第2讲 初读：作者背景、主题探究、阅读方法-【整本书阅读】新七年级语文下册《骆驼祥子》整体解读（统编版2024）

整本书阅读《骆驼祥子》 第二讲 初读名著：作者背景、主题、阅读方法 【教师版】 一、《骆驼祥子》的作者 （一）个人生平 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。 老舍出生于北京一个满族正红旗的贫苦家庭，父亲是一名守卫皇城的护军，在老舍不到两岁时，父亲在八国联军的炮火中阵亡，从此家庭失去了主要经济来源，生活愈发艰难。 1913年，老舍考入北京师范学校。1924年，老舍赴英国，在伦敦大学亚非学院任华语讲师，在英国期间，他开始了文学创作，陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等长篇小说。1930年，老舍回国，先后在齐鲁大学、山东大学等校任教，并继续进行文学创作，这期间创作了《骆驼祥子》等经典作品。1946年，老舍与曹禺赴美讲学，1949年底，老舍回到北京。新中国成立后，老舍创作了大量的话剧、小说等作品，如《龙须沟》《茶馆》等。1966年，老舍在“文化大革命”中遭到残酷迫害，投太平湖自尽。 （二）创作风格 1.语言特色： 老舍的语言具有独特的艺术魅力，他善于运用北京方言，使作品充满了浓郁的地方色彩和生活气息，语言生动、幽默、诙谐，通俗易懂却又极具表现力，如《骆驼祥子》中对祥子、虎妞等人物的语言描写，活灵活现地展现了老北京的世态人情。 2.题材内容： 他的作品多以城市贫民、小市民等社会底层人物为描写对象，深刻反映了他们在旧时代的悲惨命运和艰难挣扎，同时也对社会的黑暗、不公等现象进行了批判和揭露，如《骆驼祥子》通过祥子的三起三落，展现了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。 3.艺术结构： 老舍的作品结构严谨，情节跌宕起伏，善于通过巧妙的情节安排和人物关系的交织来展现主题，如《茶馆》通过裕泰茶馆的兴衰变迁，串联起了三个时代的社会风貌和众多人物的命运。 （三）文学成就： 老舍是中国现代文学史上的重要作家，他的作品涵盖了小说、话剧、散文等多个领域，为中国现代文学的发展做出了重要贡献。老舍还曾获得“人民艺术家”的称号，这是对他文学成就和社会贡献的高度认可。 二、《西游记》的创作背景 （一）社会背景 1.时代动荡： 20 世纪 20 年代，中国正处于北洋军阀统治时期，政治腐败，军阀混战频繁。战争不仅破坏了社会的稳定和经济的发展，还让普通百姓的生活陷入了水深火热之中。城市中的底层人民，如人力车夫、小商贩等，面临着失业、贫困和饥饿的威胁。祥子的悲惨命运，正是在这样动荡不安的社会环境下展开的，他的奋斗和挣扎与当时的社会现实紧密相连。 2.城市化进程： 随着西方列强的入侵，中国传统的自然经济逐渐解体，城市化进程加速。大量农村人口涌入城市，寻找生计。然而，城市并没有为他们提供足够的生存空间和发展机会。祥子就是这些农村进城务工人员的代表，他怀揣着对城市生活的美好憧憬来到北京，但现实却让他一次次失望，最终被城市的黑暗所吞噬。 3.阶级分化严重： 当时的社会阶级分化极为严重，少数的官僚、地主和资本家掌握着大部分的社会资源和财富，而广大的工人、农民和城市贫民则处于社会的底层，生活困苦不堪。在《骆驼祥子》中，以刘四爷为代表的车厂老板们，凭借着手中的资产和权力，剥削和压迫着像祥子这样的人力车夫，反映了当时社会的不公平和阶级矛盾的尖锐。 （二）文化背景 1.传统文化的困境： 中国传统文化在近代面临着西方文化的冲击，传统的价值观和道德观念受到了挑战。在《骆驼祥子》中，可以看到传统的 “勤劳致富”“诚实守信” 等观念在现实面前的无奈和无力。祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，但在经历了一系列的挫折和打击后，他的价值观逐渐崩塌，最终沦为一个自私、堕落的行尸走肉，这也反映了传统文化在当时社会变革中的困境和挣扎。 2.市民文化的兴起： 随着城市的发展，市民文化逐渐兴起。市民阶层有着自己独特的生活方式、价值观念和审美趣味。老舍作为一位具有深厚市民文化底蕴的作家，对市民阶层的生活和心理有着深刻的了解和把握。在《骆驼祥子》中，他通过对祥子以及虎妞、刘四爷等人物的描写，生动地展现了老北京市民的生活百态和文化心理，如老北京的风俗习惯、语言特色、人际关系等，具有浓郁的地方文化特色。 3.作者个人经历 （1）生活体验： 老舍出生于北京的一个贫苦家庭，自幼生活在社会底层，对城市贫民的生活有着切身的感受和深刻的了解。他曾目睹了许多像祥子这样的人力车夫的悲惨遭遇，这些生活经历为他创作《骆驼祥子》提供了丰富的素材和真实的情感基础。 （2）思想转变： 老舍在英国期间，接触了西方的文化和思想，对社会问题有了更深入的思考。他开始关注社会底层人民的命运，思考社会变革的途径和方法。回国后，面对国内的社会现实，他更加坚定了用文学作品来反映社会问题、批判社会黑暗的决心。《骆驼祥子》就是他这种思想的集中体现，通过对祥子命运的描写，揭示了社会制度的不合理和人性的弱点，呼吁社会的变革和进步。 《骆驼祥子》围绕着祥子的命运，深入探讨了多个主题，展现了老舍对社会、人性等方面的深刻思考。 （一）社会批判 1.黑暗社会对底层人民的压迫： 作品深刻地描绘了 20 世纪 20 年代军阀混战时期的黑暗社会。在这个社会中，像祥子这样勤劳、善良的底层劳动者，无论如何努力都无法摆脱贫困和苦难。社会的动荡不安、政治的腐败以及阶级的严重分化，使底层人民生活在水深火热之中。例如，大兵随意抢夺祥子的车，孙侦探敲诈他的积蓄，这些都体现了社会的混乱和黑暗势力对底层人民的无情压迫。 2.不合理的社会制度对人性的毁灭： 小说揭示了旧中国半殖民地半封建社会制度的不合理性，这种制度使得人们的梦想和希望被无情地扼杀。祥子原本怀揣着买车的梦想，通过自己的努力一步步靠近目标，但一次次的挫折和打击最终让他的梦想破灭，人性也逐渐堕落，从一个积极向上的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，这深刻地反映了不合理的社会制度对人性的巨大摧毁力。 （二）人性的挣扎与堕落 1.人性的美好与坚韧： 祥子初到城市时，身上充满了人性的美好品质，他勤劳、朴实、善良、有梦想。他为了买一辆属于自己的车，不惜拼命拉车，省吃俭用，展现出了坚韧不拔的精神。这种美好与坚韧是人性中最宝贵的东西，也是祥子在黑暗社会中曾经闪耀的光芒。 2.人性的弱点与堕落： 然而，在经历了三起三落的买车经历后，祥子逐渐被生活的苦难击垮，暴露出人性的弱点。他开始变得自私、冷漠、懒惰，为了钱不择手段，甚至出卖他人。这种人性的堕落并非祥子个人的过错，而是社会的逼迫和生活的重压所致，同时也体现了人性在面对极端困境时的脆弱性和易变性。 （一）圈点批注法 1.圈点重点： 在阅读《骆驼祥子》时，可将描写祥子三起三落买车经历的关键情节进行圈点。比如祥子第一次买车时的兴奋与期待，“整整的三年，他凑足了一百块钱！” 这体现出他的坚韧与梦想，是全书的重要情节。又如描写黑暗社会对他压迫的片段，如大兵抢车、孙侦探敲诈，这些都是社会黑暗面的体现，也是祥子命运转折的关键节点，值得圈点。 2.批注角度： 从写作手法看，老舍先生善用京味语言，如虎妞的语言描写，泼辣又富有个性。可以批注 “运用地道的北京方言，生动展现虎妞的性格特点，使人物形象跃然纸上”。从内容上，当读到祥子的堕落，可批注 “祥子从勤劳善良到自私堕落，反映出黑暗社会对人性的毁灭”，深入思考作品的主题。 3.反复阅读： 初读时，可先圈点不理解的字词和简单的人物描写语句。再读时，着重圈点情节发展的关键部分，分析人物性格变化。多次阅读后，对作品的社会意义、文化内涵等进行批注，由浅入深地理解作品。 4.符号使用： 设定自己的圈点符号，如用波浪线标注精彩的环境描写，像对北平城的市井生活描写，能帮助理解时代背景；用问号标注祥子行为或命运中难以理解之处，如他为何在某些关键选择上如此懦弱，方便后续思考。 （二）做笔记法 1.写提要： 概括《骆驼祥子》全书，可写成 “《骆驼祥子》讲述了祥子来到北平，一心想通过拉车买一辆属于自己的车，经历三起三落，最终梦想破灭，人性堕落的悲惨故事，展现了 20 世纪 20 年代军阀混战时期底层人民的苦难生活和社会的黑暗”。也可以按章节列出提纲，如第一章介绍祥子初到北平的梦想与干劲，第二章写他第一次丢车的遭遇等。 2.写心得： 在阅读中，若对祥子的人物形象有感悟，可写 “祥子起初是个积极向上的青年，却在社会的压迫下逐渐沉沦，他的命运不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧，反映出当时社会制度对底层人民的压迫”。也可对比祥子和其他文学作品中相似的底层人物形象，如鲁迅笔下的闰土，分析他们命运的异同，加深对作品的理解 。 批注内容： ①赏析式批注：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。 ②评价式批注：对书中人物、事件、写作手法、结构等进行评价。 ③想象式批注：就文章内容所展开丰富的想象。 ④质疑式批注：针对阅读内容提出疑问。 圈点批注的具体步骤： (1)标注自然段的序号，以便于查找内容。 (2)粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些简单的细节做初步的标注。 (3)再读文本，仔细圈点。这是第二次阅读。在前面阅读的基础上有了进一步深入，有了更多的疑惑，有了更多的发现。那就细细地圈点做标注。 (4)精读文本，细致批注。这是第三遍阅读，对文本有了全面的了解，有了更深的体会，这时候再回头把之前所做的标注（圈点）一一批注。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”A祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！” （批注：             ）铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着!” ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。 自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。B吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！（批注：             ） （节选自《骆驼祥子》，略有删改） 1．请从人物性格角度，给文中画横线的句子作批注。 2．祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?请谈谈你的理解。 3．《骆驼祥子》讲述的是北平城里的一个人力车夫祥子三起三落的人生经历，请你将下面的故事情节补充完整。 骆驼祥子的三起三落 一起 ①____________________________ 一落 有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落 干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。第二次希望破灭。 三起 ②______________________________ 三落 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 4．通读《骆驼祥子》后你一定有很多感悟，你认为这部名著的主题思想是什么? [答案] [小题1]示例：A句：固执B：易满足 [小题2]祥子把买车的日子当作自己的生日，表现他对这辆历经艰辛终于得到的车子的珍视，他把它看得如同自己的生命，要像记住生日一样记住这个日子。买车的日子如同他的再生之日，他的新生活即将开始。 [小题3]来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 [小题4]小说通过|北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情，揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路。 请按要求完成下面小题。 1．【整本书阅读】下面是小龙同学做的有关《骆驼祥子》的阅读记录卡，主要情节表述有误的一项是（     ） 阅读记录卡 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 A．A B．B C．C D．D 2．【阅读方法】为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请根据提示为两处画线句子作批注。 ①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。②可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 ①从修辞角度批注：_______________ ②从人物描写角度批注：_________ [答案] [小题1]D D."他三次买车，三次失去”表述有误。第一次，祥子用三年时间省吃俭用买了一辆车，不久被匪兵连人带车劫走；第二次，祥子拼命攒钱，准备买车，结果钱被孙侦探敲诈走了；第三次，祥子与虎妞结婚后，用虎妞的私房钱买了车，虎妞因难产去世，祥子又卖车料理丧事。 [小题2]运用比喻的修辞手法，将“那辆车”比作“徽章”，生动形象地写出了祥子经过努力终于有了属于自己的那辆车后满满的荣誉感和自豪感。 通过心理描写，刻画了祥子为了实现梦想，尽快拥有一辆属于自己的车，下定决心、目标明确、坚韧执着的性格特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 整本书阅读《骆驼祥子》 第二讲 初读名著：作者背景、主题、阅读方法 【学生版】 一、《骆驼祥子》的作者 （一）个人生平 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名________，字________，另有笔名________________________________等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。 老舍出生于北京一个________族正红旗的贫苦家庭，父亲是一名守卫皇城的护军，在老舍不到两岁时，父亲在八国联军的炮火中阵亡，从此家庭失去了主要经济来源，生活愈发艰难。 1913年，老舍考入北京师范学校。1924年，老舍赴________，在伦敦大学亚非学院任华语讲师，在英国期间，他开始了文学创作，陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等长篇小说。1930年，老舍回国，先后在齐鲁大学、山东大学等校任教，并继续进行文学创作，这期间创作了《________________》等经典作品。1946年，老舍与曹禺赴美讲学，1949年底，老舍回到北京。新中国成立后，老舍创作了大量的话剧、小说等作品，如《________》《________》等。1966年，老舍在“文化大革命”中遭到残酷迫害，投太平湖自尽。 （二）创作风格 1.语言特色： 老舍的语言具有独特的艺术魅力，他善于运用________________，使作品充满了浓郁的地方色彩和生活气息，语言生动、幽默、诙谐，通俗易懂却又极具表现力，如《骆驼祥子》中对祥子、虎妞等人物的语言描写，活灵活现地展现了老北京的世态人情。 2.题材内容： 他的作品多以城市贫民、小市民等________________________为描写对象，深刻反映了他们在旧时代的悲惨命运和艰难挣扎，同时也对社会的黑暗、不公等现象进行了批判和揭露，如《骆驼祥子》通过祥子的三起三落，展现了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。 3.艺术结构： 老舍的作品________________，情节跌宕起伏，善于通过巧妙的情节安排和人物关系的交织来展现主题，如《茶馆》通过裕泰茶馆的兴衰变迁，串联起了三个时代的社会风貌和众多人物的命运。 （三）文学成就： 老舍是中国现代文学史上的重要作家，他的作品涵盖了小说、话剧、散文等多个领域，为中国现代文学的发展做出了重要贡献。老舍还曾获得“______________________”的称号，这是对他文学成就和社会贡献的高度认可。 二、《西游记》的创作背景 （一）社会背景 1.时代动荡： 20 世纪 20 年代，中国正处于________________________时期，政治腐败，军阀混战频繁。战争不仅破坏了社会的稳定和经济的发展，还让普通百姓的生活陷入了水深火热之中。城市中的底层人民，如人力车夫、小商贩等，面临着失业、贫困和饥饿的威胁。祥子的悲惨命运，正是在这样动荡不安的社会环境下展开的，他的奋斗和挣扎与当时的社会现实紧密相连。 2.城市化进程： 随着西方列强的入侵，中国传统的自然经济逐渐解体，城市化进程加速。大量农村人口涌入________，寻找生计。然而，城市并没有为他们提供足够的生存空间和发展机会。祥子就是这些农村进城务工人员的代表，他怀揣着对城市生活的美好憧憬来到北京，但现实却让他一次次失望，最终被城市的黑暗所吞噬。 3.阶级分化严重： 当时的社会阶级分化极为严重，少数的官僚、地主和资本家掌握着大部分的社会资源和财富，而广大的工人、农民和城市贫民则处于社会的底层，生活困苦不堪。在《骆驼祥子》中，以刘四爷为代表的车厂老板们，凭借着手中的资产和权力，________________着像祥子这样的人力车夫，反映了当时社会的不公平和阶级矛盾的尖锐。 （二）文化背景 1. ________________的困境： 中国传统文化在近代面临着西方文化的冲击，传统的价值观和道德观念受到了挑战。在《骆驼祥子》中，可以看到传统的 “勤劳致富”“诚实守信” 等观念在现实面前的无奈和无力。祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，但在经历了一系列的挫折和打击后，他的价值观逐渐崩塌，最终沦为一个自私、堕落的行尸走肉，这也反映了传统文化在当时社会变革中的困境和挣扎。 2. ________________的兴起： 随着城市的发展，市民文化逐渐兴起。市民阶层有着自己独特的生活方式、价值观念和审美趣味。老舍作为一位具有深厚市民文化底蕴的作家，对市民阶层的生活和心理有着深刻的了解和把握。在《骆驼祥子》中，他通过对祥子以及虎妞、刘四爷等人物的描写，生动地展现了老北京市民的生活百态和文化心理，如老北京的风俗习惯、语言特色、人际关系等，具有浓郁的地方文化特色。 3.作者个人经历 （1）生活体验： 老舍出生于北京的一个贫苦家庭，自幼生活在__________，对城市贫民的生活有着切身的感受和深刻的了解。他曾目睹了许多像祥子这样的人力车夫的悲惨遭遇，这些生活经历为他创作《骆驼祥子》提供了丰富的素材和真实的情感基础。 （2）思想转变： 老舍在英国期间，接触了西方的文化和思想，对社会问题有了更深入的思考。他开始________________________________________，思考社会变革的途径和方法。回国后，面对国内的社会现实，他更加坚定了用文学作品来反映社会问题、批判社会黑暗的决心。《骆驼祥子》就是他这种思想的集中体现，通过对祥子命运的描写，揭示了社会制度的不合理和人性的弱点，呼吁社会的变革和进步。 《骆驼祥子》围绕着祥子的命运，深入探讨了多个主题，展现了老舍对社会、人性等方面的深刻思考。 （一）社会批判 1. ________________________________________： 作品深刻地描绘了 20 世纪 20 年代军阀混战时期的黑暗社会。在这个社会中，像祥子这样勤劳、善良的底层劳动者，无论如何努力都无法摆脱贫困和苦难。社会的动荡不安、政治的腐败以及阶级的严重分化，使底层人民生活在水深火热之中。例如，大兵随意抢夺祥子的车，孙侦探敲诈他的积蓄，这些都体现了社会的混乱和黑暗势力对底层人民的无情压迫。 2. ________________________________________： 小说揭示了旧中国半殖民地半封建社会制度的不合理性，这种制度使得人们的梦想和希望被无情地扼杀。祥子原本怀揣着买车的梦想，通过自己的努力一步步靠近目标，但一次次的挫折和打击最终让他的梦想破灭，人性也逐渐堕落，从一个积极向上的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，这深刻地反映了不合理的社会制度对人性的巨大摧毁力。 （二）人性的挣扎与堕落 1. ________________________________________： 祥子初到城市时，身上充满了人性的美好品质，他勤劳、朴实、善良、有梦想。他为了买一辆属于自己的车，不惜拼命拉车，省吃俭用，展现出了坚韧不拔的精神。这种美好与坚韧是人性中最宝贵的东西，也是祥子在黑暗社会中曾经闪耀的光芒。 2. ________________________________________： 然而，在经历了三起三落的买车经历后，祥子逐渐被生活的苦难击垮，暴露出人性的弱点。他开始变得自私、冷漠、懒惰，为了钱不择手段，甚至出卖他人。这种人性的堕落并非祥子个人的过错，而是社会的逼迫和生活的重压所致，同时也体现了人性在面对极端困境时的脆弱性和易变性。 （一）________________法 1.圈点重点： 在阅读《骆驼祥子》时，可将描写祥子三起三落买车经历的关键情节进行圈点。比如祥子第一次买车时的兴奋与期待，“整整的三年，他凑足了一百块钱！” 这体现出他的坚韧与梦想，是全书的重要情节。又如描写黑暗社会对他压迫的片段，如大兵抢车、孙侦探敲诈，这些都是社会黑暗面的体现，也是祥子命运转折的关键节点，值得圈点。 2.批注角度： 从写作手法看，老舍先生善用京味语言，如虎妞的语言描写，泼辣又富有个性。可以批注 “运用地道的北京方言，生动展现虎妞的性格特点，使人物形象跃然纸上”。从内容上，当读到祥子的堕落，可批注 “祥子从勤劳善良到自私堕落，反映出黑暗社会对人性的毁灭”，深入思考作品的主题。 3.反复阅读： 初读时，可先圈点不理解的字词和简单的人物描写语句。再读时，着重圈点情节发展的关键部分，分析人物性格变化。多次阅读后，对作品的社会意义、文化内涵等进行批注，由浅入深地理解作品。 4.符号使用： 设定自己的圈点符号，如用波浪线标注精彩的环境描写，像对北平城的市井生活描写，能帮助理解时代背景；用问号标注祥子行为或命运中难以理解之处，如他为何在某些关键选择上如此懦弱，方便后续思考。 （二）________________法 1.写提要： 概括《骆驼祥子》全书，可写成 “《骆驼祥子》讲述了祥子来到北平，一心想通过拉车买一辆属于自己的车，经历三起三落，最终梦想破灭，人性堕落的悲惨故事，展现了 20 世纪 20 年代军阀混战时期底层人民的苦难生活和社会的黑暗”。也可以按章节列出提纲，如第一章介绍祥子初到北平的梦想与干劲，第二章写他第一次丢车的遭遇等。 2.写心得： 在阅读中，若对祥子的人物形象有感悟，可写 “祥子起初是个积极向上的青年，却在社会的压迫下逐渐沉沦，他的命运不仅是个人的悲剧，更是社会的悲剧，反映出当时社会制度对底层人民的压迫”。也可对比祥子和其他文学作品中相似的底层人物形象，如鲁迅笔下的闰土，分析他们命运的异同，加深对作品的理解 。 批注内容： ①赏析式批注：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。 ②评价式批注：对书中人物、事件、写作手法、结构等进行评价。 ③想象式批注：就文章内容所展开丰富的想象。 ④质疑式批注：针对阅读内容提出疑问。 圈点批注的具体步骤： (1)标注自然段的序号，以便于查找内容。 (2)粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些简单的细节做初步的标注。 (3)再读文本，仔细圈点。这是第二次阅读。在前面阅读的基础上有了进一步深入，有了更多的疑惑，有了更多的发现。那就细细地圈点做标注。 (4)精读文本，细致批注。这是第三遍阅读，对文本有了全面的了解，有了更深的体会，这时候再回头把之前所做的标注（圈点）一一批注。 阅读下面的名著选段，完成下面小题。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”A祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！” （批注：             ）铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着!” ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。 自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。B吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！（批注：             ） （节选自《骆驼祥子》，略有删改） 1．请从人物性格角度，给文中画横线的句子作批注。 2．祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?请谈谈你的理解。 3．《骆驼祥子》讲述的是北平城里的一个人力车夫祥子三起三落的人生经历，请你将下面的故事情节补充完整。 骆驼祥子的三起三落 一起 ①____________________________ 一落 有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。 二起 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落 干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。第二次希望破灭。 三起 ②______________________________ 三落 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 4．通读《骆驼祥子》后你一定有很多感悟，你认为这部名著的主题思想是什么? 请按要求完成下面小题。 1．【整本书阅读】下面是小龙同学做的有关《骆驼祥子》的阅读记录卡，主要情节表述有误的一项是（     ） 阅读记录卡 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 A．A B．B C．C D．D 2．【阅读方法】为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请根据提示为两处画线句子作批注。 ①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。②可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 ①从修辞角度批注：_______________ ②从人物描写角度批注：_________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$