专题12 基础知识综合-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（全国通用）

专题12 基础知识综合 （23-24八年级下·江西南昌·期中）阅读下面文字，完成小题。 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥 ① 见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌péng ② 船前往观戏。“社”一字由“示”“土”构成，“示”表示祭祀，“土”表示土地。社戏实际上是祭祀社神风俗的在社中进行的一种戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。此外，文中提到的“春赛”属于民间娱乐，未当家的女儿在夏季归省属于社会习俗。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1．在文中横线①处填入拼音，正确的是（   ） A．biě B．piē C．piě D．biē 2．在文中横线②处填入汉字，正确的是（   ） A．蓬 B．棚 C．篷 D．逢 3．文中画横线的成语使用错误的一项是（   ） A．社会民俗包括礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。 B．《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌péng②船前往观。 C．如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。 D．可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解。 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．社戏实际上是在社中进行的一种祭祀社神风俗的戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 B．社戏实际上是在社中进行的戏艺活动的一种祭祀社神风俗，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 C．社戏是一种实际上是在社中进行的祭祀社神风俗的戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 D．社戏实际上是在社中进行的祭祀社神风俗的戏艺一种活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 【答案】1．B 2．C 3．D 4．A 【解析】1．本题考查注音。 瞥见：指一眼看见。“瞥”意思是“眼光掠过”，读作piē； 故选B。 2．本题考查字形。 乌篷船：读作wū péng chuán，指一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箬，上涂黑油； 故选C。 3．本题考查成语使用。 A.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。句中指社会民俗表现出来的人们为人处世的方法、道理和经验，使用正确； B.成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。句中指村民们很多人一同赶来看社会的场面，使用正确； C.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。句中指姐妹远嫁时的热闹场面美好到极点，使用正确； D.屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。句中用来形容许多民俗已消失，使用对象错误； 故选D。 4．本题考查病句修改。 画波浪线的句子“社戏实际上是祭祀社神风俗的在社中进行的一种戏艺活动”语序不当，应把“在社中进行的一种”与“祭祀社神风俗的”调换位置。 故选A。 （23-24八年级下·湖南永州·期中）下面是小语同学撰写的读书月活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。阅读以下语段，完成各题。 ①一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们（   ）想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的（    ），理解了作者的心绪，懂得了（  ）；在未来，对前途 甲 、（  ）时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感 乙 ，在诗文中找到心灵的 丙 ……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 ②“ 、 、 。”是《中国诗词大会》创立的初衷，也是节目始终秉承的理念。《中国诗词大会》备受推崇的原因，不仅是古典诗词本身蕴含的独特魅力，更重要的是选手的才情和节目的精彩。一期期节目，热潮汹涌，“文化自信”四个字更是被深深烙印在每个观众的心间。近年来，“中国式浪漫”频频掀起大众热议。在北京冬奥会和冬残奥会上，“翩若惊鸿，宛若游龙”、“山不让尘，川不辞盈”等诗句，又一次拨动了每一名中国人最温柔的心田。 5．依次填入文段括号内的词语，加点字的读音和字形都正确的一项是（    ） A．蓦然（mò）    雾霭（ái）    人情事故（shì）    不知所措（cuò） B．蓦然（mò）    雾霭（ǎi）    人情世故（shì）    不知所措（cuò） C．蓦然（mù）    雾霭（ái）    人情世故（shì）    不知所错（cuò） D．蓦然（mù）    雾霭（ǎi）    人情事故（shì）    不知所错（cuò） 6．根据语境，为甲、乙、丙三处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．目中无人  震荡  慰藉 B．踌躇不前  震荡  劝慰 C．目中无人  震撼  劝慰 D．踌躇不前  震撼  慰藉 7．在文中横线上依次填入下列三个句子，衔接最恰当的是（    ） ①寻文化之根     ②赏诗词之美     ③铸民族之魂 A．②③① B．②①③ C．①②③ D．③②① 8．文段中划波浪线的句子有语病，下列修改意见表述最恰当的一项是（    ） A．在“翩若惊鸿”前加“使” B．删除“等诗句” C．将“心田”改为“心弦” D．将“又一次”调至“最温柔”的前面 【答案】5．B 6．D 7．B 8．C 【解析】5．本题考查字音字形。 A.雾霭（ái）——ǎi，人情事故——人情世故； C.蓦然（mù）——mò，雾霭（ái）——ǎi，不知所错——不知所措； D.蓦然（mù）——mò，人情事故——人情世故；不知所错——不知所措； 故选B。 6．本题考查词语的使用。 目中无人：眼里没有别人。形容骄傲自大，谁都看不起。 踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。 甲处，根据“在未来，对前途 甲 ”语境可知，这里形容犹豫不决，不敢前进，应使用“踌躇不前”。 震荡：震动；动荡。 震撼：震动；摇撼。 乙处，根据“我们也因读到了某一名篇佳作而倍感 乙 ”语境可知，这里形容被佳作震动，摇撼 ，应使用“震撼”。 慰藉：安慰。 劝慰：劝解宽慰。 丙处，根据“在诗文中找到心灵的 丙 ”语境可知，这里指心灵得到安慰，应使用“慰藉”。 故选D。 7．本题考查衔接与排序。 ②“赏诗词之美”、①“寻文化之根”和③“铸民族之魂”之间存在由表象到本质、由小范围到大范围的内在逻辑顺序，因此排序为②①③。 故选B。 8．本题考查语病辨识与修改。 划波浪线句“在北京冬奥会和冬残奥会上，‘翩若惊鸿，宛若游龙’、‘山不让尘，川不辞盈’等诗句，又一次拨动了每一名中国人最温柔的心田”语病是动宾搭配不当，应将“心田”改为“心弦”， 故选C。 （23-24八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 ①读诗就是读礼乐。 ②《诗经》是中国礼乐制度的演绎者。读诗就是要用诗经所反映的美好境界 感化大家，树立纯正无邪的价值观和人生观。显然，礼乐属于制度层面，某种意义上含有政治意味，带有一定的 作用，而诗不仅具有和风细雨、漫浸细润的特殊 ，更有朗朗上口、喜闻乐见的 大众 。这种潜移默化的教化作用与周王朝所推崇的礼乐制度，方向完全一致，目的高度契合，并且是一种很好的文化实践形式。 ③据《汉书》记载，汉昭帝英年早逝，权臣霍光把昌邑王刘贺扶上帝位，后见他难以驾驭，又罗列罪状欲治他于死地。某天，他们故意找刘贺帝师王式的麻烦，在朝堂上质问王式：“皇帝如此胡作非为，你作为皇帝的老师，怎么不上谏书啊？”王式答曰：“诗三百，篇篇是谏书。还用得着我单独给皇帝上谏书吗？”正是这句巧妙回答，让他逃过一劫。可见，作为“五经”之一的《诗经》，在当时就是一部道德法则，具有非常重大的教化作用。 ④北京大学教授李零说：“我读《论语》，主要是拿它当思想史。”《论语》反映了当时的意识形态，比《论语》更早的《诗经》何尝不是呢？所以笔者认为，我们也应拿《诗经》当思想史来看。 ⑤《毛诗序》曰：“《关雎》，后妃之德，风之始也，所以风天下而正夫妇也，故用之乡人，用之邦国焉。风，风也，教也。风以动之，教以化之。”此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 ⑥《诗经》的编撰体例[A]无疑也属于制度范畴[B]在具体的编排时间上，《诗经》大体遵循了“自今往古”的基本原则，也就是先从眼前说起，逐步向古溯源[C]这种做法开创了我国诗歌集编撰顺序的先河[D]也为后来的诗歌选编奠定了一个基本法则。 9．下列加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．漫浸（jìn） 细润 B．潜（qián）移默化 C．契（qiè）合 D．编撰（zhuàn） 10．下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（   ） 读诗就是要用诗经所反映的美好境界 感化大家，树立纯正无邪的价值观和人生观。显然，礼乐属于制度层面，某种意义上含有政治意味，带有一定的 作用，而诗不仅具有和风细雨、漫浸细润的特殊 ，更有朗朗上口、喜闻乐见的大众 A．指导   强迫   效果   效应 B．指导   强制   效应   效果 C．启发   强制   效果   效应 D．启发   强迫   效应   效果 11．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 《诗经》的编撰体例[A] 无疑也属于制度范畴[B] 在具体的编排时间上，《诗经》大体遵循了“自今往古”的基本原则，也就是先从眼前说起，逐步向古溯源[C] 这种做法开创了我国诗歌集编撰顺序的先河[D] 也为后来的诗歌选编奠定了一个基本法则。 A．， B．， C．。 D．， 12．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 A．仅用此处一个生动且深沉的“风”字，就足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 B．此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出诗对社会有着多么强烈而巨大的教化作用。 C．仅用此处一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 D．此处仅用一个生动且深沉的“风”字，就足以看出诗对社会有着多么强烈而巨大的教化作用。 13．将“在中国古代，礼乐就是制度法规的代名词”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第③段开头 B．第④段开头 C．第⑤段开头 D．第⑥段开头 【答案】9．C 10．C 11．B 12．D 13．D 【解析】9．本题考查字音。 C.有误。契（qiè）合——qì； 故选C。 10．本题考查词义辨析。 第一空：“指导”通常指给予方向或原则上的建议，帮助他人了解应该如何做。而“启发”则强调通过某种方式使人领悟、明了或激发思维。在语境中，提到用诗经所反映的美好境界来“感化”大家，这里更侧重于通过诗歌的魅力和内涵来激发人的思考和领悟，所以“启发”更为恰当。 第二空：“强迫”意味着使用力量或压力使他人不得不做某事，往往带有强制性。而“强制”也指强制性地推行或实施，但更多用于正式场合或制度层面。在此句中，礼乐制度虽然带有一定的政治意味，但语境更侧重于它的强制推行而非一般的强迫行为，所以“强制”更符合。 第三空：“效果”通常指事物或行为产生的结果或影响，可以是积极的也可以是消极的。而“效应”则多指一种连锁反应或更广泛的影响。但在这里，强调的是诗歌对人的影响和改变，是直接的、具体的，所以“效果”更为合适。 第四空：“效应”通常指一种广泛而深远的影响或结果，特别是在社会或文化层面。而“效果”则更侧重于具体、直接的影响。语境中提到的是诗歌具有的大众化和普及的特点，因此强调的是其在大众中产生的广泛而深远的积极影响，所以“效应”更为贴切。 故选C。 11．本题考查标点符号的正确使用。 B.有误。在此处，句子“《诗经》的编撰体例无疑也属于制度范畴”已经是一个完整的句子，表示了对《诗经》编撰体例性质的判断。接下来的内容“在具体的编排时间上……”是对编撰体例具体方面的进一步解释，因此应该使用句号来表示一个完整句子的结束。 故选B。 12．本题考查病句的辨析和修改。 该句语病：连词使用错误，应把“所以”改成“就”；语序不昂，应调换“社会”和“诗”的位置。 故选D。 13．本题考查句子的衔接。首先，我们来理解这句话的含义。这句话强调了在中国古代，礼乐与制度法规有着密切的关系，甚至可以说礼乐就是制度法规的另一种表达。接下来，我们逐一考虑每个选项： A.第③段开头：第③段主要讲述了《诗经》的教化作用，并通过一个历史故事来说明这一点。将“在中国古代，礼乐就是制度法规的代名词”放在此处并不直接相关，因为它没有提及礼乐与制度法规的关系。 B.第④段开头：第④段主要讨论了《诗经》作为思想史的价值，与前文的礼乐制度关联性不强。 C.第⑤段开头：第⑤段引用了《毛诗序》的内容，主要讨论了《诗经》中的“风”字所代表的教化作用，但并未直接涉及礼乐与制度法规的关系。 D.第⑥段开头：第⑥段主要讨论了《诗经》的编撰体例与制度范畴的关系。 将“在中国古代，礼乐就是制度法规的代名词”放在此处，能够很好地引出下文关于《诗经》编撰体例与制度法规的关联，使得整个段落更加连贯和完整。综上所述，将“在中国古代，礼乐就是制度法规的代名词”一句还原到文中，最恰当的一处是第⑥段开头。 故选D。 （23-24八年级下·山东临沂·期中）小语同学积极参加了级部“民俗文化之旅”研学活动。以下是小语的研学笔记，认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 社会民俗是民间流行的习俗①、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。随母归省（   ）时看的一场社戏，因为有了一群淳朴、天真的农家小伙伴的陪伴，让迅哥儿深深眷念；听着富有陕北特色的②“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着小米饭、肩扛红旗的辉煌历程；黄土高原上响起的安塞腰鼓，zhèn（   ）耳欲聋，惊心动魄，展现的是那一群茂腾腾的后生们的阳刚之美、生命的力量③。 吴伯箫记忆中那一盏小小的灯笼，映照着祖孙情笃、母子情深，慰藉(    )着孤行客的心，更使作者联想起古代将领挑灯看剑的情景，激发起了心中的爱国热情④……可惜随着现代化进程，许多民俗已xiāo（    ）声匿迹，只能通过阅读经典去了解了。而随着传统文学的发扬和继承，民俗文化必将奋发新的生命力。 14．本篇笔记中，小语有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小语选出正确一项（    ） A．shěng    震    jiè     消 B．xǐng   震     jiè    销 C．shěng    振    jí     销 D．xǐng   振     jí    消 15．文段中画波浪线的四处标点符号，使用错误的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 16．文段中画线句有两处语病，请加以修改。 而随着传统文学的发扬和继承，民俗文化必将奋发新的生命力。 【答案】14．B 15．C 16．①继承和发扬互换位置；②奋发改为焕发/激发/迸发 【解析】14．本题考查字音字形。 归省：guī xǐng，回故乡探望父母。 震耳欲聋：zhèn ěr yù lóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。 慰藉：wèi jiè，安慰、抚慰。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 故选B。 15．本题考查标点符号。 “黄土高原上响起的安塞腰鼓……阳刚之美、生命的力量”与前文“听着富有陕北特色的‘信天游’，我们看到了老一辈革命家吃着小米饭、肩扛红旗的辉煌历程”及后文“吴伯箫记忆中那一盏小小的灯笼……激发起了心中的爱国热情”为并列关系，中间用分号衔接； 故选C。 16．本题考查病句辨析。 画线句前半句语序不当，将继承和发扬互换位置；后半句搭配不当，“奋发”改为“焕发”“激发”或“迸发”。 （23-24八年级下·重庆开州·期中）读书使人明智，使人聪慧，使人深刻。当春回大地时，脱口而出“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”；当皎洁的月光倾斜而下，会有“明月皎皎照我床，星汉西流夜未央”的生动描绘，更会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生感慨①当夕阳西下，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”会走进你的心里，若你羁旅漂泊，此时“断肠人在天涯”吟唱在空中……读书吧，不要让朗朗书声在这个安定富饶的时代戛然而止②高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯 ③书籍会增加你思想的宽度和广度。当你看见花儿飘落、融入泥土时，就不再缄默，每一处人生的风景，都不会袖手旁观。读书使人深刻④ 17．文段中加点词运用不正确的一项是（   ） A．皎洁 B．戛然而止 C．缄默 D．袖手旁观 18．给选文方框内加上的标点符号错误的一项是（   ） A．①； B．②。 C．③”。 D．④！ 19．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（   ） 人的耳朵管听，眼睛管看。喧闹会扰乱视听，幽静中的见闻才清楚明白。于是，人们似乎更喜欢幽静而逃避喧闹。但其实，_____，_____，_____，_____。 ①二者相互依存，无须逃避，接受就好 ②喧闹与幽静都是一种真实的存在状态 ③坦然面对外部世界，接受现实，自在安然，方是智者 ④一味追求幽静，逃避喧闹，我们的心境就会为外物所役 A．②④①③ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③ 【答案】17．D 18．C 19．B 【解析】17．本题考查词语运用。 A.皎洁：意思是（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。使用恰当； B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用恰当； C.缄默：闭口不说话。使用恰当； D.袖手旁观：把手拢在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。这里用来形容对待人生风景的态度，使用对象有误； 故选D。 18．本题考查标点符号的使用。 C.“书籍是人类进步的阶梯”是高尔基的名言，引用之语独立，句号应在引号内。故选C。 19．本题考查衔接排序。 由“于是，人们似乎更喜欢幽静而逃避喧闹”“但其实”可知，后文内容在语义上要发生转折，因此句②“喧闹与幽静都是一种真实的存在状态”与之衔接紧密，突出二者都有其存在情境；句①紧承句②，点明喧闹和幽静的紧密关系；句④说明只注重追求幽静逃避喧闹对我们的影响；句③总结归纳，告诉我们应如何正确对待喧闹和幽静。因此排序为：②①④③；故选B。 （23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）阅读下面文字，回答问题。 哈尔滨四季分明：①四月，温暖的春风悄然而至，大大小小的冰块随江水飘移。草长鹰飞，杨柳拂岸，这一切似乎都在欢迎春姑娘的来临，庆祝松花江终于摆脱了严冬的束缚；盛夏，江南江北，炫丽的花朵绽开了笑脸，柳树柔软的枝条随着轻快的乐声翩翩起舞，傍晚，江上弥漫着薄雾，成群的江鸥扇动着归家的翅膀，防洪纪念塔下，②游人们亲眼目睹这美景，无不叹为观止；秋高气爽的十月，夜色正幽悄，炙热的陨石在夜空中划出一条亮线，带着人们的期盼坠落在渺远的天际；③哈尔滨的冬天是充满冰雪魅力的北方城市。④在这里，游客可以欣赏到各种巧夺天工，感受冰雪带来的无比震撼。这座美丽的城市，无论是自然风光还是人文景观，都让人流连忘返，也让哈尔滨人无比骄傲！ 20．上面语段中加点字的注音正确的一项是（   ） A．束缚（sù） B．弥漫（ní） C．幽悄（qiāo） D．陨石（yǔn） 21．上面语段中划波浪线的词语没有错别字的一项是（   ） A．飘移 B．草长鹰飞 C．炫丽 D．震撼 22．上面语段中划横线的语句没有语病的一项是（   ） A．①四月，温暖的春风悄然而至，大大小小的冰块随江水飘移。 B．②游人们亲眼目睹这美景，无不叹为观止。 C．③哈尔滨的冬天是充满冰雪魅力的北方城市。 D．④在这里，游客可以欣赏到各种巧夺天工，感受冰雪带来的无比震撼。 【答案】20．D 21．D 22．A 【解析】20．本题考查辨析字音能力。 A.束缚（sù）——shù； B.弥漫（ní）——mí； C.幽悄（qiāo）——qiǎo； 故选D。 21．本题考查辨析字形能力。 A.飘移——漂移：在液体表面漂浮移动。 B.草长鹰飞——草长莺飞：形容暮春时节的迷人景色。 C.炫丽——绚丽：形容颜色鲜艳。 故选D。 22．本题考查辨析病句能力。 B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。依据“游人们亲眼目睹这美景”可知，“叹为观止”用在本句，属于夸大其实，不符语境。可改为“赞不绝口”。 C.搭配不当，依据“哈尔滨的冬天是充满冰雪魅力的北方城市”句意可知，主语的中心语“冬天”，谓语的中心语是“是”，宾语的中心语是“城市”。主语中心语和宾语中心语搭配不当，可将“城市”改为“季节”。 D.成分残缺，依据“在这里，游客可以欣赏到各种巧夺天工，感受冰雪带来的无比震撼”句意可知，“游客可以欣赏到各种巧夺天工”这一分句缺少宾语中心语。可在“巧夺天工”后面加上“的美景”。 故选A。 （23-24八年级下·湖南长沙·期中）班级举办演讲比赛，下面是小语同学撰写的演讲稿选段，请你完成其中的语文任务。 尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自八（1）班的小语，今天我想给大家介绍我的家乡——美丽的长沙城。 a长沙的春天是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。二月一过，晦暗的天空便不再吝啬，让暖暖的日光披在人的身上。缄默了一冬天的鸟儿也不再沉闷，纷纷跳上枝头彼此应和着，快乐溢出它们的眼眶。冬的脚步越来越渺远，春日的气息亦一日胜似一日了。b通过欣赏好春光，使我们心情明媚。 漫步湘江风光带，路旁桃花林花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上，好一幅“（1） ， ”（陶渊明《桃花源记》）的绝美图；伫立湘江畔，近处两只水鸟靠在岸边，时不时相向合鸣，让人不禁想起《关雎》中的那句“（2） ， ”，远处湘江水波荡漾，碧波满溢，静静流向远方。江水的尽头就是那令无数文人墨客流连忘返的洞庭湖，著名诗人孟浩然曾在《望洞庭湖赠张丞相》中写下千古名句“（3） ， ”来盛赞洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。放眼望去，江中橘子洲头百花争艳，桃花、玉兰、山茶花【甲】……等都开满了枝头，徜徉在橘子洲的花花世界里，满眼尽是浪漫。这时候，仿佛所有的喧嚣都【乙】销声匿迹，只剩下长沙城里的丰盈诗意。 c不仅长沙有令人沉醉的自然风光，还有独特的风土人情。巴蛮，湘方言里用来表达执拗状态的词语，也是长沙人最典型的气质，它源于这座城市远古的荒蛮基因。虽然山水洲城的环境如今是长沙人的骄傲，【丙】①而城市之外，长沙城为各种“蛮族”（长沙蛮、武陵蛮、五溪蛮、梅山蛮）所包围。②但是，这样的自然环境在古代却影响了城市规模和人民的生存。③于是这样荒蛮的环境，塑造了长沙人巴蛮的性格：不巴蛮，不成活。④长沙城市的规模在两千多年里，一直都处于一个仅有数平方公里的围合空间之内。 23．关于文中加点的字词下列说法不正确的一项是（   ） A．注意多音字的辨读。如“应和”中的“和”表示以声相应，应读“hè”。 B．注意特殊字音的辨析。如“缄默”的“缄”读“jiān”，“眼眶”的“眶”读“kuāng”。 C．注意同音字的辨析。如“晦”是指昏暗不明，而“海”是指教导，因此“晦暗”不能写成“诲暗”。 D．注意词语的使用。【乙】处“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面，常用于事物或人消失，不能理解成声音消失，此处可用“戛然而止”。 24．请根据本学期积累的诗句，帮小语补全文段中横线处的内容。 （1） ， （2） ， （3） ， 25．下列说法不正确的一项是（   ） A．【甲】处省略号和“等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 B．文段中a画线句“长沙的春天是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。”没有语病。 C．文段中b画线句缺少主语，应删掉“通过”。 D．文段中c画线句应修改为“长沙不仅有令人沉醉的自然风光，还有独特的风土人情。” 26．文段【丙】处画线句顺序不合理，请帮小语选出排序正确的一项（   ） A．④②③① B．④②①③ C．②①④③ D．②④①③ 【答案】23．B 24． 芳草鲜美 落英缤纷 关关雎鸠 在河之洲 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 25．B 26．D 【解析】23．本题考查字音、字形及词语运用。 B.眼眶：yǎn kuàng，眼皮的边缘所构成的框儿。 故选B。 24．本题考查默写诗句。本题注意易错字：鲜、缤纷、雎鸠、洲、撼。 25．本题考查语法知识综合的运用。 B.句子“长沙的春天是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地”属于不合逻辑，“长沙的春天”是季节，不是地方。故应该改为“春天的长沙是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地”。 故选B。 26．本题考查句子排序。读这几话可知，说明环境与长沙城市及人的发展的关系。故句②叙述这样的环境在古代的阻碍作用，并且句②中的“但是”与前文句子中的“虽然”构成转折关系。故排在第一位；句④介绍规模，紧接句②“在古代却影响了城市规模和人民的生存”；句①介绍城外情形，与句④对应；句③总结长沙人性格形成的原因。故正确排序为：②④①③。 故选D。 （23-24八年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌明远流长，名家语出，佳作如林，影响深远。先秦的《诗经》就表达了对爱情求而不得的chànɡ wǎnɡ；唐朝的柳宗元在失意时写下了《小石潭记》；到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在普通人的生活中回荡，古镇夜色里jiǎo jié的月光是诗的色彩，安塞小伙儿腰间鼓声的pánɡ bó气势是诗的韵律。诗能言志，能咏怀，也能抒情，是中华文化宝库中最璀璨的一颗明珠！ 27．根据拼音写出相应的词语。 ①chànɡ wǎnɡ( )   ②jiǎo jié( )   ③pánɡ bó( ) 28．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（竺可桢《大自然的语言》） B．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大是大非！（刘成章《安塞腰鼓》） C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（利奥波德《大雁归来》） D．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（阿西莫夫《恐龙无处不有）》 29．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 B．有没有对人民的情感认同，是作家进行文学创作取得成功的重要原因之一。 C．云浮的夏天是个充满活力的季节。 D．通过这次语文综合性实践活动，使同学们增强了学习古典文化知识的兴趣。 【答案】27． 怅惘 皎洁 磅礴 28．B 29．C 【解析】27．本题考查看拼音写汉字。 怅惘（chàng wǎng）：因失意而心事重重；惆怅迷惘。 皎洁（jiǎo jié）：（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。 磅礴（páng bó）：广大无边的。充满于……的。 28．本题考查词语运用。 A.花香鸟语：意思是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。本句用来形容春天的景物，使用正确； B.大是大非：指带有原则性、根本性的是非问题。本句用来形容听安塞腰鼓的感受，对象误用，使用错误； C.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。本句用拟人的手法，形象鸟群的飞翔，使用正确； D.天衣无缝：意思是仙女的衣服没有衣缝。后比喻诗文浑然天成，没有斧凿痕迹；亦用于比喻事物或计画周密完美，没有一丝破绽或缺点。本句用来形容地图上非洲和南美洲拼命得完整，使用正确； 故选B。 29．本题考查病句辨析。 A.语序有误，应把“提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”“唤起了人们对经典诗词的记忆”交换位置； B.两面对一面，可删掉“有没有”； D.缺少主语，“通过”“使”可删掉其一； 故选C。 （23-24八年级下·北京·期中）在第一单元的学习活动中，同学们领略了祖国各地的民风民俗。恰逢语文老师组织“我是家乡民俗传承人”的主题活动，同学们感受着自己家乡民俗的魅力，并完成了探究任务。 任务一  回味名作 小语同学为本次活动撰写了前言，请你帮助审核修改。 那场并不好看的社戏，是难以忘怀的童年。小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。始终饱满的兴致，是因为有温润宁静的水乡风光，更因为有善良可爱的小伙伴。 那一声声隆隆的安塞腰鼓，是强劲的生命律动。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”元气淋漓的后生以奇伟磅礴的能量宣告着对美好生活的向往与追求。 那些或温暖或壮丽的灯笼，是纷繁的思绪与情愫。夜路归来，灯笼在院子里亮着，熙熙然庭院的jìng mù，令人思慕；夜深星阑，挑灯看剑，愿做灯笼下的马前卒，更希冀liáo yuán的一把烈火……灯笼映照着乡愁和保家卫国的宏愿。 一篇篇文章的背后，是一幅幅民俗风情的画卷。从江南水乡到黄土高原……多彩的习俗折射着多样的文化。让我们在这悠悠春日，去采撷家乡风采，追溯厚重历史，感受中华传统的民俗文化吧！ 30．依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．潺（chán）  缚（fú）  塞（sè）  溯（shù） B．潺（chán）  缚（fù）  塞（sè）  溯（sù） C．潺（cán）   缚（fù）  塞（sài） 溯（sù） D．潺（cán）   缚（fù）  塞（sè）  溯（shù） 31．画线拼音处填写词语完全正确的一项是（   ） A．静穆  缭原 B．净穆  瞭原 C．静穆  燎原 D．敬慕  燎原 任务二 了解民俗 同学们通过查阅资料和采访家人，进一步了解了家乡民俗的特点，并纷纷为民俗写下了介绍词。其中一段关于“京剧”的介绍词引起了大家的注意。 京剧是中国国粹之一，堪称东方戏剧表演艺术的明珠。它集唱、念、做、打于一体，融合了各地的戏曲艺术精华，展现出独特的艺术魅力。由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性【甲】完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂【乙】武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。 ，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众； ，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉； ，既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。 32．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】逗号 【乙】句号 B．【甲】顿号 【乙】句号 C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】顿号 【乙】分号 33．在文中“ ”处依次填入语句，最恰当的一项是（   ） A．京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的表演风格是安详的 B．京剧的表演风格是安详的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 C．京剧的表演风格是安详的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 D．京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的表演风格是安详的 34．运用对联知识，将下面有关京剧的对联补充完整，其中最恰当的一项是（   ） 上联：有声画谱① 下联：② 文章写古今 A．①描人物        ②无字 B．①常演绎      ②无字 C．①常演绎        ②千古 D．①描人物      ②千古 35．文段中的画线语句有语病，应修改为： 。 任务三 传承民俗 作为“家乡民俗传承人”，同学们仿照着第一单元课文的写法，用饱蘸深情的笔为家乡民俗书写了精彩的篇章。下面的文字节选自小文同学的《家乡的佛山醒狮》。 穿过竹林，眼前豁然开朗。文化广场上，①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！ 绕场半周，来到场后的梅花桩下。鼓声如惊雷、如暴雨，隆隆的响起来了。场中，一只红色的狮子静静地站在梅花桩下，随后抬一抬腿，将腰一提，凌空飞了起来，稳稳地落在了一人来高的梅花桩上。真是②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”。其他狮子也不甘示弱，争着向高处攀去。③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。桩下，配乐者们也不甘落后，鼓槌上下翻飞，④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。 ， ！ 36．对文中画横线的句子分析有误的一项是（   ） A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。 B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。 C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。 D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。 37．仿照文中画波浪线的句子，为结尾横线处补写一句话。 【答案】30．B 31．C 32．B 33．A 34．A 35．缺少主语，改为“由于京剧在形成之初便进入了宫廷，（所以）它的发育成长不同于地方剧种。”或改为“京剧在形成之初便进入了宫廷，这使它的发育成长不同于地方剧种。” 36．C 37．好一个雄壮灵活的岭南醒狮，好一群气势盛大又灵活精巧的家乡人！ 【解析】30．本题考查字音。 潺潺：chán chán，形容水流动的声音。常用来形容溪水、泉水等流动的声音，给人以宁静、和谐的感觉。 束缚：shù fù，限制，使失去自由。可以指用绳索捆绑住，也可以引申为受到各种限制或约束，不能自由行动或发挥。 闭塞：bì sè，①阻塞不通，如“交通闭塞”。②消息不灵通，如“消息闭塞”。常用来形容道路、交通或信息的阻塞或不畅。 追溯：zhuī sù，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。也可以指回顾过去的事情，探寻其起源或发展的脉络。 故选B。 31．本题考查字形。 静穆：jìng mù，形容环境或气氛非常安静、庄严，给人一种肃穆的感觉。通常用来描述宗教仪式、葬礼等场合，也可以用来形容人的心境宁静、庄重。 燎原：liáo yuán，原指火势蔓延到大片原野，比喻事态的发展难以控制，或者指某种事物的影响范围广泛而深远。常用来形容火势猛烈、迅速蔓延的情况，或者指某种思想、行动等在社会上引起了广泛的关注和影响。 故选C。 32．本题考查标点运用。 甲：前面的“全面性”与后面的“完整性”是表并列关系的两个词语，中间用顿号。 乙：前句“表演上要求精致细腻，处处入戏”与后句“唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂”格式相同，语义相关，为并列关系，应用分号； 故选B。 33．本题考查句子衔接。 第一空：根据后面的“叙事过程”可知，这里指的是的故事情节，应填：京剧的戏剧情节是安和的。 第二空：根据后面的“在悠悠京胡伴奏下”可知，“悠悠”体现出的是一种安稳，应填：京剧的音乐伴奏是安稳的。 第三空：根据后面的“既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥”可知，这里指的是表演安静祥和，应填：京剧的表演风格是安详的。 故选A。 34．本题考查对联。对联的基本规则：对仗工整，上下联对应位置的词语词性、意义应该相对或相近。平仄协调，按照传统习惯，上联的尾字应为仄声（三、四声），下联的尾字应为平声（一、二声）。 应选用：①描人物；②无字。 上联“有声画谱描人物”描述的是京剧的表演特点，即有声音的画谱（指京剧）描绘人物形象；“无字文章写古今”则指京剧虽然无声字，但能通过表演讲述古今故事。对仗工整，且平仄也符合规则（仄起平收）。 虽然“常演绎”与“写古今”在意义上可以相对，但“有声画谱常演绎”在表达上略显生硬，不如“描人物”来得生动。“千古”与“古今”有重字，且不符仄起平收原则（上联尾字应为仄声）。 故选A。 35．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语，去掉“由于”即可。修改为：京剧在形成之初便进入了宫廷，这使它的发育成长不同于地方剧种。 36．本题考查修辞手法及作用。 C.有误，结合③句中“一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿”的内容，由“一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭”可知，通过“迈动、跳跃、穿梭”这三个动词，形象地描绘了舞狮者在梅花桩上灵活自如、动感十足的表演。该句并未使用比喻修辞；“使我仿佛看见了”是作者的联想； 故选C。 37．本题考查补写句子。题目要求仿照文中画波浪线的句子“好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！”进行补写。这意味着我们需要保持相同的句式结构，即“好一……，好一……”的排比形式。接着，回顾前文的内容，找到与补写句子相关联的信息。前文中描述了醒狮表演和配乐者的精彩表现，因此补写的句子应该与这两个主题相关。 示例：好一场惊心动魄的醒狮表演，好一群技艺精湛的配乐者！ （23-24八年级下·山东济南·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 博大精深的中华文化，使中华民族饱经磨难而不衰， 更坚强。新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 （一）节气 对中国人而言，二十四节气就是我们传统文化的一部分。我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有 和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上 ，古人早已明chá秋毫，他们不逾jǔ、不越位，恪守着自然法则。“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每抚摸这些句子，内心总会战栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在 的都市里，熠熠生辉。 （二）对联 对联，又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，具有字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关等特点。它与诗、词、曲一样，是我国传统文化中一种特有的文学体裁。千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 38．文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（   ） A．tāo   查   举   ɡè B．táo   察   矩   kè C．tāo   察    矩   kè D．táo   查   举   ɡè 39．将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（   ） ①人声鼎沸   ②草长莺飞  ③白雪皑皑  ④千锤百炼 A．①②③④ B．①③②④ C．④②③① D．④③②① 40．文段中句子有语病的一项是（   ） A．新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。 B．展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 C．千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。 D．我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 【答案】38．B 39．D 40．C 【解析】38．本题考查字音和字形。 熏陶：xūn táo，长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。 明察秋毫：míng chá qiū háo，形容人能洞察事理，明辨是非，有时指视力很好。 逾矩：yú jǔ，原意是越过法度，现在是喻指越出规矩或违反制度。 恪守：kè shǒu，严格遵守，程度比遵守更高，常用于书面语。 故选B。 39．本题考查成语的正确使用。 ①人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，就像鼎中的水沸腾起来一样。 ②草长莺飞：形容江南暮春的景色。这个成语给人一种生机勃勃、春意盎然的画面感。 ③白雪皑皑：形容雪后的洁白景象，多用来描述雪后银装素裹的世界。 ④千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改。 第一空：描述的是“使中华民族饱经磨难而不衰”后的结果，即更加坚强。这里并没有涉及到人声嘈杂或者雪的景象，而是强调经过长时间的磨练和锻造，所以应该填入“千锤百炼”（④）。 第二空：结合“我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有 和滴水成冰”可知，这个句子按照春夏秋冬四个季节进行描述，结合“黄叶凋零、鸿雁南飞”可知，“有 和滴水成冰”描述的是冬季，选项中四个词语中“③白雪皑皑”写的是冬季，所以应该填入“白雪皑皑”（③）。 第三空：结合“天上阴晴圆缺，地上 ，古人早已明chá秋毫，他们不逾jǔ、不越位，恪守着自然法则”可知，“阴晴圆缺”描写的是变化，那么与之对应的也应该写变化，“草长莺飞”中的“长”“飞”都呈现了变化，所以应该填入“草长莺飞”（②）。 第四空：描述的是现代都市的嘈杂和喧嚣，与古籍中浸润着诗意的节气形成对比，所以应该填入“人声鼎沸”（①）。 综上所述，正确的填空顺序是④③②①。 故选D。 40．本题考查病句的辨析和修改。 C.有误。成分残缺，主语残缺，应在“一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏”前添加“对联”。 故选C。 1．（23-24八年级下·安徽安庆·期中）阅读下面的文字，完成小题。 容不得束缚，容不得jī绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖mò然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也mò然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 …… 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ——节选自刘成章《安塞腰鼓》 (1)根据拼音写汉字，为加点字正确注音。 jī( )绊    mò( )然    冗( )杂    颤( )栗 (2)结合语境解释“叹为观止”的意思。 叹为观止：________________ (3)划线句子主要运用了________________修辞，语气强烈，赞美了安塞腰鼓的粗犷豪放。 【答案】(1) 羁 蓦 rǒng zhàn (2)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 (3)排比 【详解】（1）本题考查字音字形。 羁绊：jī bàn，缠住不能脱身，束缚。 蓦然：mò rán，突然，猛然。 冗杂：rǒng zá ，形容（事情）繁杂，缺乏统一协调。 战栗：zhàn lì，战抖；哆嗦。 （2）本题考查成语理解。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。结合“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”可知，句中形容安塞腰鼓的每一个舞姿都令人感到惊叹，表达作者对安塞腰鼓的喜爱和赞美之情。 （3）本题考查修辞手法。 集合画线句“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”可知，“每一个……每一个……每一个……每一个……”构成排比句，句式整齐，气势雄浑，语气强烈，流露出作者对安塞腰鼓粗犷豪放的赞美之情。 2．（23-24八年级下·吉林四平·期中）阅读语段，按要求完成下面题目。 以艺术为纽带，促进民心相通，音乐大有可为。华夏之音如同文化使者，润物无声，将人们与中国的距离拉得更近了。我们的文化自信□来自千年的传承，□因为这古老的文化至今依然生机勃勃，这是我们与世界对话的文化底气。在呼唤互信与合作的今天 【甲】 期待中国民乐继续做好中外文化交流的使者 【乙】 在提倡文明交流互jiàn的当下，期待中国民乐不只是中国的民族音乐，亦成为人类文明的共同结晶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①生机勃勃( )    ②交流互jiàn( ) (2)下面选项中，短语类型不同于其他三项的是（    ） A．生机勃勃 B．文化底气 C．民族音乐 D．中国民乐 (3)填入语段中【甲】【乙】两处的标点符号恰当的一项是（    ） A．逗号  冒号 B．句号  分号 C．逗号  分号 D．句号  句号 (4)请根据文章内容，在“□”处填上关联词语，恰当的一项是（    ） A．虽然……但是 B．不仅……还 C．因为……所以 D．只有……才 【答案】(1) bó 鉴 (2)A (3)C (4)B 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 ①生机勃勃——shēng jī bó bó，形容充满生气活力，生命力旺盛。　　　　　　        ②交流互jiàn——交流互鉴，形容相互沟通、相互借鉴，取长补短、共同提高。 （2）本题考查短语类型。 A.主谓短语； B.偏正短语； C.偏正短语； D.偏正短语； 故选A。 （3）本题考查标点符号的正确使用。 结合语段内容可知，“在呼唤互信与合作的今天”在句中做状语，因此甲处应用逗号； 由“在呼唤互信与合作的今天，期待中国民乐……”“在提倡文明交流互鉴的当下，期待中国民乐……”的内容可知，两句之间是并列关系，因此乙处应该用分号； 故选C。 （4）本题考查关联词语的使用。 A.表转折关系； B.表递进关系； C.表因果关系； D.表条件关系； 结合语段内容可知，“千年的传承”和“因为这古老的文化至今依然生机勃勃，这是我们与世界对话的文化底气”两句是递进关系，因此应该用“不仅……还”； 故选B。 3．（23-24八年级下·河北石家庄·期中）初二年级开展了“漫步古诗苑”主题学习活动，阅读小冀同学的开场白，回答下列问题。 【甲】千百年来，无数优秀的诗人发展和继承了中华文化的精髓，他们的诗成为了一代代人心灵的寄托。无论是（yì lì）的巍巍青山，还是（liú shì）的悠悠江水，又或是凋零的片片落叶……当它们遇到了诗人，便有了悲喜，有了情怀。今天，就让我们一起漫步“古诗苑”，栖息在诗的国度，感受翩然而至的诗意，追溯过去的时光。【乙】相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。 (1)据拼音写出汉字。 yì lì     liú shì (2)给加点字注音。 栖息     追溯 (3)甲乙两句均有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) 屹立 流逝 (2) qī xī zhuī sù (3)甲：“发展”和“继承”换位置。 乙：在“创作诗歌”后面加上“的热情”。 【详解】（1）本题考查字形。 屹立：yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 流逝：liú shì，像水一样流去，亦形容势不可当，或形容迅速消逝。 （2）本题考查字音。 栖息：qī xī，指（动、植）物停留、休息。 追溯：zhuī sù，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来本末。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 【甲】该句语病：语序不当，应将“发展”和“继承”的位置进行调换； 【乙】该句语病：成分残缺，应在“创作诗歌”后面加上“的热情”。 4．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）根据语境完成题目。 二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了与物候□时令的奇异吻合和准确对应，还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌yùn________味的名称。这是语言guī________丽的精华，它们体现了汉语的简约性和表意美，使我们后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。 “惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天豁________然晴朗了，整面天空像一个隐匿________林中的蓝色湖泊。到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。 （选自苇岸《大地上的事情》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①yùn 味    ②guī 丽    ③豁 然    ④隐匿 (2)选段中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 (3)文中□处的标点应为 。 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．“准确对应”“田园风味”“感到骄傲”“整面天空”短语类型都相同。 B．“它们体现了汉语的简约性和表意美。”这个句子的主干是“它们体现美”。 C．语段中“体现”“也”“意味”“蓝色”分别是动词、副词、名词、形容词。 D．“到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。”这个句子中，“到了惊蛰”是主语。 【答案】(1) yùn 瑰 huò nì (2)仿佛为了响应这一富于“革命”意味的节气 (3)、 (4)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①韵味：yùn wèi，含蓄的意味。 ②瑰丽：guī lì，异常美丽。 ③豁然：huò rán，形容开阔或通达。 ④隐匿：yǐn nì，隐瞒，隐藏。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 画线句成分残缺，应该在“意味”后面加上“的节气”。 （3）本题考查标点符号的运用。 “物候”“时令”属于词语间的并列，两词之间用顿号。 （4）本题考查语法综合辨析。 A.“准确对应”偏正短语，“田园风味”偏正短语，“感到骄傲”动宾短语，“整面天空”偏正短语。故本项“短语类型都相同”的表述错误； B.“它们体现了汉语的简约性和表意美。”句子主干为“它们体现简约性和表意美”，故本项表述错误； D.“到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。”这个句子的主语是“春天”，“到了惊蛰”是句首状语。故本项表述错误； 故选C。 5．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）有同学写了一段有关阅读的随笔，请你帮他解决以下文字问题。 ①阅读______可以对抗枯燥的生活，______可以治愈浮躁的心灵。②阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。③中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。④我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。⑤大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 (1)请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 (2)请提取第②句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 (3)第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】(1)示例：不仅……而且…… (2)途径 (3)将“创建”改为“营造”。 【详解】（1）本题考查关联词。 “可以对抗枯燥的生活”与“可以治愈浮躁的心灵”是对阅读作用的表述，二者是递进关系，用“不但/不仅……而且……”衔接。 （2）本题考查句子成分。 第②句“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”中的主语是“阅读”，谓语“是”，“人类获取知识、启智增慧、培养道德的”为定语，宾语“重要途径”，其中宾语中心语为“途径”，可据此作答。 （3）本题考查病句辨析及修改。 第⑤句“创建……氛围”搭配不当，将“创建”改为“营造”。 6．（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 本学期我们领略了一番别样的民俗。来到江南水乡，戏台①（yì） 立在临河的空地上，社戏在月夜中上演；踏上陕北黄土地，一曲信天游唱出了先辈对革命圣地延安的热爱与思②（mù） ，一场安塞腰鼓，后生们挣脱（    ），舞出了让人（    ）的光影变幻；一③（zhǎn） 高挂的红灯笼，（    ）着民族文化内涵……民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项（    ） A．羁绊    触目惊心    承担 B．羁绊    叹为观止    承载 C．牵绊    叹为观止    承载 D．牵绊    触目惊心    承担 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 B．民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 C．民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 D．民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 【答案】(1) 屹 慕 盏 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①yì——屹。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。 ②mù——慕。思慕：怀念；追慕。感到有强烈的愿望和渴望。 ③zhǎn——盏。一盏：表数量。用于称单个的灯火。 （2）本题考查词义辨析。 羁绊：束缚；被缠住不能脱身。 牵绊：牵扯，纠缠使不能脱开。 根据语境“一场安塞腰鼓，后生们挣脱（  ）”可知，是挣脱束缚，应使用“羁绊”； 触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动，也写作怵目惊心怵目惊心。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 根据语境“舞出了让人（  ）的光影变幻”可知，句子表明了安塞腰鼓带给人的美好感受，应使用“叹为观止”； 承担：承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。 承载：托着物体承受它的重量。 根据语境“（  ）着民族文化内涵”可知，句子表明红灯笼体现着民族文化内涵，应使用“承载”； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应把“记录”和“发展”交换位置，“对未来生活的美好期许”和“仰望星空的文化守望”交换位置。 故选C。 7．（23-24八年级下·河北邯郸·期中）阅读下面文字完成各题。 青年时期要不断积蓄力量，鼓足勇气，才能坚定信仰，明确目标。勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。勇气是严jùn______考验当中绽放的光芒，它是一轮曜日，拥有勇气就拥有了成长的力量。我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑……这些勇气都彪炳在史册上，流待在故事里，铭记在人心底。 爱憎分明是一种勇气，潸然泪下是一种勇气，缄（A. jiān    B. zhēn）默隐忍是一种勇气，慷慨呐喊也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。 (1)给加点字选择正确的注音，或根据拼音写出相应的汉字。 严jùn( )    缄（A jiān    B zhēn）默( ) (2)第二段中有一个错别字“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 (3)文中画波浪线的句子有语病，请你修改： 。 (4)仿照画横线的句子，续写句子，要求句式相同，句意连贯。 我们 ，因为 。 【答案】(1) 峻 A (2) 舜 瞬 (3)勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 (4) 我们欣赏杜甫 他“会当凌绝顶”，敢于向人生巅峰挑战攀登 【详解】（1）本题考查字音字形。 严峻：yán jùn，严厉；不宽松。 缄默：jiān mò，闭口不言。故选A。 （2）本题考查错别字。 错别字：舜——瞬。瞬间：形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫。 （3）本题考查病句辨析与修改。 语序不当，把“一抹”放在“原色”的前面。因此改句为：勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。 （4）本题考查仿句。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 由“我们崇拜李白，因为他‘直挂云帆济沧海’，敢于为凌云壮志扬帆远航”“我们钦佩鲁迅，因为他‘横眉冷对千夫指’，敢于向黑暗社会宣战亮剑”等例句的结构、语意分析，句式：我们+动词+人名，因为他+诗句，敢于…… 可补句为：我们钦佩文天祥，因为他“人生自古谁无死”，敢于直面死亡舍生取义。 8．（23-24八年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成小题。 青年时期要不断积蓄力量，鼓足勇气，才能坚定信仰，明确目标。勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。勇气是①严jùn 考验当中绽放的光芒，它是一轮曜日，拥有勇气就拥有了成长的力量。我们崇拜李白， 因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑；我们 ，因为 ……这些勇气都彪炳在史册上，流待在故事里，铭记在人心底。②爱憎 分明是一种勇气，潸然泪下是一种勇气，③jiān 默隐忍是一种勇气，慷慨呐喊也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。 (1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 ①严 jùn   ②爱憎 分明     ③jiān 默 (2)选段中画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见： 。 (3)仿照下面的例句，补写句子，要求句式相似，句意连贯。 例句：我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑。 补句:我们   因为 。 【答案】(1) 峻 zēng 缄 (2)把“一抹”放在“原色”的前面 (3) 我们钦佩文天祥， 因为他“人生自古谁无死”，敢于直面死亡舍生取义。我们欣赏杜甫， 因为他“会当凌绝顶”，敢于向人生巅峰挑战攀登。我们欣赏王勃， 因为他“海内存知己”敢于在分别之时积极面对。 【详解】（1）本题考查加点字注音和根据拼音写出汉字。 （1）jùn——峻，严峻：严厉；不宽松。 （2）爱憎分明：读音ài zēng fēn míng，指爱什么、恨什么的态度和立场非常鲜明。 （3）jiān——缄，缄默：闭口不言。 （2）本题考查语病辨识与修改。 画波浪线“勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色”语病是语序不当，应把“一抹”放到“原色”的前面。 （3）本题考查仿写。 根据前文“我们崇拜李白，因为他‘直挂云帆济沧海’，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他‘横眉冷对千夫指’，敢于向黑暗社会宣战亮剑”可知，仿写句式为“我们＋动宾短语（宾语为名人姓名），因为他＋名人名言，敢于＋介宾短语”，语意连贯即可。 示例：我们敬佩陆游，因为他“僵卧孤村不自哀”，敢于为祖国统一挥洒热血。 9．（23-24八年级下·甘肃天水·期中）在互动区，各个兴趣小组设计了多种活动，请你参与并完成下列任务。 (1)在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（   ） A．【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。 B．【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 (2)“对对碰”展台有许多打乱的对联。请为“春风吹绿千枝柳”选择对应的下联（   ） A．夜雨瞒人去润花 B．南燕双归万户春 C．时雨催红万树花 D．旭日光辉照万家 (3)在“仿仿乐”活动中，创作小组邀请大家用生动的语言表达对节气的印象或感受。请你按照示例，仿写句子。 示例：一个个节气，就像一粒粒珍珠，闪耀在一年四季。 。 【答案】(1)B (2)C (3)示例：一个个节气，就像一束束灯光，守候在四季轮转。 【详解】（1）本题考查书体鉴赏。 B.不恰当。草书的特点是：结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简；“字形端正”不是草书的特点； 故选B。 （2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“春风吹绿千枝柳”中“春风”为名词，“吹绿”为动宾短语，“千枝柳”为偏正短语； A.“夜雨”为名词，“瞒人”为动宾短语，“去润花”为动宾短语，与上联结构不对应； B.“南燕”为名词，“双归”是“量词＋名词”的形式，偏正结构，“万户春”主谓结构，与上联结构不对应，故排除； C.“时雨”为名词，“催红”为动宾短语，“万树花”为偏正短语；与上联对仗工整； D.“旭日”为名词，“光辉”为名词，“照万家”为动宾短语，与上联结构不对应； 故选C。 （3）本题考查仿写。联系示例“一个个节气，就像一粒粒珍珠，闪耀在一年四季”可知，仿写要符合“一个个节气，就像一+重复量词+名词，动词+在+四字词语”的形式，表达对节气的印象或感受。 示例：一个个节气，就像一枚枚彩球，翩跹在一年四季 10．（23-24八年级下·广东深圳·期中）鹏城四月，春风轻拂。“节能降碳之旅，碳寻美好生活”主题集市在深圳市“零碳公园”同步开启，汇集了“节”尽所能情报局、侦“碳”行动、我为低碳“代”言三个趣味多样的节能降碳科普活动，请根据要求完成问题。 【“节”尽所能情报局】 深圳新闻网2024年3月13日讯 3月10日，在央视全国两会特别节目《聊会》中，主持人介绍各地绿色低碳发展已经拉开wéi（　　）幕，其中位于深圳市龙岗区坪地街道的零碳公园备受关注。节目介绍，零碳公园的开发中，地形几乎“零”改动，建设材料基本实现就地取材，令人 。一是尊重场地生态基底，公园保留现状优势资源。二是低碳植物设计，公园在开发中保留了近18万平方米的乔木和地被，在新增植物的品种上也是优先选择高固碳植物和乡土植物。三是回收材料的运用，公园回收和利用废弃材料，作为零碳公园的特色景观，设计可谓是 。四是低碳能源利用，公园的构架、建筑顶部等与太阳能光伏板结合。五是 的海绵城市设计，公园利用高差，通过早溪、生态截水沟、雨水花园等海绵措施，将雨水净化、回收与利用。 据悉，通过系列低碳措施，公园每年可为城市吸收碳排放3675吨，真正实现低碳fú（　　）射甚至负碳。公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民所欢迎。 (1)根据拼音，写出相应的汉字。 wéi幕 fú射 (2)结合语境，将最恰当的选项写到相应的横线上。 A．天衣无缝 B．匠心独运 C．叹为观止 ① ② ③ 【侦“碳”行动】我们每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请按要求完成问题。 (3)同学们将带石旁的“碳”与不带石旁的“炭”常常混用，不能区别，如炭素、炭石等，这两个字常常是可以互换的。但这种混用状态，有时会导致语意模糊，甚至混乱。围绕“碳”和“炭”学生们展开讨论。 小贴士：《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 小深：“碳”主要指碳元素，是近代自然科学发展的产物；同时炭素也是一种材料，因此经常混用。而可燃烧的木炭就只能用传统象形字“炭”。 小圳：为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳”呢？ 小深：因为从中国古代象形造“炭”字来说， 所以，可燃烧的木炭就只能是“炭”。 (4)小深在参加公园活动时，发现文中画线的句子有语病，请把修改后正确的句子写下来。 【我为低碳“代”言】 习总书记说：“要弘扬生态文明理念，培育生态文化，让绿色低碳生活方式成风化俗。”请按要求完成问题。 (5)深圳零碳公园的创新设计是向美丽中国建设迈出的重大步伐，请运用至少一种修辞方法为公园撰写一则倡导低碳生活的宣传标语。（不多于20个字） 小贴士：宣传语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语，可巧用修辞（比喻、对偶、拟人、反复等），要力求朗朗上口，简明风趣，还可推陈出新。 (6)身边很多朋友可能会误解，觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”。而倡导低碳生活的你听到身边这样的言论，请任选一个角度进行应对。 如果同学开玩笑的说“低碳就是低质”，我会应对： 。 如果长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”，我会应对： 。 【答案】(1) 帷 辐 (2) C B A (3)“炭”表示在山崖间伐木烧火，《说文解字》也说：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” (4)公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民欢迎。 (5)示例：树立“低碳”理念    创建绿色家园 (6) 低碳是指较低的温室气体排放，是先进的生活理念，不但不能降低生活质量，反而使我们的生活更加美好。 低碳生活可以减少二氧化碳的排放，能够降低生活开支，更健康、更自然、更安全，所以低碳生活并不是过苦日子。 【详解】（1）本题考查字形。 帷幕：wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 辐射：fú shè，指能量以波或是次原子粒子移动的型态传送。 （2）本题考查词语运用。 A.天衣无缝：指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。 B.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。 C.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 ①结合“零碳公园的开发中，地形几乎‘零’改动，建设材料基本实现就地取材”可知，本句形容零碳公园的建设成果让人非常惊叹，应用叹为观止，故选C。 ②结合“回收材料的运用，公园回收和利用废弃材料，作为零碳公园的特色景观，设计可谓是”可知，内容强调在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，形容公园的设计巧妙，选独具匠心比较恰当。故选B。 ③结合“公园利用高差，通过早溪、生态截水沟、雨水花园等海绵措施，将雨水净化、回收与利用”可知，内容体现了海绵城市设计各方面紧密结合，完美自然，没有破绽，应选用天衣无缝比较恰当。故选A。 （3）本题考查情景补写。 根据上下文对话可知，横线处要回答出为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，理由结合象形字的造字法和小贴士中《说文解字》的提示来分析。象形字是用描摹客观实体的外形来表达词义的文字，通过对事物形状的简单勾勒来创造文字。 示例：“炭”上面是“山”，下面有“火”，表示在山崖间伐木烧火，《说文解字》中也解释了“炭，烧木余也。从火，岸省声”。 （4）本题考查语病。 句中“深受广大居民所欢迎”表述有误，成分赘余，可删除“所”。修改后句子为：公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民欢迎。 （5）本题考查宣传标语。写宣传标语要紧扣主题“低碳生活”，运用合适的修辞，注意语言简洁生动。 示例：零碳公园美如画，低碳生活靠大家。 （6）本题考查情景补写。补写句子，要结合低碳生活的真正意义和好处，有理有据、有针对性地进行回应。 ①示例：低碳不是低质，而是一种先进的生活理念，是高质量的环保生活方式，不但不灰=会降低生活质量，还能让我们的生活更美好。 ②示例：低碳生活并不是苦日子呀，它可以减少二氧化碳的排放，能让我们的环境更好，这是为了我们的未来，也是一种有意义的生活方式，并不是过苦日子。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。   一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦（   ）然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的雾霭（   ），理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） 故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò） 时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你青春风采。 (1)请给加点的字注音，根据拼音写出正确的汉字。   蓦然 ( )  雾霭 ( )  人情（shì） 故   不知所（cuò） (2)文中横线的词，使用不恰当的一项是（   ）   A．绚丽 B．目空一切 C．震撼 D．展现 (3)划线句有一处语病，请加以修改。   【答案】(1) mò ǎi 世 措 (2)B (3)句末加“的活动” 【详解】（1）本题考查字音字形。 蓦然：mò rán，意思是突然，猛然。 雾霭：wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。 人情世故：rén qíng shì gù为人处世的道理。 不知所措：bù zhī suǒ cuò不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 （2）本题考查词语运用。 A.绚丽：灿烂美丽。句中用于形容大自然灿烂美丽，使用正确； B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。为贬义词。句中形容前途，属于褒贬误用，使用错误； C.震撼：震动；摇撼。句中形容“因读到某一名篇佳作”而大受震动，使用正确； D.展现：清楚明显地表现出来。句中形容表现青春风采，使用正确； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 画线句子属于句子成分残缺。提取主干为：吟诵社开展“山水草木寓深情”。可知缺少了宾语，故在“山水草木寓深情”后加上“的活动”。 12．（23-24八年级下·吉林四平·期中）阅读语段回答问题。 一个是浪漫主义诗人，一个是现实主义诗人，一个放荡不①jī（    ），一个谨守儒道。两位______的诗人，却因为______的相遇结为好友。这一相遇相交，便是旷世友谊，千百年来一直被人们誉为佳话。闻一多先生曾经评价，二人的相遇是“太阳与月亮的相碰”。郭沫若说：“李白和杜甫是像兄弟一样的好朋友。他们在中国文学史上的地位就跟天上的双子星座一样，永远并列着发出不灭的光辉。” 他们的友情建立在共同的志趣爱好和共同的大志及人生阅历上，他们的相遇相知相惜成为诗坛、文坛佳话。他们一起开怀畅饮、共话诗作的日子，也是彼此人生中一段②烨烨（    ）生辉的欢乐时光。 (1)给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①放荡不jī            ②烨烨 (2)选文横线处应填的词语恰当的一项是（    ） A．断然不同  偶尔 B．迥然不同  偶尔 C．大相径庭  意外 D．截然不同  偶然 (3)选文中划横线的句子的主干是 。 (4)下列短语类型与其他三项不同的一项是（    ） A．文坛佳话 B．永远并列 C．共话诗作 D．欢乐时光 【答案】(1) 羁 yè (2)D (3)相遇相知相惜成为佳话。 (4)C 【详解】（1）本题考查汉字字形和字音。 放荡不羁（fàng dàng bù jī）：放纵任性，不加检点，不受约束。 烨烨（yè yè）：光鲜明亮的样子。 （2）本题考查词语运用 第一空，断然不同：绝对不一样。迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样；形容两件事物毫无共同之处。本处指的是“两位个性不一样的诗人”，应选用“截然不同”； 第二空，偶尔：有时候，间或。意外：意料之外的。偶然：指事情的发生、出现不是经常的。本处指的是“这样相遇不是经常有的”，突出的两人相识的偶发性、意外性，应选用“偶然”。 故选D。 （3）本题考查句子成分。 “他们的相遇相知相惜成为诗坛、文坛佳话”，“他们的”是定语，“相遇相知相惜”是主语，“成为”是谓语，“诗坛、文坛”是定语，“佳话”是宾语；故本句话的主干是：相遇相知相惜成为佳话。 （4）本题考查短语结构。 A.“文坛佳话”是偏正短语； B.“永远并列”是偏正短语； C.“共话诗作”是动宾短语； D.“欢乐时光”是偏正短语； 故选C。 13．（23-24八年级下·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 只要用心聆听，就能听到书本里的声音。潺潺平桥水，荡漾着小伙伴（cuān  duo）迅哥坐船去看戏的嬉闹声，传递了孩童间珍贵的情谊；茫茫黄土高原，后生们用磅礴的击打挣脱了世间的一切（shù  fù），去除了世间一切冗杂；静穆的夜晚，一盏盏灯笼传递着温馨，也承载着厚重的文化内涵；群雁悠然地抖擞着翼翅在霞光中盘旋着，喧闹着，又静静地向池塘滑翔下来……手执书本，安静聆听，文字会告诉你自然的神奇、生命的丰富多彩，让你_____________！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（cuān  duo）     ②（shù  fù） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①冗杂     ②盘旋 (3)文段中的“潺”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)在上面语段的横线空缺处，填入一个符合语境的四字成语。 【答案】(1) 撺掇 束缚 (2) rǒnɡ  zá pán  xuán (3) 氵 十二 (4)流连忘返（受益匪浅）（符合情境即可） 【详解】（1）本题考查字形。 撺掇：cuān  duo，从旁鼓动人（做某事），怂恿； 束缚：shù  fù，使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。 （2）本题考查字音。 冗杂：rǒnɡ  zá，（事务）繁杂； 盘旋：pán  xuán，环绕着飞或走。 （3）本题考查部首检字法。 潺：chán，形容溪水、泉水等流动的声音；其部首为“氵”，左右结构，去掉部首后再查12画。笔画顺序为：点、点、提、横折、横、撇、横撇/横钩、竖钩、横、横撇/横钩、竖钩、提、横撇/横钩、竖钩、横。 （4）本题考查词语的运用和补充。 这段话主要表达了用心聆听书本能让人感受到各种美好，突出了书本的价值，所填词语要能很好地体现出聆听书本带来的积极影响和收获，符合语境即可。   示例：豁然开朗。“豁然开朗”形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，也比喻突然领悟了一个道理。在这里强调通过聆听书本，能让人在认知、思想等方面有突然开阔清晰的感受，与前文描述的从书本中获得的种种感悟相呼应，也比较符合语境。 14．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期中）阅读下面一段文字，按要求完成各题任务。 中国是一个诗歌的国度。古典诗歌，yuán①远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上wèi②为壮观。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 A （潜移默化/耳濡目染）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝sè③；生活中如果没有诗歌，岁月便会 B （褪色/退色）； C ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干hé④。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 (1)根据拼音依次写出相应的汉字。 ① ② ③ ④ (2)从括号内选择恰当的词语填在A和B处。 (3)结合语境，在C处横线上仿写恰当的语句。 【答案】(1) 源 蔚 涩 涸 (2)A潜移默化；B褪色。 (3)示例：成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩。(句式要相同，意思要相近) 【详解】（1）本题考查字形。 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）：河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。 蔚为壮观（wèi wéi zhuàng guān）：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。 凝涩（níng sè）：因冻结而滞涩。 干涸（gān hé）：河流、池塘等干枯无水。 （2）本题考查词语运用。 A处： 潜移默化：人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。在此指诗歌不知不觉的影响着中华儿女，应使用“潜移默化”。 B处： 褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有；比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。退色：颜色逐渐减退变淡。在此指生活中如果没有诗歌，岁月失去光彩，应使用“褪色”。 （3）本题考查仿写。 联系“旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝sè③；生活中如果没有诗歌，岁月便会B（褪色/退色）；……；生命中如果没有诗歌，心灵便会干hé”可知，仿写要符合“……中如果没有诗歌，……便会……”的形式。 示例：学习中如果没有诗歌，乐趣便会减少。 15．（23-24八年级下·河南南阳·期中）阅读下面文字,完成题目。 走进课本，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化:跟随鲁迅随母归省的脚步，我们感受到平桥村待客礼数周到，不dài慢客人的淳朴民风；跟随贺敬之回延安，我们重温“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”的军民鱼水情；跟随刘成章，我们从那“容不得束缚、容不得jī绊、容不得闭塞”的安塞腰鼓中，感受到激越饱满的生命激情……沉浸在这些课文中，使我们可以忘却繁琐，感受语文带给我们的魅力。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是（    ） A．xǐng  pàn  sè B．shěng  bàn  sè C．xǐng  pàn  sài D．shěng  bàn  sāi (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 dài( )慢        jī( )绊 (3)划线句有语病，请写出修改意见 【答案】(1)A (2) 怠 羁 (3)删去“使” 【详解】（1）本题考查字音。 归省（guī xǐng）：回乡省亲。 脑畔（nǎo pàn）：脑海中。 闭塞（bì sè）：堵塞；交通不便，偏僻。 故选A。 （2）本题考查字形。 怠慢（dài màn）：淡漠，不恭敬。 羁绊（jī bàn）：被身边的物事缠住手脚。 （3）本题考查病句修改。 病因：缺少主语；修改建议：删去“使”。 16．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）小文为这次活动撰写开场白，请你帮助解决下列问题。 在一个莺歌燕舞的美好月份，迎来了“亲近诗文”活动。 静静徜徉于诗文天地，可以领略到远离名利纷争的世外桃源的极美风光，可以聆听到来自云水深处的曼妙梵音，聆听到来自旷远尘外的袅袅天籁。文章是书案上的山水，讲述着一个个抑扬顿挫的故事，一次次精彩纷呈的历程。山水则是大地上的文章，“江山如画”，钟灵毓秀，才能孕育出今古才人。读者往往足不出户就可以领略到田园水畔的风光、风土人情的奇妙。 然而，多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却xiāo声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅bó的黄河也已干涸龟裂，面对熙攘的人群，林立的高楼，我们不禁为诗文意蕴的缺席而怅wǎng…… 让我们亲近诗文，去___________、___________、___________吧！ (1)阅读第三段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。 (2)语段中加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．世外桃源 B．抑扬顿挫 C．精彩纷呈 D．足不出户 (3)文中最后一处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①感悟美  ②发现美  ③创造美 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① (4)画波浪线的句子有语病，请加以改正。 【答案】(1)销  礴  jūn  惘 (2)B (3)C (4)在一个莺歌燕舞的美好月份，我们（或我们班）迎来了“亲近诗文”活动。（缺少主语） 【详解】（1）本题考查字音字形。 销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 龟裂，jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。 磅礴，páng bó，广大无边的。 怅惘，chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。 （2）本题考查成语运用。 A.世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。正确； B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。此处形容故事，是用错对象； C.精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。正确； D.足不出户：脚不跨出家门。形容不与外界接触。正确； 故选B。 （3）本题考查句子排序。 分析逻辑关系可知，只有发现美之后才能感悟美，发现美产生的规律，进而创造美。故选C。 （4）本题考查病句修改。 画线句缺少主语，在“迎来了”前加“我们（或我们班）”。 17．（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 阅读经典著作，就是对其领悟、熟读、了解的过程。品读隽永的经典著作，沐浴字里行间mí ① 散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑lán ② 的世界；阅读，为你插上一对翅膀，带领你翱 ③ 翔于辽阔的天空 ④ 阅读，为你 ⑤ ， ⑥ 。 (1)按要求填写①②③④处的内容。 ①（填写汉字）               ②（填写汉字） ③（填写拼音）               ④（填写正确标点） (2)结合语境仿写，把⑤⑥两处句子补充完整。 ⑤                ⑥ (3)文中画线句子是病句，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】(1) 弥 斓 áo ； (2) 示例：点亮一盏明灯 指引你迈向辉煌的未来/搭建一座桥梁，引领你走向知识的彼岸 (3)阅读经典著作，就是对其了解、熟读、领悟的过程。 【详解】（1）本题考查字音字形和标点符号的运用。 （1）mí——弥，弥散：（光线、气体、声音等）向四处扩散。 （2）lán——斓，斑斓：颜色灿烂丰富。 （3）翱翔：读音áo xiáng，展开翅膀回旋地飞。遨游。 （4）根据“阅读，为你插上一对翅膀，带领你翱 ③ 翔于辽阔的天空 ④ ”和“阅读，为你 ⑤ ， ⑥ ”是并列分句，且语句内部使用了逗号可知，此处应使用分号。 （2）本题考查仿写。形式上，使用“（动词）一（量词）+名词，（动词）你……”，内容上，使用比喻修辞，写出阅读的作用。 示例：扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的海洋。 （3）本题考查语病辨识与修改。 画线句“阅读经典著作，就是对其领悟、熟读、了解的过程”语病是语序不当，将“领悟、熟读、了解”修改为“了解、熟读、领悟”。 18．（23-24八年级下·山东烟台·期中）每年4月22日是世界地球日，下面是小吴同学在“保护地球”主题班会上的发言稿，请你帮他进一步完善。 倡导低碳生活，_____________ 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追溯近些年人们的生活方式，总有些不和谐的现象令人怅wǎng：肆意开采、破坏，造成水土流失、土地龟裂，沙漠面积不断扩大，动植物生存环境愈加艰难，大量珍稀物种都已_____________（本义是不再公开讲话，不再公开露面。也指无声无息，无影无踪。）……为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更需要全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 怅wǎng( )        龟( )裂 (2)根据提示，为第一段划线处填写一个最恰当的四字词语。 (3)根据发言内容，用对偶的修辞手法帮小吴把题目补写完整。 【答案】(1) 惘 jūn (2)销声匿迹 (3)要求词性相对。示例：建设美丽中国（保护绿色家园、践行环保理念） 【详解】（1）本题考查字音字形。 怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态； 龟裂（jūn liè）：皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。 （2）本题考查词语积累。 结合“本义是不再公开讲话，不再公开露面。也指无声无息，无影无踪”可知，这个词语是销声匿迹。 （3）本题考查拟写标题。倡导低碳生活：动词+偏正短语 结合“推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更需要全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量”可概括标题为“建设美丽中国”“践行绿色理念”等。 19．（23-24八年级下·河南安阳·期中）阅读下面语段，回答问题。 民间艺人和群众文化工作者随着鼓点欢快的舞动，鼓槌上飘带上下翻飞，如龙腾虎跃，粗犷豪放，场面十分震hàn。他们将鼓悬系在腰间，踩着欢快的鼓点，吼出高亢的嗓音，双手各执鼓槌挥臂击鼓，让红色绸带如游轮般飞舞，展现出极富感染力的páng bó气势，令人（A．叹为观止/B.目瞪口呆）。 每逢节日、喜事或者欢庆丰收、宾客盈门时，当地的人们都会换上盛装表演腰鼓助兴，用这种从黄土高原的雄浑中脱胎的文艺形式，表达他们亢奋的情绪、昂扬向上的生活态度和追求美好生活。 (1)文段中根据注音写汉字和加点字注音全都正确的一项（   ） A．粗犷kuàng    震憾    磅礴气势    亢奋kāng B．粗犷guǎng    震撼    磅礴气势    亢奋kàng C．粗犷kuàng    震撼    磅礴气势    亢奋kāng D．粗犷guǎng    震憾    磅薄气势    亢奋kàng (2)为划横线句子选择恰当的词语（   ） A．叹为观止 B．目瞪口呆 (3)选段中划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)B (2)A (3)句末加“的强烈愿望” 【详解】（1）本题考查汉字的正确写法和读音。 A.粗犷kuàng——guǎng；震憾——震撼；亢奋kāng——kàng； C.粗犷kuàng——guǎng；亢奋kāng——kàng； D.震憾——震撼；磅薄气势 ——磅礴气势； 故选B。 （2）本题考查词语的正确理解使用。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。 句中表达对民间艺人技艺的赞美之情，故“叹为观止”恰当。故选A。 （3）本题考查病句的辨析修改。 成分残缺，缺少宾语中心语，在“和追求美好生活”加“的强烈愿望”。 20．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）根据语境作答。 小语所在的学习小组最近在整理关于“花木”话题的素材，下面是他们整理的资料，请你帮忙完善。 阳春三月，草长莺（   ）飞，古城四处（A）着春的气息。 在春风的吹拂下，万物渐渐有了生机。不知从什么时候起，柳树开始冒出了嫩绿的柳芽，柳丝吐蕊，星星点点，密密麻麻，煞是好看。这些嫩绿的柳芽似乎正在攒着劲儿，舒活筋骨，（B）。他们满怀希望，充满着勃勃生机。 河水早已经重新露出笑颜，连冬日里xiāo shēng nì jì（ ）的芦苇，也随着春风时不时地摇摆着窈窕秀美的身姿，给这初春的河边增添了几分柔美的氛围。 我顿悟：花木，是生命中的一抹亮色。它们在四季的更迭中，绽放出最美。春天的桃花、樱花， ，娇艳欲滴；夏天的荷花、向日葵， ，热烈奔放；秋天的菊花、桂花，   ，散发着淡淡的香气；冬天的梅花， ，傲立雪中，独自绽放。 人有灵魂，花木有气场。一朵花开，就是生命的一场修行。 (1)资料中有的字或拼音遗失了，请你在文中括号内填写正确的词语或拼音。 (2)资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A．氤氲 朦胧        B．蓄势待发 厚积薄发 (3)画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 (4)资料中横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮他们选出排序正确的一项（   ） ①如同阳光下的舞者②如同少女的脸颊③如同孤独的诗人④如同成熟的女人 A．②①③④ B．②①④③ C．①②④③ D．①②③④ (5)小语根据文段拟写出一副对联，只写好了上联“堂前萱草舒眉绿”，请你从下面备选项中选出一个合适的下联。（   ） A．满园香溢蝶恋花 B．径古秋红映浅黄 C．时雨催红万树花 D．石上榴花照眼红 【答案】(1)yīng，销声匿迹 (2)A.氤氲；B.蓄势待发 (3)在“最美”后加“的姿态” (4)B (5)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容暮春时节的迷人景色； 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 （2）本题考查词语熟语的运用。 A.氤氲：形容烟或云气浓郁；朦胧：月光不明；句中指古城中春的气息浓郁，故选“氤氲”； B.蓄势待发：贮备随时可以展现的实力，待机而发；厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来，多用于称赞人学问深厚，学风严谨，也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功；句中指嫩绿的柳芽似乎正在攒着劲儿，舒活筋骨，贮备随时可以展现的实力，待机而发；故选“蓄势待发”； （3）本题考查病句的修改。 成分残缺，缺宾语，在“最美”后加“的姿态”。 （4）本题考查衔接与排序。 第一空，结合“春天”的特点，万物伊始，花儿娇嫩，且桃花和樱花呈现淡粉色或浅红色，与少女脸颊的红晕有相似之处，故选②如同少女的脸颊； 第二空，结合“夏天”阳光强烈，天气炎热的特点，向日葵追逐太阳的光芒，荷花在阳光下盛开轻盈飘逸，它们仿佛是热情奔放的舞者，充满了活力与热情，故选①如同阳光下的舞者； 第三空，结合“秋天”是成熟的季节的特点，故选④如同成熟的女人； 第四空，结合题干中“傲立雪中，独自绽放”，故选择③如同孤独的诗人；故顺序为②①④③； 故选B。 （5）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A.上联“堂前萱草舒眉绿”中“萱草”为名词，与“香溢（主谓结构）”词性不同，根据“词性相当”的原则，此项错误； B.上联“堂前萱草舒眉绿”中“眉”为名词，与“浅（形容词）”词性不符，，根据“词性相当”的原则，此项错误； C.上联“堂前萱草舒眉绿”中“萱草”为名词，与“催红（动词）”词性不符，动词“舒”与“万（数词）”词性不符，，根据“词性相当”的原则，此项错误； D.名词“堂”对“石”，方位词“前”对“上”，名词“萱草”对“榴花”，动词“舒”对“照”，名词“眉”对“眼”，形容词“绿”对“红”，且符合平仄相对，仄起平收； 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 基础知识综合 阅读下面文字，完成小题。 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥 ① 见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌péng ② 船前往观戏。“社”一字由“示”“土”构成，“示”表示祭祀，“土”表示土地。社戏实际上是祭祀社神风俗的在社中进行的一种戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。此外，文中提到的“春赛”属于民间娱乐，未当家的女儿在夏季归省属于社会习俗。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1．在文中横线①处填入拼音，正确的是（   ） A．biě B．piē C．piě D．biē 2．在文中横线②处填入汉字，正确的是（   ） A．蓬 B．棚 C．篷 D．逢 3．文中画横线的成语使用错误的一项是（   ） A．社会民俗包括礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。 B．《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌péng②船前往观。 C．如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。 D．可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解。 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．社戏实际上是在社中进行的一种祭祀社神风俗的戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 B．社戏实际上是在社中进行的戏艺活动的一种祭祀社神风俗，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 C．社戏是一种实际上是在社中进行的祭祀社神风俗的戏艺活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 D．社戏实际上是在社中进行的祭祀社神风俗的戏艺一种活动，有着酬神祈福、文化娱乐等意义。 下面是小语同学撰写的读书月活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。阅读以下语段，完成各题。 ①一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们（   ）想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的（    ），理解了作者的心绪，懂得了（  ）；在未来，对前途 甲 、（  ）时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感 乙 ，在诗文中找到心灵的 丙 ……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 ②“ 、 、 。”是《中国诗词大会》创立的初衷，也是节目始终秉承的理念。《中国诗词大会》备受推崇的原因，不仅是古典诗词本身蕴含的独特魅力，更重要的是选手的才情和节目的精彩。一期期节目，热潮汹涌，“文化自信”四个字更是被深深烙印在每个观众的心间。近年来，“中国式浪漫”频频掀起大众热议。在北京冬奥会和冬残奥会上，“翩若惊鸿，宛若游龙”、“山不让尘，川不辞盈”等诗句，又一次拨动了每一名中国人最温柔的心田。 5．依次填入文段括号内的词语，加点字的读音和字形都正确的一项是（    ） A．蓦然（mò）    雾霭（ái）    人情事故（shì）    不知所措（cuò） B．蓦然（mò）    雾霭（ǎi）    人情世故（shì）    不知所措（cuò） C．蓦然（mù）    雾霭（ái）    人情世故（shì）    不知所错（cuò） D．蓦然（mù）    雾霭（ǎi）    人情事故（shì）    不知所错（cuò） 6．根据语境，为甲、乙、丙三处选择词语，最恰当的一项是（    ） A．目中无人  震荡  慰藉 B．踌躇不前  震荡  劝慰 C．目中无人  震撼  劝慰 D．踌躇不前  震撼  慰藉 7．在文中横线上依次填入下列三个句子，衔接最恰当的是（    ） ①寻文化之根     ②赏诗词之美     ③铸民族之魂 A．②③① B．②①③ C．①②③ D．③②① 8．文段中划波浪线的句子有语病，下列修改意见表述最恰当的一项是（    ） A．在“翩若惊鸿”前加“使” B．删除“等诗句” C．将“心田”改为“心弦” D．将“又一次”调至“最温柔”的前面 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①读诗就是读礼乐。 ②《诗经》是中国礼乐制度的演绎者。读诗就是要用诗经所反映的美好境界 感化大家，树立纯正无邪的价值观和人生观。显然，礼乐属于制度层面，某种意义上含有政治意味，带有一定的 作用，而诗不仅具有和风细雨、漫浸细润的特殊 ，更有朗朗上口、喜闻乐见的 大众 。这种潜移默化的教化作用与周王朝所推崇的礼乐制度，方向完全一致，目的高度契合，并且是一种很好的文化实践形式。 ③据《汉书》记载，汉昭帝英年早逝，权臣霍光把昌邑王刘贺扶上帝位，后见他难以驾驭，又罗列罪状欲治他于死地。某天，他们故意找刘贺帝师王式的麻烦，在朝堂上质问王式：“皇帝如此胡作非为，你作为皇帝的老师，怎么不上谏书啊？”王式答曰：“诗三百，篇篇是谏书。还用得着我单独给皇帝上谏书吗？”正是这句巧妙回答，让他逃过一劫。可见，作为“五经”之一的《诗经》，在当时就是一部道德法则，具有非常重大的教化作用。 ④北京大学教授李零说：“我读《论语》，主要是拿它当思想史。”《论语》反映了当时的意识形态，比《论语》更早的《诗经》何尝不是呢？所以笔者认为，我们也应拿《诗经》当思想史来看。 ⑤《毛诗序》曰：“《关雎》，后妃之德，风之始也，所以风天下而正夫妇也，故用之乡人，用之邦国焉。风，风也，教也。风以动之，教以化之。”此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 ⑥《诗经》的编撰体例[A]无疑也属于制度范畴[B]在具体的编排时间上，《诗经》大体遵循了“自今往古”的基本原则，也就是先从眼前说起，逐步向古溯源[C]这种做法开创了我国诗歌集编撰顺序的先河[D]也为后来的诗歌选编奠定了一个基本法则。 9．下列加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．漫浸（jìn） 细润 B．潜（qián）移默化 C．契（qiè）合 D．编撰（zhuàn） 10．下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（   ） 读诗就是要用诗经所反映的美好境界 感化大家，树立纯正无邪的价值观和人生观。显然，礼乐属于制度层面，某种意义上含有政治意味，带有一定的 作用，而诗不仅具有和风细雨、漫浸细润的特殊 ，更有朗朗上口、喜闻乐见的大众 A．指导   强迫   效果   效应 B．指导   强制   效应   效果 C．启发   强制   效果   效应 D．启发   强迫   效应   效果 11．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 《诗经》的编撰体例[A] 无疑也属于制度范畴[B] 在具体的编排时间上，《诗经》大体遵循了“自今往古”的基本原则，也就是先从眼前说起，逐步向古溯源[C] 这种做法开创了我国诗歌集编撰顺序的先河[D] 也为后来的诗歌选编奠定了一个基本法则。 A．， B．， C．。 D．， 12．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 A．仅用此处一个生动且深沉的“风”字，就足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 B．此处仅用一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出诗对社会有着多么强烈而巨大的教化作用。 C．仅用此处一个生动且深沉的“风”字，所以足以看出社会对诗有着多么强烈而巨大的教化作用。 D．此处仅用一个生动且深沉的“风”字，就足以看出诗对社会有着多么强烈而巨大的教化作用。 13．将“在中国古代，礼乐就是制度法规的代名词”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第③段开头 B．第④段开头 C．第⑤段开头 D．第⑥段开头 小语同学积极参加了级部“民俗文化之旅”研学活动。以下是小语的研学笔记，认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 社会民俗是民间流行的习俗①、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。随母归省（   ）时看的一场社戏，因为有了一群淳朴、天真的农家小伙伴的陪伴，让迅哥儿深深眷念；听着富有陕北特色的②“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着小米饭、肩扛红旗的辉煌历程；黄土高原上响起的安塞腰鼓，zhèn（   ）耳欲聋，惊心动魄，展现的是那一群茂腾腾的后生们的阳刚之美、生命的力量③。 吴伯箫记忆中那一盏小小的灯笼，映照着祖孙情笃、母子情深，慰藉(    )着孤行客的心，更使作者联想起古代将领挑灯看剑的情景，激发起了心中的爱国热情④……可惜随着现代化进程，许多民俗已xiāo（    ）声匿迹，只能通过阅读经典去了解了。而随着传统文学的发扬和继承，民俗文化必将奋发新的生命力。 14．本篇笔记中，小语有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小语选出正确一项（    ） A．shěng    震    jiè     消 B．xǐng   震     jiè    销 C．shěng    振    jí     销 D．xǐng   振     jí    消 15．文段中画波浪线的四处标点符号，使用错误的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 16．文段中画线句有两处语病，请加以修改。 而随着传统文学的发扬和继承，民俗文化必将奋发新的生命力。 读书使人明智，使人聪慧，使人深刻。当春回大地时，脱口而出“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”；当皎洁的月光倾斜而下，会有“明月皎皎照我床，星汉西流夜未央”的生动描绘，更会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生感慨①当夕阳西下，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”会走进你的心里，若你羁旅漂泊，此时“断肠人在天涯”吟唱在空中……读书吧，不要让朗朗书声在这个安定富饶的时代戛然而止②高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯 ③书籍会增加你思想的宽度和广度。当你看见花儿飘落、融入泥土时，就不再缄默，每一处人生的风景，都不会袖手旁观。读书使人深刻④ 17．文段中加点词运用不正确的一项是（   ） A．皎洁 B．戛然而止 C．缄默 D．袖手旁观 18．给选文方框内加上的标点符号错误的一项是（   ） A．①； B．②。 C．③”。 D．④！ 19．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（   ） 人的耳朵管听，眼睛管看。喧闹会扰乱视听，幽静中的见闻才清楚明白。于是，人们似乎更喜欢幽静而逃避喧闹。但其实，_____，_____，_____，_____。 ①二者相互依存，无须逃避，接受就好 ②喧闹与幽静都是一种真实的存在状态 ③坦然面对外部世界，接受现实，自在安然，方是智者 ④一味追求幽静，逃避喧闹，我们的心境就会为外物所役 A．②④①③ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③ 阅读下面文字，回答问题。 哈尔滨四季分明：①四月，温暖的春风悄然而至，大大小小的冰块随江水飘移。草长鹰飞，杨柳拂岸，这一切似乎都在欢迎春姑娘的来临，庆祝松花江终于摆脱了严冬的束缚；盛夏，江南江北，炫丽的花朵绽开了笑脸，柳树柔软的枝条随着轻快的乐声翩翩起舞，傍晚，江上弥漫着薄雾，成群的江鸥扇动着归家的翅膀，防洪纪念塔下，②游人们亲眼目睹这美景，无不叹为观止；秋高气爽的十月，夜色正幽悄，炙热的陨石在夜空中划出一条亮线，带着人们的期盼坠落在渺远的天际；③哈尔滨的冬天是充满冰雪魅力的北方城市。④在这里，游客可以欣赏到各种巧夺天工，感受冰雪带来的无比震撼。这座美丽的城市，无论是自然风光还是人文景观，都让人流连忘返，也让哈尔滨人无比骄傲！ 20．上面语段中加点字的注音正确的一项是（   ） A．束缚（sù） B．弥漫（ní） C．幽悄（qiāo） D．陨石（yǔn） 21．上面语段中划波浪线的词语没有错别字的一项是（   ） A．飘移 B．草长鹰飞 C．炫丽 D．震撼 22．上面语段中划横线的语句没有语病的一项是（   ） A．①四月，温暖的春风悄然而至，大大小小的冰块随江水飘移。 B．②游人们亲眼目睹这美景，无不叹为观止。 C．③哈尔滨的冬天是充满冰雪魅力的北方城市。 D．④在这里，游客可以欣赏到各种巧夺天工，感受冰雪带来的无比震撼。 班级举办演讲比赛，下面是小语同学撰写的演讲稿选段，请你完成其中的语文任务。 尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自八（1）班的小语，今天我想给大家介绍我的家乡——美丽的长沙城。 a长沙的春天是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。二月一过，晦暗的天空便不再吝啬，让暖暖的日光披在人的身上。缄默了一冬天的鸟儿也不再沉闷，纷纷跳上枝头彼此应和着，快乐溢出它们的眼眶。冬的脚步越来越渺远，春日的气息亦一日胜似一日了。b通过欣赏好春光，使我们心情明媚。 漫步湘江风光带，路旁桃花林花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上，好一幅“（1） ， ”（陶渊明《桃花源记》）的绝美图；伫立湘江畔，近处两只水鸟靠在岸边，时不时相向合鸣，让人不禁想起《关雎》中的那句“（2） ， ”，远处湘江水波荡漾，碧波满溢，静静流向远方。江水的尽头就是那令无数文人墨客流连忘返的洞庭湖，著名诗人孟浩然曾在《望洞庭湖赠张丞相》中写下千古名句“（3） ， ”来盛赞洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。放眼望去，江中橘子洲头百花争艳，桃花、玉兰、山茶花【甲】……等都开满了枝头，徜徉在橘子洲的花花世界里，满眼尽是浪漫。这时候，仿佛所有的喧嚣都【乙】销声匿迹，只剩下长沙城里的丰盈诗意。 c不仅长沙有令人沉醉的自然风光，还有独特的风土人情。巴蛮，湘方言里用来表达执拗状态的词语，也是长沙人最典型的气质，它源于这座城市远古的荒蛮基因。虽然山水洲城的环境如今是长沙人的骄傲，【丙】①而城市之外，长沙城为各种“蛮族”（长沙蛮、武陵蛮、五溪蛮、梅山蛮）所包围。②但是，这样的自然环境在古代却影响了城市规模和人民的生存。③于是这样荒蛮的环境，塑造了长沙人巴蛮的性格：不巴蛮，不成活。④长沙城市的规模在两千多年里，一直都处于一个仅有数平方公里的围合空间之内。 23．关于文中加点的字词下列说法不正确的一项是（   ） A．注意多音字的辨读。如“应和”中的“和”表示以声相应，应读“hè”。 B．注意特殊字音的辨析。如“缄默”的“缄”读“jiān”，“眼眶”的“眶”读“kuāng”。 C．注意同音字的辨析。如“晦”是指昏暗不明，而“海”是指教导，因此“晦暗”不能写成“诲暗”。 D．注意词语的使用。【乙】处“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面，常用于事物或人消失，不能理解成声音消失，此处可用“戛然而止”。 24．请根据本学期积累的诗句，帮小语补全文段中横线处的内容。 （1） ， （2） ， （3） ， 25．下列说法不正确的一项是（   ） A．【甲】处省略号和“等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 B．文段中a画线句“长沙的春天是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。”没有语病。 C．文段中b画线句缺少主语，应删掉“通过”。 D．文段中c画线句应修改为“长沙不仅有令人沉醉的自然风光，还有独特的风土人情。” 26．文段【丙】处画线句顺序不合理，请帮小语选出排序正确的一项（   ） A．④②③① B．④②①③ C．②①④③ D．②④①③ 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌明远流长，名家语出，佳作如林，影响深远。先秦的《诗经》就表达了对爱情求而不得的chànɡ wǎnɡ；唐朝的柳宗元在失意时写下了《小石潭记》；到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在普通人的生活中回荡，古镇夜色里jiǎo jié的月光是诗的色彩，安塞小伙儿腰间鼓声的pánɡ bó气势是诗的韵律。诗能言志，能咏怀，也能抒情，是中华文化宝库中最璀璨的一颗明珠！ 27．根据拼音写出相应的词语。 ①chànɡ wǎnɡ( )   ②jiǎo jié( )   ③pánɡ bó( ) 28．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（竺可桢《大自然的语言》） B．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大是大非！（刘成章《安塞腰鼓》） C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。（利奥波德《大雁归来》） D．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（阿西莫夫《恐龙无处不有）》 29．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 B．有没有对人民的情感认同，是作家进行文学创作取得成功的重要原因之一。 C．云浮的夏天是个充满活力的季节。 D．通过这次语文综合性实践活动，使同学们增强了学习古典文化知识的兴趣。 在第一单元的学习活动中，同学们领略了祖国各地的民风民俗。恰逢语文老师组织“我是家乡民俗传承人”的主题活动，同学们感受着自己家乡民俗的魅力，并完成了探究任务。 任务一  回味名作 小语同学为本次活动撰写了前言，请你帮助审核修改。 那场并不好看的社戏，是难以忘怀的童年。小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。始终饱满的兴致，是因为有温润宁静的水乡风光，更因为有善良可爱的小伙伴。 那一声声隆隆的安塞腰鼓，是强劲的生命律动。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”元气淋漓的后生以奇伟磅礴的能量宣告着对美好生活的向往与追求。 那些或温暖或壮丽的灯笼，是纷繁的思绪与情愫。夜路归来，灯笼在院子里亮着，熙熙然庭院的jìng mù，令人思慕；夜深星阑，挑灯看剑，愿做灯笼下的马前卒，更希冀liáo yuán的一把烈火……灯笼映照着乡愁和保家卫国的宏愿。 一篇篇文章的背后，是一幅幅民俗风情的画卷。从江南水乡到黄土高原……多彩的习俗折射着多样的文化。让我们在这悠悠春日，去采撷家乡风采，追溯厚重历史，感受中华传统的民俗文化吧！ 30．依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．潺（chán）  缚（fú）  塞（sè）  溯（shù） B．潺（chán）  缚（fù）  塞（sè）  溯（sù） C．潺（cán）   缚（fù）  塞（sài） 溯（sù） D．潺（cán）   缚（fù）  塞（sè）  溯（shù） 31．画线拼音处填写词语完全正确的一项是（   ） A．静穆  缭原 B．净穆  瞭原 C．静穆  燎原 D．敬慕  燎原 任务二 了解民俗 同学们通过查阅资料和采访家人，进一步了解了家乡民俗的特点，并纷纷为民俗写下了介绍词。其中一段关于“京剧”的介绍词引起了大家的注意。 京剧是中国国粹之一，堪称东方戏剧表演艺术的明珠。它集唱、念、做、打于一体，融合了各地的戏曲艺术精华，展现出独特的艺术魅力。由于京剧在形成之初便进入了宫廷，使它的发育成长不同于地方剧种。要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性【甲】完整性也要求得更严，对它创造舞台形象的美学要求也更高。表演上要求精致细腻，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂【乙】武戏则不以火爆勇猛取胜，而以“武戏文唱”见佳。 ，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的故事吸引观众； ，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的持重感觉； ，既不过分激昂亢奋，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。 32．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】逗号 【乙】句号 B．【甲】顿号 【乙】句号 C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】顿号 【乙】分号 33．在文中“ ”处依次填入语句，最恰当的一项是（   ） A．京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的表演风格是安详的 B．京剧的表演风格是安详的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的音乐伴奏是安稳的 C．京剧的表演风格是安详的 京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 D．京剧的音乐伴奏是安稳的 京剧的戏剧情节是安和的 京剧的表演风格是安详的 34．运用对联知识，将下面有关京剧的对联补充完整，其中最恰当的一项是（   ） 上联：有声画谱① 下联：② 文章写古今 A．①描人物        ②无字 B．①常演绎      ②无字 C．①常演绎        ②千古 D．①描人物      ②千古 35．文段中的画线语句有语病，应修改为： 。 任务三 传承民俗 作为“家乡民俗传承人”，同学们仿照着第一单元课文的写法，用饱蘸深情的笔为家乡民俗书写了精彩的篇章。下面的文字节选自小文同学的《家乡的佛山醒狮》。 穿过竹林，眼前豁然开朗。文化广场上，①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。好一个热闹的佛山醒狮，好一群热爱生活的家乡人！ 绕场半周，来到场后的梅花桩下。鼓声如惊雷、如暴雨，隆隆的响起来了。场中，一只红色的狮子静静地站在梅花桩下，随后抬一抬腿，将腰一提，凌空飞了起来，稳稳地落在了一人来高的梅花桩上。真是②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊”。其他狮子也不甘示弱，争着向高处攀去。③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。桩下，配乐者们也不甘落后，鼓槌上下翻飞，④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。 ， ！ 36．对文中画横线的句子分析有误的一项是（   ） A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。 B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。 C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。 D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。 37．仿照文中画波浪线的句子，为结尾横线处补写一句话。 阅读下面文段，完成下面小题。 博大精深的中华文化，使中华民族饱经磨难而不衰， 更坚强。新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 （一）节气 对中国人而言，二十四节气就是我们传统文化的一部分。我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有 和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上 ，古人早已明chá秋毫，他们不逾jǔ、不越位，恪守着自然法则。“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每抚摸这些句子，内心总会战栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在 的都市里，熠熠生辉。 （二）对联 对联，又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，具有字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关等特点。它与诗、词、曲一样，是我国传统文化中一种特有的文学体裁。千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 38．文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（   ） A．tāo   查   举   ɡè B．táo   察   矩   kè C．tāo   察    矩   kè D．táo   查   举   ɡè 39．将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（   ） ①人声鼎沸   ②草长莺飞  ③白雪皑皑  ④千锤百炼 A．①②③④ B．①③②④ C．④②③① D．④③②① 40．文段中句子有语病的一项是（   ） A．新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。 B．展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 C．千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。 D．我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 1．（23-24八年级下·安徽安庆·期中）阅读下面的文字，完成小题。 容不得束缚，容不得jī绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖mò然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也mò然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 …… 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ——节选自刘成章《安塞腰鼓》 (1)根据拼音写汉字，为加点字正确注音。 jī( )绊    mò( )然    冗( )杂    颤( )栗 (2)结合语境解释“叹为观止”的意思。 叹为观止：________________ (3)划线句子主要运用了________________修辞，语气强烈，赞美了安塞腰鼓的粗犷豪放。 2．（23-24八年级下·吉林四平·期中）阅读语段，按要求完成下面题目。 以艺术为纽带，促进民心相通，音乐大有可为。华夏之音如同文化使者，润物无声，将人们与中国的距离拉得更近了。我们的文化自信□来自千年的传承，□因为这古老的文化至今依然生机勃勃，这是我们与世界对话的文化底气。在呼唤互信与合作的今天 【甲】 期待中国民乐继续做好中外文化交流的使者 【乙】 在提倡文明交流互jiàn的当下，期待中国民乐不只是中国的民族音乐，亦成为人类文明的共同结晶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①生机勃勃( )    ②交流互jiàn( ) (2)下面选项中，短语类型不同于其他三项的是（    ） A．生机勃勃 B．文化底气 C．民族音乐 D．中国民乐 (3)填入语段中【甲】【乙】两处的标点符号恰当的一项是（    ） A．逗号  冒号 B．句号  分号 C．逗号  分号 D．句号  句号 (4)请根据文章内容，在“□”处填上关联词语，恰当的一项是（    ） A．虽然……但是 B．不仅……还 C．因为……所以 D．只有……才 3．（23-24八年级下·河北石家庄·期中）初二年级开展了“漫步古诗苑”主题学习活动，阅读小冀同学的开场白，回答下列问题。 【甲】千百年来，无数优秀的诗人发展和继承了中华文化的精髓，他们的诗成为了一代代人心灵的寄托。无论是（yì lì）的巍巍青山，还是（liú shì）的悠悠江水，又或是凋零的片片落叶……当它们遇到了诗人，便有了悲喜，有了情怀。今天，就让我们一起漫步“古诗苑”，栖息在诗的国度，感受翩然而至的诗意，追溯过去的时光。【乙】相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。 (1)据拼音写出汉字。 yì lì     liú shì (2)给加点字注音。 栖息     追溯 (3)甲乙两句均有语病，请写出修改意见。 4．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）根据语境完成题目。 二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了与物候□时令的奇异吻合和准确对应，还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌yùn________味的名称。这是语言guī________丽的精华，它们体现了汉语的简约性和表意美，使我们后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。 “惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天豁________然晴朗了，整面天空像一个隐匿________林中的蓝色湖泊。到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。 （选自苇岸《大地上的事情》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①yùn 味    ②guī 丽    ③豁 然    ④隐匿 (2)选段中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在下面横线上。 (3)文中□处的标点应为 。 (4)下列说法正确的一项是（   ） A．“准确对应”“田园风味”“感到骄傲”“整面天空”短语类型都相同。 B．“它们体现了汉语的简约性和表意美。”这个句子的主干是“它们体现美”。 C．语段中“体现”“也”“意味”“蓝色”分别是动词、副词、名词、形容词。 D．“到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。”这个句子中，“到了惊蛰”是主语。 5．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）有同学写了一段有关阅读的随笔，请你帮他解决以下文字问题。 ①阅读______可以对抗枯燥的生活，______可以治愈浮躁的心灵。②阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。③中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。④我们要养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。⑤大家都要踊跃参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 (1)请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 (2)请提取第②句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 (3)第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6．（23-24八年级下·福建三明·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 本学期我们领略了一番别样的民俗。来到江南水乡，戏台①（yì） 立在临河的空地上，社戏在月夜中上演；踏上陕北黄土地，一曲信天游唱出了先辈对革命圣地延安的热爱与思②（mù） ，一场安塞腰鼓，后生们挣脱（    ），舞出了让人（    ）的光影变幻；一③（zhǎn） 高挂的红灯笼，（    ）着民族文化内涵……民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项（    ） A．羁绊    触目惊心    承担 B．羁绊    叹为观止    承载 C．牵绊    叹为观止    承载 D．牵绊    触目惊心    承担 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 B．民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 C．民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 D．民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 7．（23-24八年级下·河北邯郸·期中）阅读下面文字完成各题。 青年时期要不断积蓄力量，鼓足勇气，才能坚定信仰，明确目标。勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。勇气是严jùn______考验当中绽放的光芒，它是一轮曜日，拥有勇气就拥有了成长的力量。我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑……这些勇气都彪炳在史册上，流待在故事里，铭记在人心底。 爱憎分明是一种勇气，潸然泪下是一种勇气，缄（A. jiān    B. zhēn）默隐忍是一种勇气，慷慨呐喊也是一种勇气。勇气有时候是一舜间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。 (1)给加点字选择正确的注音，或根据拼音写出相应的汉字。 严jùn( )    缄（A jiān    B zhēn）默( ) (2)第二段中有一个错别字“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 (3)文中画波浪线的句子有语病，请你修改： 。 (4)仿照画横线的句子，续写句子，要求句式相同，句意连贯。 我们 ，因为 。 8．（23-24八年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成小题。 青年时期要不断积蓄力量，鼓足勇气，才能坚定信仰，明确目标。勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。勇气是①严jùn 考验当中绽放的光芒，它是一轮曜日，拥有勇气就拥有了成长的力量。我们崇拜李白， 因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑；我们 ，因为 ……这些勇气都彪炳在史册上，流待在故事里，铭记在人心底。②爱憎 分明是一种勇气，潸然泪下是一种勇气，③jiān 默隐忍是一种勇气，慷慨呐喊也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。 (1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 ①严 jùn   ②爱憎 分明     ③jiān 默 (2)选段中画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见： 。 (3)仿照下面的例句，补写句子，要求句式相似，句意连贯。 例句：我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑。 补句:我们   因为 。 9．（23-24八年级下·甘肃天水·期中）在互动区，各个兴趣小组设计了多种活动，请你参与并完成下列任务。 (1)在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（   ） A．【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。 B．【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 (2)“对对碰”展台有许多打乱的对联。请为“春风吹绿千枝柳”选择对应的下联（   ） A．夜雨瞒人去润花 B．南燕双归万户春 C．时雨催红万树花 D．旭日光辉照万家 (3)在“仿仿乐”活动中，创作小组邀请大家用生动的语言表达对节气的印象或感受。请你按照示例，仿写句子。 示例：一个个节气，就像一粒粒珍珠，闪耀在一年四季。 。 10．（23-24八年级下·广东深圳·期中）鹏城四月，春风轻拂。“节能降碳之旅，碳寻美好生活”主题集市在深圳市“零碳公园”同步开启，汇集了“节”尽所能情报局、侦“碳”行动、我为低碳“代”言三个趣味多样的节能降碳科普活动，请根据要求完成问题。 【“节”尽所能情报局】 深圳新闻网2024年3月13日讯 3月10日，在央视全国两会特别节目《聊会》中，主持人介绍各地绿色低碳发展已经拉开wéi（　　）幕，其中位于深圳市龙岗区坪地街道的零碳公园备受关注。节目介绍，零碳公园的开发中，地形几乎“零”改动，建设材料基本实现就地取材，令人 。一是尊重场地生态基底，公园保留现状优势资源。二是低碳植物设计，公园在开发中保留了近18万平方米的乔木和地被，在新增植物的品种上也是优先选择高固碳植物和乡土植物。三是回收材料的运用，公园回收和利用废弃材料，作为零碳公园的特色景观，设计可谓是 。四是低碳能源利用，公园的构架、建筑顶部等与太阳能光伏板结合。五是 的海绵城市设计，公园利用高差，通过早溪、生态截水沟、雨水花园等海绵措施，将雨水净化、回收与利用。 据悉，通过系列低碳措施，公园每年可为城市吸收碳排放3675吨，真正实现低碳fú（　　）射甚至负碳。公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民所欢迎。 (1)根据拼音，写出相应的汉字。 wéi幕 fú射 (2)结合语境，将最恰当的选项写到相应的横线上。 A．天衣无缝 B．匠心独运 C．叹为观止 ① ② ③ 【侦“碳”行动】我们每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请按要求完成问题。 (3)同学们将带石旁的“碳”与不带石旁的“炭”常常混用，不能区别，如炭素、炭石等，这两个字常常是可以互换的。但这种混用状态，有时会导致语意模糊，甚至混乱。围绕“碳”和“炭”学生们展开讨论。 小贴士：《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 小深：“碳”主要指碳元素，是近代自然科学发展的产物；同时炭素也是一种材料，因此经常混用。而可燃烧的木炭就只能用传统象形字“炭”。 小圳：为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳”呢？ 小深：因为从中国古代象形造“炭”字来说， 所以，可燃烧的木炭就只能是“炭”。 (4)小深在参加公园活动时，发现文中画线的句子有语病，请把修改后正确的句子写下来。 【我为低碳“代”言】 习总书记说：“要弘扬生态文明理念，培育生态文化，让绿色低碳生活方式成风化俗。”请按要求完成问题。 (5)深圳零碳公园的创新设计是向美丽中国建设迈出的重大步伐，请运用至少一种修辞方法为公园撰写一则倡导低碳生活的宣传标语。（不多于20个字） 小贴士：宣传语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语，可巧用修辞（比喻、对偶、拟人、反复等），要力求朗朗上口，简明风趣，还可推陈出新。 (6)身边很多朋友可能会误解，觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”。而倡导低碳生活的你听到身边这样的言论，请任选一个角度进行应对。 如果同学开玩笑的说“低碳就是低质”，我会应对： 。 如果长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”，我会应对： 。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。   一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦（   ）然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的雾霭（   ），理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） 故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò） 时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你青春风采。 (1)请给加点的字注音，根据拼音写出正确的汉字。   蓦然 ( )  雾霭 ( )  人情（shì） 故   不知所（cuò） (2)文中横线的词，使用不恰当的一项是（   ）   A．绚丽 B．目空一切 C．震撼 D．展现 (3)划线句有一处语病，请加以修改。   12．（23-24八年级下·吉林四平·期中）阅读语段回答问题。 一个是浪漫主义诗人，一个是现实主义诗人，一个放荡不①jī（    ），一个谨守儒道。两位______的诗人，却因为______的相遇结为好友。这一相遇相交，便是旷世友谊，千百年来一直被人们誉为佳话。闻一多先生曾经评价，二人的相遇是“太阳与月亮的相碰”。郭沫若说：“李白和杜甫是像兄弟一样的好朋友。他们在中国文学史上的地位就跟天上的双子星座一样，永远并列着发出不灭的光辉。” 他们的友情建立在共同的志趣爱好和共同的大志及人生阅历上，他们的相遇相知相惜成为诗坛、文坛佳话。他们一起开怀畅饮、共话诗作的日子，也是彼此人生中一段②烨烨（    ）生辉的欢乐时光。 (1)给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①放荡不jī            ②烨烨 (2)选文横线处应填的词语恰当的一项是（    ） A．断然不同  偶尔 B．迥然不同  偶尔 C．大相径庭  意外 D．截然不同  偶然 (3)选文中划横线的句子的主干是 。 (4)下列短语类型与其他三项不同的一项是（    ） A．文坛佳话 B．永远并列 C．共话诗作 D．欢乐时光 13．（23-24八年级下·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 只要用心聆听，就能听到书本里的声音。潺潺平桥水，荡漾着小伙伴（cuān  duo）迅哥坐船去看戏的嬉闹声，传递了孩童间珍贵的情谊；茫茫黄土高原，后生们用磅礴的击打挣脱了世间的一切（shù  fù），去除了世间一切冗杂；静穆的夜晚，一盏盏灯笼传递着温馨，也承载着厚重的文化内涵；群雁悠然地抖擞着翼翅在霞光中盘旋着，喧闹着，又静静地向池塘滑翔下来……手执书本，安静聆听，文字会告诉你自然的神奇、生命的丰富多彩，让你_____________！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（cuān  duo）     ②（shù  fù） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①冗杂     ②盘旋 (3)文段中的“潺”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)在上面语段的横线空缺处，填入一个符合语境的四字成语。 14．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期中）阅读下面一段文字，按要求完成各题任务。 中国是一个诗歌的国度。古典诗歌，yuán①远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上wèi②为壮观。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代 A （潜移默化/耳濡目染）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝sè③；生活中如果没有诗歌，岁月便会 B （褪色/退色）； C ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干hé④。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 (1)根据拼音依次写出相应的汉字。 ① ② ③ ④ (2)从括号内选择恰当的词语填在A和B处。 (3)结合语境，在C处横线上仿写恰当的语句。 15．（23-24八年级下·河南南阳·期中）阅读下面文字,完成题目。 走进课本，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化:跟随鲁迅随母归省的脚步，我们感受到平桥村待客礼数周到，不dài慢客人的淳朴民风；跟随贺敬之回延安，我们重温“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”的军民鱼水情；跟随刘成章，我们从那“容不得束缚、容不得jī绊、容不得闭塞”的安塞腰鼓中，感受到激越饱满的生命激情……沉浸在这些课文中，使我们可以忘却繁琐，感受语文带给我们的魅力。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是（    ） A．xǐng  pàn  sè B．shěng  bàn  sè C．xǐng  pàn  sài D．shěng  bàn  sāi (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 dài( )慢        jī( )绊 (3)划线句有语病，请写出修改意见 16．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）小文为这次活动撰写开场白，请你帮助解决下列问题。 在一个莺歌燕舞的美好月份，迎来了“亲近诗文”活动。 静静徜徉于诗文天地，可以领略到远离名利纷争的世外桃源的极美风光，可以聆听到来自云水深处的曼妙梵音，聆听到来自旷远尘外的袅袅天籁。文章是书案上的山水，讲述着一个个抑扬顿挫的故事，一次次精彩纷呈的历程。山水则是大地上的文章，“江山如画”，钟灵毓秀，才能孕育出今古才人。读者往往足不出户就可以领略到田园水畔的风光、风土人情的奇妙。 然而，多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却xiāo声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅bó的黄河也已干涸龟裂，面对熙攘的人群，林立的高楼，我们不禁为诗文意蕴的缺席而怅wǎng…… 让我们亲近诗文，去___________、___________、___________吧！ (1)阅读第三段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。 (2)语段中加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．世外桃源 B．抑扬顿挫 C．精彩纷呈 D．足不出户 (3)文中最后一处的语句，排列顺序恰当的一项是（    ） ①感悟美  ②发现美  ③创造美 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① (4)画波浪线的句子有语病，请加以改正。 17．（23-24八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 阅读经典著作，就是对其领悟、熟读、了解的过程。品读隽永的经典著作，沐浴字里行间mí ① 散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑lán ② 的世界；阅读，为你插上一对翅膀，带领你翱 ③ 翔于辽阔的天空 ④ 阅读，为你 ⑤ ， ⑥ 。 (1)按要求填写①②③④处的内容。 ①（填写汉字）               ②（填写汉字） ③（填写拼音）               ④（填写正确标点） (2)结合语境仿写，把⑤⑥两处句子补充完整。 ⑤                ⑥ (3)文中画线句子是病句，请将修改后的句子写在横线上。 18．（23-24八年级下·山东烟台·期中）每年4月22日是世界地球日，下面是小吴同学在“保护地球”主题班会上的发言稿，请你帮他进一步完善。 倡导低碳生活，_____________ 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追溯近些年人们的生活方式，总有些不和谐的现象令人怅wǎng：肆意开采、破坏，造成水土流失、土地龟裂，沙漠面积不断扩大，动植物生存环境愈加艰难，大量珍稀物种都已_____________（本义是不再公开讲话，不再公开露面。也指无声无息，无影无踪。）……为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更需要全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 怅wǎng( )        龟( )裂 (2)根据提示，为第一段划线处填写一个最恰当的四字词语。 (3)根据发言内容，用对偶的修辞手法帮小吴把题目补写完整。 19．（23-24八年级下·河南安阳·期中）阅读下面语段，回答问题。 民间艺人和群众文化工作者随着鼓点欢快的舞动，鼓槌上飘带上下翻飞，如龙腾虎跃，粗犷豪放，场面十分震hàn。他们将鼓悬系在腰间，踩着欢快的鼓点，吼出高亢的嗓音，双手各执鼓槌挥臂击鼓，让红色绸带如游轮般飞舞，展现出极富感染力的páng bó气势，令人（A．叹为观止/B.目瞪口呆）。 每逢节日、喜事或者欢庆丰收、宾客盈门时，当地的人们都会换上盛装表演腰鼓助兴，用这种从黄土高原的雄浑中脱胎的文艺形式，表达他们亢奋的情绪、昂扬向上的生活态度和追求美好生活。 (1)文段中根据注音写汉字和加点字注音全都正确的一项（   ） A．粗犷kuàng    震憾    磅礴气势    亢奋kāng B．粗犷guǎng    震撼    磅礴气势    亢奋kàng C．粗犷kuàng    震撼    磅礴气势    亢奋kāng D．粗犷guǎng    震憾    磅薄气势    亢奋kàng (2)为划横线句子选择恰当的词语（   ） A．叹为观止 B．目瞪口呆 (3)选段中划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 20．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）根据语境作答。 小语所在的学习小组最近在整理关于“花木”话题的素材，下面是他们整理的资料，请你帮忙完善。 阳春三月，草长莺（   ）飞，古城四处（A）着春的气息。 在春风的吹拂下，万物渐渐有了生机。不知从什么时候起，柳树开始冒出了嫩绿的柳芽，柳丝吐蕊，星星点点，密密麻麻，煞是好看。这些嫩绿的柳芽似乎正在攒着劲儿，舒活筋骨，（B）。他们满怀希望，充满着勃勃生机。 河水早已经重新露出笑颜，连冬日里xiāo shēng nì jì（ ）的芦苇，也随着春风时不时地摇摆着窈窕秀美的身姿，给这初春的河边增添了几分柔美的氛围。 我顿悟：花木，是生命中的一抹亮色。它们在四季的更迭中，绽放出最美。春天的桃花、樱花， ，娇艳欲滴；夏天的荷花、向日葵， ，热烈奔放；秋天的菊花、桂花，   ，散发着淡淡的香气；冬天的梅花， ，傲立雪中，独自绽放。 人有灵魂，花木有气场。一朵花开，就是生命的一场修行。 (1)资料中有的字或拼音遗失了，请你在文中括号内填写正确的词语或拼音。 (2)资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A．氤氲 朦胧        B．蓄势待发 厚积薄发 (3)画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 (4)资料中横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮他们选出排序正确的一项（   ） ①如同阳光下的舞者②如同少女的脸颊③如同孤独的诗人④如同成熟的女人 A．②①③④ B．②①④③ C．①②④③ D．①②③④ (5)小语根据文段拟写出一副对联，只写好了上联“堂前萱草舒眉绿”，请你从下面备选项中选出一个合适的下联。（   ） A．满园香溢蝶恋花 B．径古秋红映浅黄 C．时雨催红万树花 D．石上榴花照眼红 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$