专题10 语言运用（10大考点）68题-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（全国通用）

专题10 语言运用 对联｜广告、宣传语｜情境对话｜劝说｜辩论｜应用文｜提炼与概括｜建议｜推荐语｜开场白/结束语 1．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）创作基本功。小楚同学才情横溢，挥笔为家乡荆州写楹联。请你将“意气扬”“浮光跃”这两个短语还原到楹联中，力求书写规范。 上联：绿水青山，万里长江 ， 下联：荆风楚韵，千古才俊 。 2．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）学校生物组正在进行“倡导低碳生活”实践活动，邀请你借助以下词语学以致用，为本次活动创作一副对联。 小贴士：对联要求上联仄声收尾；下联则要求平声收尾。 预防   节约   利于当代   功在千秋   污染   能源 上联：        下联： 3．（23-24八年级下·山东青岛·期中）班级要为主题读书会活动拟写一副对联，请你将资源库中的六个短语组合成一副对联。 【资源库：万事 四时 读书  佳  惟有 无如 为善  乐】 上联： 下联： 4．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）请为“虚竹幽兰生静气”选择适宜的下联，用楷体写在田字格里 A．雄文真欲傲班扬    B．鱼舍雨中三里市   C．和风朗月喻天怀 5．（23-24八年级下·河南郑州·期中）请运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。   传美名    将相和     成佳话     国事为重     邻里想让      六尺巷 上联： 下联： 6．（23-24八年级下·河北石家庄·期中）4月22日是世界地球日，你所在小区物业群，向业主发出“世界地球日宣传标语”征集评选活动，下面是大家推选出来的三则标语，请任选一则说说大家推选的理由。 A．小草才露尖尖角，莫让鞋印踩上头。 B．源以绿己，甜以待人。 C．一方小手帕，传递你我他；一颗环保心，绽放文明花。 7．（23-24八年级下·西藏日喀则·期中）请为下面的电视画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。 在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙落下来，夫妇俩都忙着为小孩子遮雨，小孩子会心地笑起来了。 8．（23-24八年级下·山西晋中·期中）2023年5月，董宇辉和东方甄选团队带着对山西这片土地的热爱与敬畏，踏上了山西之旅，写下了这样一段话：“品一口陈醋，醇爽滋味沁入心脾，口中尽是家香余味；寻一缕酒香，杏花村中清香扑鼻，心中愁绪了无踪迹。阳光把明媚的笑脸献给了小米，这一碗金黄是山西人的暖意。小麦在黄土地上谦逊有礼，弯一弯腰，下一秒便是山西人的‘面’中天地。” 山西的美食或特产是我们家乡的名片，吸引着络绎不绝的游客。请从上述材料或日常积累中选择一种山西美食或特产，为它写一句宣传语。（至少使用一种修辞手法） 9．（23-24八年级下·河南平顶山·期中）近悦远来，大美叶县。下面是小文为家乡拟写的两则宣传语，你喜欢哪一个？请说明理由。 A．叶闻天下，盐誉九州。 B．千年“盐”如玉，一叶传天下。 10．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）学校山水社将于4月29日组织部分学生走进马陵山，去山水田园间邂逅诗与远方。请你为本次活动设计一条标语，贴合活动主题，至少使用一种修辞，20字以内。 11．（23-24八年级下·山西临汾·期中）下面这两则赞美山西历史文化遗迹的文案在网上刷屏。请你另选一处山西历史文化遗迹，仿照上面的文案写一句话为它做宣传。 城墙斑驳的平遥城墙，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩。 历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载体。 12．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）“荆风楚韵”小组为荆州市“最美乡村”活动撰写了几条宣传语，你推荐哪一条？说说你的选择和理由。 ①美丽乡村，梦开始的地方 ②走进美丽乡村，感受自然之美 ③绿水青山绕村舍，桃源仙境在人间 13．（23-24八年级下·河南南阳·期中）班级征集“低碳生活”宣传标语，下面是入围的三则作品。假如你是评审员，请从中选择一则你最喜欢的，并说明理由。 作品A：低碳生活让地球不再低叹。 作品B：低碳生活一小步，文明新风一大步。 作品C：今天你低碳了吗？ 14．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）根据上下文语境，补全下面两位同学的对话。 小相：五一将至，我们要去马陵山啦。这个计划早就有了，相信大家都很期待吧。 小城：嗯，其实我不怎么想去…… 小相：啊，这么有意义的活动，为什么不去？ 小城：我想在家写作业呢，顺便陪陪父母。 小相：我觉得你应该参加。________________________。 小城：嗯，你说得很有道理，到时我们一起出发。 15．（23-24八年级下·河南鹤壁·期中）活动最后，学校决定开展“家校共育”补充活动，邀请家长和学生明天下午三点在学校大礼堂开展“学写规范字”实践活动，第二天早上出门上学前，你这样对爸爸说： 16．（23-24八年级下·湖北随州·期中）根据下面提供的情境回答问题。 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ 17．（23-24八年级下·河南南阳·期中）阅读下面的应对案例，简要分析、评价孔融采用的应对技巧。 孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 18．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）小语熬夜准备“亲近诗文”活动材料，活动时打起了瞌睡。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“小语，你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是小语，你该怎么向王老师解释。 19．（23-24八年级下·河南南阳·期中）小文在宣传手册中摘录了自己清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，谈谈你的看法，帮助小文巧妙应对。（语言简明得体，80字左右） 政府倡导“低碳拜祭”，希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！” 小文： 20．（23-24八年级下·广东深圳·期中）周末，南头古城开展“寻迹党史·红色古城”系列活动，小深准备约小圳一同去参加，但是小圳的妈妈认为不应该浪费时间在外面瞎玩。小深不赞同小圳妈妈的想法，请结合活动的意义，加以劝说。 小深对小圳的妈妈说： “ 20．（23-24八年级下·四川眉山·期中）某校准备开展一次以弘扬传统文化为主题的“猜灯谜，庆佳节”综合实践活动，老师希望大家积极参与，但是八年级（3）班的小涵同学说：“参加猜灯谜活动会耽误学习，所以我就不去参与这类活动了。”作为班长，面对这种情况，你将如何说服小涵参加猜灯谜活动呢？ 21．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）学校要开展“古诗苑漫步活动”。活动中，小雅的同桌小风抱怨道：“古诗那么难学，现在又不写古诗，还有什么学习的必要！”请你帮助小雅想一段话，应对同桌小风的抱怨，劝他改变这种想法。 22．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）近日，校园论坛里发起了“寄语学弟学妹”的主题帖。作为“过来人”，请你根据自己对初中学习、生活、成长的体会、经验或教训，给即将升入初中的学弟学妹们一点忠告。要求态度积极友善，语言亲切得体，100字左右。 23．（23-24八年级下·湖南南阳·期中）你和同学们去附近社区宣传低碳生活，听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，你会怎样对她进行劝说？ 24．（23-24八年级下·江苏常州·期中）星期天下午，大智跟小胖一起看书，做练习，不经意间两个小时过去了，大智觉得有点头昏脑涨，便叫小胖一起去打会篮球，小胖却说：“打球容易受伤的，我们还是学习要紧。”而大智还是想拉着小胖一起去打球。如果请你替大智回答，你将怎么说？请把你的应对语写在下面的横线上。 25．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信应该成为个人必有的精神品质。有一天你发现同学小明考试作弊，考试结束后，作为好朋友的你就“诚信”谈了看法，小明听后也认识到了诚信的重要性。请把你说的这段话记录下来，100字左右。 26．（23-24八年级下·广东深圳·期中）围绕着“传统民俗是否应该在现代社会中保留”这一主题，八（1）班举行了一场班级辩论赛。 反方认为：传统民俗不应在现代社会中保留。传统民俗已经过时，不符合现代社会的价值观和生活方式。 保留民俗可能会阻碍社会的进步和发展，应该与时俱进，摒弃过时的传统。 请你代表正方阐述观点，50字以内。 正方认为：___________________________________________________ 27．（23-24八年级下·山东济南·期中）【思辨论观点】同学们就电子阅读和纸质阅读两种方式的选择上产生了不同的看法，并且展开了激烈地辩论。甲方认为“电子阅读”优于“纸质阅读”，乙方认为“纸质阅读”优于“电子阅读”。你支持哪方的观点？请简要说明理由。 28．（23-24八年级下·江西宜春·期中）班级组织了一场辩论会，反方指出：“学习传统文化经典对我们来说用处不大，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大。我们作为学生，要把更多精力花在学习本领上。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳。 1．（23-24八年级下·广东深圳·期中）小语代表红星中队委拟写了以下活动通知，四个序号标注内容有两处存在错误，请你为他指出，并提出修改建议。 通知各位同学：①为寻找春天的诗意，红星中队计划于4月13日在甘坑—苗坑水库碧道开展“游山观水踏春”活动。碧道分设亲水漫步道、健身慢跑道、运动骑行道三条不同道路，并有观水观鸟栈道等设施，相信这次活动会给大家留下美好回忆！请同学们务必安排好时间准时参加。② 此致敬礼！③ 红星中队委 4月3日④ 序号： ，修改建议： 序号： ，修改建议： 2．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）阅读材料，完成任务。 我市某中学为丰富校文学社的活动内容，提高学生写作水平，特邀请著名作家曹文轩来校做讲座。讲座时间：2022年5月4日下午四点；讲座地点：学校报告厅；讲座题目：“中考作文，你离我有多远”。 请利用本题所提供的信息，以校文学社的名义于2022年5月2日给全体初三学生写一则听讲座的通知。 3．（22-23八年级下·浙江杭州·期中）杭州亚运会延期至2023年举行，杭州将以更美的姿态做好亚运会的各项准备。这场盛会需要广大市民和学生投入到志愿服务工作中去。组委会邀请有意者登录杭州志愿服务网进行注册和报名，小语同学已经在网上进行了注册，请你帮她拟写申请书的正文部分。 申请书 尊敬的组委会：      此致 敬礼！ 申请人：小语 2023年4月18日 要求：（1）正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；（2）写明申请理由（从实践目的和自身条件两个方面说明）；（3）100字左右。 4．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。作为长沙理工大学90后研究生周永松。毕业后不幸患上尿毒症，每天透析4次，却捧出6项发明。荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流。假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？ 5．（23-24八年级下·山西晋中·期中）王老师是深受学生喜爱的语文老师，在古诗鉴赏方面造诣颇高。你们班将于5月4日下午两点在学术报告厅举行“古典诗歌”诵读比赛，准备电话邀请王老师担任评委，请你以班委的名义拟写一段邀请词。 6．（23-24八年级下·河南鹤壁·期中）小豫找到了下面一段关于汉字起源的材料，请你提取出材料的两条主要信息。 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以追溯到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化。你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人目不暇接。 （2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。 7．请结合材料拟写一个采访主题。 8．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 9．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）最近小诺同学品读了《经典常谈》发现这其中饱含了很多为人处世的道理，收获颇深。请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指冶玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 10．（2024·河南周口·三模）小文想用思维导图呈现河南豫剧在文化生活中的四个主要作用，请根据下面的材料内容帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过10个字。   豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活。 《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神。豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片。豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台湾文化的联系。 11．（23-24八年级下·河南洛阳·期中）【探·读诗之用】在“探究古诗的价值”的讨论会上，小嵩搜集到了下面这段材料，请你提取关键信息，概括古诗的当代价值。 对于今天的社会大众而言，学习古代诗歌是了解中华文化精神的快捷有效且易于实行的方式。在阅读中，我们能够体会认识到祖先数千年来始终坚守的精神血脉和心灵家园，而这正是中华文化生生不息的重要原因。优秀古代诗歌是思想性和艺术性的完美统一，许多诗中闪耀着诗人高尚人格的光辉，学习这样的作品，无疑可以增强我们内在的精神力量；同时也能给予人们细致入微的艺术体验，若能长期沉浸于其中，必然会形成高雅的艺术品位。古典诗词还可以成为学生健康成长的良师益友，可以塑造青年学子美好的心灵及健全其人格，具有丰富的素质教育价值。 12．（23-24八年级下·山西忻州·期中）活动进程中，小星同学讲述了这个来自西北工业大学的故事，深深地打动了同学们，请你也在诸多网友的评论后跟帖。 我的评论： 3月23日，西北工业大学公布该校5位入选“第七届中国科协青年人才托举工程入选者名单”教师详情。记者了解到，5位青年科技工作者分别生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年龄近30岁！希望无数的青年科技工作者以优秀青年人才为榜样，弘扬优良传统，坚定创新自信，矢志报国，攻坚克难，不断提升基础研究水平和原始创新能力，勇于攀登科技高峰，为建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 13．（23-24八年级下·山西朔州·期中）第一小组分享了作家鲁迅、金庸、杨绛三人的读书观。你从中明白了青年读书应① 、② 、③ 。 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住……应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。——鲁迅 要学会从书中得到知识和乐趣，这样子，任何人也剥夺不了你的乐趣。读书可以解惑，你的人生会一直快乐的，当你热爱读书，那你碰到人生中再大困难和挫折，你也可以应对，因为读书，你也可以将这些挫折看得不重要了。读书能让你获得一辈子的快乐。——金庸 年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。——杨绛 14．（23-24八年级下·河南南阳·期中）宣传组搜集到一段关于“为什么要读经典”的文字，分享给大家，号召阅读经典。为了更加直观展示文段内容，请概括出阅读经典作品的四种作用，填入下图，每点不超过六个字。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 15．（23-24八年级下·江苏常州·期中）阅读下面材料，探究贵州“村超”火遍全网的原因。 【材料一】 贵州“村超”吸引了近5万名观众到场观看。现场氛围有多火爆?“名嘴”韩乔生也只能爬上梯子完成对比赛的评论。“场面的规模氛围真的是出乎预料，非常火爆。走遍世界各地，报道了包括世界杯、奥运会等很多不同的比赛，真的和榕江‘村超’联赛大不一样。这里的比赛太有特色了！”韩乔生这样感慨。肩挑糯米饭、腌鱼、牛瘪等特色美食，手提杨梅、西瓜等水果，村民与身着运动装备的球员们一同入场，却毫无违和感。 【材料二】 榕江县县长说，在榕江38.5万人口中，有接近5万人会踢足球。“村超”联赛由榕江县群众自发组织20支球队参与角逐。球员来自苗族、侗族、水族、汉族、瑶族等各民族，来自各行各业，年龄从15岁到40余岁不等。场上球员奋力拼搏，数万观众为球员齐声呐喊、加油鼓劲。中场休息时间，极具民族特色的“足球宝贝”上场传球、射门，乐在其中，村民上场吹芦笙、唱苗歌、唱侗族大歌，展示苗侗精美的服饰以及特色美食和农特产品等，吸引不少省内外球迷前来观赛。 【材料三】 英国著名球星欧文送去祝福，中国香港明星足球队发出友好挑战，前亚洲足球先生范志毅带队前往交流，国内外媒体多次报道“村超”现象。“村超”丰富了村民的精神世界，带动了当地旅游发展，“打”开了乡村振兴的新局面。 16．（23-24八年级下·湖北·期中）班级针对学校学生霸凌现象进行讨论，有同学认为，偶尔被同学欺负是小事，不需要说出来，自己解决就行；也有同学认为，被同学霸凌应及时报告老师，寻求帮助。对此，你认同哪种观点？请说说你的理由。 17．（23-24八年级下·湖北十堰·期中）你参加了班级“读书之星”评选活动，请就选书、读书、用书任选一个方面阐述见解。 18．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）低碳生活与中国传统文化中的勤俭节约是相同的。为了人类的长久生存，我们认识到低碳生活的重要性，小语想请你围绕“低碳生活”的话题，结合生活中的一两个具体例子谈谈我们可以做什么。 19．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）有同学在搜集“古诗句在生活中的运用”时，看到这样一则消息。 某公司在年终民主生活会上，广泛征求员工们的意见。有一位刚进公司不久的大学生，敏锐地看到了公司分配制度上的不合理，便借用了宋代诗人张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”，委婉地提出了自己的建议。（注：“遍身罗绮者，不是养蚕人”的意思是：全身穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。） 请你结合这两句诗，具体说说这位大学生想表达的观点。 20．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）【关注意义】读了《经典常谈》，对于我们当代中学生阅读传统文化经典的意义，我是这么看的： 21．（22-23八年级下·广东深圳·期中）同学们在搭乘地铁的过程中发现，“翻身站”成为网红打卡地。不少网友慕名来“朝拜”，希望在此乘车后能够“咸鱼翻身”，时来运转。也有市民表示，这种文字游戏似的膜拜毫无意义，还增加了车站客流量，导致拥堵。对此你怎么看？请表明观点并做出论述。 22．（23-24八年级下·湖北襄阳·期中）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。研学时，正好是这一天参观武昌毛泽东旧居纪念馆。但因遇到交通拥堵，大家没能在16：30前赶到，无法入馆。小湖看到门口有不少游客也是因错过时间，只能在门口拍照纪念。小湖想向武汉市文化和旅游局建议，遇到这样的特殊日子，应延长开馆时间，请你帮他说明理由。 23．（23-24八年级下·浙江宁波·期中）在“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动中，805班举行了经典名著读书沙龙活动，请你为本次沙龙设计一段开场白。（100字左右） 24．（22-23八年级下·河北石家庄·期中）以“诵经典诗文，涵咏传统文化”为主题的学习活动接近尾声，作为主持人的你，请参考开场白，写一段结束语。 开场白： 同学们，古诗文是文学宝库中的瑰宝，是中华民族历史文化中的一颗璀璨明珠，它浓缩了我们民族上下五千年的文明成果，是我们民族文化的精髓。让我们一起走进古诗文，让经典诗文滋润我们的心灵吧！ 25．（23-24八年级下·湖北荆门·期中）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白（50字左右）。 26．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）你的同桌被评选为环境小卫士，要在主题教育活动大会上发表演讲。请你根据下面演讲稿的内容大纲，帮他拟写一个合适的开场白。（开场白中：要交代清楚题目，题目和内容要能够概括下文演讲要点的意思，100字左右） 第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不使用一次性筷子和餐盒。第二，低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋替代型料袋。第三，低碳生活，让我们从日常出行开始。多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车…… 27．（22-23八年级下·河北张家口·期中）如果你参与了本次诵读比赛并有幸荣获了第一名，颁奖时主持人让你说说参赛心得，你的应对是 28．（22-23八年级下·辽宁葫芦岛·期中）口语交际与表达 弘扬中国传统文化，展现诗词文化魅力，你们班将开展“古诗文苑漫步”的语文综合性学习活动，请你为这次活动拟写一个富有诗意的开场白。 （不少于80字） 29．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）诗社给这本专题诗集命名为“山水梦寻”，请你为下期“花”专题取一个诗集名字，并写一段前言。要求：诗集名字需要包含“花”，前言部分需要列举两句含“花”的诗句。 诗集名字 前言 30．（23-24八年级下·广东深圳·期中）近期，小圳偶遇了来自美国华盛顿州的中学生代表团，他们在参访完南外高级中学后，想请小圳推荐一处深圳特色景点去游玩，请你仿照示例，替他写一个推荐语。 示例：我推荐你们去锦绣中华民俗村，在这里能领略到中国各地的民族服饰、民族风味、民族建筑及民间艺术风情，可以“一步迈入历史，一日游遍中国”。 我推荐你们去   31．（23-24八年级下·山西吕梁·期中）三晋大地是涵育传承中华文明精神的重要区域。尧舜禅让、大禹治水，是讲仁爱的生动演绎；荀子“立君为民”“载舟覆舟”思想是重民本的生动诠释；晋商“重信守约、有诺必践”是守诚信的生动体现…… 山西还有许多名人可以成为我们的精神标杆，引领我们的成长之路。请你另选一位山西历史名人，说说他（她）身上所体现的精神。 32．（23-24八年级下·江西赣州·期中）你班举行“《经典常谈》大家读”交流会，请你结合本书内容向同学们推荐具体的阅读方法。 33．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）写推荐语。读书会上，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。 34．（22-23八年级下·山西晋中·期中）小辉同学在阅读《经典常谈》时，被华夏民族的文化、数千年文化典籍的精粹所吸引，因此，他想把这部名著推荐给同学们，请你帮他写一段推荐词。（不少于50字） 35．（22-23八年级下·河北秦皇岛·期中）请你从下列候选人中推举一个作为母亲节的形象代言人，你推举谁？说明理由。 候选人：孟母（孟子的母亲）　  岳母（岳飞的母亲）　   冰心 36．（22-23八年级下·广东韶关·期中）请你为同学们推荐一部可作为“经典”阅读的作品，结合自己的理解，简要说说推荐理由。（备选作品：《论语》《诗经》《史记》《水浒传》……） 推荐书目： （作者、书目） 推荐理由： 37．（23-24八年级下·河北秦皇岛·期中）请你参与八年级（3）班开展的“低碳生活，从你我做起”语文实践活动，解决下列问题。同学们准备把搜集到的与活动主题相关的资料分成四个栏目，制作成宣传材料。请你帮他们再设计两个栏目，写在下面横线空缺处。 栏目一：趣读低碳标语 栏目二： 栏目三： 栏目四：畅言低碳建议 38．（22-23八年级下·湖南株洲·期中）学校要出一期“倡导低碳生活”的宣传板报，请你为板报设计三个小栏目 （1） （2） （3） 39．（22-23八年级下·江苏无锡·期中）在分门别类辑古诗活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名，并说明命名理由。 收录的作品：《次北固山下》王湾   《春望》杜甫 《黄鹤楼》崔颢   《渡荆门送别》李白 (1)诗集名称： (2)命名理由： 40．（23-24八年级下·山西大同·期中）祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会做出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝、炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 清明节来临之际，学校准备组织同学们到烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学小文知道之后对你说：“我想到其他地方去玩，就请假不参加了。”你不赞同小文的做法，请结合清明节祭扫的意义加以应对。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 语言运用 对联｜广告、宣传语｜情境对话｜劝说｜辩论｜应用文｜提炼与概括｜建议｜推荐语｜开场白/结束语 1．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）创作基本功。小楚同学才情横溢，挥笔为家乡荆州写楹联。请你将“意气扬”“浮光跃”这两个短语还原到楹联中，力求书写规范。 上联：绿水青山，万里长江 ， 下联：荆风楚韵，千古才俊 。 【答案】 上联：浮光跃 下联：意气扬 【详解】本题考查对联。 对联的平仄要求是：上联末字为仄（三、四）声，下联末字为平（一、二）声。 根据这个原则，“浮光跃（四声）”在上联中，“意气扬（二声）”在下联中。 2．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）学校生物组正在进行“倡导低碳生活”实践活动，邀请你借助以下词语学以致用，为本次活动创作一副对联。 小贴士：对联要求上联仄声收尾；下联则要求平声收尾。 预防   节约   利于当代   功在千秋   污染   能源 上联：        下联： 【答案】 上联：预防污染利于当代， 下联：节约能源功在千秋。或上联：节约能源利于当代，下联：预防污染功在千秋。 【详解】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“预防”与“节约”相对，同属动词；“污染”对“能源”，同属名词；“利于当代”对“功在千秋”补充短语，同属。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 3．（23-24八年级下·山东青岛·期中）班级要为主题读书会活动拟写一副对联，请你将资源库中的六个短语组合成一副对联。 【资源库：万事 四时 读书  佳  惟有 无如 为善  乐】 上联： 下联： 【答案】 万事无如为善乐 四时惟有读书佳 【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 先根据字数景所给词语分为两组“万事、四时、读书、惟有、无如、为善”“佳 、乐”；再根据词性和结构将两字词语分为“万事、四时”（名词，偏正结构）、“惟有、无如”（动词，偏正结构）、“读书、为善”（动词，动宾结构）；然后根据语意组成两个语句“万事无如为善乐”“四时惟有读书佳”；最后，根据“仄起平收”规则，确定上联为：万事无如为善乐，下联为：四时惟有读书佳。 4．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）请为“虚竹幽兰生静气”选择适宜的下联，用楷体写在田字格里 A．雄文真欲傲班扬    B．鱼舍雨中三里市   C．和风朗月喻天怀 【答案】和风朗月喻天怀 【详解】本题考查对联拟写能力。要求为“虚竹幽兰生静气”选择一个适宜的下联，用楷体写在田字格里。 “虚竹幽兰”是并列短语，做主语；“生静气”是动宾短语，做谓语。 A.“雄文真欲傲班扬”意思是雄壮激昂的文章真的希望班固和扬雄来书写。“雄文”是偏正短语，做主语；“真欲傲班扬”是动宾短语，做谓语。结构上与上联不对应。 B.“鱼舍雨中三里市”意思是在雨中有一处三里远买卖鱼的房屋。“鱼舍雨中”是状语后置句，是偏正短语；“三里市”是数量短语，用于修饰“鱼舍”偏正短语。结构上与上联不对应。 C.“和风朗月”是并列短语，做主语；“喻天怀”是动宾短语，做谓语。结构上与上联对应，且末字为平声。 故选C。 5．（23-24八年级下·河南郑州·期中）请运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。   传美名    将相和     成佳话     国事为重     邻里想让      六尺巷 上联： 下联： 【答案】 将相和国事为重成佳话 六尺巷邻里相让传美名 【详解】本题考查对联。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语即可。 “将相和”与“六尺巷”相对，同属典故；“国事为重”对“邻里相让”，同属典故的具体内容；“成佳话”对“传美名”，同属动宾结构，表结果，放在句子的最后面。最后根据对联“仄起平收”的规则，即可得上联：将相和国事为重成佳话，下联：六尺巷邻里相让传美名。 6．（23-24八年级下·河北石家庄·期中）4月22日是世界地球日，你所在小区物业群，向业主发出“世界地球日宣传标语”征集评选活动，下面是大家推选出来的三则标语，请任选一则说说大家推选的理由。 A．小草才露尖尖角，莫让鞋印踩上头。 B．源以绿己，甜以待人。 C．一方小手帕，传递你我他；一颗环保心，绽放文明花。 【答案】示例一：A改写诗句，富有创意，生动形象的表达对小草的爱护的意思。 示例二：B巧用谐音，增强表现力，表达每个人要从自己爱护绿色做起，把美好环境留给他人的意思。 示例三：C运用对偶，对仗工整，句式整齐，押韵，富有音韵美，表达了接力爱护环境，共创美好文明社会的意思。 【详解】本题考查标语赏析。 任选三则标语中的一则，结合标语内容和形式说明理由，言之有理即可。 示例：选A。此句化用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句，新颖别致，风趣幽默，很形象地表达了人们要爱护小草的意思，令人印象深刻。 7．（23-24八年级下·西藏日喀则·期中）请为下面的电视画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。 在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙落下来，夫妇俩都忙着为小孩子遮雨，小孩子会心地笑起来了。 【答案】父母的爱儿女的伞 【详解】本题考查设计广告语。 广告能否吸引消费者的注意，记忆是关键。因此，成功的广告语言必须给人以深刻的印象，能强烈而持久地存在于人们的记忆中。抓住“父母给小孩子遮挡雨，小孩子笑”这个镜头设计广告语。 示例：父母，永远是孩子避风的港湾。 8．（23-24八年级下·山西晋中·期中）2023年5月，董宇辉和东方甄选团队带着对山西这片土地的热爱与敬畏，踏上了山西之旅，写下了这样一段话：“品一口陈醋，醇爽滋味沁入心脾，口中尽是家香余味；寻一缕酒香，杏花村中清香扑鼻，心中愁绪了无踪迹。阳光把明媚的笑脸献给了小米，这一碗金黄是山西人的暖意。小麦在黄土地上谦逊有礼，弯一弯腰，下一秒便是山西人的‘面’中天地。” 山西的美食或特产是我们家乡的名片，吸引着络绎不绝的游客。请从上述材料或日常积累中选择一种山西美食或特产，为它写一句宣传语。（至少使用一种修辞手法） 【答案】示例一：“一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀，银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。”（刀削面） 示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山西人的心意。 【详解】本题考查拟写宣传语。首先，需要明确宣传语的目标是为山西的某种美食或特产做推广，目标受众可能是游客、消费者或对山西文化感兴趣的人。从给定的材料或日常积累中选择一种山西美食或特产。这里我们可以选择“陈醋”作为例子，因为它在材料中明确提到，并且陈醋是山西的著名特产。宣传语通常要求吸引人、简洁、易记，并带有一定的修辞效果。这里我们可以选择使用“对仗”和“双关”两种修辞手法，使宣传语既有节奏感又富有深意。结合陈醋的特点（如醇爽、家香）和山西的文化特色（如醇厚、朴实），进行创意性的表达。 示例：品一口山西陈醋，醇爽滋味中领略千年古韵；回味一缕家香，醇厚口感中体验地道山西情。 9．（23-24八年级下·河南平顶山·期中）近悦远来，大美叶县。下面是小文为家乡拟写的两则宣传语，你喜欢哪一个？请说明理由。 A．叶闻天下，盐誉九州。 B．千年“盐”如玉，一叶传天下。 【答案】选A理由：示例一：对仗工整，“叶”对“盐”，“闻”对“誉”，“天下”对“九州”，音韵和谐，语句凝练。 示例二：“叶闻天下”历数叶县辉煌历史，“盐誉九州”展现了叶县岩盐之都的魅力。 选B理由：示例：运用比喻的修辞手法，将“盐”比做“玉”，生动形象的表现出岩盐给叶县带来的巨大经济价值。“盐”与“颜”谐音，读起来朗朗上口，易于传播。 【详解】本题考查语言表达（宣传语）。从AB中任选一个，说明理由。 示例：我选A。“叶闻天下”中含有叶县的“叶”字，突出了地理特征；“盐誉九州”中的“盐”点明了叶县的独特的物产，字里行间蕴含着对家乡的赞美和自豪之情。 10．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）学校山水社将于4月29日组织部分学生走进马陵山，去山水田园间邂逅诗与远方。请你为本次活动设计一条标语，贴合活动主题，至少使用一种修辞，20字以内。 【答案】示例：山水沟通你我，青春成就梦想。／对话山水草木，倾听自然之音。 【详解】本题考查拟写标语。宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法，如对偶、拟人、比喻等。拟标语时注意体现活动的主题，此题围绕“走进自然，感受山水魅力”的主题进行拟写，据“走进马陵山，去山水田园间邂逅诗与远方”可知，此条标语的宣传对象是马陵山。本题为开放题，言之成理即可，注意题干要求至少使用一种修辞，如对偶、比喻等，字数要求20字以内。 示例：走进马陵山的怀抱，感受大自然之美好。 11．（23-24八年级下·山西临汾·期中）下面这两则赞美山西历史文化遗迹的文案在网上刷屏。请你另选一处山西历史文化遗迹，仿照上面的文案写一句话为它做宣传。 城墙斑驳的平遥城墙，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩。 历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载体。 【答案】示例一：巍峨陡峭的太行山脉，见证了千百年来民族的融合与统一。 示例二：雄伟壮阔的应县木塔，用榫卯结构封印了中国建筑史的奇迹。 【详解】本题考查拟写宣传语。作答时，任选一处山西历史文化遗迹，结合其特点拟写宣传语即可。 示例：古香古色的尧庙，见证了华夏五千年的文明史。 12．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）“荆风楚韵”小组为荆州市“最美乡村”活动撰写了几条宣传语，你推荐哪一条？说说你的选择和理由。 ①美丽乡村，梦开始的地方 ②走进美丽乡村，感受自然之美 ③绿水青山绕村舍，桃源仙境在人间 【答案】示例：我推荐第③条，它不仅具体形象地描绘了乡村之美，还使用了《桃花源记》的典故，富有文化底蕴。 【详解】本题考查语言表达。可结合宣传标语的内容、修辞、语言风格等谈理由，言之有理即可。 示例一：我推荐第①条。“美丽乡村”直接点明了活动的主题和核心内容，让人联想到宁静、和谐、美丽的乡村景象。“梦开始的地方”则给人一种充满希望、憧憬和无限可能的感觉，营造出一种诗意的氛围。宣传语简洁明了，用几个简单的词汇就传达出了丰富的含义，具有较强的感染力和号召力，能够吸引人们关注和参与“最美乡村”活动。 示例二：我选择第②条。②句更加具体地引导人们去亲身体验美丽乡村所带来的自然之美，能让人们更直观地感受到乡村的独特魅力，同时也更能激发人们对参与“最美乡村”活动的兴趣和向往。它直接点明了活动的核心价值，即欣赏和感受乡村的自然之美。 示例三：我推荐第③条。这条宣传语生动形象地描绘了乡村的美丽景色，“绿水青山绕村舍”体现了乡村自然环境的优美，“桃源仙境在人间”则给人一种如诗如画、宛如世外桃源般的美好感觉，能很好地展现出“最美乡村”的特色和魅力，更能吸引人们对乡村的向往和关注。化用《桃花源记》中的典故，使它更富有诗意和感染力，能够更有力地传达出“最美乡村”活动的主旨。 13．（23-24八年级下·河南南阳·期中）班级征集“低碳生活”宣传标语，下面是入围的三则作品。假如你是评审员，请从中选择一则你最喜欢的，并说明理由。 作品A：低碳生活让地球不再低叹。 作品B：低碳生活一小步，文明新风一大步。 作品C：今天你低碳了吗？ 【答案】示例一：我选择作品A。作品中，“低碳”与“低叹”谐音，巧妙地让同学们认识到践行低碳生活的重要意义。 示例二：我选择作品B。作品运用对偶的修辞手法和对比的表现手法。音韵和谐，读起来朗朗上口；“一小步”“一大步”的对比，让同学们更强烈地感受到低碳生活的重要性，从而激励同学们践行低碳生活。 示例三：我选择作品C。作品采用疑问语气，富有生活气息，颇具亲切感，能够引导同学们反躬自省。 【详解】本题考查赏析宣传标语。首先从所给的三则宣传标语中选择一则。然后确定赏析角度，如作品A可从谐音的角度入手，作品B可从对偶修辞和对比的表现手法的角度入手，作品C可从疑问语气的角度入手，最后结合标语内容具体分析即可。 示例一：我选择作品A，“低碳”与“低叹”谐音，构思巧妙，富有趣味，同学们能更深刻理解低碳生活的积极作用。 示例二：我选择作品B，运用对比和对偶的修辞，形象地写出低碳生活对文明生活的促进作用。 示例三：我选择作品C，疑问语气，更发人深省，启示人们关注低碳，践行绿色低碳生活。 14．（23-24八年级下·江苏徐州·期中）根据上下文语境，补全下面两位同学的对话。 小相：五一将至，我们要去马陵山啦。这个计划早就有了，相信大家都很期待吧。 小城：嗯，其实我不怎么想去…… 小相：啊，这么有意义的活动，为什么不去？ 小城：我想在家写作业呢，顺便陪陪父母。 小相：我觉得你应该参加。________________________。 小城：嗯，你说得很有道理，到时我们一起出发。 【答案】示例：偶尔与同伴相约，出来走走，让自己稍微放松放松，追寻散落在山水里的慢时光也不错哦，我相信你爸妈也会支持你呢。 【详解】本题考查情景对话的补写。 据语境可知，小城不想参加五一的马陵山活动，理由是“我想在家写作业呢，顺便陪陪父母”，作为同学的小相劝说小城参加。因此，横线处小相的劝说应该从参加活动的好处的角度劝说。注意语言的得体、礼貌，语气的委婉，使人更容易接受劝说。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：小城，这是难得亲近大自然的机会。接触一下大自然，也能让咱们换个心情，这样能更好的完成学习任务呀。而且我相信你的爸爸妈妈也更希望你能感受一下山水魅力，你说是不？ 15．（23-24八年级下·河南鹤壁·期中）活动最后，学校决定开展“家校共育”补充活动，邀请家长和学生明天下午三点在学校大礼堂开展“学写规范字”实践活动，第二天早上出门上学前，你这样对爸爸说： 【答案】示例：爸爸，今天下午三点记得来学校大礼堂和我一起参加“学写规范字”的实践活动哦！ 【详解】本题考查语言表达，要有称呼，要交代清楚活动举行的时间和地点，以及活动的具体内容。要有礼貌，语意表达要清楚。 示例：爸爸，今天下午三点学校在学校大礼堂举行“学写规范字”的实践活动，你记得和我一起参加哦！ 16．（23-24八年级下·湖北随州·期中）根据下面提供的情境回答问题。 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ 【答案】贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。 【详解】本题考查语言表达。 根据顾客说的“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了”可知，顾客的意思是因为你们生产的毛巾质量不好，导致脱色严重，“蝴蝶”扑到脸上的意思是说毛巾上蝴蝶的颜色都印在了自己的脸上。这是对毛巾质量的一种委婉的批评。 17．（23-24八年级下·河南南阳·期中）阅读下面的应对案例，简要分析、评价孔融采用的应对技巧。 孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 【答案】孔融用巧换概念法应对。巧换陈韪“小时了了（聪明），大未必佳”的概念，不直接说陈韪“大未必佳”，而说陈韪“想君小时，必当了了”，言外之意是陈韪现在并不聪明，表现出孔融的聪明、机智和超强应变能力。 【详解】本题考查口语交际。 常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。需要注意的是，巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。在此基础上，依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。陈韪的“小时了了（聪明），大未必佳”意思是孔融现在很聪明，长大了却不一定。孔融巧用“巧换概念法”，不直接说陈韪“大未必佳”，而是以子之矛攻子之盾，说陈韪“想君小时，必当了了”，言外之意是陈韪现在并不聪明。既化解了自己的尴尬，显示了自己的聪明，又有效地回击了陈韪的羞辱，真是一举两得。表现出孔融的聪明、机智和超强应变能力。 18．（23-24八年级下·江苏连云港·期中）小语熬夜准备“亲近诗文”活动材料，活动时打起了瞌睡。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“小语，你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是小语，你该怎么向王老师解释。 【答案】示例：王老师（您好），对不起，我昨天因为熬夜准备活动材料，没有休息好，打瞌睡了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请您原谅。 【详解】本题考查语言表达能力。作答此题，首先针对“活动时打起瞌睡”这一现象表达自己的歉意，接着阐明打瞌睡的原因，最后征求老师谅解。注意言辞恳切委婉，表达得体。 示例：王老师，真对不起，昨天因为熬夜准备活动材料，我没有休息好，真是太不应该了！以后我一定合理安排好时间，注意劳逸结合，不影响活动的开展。请老师原谅我好吗？ 19．（23-24八年级下·河南南阳·期中）小文在宣传手册中摘录了自己清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，谈谈你的看法，帮助小文巧妙应对。（语言简明得体，80字左右） 政府倡导“低碳拜祭”，希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！” 小文： 【答案】示例：叔叔，祭拜祖先有很多种方式，献花寄哀思，鞠躬敬故人，通过献一束花、敬一杯酒、清扫墓碑、颂读祭文的现代文明方式寄托哀思、缅怀先人，不污染环境、不破坏生态、不影响他人生活，岂不是更好？（言之成理即可） 【详解】本题考查情景对话。针对爷爷和叔叔祭拜故人的说法，围绕“低碳祭拜”这一主题展开劝说，可从环境保护，低碳生活等方面阐述，注意言辞委婉表达得体。 示例：爷爷、叔叔，祭拜先人的方式有很多，一束花、一杯酒，或是清扫墓碑，向已故先人鞠躬，这些都可以寄托我们的哀思，表达我们对故人的思念之情。而且这些方式不会污染环境，也不会影响他人，这样的做法是不是更恰当呢？ 20．（23-24八年级下·广东深圳·期中）周末，南头古城开展“寻迹党史·红色古城”系列活动，小深准备约小圳一同去参加，但是小圳的妈妈认为不应该浪费时间在外面瞎玩。小深不赞同小圳妈妈的想法，请结合活动的意义，加以劝说。 小深对小圳的妈妈说： “ 【答案】阿姨，南头古城开展此活动的目的是激活古城的文化基因，深入挖掘古城历史文化及教育价值，打造红色文化品牌，传承家国情怀。我们去参与活动并不是浪费时间瞎玩，而是去了解南头古城的历史文化，为红色古城的文化宣传出一份力，做的是有意义的事情。 【详解】本题考查劝说语。有称呼语，用语礼貌，说出这个活动的好处，例如心里熏陶、家国情怀、扩展视野等等。 示例：阿姨，本次南头古城开展“寻迹党史·红色古城”系列活动，不仅向大众宣传古城文化，还还能让我们深入了解古城历史和红色文化，参加这一活动，能激发我们的文化自信，还能感受强烈的家国情怀，希望您能同意小圳和我一起去参加。 20．（23-24八年级下·四川眉山·期中）某校准备开展一次以弘扬传统文化为主题的“猜灯谜，庆佳节”综合实践活动，老师希望大家积极参与，但是八年级（3）班的小涵同学说：“参加猜灯谜活动会耽误学习，所以我就不去参与这类活动了。”作为班长，面对这种情况，你将如何说服小涵参加猜灯谜活动呢？ 【答案】小涵，你好！灯谜是我国非常优秀的传统文化，我们有义务继承和发扬这项文化。另外，灯谜涵盖的内容十分广泛，我们的语文、数学、历史、地理等科目里都有它的身影，怎么能说无益于学习呢？相反，它对我们的学习恰好是有帮助的。我们一起参加这次的猜灯谜活动吧 【详解】本题考查劝说语。作答此题，首先要理解小涵的顾虑，表明对其重视学习的认可；其次，强调参加猜灯谜活动与学习并不冲突，反而可能有促进作用；接着可阐述猜灯谜活动的好处，如能拓展知识、培养思维能力、增强对传统文化的了解等；最后鼓励小涵积极参与集体活动，增进同学之间的交流和感情。注意言辞委婉，表达得体。 示例：小涵你好，我理解你担心参加活动会耽误学习，但其实参加猜灯谜活动不仅不会耽误学习，反而可能对你有帮助呢。猜灯谜需要我们运用各种知识和思维方式去解谜，这能锻炼我们的大脑，提高我们的思维能力，对学习是有促进作用的。而且猜灯谜是传统文化的一部分，通过参与，我们能学到很多课本上学不到的知识，拓宽我们的知识面。比如灯谜中可能会涉及到诗词、历史、地理等方面的内容，这都是很好的学习机会呀；这也是一次班级的集体活动，大家一起参与，可以增进同学之间的交流和感情。相信在活动中，你会收获很多快乐和友谊。和我们一起参加这次有趣又有意义的猜灯谜活动吧！ 21．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）学校要开展“古诗苑漫步活动”。活动中，小雅的同桌小风抱怨道：“古诗那么难学，现在又不写古诗，还有什么学习的必要！”请你帮助小雅想一段话，应对同桌小风的抱怨，劝他改变这种想法。 【答案】示例：小风，你这种想法是不对的。的确，对惯用白话表情达意的我们来说，古诗学习的难度是客观存在的。但是，“腹有诗书气自华”，古诗是古人智慧情趣的结晶，是我们民族优秀文化的瑰宝，我们有责任和义务学好古诗。同时，古诗学习能陶冶我们性情，有助于提高我们的写作水平和综合素养哦。 【详解】本题考查语言表达。劝说词，要有称谓（小风）；其次写清劝说的原因或理由（围绕着学习古诗的目的和意义来写）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：小风，你这样想是不对的，虽然古诗学习起来有一定的难度，但是古诗文是中华民族的传统文化。优秀的古典诗文是古人思想的精华，其魅力是其它语言无法比拟的。我们学习古诗文，是对民族文化的传承，在这个过程中，不仅能陶冶自己的性情，还能提高写作水平。让我们一起学习吧，你会体会到其中的乐趣的！ 22．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）近日，校园论坛里发起了“寄语学弟学妹”的主题帖。作为“过来人”，请你根据自己对初中学习、生活、成长的体会、经验或教训，给即将升入初中的学弟学妹们一点忠告。要求态度积极友善，语言亲切得体，100字左右。 【答案】参考例文：学弟学妹们，首先，要有一个三年的规划，有了目标就有了奋斗拼搏的动力；其次，你要培养自己的兴趣，兴趣会让你的初中生活充满乐趣。最后，你要主动参加学校里的大型的集体活动，它会让你学到书本上学不到的知识，结交到知心的朋友。 【详解】本题考查语言运用能力。可以从生活、学习、交友方面提出忠告。 比如：在生活上，要注意饮食、作息，不能暴饮暴食，不能熬药贪玩。因为“身体是革命的本钱”，有了好的身体才能有充沛的精力学习。在学习上，要树立学习的目标，端正学习的态度。爱惜时间，把握好学习的机会。此外可以告诉师弟师妹们，要多参加课外活动，因为可以学到很多课堂是没有的知识。在交友方面，也要多结交志同道合的朋友，因为“三人行，必有我师”。总之，围绕自己的经验和经历，可以从多方面谈，言之有理即可。 23．（23-24八年级下·湖南南阳·期中）你和同学们去附近社区宣传低碳生活，听到一位正在购物的阿姨因商家不提供塑料袋而抱怨，你会怎样对她进行劝说？ 【答案】阿姨您好！当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现，推进低碳生活需要每个人都出一份力。购物没有塑料袋确实会有很多不便，但使用塑料袋会产生白色污染，会对环境造成很大伤害，阿姨以后出来购物可以带一个无纺布购物袋，这样既环保又方便，您说对吗？ 【详解】本题考查语言表达能力。 这里是劝说阿姨不要抱怨商家不提供塑料袋，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕使用塑料袋消极意义，进行委婉劝说。 示例：阿姨您好！国家正在推动低碳生活，倡导大家使用安全环保的购物袋。保护环境，人人有责。塑料袋会产生白色污染，对空气造成污染，同时也会增加环卫工人的工作量。国家提倡大家使用环保袋，环保购物袋安全、精美，还可以反复使用。阿姨您以后出来购物可以带一个环保购物袋，这样既环保又方便，您说对吗？ 24．（23-24八年级下·江苏常州·期中）星期天下午，大智跟小胖一起看书，做练习，不经意间两个小时过去了，大智觉得有点头昏脑涨，便叫小胖一起去打会篮球，小胖却说：“打球容易受伤的，我们还是学习要紧。”而大智还是想拉着小胖一起去打球。如果请你替大智回答，你将怎么说？请把你的应对语写在下面的横线上。 【答案】打球与学习的关系，对受伤的科学理解，劝说的语气语调。 【详解】本题考查的是语言表达与沟通的能力。言之成理即可。 示例：小胖，学习固然重要，但我们的身体和大脑也需要适当的休息和放松。打球不仅可以活动身体，还能让紧张的大脑得到放松，提高学习效率。而且，只要我们做好热身，打球并不容易受伤。走吧，一起去打会篮球，回来后我们的学习效率会更高的！ 25．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信应该成为个人必有的精神品质。有一天你发现同学小明考试作弊，考试结束后，作为好朋友的你就“诚信”谈了看法，小明听后也认识到了诚信的重要性。请把你说的这段话记录下来，100字左右。 【答案】示例：小明，诚信是做人的根本，它就像我们的第二张身份证。靠作弊取得的成绩是虚假的，无法真实反映我们的水平。只有诚信对待每一次考试，才能不断进步，成为一个真正有品质、让人信赖的人。 【详解】本题考查语言表达能力。作答时，首先，表达对小明考试作弊这一行为的否定态度。然后，强调诚信的重要性，将诚信比喻为“第二张身份证”，形象地说明其对个人的重要意义。最后，说明作弊无法带来真正的收获，只有诚信才能促进个人的成长和进步。注意字数限制。 示例：小明，诚信是我们立足社会的基石，就像航行中的灯塔。靠作弊得到的成绩是虚幻的泡沫，一戳就破。只有秉持诚信考试，才能查漏补缺，不断提升自我，成为一个有道德、有担当的人。让我们一起做诚信考试的人吧，好吗？ 26．（23-24八年级下·广东深圳·期中）围绕着“传统民俗是否应该在现代社会中保留”这一主题，八（1）班举行了一场班级辩论赛。 反方认为：传统民俗不应在现代社会中保留。传统民俗已经过时，不符合现代社会的价值观和生活方式。 保留民俗可能会阻碍社会的进步和发展，应该与时俱进，摒弃过时的传统。 请你代表正方阐述观点，50字以内。 正方认为：___________________________________________________ 【答案】示例一：传统民俗应在现代社会中保留。传统民俗是中华文化的重要组成部分，保留它有助于维护文化多样性和创造力。 示例二：传统民俗是人们情感和记忆的一部分，它们通过代代相传的习俗和活动，增强了社区凝聚力和文化认同感。 示例三：传统民俗与节日和特殊场合紧密相关，如端午节的粽子、中秋节的月饼等，这些都是中华文化的重要标志。 【详解】本题考查学生口语表达中辩论的能力。题目要求阐述正方观点，针对“传统民俗应该在现代社会中保留”这个观点，提出自己的见解。首先可以强调传统民俗的重要价值，如它是民族文化的传承和历史的见证；接着指出其对现代社会具有积极意义，如增强民族凝聚力等；最后总结其应被保留。 示例：传统民俗应在现代社会保留，其蕴含民族精神，可增强民族凝聚力，是文化瑰宝，不应舍弃。 27．（23-24八年级下·山东济南·期中）【思辨论观点】同学们就电子阅读和纸质阅读两种方式的选择上产生了不同的看法，并且展开了激烈地辩论。甲方认为“电子阅读”优于“纸质阅读”，乙方认为“纸质阅读”优于“电子阅读”。你支持哪方的观点？请简要说明理由。 【答案】示例：我支持电子阅读，因为它便捷、资源丰富且易于调整阅读设置，还能实现互动分享，更适应现代人生活方式。 【详解】本题考查辩论词。 首先明确自己立场，即选择支持电子阅读还是纸质阅读。然后，思考并列举出支持自己观点的理由。这些理由可以包括阅读方式的便捷性、资源的丰富性、个性化设置的可调性、环保性、阅读体验的独特性等方面。 示例一：我支持电子阅读，因为它具有无与伦比的便捷性和丰富的资源。通过电子阅读，我可以随时随地访问到大量的书籍和信息，无论是在公交车上、等候区还是在家中，都能随时沉浸在阅读的乐趣中。此外，电子阅读还能让我轻松调整字体、背景等设置，以适应不同的阅读环境和个人偏好。更重要的是，电子阅读促进了环保，减少了纸张的使用，对地球环境更加友好。 示例二：我更倾向于纸质阅读，因为它带给我一种独特的触感和阅读体验。纸质书籍有一种独特的书香气息，翻书的声音和纸张的触感都让我更加沉浸在阅读的世界中。此外，纸质阅读不需要电力供应，也不会受到电子设备的干扰，让我能更加专注于文字和内容。纸质书籍还可以作为珍贵的收藏品，承载着我的阅读记忆和情感。因此，我认为纸质阅读更具人情味和温暖感。 28．（23-24八年级下·江西宜春·期中）班级组织了一场辩论会，反方指出：“学习传统文化经典对我们来说用处不大，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大。我们作为学生，要把更多精力花在学习本领上。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳。 【答案】示例：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当；国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才；传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如阅读《史记》中“一诺千金”的故事，告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。所以，学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也有密切关系。（结合具体内容言之成理即可） 【详解】本题考查辩论词。结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地进行反驳即可。 由题意可知，本题要求反驳反方的观点，所以观点就是学习经典与经济发展、学习有关系。理由可以是：学习经典可以了解博大精深的中国传统文化，可让人懂得担当，树立远大的理想。经典当中也有一些关于经商的论述，比如“人而无信，不知其可也”“言不信者，行不果”，都谈到诚信，信守承诺不仅为人之本，也是现代商人恪守的经商之道，怎么能说学习经典跟经济发展没关系呢？ 示例：我不同意反方的观点。学习传统文化经典对于发展经济表面看没有直接关系，实则二者关系密切。文化经典里有着丰富的文化内容，对人的道德品质、视野、思维都有着重要影响，有着深厚文化素养、道德修养的人能够更好地在经济发展中发挥作用，例如阅读《经典常谈·史记》中“商鞅立木”的故事，告诉我们要想获得支持就要守信，这也是经商之道，所以，文化经典对经济发展有着重要的促进作用。 1．（23-24八年级下·广东深圳·期中）小语代表红星中队委拟写了以下活动通知，四个序号标注内容有两处存在错误，请你为他指出，并提出修改建议。 通知各位同学：①为寻找春天的诗意，红星中队计划于4月13日在甘坑—苗坑水库碧道开展“游山观水踏春”活动。碧道分设亲水漫步道、健身慢跑道、运动骑行道三条不同道路，并有观水观鸟栈道等设施，相信这次活动会给大家留下美好回忆！请同学们务必安排好时间准时参加。② 此致敬礼！③ 红星中队委 4月3日④ 序号： ，修改建议： 序号： ，修改建议： 【答案】 序号：② 修改建议：删去“务必”。 序号：③ 修改建议：删去“此致敬礼”。 【详解】本题考查通知及表达。 ②处：“务必”，一定、必须，有要求的意思，不妥当。修改建议：删去“务必”。 ③处：本则通知是“红星中队委”向“各位同学”发出的通知，写“此致 敬礼”不妥当。修改建议：删去“此致 敬礼”。 2．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）阅读材料，完成任务。 我市某中学为丰富校文学社的活动内容，提高学生写作水平，特邀请著名作家曹文轩来校做讲座。讲座时间：2022年5月4日下午四点；讲座地点：学校报告厅；讲座题目：“中考作文，你离我有多远”。 请利用本题所提供的信息，以校文学社的名义于2022年5月2日给全体初三学生写一则听讲座的通知。 【答案】示例 通  知 全体初三同学： 为丰富校文学社活动内容，提高写作水平，特邀请著名作家曹文轩来我校做讲座。时间是2022年5月4日下午四点，地点是学校报告厅，讨论题目是《中考作文，你离我有多远》。 请大家准时参加。 校文学社 2022年5月2日 【详解】本题考查拟写通知。 拟写通知时要注意两个方面，一是格式，“通知”首行居中，称呼在第二行顶格，正文在第三行空两格写起，落款在最后，分两行，先写发布通知的单位，再写发布日期；二是内容，要写清楚接收通知的单位或个人，通知的具体事宜，包括时间、地点、事件、要求等。 根据题目所提供的信息可知，首先正中写“通知”两个字；然后第二行顶格写称呼“全体初三同学”；接着下一行空两格写正文：先写活动的目的（如：为丰富校文学社的活动内容，提高学生写作水平），再写事件“特邀请著名作家曹文轩来我校做讲座”，然后写清楚讲座时间（2022年5月4日下午四点）、讲座地点（学校报告厅）、讲座题目（“中考作文，你离我有多远”）；最后右下部分写发布通知单位（校文学社），通知时间（2022年5月2日）。据此拟写即可。 3．（22-23八年级下·浙江杭州·期中）杭州亚运会延期至2023年举行，杭州将以更美的姿态做好亚运会的各项准备。这场盛会需要广大市民和学生投入到志愿服务工作中去。组委会邀请有意者登录杭州志愿服务网进行注册和报名，小语同学已经在网上进行了注册，请你帮她拟写申请书的正文部分。 申请书 尊敬的组委会：      此致 敬礼！ 申请人：小语 2023年4月18日 要求：（1）正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；（2）写明申请理由（从实践目的和自身条件两个方面说明）；（3）100字左右。 【答案】示例：您好！我是来自某某学校的一名学生小语，我申请加入杭州亚运会志愿服务工作。我做事细心，待人耐心，有较强的口语表达能力和沟通能力，普通话标准，曾获得学校讲故事比赛一等奖，我相信自己能做好亚运会志愿服务的工作。同时，我也想通过参加此次志愿服务工作来巩固知识、锻炼口才，结交一些志同道合的朋友。 【详解】考查应用文写作。本题只需要写正文部分。 首先是问候语。然后是自我介绍：我是来自某某学校的一名学生小语。其次表达自己的申请目的：申请加入杭州亚运会志愿服务工作。接着表达自己申请的理由，如：自己有较强的语言表达能力，做事细心周到，普通话流利标准，希望能为本次盛会贡献自己的力量，展现杭州人的文明风采等。最后表达希望组委会能同意自己的申请。 4．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。作为长沙理工大学90后研究生周永松。毕业后不幸患上尿毒症，每天透析4次，却捧出6项发明。荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流。假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？ 【答案】示例：周叔叔，您好！我是xx学校小记者。你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞，我们想邀请您到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？ 【详解】本题主要考查拟写邀请词。 本题要求以校园小记者的身份邀请周永松到学校和同学们做一次面对面的交流。邀请词要清晰表达邀请的缘由、目的、事项及要求，内容要体现出“君子自强不息”的主题，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请，要使用敬辞，表达要准确、无语病。 示例：尊敬的周永松先生，您好！我是xx学校校园小记者。您的故事在我们校园里传扬开来，成为激励我们每一位学子自强不息的典范。您在逆境中不懈追求，用智慧和毅力创造了令人钦佩的成就。我们班级正在举办一个以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，旨在通过分享真实的故事来启发学生们树立正确的人生观和价值观。我们想邀请您到学校和同学们做一次面对面的交流，请问您是否有时间参加呢？ 5．（23-24八年级下·山西晋中·期中）王老师是深受学生喜爱的语文老师，在古诗鉴赏方面造诣颇高。你们班将于5月4日下午两点在学术报告厅举行“古典诗歌”诵读比赛，准备电话邀请王老师担任评委，请你以班委的名义拟写一段邀请词。 【答案】示例：王老师，您好！我是八年级（1）班的班委，我班将于5月4日下午两点在学术报告厅举行“古典诗歌”诵读比赛，诚邀您担任评委。希望您能抽出宝贵的时间来参加这次活动。（称呼正确，信息完整、准确，用语得体即可） 【详解】本题考查拟写邀请词。 这是一份电话邀请词，拟写邀请词要求称呼正确，信息完整、准确，用语得体即可。称呼顶格写，正文一般先说清自己是谁，并交代活动的背景、目的，然后交代清楚活动时间、地点、名称等具体内容，最后写邀请语，如“特此邀请您担任评委”“诚邀您担任评委”等。 示例：王老师，您好！我是八年级一班的班委。我们班将于5月4日下午两点，在学术报告厅举行“古典诗歌”诵读比赛。您一直是我们非常敬重的老师，同学们都特别希望您能来担任这次比赛的评委。您的专业指导和点评一定能让我们收获满满，让比赛更加精彩。所以在此诚挚地邀请您拨冗前来，和我们一同感受古典诗歌的魅力。期待您的到来！ 6．（23-24八年级下·河南鹤壁·期中）小豫找到了下面一段关于汉字起源的材料，请你提取出材料的两条主要信息。 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以追溯到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化。你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人目不暇接。 【答案】示例：①汉字的起源在中国有三种影响比较大的说法。②汉字是世界上独一无二的文字艺术。 【详解】本题考查概括材料的主要内容。可以抓住关键句，按照“人+事+结果”的形式来概括。 结合材料“关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法”“汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化”，材料的两条主要信息可概括为：①汉字的起源在中国有三种影响比较大的说法；②汉字是世界上独一无二的文字艺术。 （2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。 大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。 大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。 7．请结合材料拟写一个采访主题。 8．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 【答案】7．示例： ①坚守初心——致敬大国工匠 ②大国工匠，自强不息 ③精益求精，工匠精神 8．示例：针对李工：李师傅，您和团队总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难题。请问在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？ 针对竺工：竺师傅，我们知道要精准操控千吨桥吊，抓起庞大的集装箱并放到指定位置是极为困难的，不知道您是凭借什么样的精神做到的呢？ 针对郭工：郭师傅，请问是什么支撑您坚持40多年，将6000余件文物修复完成的？ 【解析】7．本题考查语言概括。 采访主题即采访活动所围绕的核心内容或主要议题。它是采访时一系列问题的主线， 要做到要点突出、言简意赅。结合材料可知， 材料介绍了几位大国工匠们的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。 示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术 8．本题考查语言拓展。 根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线，来设置提问，意对即可。在采访过程中，我们要保持尊重和敬意，认真聆听工匠们的经验和故事，同时也要善于提问，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。这样的采访不仅能够让我们学到很多知识，也能够让更多的人了解到工匠们的智慧和贡献。 示例： 针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？ 针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？   针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？ 9．（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）最近小诺同学品读了《经典常谈》发现这其中饱含了很多为人处世的道理，收获颇深。请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指冶玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 【答案】为人做事要有始有终，矢志不渝。 【详解】本题考查阅读启示。 “靡不有初，鲜克有终”告诫我们，开始一件事情往往是比较容易的，因为在初始阶段人们通常充满热情和动力，但要坚持到底并取得最终的成功却并非易事。这句话的教育意义在于提醒人们在做事情时要有始有终，善始善终。 示例：做事要有始有终，不能半途而废。 10．（2024·河南周口·三模）小文想用思维导图呈现河南豫剧在文化生活中的四个主要作用，请根据下面的材料内容帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过10个字。   豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活。 《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神。豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片。豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台湾文化的联系。 【答案】丰盈百姓的心灵生活 诠释河南的底蕴精神 展示河南的美好形象 加强海峡两岸的联系 【详解】本题考查概括能力。 （1）根据文段中“豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活”可知，豫剧作为一种艺术形式，具有很强的娱乐性，能给百姓带来欢乐和精神享受，让他们在欣赏过程中获得心灵的滋养与慰藉，体现了其对百姓内在精神世界的丰富作用。故可概括其作用：丰盈百姓的心灵生活； （2）根据文段中“《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神”可知，豫剧通过经典剧本中展现的正义、侠义、友爱的精神等，生动地反映了河南地区人民所具有的独特品质和精神内涵，有助于人们更深入地了解和认识河南的文化底蕴。故可概括其作用：诠释河南的底蕴精神； （3）根据文段中“豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片”可知，豫剧独特的艺术特色和它所承载的中原文化，成为向外展示河南文化魅力的一个重要窗口，能够展现出河南的美好风貌和独特气质。故可概括其作用：展示河南的美好形象； （4）根据文段中“豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台湾文化的联系”可知，豫剧在海峡两岸的交流中发挥了积极作用，促进了两岸人民在文化和情感上的沟通与认同，增进了彼此之间的联系和理解，对加强两岸关系有着重要意义。故可概括其作用：加强海峡两岸的联系。 11．（23-24八年级下·河南洛阳·期中）【探·读诗之用】在“探究古诗的价值”的讨论会上，小嵩搜集到了下面这段材料，请你提取关键信息，概括古诗的当代价值。 对于今天的社会大众而言，学习古代诗歌是了解中华文化精神的快捷有效且易于实行的方式。在阅读中，我们能够体会认识到祖先数千年来始终坚守的精神血脉和心灵家园，而这正是中华文化生生不息的重要原因。优秀古代诗歌是思想性和艺术性的完美统一，许多诗中闪耀着诗人高尚人格的光辉，学习这样的作品，无疑可以增强我们内在的精神力量；同时也能给予人们细致入微的艺术体验，若能长期沉浸于其中，必然会形成高雅的艺术品位。古典诗词还可以成为学生健康成长的良师益友，可以塑造青年学子美好的心灵及健全其人格，具有丰富的素质教育价值。 【答案】①有助于了解和传承中华文化精神；②可以增强内在的精神力量；③提高审美水平，形成高雅的艺术品位；④具有丰富的素质教育价值。 【详解】本题考查内容理解和概括。 根据“学习古代诗歌是了解中华文化精神的快捷有效且易于实行的方式”可知，古诗有助于了解和传承中华文化精神。根据“在阅读中，我们能够体会到祖先数千年来始终坚守的精神血脉和心灵家园，而这正是中华文化生生不息的重要原因”可知，古诗可以让我们认识和理解中华文化的精神血脉。根据“学习这样的作品，无疑可以增强我们内在的精神力量”可知，古诗可以增强我们的精神力量。根据“同时也能给予人们细致入微的艺术体验，若能长期沉浸于其中，必然会形成高雅的艺术品位”可知，古诗能提高我们的审美水平和艺术品位。根据“古典诗词还可以成为学生健康成长的良师益友，可以塑造青年学子美好的心灵及健全其人格，具有丰富的素质教育价值”可知，古诗具有丰富的素质教育价值，对塑造青少年的品质有积极作用。 12．（23-24八年级下·山西忻州·期中）活动进程中，小星同学讲述了这个来自西北工业大学的故事，深深地打动了同学们，请你也在诸多网友的评论后跟帖。 我的评论： 3月23日，西北工业大学公布该校5位入选“第七届中国科协青年人才托举工程入选者名单”教师详情。记者了解到，5位青年科技工作者分别生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年龄近30岁！希望无数的青年科技工作者以优秀青年人才为榜样，弘扬优良传统，坚定创新自信，矢志报国，攻坚克难，不断提升基础研究水平和原始创新能力，勇于攀登科技高峰，为建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 【答案】大胆启用年轻科技人才，给他们提供施展才华的广阔天地和舞台，继往开来，续写辉煌！ 【详解】本题考查分析概括能力。 依据“3月23日，西北工业大学公布该校5位入选‘第七届中国科协青年人才托举工程入选者名单’教师详情。记者了解到，5位青年科技工作者分别生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年龄近30岁！”可知，西北工业大学大胆启用年轻科技人才；依据图片中网友的跟帖内容可知，希望西北工业大学为这些年轻科技人才提供施展才华的条件和空间；依据“希望无数的青年科技工作者以优秀青年人才为榜样，弘扬优良传统，坚定创新自信，矢志报国，攻坚克难，不断提升基础研究水平和原始创新能力，勇于攀登科技高峰，为建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量”可知，希望这些年轻科技人才继续努力，再创辉煌！ 13．（23-24八年级下·山西朔州·期中）第一小组分享了作家鲁迅、金庸、杨绛三人的读书观。你从中明白了青年读书应① 、② 、③ 。 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住……应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。——鲁迅 要学会从书中得到知识和乐趣，这样子，任何人也剥夺不了你的乐趣。读书可以解惑，你的人生会一直快乐的，当你热爱读书，那你碰到人生中再大困难和挫折，你也可以应对，因为读书，你也可以将这些挫折看得不重要了。读书能让你获得一辈子的快乐。——金庸 年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。——杨绛 【答案】 广泛阅读各类书籍｜博览群书 培养读书兴趣｜热爱读书 结合生活体验｜知行合一 【详解】本题考查提炼信息。 根据鲁迅说的“大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览”可得：广泛阅读各类书籍（博览群书）。 根据金庸说的“要学会从书中得到知识和乐趣，这样子，任何人也剥夺不了你的乐趣”“当你热爱读书”可得：培养读书兴趣（热爱读书）。 根据杨绛说的“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧”可得：结合生活体验（知行合一）。 14．（23-24八年级下·河南南阳·期中）宣传组搜集到一段关于“为什么要读经典”的文字，分享给大家，号召阅读经典。为了更加直观展示文段内容，请概括出阅读经典作品的四种作用，填入下图，每点不超过六个字。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 【答案】①体悟经典之美 ②继承传统文化 ③经历（接受）文化濡染（或：提升个人气质）  ④改变社会风气 【详解】本题考查内容理解与提炼。 根据“仰望夜空，你吟出‘露从今夜白，月是故乡明’，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出‘挥手自兹去，萧萧班马鸣’，传达一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里”可知，阅读经典可以体悟经典之美； 根据“作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式”可知，阅读经典可以继承传统文化； 根据“但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的”可知，阅读经典可以经历（接受）文化濡染（提升个人气质）； 根据“当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化”可知，阅读经典可以改变社会风气。 15．（23-24八年级下·江苏常州·期中）阅读下面材料，探究贵州“村超”火遍全网的原因。 【材料一】 贵州“村超”吸引了近5万名观众到场观看。现场氛围有多火爆?“名嘴”韩乔生也只能爬上梯子完成对比赛的评论。“场面的规模氛围真的是出乎预料，非常火爆。走遍世界各地，报道了包括世界杯、奥运会等很多不同的比赛，真的和榕江‘村超’联赛大不一样。这里的比赛太有特色了！”韩乔生这样感慨。肩挑糯米饭、腌鱼、牛瘪等特色美食，手提杨梅、西瓜等水果，村民与身着运动装备的球员们一同入场，却毫无违和感。 【材料二】 榕江县县长说，在榕江38.5万人口中，有接近5万人会踢足球。“村超”联赛由榕江县群众自发组织20支球队参与角逐。球员来自苗族、侗族、水族、汉族、瑶族等各民族，来自各行各业，年龄从15岁到40余岁不等。场上球员奋力拼搏，数万观众为球员齐声呐喊、加油鼓劲。中场休息时间，极具民族特色的“足球宝贝”上场传球、射门，乐在其中，村民上场吹芦笙、唱苗歌、唱侗族大歌，展示苗侗精美的服饰以及特色美食和农特产品等，吸引不少省内外球迷前来观赛。 【材料三】 英国著名球星欧文送去祝福，中国香港明星足球队发出友好挑战，前亚洲足球先生范志毅带队前往交流，国内外媒体多次报道“村超”现象。“村超”丰富了村民的精神世界，带动了当地旅游发展，“打”开了乡村振兴的新局面。 【答案】参考：选择了有群众基础（大众参与度高）的项目内容；结合并体现了地方多样文化特色；当地村民们拥有积极向上的人生态度；地方领导立足乡村振兴的大局来打造“村超”；名人的加入；媒体的宣传。 【详解】本题考查材料信息的提取和概括。 首先，根据材料一中“现场氛围有多火爆？‘名嘴’韩乔生也只能爬上梯子完成对比赛的评论”和“这里的比赛太有特色了！”的描述，可知“村超”之所以受到如此广泛的关注，一个重要原因在于其选择了具有广泛群众基础的项目内容，使得比赛既接地气又富有特色，吸引了大量观众。 其次，材料二中提到“球员来自苗族、侗族、水族、汉族、瑶族等各民族，来自各行各业”，以及中场休息时间的民族特色展示，这体现了“村超”结合并体现了地方多样文化特色。这种文化的融合不仅让比赛更加丰富多彩，也增强了观众的参与感和认同感。 此外，根据材料二中对比赛现场的描述，可以看出当地村民们拥有积极向上的人生态度。他们通过参与“村超”活动，展现了乐观向上的精神风貌，这种精神也感染了广大观众，使得“村超”成为了一种正能量的传播平台。再者，地方领导立足乡村振兴的大局来打造“村超”，将其作为推动当地旅游发展和提升村民生活品质的重要手段。这种战略眼光和实际行动，为“村超”的火爆提供了有力的政策支持。 最后，名人的加入和媒体的宣传也为“村超”火遍全网起到了关键作用。根据材料三中的描述，英国著名球星欧文、前亚洲足球先生范志毅等人的关注和支持，以及国内外媒体的多次报道，都极大地提升了“村超”的知名度和影响力。 综上所述，贵州“村超”火遍全网的原因在于其选择了有群众基础的项目内容、结合并体现了地方多样文化特色、当地村民们拥有积极向上的人生态度、地方领导立足乡村振兴的大局来打造“村超”、名人的加入以及媒体的宣传等多方面因素的共同作用。这些因素相互交织、相互促进，共同推动了“村超”的火爆发展。 16．（23-24八年级下·湖北·期中）班级针对学校学生霸凌现象进行讨论，有同学认为，偶尔被同学欺负是小事，不需要说出来，自己解决就行；也有同学认为，被同学霸凌应及时报告老师，寻求帮助。对此，你认同哪种观点？请说说你的理由。 【答案】观点：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时脱险，也可以打压对手的气焰，还能帮助每一位可能受伤害的同学。（观点正确，理由言之有理即可） 【详解】本题考查语言表达。先明确自己的观点，然后从霸凌的危害、选择隐瞒、忍气吞声等方式可能会带来的后果来分析，言之有理即可。 示例：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：被同学霸凌后如果不能及时报告老师，寻求帮助，那么被霸凌的情况就不会得到解决，霸凌行为也不会被遏制，自己还会一直受到同学的霸凌。同时，这会在无形中助长校园“霸王”的气焰，使得霸凌者得寸进尺、变本加厉，自己受霸凌的情况会日益严重，同时也会使更多的同学受到霸凌。只有及时告诉老师，霸凌行为才能被及时制止，自己及其他同学的人身安全才得以保障。 17．（23-24八年级下·湖北十堰·期中）你参加了班级“读书之星”评选活动，请就选书、读书、用书任选一个方面阐述见解。 【答案】示例： 选书方面，我们注意选择适合自己年龄特点的好书来读，可以事先翻看目录做大致的浏览，看是否能引发自己的阅读兴趣。大浪淘沙，要选择经典书目来读。博览群书，打开知识视野。 读书方面：读书不能走马观花，读过一本书，脑海中就应该留下印记，就要从中汲取一些知识，并将它运用到自己的生活、学习中，达到学以致用的目的，这样书才算没有白读。 我们可以将集中阅读与广泛阅读相结合。在专门阅读自己喜欢的一个作家及其作品后，要广泛阅读一些不同风格的作家作品。专门阅读可能受益比较大，较明显地接受其风格与思想的影响，使自己的写作水平得以快速提高。广泛阅读则可以了解多种写作风格，从中吸收更多有益的东西，便于形成自己的风格。 【详解】本题考查阅读方法。 结合题干要求“就选书、读书、用书任选一个方面阐述见解”，能够任选一个角度，结合自己的阅读经验，梳理相关方法即可。 示例一：我们面对琳琅满目的图书，可以从以下几个方面考虑选择。首先是作者。我们可以先查阅一下作者的背景，了解一下作者的生平、观点等。其次是出版社。不同出版社的图书质量和风格也不同，我们要选择那些有良好口碑的出版社的图书。还有就是评价。我们可以通过评价或者推荐，了解图书的优缺点，有利于我们做出选择。 示例二：读书是要有技巧的。我们要有一个好的阅读习惯，不仅可以减轻眼睛疲劳，还能提高效率。首先，我们要有一个明确的阅读目的。读什么书？为什么要读这个书？这些问题需要我们在读书之前就有所思考。其次，我们要有一个好的阅读环境。在一个相对安静的环境里，可以让我们更好地沉浸在阅读中。最后，我们要有一个好的阅读方式。不同类型的书籍有不同的阅读方法，我们可以根据书籍的类型来选择合适的阅读方式。 示例三：用书也是很重要的。我们要善于将读书所得应用到日常生活中去。首先，我们可以将书中的观点、理论应用到自己的工作和生活中。其次，我们可以和朋友分享自己的阅读体会，进行思想交流，增进彼此的了解和友谊。最后，我们还可以将自己的阅读心得发表到网络上，与更多的人分享、交流。 18．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）低碳生活与中国传统文化中的勤俭节约是相同的。为了人类的长久生存，我们认识到低碳生活的重要性，小语想请你围绕“低碳生活”的话题，结合生活中的一两个具体例子谈谈我们可以做什么。 【答案】示例：低碳生活与我们传统文化中的勤俭节约理念相契合。在生活中，我们可以从小事做起，比如减少一次性塑料的使用，选择可重复利用的购物袋；或者步行、骑行代替短途驾车，既锻炼身体又减少碳排放。这些简单的行动，不仅有助于保护环境，更是对后代负责的表现，让我们共同为低碳生活贡献一份力量。 【详解】本题考查建议。题目要求围绕“低碳生活”的话题，结合生活中的一两个具体例子，谈谈我们可以做什么。这里的关键是理解“低碳生活”的概念，并将其与中国传统文化中的勤俭节约相结合，同时要求用具体的生活实例来展示如何实践低碳生活。注意：（1）明确低碳生活的概念：低碳生活是指通过减少能源消耗和碳排放，以降低对环境的负面影响。（2）结合中国传统文化：可以提及勤俭节约作为中国传统文化的重要价值观，与低碳生活有相似之处。（3）具体实例：选择一两个与日常生活紧密相关的实例，如节能、减排、资源再利用等。（4）简洁明了：注意字数限制，需要言简意赅地表达。 示例：低碳生活就是勤俭节约的现代演绎。例如，日常多乘坐公共交通，减少私家车使用，既省钱又减碳；购物时选择环保袋，拒绝一次性塑料，为地球减负。让我们从点滴做起，共同守护绿色家园。 19．（23-24八年级下·湖北荆州·期中）有同学在搜集“古诗句在生活中的运用”时，看到这样一则消息。 某公司在年终民主生活会上，广泛征求员工们的意见。有一位刚进公司不久的大学生，敏锐地看到了公司分配制度上的不合理，便借用了宋代诗人张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”，委婉地提出了自己的建议。（注：“遍身罗绮者，不是养蚕人”的意思是：全身穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。） 请你结合这两句诗，具体说说这位大学生想表达的观点。 【答案】这位大学生想表达的观点是公司在分配制度上存在不合理现象。“遍身罗绮者”是说公司里有些给予了较高待遇的人；“不是养蚕人”是说这些人却不是公司中真正的辛劳者或作贡献较大的人。 【详解】本题考查语言表达。 张俞的《蚕妇》描写了一位整日辛苦劳作，不经常进城，一直在贫穷的乡下以养蚕卖丝为生的普通妇女的遭遇。通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的形象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。这位大学生借此诗表达公司在分配制度上存在不合理现象。“遍身罗绮者”是说公司里有些享受了较高待遇的人；“不是养蚕人”是说这些人却不是公司中真正的辛劳者或作贡献较大的人。借此委婉表达自己的想法，希望公司能改进。 示例：这位大学生在民主生活会上，作为一个刚进公司不久的新人，想借《蚕妇》表达公司在分配制度上存在不合理现象，“遍身罗绮者，不是养蚕人”在这里指公司很多享受了较高待遇的人，却并不是公司中真正的辛劳者或是贡献较大的人，表达更委婉。 20．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）【关注意义】读了《经典常谈》，对于我们当代中学生阅读传统文化经典的意义，我是这么看的： 【答案】示例：传统文化经典是古人智慧的结晶，阅读经典等于直接汲取了前人智慧，传统文化经典记录了古人的事迹，阅读经典可以学习古人的优良品德，经典还传承着中华五千年的文化，阅读经典可以帮助当代中学生了解中华文化，培养学生对中华文化自豪感。 【详解】本题考查名著阅读。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。朱自清先生强调了经典教育的必要性，他说，经典训练的价值不在实用，而在文化，是在教人见识经典一番，了解本国的经典。根据自己对《经典常谈》的内容的理解，阐述观点即可。 示例：提倡诵读经典，并不是想把我们培养成文坛大家，并不是让我们每个人都成为文化学者，而是希望经典中的那些真善美，那些仁义敦厚的秉性，高达明远的智慧，那些坚韧无畏的对自由和理想的追求，能够感染每一个人，成为我们为人处世的一把标杆，学习并弘扬中华优秀传统文化。 21．（22-23八年级下·广东深圳·期中）同学们在搭乘地铁的过程中发现，“翻身站”成为网红打卡地。不少网友慕名来“朝拜”，希望在此乘车后能够“咸鱼翻身”，时来运转。也有市民表示，这种文字游戏似的膜拜毫无意义，还增加了车站客流量，导致拥堵。对此你怎么看？请表明观点并做出论述。 【答案】示例一：我认为网友来此膜拜，寄托了人们内心的美好的愿望。“翻身”，从文字本身来说是具有扬眉吐气，构建立新格局之意。人们希望到此打卡，能给自己带来好运。“朝拜”这是一种情感的寄托，我觉得可以理解，只要不太迷信也无妨。 示例二：我不会参与到这种游戏中来。很多人的成功与他们的天赋、努力是分不开的，所以不要把一个好的名字当做神仙圣水去膜拜，更不要幻想躺平就能咸鱼翻身。还是脚踏实地努力，把翻身站当成普通地铁站就好。 【详解】本题考查观点的表达能力。细读题干，可知本题要求对一些网友慕名“朝拜”行为发表观点，陈述理由。此题为开放题，肯定与否定皆可，关键在于理由的表述。如果认为这些网友的行为值得肯定，可从这种行为对个人心理暗示，是个人行为的精神支撑来阐述理由；如果认为这些网友的行为不值得肯定，则可从成功关键在于个人的努力，虚无的“膜拜”没有任何作用，还可以从车站的正常功能等方面进行论述。 示例一：我认为网友来此膜拜，这是一种美好的期望。“翻身” 寓意时来运转，生活有好的转机。在这座繁忙且压力巨大的城市里，多一些积极的心理暗示，期望自己能早日“翻身”，符合大多数人的心理需求。只要不走火入魔倒也无妨。 示例二：我认为这是没有意义的。因为“翻身”只是一个单纯的站名，再怎么膜拜，也无法改变现实。在深圳这座城市，要想成功，只能靠切实的努力，而不是迷信。而且车站的核心功能在于帮助有通勤需求的人们去到目的地。因此过多的“打卡游客”聚集在车站只会影响到有正常使用需求的人们。这里增加车站的客流量是无效的，并不能使这个社会更加有效地运转起来，因此我认为这样的事情是没有意义的。 22．（23-24八年级下·湖北襄阳·期中）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。研学时，正好是这一天参观武昌毛泽东旧居纪念馆。但因遇到交通拥堵，大家没能在16：30前赶到，无法入馆。小湖看到门口有不少游客也是因错过时间，只能在门口拍照纪念。小湖想向武汉市文化和旅游局建议，遇到这样的特殊日子，应延长开馆时间，请你帮他说明理由。 【答案】示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好！我是一名初中生，我建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观。因为我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，但因时间问题，未能入内，像我一样的游客有很多。大家都想在这个特殊日子进馆参观，缅怀这位时代的伟人，牢记一个伟大民族的艰辛。（言之成理即可） 【详解】本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。 首先是称呼和问候语“武汉市文化和旅游局的领导，您好”，其次是自我介绍“我是一名初中生”，接着明确表述建议“建议在毛泽东同志诞辰、国庆、七一、八一等特殊日子，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间，让更多的人能进馆参观”，然后表述理由“自己因为时间问题无法参观，像这样的游客有很多。大家都想能缅怀伟人。如果延长时间，不可以满足游客的要求，而且也利于红色文化的传播”，最后表达希望对方能考虑自己的要求的想法即可。 23．（23-24八年级下·浙江宁波·期中）在“点燃阅读激情，共赴书香之旅”主题活动中，805班举行了经典名著读书沙龙活动，请你为本次沙龙设计一段开场白。（100字左右） 【答案】例：鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。一场春雨，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。一阵秋风，又有谁人能知“叶落知多少”呢？今天，我们将一起开启一段“点燃阅读激情，共赴书香之旅”的经典名著读书沙龙旅程，请大家沐浴书香，品读经典。 【详解】本题考查开场白设计。 结合题干可知活动内容是“经典名著读书沙龙”，主题是“点燃阅读激情，共赴书香之旅”，开场白要具有吸引力、号召力、感染力，据此言之有理即可。 示例：阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的人生价值观和积极的人生态度。“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们的生活习惯，让我们一起走进“点燃阅读激情，共赴书香之旅”的经典名著读书沙龙吧，在古今中外的名著海洋中遨游！ 24．（22-23八年级下·河北石家庄·期中）以“诵经典诗文，涵咏传统文化”为主题的学习活动接近尾声，作为主持人的你，请参考开场白，写一段结束语。 开场白： 同学们，古诗文是文学宝库中的瑰宝，是中华民族历史文化中的一颗璀璨明珠，它浓缩了我们民族上下五千年的文明成果，是我们民族文化的精髓。让我们一起走进古诗文，让经典诗文滋润我们的心灵吧！ 【答案】示例：同学们，古诗文是语言的精华，是智慧的结晶，是思想的花朵，是人性之美的灵光。让我们以此次活动为契机，将古诗文传唱下去。我宣布，此次以“诵经典诗文，涵咏传统文化”为主题的学习活动到此结束。谢谢大家。 【详解】本题考查语言表达。注意这里是写学习活动的结束语，要紧扣住主题，号召大家将古诗文传唱下去。 示例：同学们，古诗文是文学的一大样式，它就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读古诗文，能让我们增长见识；阅读古诗文，能让我们陶冶性情；阅读古诗文，更能让我们提升品味。让我们用行动作为传承的号角，将古诗文传唱下去。我宣布，此次以“诵经典诗文，涵咏传统文化”为主题的学习活动到此结束。感谢大家的热情参与。 25．（23-24八年级下·湖北荆门·期中）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白（50字左右）。 【答案】示例：“低碳”是一种生活习惯，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，共建我们美好的家园。 【详解】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“低碳生活，我们能做什么”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。并要注意字数的限制。 示例：各位同学，“低碳”成了一种时尚，今天就让我们一起走进“低碳生活，我们能做什么”的主题活动，为我们的美好生活献计献策吧！ 26．（23-24八年级下·湖北孝感·期中）你的同桌被评选为环境小卫士，要在主题教育活动大会上发表演讲。请你根据下面演讲稿的内容大纲，帮他拟写一个合适的开场白。（开场白中：要交代清楚题目，题目和内容要能够概括下文演讲要点的意思，100字左右） 第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不使用一次性筷子和餐盒。第二，低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋替代型料袋。第三，低碳生活，让我们从日常出行开始。多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车…… 【答案】示例：亲爱的老师、同学们：大家好！很荣幸作为环境小卫士站在这里演讲。我演讲的题目是《从日常小事做起，创建低碳美好生活》。“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。低碳生活，让我们从日常餐饮开始；低碳生活，让我们从日常起居开始；低碳生活，让我们从日常出行开始。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园吧！ 【详解】本题考查拟写开场白。题干要求写演讲稿的开场白，开场白中要交代清楚演讲的题目，要能够概括下文演讲要点的意思。拟写时可以适当运用修辞，使开场白富有文采，语言要有现场感，情感要真挚。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸作为环境小卫士在这里演讲。我演讲的题目是《走进低碳生活，迎接美好明天》。众所周知，“温室效应”愈演愈烈，这一切是什么造成的呢？据有关研究表明，这与我们生活中的二氧化碳的大量排出有密切的关系，为了改善我们的生活环境，就让我们一起走进“低碳生活”，从日常餐饮，生活起居和日常出行等方面做起，共讨“低碳生活”建议，共建“低碳”家园吧！ 27．（22-23八年级下·河北张家口·期中）如果你参与了本次诵读比赛并有幸荣获了第一名，颁奖时主持人让你说说参赛心得，你的应对是 【答案】示例一：这次大赛令我受益匪浅！这是个很好的交流和学习的平台！ 示例二：做为一个得奖者，我心中无比激动，因为我没有辜负大家的期望；虽然这次比赛我取得了第一名，但是做为一个好学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。 【详解】本题考查心得体会的表达。 围绕诵读比赛，谈参赛心得即可。可以谈参加比赛的经历、活动中的收获、他人对自己的帮助、今后的打算等方面。 示例：这次大赛令我受益匪浅，让我学到了很多知识：要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低，速度的快慢，要有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章；朗诵要有规范的语言的基本功，要口齿清晰、字正腔圆、声情并茂，朗诵要能够再现作品的思想内容。十分感谢这个很好的交流和学习的平台！ 28．（22-23八年级下·辽宁葫芦岛·期中）口语交际与表达 弘扬中国传统文化，展现诗词文化魅力，你们班将开展“古诗文苑漫步”的语文综合性学习活动，请你为这次活动拟写一个富有诗意的开场白。 （不少于80字） 【答案】示例：中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。 【详解】考查开场白的拟写。开放类试题，言之成理即可。 开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“古诗”这一主题，可运用不同风格的古诗句引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我泱泱中华有着上下五千年的灿烂文化，我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟“阳春布德泽，万物生光辉”﹔夏天我们会吟“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天我们会吟“木落雁南度，北风江上寒”；冬天我们会吟“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这一首首千古绝唱的古诗就象是那美丽的夜空中最耀眼的明星，给我们留下了永恒的回忆，今天我们就一起到古诗的花园里漫步吧！ 29．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）诗社给这本专题诗集命名为“山水梦寻”，请你为下期“花”专题取一个诗集名字，并写一段前言。要求：诗集名字需要包含“花”，前言部分需要列举两句含“花”的诗句。 诗集名字 前言 【答案】 诗集名字：《四季花语 》（含花字） 前言：花开，时逝，轮转，四季有不同的花颜。五千年来，多少诗人为花吟诗。春曰：“桃之夭夭，灼灼其华”；夏曰：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”尔后，更有秋冬之语，就让我们在诗文中寻找四季花语吧。 【详解】本题主要考查语言表达。 根据“诗社给这本专题诗集命名为‘山水梦寻’”可知，“山水梦寻”可以理解为：心泊自然，梦寻山水间，体会世间的美好。下期诗集名字，需要包含“花”字，可以契合领略自然美好、体悟人生道理的主题。前言部分需要列举两句含“花”的诗句，并起到引起阅读兴趣的作用。注意语言表达准确，可采用修辞手法，增加语言的生动性。 示例：诗集名称：《花之馨语》 前言：这是一本关于花的诗集，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在这里你可以感受到的珍贵友情；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”在这里你可以领略到积极乐观的精神风貌。这本诗集，将带着你走进花的世界，领略花的美丽，感受大自然给予的力量，就让我们在诗文中寻找温馨的花语吧！ 30．（23-24八年级下·广东深圳·期中）近期，小圳偶遇了来自美国华盛顿州的中学生代表团，他们在参访完南外高级中学后，想请小圳推荐一处深圳特色景点去游玩，请你仿照示例，替他写一个推荐语。 示例：我推荐你们去锦绣中华民俗村，在这里能领略到中国各地的民族服饰、民族风味、民族建筑及民间艺术风情，可以“一步迈入历史，一日游遍中国”。 我推荐你们去   【答案】示例：我推荐你们去世界之窗(深圳特色景点0.5分)，在这里可以游览世界奇观、历史遗迹、古今名胜，欣赏民间歌舞表演，可以“一日游遍全球，看尽世界美景”。 【详解】本题考查语言表达能力和对深圳特色景点的了解。解答时，选择一个具有代表性的深圳景点，简介景点特色，并用与示例类似的句式进行推荐。 示例：我推荐你们去深圳湾公园，这里有美丽的海滨风光，连绵的绿道，丰富的生态多样性，可以骑行、漫步，尽享“人在画中游，海风轻拂面”的惬意时光。 31．（23-24八年级下·山西吕梁·期中）三晋大地是涵育传承中华文明精神的重要区域。尧舜禅让、大禹治水，是讲仁爱的生动演绎；荀子“立君为民”“载舟覆舟”思想是重民本的生动诠释；晋商“重信守约、有诺必践”是守诚信的生动体现…… 山西还有许多名人可以成为我们的精神标杆，引领我们的成长之路。请你另选一位山西历史名人，说说他（她）身上所体现的精神。 【答案】示例：关羽对国以忠，待人以义，处世以仁，作战以勇，他身上体现了“忠义仁勇”的精神。 【详解】本题考查分析人物形象的能力。可结合人物的“仁爱、重民本、守诚信、忠义仁勇”等事迹分析人物的形象。山西历史名人如：武则天、霍去病、王维、狄仁杰、刘启、李克用、拓跋焘、杨宪、乔致庸、魏惠王、晋献公、刘武周、司空图、狐偃、郭泰等。答案不唯一。 示例：霍去病一生多次出征远征，为保卫边疆和守卫国土做出了杰出的贡献。他善于骑射，用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，善于长途奔袭。在他身上体现出爱国的高尚精神。 32．（23-24八年级下·江西赣州·期中）你班举行“《经典常谈》大家读”交流会，请你结合本书内容向同学们推荐具体的阅读方法。 【答案】示例：阅读策略：选择性阅读。推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。如：要了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，就可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络等。我们的时代，是信息爆炸的时代，选择性阅读也变得更加重要。（推荐其它阅读方法，能结合本书的内容，言之成理也可） 【详解】本题考查阅读方法推荐。解答时，结合《经典常谈》具体内容，联系自己的阅读体验，选择一种有效的阅读方法，分析其可行性即可。 示例：联系课堂学习，进行选择性阅读。推荐理由：作者介绍的这些经典作品，许多都与课堂学习、课文内容有关联，阅读过程中可以与课内学习沟通衔接。比如读《<说文解字>第一》时，可结合课堂学习中字词积累，理解“六书”的意思和用法，并加对字词的理解和应用；读《<诗经>第四》时，可以联系学过的《<诗经>二首》，加深对作品内容的理解。 33．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）写推荐语。读书会上，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。 【答案】本书作者朱自清是卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化有深入研究的学者。《经典常谈》是他为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易懂，不故作高深，很适合中学生阅读。 【详解】本题考查名著推荐语的拟写。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 作者信息：朱自清先生原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者。 作品内容：《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 作品风格：朱自清写这本书最初的目的是要做初中生的古典文化普及，所以作者采用白话文来重述，兼以“导读”的形式，希望可以启发一般人对古典文化的兴趣。所以，其语言风格并不像常见的学术文章那么枯燥、艰涩，反而采取一种说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读。除了语言通俗易懂、活泼生动以外，更令人称道的是作者虽然采用一种闲话方式来讲古典文化，可是作者在陈述学术观点时用词却准确而有分寸，显得十分严谨。在表达不确定的推断时，朱自清大量使用估量意义的语气副词，如“好像”“仿佛”“似乎”“也许”“大概”“大约”“说不定”等等。据此回答即可。 示例：朱自清的《经典常谈》囊括13篇文章，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，直观的展示了中国古代思想文化的基本面貌，让大家对传统文史典籍有一个比较系统的认识和了解。其语言通俗易懂、活泼生动，非常值得一读。在此，我把这本书推荐给大家，相信大家读完之后一定会大有收获。 34．（22-23八年级下·山西晋中·期中）小辉同学在阅读《经典常谈》时，被华夏民族的文化、数千年文化典籍的精粹所吸引，因此，他想把这部名著推荐给同学们，请你帮他写一段推荐词。（不少于50字） 【答案】示例：同学们，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，很值得我们一读。 【详解】本题考查语言表达能力。根据题目要求，推荐词可以介绍《经典常谈》的主要内容和艺术特色，抓住作品特点阐明推荐理由，要具有鼓动性，发出呼吁，激起同学们的阅读兴趣。 示例一：同学们，从古至今，经典作品宛如灿烂星河，能让人常读常新，获益匪浅，而《经典常谈》就如一幅地图，为你描绘出经典的大致途径。全书对经典的梳理与讲解简洁精辟，语言流畅通俗，常有引人入胜之处，就让我们通过这本书走进经典、感受文化魅力吧！ 示例二：同学们，《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书对经典的梳理与讲解，知识上简洁精辟，文字上通俗流畅，见解上鞭辟入里，可以使我们对古文更亲近、更有熟悉感，从而产生兴趣，是我们了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读的入门佳作，很值得我们一读！ 35．（22-23八年级下·河北秦皇岛·期中）请你从下列候选人中推举一个作为母亲节的形象代言人，你推举谁？说明理由。 候选人：孟母（孟子的母亲）　  岳母（岳飞的母亲）　   冰心 【答案】【示例一】孟母　孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与孟母的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 【示例二】岳母　岳母刺字教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国的思想在当今时代仍需发扬光大。因此我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 【示例三】冰心　她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。 【详解】本题考查文学常识与语言表达。 根据题干要求，从孟母、岳母、冰心三人中推举一个作为母亲节的形象代言人，如选孟母，可联系孟母三迁的故事；又如选岳母，可联系“岳母刺字”的故事；又如选冰心，可联系冰心母爱主题的作品《繁星》，阐述理由时，需对人物事迹进行具体介绍，再解释推举的理由。 示例：孟母。孟母为了教导孟子，让孟子有一个好的学习环境，三次搬家。在孟母的教导下，孟子成为古代杰出的思想家。孟母教子成功的例子给后人提供了借鉴，对于孩子的教育要从小处出发。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 36．（22-23八年级下·广东韶关·期中）请你为同学们推荐一部可作为“经典”阅读的作品，结合自己的理解，简要说说推荐理由。（备选作品：《论语》《诗经》《史记》《水浒传》……） 推荐书目： （作者、书目） 推荐理由： 【答案】 施耐庵的《水浒传》 这部小说塑造了一大批栩栩如生，个性鲜明的人物形象。比如同样是粗豪侠义之士，鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵则头脑简单、直爽率真。一百零八将极具特点，值得一读。 【详解】本题考查名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。 示例：推荐《小妇人》。 推荐理由：这本书强调了个人尊严与自立自律的观念。内容平实却细腻，结构单纯而寓意深远，富有强烈的感染力。这部小说以家庭生活为描写对象，以家庭成员的感情纠葛为线索，描写了马奇一家的天伦之爱。马奇家的四姐妹中，无论是为了爱情甘于贫困的梅格，还是通过自己奋斗成为作家的乔，以及坦然面对死亡的贝思和以扶弱为己任的艾美，虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是她们都具有自强自立的共同特点。描写了她们对家庭的眷恋，对爱的忠诚以及对亲情的渴望。 37．（23-24八年级下·河北秦皇岛·期中）请你参与八年级（3）班开展的“低碳生活，从你我做起”语文实践活动，解决下列问题。同学们准备把搜集到的与活动主题相关的资料分成四个栏目，制作成宣传材料。请你帮他们再设计两个栏目，写在下面横线空缺处。 栏目一：趣读低碳标语 栏目二： 栏目三： 栏目四：畅言低碳建议 【答案】 展示低碳数据 分享低碳经验（妙绘低碳海报、力宣低碳知识、畅写低碳征文等） 【详解】本题考查活动设计。 联系“趣读低碳标语”“畅言低碳建议”可知，应为动宾短语，为六个字，为动宾短语；围绕“低碳生活，从你我做起”来设计即可。 示例：精讲低碳故事；演讲低碳文章。 38．（22-23八年级下·湖南株洲·期中）学校要出一期“倡导低碳生活”的宣传板报，请你为板报设计三个小栏目 （1） （2） （3） 【答案】 示例：拟低碳标语 提低碳建议 绘低碳图景 【详解】本题考查设计栏目。开放类试题，围绕着“倡导低碳生活”的主题，言之成理即可。如：讲低碳故事、说低碳方法、绘低碳蓝图。 39．（22-23八年级下·江苏无锡·期中）在分门别类辑古诗活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名，并说明命名理由。 收录的作品：《次北固山下》王湾   《春望》杜甫 《黄鹤楼》崔颢   《渡荆门送别》李白 (1)诗集名称： (2)命名理由： 【答案】(1)《思乡集》《思亲集》 (2)因为这四首作品都抒发了诗人对家乡、对亲人的思念之情。 【详解】（1）考查诗歌赏析。 《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 《黄鹤楼》描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 由此可知，四首诗都抒发了作者的思乡怀亲之情。故可命名为《思乡集》或《思亲集》。 （2）考查诗歌赏析。 根据上一小题的分析可知，四首诗歌都抒发了作者的思乡情亲之情，故以《思乡集》或《思亲集》命名。 40．（23-24八年级下·山西大同·期中）祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会做出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝、炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 清明节来临之际，学校准备组织同学们到烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学小文知道之后对你说：“我想到其他地方去玩，就请假不参加了。”你不赞同小文的做法，请结合清明节祭扫的意义加以应对。 【答案】示例：小文，清明祭扫的习俗由来久远，其意义在于祭奠先祖，心怀感恩。我们不仅要祭拜自己的先祖，更不能忘记那些为民族独立解放而献出宝贵生命的先烈们。祭奠忠魂不仅是为了铭记历史，更是为了传承精神。这不比玩更有意义吗？ 【详解】本题考查语言表达。 首先应对要有针对性，其次理由要充足，语言要委婉。针对小文提出的“我想到其他地方去玩”的问题，可以从清明节祭扫的意义等方面进行劝说。最后要语气委婉，用商量的语气。 示例：小文，清明节扫墓是民俗文化。清明祭扫是纪念去世先辈的一种仪式，意义就在于祭奠祖先，心怀感恩。我们不仅要祭拜自己的先祖，更不能忘记那些为了我们今天的幸福生活而牺牲的革命英雄，他们应该永远被我们铭记，而扫墓就是纪念他们的一种方式。我们不能只想着玩，该做些有意义的事，你说对吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$