3.10 认识太阳 同步分层作业-2024-2025学年科学四年级下册（青岛版）

青岛版四年级下册第三单元第十课《认识太阳》练习 1、 填空 1. 太阳的结构由内到外分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、日冕层组成。 2.太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为（ ）℃，内部温度约为（ ）℃。 3. 太阳直径大约是1392000千米，相当于地球直径的（ ）倍；体积大约是地球的（ ）万倍。 4.像太阳这样能自己发光发热的天体属于（ ）。像地球这样围绕恒星运行、不能自己发光发热的天体属于（ ）。 5.太阳视觉大小与地球之间的距离远近相对应，距离远看起来（ ）。 二、选择题 1.下面关于太阳温度的说法正确的是（ ） A 太阳的内部温度和表面温度一样高。 B 太阳的表面温度比内部温度高。 C 太阳的内部温度比表面温度高。 2.关于恒星的说法错误的是（ ）。 A 太阳是距离地球最近的一颗恒星。 B 恒星自身能发光发热 。 C 宇宙中只有太阳一颗恒星。 3.太阳看上去并不大是因为（ ） A 太阳本身就不大 。 B 太阳距离地球太远了。 C 太阳被遮住了一部分，所以看起来不大。 4.太阳是一个巨大而炽热的（ ） A 固体星球。 B 气体星球。 C 液体星球。 5.太阳直径相当于地球直径的（ ）倍；体积大约是地球的（ ）万倍 A 109 130 B 130 109 C 190 103 三、判断题 1.太阳的体积相当于300万个地球那么大。 （ ） 2. 太阳是银河系中唯一的一颗恒星。 （ ） 3. 地球上是黑夜时，说明太阳没有发光。 （ ） 4.太阳的结构由内到外分别是核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成。 （ ） 5.体验太阳的视觉大小的实验中，盘子模拟的是地球。 （ ） 四、练习题 太阳    平均直径约为12742千米 地球 直径约为139．2万千米 直径约为3476千米 月球 距离地球大约1．5亿千米 五、简答题 举例说明太阳与我们生活的关系。 六、实验题 模拟实验：太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。 实验目的：探究我们在地球上观察太阳时发现太阳并不大的原因。 实验材料：圆形纸板、直尺。 实验过程： （1）用 模拟“太阳”，一名学生拿着“太阳”，另一名学生站在对面观察“太阳”，并借助直尺测量自己看到的“太阳”的直径，记录下来。 （2）观察者一边向后退，一边继续观察、测量并记录数据。 实验结论： 。 答案 1、 填空题 1. 核心区 辐射区 对流区 光球层 色球层 2. 6000 1500万 3. 109 130 4. 恒星 行星 5. 小 二、选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 四、练习题 太阳    平均直径约为12742千米 地球 直径约为139．2万千米 直径约为3476千米 月球 距离地球大约1．5亿千米 5、 简答题 在生活中，很多事物都与太阳有关。有了太阳，地球上的花草树木和庄稼才能生根发芽、长叶、开花和结果；有了太阳，鸟、虫、兽、鱼才能得以生存和繁殖。如果没有太阳的话，在地球上就不会有植物和动物的存在。 六、实验题 （1）圆形纸板 （2）太阳很大，之所以在地球上看起来并不大，是因为我们离太阳太远 学科网（北京）股份有限公司 $$