10.3 常见的盐（第1课时）（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级化学下册同步精品课堂（人教版2024）

第十单元 常见的酸、碱、盐 课题3 常见的盐 （第1课时） 标题文本 了解盐的分类。 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等的俗称和用途。 了解碳酸盐的某些化学性质，学会碳酸根离子的检验方法。 01 02 03 同步精品课堂（人教版2024） learning objectives 学习目标 重点难点 标题文本 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等的俗称和用途。 碳酸根离子的检验方法。 重点 难点 Key points and difficulties 食盐是盐，盐就是食盐？ 盐 ≠ 食盐 课堂导入 Lead-in 盐的组成和分类 探究新知 New Presentation 01 酸 碱 盐 水 HCl + NaOH = NaCl + H2O H2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O HNO3 + NH3•H2O = NH4NO3 + H2O 1. 概念： 由金属离子（或铵根离子）与酸根组成的化合物。 探究新知 New Presentation 一、盐的组成和分类 ①HCl ②NaOH ③NaCl ④HNO3 ⑤Mg(OH)2 ⑥Na2CO3 ⑦H2SO4 ⑧Al(OH)3 ⑨KNO3 ⑩Cu(OH)2 ①④⑦ ②⑤⑧⑩ ③⑥⑨ 判断下列化合物类别： 酸 碱 盐 交流讨论 Exchange and discuss 7 CaCO3 CaSO4 CaCl2 Ca(NO3)2 钙盐 MgCO3 MgSO4 MgCl2 Mg(NO3)2 镁盐 Na2CO3 Na2SO4 NaCl NaNO3 钠盐 K2CO3 K2SO4 KCl KNO3 钾盐 碳酸盐 硫酸盐 盐酸盐 硝酸盐 2. 分类： 按阳离子分类 按酸根种类分类 探究新知 New Presentation 一、盐的组成和分类 氯化钠 探究新知 New Presentation 02 探究新知 New Presentation 一、氯化钠（NaCl) 1. 通常指食盐（主要成分是NaCl） Na+：神经调节、维持细胞内外正常的水分分布、促进细胞内外物质交换 Cl-：胃液中的主要成分，促生盐酸、帮助消化、增进食欲 Cl- 医疗 农业 工业 生活 其他 配制生理盐水 进行选种 制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等 用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等食物 公路上曾经用作融雪剂 探究新知 New Presentation 2. 用途： 一、氯化钠（NaCl) 10%~20%的NaCl溶液 降低水的凝固点 0.9%的NaCl溶液 海水、盐湖、盐井和盐矿都是氯化钠的来源。 探究新知 New Presentation 一、氯化钠（NaCl) 3. 在自然界中的分布： 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 探究新知 New Presentation 03 （1）俗称： 、 。 纯碱 苏打 （3）用途： 玻璃 造纸 纺织 洗涤剂 1. 碳酸钠（Na2CO3） （2）物理性质：白色固体，易溶于水。 一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 探究新知 New Presentation 纯碱不是碱，是盐，但其水溶液显碱性 我国近代很长一段时间里，精盐和纯碱均依赖进口。1914年，留学归国的范旭东(1883-1945)创办了久大精盐公司，通过不断的实验研究，制出了氯化钠含量超过90%的精盐，结束了精盐依靠进口的时代。 受范旭东的邀请，侯德榜(1890-1974)学成归国后潜心研究纯碱的制造技术，不仅突破了国外对制碱技术的封锁，生产的纯碱在国际上荣获金奖，还成功改进了西方制碱工艺，发明了将制碱与制氨结合起来的“联合制碱法”(又称“侯氏制碱法”)。该方法既生产纯碱又制得化肥，大大提高了原料的利用率，降低了生产成本，减少了对环境的污染。 在范旭东和侯德榜等化学工业先驱的共同努力下，我国拥有了第一批民族化工企业，产品种类涉及酸、碱、盐，为我国基本化工原料工业奠定了基础。 科学·技术·社会 Science, Technology, and Society 我国化学工业的先驱 （1）俗称： 。 （2）物理性质：白色固体，易溶于水。 小苏打 2. 碳酸氢钠（NaHCO3） （3）用途： ①生活中：制作面点所用发酵粉的主要成分之一。 ②医疗上：治疗胃酸过多症的一种药剂。 一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 探究新知 New Presentation （1）石灰石、大理石的主要成分。 （3）用途： 3. 碳酸钙（CaCO3） （2）物理性质：白色固体，难溶于水。 一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 探究新知 New Presentation 大理石、石灰石都是重要的建筑材料 碳酸钙补钙剂　 碳酸盐的化学性质 探究新知 New Presentation 04 探究一 探究新知 New Presentation 【实验10-11】 实验内容 现象 分析 碳酸钠＋稀盐酸 碳酸氢钠＋稀盐酸 向盛有0.5g碳酸钠的试管中加入2mL稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端插入盛有澄清石灰水的试管中(如图)，观察、记录并分析现象。 用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验、观察、记录并分析现象。 一、碳酸盐的化学性质 探究一 探究新知 New Presentation 【实验10-11】 实验内容 现象 分析 碳酸钠＋稀盐酸 碳酸氢钠＋稀盐酸 一、碳酸盐的化学性质 快速产生大量气泡， 澄清石灰水变浑浊 更快速产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊 反应生成CO2 反应生成CO2 Na2CO3 + 2HCl ═2NaCl + H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl ═NaCl + H2O + CO2↑ 组成里含有CO32-（或HCO3- ）的盐都能与盐酸反应生成CO2气体 稀盐酸 + 澄清的石灰水 取样 生成气体 变浑浊 滴加稀盐酸 通入澄清的石灰水 二、碳酸根（碳酸氢根）的检验 探究新知 New Presentation 1. 检验试剂： 2. 检验方法： 盐的组成和分类 常见的盐 （第1课时） 知识总结 Knowledge summary 氯化钠 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 碳酸盐的化学性质 通常指食盐 碳酸盐的化学性质 碳酸（氢）盐的检验 概念：金属离子（或铵根离子）+酸根 分类：钠盐、钾盐、盐酸盐、硫酸盐等 用途 在自然界中的分布 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 1．下列关于相关物质用途的描述错误的是（ ） A．氯化钠用于配制生理盐水 B．小苏打用作建筑材料 C．纯碱用于洗涤剂的生产 D．硫酸铜用于配制波尔多液 课堂练习 exercise B 2．向一定量NaHCO3溶液中逐渐加入稀盐酸，测得溶液pH的变化如图。下列说法错误的是（ ） A．NaHCO3溶液呈碱性 B．实验过程中观察到有气泡产生 C．向a点溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红 D．b点溶液中的溶质为NaCl和HCl 课堂练习 exercise C 3. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐。 （　　） （2）纯碱溶液呈碱性，故纯碱属于碱。 （　　） （3）与盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐。 （　　） （4）氯化钠是维持人的正常生理活动所必不可少的，故应大量食用食盐。 （　　） √ × × × 课堂练习 exercise 感谢聆听 THANKS FOR YOUR LISTENING $$