广东省云浮市云城区2024-2025学年四年级上学期期末语文试卷

第 1 页 共 6 页 2024—2025 学年度第一学期小学四年级期末学业水平检测 语文 本卷共十大题，满分 100 分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。（10 分） xiōng huái pīn bó chóng dié chóng zhěng qí gǔ （ ） （ ） （ ） （ ） zhú jiàn rēn nài guàn gài mēi wèi jiā yáo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、查字典。（6分） 1.“及”的第二笔的笔画名称是：_____。“乃”的第一笔的笔画名称：_____. 2.“曲”的音序是：____，“曲折”的“曲”读____，另一个读音是：______，组词______。 三、填字成词，再选词填空。（5 分） （ ）头阵 （ ）跟头 （ ）天荒 人声（ ）沸 （ ）公执法 视死如（ ） （ ）耳欲聋 短小精（ ） 1.每次学校搞活动，王明总是在前面（ ）。 2.革命战士为了保卫国家（ ），抛头颅、洒热血，让人敬佩。 四、选择题。（10 分） 1.下列词语，书写全部正确的一项是（ ） A.演奏 节奏 挨揍 先斩后揍 B.提冈 纲目 刚才 百炼成钢 C.教授 接受 传授 自作自受 D.健康 建设 键盘 眼保键操 2.关于动物的家．．．．，表达不正确的一项是（ ） A.鸟巢 羊圈 B.鸡舍 马厩 C.龙潭 虎窝 D.兔窟 鱼塘 3.下列句子中，加点词的意思正确的一项是（ ） A.炎帝之少女．．。（年轻的女孩） B.都是河神娶媳妇给闹．的。（不安静） C.梅须逊．雪三分白。（比得上） D.建设祖国青年人挑大梁．．．。（比喻承担重要的工作） 4.下面作品与诗人、朝代对应不正确的一组是（ ） A.《暮江吟》——白居易——唐 B.《题西林壁》——苏轼——宋 C.《雪梅》——卢钺——唐 D.《鹿柴》——王维——唐 5.下列成语不是源于神话故事的一项是（ ） A.开天辟地 B.刀枪不入 C.夸父追日 D.精卫填海 五、填空。（9 分） 1.“ ， ”，梅和雪各有所长，也各有所短。我们人也一 样各有长短，只有取长补短，才能不断进步。 2.好朋友就要随父母转到外地学校去了，面对离别，她依依不舍，于是我就用高适的诗句 “ ， ”来安慰她。 3.苏轼的诗句“ ， ”告诉人们看问题要客观全面，如果 第 2 页 共 6 页 主观片面，就得不出正确的结论。 4.炎帝之少女， 。女娃游于东海，溺而不返， ， 常衔 ，以堙于东海。 六、按要求改写句子。（6分） 1.参加元旦晚会的有全体师生和班主任老师。（用修改符号在原句上修改病句） 2.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。（缩句） 3.用动作描写来表现“害怕”一词。 七、综合展示厅。（4分） 学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早 上 8 点在校门口集合。 你的同桌丽丽今天生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“ 。” 丽丽的感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了，她应该打电话对老师说：“ 。” 八、阅读与鉴赏。（7分） 1.选择与下列历史故事相匹配的历史人物。（3 分） 名医治病（ ） 凿壁借光（ ） 三顾茅庐（ ） A.孙权 B.匡衡 C.刘备 D.扁鹊 2.请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物和推荐理由。（4 分） 历史故事： 人物： 推荐理由： 九、课外阅读。（13 分） 特殊的墙 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播放抗洪抢险的（紧 张 紧急）场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背（bèi bēi）着一包又一包沙袋，快 速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口， 谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这（紧张 紧急）关头，只见抗洪战士手挽着手， 纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡 的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国为民的赤诚的心垒成的。它完 全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的 安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 1.用“\”把文中括号里不正确的读音或字词划掉。（2 分） 2.沙袋刚．扔下去，就．被洪水冲走了。（用带点的词语说一句话）（2 分） 3.文中比万里长城更伟大的“墙”指的是什么?（2 分） 第 3 页 共 6 页 4.短文讲了几种“墙”，分别指的是什么?至少写出两种。（2 分） 5.你认为“我”跑出家门干什么去了?（2 分） 6.看到抗洪战士抗洪的情景，你想对那些抗洪战士说什么?（3 分） 十、习作。（30 分） 提示：同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多故事，有开心快乐，有烦恼 忧愁，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选择一件你印象最深刻的事，以书信的形式给爸爸或 妈妈写一封信。不少于 400 字。（不能出现真实姓名及学校） 100 200 100 第 4 页 共 6 页 2024—2025 学年度第一学期小学四年级期末学业水平检测 语文答案 一、读拼音，写词语。（10 分） 胸怀 拼搏 重叠 重整旗鼓 逐渐 忍耐 灌溉 美味佳肴 二、查字典。（6分） 1.横折折撇 撇 2.Q qū qǔ 曲调 三、填字成词部分： 打头阵、栽跟头、破天荒、人声鼎沸 秉公执法、视死如归、震耳欲聋、短小精悍 选词填空：打头阵 视死如归 四、选择题。（10 分） 1.下列词语，书写全部正确的一项是（ ） A.演奏 节奏 挨揍 先斩后揍 B.提冈 纲目 刚才 百炼成钢 C.教授 接受 传授 自作自受 D.健康 建设 键盘 眼保键操 2.关于动物的家．．．．，表达不正确的一项是（ ） A.鸟巢 羊圈 B.鸡舍 马厩 C.龙潭 虎窝 D.兔窟 鱼塘 1. C 【解析】A 项中“先斩后揍”应为“先斩后奏”，B 项中“提冈”应为“提纲”，D 项中 “眼保键操”应为“眼保健操”。只有 C 项所有词语书写均正确。 2. C 【解析】A、B、D 三项均正确描述了动物的家，而 C 项中“龙潭”通常指深水处或险要 之地，并非龙的家，且“虎窝”虽可指老虎的巢穴，但相比“虎穴”这一更常见的表达，“虎 窝”显得不够准确。因此，C 项表达不正确。 3. D 【解析】A 项中“少女”在古文中指小女儿，此处指炎帝的小女儿，而非现代意义上的 “年轻的女孩”；B 项中“闹”在此处意为“搞，弄，干”，指河神娶媳妇这件事搞得大家不 得安宁，而非“不安静”；C 项中“逊”意为不及，比不上，此处指梅花比不上雪的白，但 加点词应为“须”，意为需要，而“须逊”整体意为需要比不上，选项解释有误；D 项解释 正确，“挑大梁”比喻承担重要的工作。 4. C 【解析】A、B、D 三项作品与诗人、朝代均对应正确，而 C 项中《雪梅》的作者卢钺是 宋代人，而非唐代人，因此 C 项对应不正确。 5. B 【解析】A、C、D 三项均源于神话故事，分别讲述了盘古开天辟地、夸父追赶太阳、精 卫填海的故事；而 B 项“刀枪不入”并非源于神话故事，它形容人非常勇猛或技艺高超，不 易受伤，通常用于形容战斗中的勇士或武术高手。因此，B 项不是源于神话故事。 五、填空。（9 分） 1. 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 2. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 3. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 4. 名曰女娃 故为精卫 西山之木石 第 5 页 共 6 页 六、按要求改写句子部分： 1. 去掉“和班主任老师”。 2. 人类依赖自然。 3. 他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀割般疼痛。他的眼睛紧紧地闭 着，脸苍白得像一张纸，汗水已经湿透了后背。 七、综合展示厅部分： ①“丽丽，今天老师告诉我们明天学校组织春游，让大家穿上舒适的衣服，带好食物和水， 明天早上 8 点在校门口集合。可惜你今天生病了请假了，不能和我们一起去。希望你能快点 好起来，下次我们再一起玩。” ②“老师，您好！我是丽丽。我的感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了。很抱歉给 您添麻烦了，谢谢您的理解和支持。” 八、阅读与鉴赏。（7分） 1.名医治病（D），凿壁借光（B），三顾茅庐（C）。 2.历史故事：《司马光砸缸》 人物：司马光 推荐理由：司马光是中国北宋时期的政治家、史学家、文学家，他编写的《资治通鉴》 是一部重要的历史著作。而《司马光砸缸》这个故事则展现了他年幼时的机智和勇敢。故事 中，司马光和小伙伴们在花园里玩耍时，一个小伙伴不小心掉进了大水缸里。其他小朋友都 慌了神，不知道该怎么办，而司马光则迅速拿起一块大石头，砸破了水缸，救出了小伙伴。 这个故事不仅展示了司马光的聪明才智，也教育我们要在紧急情况下保持冷静，迅速找到解 决问题的方法。因此，我推荐《司马光砸缸》这个故事，希望它能给大家带来启示和教育。 九、课外阅读。（13 分） 1.划掉:紧急 紧张 2.示例:我刚到教室，就上课了。 3.文中比万里长城更伟大的“墙”指的是抗洪战士们用身体筑起的人墙，体现了他们爱国为 民的赤诚之心。 4.文章中提到了三种“墙”:一是用砖和水泥砌成的建筑物;二是抗洪战士用身体筑起的人墙; 三是一些人贪国家之财堆砌的个人安乐窝。 5.“我”可能是去捐款，为抗洪救灾贡献自己的一份力量。 6.示例:你们辛苦了，你们是人民的好儿女，是祖国的骄傲。你们用自己的生命去保护人民的 生命和财产安全，你们是最可爱的人。 十、习作。（30 分） 亲爱的妈妈： 您好！ 在提笔给您写这封信的时候，我的心中充满了温暖而又复杂的情感。我想和您分享一件 在我成长过程中，令我印象极为深刻的事情，那是一次关于成长与勇气的经历。 记得那是一个风和日丽的周末，我和几位小伙伴相约去郊外探险。我们带着对未知世界 的好奇和兴奋，踏上了旅程。那天，我们穿越了茂密的树林，跨过了潺潺的小溪，每一步都 充满了新奇与挑战。然而，就在我们即将结束探险，准备返回时，我却不慎迷失了方向，与 队伍走散了。 那一刻，我的心跳加速，四周陌生的环境让我感到前所未有的恐惧。我试图回忆起我们 来时的路线，但脑海中却一片混乱。就在我几乎要放弃希望的时候，我想起了您常对我说的 话：“无论遇到什么困难，都要保持冷静，勇敢地去面对。”这句话如同一股暖流，温暖了我 第 6 页 共 6 页 冰冷的心房，也给了我重新找回方向的勇气。 我开始仔细观察周围的环境，寻找可能的线索。经过一番努力，我终于发现了一条熟悉 的小径，沿着它，我成功地找到了回家的路。当我再次与小伙伴们汇合时，他们惊讶于我的 冷静与勇敢。那一刻，我深深地意识到，成长不仅仅是年龄的增长，更是面对困难时能够保 持冷静，勇于挑战自我的过程。 妈妈，我想对您说，这次经历让我更加明白了您的教诲，也让我学会了在困难面前不退 缩，勇敢前行。我知道，无论未来遇到多少挑战，只要心中有爱，有勇气，就一定能够克服 一切。 感谢您一直以来的陪伴与支持，让我成长为今天的自己。希望这封信能够传达我对您的 感激之情，以及我对未来生活的美好憧憬。 永远爱您的孩子！