏的情绪，“欸乃”“岩上无心”“云相逐”等词语又流露出几分孤寂的情怀。 示例二：乙文通过描写“石涧”的奇妙景象，表现作者探幽寻胜，热爱自然美景，轻松闲适，寄情山水的志趣，然而，从“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”看来，作者到此览胜，看似轻松的表面，只不过是想以此来排造被贬失意后的凄苦孤寂之情。 示例三：丙文通过描写“小石潭”的清幽的环境，刻画了作者探幽寻胜，热爱自然美景，轻松闲适，寄情山水的志趣，然而从“凄神寒骨”“悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居，乃记之而去”等句看来，作者到此览胜，看似轻松的表面，只不过是想以此来排造被贬失意后的凄苦孤寂之情。 【点睛】【乙】参考译文： 发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两边。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？【丙】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 …… 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 （23-24八年级下·山西忻州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 小石潭记（节选） 唐·柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 7．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用 的修辞手法，描绘了洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景观，成为千古名句。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”运用 手法，明写鱼，暗写水，整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前。 8．从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深层的情感。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是 ，委婉表达了诗人出仕和希望张九龄能引荐自己的愿望：“凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是 ，表现了地理环境使作者内心忧伤凄凉。 9．得其法·对比提升：请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 望洞庭湖赠张丞相 小石潭记（节选） 景 描写了 的景色。 描写了 的景物。 情 表达了 ，希望得到荐举。 表达了 。 10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章的内容为该景点写一则简介。 【答案】7． 对偶  夸张 衬托（或侧面描写） 8． 坐着看垂钓的人空有一腔羡慕之情让人感到心情悲伤。 寒气透骨，凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。 9． 洞庭湖壮丽 小石潭及其周围 从政的心愿 作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。 10．示例：小石潭位于小丘西南面约一百二十步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周古树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，并写下了千古传诵的《小石潭记》，小石潭因此闻名于世。 【解析】7．本题考查词句的理解和赏析。 第一空：由“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“气蒸”与“波撼”的对应关系可知：这两句诗在结构上形成了对偶，即上下两句的词语在位置上对应，词性相对，意义相关或相反。同时，“波撼岳阳城”中的“撼”字夸张地描述了波涛汹涌的气势，对岳阳城造成了摇动的感觉。故此空应填：“对偶与夸张”。 第二空：由“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”中的描述可知：这里虽然没有直接提到水，但通过对鱼的游动和影子的描绘，让读者能够感受到潭水的清澈透明。鱼在水中游动，仿佛在空中一样，没有依托；日光穿过清澈的水面，鱼的影子直接映在石头上，这些都是侧面描写潭水清澈的手法。故此空应填：“侧面描写（或衬托）”。 8．本题考查词句的翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）观：看；徒：白白地，只是；羡：表示羡慕、向往的情感。 （2）凄、寒：使动用法，使……感到凄凉 ，使……感到寒冷；悄怆：寂静得使人感到忧伤；邃：深。 9．本题考查内容的理解和对比阅读。 第一空：从“八月湖水平，涵虚混太清”可以看出，诗人描绘了八月洞庭湖水涨满，水天含混迷茫与天空浑然一体的壮阔景象。接下来，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”进一步展现了洞庭湖的磅礴气势，湖水蒸腾的雾气笼罩了整个云梦泽，波涛汹涌的湖水撼动了岳阳城。故此空可以填写：洞庭湖壮丽。 第二空：从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可以看出，诗人描绘了小石潭中鱼儿自由游弋的场景。接下来，“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”则描绘了潭水西南方向蜿蜒曲折的溪流，“其岸势犬牙差互，不可知其源”则进一步展现了小石潭周边环境的奇特和深邃。故此空可以填写：小石潭及其周围。 第三空：诗中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人在太平盛世却闲居在家，因没有机会建功立业而感到羞愧。通过描绘洞庭湖的壮阔景色，诗人含蓄地表达了希望张丞相能够引荐自己，让自己有机会为国家效力的愿望。故此空可以填写：表达了诗人希望得到荐举、出仕从政的强烈愿望。 第四空：诗人在小石潭边，面对清幽的环境，虽然景色宜人，但内心却感到凄凉。这种落寞感源于他贬谪后的遭遇，他无法从政治失意中解脱出来，内心的苦闷和孤独无法排遣。通过描绘小石潭及其周围的景物，诗人间接地表达了自己内心的感受。故此空可以填写：表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。 10．本题考查开放性回答。本题要求根据《小石潭记》的文章内容，为小石潭景点写一则简介。在撰写简介时，需要重点关注以下几个要点：（1）位置描述：简要说明小石潭的地理位置，例如“位于小丘西南面约一百二十步的地方”。（2）自然景观：强调小石潭的自然美景，如“石奇水清，游鱼相戏，四周古树环抱”。（3）历史文化：提及柳宗元的《小石潭记》，突出其文化价值。（4）旅游价值：说明小石潭是观光旅游、放松心情的好去处。在撰写时，注意语言简洁明了，避免冗长复杂，同时保持客观性和准确性。 示例：小石潭，位于小丘西南，是一处自然与人文完美融合的胜地。这里石奇水清，游鱼嬉戏，四周古树环绕，宛如人间仙境。唐代文学家柳宗元曾留下传世之作《小石潭记》，更使此地名扬四海。无论是追寻历史的足迹，还是感受大自然的宁静，小石潭都是您不可错过的选择。欢迎您来此，尽享自然之美，领略文化之韵。 【点睛】参考译文： 《小石潭记》 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （23-24八年级下·山东威海·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 《小石潭记》节选 （唐）柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 （明）李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随街去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 11． 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 （1）深穷其源。 字典查阅法 狎：《古汉语常用字字典》（1）亲近而不庄重（2）轻视忽视（3）安于，习惯于（4）更迭交替 人多狎易之填序号( ) 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 （3）缘溪而出( ) 此类活用法 乃侧上左崖石罅③中：爬上（名词用作动词） （4）皆可亭以赏其趣( ) 12．下列句子划线词语意义和用法不相同的是（   ） A．以其境过清  以水明见底 B．潭西南而望  缘溪而行 C．不可知其源 深穷其源 D．全石以为底  涌沸为潭 13．下列句子划线词语意义和用法不相同的是（   ） A．潭中鱼可百许头   中潭深两丈许 B．乃记之而去  乃侧上左崖石罅中 C．不可知其源    源出山下石涧 D．下见小谭  下潭水光深青色 14．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 15．画线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。 16．“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。 【答案】11． 尽，走到……的尽头 ② 沿着 建亭、筑亭 12．D 13．D 14．（1）小石潭的溪岸的形状像狗的牙齿一样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 （2）离开青碧溪后，虽然接触到俗世的事务，但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前，几个月都不能忘。 15．示例：运用夸张的修辞，写出潭水虽幽深，但即使水底有针也看得清楚，表现潭水的澄明清澈；运用比喻，将水底卵石比作珍珠，历历可数，侧面表现水的清澈；从色彩角度（青写出潭水的绮丽；以动衬静，鸟的掠过更加增添了周围环境的寂静。表达了作者的欣赏之意、陶醉之情。 16．示例：潭水可以寄托友情，李白诗中以桃花潭水与王伦相比，歌咏送别之情；潭水的清幽可以反映作者的心境，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发柳宗元因被贬而倍、感孤独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。潭能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好 活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【解析】11．本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 （1）要求用“成语推测法”解词。山穷水尽，意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。“穷”意思是“尽，走到……的尽头”。“深穷其源”意思是“深探青碧溪的源头”,其中“穷”的意思也是“尽”。 （2）要求用“字典查阅法”解词。“狎”在《古汉语常用字字典》有四个意思，结合“以水明见底”“不知其叵测也”提供的语境可知，应选②轻视，忽视，句意是：人们大多轻视（它的危险）亲近它。 （3）要求用“课文迁移法”解词。“缘溪行，忘路之远近”意思是他沿着溪水行船，忘记了路程的远近。缘，沿着。“缘溪而出”意思是“沿着溪水（向）外走”。 （4）要求用“词类活用法”解词。“乃侧上左崖石罅中”意思是“（我们）就从侧面爬上左边山崖的石头缝中”。上，名词用作动作，爬上。“皆可亭以赏其趣”意思是“都可以筑亭来细赏这中间的趣味”。亭：名词用作动词，筑亭。 12．本题考查一词多义。 A.均为介词，因为； B.均为连词，表修饰； C.均为代词，它的； D.动词，作为/成为； 故选D。 13．本题考查一词多义。 A.均表示约数； B.均为连词，于是； C.均为名词，源头； D.方位名词作动词，向下/下面； 故选D。 14．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）犬牙，名词用作状语，像狗的牙齿一样；差互，互相交错。 （2）虽，即使；涉，经历、接触；而，连词，表转折；屡月，指很长时间。 15．本题考查句子赏析。句意是：（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。“明莹不可藏针”运用夸张的修辞；结合“深丈许”可知，此句从视觉的角度正面写出潭水虽幽深，但即使水底有针也看得清楚，表现潭水的澄明清澈。“小石布底，累累如卵如珠”运用比喻修辞，将水底卵石比作珍珠，历历可数，从侧面表现水的清澈。“青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”从色彩角度，以类比手法写出潭水的绮丽多彩。“才有坠叶到潭面，鸟随衔去”运用以动衬静的手法，写鸟衔坠叶飞过，更加增添了周围环境的寂静。由以上分析可知，作者以正面描写、侧面描写、类比、动静结合等手法写景，表达了他对青碧溪的欣赏之意、陶醉之情。 16．本题考查诗文的情感主旨。 由【甲】诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”可知，此句抒情，桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。“不及汪伦送我情”，以比物手法生动形象地表达了他们真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊必定更深。因此作者以潭水寄托友情。 由【乙】文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。 由【丙】文“予每至溪上，穀纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境。结合以上分析可知，潭水是古诗文中的一个重要意象，结合人们不同的生活背景和心境，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【点睛】参考译文： 乙 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 丙 青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面，我曾经到那里游玩过。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），深探青碧溪的源头。 （青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。 观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，推杯换盏，不觉之中都醉了。右边山崖有“禹穴”两个大字，是杨公刻写的。出了（上潭）向东走，清泉流过石头，渐渐冲荡成水渠，极滑不好立足，（即便）有人小心经过，也总会失足落水。中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。 （23-24八年级下·吉林·期中）阅读下面文字，完成各题。 【甲】 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （节选自《诗经·蒹葭》） 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也①。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②寸许。 （节选自《满井游记》） 【注释】①如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女：美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。②鬣：liè，某些兽类颈上的长毛。 17．下列表述不正确的一项是（    ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．《小石潭记》的作者是唐朝的柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。 C．“记”是中国古代一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》属于记人类，《满井游记》属于记山川名胜类。 D．【乙】文“潭中鱼可百许头”与【丙】文“麦田浅鬣寸许”中的“许”意思相同，都表示约数。 18．解释下列划线词语在句中的意思。 （1）溯洄从之( )  （2）日光下澈( )  （3）娟然如拭( ) 19．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 ， 。 （2）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 ， ，麦田里像兽颈长毛一样的麦苗高一寸左右。 20．用“/”为文中画横线的句子断句。（划三处） 高 柳 夹 堤 土 膏 微 润 一 望 空 阔 若 脱 笼 之 鹄 21．自然美景，牵动着文人墨客的悲喜。请你结合上面选文，将下面的表格补充完整。 【甲】 【乙】 【丙】 语句 蒹葭苍苍，白露为霜。 （2） 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 手法 （1） 情景交融 比   喻 作用 用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出萧索凄迷的氛围，烘托了人物所思不见的惆怅。 用小石潭上景物的幽僻凄清，含蓄地表达了（3） 。 此句生动形象地描绘了（4） ，洋溢着作者对北国早春景象的悠然神往之情。 【答案】17．C 18． 逆流而上 穿透 擦拭 19． 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐 不知道它的源泉在哪里 柳条将要舒展却还未舒展 柔软的枝梢在风中散开 20．高柳夹堤/土膏微润/一望空阔/若脱笼之鹄 21． 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 兴（起兴） 作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞情感 春水明亮（清澈、澄明）的特点 【解析】17．本题考查文学常识。 C.错误，《小石潭记》“属于记人类”改为山川名胜； 故选C。 18．本题考查文言词语理解。 （1）句意：逆着流水去找她。溯洄：逆流而上； （2）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透； （3）句意：美好的样子，好像刚擦过一样。拭：擦拭。 19．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，关注特殊句式。 （1）重点字词：其：代指溪水。势：地势。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿。差互：相互错杂。 （2）重点字词：舒，伸展。披风：迎风飘散。鬣：名词作状语，像兽颈长毛一样。许，左右，上下。 20．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意为：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。“高柳夹堤”“土膏微润”是并列分句，应在“堤”“润”各断开；“一望空阔”是描述看的结果，“若脱笼之鹄”省略了主语“我”，应在“若”前断开； 据此断句为：高柳夹堤/土膏微润/一望空阔/若脱笼之鹄。 21．本题考查诗文内容的识记、理解与赏析。 一、三空：《小石潭记》中，环境描写和人物感受结合，含蓄表达了贬谪后无法摆脱的落寞的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。“凄神寒骨”意思是：使人感到心神凄凉，寒气透骨。这是作者遭受贬谪后心情落寞的自然反应。答“凄神寒骨，悄怆幽邃”也可； 二空：“蒹葭苍苍，白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天刚刚破晓，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。展现了一幅萧瑟、冷落、凄迷的秋景氛围，这是兴的手法，先言他物，引起所咏之物的手法，这与下文“伊人”所思不见、求之不得的缠绵悱恻、惆怅迷惘的心情是相适应的； 四空，“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”意思是：这时河的冰面已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像新打开的明镜，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。使用比喻修辞，把“水中的波纹”比作“层层的鱼鳞，把刚刚解冻的水面比作新打开的镜子”生动形象地描绘出了春水的明净（清澈）（澄明）的特点，表达了作者对郊外之春的赞美喜爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。 逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。 河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【丙】二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像新打开的明镜，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。 （23-24八年级下·江苏连云港·期中）阅读下面三篇诗文，完成下面小题。 【甲】 桃夭 桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 （选自《诗经·国风》） 【注释】①夭夭：花朵怒放，茂盛美丽的样子。②华：华同“花”，指盛开的花。③之子于归：之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。④宜其室家：宜：和顺、亲善。室家：家庭。此指夫家，下文的“家室”“家人”均指夫家。⑤蕡：果实硕大的样子。⑥蓁蓁：这里形容桃叶茂盛。 【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【丙】 石涧记 柳宗元 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石①为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣③而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。 由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。 （选自《唐宋散文》） 【注释】①亘石：乱石相连。②阃奥：幽微深奥的境界。③揭跣：提起衣裳，光着脚。 22．下列对甲诗内容的分析正确的一项是（    ） A．“桃之夭夭”以丰富缤纷的象征意蕴开篇，娇艳的桃花，全诗色彩单调。 B．全诗三章，反复用“宜”字，揭示了新嫁娘与家人关系不够和谐的现状。 C．全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次。 D．诗中既写景又写人，情景交融，烘托出了一种淡淡的哀伤与凄凉的气氛。 23．《诗经》经常使用比、兴手法，请结合甲诗简要分析。 24．根据提示解释加点的字。 文言语句 方法 解释 日光下澈 语境推测法 （1）( ) 民又桥焉 课内迁移法：军霸上 （2）( ) 达于两涯 成语迁移法：学海无涯 （3）( ) 其上深山幽林逾峭险 查阅词典法：①超过②远③越来越 （4）( )填序号 25．用“／”标出乙文中画波浪线句子的停顿，限两处。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴。 26．结合注释，说说乙文中划横线句子的意思。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。 27．朱自清《经典常谈》中评价柳宗元“他的文深幽精洁，最工游记，他创造了描写景物的新语。”请结合乙丙两文试作简要分析。 【答案】22．C 23．示例一：《桃夭》每章都以“桃之夭夭”起兴，引出对新娘的赞美和祝福这一主题。 24． 照射 建桥（造桥、筑桥） 边、岸 ③ 25．水平布其上/流若织文/响若操琴 26．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 （2）像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在它上面了。 27．示例：柳宗元借写山水游记书写胸中愤懑。写景时以短语居多，如乙文中的“斗折蛇行，明灭可见”。丙文中“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”节奏感强，能传递愉悦的心情。 【解析】22．本题考查对诗歌内容的理解。 A .“全诗色彩单调”错误，桃花是娇艳的，“夭夭”“灼灼”等词体现了花朵怒放，茂盛美丽，色彩明亮鲜艳，全诗色彩并不单调。故选项错误； B .“宜”是和顺、亲善的意思，指新嫁娘适宜其夫家。故选项中“揭示了新嫁娘与家人关系不够和谐的现状”说法不正确； D .全诗以桃花喻美人，为新娘唱了一首赞歌，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。故选项中“烘托出了一种淡淡的哀伤与凄凉的气氛”说法错误。故选项错误； 故选C。 23．本题考查对古诗手法的把握。 甲诗《桃夭》中，“桃之夭夭，灼灼其华”，以鲜艳盛开的桃花起兴，这里的桃花既象征着青春美丽的新娘，又营造出一种喜庆、美好的氛围，为下文写新娘出嫁以及对她的祝福做铺垫。“桃之夭夭，有蕡其实”，以桃子的丰硕来比喻新娘将会多子多福，婚后生活美满。“桃之夭夭，其叶蓁蓁”，用桃叶的繁茂来暗示新娘会使夫家枝叶繁茂、人丁兴旺。通过这些比兴手法的运用，生动形象地表达了对新娘的赞美和祝福，使诗歌更具感染力和表现力。比如用桃花的艳丽来比新娘的美丽容貌，让读者能更直观地感受到新娘的动人之处；用果实、叶子的特点来兴起对新娘婚后生活的美好寓意，巧妙而自然。这种比兴手法在《诗经》中是非常常见且具有特色的表现形式。 24．本题考查本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题可根据表格中提示的方法进行分析。 （1）语境推测法。“日光下澈”意思是阳光直照到水底。根据语境可分析，“澈”译为“照射”。 （2）课内迁移法。“军霸上”意思是驻军在灞上。军：驻军，名词作动词用；故“民又桥焉”中“桥”也名词作动词用，可译为“筑桥”；句意为：百姓又架了一座桥。 （3）成语迁移法。“学海无涯”意思是学问的海洋无边无际。涯：边、岸；故“达于两涯”中“涯”译为“边”；句意为：宽达到水的两岸。 （4）查阅词典法。“其上深山幽林逾峭险”意思是那上面的深山老林更加险峻。结合词语中的意思，应选③，译为越来越。 25．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，线梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：水面平静地铺展在石头上，水流像纺织物上的花纹，水的响声像弹琴声。“水平布其上”中，“水”是主语，表示陈述的对象；“平布其上”是谓语，整体描述水的状态，这是一个相对完整的表达，可断开。“流若织文”中，“流”是主语，“若织文”是谓语，表达了水流呈现出的样子，是一个独立的表述部分。“响若操琴”中，“响”是主语，“若操琴”是谓语，说明水发出的声音特点，也是一个完整的语义，且与“流若织文”结构相似。 故可断句为：水平布其上/流若织文/响若操琴。 26．本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。本题重点词有： （1）斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现； （2）翠羽，翡翠鸟的羽毛；龙鳞之石：像龙鳞一样的石头；荫：遮蔽； 27．本题考查对文章写作方法的分析。 在乙文中，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过对鱼、日光、影子等细腻描写，创造出独特的景物描写语言，生动展现潭水的清澈和环境的幽静；丙文中“其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”等语句，形象地描绘出石涧的各种形态和特点，展现出深幽精洁的特点，体现了柳宗元在景物描写上的独特创造力和语言表现力。 【点睛】参考译文 【乙】潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。 【丙】游览、整修石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水面平静地铺展在石头上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？到石涧的日子，与石渠相同。 从袁家渴来的人，先到石渠后到石涧；从百家濑上山到这里的人，先到石涧后到石渠。石涧的源头，在石城村的东南，路中间可以游览的地方还有好几个。那上面的深山老林更加险峻，道路狭窄不能走到尽头。 （23-24八年级下·福建厦门·期中）在古诗文品读活动中，有小组设计了以下活动，请你阅读以下三则古诗文，完成后面的问题。 【甲】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元① 宦情羁思共凄凄，春半②如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 [注释] ①元和十年三月，柳宗元再次被贬，担任柳州刺史。 ②春半：指春天过去一半。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，……往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，……其岸势犬牙差互，不可知其源。 （《小石潭记》节选） 【丙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗元少精敏为文章卓绝一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊①，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥②，地又荒疠③，因自放山泽间，其堙厄感郁④，一寓诸文。为骚文⑤十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （《柳宗元传》节选，有删改） 【注释】①王叔文、韦执谊：人名，后面裴行立也是人名。②窜斥：贬逐。③荒疠：指南蛮瘴疠之地。④堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。⑤骚文：骚体作品，古典文学体裁的一种，指模仿屈原《离骚》的文体。 28．解释下列句中的加点字词。 ①心乐之： ②潭中鱼可百许头： ③犬牙差互： ④二人者奇其才： ⑤既窜斥： ⑥护其丧及妻子还： 29．文中划波浪线句节奏划分正确的一项是（   ） A．宗 元 少 / 精 敏 为 文 章 卓 绝 / 一 时 辈 行 推 仰。 B．宗 元 少 精 敏 / 为 文 章 卓 绝 一 时 辈 / 行 推 仰。 C．宗 元 少 / 精 敏 为 文 章 / 卓  绝 一 时 辈 行 推 仰。 D．宗 元 少 精 敏 / 为 文 章 卓 绝 / 一 时 辈 行 推 仰。 30．翻译下面句子。 （1）叔文败，与同辈七人俱贬。 （2）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 31．关于【甲】诗，下列理解不正确的一项是（   ） A．诗篇起句便直抒胸臆，“共凄凄”三字写出了诗人沉重的心情。 B．“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾也不会有的独特感受。 C．三、四两句因内心之情感受外物，以凄清的秋景烘托人物心情。 D．全诗情感深挚，构思巧妙，诗意曲折，余意无穷。 32．后人评价【甲】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个“乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间，请作赏析。 33．结合【丙】文中柳宗元的身世经历，再联系【乙】文的内容，分析【甲】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。 【答案】28． 以……为乐 大约 像狗的牙齿一样 以……为奇 已经；……以后 妻子儿女 29．D 30．（1）叔文参加政治改革失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。 （2）（柳宗元）作骚体文章十多篇，阅读文章的人都被文章打动，感到凄侧哀婉。 31．C 32．用了移情于物（寓情于景、触景伤情、情景交融）的手法，描写了雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼的景象，抒发了诗人的愁苦（凄黯迷惘）之情。 33．“春半如秋”指春天已过去一半诗人却觉得像秋天一样，主要有两方面原因,一是仲春时节，加之大雨过后，百花落叶，落叶满庭,让人错以为置身秋天；二是自己参与王叔文政治革新，失败被贬，仕途失意，怀才不遇，远离故乡，心情孤寂抑郁，故虽是春日,却感觉“春半如秋”。 【解析】28．本题考查文言词语的解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的意思。 ①句意：心里为之高兴。乐：以……为乐。 ②句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 ③句意：像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿一样。 ④句意：二人常常惊叹柳宗元的才能。奇：以……为奇。 ⑤句意：已经遭贬逐。既：已经；……以后。 ⑥句意：并护送他的妻子儿女返回京师。妻子：妻子儿女。 29．本题考查文言断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。本句句意：柳宗元小时候很聪明，超群出众，写的文章卓绝精巧，在当时文林同辈都推崇他。“少精敏绝伦”说柳宗元很聪明，“为文章卓伟精致”是说他的文章好，“一时辈行推仰”是同辈的评价。因此可断为：宗元少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰。故选D。 30．本题考查文言语句的翻译。在整体疏通文意的基础上，本着直译为主，意译为辅的原则，尽量字字落实，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象。本题注意下列重点词语： （1）败：政治改革失败。俱：全、都。贬：被贬谪。 （2）为：写；骚文：《离骚》体文章，诗文。凄恻：感动，凄凉，哀婉。 31．本题考查理解诗句。 C.“以凄清的秋景烘托人物心情”有误。三、四两句意思是：山城里落了一场雨，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。尽：凋零。榕叶满庭莺乱啼：借景讽刺当时把持朝政的守旧派人物。诗人在阳春二月见到反常的如秋之景，那种落叶满庭的景象，触发了贬谪之思，勾起了怀乡之念，一个“乱”字，更写出诗人心烦意乱的精神状态。故选C。 32．本题考查诗句赏析。题干已给出赏析角度（炼字），可以从字词含义，诗文的内容及作者情感等方面进行赏析。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意思是：山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。《柳州二月榕叶落尽偶题》通过描述柳州景色，来抒发心中的惆怅和不满的情绪。这首诗写于柳州刺史任上，柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马，后来柳宗元再次被贬，担任柳州刺史，柳州处荒僻之地，气候远异于北方。由于柳宗元对异地的气候特别敏感，而反常的气候又特别容易触动逐客的愁绪，柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了，此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。一个“乱”字，既写莺啼，更是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。 33．本题考查比较阅读。 丙文：“叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”意为：王叔文革新失败了，柳宗元便和七名同辈一起被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，没到半路，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。由此可知，柳宗元与王叔文的改革失败后，被一贬再贬，仕途失意，远离家乡。“其堙厄感郁，一寓诸文”意为：他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章。由此句可知，被贬之后，他心绪凄迷。 乙文：作于作者被贬永州期间，作者为了排解被贬的郁闷，四处游山玩水。听到水声，看到水中游鱼，心中高兴。但坐在潭边，被小石潭凄清的环境所触发，心中的抑郁就又涌上心头。“乐”只是表象，“悲”才是实质。 甲诗：作者从永州回到京城，因为愿攀附权贵，再次被贬到柳州，丙诗即作于作者被贬柳州期间。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”意为：山城里落了一场雨，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。这两句偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，就是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。作者屡次被贬，仕途失意，如今看到眼前落花满地、落叶满庭的萧瑟景象，虽然此时是春天，却像是秋天落叶满地的情景，于是作者才会产生“春半如秋”的伤感。 【点睛】参考译文： 【乙】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。　　 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。　　 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 【丙】柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。柳宗元小时候很聪明，超群出众，写的文章卓绝精巧，在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，任监察御史。与王叔文、韦执谊关系好，二人常常惊叹柳宗元的才能，想重用他。但任职不久，王叔文革新就失败了，柳宗元便和七名同辈一起被贬谪了。柳宗元被贬为邵州刺史，没到半路，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴疠之地，于是自放于山泽间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章。仿《离骚》写了十多篇文章，阅览的人都为之哀婉凄恻。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察吏裴立为柳宗元料理丧事，并护送他的妻子儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 （23-24八年级下·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思①共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭鸢乱啼。 【注释】①羁思：客居他乡的思绪。 旁批一：诗人为什么会产生“春半如秋”的感觉呢？ 【乙】 《小石潭记》（节选） 柳宗元 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ④同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。旁批二：运用动静结合的手法，描绘了鱼儿在水中时而纹丝不动，时而轻快敏捷的情态，侧面表现出潭水的清澄纯净，衬托出作者内心的愉悦。 【丙】 《黄冈竹楼记》①（节选） 王禹偁 ①黄冈之地多竹，大者如椽②，竹工破之，刳③去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 ②子城西北隅，雉堞④圯毁，蓁莽⑤荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹⑥江濑⑦，幽阒辽夐⑧，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴。琴调和畅；宜咏诗。诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 ③公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 ④彼齐云、落星⑨，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女藏歌舞非骚人之事吾所不取。 【注释】①本文写于作者被贬为黄州刺史期间。②椽（chuán）：架在屋顶承受屋瓦的木条。③刳（kū）：削剔，挖空。④雉蝶（dié）：城上的矮墙。⑤蓁（zhēn）莽：丛生的树木和草。⑥挹：文中指望见。⑦濑：沙滩上的流水。⑧幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑨齐云、落星：与下文的井干、丽谯均为古代楼名。 34．理解字词是读懂诗文的基础，请你一起梳理，完成表格。 文言词句 方法 解释 技巧小结 不可具状 课内迁移法：问所从来，具答之《桃花源记》 （1）_____ （4）我发现在疏通文言文时，要_____ 诗韵清绝 课内迁移法：佛印绝类弥勒（《核舟记》） （2）_____ 亦谪居之胜概也 查字典法： 【胜】                【概】 ①胜利                ①景象；状况 ②能承受，能承担    ②大致，大略地 ③美好的，优美的    ③节操，风度 （3）_____ 35．请用”/“给【丙】文中画线的句子断句，划分三处。 止于贮妓女藏歌舞非骚人之事吾所不取。 36．用现代汉语翻译下列句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 37．联系【甲】诗，回答旁批一提出的问题。 38．参考旁批二，赏析【丙】文画波浪线的语句，完成旁批三。 39．三篇诗文均创作于作者被贬谪期间，传达的情感是否相同？结合诗文谈谈你的理解。 【答案】34． 详细地 极 美好的景象 根据语境，联想课内学过的字词释义加以确定；另外还可以通过查阅工具书来解惑并积累字词 35．止于贮妓女/藏歌舞/非骚人之事/吾所不取。 36．向潭的西南方望去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 37．一是春天，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己仕途不顺（被贬柳州），心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。 38．运用排比的修辞手法，从听觉角度罗列了六种声音，形象地写出了在竹楼中可以领略到的种种清韵雅趣（或生活之乐），表达了作者对恬淡闲适的竹楼生活的喜爱之情。 39．不同。甲诗通过描绘柳州雨后百花凋零、莺鸟乱啼的景象，寄寓了诗人贬谪期间客居他乡的凄苦；乙文的情感是有所转变的，作者初见小石潭“心乐之”，后因小石潭清冷幽清环境的触发，被贬谪的凄苦孤寂之感再次弥散开来。丙文在贬谪期间，作者自建竹楼，在竹楼上赏景、咏诗、下棋、读书，排遣世俗的杂念，不慕高楼华屋的奢靡生活，可见他恬淡自如的心境和高洁的志趣。 【解析】34．本题主要考查文言词语在文中的含义。 （1）对于“不可具状”中的“具”，我们采用了课内迁移法。我们联想到《桃花源记》中的“问所从来，具答之（问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答）”，其中的“具”意为“详细地”。根据这个方法，我们可以推断出，“不可具状（实在无法一一描述出来）”中的“具”也应该是“详细地”的意思。因此，这里的“不可具状”可以理解为无法详细地描述或表达。 （2）对于“诗韵清绝”中的“绝”，我们同样采用了课内迁移法。在《核舟记》中，“佛印绝类弥勒（佛印极像弥勒佛）”的“绝”表示程度很深，可以理解为“非常”或“极”。因此，在“诗韵清绝（诗的韵味清雅绝妙）”中，“绝”也应该是“极”的意思，表示诗韵极为清新。 （3）对于“亦谪居之胜概也（这也是谪居生活中的一大乐事）”中的“胜概”，我们采用了查字典法。通过查阅字典，我们了解到“胜”有美好之意，“概”是景象之意。因此，“胜概”可以理解为美好的景象。所以，“亦谪居之胜概也”可以理解为这也是被贬谪居住在这里的美好景象。 （4）在解读文言文时，我们可以通过多种方法来理解疑难字词。首先，可以采用课内迁移法，利用已知的文言文词句来推断新词句的含义，如在“不可具状”中，“具”可借鉴《桃花源记》中的用法，理解为“详细地”。其次，查字典法也是一个有效工具，如“胜概”一词，通过查阅字典，我们知道“胜”意为美好，“概”为景象，因此“胜概”即指美好的景象。综上所述，课内迁移和查阅字典等方法能帮助我们准确理解文言文中的疑难字词，进而更好地把握文言文的整体意义。 35．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：（那些华丽的楼阁）只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。 重点字词：止：仅限于，仅仅。贮：蓄养。妓女：古代指以歌舞或卖身来娱乐他人的女子。藏：藏匿。吾：我。所不取：不采取，不接受。 句子结构：“止于贮妓女”是说那些高楼华屋的用途；“藏歌舞”是作者的态度；“非骚人之事”是作者对这两种用途的否定；“吾所不取”则是作者的立场。 根据以上分析，可推知：止于贮妓女/藏歌舞/非骚人之事/吾所不取。 36．本题考查文言语句的翻译。 重点字词：西南：向西南。斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。明灭：光线明暗变化。可见：能看见。 37．本题考查甲诗内容理解和情感分析。 根据甲诗“山城过雨百花尽，榕叶满庭鸢乱啼”可知，诗人所见的景象是雨后春城中百花凋零，榕树叶落满庭院。这种景象通常与秋天落叶的景色相似，因此诗人产生了“春半如秋”的错觉。同时，根据注释“羁思”（客居他乡的思绪）和“宦情”（官场的情感），可以推测诗人在政治生涯中遭遇挫折，被贬柳州，内心充满了凄凉和迷茫。因此，春日的美好并未给诗人带来愉悦，反而因为个人的遭遇让他感觉到了如同秋天般的萧瑟和凄凉。整体上，诗人的感受是外在自然景象与内心的苦闷情感相互映照的结果。 38．本题考查词句的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据丙文第②段“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然”可知，作者通过列举一年四季在竹楼中可以听到的各种声音，如夏雨的瀑布声、冬雪的碎玉声、琴声、诗韵、围棋声、投壶声，这些声音都富有节奏和韵律，形成了一幅幅生动的画面。作者以排比的修辞手法，不仅展现了竹楼环境的宁静和雅致，也体现出其生活的闲适与惬意。这些声音的描述，从听觉角度丰富了对竹楼生活的描绘，侧面反映出作者在贬谪期间，尽管身处逆境，却依然能寻找到生活中的乐趣和内心的宁静。通过这些活动，可以感受到作者对竹楼生活的热爱以及对恬淡、宁静生活的向往。 39．本题考查内容理解和情感主旨对比分析。 根据甲诗“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”可知，柳宗元在柳州的贬谪生活充满了哀愁，对官场的失落和客居他乡的思念使他的心情如同秋天般萧瑟。 根据乙文第①段“似与游者相乐”到第③段“以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元在小石潭的体验经历了从短暂的快乐到深沉的忧郁转变。在发现小石潭之初，他感到快乐，但随着环境的寂静和清冷，他的贬谪孤独感又浮现出来。 根据丙文第③段“公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑”可知，王禹偁在贬谪期间，通过竹楼生活和各种雅致的活动来排遣世俗忧虑，展现出一种超然物外，悠然自得的心态。 根据以上分析，三篇诗文虽然都是在贬谪期间创作，但表达的情感并不相同。甲诗传递的是贬谪生活的凄苦，乙文的情感经历了从短暂的喜悦到忧郁的转变，而丙文则表现了作者在逆境中追求心灵平静和高雅生活的情趣。 【点睛】参考译文 【甲】 贬官异乡两种凄凄之情交织，仲春景象如秋令人意象迷惘。山城一阵雨后百花纷纷凋零，榕树落叶满庭黄莺纵情啼唱。 【乙】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【丙】 黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。 公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了，可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。 （23-24八年级下·江苏常州·期中）阅读下列三则古诗文，完成各题， 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 渔翁  ［唐］柳宗元 渔翁夜傍西岩窟，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心②云相逐。 【注释】①欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》：“云无心而出岫。”一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【丙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，某呜乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北面行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风揣其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既釃⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遣之其人，书之其阳，伴后好事者求之得以易。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②纡（yū）馀：曲折伸延。馀，通“徐”。③箭：小竹。④庥（xiū）：同“休”，止息。⑤釃（shī）：分流，疏导。 40．根据方法提示或文言现象，解释下列句子中的加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 课内迁移法：双兔傍地走（《木兰诗》） （1）夜傍西岩宿 词类活用：影布石上（2） （《小石潭记》） （3）民桥其上 通假字：左手倚一衡木（《核舟记》） （4）昌蒲被之 联系语境法 （5）佁然不动 41．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （2）又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。 42．朱自清在《经典常谈》的《文第十三》篇目中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合【甲】、【丙】两文分别谈谈对这一评价的理解。 43．下面对诗文的理解和分析有误的一项是（   ） A．三篇诗文均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因参与永贞革新而被贬永州，一腔抱负化为烟云，他承受着政治上的沉重打击，寄情山水，作了著名的《永州八记》。 B．【乙】诗是一首七言山水律诗，苏东坡赞叹说“熟味此诗有奇趣”，第四句中的“绿”字极妙。一个“绿”字不仅呈现出山水明丽的色彩，给人一种生机勃勃的静态之美。 C．柳宗元的山水游记对后世影响深远，按时间和行踪来安排顺序。如【乙】诗中“夜傍”、“晓汲”，【甲】文中“从小丘西行”“坐潭上”以及【丙】文中“自渴西南行”“逾石而往”等。 D．【甲】、【丙】两文都从不同角度描写了水的特点，【甲】文中“水尤清冽”从视觉上描绘了泉水清澈的特点：【丙】文中“其鸣乍大乍细”一句，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声特点。 【答案】40． 靠近 名作动  散布 名作动  架桥 同”披”，覆盖 愣住的样子 41．（1）因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （2）渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。 42．示例：甲文写小石潭“四面竹树环合”，寂寥幽邃：寓情于景，情致也凄清深邃，可见其“深幽”。作者描绘小石潭之景，清幽秀美，澄静脱俗；用笔简练而清丽典雅，可见其“精洁”。丙文写路程中“揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既釃而盈”，可见到达之地“深幽”。文中运用大量精练的形容词描绘石渠的美好，如“诡石、怪木，奇卉、美箭”寥寥数字就使美景如在眼前，可见其“精洁”。 43．B 【解析】40．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）此题要求解释“夜傍西岩宿（晚上靠着西山歇宿）”中的“傍”。根据给出的提示“双兔傍地走（雄雌两只兔子一起并排着跑时）”，我们可以知道“傍”的意思是“靠近”。所以，“夜傍西岩宿”中的“傍”也是“靠近”的意思。 （2）词类活用，在《小石潭记》中的“影布石上（影子映在石头上）”，“布”原是名词，但在这里被活用为动词，意为“散布”。所以，“布”是名作动，意为散布。 （3）在“民桥其上（百姓在渠上架了一座桥）”这句话中，“桥”原本是名词，但在这里被活用为动词，意为“架桥”。所以，“桥”在这里是名作动，表示架桥的动作。 （4）“左手倚一衡木”中的“衡”是通假字，通“横”；通假字，在“昌蒲被之（菖蒲覆盖了它）”这句话中，“被”通“披”，意为覆盖。 （5）根据语境来理解词语的意思，在“佁然不动”这句话中，“佁然”形容的是静止不动的状态，可以理解为“愣住的样子”。所以，“佁然”意为愣住的样子。 41．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：以：因为。境：环境。过清：过于凄清。居：停留。乃：于是，就。去：离开。 （2）重点字词：北：向北。曲行：曲折而行。睨：远望。若：好像。无穷：没有尽头。卒：最终。 42．本题考查内容理解和分析。 根据甲文“从小丘西行百二十步……心乐之”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等可知，小石潭地处竹林深处，四周被竹树环绕，营造出一种深幽的环境氛围，同时柳宗元寓情于景，将自己的凄清深邃的情致融入其中，这充分体现了朱自清评价的“深幽”特点。甲文中柳宗元描绘小石潭的景色时，用词简练而准确，如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等句子，既展现了小石潭的清幽秀美，又体现了其文笔的清丽典雅，这恰好符合朱自清所说的“精洁”特点。 根据丙文“自渴西南行不能百步……有泉幽幽然，某呜乍大乍细……然卒入于渴”可知，作者为了到达石渠需要清理阻碍，疏通土石，这暗示了到达之地的深幽难寻，符合朱自清的“深幽”评价。同时，丙文中柳宗元在描述石渠时，运用了大量精炼的形容词，如“诡石、怪木，奇卉、美箭”，这些简短的词语却生动地描绘了石渠的景色，展现了其文笔的“精洁”。 43．本题考查内容理解和辨析。 B.乙诗是一首七言古体诗，而不是七言律诗，因为律诗讲究押韵、对仗，是八句四联，每句七个字的诗，亦称“七律”，而本诗并不符合律诗的要求。此外，第四句“欸乃一声山水绿”中的“绿”字描绘的是日出后山水颜色的变化，并非“静态之美”； 故选B。 【点睛】参考译文 （甲） 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。 （乙） 夜晚时分，渔翁船靠西山停宿。清晨起来，取水燃竹烧火做饭。旭日初升，晓雾渐散，四周悄然既无人声。渔翁摇橹，欸乃一声，青山绿水映入眼帘。回望天边，江水滚滚东流。山上白云，悠然自在舒卷。 （丙） 从袁家渴往西南方向走，不到一百步的距离，就看见一条石渠，百姓在渠上架了一座桥。有一眼泉水幽静地流淌，它发出的声响时大时小。石渠的宽度有的地方一尺来宽，有的地方就有二尺宽，它的长度大约十来步。它的水流遇到一块大石头，就漫过大石头。流过石头再往前，水积聚成一个石泓，生长着菖蒲，被青色的苔藓环绕包围着。石渠又折向西行，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆大约一百尺，又清又深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。 我跟随州太守发现的石渠。我清除了丛生的杂草，挖开了堵塞的泥土和石头，疏通了渠水，并且焚烧了杂草，把泉水引入了石渠，石渠疏通了，水流很顺畅。可惜这里从未有人作过记录，所以我详细地记下它所属的地理位置，把它送给当地的人，并在石渠的北面书写上这篇记文，以便后来喜好游历的人能够看到这些记录。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$