4.1 人要有自信（教学设计）-【新教材优质课】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质课件+教学设计（统编版2024）

4.1 人要有自信 教学设计 一、教材分析 七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》-系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础。 本框为第四课第一框，本部分主要阐述自信的定义、作用及来源，引导学生认识自信对个人成长和成功的关键作用，通过一些活动激发学生培养自信心的愿望。 二、教学目标 1.政治认同：理解自信，做自信的青年，学会从国家繁荣富强中获得的自豪感 2.道德修养：树立正确的自信观念和价值取向，坚决抵制自负、自卑等不良心理倾向的影响和侵蚀，以谦虚、务实、乐观、进取的态度对待自己和他人，追求真实、持久、内在的自信。 3.健全人格：掌握自信的意义区分自负和自卑，坦然面对真实的自己。 4.责任意识：面对困难不放弃，拥有积极乐观的心态。 三、教学重难点 自信的作用和来源 四、教学课时：1 课时 五、教学流程 教学环节一：激情导入，明确目标 （1） 导入新课 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂。我们先来看看奥运冠军孙颖莎一段演讲《有我》 大家思考一下：在这段演讲中，你看到了一个怎样的孙颖莎？ 生：闪闪发光自信的孙颖莎 师：看完视频，老师也不仅看到自信的孙颖莎，还看到了自信的每个中国人。同学们，青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。今天让我们一起学习4.1人要有自信。 （2） 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 教学环节二：设置情境，问题导学 师：咱们回顾一下2025年的春晚吧，还记得2025年蛇年春晚的第一个镜头是谁呢？这个镜头没有给任何明星，也没有给主持人，而是给了她，我们一起看看是谁吧？ 师：大家看完这一小段，应该知道是谁了吧！ 生：李子柒 师：没错，就是李子柒。她三年后回归，首次登上春晚，很多网友看到第一个镜头是李子柒，纷纷点赞··· 李子柒首次上春晚，带13项非遗亮相。传统文化短视频创作者李子柒，她作为“春晚体验官”，深入参与春晚筹备，走访多地非遗传承人，学习南京云锦、扬州绒花等传统技艺，并将这些元素融入春晚舞台造型。她以匠心传承文化，用行动诠释热爱，让更多人领略非遗文化的独特魅力，让古老技艺在新时代焕发光彩，展现文化自信与传承的力量。 从刚开始面对镜头的紧张，到春晚的落落大方，你看到了一个怎样的李子柒？ 生：自信 师：没错，这就是自信的力量，它可以让你整个人闪闪发光。她凭借什么可以得到这么多人的认可呢？ 生：自身的能力，对传统文化的热爱··· 师：一个人自信了，他整个人的精神风貌就是不一样的。自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。（内涵） 师：假如2026年春晚开始招募有才艺的人啦！同学们可以报名参加不同的项目。 关于2026年春晚开始招募的事情，有一些同学发表了不同的看法。 东东：我觉得自己不行，不想参加。 丽丽：我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。 悠悠：我想试一试，但又害怕失败 小明：我想挑战一下，正好可以提升自己 1.你如何看待这几位同学的想法? 生：有这些想法很正常且普遍存在这样的想法，但是这些人敢于挑战且尝试，有的就对自己很不自信。 2.如果是你，你打算怎么做? 生：如果是我，想去挑战自己，因为自己平常不自信，通过这次活动寻找自信，让自己成为更好的自己。 师：感谢大家的分享，其实每个人看到一些活动，由于不自信，就和机会是擦肩而过。但是一旦有展示自己的机会，还是希望大家积极参加，不论结果如何，大胆尝试，就是最棒的自己。 自信的作用（重要性）？ ①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅前行。 关于2026年春晚开始招募的事情，其中在唱歌这类才艺方面，有好多人报名，其中有几个人发表了不同的看法··· 小刚：我唱歌最好听了，你们都不如我唱的好听，你们都别报名参加和我竞争了。 乐乐：我认为自己唱的不好听，长得也不好看，即使参加，也不会被选上的，还是躲的远远的吧，不和别人竞争了··· 西西：唱歌是我的强项，但是我在高低音方面处理的不是很好，我还是需要勤加练习，早日有一天可以登上春晚舞台。 思考：这三位同学分别是一种什么样的状态？ 生：小刚是自负的状态，乐乐是自卑，西西是自信的表现。 师：分析的很不错。小刚自负，自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 乐乐是自卑，自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 西西则是一种自信的表现，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。所以自信可以让人远离自负和自卑。 自信的作用（重要性）？ ②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 那么作为新时代的青少年，我们自信的底气来源哪呢？我们来看一段视频。 【视频】向上的中国 看完视频，大家说说新时代青少年的自信从何而来。 生：祖国的强大，让我们更有底气 师：作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 作为春节申遗成功后的首届总台春晚，继续坚持“开门办春晚”，倾情打造欢乐吉祥喜气洋洋的“人民的春晚”。除夕夜四地分会场将携手北京主会场为全球受众奉献一台情意浓浓、热气腾腾的“文化年夜饭”。 2025年春晚大量展现传统文化元素，通过现代科技手段进行呈现，让全球华人共同感受中华文化的魅力，有利于增强民族凝聚力和自豪感，彰显了文化自信。 关于北京中轴线申遗成功，春晚上唱的《栋梁》很好的演绎了中国文化自信。 《栋梁》对北京中轴线的展示，进一步深化了中国建筑在城市规划与文化传承中的重要作用。中轴线不仅是北京城市布局的核心，更是中国传统建筑群体与城市规划理念的象征，体现了“中”“和”等中国哲学思想的核心。它是中国文化的一张名片，也是中国古建筑与世界文化接轨的重要纽带。 2025年春晚的舞蹈《秧Bot》无疑是一场令人耳目一新的视觉盛宴，它将中国传统秧歌与未来科技元素大胆融合，在舞台上演绎着中国传统文化的魅力。《秧Bot》是一部充满创意和想象力的舞蹈作品，它打破了传统与现代的界限，将科技与艺术完美融合，为观众呈现了一场视觉与听觉的双重盛宴。这部作品不仅展现了舞蹈艺术的无限可能，也体现了中国传统文化在新时代的传承与创新，成为2025年春晚的一大亮点。 分会场的新能源汽车灯光秀这场灯光秀还展示了赛力斯超级工厂的智能制造实力。这座按照工业4.0标准打造的超级工厂，其全自动机械臂群与问界M9实现了精准联动，共同呈现出了这场视觉盛宴。问界M9作为现代智能电动汽车的代表，其外观设计时尚且功能强大。这次在春晚分会场上的精彩表现，不仅彰显了其科技实力，更向世界展示了中国汽车工业的新时代精神。 以上这些都是中国的发展带来的结果，这就是我们中国人自信的来源。 自信的来源：自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 教学环节三：课堂总结 1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会 2.师总结：希望大家不要忘记自己最初的梦想，带着对梦想的渴望不断探索自己美好的人生。别让多年以后的自己感到后悔。 青春的你们有大好时间去探索未来的人生，尽管在这探索的道路上有困难，但是这都是成长的道路上必不可少的，生活难免有挫折。战胜挫折，你就是生活的胜利者。 3.板书设计 教学环节四：课堂练习 1.“我能行！”“我一定能成功！”对这两句话的认识，正确的一组是（    ） ①自信的人必定自负          ②自信能让我们怀有坚定的信心和希望 ③自信能够激发潜能与活力   ④自信一定能够成功 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 2．芝芝性格开朗，学习认真,在课堂上能够积极举手发言,在寝室遵守相关规定，虽然长得不美，但是她脸上始终挂着甜美的笑容，得到大家的喜欢，班级同学向她讨要“秘籍”，芝芝会说（ ） ①接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ②接纳自己的优异成绩，也接纳自己的身材、相貌 ③只欣赏自己的努力，欣赏自己的优点，这样在心态上就有优越感，就会自信 ④欣赏自己的独特，也为他人的优秀喝彩 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3.政治课上，老师对学生们说:“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是( ) A.自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 B.自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现 C.自卑、处处在意自己的外在形象的表现 D.主观、不利于全面认识接纳自我的表现 【答案】 1—3 DAA ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$