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统编版五年级语文下册 第六单元 16 田忌赛马 田忌败给齐威王 上等马 上等马 对阵 中等马 中等马 下等马 下等马 对此比赛结果,孙膑有什么看法? 献策原因 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 常规比赛对阵方式: 田忌赛马结果: 孙膑认为田忌可以获胜。 封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 孙膑在魏国遭同窗庞涓陷害,受膑刑(砍去双足)和黥刑(在脸上刺字)。 孙膑在齐国使者协助下逃至齐国,成为田忌的门客。 为下文赛马听取孙膑建议埋下伏笔。 背景解读 阅读第1自然段,了解人物关系。 孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。 态度:惜才、爱才 为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔画出来,想一想。 田忌为什么能胜? 这么好的办法,是谁帮助田忌想出来的? 在赛马的时候,调整了不同等次的马的参赛顺序,进行了优化组合,从而取得了胜利。 孙膑 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图,推演思维过程 胜负几率也相同 田忌 齐威王 上 上 中 中 下 下 填写赛事对阵图,推演思维过程 最终田忌获胜 田忌 齐威王 出谋划策 引荐 c ji n 脚力示意图 田忌 齐威王 献策依据 思考:为什么孙膑认为田忌可以获胜? 孙膑做了什么? 看了几场比赛 结论: 脚力相差不多 都能分成上、中、下三等 上 中 下 上 中 下 决定献计 阅读第3-10自然段,分析人物对话。 角色对话: 将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。 你是说换几匹更好的马? 一匹也不用换。 那怎么能有赢的把握呢? 将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。 孙膑的态度: 策略已定 胸有成竹 田忌的想法: 不换马不能赢 田忌的决定: 信任孙膑 拳 策 荐 赢 擦 朿 策马扬鞭 鞭策 策 荐 引荐 推荐 举荐 赢 字谜: 亡字头, 口在中, 月贝凡, 三只脚。 赢 字谜: 亡字头, 口在中, 月贝凡, 三只脚。 细节描写:“请到一边”“悄悄地” 比赛前 批注描写赛前气氛的词语。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。 目的:营造气氛 用词妙在哪里? 默读第11-14自然段,标画出对阵图。 下等马 上等马 中等马 上等马 中等马 下等马 失败 不动声色 胜利 胜利 微微一笑 满意地笑 比赛中 田忌 齐威王 结果 田忌反应 第一场 第二场 第三场 田忌为什么会有这样的反应呢? 知晓结果 得意而笑 胜利喜悦 策略成功 赢得比赛 思考:孙膑为什么要田忌这样安排马的出场顺序? 1.看了几场比赛 2.脚力差不多 3.都能分成上、中、下三等 分析对阵方式: 思维过程 依据: 认真观察 思维过程: 田忌 齐威王 上等马 上等马 中等马 下等马 输 赢 赢 中等马 上等马 中等马 下等马 输 输 赢 下等马 上等马 中等马 下等马 输 输 输 科学分析 学会变通 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。 善于观察,知己知彼。 读了划线的句子,你有什么发现? “将军请放心,按照我的主意办。一定能让您赢。” 善于思考 语言描写 “一匹也不用换。” 有了如此缜密的思维过程,难怪孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。” 总结 经过推演,得出结论,只有像孙膑这样安排出场顺序,才会赢得比赛。孙膑的底气除了来源于仔细观察、认真分析,还来自于他的精心推演。 21 扫读课文,说一说在你心目中田忌是一个怎样的人?孙膑呢?齐威王呢?一边扫读课文,一边在文中找出有关的描写片段画出来,读一读。 田忌是一个善于交友、相信朋友的人。 孙膑是一个足智多谋的人。 齐威王是一个知人善任的人。 创设情境,拓展思维 生:将军,您大可不必担心,今天呀,保证能让您获胜。我之所以有底气这样说,请听我给您细细道来。通过观察,我发现……你看(拿出推演图),我还进行了不同情况的推演,用这种对阵方式绝对万无一失:您用下等马对齐威王的上等马…… 师:果然是妙计呀!这下我就完全放心了。不过,我还有一点点的疑虑,如果齐威王不按照上、中、下的顺序出马呢? 师生角色扮演 你们觉得孙膑考虑到这个因素了吗? 追问自 己所获 角色扮演,说思维过程 有了孙膑的胸有成竹,加上田忌很信任孙膑,于是田忌才大胆同齐威王及贵族们约好一起赛马。就在比赛要开始之前,孙膑把田忌请到了一边,悄悄地把办法告诉了他,再次给田忌吃了定心丸。孙膑是如何跟田忌说的?在这悄悄话里面,孙膑一定会分享自己的观察所得,一定会分析有利条件,一定会推演最佳对阵方式。 同桌之间互相说思维过程 25 推荐谋略故事 ) 1. 这节课你有什么收获? (2) 提示:可以从孙膑的思维过程来谈,也可以从本节课在阅读体验中的思维过程来谈。 总结学习所获 Lavf58.29.100 $$