精品解析：甘肃省平凉市庄浪县十九所乡村学校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 一、积累运用（40分） 1. 阅读下面文字，给划线的字注音，根据拼音写汉字。 翻开八年级上册语文课本，我们读到《消息二则》，高屋建瓴，气势磅礴，是新闻作品中的瑰________宝；徜徉七百里《三峡》，感受其“重岩叠嶂，不见xī _____月”的连绵山势；看到朱自清《背影》里pán shān _______的父亲，愈加体会血浓于水的父子深情；见识了昆明各种鲜腴_______的菌子，感受使人动情的雨季；流连于叶圣陶的《苏州园林》，慨叹设计者的胸中有丘壑的匠心；从《清明上河图》遒劲的线条中，梦回大宋的繁华……学习语文使我们更加热爱生活，珍惜每一天晨读的时光。 2. “寻味云南”美食文化节已启动，下面是关关写的宣传文案。 ①不辜负每一种食材，是云南人特有的智慧。无论是常见的花卉，还是难得的山珍，云南人总有魔法把它们变成美味。漫步时光，寻味云南，让我们一同开启这场美食。 ②有一种美味，散发着玫瑰的馨香。云南人a ，以花入料，制作出独一无二的鲜花饼。薄如蝉翼的酥皮与香气浓郁的花瓣相遇，书写出云南人的浪漫。 ③有一种美味，藏匿于山林之间，它就是让人又爱又怕的野生菌。它色彩缤纷，看得人眼花缭乱。可食用的野生菌是一种粗纤维食品，只有吃过的人就会对它念念不忘。每到野生菌破土而出的季节，菜市场里购买野生菌的顾客总是b 。云南人根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法（　　）松茸需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜 （　　）牛肝菌配火腿热炒，互相c ，相得益彰（　　）羊肚菌香气浓郁，煲汤最能激发出它的鲜美 （　　）山风拂过，野生菌的盛宴里，藏着云南人的倔强。 ④食物在聚散之间衍化出不同的风味，对待食物的虔诚d 在每个云南人的心中。让我们感受美食的魅力，将云南优秀的美食文化继承和发扬下去！ （1）文中括号处应填入的标点符号完全正确的一项是（ ） A. ： ， ， B. ： ； ； …… C. ， ， ， …… D. ， ； ； 。 （2）文中横线a～d上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. a妙手偶得 b络绎不绝 c映衬 d雕刻 B. a妙手偶得 b车水马龙 c反衬 d镌刻 C. a自出心裁 b络绎不绝 c映衬 d镌刻 D. a自出心裁 b车水马龙 c反衬 d雕刻 （3）文中划线句没有语病的一项是（ ） A. 漫步时光，寻味云南，让我们一同开启这场美食。 B. 可食用的野生菌是一种粗纤维食品，只有吃过的人就会对它念念不忘。 C. 松茸需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜。 D. 让我们感受美食的魅力，将云南优秀的美食文化继承和发扬下去！ （4）关关要为美食节写一则消息，请帮他理清思路（ ） ①而在“特色小吃推广会”上，此起彼伏的吆喝声更将美食节的气氛推向了高潮 ②本次美食文化节依次设有“特色美食厨艺秀”“特色小吃推广会”两个环节 ③小厨师们展示各自不俗手艺，制作出鸡枞凉米线、傣味拌芒果等特色美食 ④2月14日，我校“寻味云南”主题美食文化节在食堂广场隆重举行 ⑤活动结束后，同学们纷纷表示美食文化进校园锻炼了他们的动手能力，丰富了他们的课余生活 A. ④①③②⑤ B. ④②③①⑤ C. ②③④⑤① D. ②④⑤③① 3. 下列文学常识表述正确的一项是（　　） A. 山水小品文，展现山川风物之灵秀。《答谢中书书》和《与朱元思书》都是写给朋友的书信，亦是写山水的佳作。前者表现了沉醉山水的愉悦，后者流露出鄙弃尘俗的情感。 B. 古代典籍，蕴含着丰富的文化常识。《周亚夫军细柳》有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“拜”比“揖”更显隆重，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其狂妄不羁；“改容式车”指轼礼，古人乘车手扶车前横木俯身低头表示敬意，汉文帝为周亚夫的威严整肃而动容，“改容式车”，行轼礼以示敬意。 C. 散文，“形散神聚”。《白杨礼赞》以礼赞白杨为情感主线，而《藤野先生》则以与藤野先生的交往为暗线，以作者思想感情的变化为明线。 D. 说明文，重在说明事物的特征。《苏州园林》突出了“苏州园林是我国各地园林的标本”的总特征，《中国石拱桥》则突出了历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。 4. 下面是小青同学整理古诗文笔记，请根据提示将空缺处补充完整。 表现手法 古诗文例句 美点寻踪 运用修辞 ①___________，志在千里。（东汉·曹操《龟虽寿》） 自强不息、奋发有为的状态美 ②乱花渐欲迷人眼，___________。 （唐·白居易《钱塘湖春行》） 踏马游春、悠闲自适的心情美 以小见大 ③___________，___________。 （唐·杜牧《赤壁》） 成也英雄、败也英雄的思辨美 融情于景 ④___________，___________。 （唐·王维《使至塞上》） 视野开阔、意境雄浑的壮丽美 ⑤___________，___________（北宋·晏殊《浣溪沙》） 惜春伤时、蕴含哲理的通达美 动静结合 ⑥微动涟漪，___________。 （北宋·欧阳修《采桑子》） 动静相随、人禽互窥的和谐美 ⑦春冬之时，则素淌绿潭，___________，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（北魏·郦道元《三峡》） 先静后动、有声有色的写意美 5. 【感受自然昆虫之美】 （1）下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的小变地记录了昆虫的形态、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。 C. 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，其魅力还源于其高超的写作技巧。该书行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔文学奖。 （2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，使从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （3）《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性等，还给一些昆虫起了形象的绰号，请为下列绰号选择对应的昆虫。 大孔雀蛾 金蜂 蝴蝶 螳螂 蟋蟀 灰蝇 无翅黄蜂 蝉 ①真正的侠客 ②天生的歌唱家 ③音乐家 ④美丽公主 6. 【书写网络之利弊】 八年级（2）班正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）【活动一：精设计 广宣传】为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动并写出活动名称。 活动一：“网络安全知识”讲座 活动二：“网络利弊”辩论赛 活动三： （2）【活动二：做邀请 办讲座】班主任想邀请刘老师为同学们做“网络安全知识”讲座，班委会拟写了一份邀请函，内容和格式各有一处错误，请你找出来并帮忙修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 为了增强同学们安全上网、文明上网，特邀请您于2024年10月15日下午三点在班级为同学们做“网络安全知识”讲座。期待您的光临！ 2024年10月10日 八年级（2）班班委会 （3）【活动三：听讲座 谈看法】听完讲座后，班级举行“网络利与弊”辩论赛，假如你是辩手，你认为是利还是弊？请表明你的观点并阐述理由。 二、现代文阅读（29分） 7. 阅读下列文段，完成问题。 爆米花香 林海蓓 ①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。 ②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。 ③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。 ④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。 ⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。 ⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。 ⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。 ⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。 ⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。 ⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。 ⑪物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间…… ⑫可是，当那不经意的一声网响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语…… （选自《人民日报》2021年3月1日） （1）文章开篇从腊月的一个下午的巷子写起，有什么作用？ （2）文章第③段，作者为什么说闻到的爆米花的香味“熟悉而又陌生”？ （3）根据括号内的具体要求，赏析下面句子的表达效果。 ①等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。（从修辞角度赏析） ②上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。（从加点词语运用角度赏析） （4）文章标题为《爆米花香》，文中为什么要写母亲做的美食？ （5）阅读全文，说说文章最后一段的作用。 8. 阅读下面文章，完成小题。 如何给山峰测高？ 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种办法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高、再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但只适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这种方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） （1）本文是一篇事理说明文，说明对象是 _____________，文章按照 _______顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 （2）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②③段中加点词“一般来说”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C. 第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D. 水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 （3）请分析下面句子的说明方法及其作用。 例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。 （4）学校地理兴趣小组利用周日开展实践活动，需要当天测出兰州市白塔山的大致高度。请根据文章内容，分析采取哪种测量方法最合适。 三、古诗文阅读（21分） 9. 班级准备围绕“天时，地利，人和哪个更重要”这一问题展开辩论，请根据材料完成问题。 材料一 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 材料二 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 材料三 孟子曰：“桀、纣①之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣，虽欲无王，不可得已。” （选自《孟子•离娄上》） 【注释】①桀、纣：古代的暴君。②与：同“为”，“替”的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。⑤鹯（zhān）：鸟名，一种似鹞鹰的猛禽。 （1）议论不落窠臼，是杜牧咏史诗的特色。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”生发议论，请体会其妙处。 （2）解释划线的字词。 ①池非不深也 ②委而去之 ③所恶勿施尔也 ④兽之走圹也 （3）下列对材料二内容和写法的分析，有误的一项是（ ） A. 用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”，用地理条件虽优越而守城失利的例子来论证“地利不如人和”。 B. 文章多处运用排比，气势充沛，充分体现孟子大义凛然的个性，表现了孟子善辩、雄辩的才华。 C. 文章最后在前面论述的基础上进一步阐发，由治国推及战争，得出结论：得道多助，失道寡助。 D. 文章以“故君子有不战，战必胜矣”作结，将“人和”的重要意义说得十分透彻，深化了文章的中心。 （4）请把材料中画线句子翻译成现代汉语。 ①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。 （5）孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，而杜牧却把周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归于偶然的东风。你是如何看待“天时”“地利”“人和”三者之间的关系的？请结合具体的事例谈一谈。 10. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ （1）请结合【甲】诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 （2）【甲】【乙】两首诗都是杜诗中的名作，也都是杜甫困居长安期间所作。请阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上有什么不同。 四、作文（60分） 11. 本学期同学们已经学习了《中国石拱桥》《苏州园林》等几篇说明文，对于说明文的写法有了进一步的了解，请你按一定的说明顺序运用恰当的说明方法，写一段文字，介绍你自己的小天地。不超过200字。 12. 完成一篇不少于600字的作文。 阅读下面材料，完成作文 从前，在森林里住着一个猎人。有一次，他在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿，可是子弹打光了，于是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。奇迹就由此发生了。第二年春天，人们惊奇地发现，森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿，小樱桃树在小鹿头顶上长得异常茂盛。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括那个射伤它的猎人。小鹿由此赢得了大家的喜爱与敬佩。人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气，把袭来的“子弹”仔细珍藏，在血和泪的浇灌下让它长大、开花、结果。漫漫人生路，几多风雨，几多坎坷，我们一定要学会坚强，要笑着面对挫折和打击，并最终把它们转化成前进的动力。此外还要像小鹿那样，以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能营造一个和谐的环境。 任选角度，自拟题目，写一篇文章。 13. 完成一篇不少于600字的作文。 请以“你的馈赠，点燃了我”为题目作文。 要求： ①文体不限，诗歌除外； ②不得抄袭、套作； ③书写工整、卷面整洁； ④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名、请用xx代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 一、积累运用（40分） 1. 阅读下面文字，给划线的字注音，根据拼音写汉字。 翻开八年级上册语文课本，我们读到《消息二则》，高屋建瓴，气势磅礴，是新闻作品中的瑰________宝；徜徉七百里《三峡》，感受其“重岩叠嶂，不见xī _____月”的连绵山势；看到朱自清《背影》里pán shān _______的父亲，愈加体会血浓于水的父子深情；见识了昆明各种鲜腴_______的菌子，感受使人动情的雨季；流连于叶圣陶的《苏州园林》，慨叹设计者的胸中有丘壑的匠心；从《清明上河图》遒劲的线条中，梦回大宋的繁华……学习语文使我们更加热爱生活，珍惜每一天晨读的时光。 【答案】 ①. guī ②. 曦 ③. 蹒跚 ④. yú 【解析】 【详解】本题字音字形。 瑰宝，guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。 曦月：xī yuè，古文中的日月。 蹒跚，pán shān，一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；二指行步缓慢，往来徘徊的样子；三指行步摇晃跌撞；四指舞步翩跹；五指旋行、徘徊。 鲜腴：xiān yú，新鲜肥美。 2. “寻味云南”美食文化节已启动，下面是关关写的宣传文案。 ①不辜负每一种食材，是云南人特有的智慧。无论是常见的花卉，还是难得的山珍，云南人总有魔法把它们变成美味。漫步时光，寻味云南，让我们一同开启这场美食。 ②有一种美味，散发着玫瑰的馨香。云南人a ，以花入料，制作出独一无二的鲜花饼。薄如蝉翼的酥皮与香气浓郁的花瓣相遇，书写出云南人的浪漫。 ③有一种美味，藏匿于山林之间，它就是让人又爱又怕的野生菌。它色彩缤纷，看得人眼花缭乱。可食用的野生菌是一种粗纤维食品，只有吃过的人就会对它念念不忘。每到野生菌破土而出的季节，菜市场里购买野生菌的顾客总是b 。云南人根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法（　　）松茸需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜 （　　）牛肝菌配火腿热炒，互相c ，相得益彰（　　）羊肚菌香气浓郁，煲汤最能激发出它的鲜美 （　　）山风拂过，野生菌的盛宴里，藏着云南人的倔强。 ④食物在聚散之间衍化出不同的风味，对待食物的虔诚d 在每个云南人的心中。让我们感受美食的魅力，将云南优秀的美食文化继承和发扬下去！ （1）文中括号处应填入的标点符号完全正确的一项是（ ） A. ： ， ， 。 B. ： ； ； …… C. ， ， ， …… D. ， ； ； 。 （2）文中横线a～d上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. a妙手偶得 b络绎不绝 c映衬 d雕刻 B. a妙手偶得 b车水马龙 c反衬 d镌刻 C. a自出心裁 b络绎不绝 c映衬 d镌刻 D. a自出心裁 b车水马龙 c反衬 d雕刻 （3）文中划线句没有语病的一项是（ ） A. 漫步时光，寻味云南，让我们一同开启这场美食。 B. 可食用的野生菌是一种粗纤维食品，只有吃过的人就会对它念念不忘。 C. 松茸需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜。 D. 让我们感受美食的魅力，将云南优秀的美食文化继承和发扬下去！ （4）关关要为美食节写一则消息，请帮他理清思路（ ） ①而在“特色小吃推广会”上，此起彼伏的吆喝声更将美食节的气氛推向了高潮 ②本次美食文化节依次设有“特色美食厨艺秀”“特色小吃推广会”两个环节 ③小厨师们展示各自不俗的手艺，制作出鸡枞凉米线、傣味拌芒果等特色美食 ④2月14日，我校“寻味云南”主题美食文化节在食堂广场隆重举行 ⑤活动结束后，同学们纷纷表示美食文化进校园锻炼了他们的动手能力，丰富了他们的课余生活 A. ④①③②⑤ B. ④②③①⑤ C. ②③④⑤① D. ②④⑤③① 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点运用 第一处：此处前文“云南人根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法”，后文是对不同吃法的具体列举，所以用冒号“：”表示提示下文，引出对各种野生菌吃法的介绍。 第二处：“松茸需切薄片，蘸着酱油、芥末等调料吃，味道鲜美清甜”与“牛肝菌配火腿热炒，互相……相得益彰”是两种不同野生菌吃法的并列描述，所以用分号“；”来分隔并列的句子，表明它们之间的并列关系。 第三处：“牛肝菌配火腿热炒，互相……相得益彰”和“羊肚菌香气浓郁，煲汤最能激发出它的鲜美”同样是并列的关于不同野生菌吃法的内容，所以继续用分号“；”分隔。 第四处：列举了松茸、牛肝菌、羊肚菌等吃法后，不可能把所有野生菌吃法都列举完，所以用省略号“……”表示还有其他野生菌吃法未一一列举，有省略的作用。 综上，应填入的标点符号为“： ； ； ……”。 故选B。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 a处：“自出心裁”意思是出于自己的创造、裁断，强调想出的办法或设计等与众不同、独具匠心。这里指云南人想出以花入料制作鲜花饼这种独特的做法，体现了云南人的独特创意，用“自出心裁”很合适。“妙手偶得”则更侧重于偶然间得到好的作品或灵感，与语境中云南人有创意地制作鲜花饼的意思不太契合。 b处：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。用来形容每到野生菌破土而出的季节，菜市场里购买野生菌的顾客很多，接连不断的场景非常恰当。“车水马龙”主要是形容车马或车辆很多，来往不绝，一般用于形容街道等比较宽阔的地方车辆和行人多的景象，用来形容菜市场里的顾客不太准确，这里用“络绎不绝”更合适。 c处：“映衬”是指互相映照、衬托，使彼此的特点更加突出。“牛肝菌配火腿热炒”，两者相互搭配，让彼此的味道更好，用“映衬”能很好地表达出这种相互衬托的关系。“反衬”是指用相反的事物来衬托，与语境中牛肝菌和火腿相互搭配相得益彰的意思不符，所以用“映衬”。 d处：“镌刻”有雕刻、铭刻的意思，常用来表示把某种情感、信念等深深地印在心里或某个地方，程度比“雕刻”更重，更能体现出对待食物的虔诚在云南人心中的深刻程度，所以用“镌刻”更能准确地表达出这种情感的深度和重要性。 故答案为“a自出心裁、b络绎不绝、c映衬、d镌刻”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 A.成分残缺，应在“美食”后加上“之旅”，使句子表达完整； B.关联词使用不当，“只有……就……”搭配错误，应改为“只要……就……”； D.成分残缺，去掉“让”； 故选C。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 按照消息写作遵循事情发展先后顺序的思路，④应为首句，开篇点明2月14日我校“寻味云南”主题美食文化节在食堂广场隆重举行，引出事件；②紧随其后，介绍本次美食文化节依次设有“特色美食厨艺秀”“特色小吃推广会”两个环节，让读者对活动架构有初步认知；③接着描述在“特色美食厨艺秀”环节中小厨师们展示各自不俗的手艺，制作出鸡枞凉米线、傣味拌芒果等特色美食，展现活动的精彩；①再讲述在“特色小吃推广会”上，此起彼伏的吆喝声将美食节气氛推向高潮，进一步呈现活动的热烈；⑤作为结尾，阐述活动结束后同学们纷纷表示美食文化进校园锻炼了他们的动手能力，丰富了他们的课余生活，体现活动的积极影响，使消息内容完整，所以排序为④②③①⑤。 故选B。 3. 下列文学常识表述正确的一项是（　　） A. 山水小品文，展现山川风物之灵秀。《答谢中书书》和《与朱元思书》都是写给朋友的书信，亦是写山水的佳作。前者表现了沉醉山水的愉悦，后者流露出鄙弃尘俗的情感。 B. 古代典籍，蕴含着丰富的文化常识。《周亚夫军细柳》有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“拜”比“揖”更显隆重，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其狂妄不羁；“改容式车”指轼礼，古人乘车手扶车前横木俯身低头表示敬意，汉文帝为周亚夫的威严整肃而动容，“改容式车”，行轼礼以示敬意。 C. 散文，“形散神聚”。《白杨礼赞》以礼赞白杨为情感主线，而《藤野先生》则以与藤野先生的交往为暗线，以作者思想感情的变化为明线。 D. 说明文，重在说明事物的特征。《苏州园林》突出了“苏州园林是我国各地园林的标本”的总特征，《中国石拱桥》则突出了历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.有误，“狂安不羁”说法错误，应该是“刚正不阿”； C.有误，“我”与藤野先生的交往为明线，爱国情感是暗线； D.有误，苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”； 故选A。 4. 下面是小青同学整理的古诗文笔记，请根据提示将空缺处补充完整。 表现手法 古诗文例句 美点寻踪 运用修辞 ①___________，志在千里。（东汉·曹操《龟虽寿》） 自强不息、奋发有为的状态美 ②乱花渐欲迷人眼，___________。 （唐·白居易《钱塘湖春行》） 踏马游春、悠闲自适的心情美 以小见大 ③___________，___________。 （唐·杜牧《赤壁》） 成也英雄、败也英雄的思辨美 融情于景 ④___________，___________。 （唐·王维《使至塞上》） 视野开阔、意境雄浑的壮丽美 ⑤___________，___________。（北宋·晏殊《浣溪沙》） 惜春伤时、蕴含哲理的通达美 动静结合 ⑥微动涟漪，___________。 （北宋·欧阳修《采桑子》） 动静相随、人禽互窥的和谐美 ⑦春冬之时，则素淌绿潭，___________，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（北魏·郦道元《三峡》） 先静后动、有声有色的写意美 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 东风不与周郎便 ④. 铜雀春深锁二乔 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 ⑨. 惊起沙禽掠岸飞 ⑩. 回清倒影 【解析】 【分析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力注意“骥”“郎”“孤”“禽”“曾”字形正确书写。 5. 【感受自然昆虫之美】 （1）下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的小变地记录了昆虫的形态、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。 C. 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，其魅力还源于其高超的写作技巧。该书行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔文学奖。 （2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，使从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （3）《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性等，还给一些昆虫起了形象的绰号，请为下列绰号选择对应的昆虫。 大孔雀蛾 金蜂 蝴蝶 螳螂 蟋蟀 灰蝇 无翅黄蜂 蝉 ①真正的侠客 ②天生的歌唱家 ③音乐家 ④美丽公主 【答案】（1）D （2）选段介绍了蜜蜂、蟹蛛的生活习性和它们之间的关系，展现了丰富的科学知识；选段中作者运用拟人的修辞手法，以及一系列精准的动词、形容词，生动形象，体现了作品的文学性。 （3）①螳螂②蝉③蟋蟀④大孔雀蛾 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和文学常识。 D.有误，法布尔没获得诺贝尔文学奖； 故选D 【小问2详解】 本题考对名著内容的理解能力。 结合文段内容，从文学性角度来看，作者巧妙地运用了比喻和拟人等修辞手法，使得作品充满了生动形象的描绘。例如，“潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛”一句，将蟹蛛比作强盗，形象地描绘出蟹蛛的狡猾和凶猛特性，同时也暗示了它对蜜蜂的威胁。又如，“它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了”，这里通过拟人手法，赋予蜜蜂以人的情感，使其形象更加鲜活，仿佛一个勤劳而专注的工作者。这些修辞手法的运用，不仅增强了作品的文学色彩，也使得读者能够更加直观地感受到昆虫世界的奇妙与生动。 从科学性角度来看，作者用词准确贴切，真实再现了昆虫的生活场景。例如，“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”一句，“颈部的神经节”准确地指出了蟹蛛攻击蜜蜂的致命部位和原因，体现了作者对昆虫生理结构的深入了解。这种准确而贴切的用词，使得作品在保持文学性的同时，也确保了其科学性的严谨。 据此作答即可。 【小问3详解】 本题考查识记名著相关情节内容。 《昆虫记》中真正的侠客是螳螂。螳螂是一个活力四射的小家伙，昆虫界当之无愧的侠客。螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。 根据原文内容“蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度“可知，蝉是天生的歌唱家。 蟋蟀身上有精巧的乐器，根据原文内容“四月的月底，蟋蟀开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒废了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美的歌声，从天空散布到地上”可知，蟋蟀是音乐家。 大孔雀蝶是美丽的公主，“它穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色的呈彩虹状的变幻莫测的色彩” 所以真正的侠客是镗螂；天生的歌唱家是禅；音乐家是蟋蟀；美丽公主是大孔雀蝶。 6. 【书写网络之利弊】 八年级（2）班正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）【活动一：精设计 广宣传】为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动并写出活动名称。 活动一：“网络安全知识”讲座 活动二：“网络利弊”辩论赛 活动三： （2）【活动二：做邀请 办讲座】班主任想邀请刘老师为同学们做“网络安全知识”讲座，班委会拟写了一份邀请函，内容和格式各有一处错误，请你找出来并帮忙修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 为了增强同学们安全上网、文明上网，特邀请您于2024年10月15日下午三点在班级为同学们做“网络安全知识”讲座。期待您的光临！ 2024年10月10日 八年级（2）班班委会 （3）【活动三：听讲座 谈看法】听完讲座后，班级举行“网络利与弊”辩论赛，假如你是辩手，你认为是利还是弊？请表明你的观点并阐述理由。 【答案】（1）示例：“绿色上网我看行”演讲比赛 （2）示例：①在“文明上网”后面加上“的意识”。 ②将日期和署名互换位置。 （3）示例一：我认为网络利大于弊。理由如下：①网络世界资源共享，我们可以通过网络认识世界。②网络为我们提供了求知学习的新渠道。③利用网络可以密切人与人之间的联系。 示例二：我认为弊大于利。理由如下：①网络资源良莠不齐，中学生分辨是非的能力不强，网络垃圾势必会给我们的身心发展带来不利影响。②自制力较差的学生易沉迷于网络游戏，荒废学业。③网上陷阱无处不在，一些不法分子利用青少年学生涉世未深的特点进行犯罪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 活动形式要能够体现“我们的互联网时代”活动的主题或内容。常见的活动形式有：调查采访、开展主题班会、书法比赛、名家讲座、猜灯谜、辩论会、诗歌朗诵会、办手抄报等。 示例：举行“文明上网”主题演讲比赛；开展“拥抱网络，健康成长”手抄报比赛。 【小问2详解】 本题考查病句修改和邀请函格式。 ①联系“为了增强同学们安全上网、文明上网”可知，句子成分残缺，缺少宾语，应在句末加上“的意识”，以与“增强”搭配。 ②邀请函右下角为落款，应署名在上，日期在下。应将日期和署名互换位置。 【小问3详解】 本题考查观点表达。把握住主题“网络利与弊”，然后结合实际作答。语言流畅、连贯、得体，紧扣观点即可。 示例一：网络弊大于利。沉迷网络中，浪费大量时间并且耗费大量体力，耽误学习，损坏身体。长期沉溺网络，会让人慢慢与现实世界脱离，形成网络孤独症，自闭症，严重影响身心健康和社会交往。网络上一些不健康的东西会引发青少年的好奇心，一旦追随效仿，会毁了自身。 示例二：网络利大于弊。现代是网络社会，通过网络可以认识大千世界；网络上资源丰富，遇到学习上的难题，通过网络搜索可以很快得到解决，增强我们的学习能力；通过网络，可以得到很多人的帮助，解决自己学习、生活和心理上的很多问题。 二、现代文阅读（29分） 7. 阅读下列文段，完成问题。 爆米花香 林海蓓 ①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。 ②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。 ③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。 ④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。 ⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。 ⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。 ⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。 ⑧随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。 ⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。 ⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。 ⑪物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间…… ⑫可是，当那不经意的一声网响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语…… （选自《人民日报》2021年3月1日） （1）文章开篇从腊月的一个下午的巷子写起，有什么作用？ （2）文章第③段，作者为什么说闻到的爆米花的香味“熟悉而又陌生”？ （3）根据括号内的具体要求，赏析下面句子的表达效果。 ①等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。（从修辞角度赏析） ②上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。（从加点词语运用角度赏析） （4）文章标题为《爆米花香》，文中为什么要写母亲做的美食？ （5）阅读全文，说说文章最后一段的作用。 【答案】（1）交代了回忆发生的时间、地点，以及环境、背景；渲染了一种怀旧的氛围。引出下文听见爆来花响、闻到爆米花香开始回忆童年生活的内容。 （2）“熟悉”是因为小时候在北方，每到快过年时，放学回家就会听见爆爆米花的声音，而且自己也会去爆。爆米花的声音承载了作者童年的记忆，所以是熟悉的。“陌生”是因为物资越来越丰富的现在，街上很难再见到爆米花的锅炉和孩子们渴望爆米花的神情、奔跑的动作，且南方的爆米花与儿时在北方吃到的爆米花有些许不同，所以是陌生的。 （3）①运用比喻、夸张修辞，生动形象地写出了米花的数量之多，突出了倾倒米花时的庞大气势，表现出了等待收装米花的孩子们内心的欣喜和满足。 ②运用“塞”“伸”和“抓”几个动词，生动传神地写出了“我们”对爆米花的喜爱以及时时想吃爆米花的心情。 （4）交代了在“爆米花香”的那个时代，母亲用有限的食材为“我们”做美食的情景，补充说明那个物资匮乏时代的现状；突出中心，深化了回忆童年的主题，塑造了勤劳能干的母亲形象；丰富文章内容，推动情节发展；使文章情节富于变化，避免平铺直叙。 （5）结构上：与开头遥相呼应，照应开头，结构严谨。内容上：写出了自己对童年生活的留恋与珍惜，同时对人们越来越好的生活的感慨。文末用省略号，更容易引发读者联想，耐人寻味。 【解析】 【导语】文章通过描写腊月中的爆米花香，唤起读者对儿时记忆的怀念。文章不仅生动描绘了爆米花的制作过程，充满了声音、气味和动作的细节，同时也穿插了作者对母亲亲手制作美食的回忆，展示了那个年代物资匮乏但温馨美好的家庭生活。细腻的描写和适当的抒情使得文章情感真挚，具有很强的感染力。结尾点题，用爆米花的香气勾起了深刻的记忆，唤起人们对那段美好时光的无限怀念。 【小问1详解】 本题考查文章内容分析。 文中开篇“腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处”，交代了时间是“腊月的一个下午”，地点是“古老的东禅巷”，同时“古老”渲染出一种怀旧的气氛。结构上有推动情节发展的作用，根据第③段“远远地，听到沉闷的一声‘砰’响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”可知，同时引出下文在巷子里听见爆米花响、闻到爆米花香，以及对童年生活的回忆这一的内容。 【小问2详解】 本题考查文章重点词语的理解与分析。 结合第④段“记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音”“常常是飞快地跑回家，拿来各种能够‘爆破’的粮食。有的同学拿来玉米，‘爆’出来的是‘苞米花’；有的拿来大米，‘爆’出来的是‘大米花’。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味”可知，“熟悉”是因为小时候快过年时，放学回家总会听到爆爆米花的声音，这一声音饱含着对童年美好的回忆，这种回忆对于作者而言是熟悉的，因此作者说闻到的爆米花的香味是熟悉的； 结合第⑪段“物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间”可知，随着生活水平的提升，“我”已经很难再见到走街串巷爆爆米花的，也很少听到熟悉的声响，闻到爆米花的香味。因此作者说闻到的爆米花的香味是陌生的。 【小问3详解】 本题考查语言的赏析。 ①“将米花瀑布般地倒出来”运用比喻的修辞手法，把米花倾倒的样子比作瀑布，形象地表现了爆米花倒出的壮观场景，生动形象，易于读者想象画面。夸张则进一步增强了这一画面感，使人仿佛能看到大量米花如瀑布般倾泻而出，突出了爆米花数量之多和倒出时的气势，增强了文章的生动性和感染力。 ②“上学前，我们常常在口袋里塞几把米花。一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃”中的“塞”“伸”和“抓’这几个动词，写出了我们当时吃爆米花的情形，体现出了我们对爆米花的喜爱以及时时想吃爆米花的心情，同时写出了童年生活的美好回忆，也传达出作者对童年美好时光的怀念之情。 【小问4详解】 本题考查文章内容分析。 结合第⑦段“其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味”分析，交代了在“爆米花香”的那个时代，母亲用有限的食材为“我们”做美食的情景，补充说明那个物资匮乏时代的现状。突出中心，深化了回忆童年的主题，结合第⑦段“快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃”分析，表现了母亲勤劳能干，丰富了母亲的形象。对文章的主要情节起补充作用，丰富文章内容，推动情节发展，为下文作铺垫。使文章情节富于变化，避免平铺直叙。 【小问5详解】 本题考查段落作用分析。 结构上：“可是，当那不经意的一声网响传来时，当那特有的香味远远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语”与开头“远远地，听到沉闷的一声‘砰’响，好多年没有听到这种声音了”遥相呼应，照应开头，体现了文章的整体美。内容上：作者想象自己听到爆米花的声响时，回到童年时欢乐的情景，表达自己对童年生活的怀念。文章以作者的想象结尾，言有尽而意无穷，激发读者想象，升华文章主旨。 8. 阅读下面文章，完成小题。 如何给山峰测高？ 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种办法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高、再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但只适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这种方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） （1）本文是一篇事理说明文，说明对象是 _____________，文章按照 _______顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 （2）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②③段中加点词“一般来说”，体现了说明文语言准确、严密特点。 B. 第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C. 第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D. 水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 （3）请分析下面句子的说明方法及其作用。 例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。 （4）学校地理兴趣小组利用周日开展实践活动，需要当天测出兰州市白塔山的大致高度。请根据文章内容，分析采取哪种测量方法最合适。 【答案】（1） ①. 给山峰测高的方法 ②. 逻辑 （2）D （3）运用举例子、列数字的说明方法，用实例和具体数字，说明测量较高的山时使用水准测量法进度缓慢，这进一步突出了水准测量法“只适合测量较低的山峰”的特点。 （4）三角高程测量法。因为根据“当天”“大致高度”的要求可知，测量需要较快时间完成，精度没有高要求，这与三角高程测量法的特点最相符。 【解析】 【导语】这篇文章是以《如何给山峰测高？》为题的事理说明文，清晰阐述了三种测量山峰海拔高度的方法：水准测量法、三角高程测量法和北斗卫星导航定位技术。文章循序渐进地介绍了每种方法的优缺点及适用范围，通过科学数据和实际案例说明其原理和应用。语言准确、严密，逻辑清晰。第五段进一步强调了掌握山峰高度的重要性，不仅对工程建设和科学研究有帮助，还对于自然灾害预报和生态环境研究具有重要意义。整体内容详实、条理分明，具有较强的科普意义。 【小问1详解】 本题考查对说明对象和说明顺序的理解。 根据第①段中的“怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种办法”可知，文章的说明对象是给山峰测高的方法。根据第②段中“水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢……该方法只适合测量较低的山峰”，第③段中“相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多……但只适合测量精度要求不高的山峰”以及第④段中“利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高……目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来更可能达到毫米级精度”可知，文章分别从测量精度、操作难易程度、适用范围等方面对三种测量山峰高度的方法进行介绍，是按照由一般到特殊、从特点到应用的逻辑顺序展开，让读者全面、系统地了解不同测量方法的特性，从而清晰地掌握给山峰测高的相关知识 。 【小问2详解】 本题考查辨析信息。 D．根据第②段“水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢……因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，水准测量法虽然精度高，但由于测量进度慢，只适合测量较低的山峰，而非“较高的山峰”。 故选D 【小问3详解】 本题考查说明方法及其作用。 “例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢”一句中，“200米左右”“1天”等是具体的数字，运用了列数字的说明方法；“例如”一词表明后面是举出的实例，运用了举例子的说明方法。列数字使说明更加准确具体，举例子使说明更加具体有力。这里用实例和具体数字，说明测量较高的山时使用水准测量法进度缓慢，进一步突出了水准测量法“只适合测量较低的山峰”的特点。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解和应用。 根据第③段“相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多……这个方法虽然‘多快好省’，但只适合测量精度要求不高的山峰”可知，三角高程测量法简单快捷，适合测量精度要求不高的山峰。学校地理兴趣小组需要在当天测出兰州市白塔山的大致高度，“当天”要求测量时间要快，“大致高度”表明对精度要求不高，这与三角高程测量法的特点最相符。因此，采取三角高程测量法最合适。 三、古诗文阅读（21分） 9. 班级准备围绕“天时，地利，人和哪个更重要”这一问题展开辩论，请根据材料完成问题。 材料一 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 材料二 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 材料三 孟子曰：“桀、纣①之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣，虽欲无王，不可得已。” （选自《孟子•离娄上》） 【注释】①桀、纣：古代的暴君。②与：同“为”，“替”的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。⑤鹯（zhān）：鸟名，一种似鹞鹰的猛禽。 （1）议论不落窠臼，是杜牧咏史诗的特色。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”生发议论，请体会其妙处。 （2）解释划线的字词。 ①池非不深也 ②委而去之 ③所恶勿施尔也 ④兽之走圹也 （3）下列对材料二内容和写法的分析，有误的一项是（ ） A. 用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”，用地理条件虽优越而守城失利的例子来论证“地利不如人和”。 B. 文章多处运用排比，气势充沛，充分体现孟子大义凛然的个性，表现了孟子善辩、雄辩的才华。 C. 文章最后在前面论述的基础上进一步阐发，由治国推及战争，得出结论：得道多助，失道寡助。 D. 文章以“故君子有不战，战必胜矣”作结，将“人和”的重要意义说得十分透彻，深化了文章的中心。 （4）请把材料中画线句子翻译成现代汉语。 ①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。 （5）孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，而杜牧却把周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归于偶然的东风。你是如何看待“天时”“地利”“人和”三者之间的关系的？请结合具体的事例谈一谈。 【答案】（1）诗人并未从正面去评论周瑜战胜曹操的原因，而是一反历史，提出了一个假设，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将改写。对于这个结局，诗人没有直说，而是以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。 （2）①护城河②放弃③厌恶④跑 （3）C （4）①巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 ②如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。 （5）示例一：我认为“人和比天时、地利更重要”。刘邦跟项羽相比，天时不如项羽，地利不如项羽，但是人和方面比项羽强。刘邦能够克服自己的弱点，知人善任。用人和的优势战胜了项羽的地利和天时，最后得了天下。 示例二：我认为“天时、地利比人和更重要”。诸葛亮足智多谋，得刘备看重，与关羽、张飞、赵云等大将共同辅佐刘备建立蜀国，他占尽人和，却没有天时和地利的辅助，在北伐途中溘然长逝，蜀国最终也没有逃过归于晋的命运。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“天时、地利、人和哪个更重要”的主题，通过引用杜牧的《赤壁》诗作和《孟子》中的观点，展示了古代对治国、战争成败的不同见解。杜牧强调偶然的天时重要性，体现了历史事件中的不可预测性，而孟子则通过辩证说理，指出人心向背才是决定成败的关键，强调“人和”的绝对重要。此外，选文运用了古代经典语言，具有较高的文学性和历史性，增强了文章的说服力。 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。借用典故，通过大乔、小乔这两个具有特殊身份的女子的命运来表达设想中东吴败亡的结局，可谓以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。写出了赤壁之战对于东吴的重要性。诗句提及“东风”，从反面描摹“东风”的重要的地位：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗句蕴含了机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，同时借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。 【小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：护城河并不是不深呀。池：护城河。 ②“相委而去”中“委”解释为“放弃”；“委而去之”：弃城而逃。委：放弃。 ③“深恶痛绝”中“恶”解释为“厌恶”；“所恶勿施尔也”句意：他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。恶：厌恶。 ④句意：野兽向旷野跑一样。走：跑。 【小问3详解】 本题考查内容理解辨析能力。 C．有误，依据“天时不如地利，地利不如人和”可知，这是本文的中心论点；依据“三里之城……是地利不如人和也”这是以战争为例，论证中心论点；依据“故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利“可知，这是论证治理国家的道理；依据“得道者多助，失道者寡助”可知，这是本文的结论；依据“寡助之至……战必胜矣”可知，这是论述“得道者多助”的益处。所以，文章应是最后在前面论述的基础上进一步阐发，由战争推及治国，得出结论：得道多助，失道寡助。 故选C。 【小问4详解】 本题考查文言句子翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：固，巩固。险，险要。危，震慑。利，锐利。 ②重点词有：之，的。好仁者，君主施行仁政的。则，那么。为之驱，为他所用（为他所驱使）。 【小问5详解】 本题考查个性化理解与表达。注意结合具体的事例谈。在特定环境下，比如赤壁之战，东风（天时）是决定胜负的关键因素，符合“天时”的重要性。但整体来看，“人和”关系到人心凝聚、团队合作，最能决定长期的胜败。如《孟子》中说的“得道者多助，失道者寡助”，强调了“人和”的重要性，即使天时地利都具备，也需要人心归顺才能获得最终胜利。这在许多历史事件中得到了验证，如刘备三顾茅庐得诸葛亮，最后成就蜀汉之业。因此，“天时”、“地利”条件具备的前提下，抓住“人和”才能长久。 示例：我认为“地利与人和的结合”重要。三国时期堪称是兵家必争之地，而赤壁之战则是一场具有标志性意义的战役。在这场战役中，孙权的东吴军与刘备、诸葛亮联军成功击败了曹操的大军。这场战役的胜利，既得益于赤壁的地利，也凭借了孙刘联军的策略和团结一致。正是在这种情况下，地利与人和的结合，使得曹操的大军遭受了惨重的失败。 点睛】参考译文： 【材料一】 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 【材料二】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形式。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【材料三】孟子说：“夏桀、商纣之所以失去天下，（是因为）失去了百姓的拥护；他们之所以失去百 姓，是因为失去了民心。取得天下是有一定的方法的：有了百姓的拥护，就能得到天下。得到百姓也是有 一定方法的：得到百姓的心，就会得到百姓的拥护。得到百姓的心也是有一定的方法的：百姓想要的就给 他们，为他们聚集起来，百姓所厌恶的就不要强加给他们而已。百姓归向于仁爱，就像水向低处流、野兽 喜欢在旷野跑一样。所以，替深渊把鱼驱赶来的，是水獭；替森林把鸟儿驱赶来的，是鹞鹰；替商汤和武 王把百姓驱赶来的，是夏桀和商纣王。现今天下若有施行爱民政策的国君，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。即使（他）不想称王天下，也不可能了。” 10. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ （1）请结合【甲】诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 （2）【甲】【乙】两首诗都是杜诗中的名作，也都是杜甫困居长安期间所作。请阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情上有什么不同。 【答案】（1）诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，通过拟人，对偶的修辞写花、鸟落泪惊心，以乐景衬哀情，表达了诗人感时伤世的深沉感情。 （2）甲诗除抒发诗人思念家人的感情外，更抒发了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及自己日渐衰老的感伤；乙诗主要抒发了战乱下亲人离散的孤独无助，对妻儿的深切思念，以及对战乱平息、亲人团聚的渴望。 【解析】 【导语】《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。 《月夜》这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。 【小问1详解】 本题考查诗句赏析。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。从修辞的角度看，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的写法。从表达的角度看，运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀的忧愁，更突出地表现了作者的爱国情怀。 【小问2详解】 本题考查思想情感和抒情方式。要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。 《春望》中“国破山河在，城春草木深”意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗人寓情于景，睹物伤感，诗人忧国伤时，悲从中来，表现了百姓流离失所之痛。颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。此句反映了战争带来的灾难，写其国破家亡之痛，表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊，日渐衰老。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤。据此可知作者通过《春望》抒发的情感有：思念家人，对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，日渐衰老的感伤。 《月夜》一诗写作背景：长安陷落，玄宗逃蜀，叛军入白水，杜甫携家逃往鄜州羌村。七月，肃宗在灵武即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。八月，作者被禁长安望月思家而作此诗。《月夜》中“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”意思是：今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看；远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安。借助想象，写妻子望月思人，遥想儿女，作者与妻儿因战乱相隔甚远，表现了作者在战乱时与亲人离散的孤独无助，满含对妻儿的深切思念。“何时倚虚幌，双照泪痕干”意思是：何时能并肩坐在薄帷帐下，月光照你我尽把泪痕擦干。表现上是写团聚时的举动，实际上表现了作者渴望战乱早日平息，亲人早日团聚。 四、作文（60分） 11. 本学期同学们已经学习了《中国石拱桥》《苏州园林》等几篇说明文，对于说明文的写法有了进一步的了解，请你按一定的说明顺序运用恰当的说明方法，写一段文字，介绍你自己的小天地。不超过200字。 【答案】范文： 我的小天地 我有一个属于我自己的小天地。在这里，无论是各种玩具，还是课本书籍，都记录着我的成长过程。 走进这小小的卧室，门的右手边，是一个可爱的棒球棍衣架，在衣架的右下方，是小而胖的床头柜，床头柜旁边依偎着我最喜爱的小床。门的左手边，是衣柜，紧靠着衣柜的是窗台，窗台前是写字桌，文房四宝、字典等等学习用具都摆在那里。每天晚上，我都要在这里学习、努力、奋斗，这成了我最喜欢的地方了。 【解析】 【详解】本题考查小作文。本题为小作文，不可超过200字。 一、审题。首先要理解“小天地”的意思，“小天地”可以是具体有感的一个空间，如，书房、花园、健身房，或者是自己嬉戏玩乐的地方；也可以是一个抽空的空间，如“追求音乐、欣赏音乐”的精神家园、迷恋手工剪纸的信念追求等。其次要注意“我”这个关键词语，写自己的事，要注意关注自我。要运用一定的说明方法和说明顺序。 二、选材立意。说明文重点是要抓住说明对象的特点，立意上并不需要像记叙文那样明确，可在介绍特点时顺势提及自己的爱好与追求信念等。选材可选取自己的书房，可按照空间顺序依次介绍其内部陈设，表现自己爱学习有追求的理想信念；也可选材自己的花园，按空间顺序或时间（四季）顺序，介绍花园中的花开花谢各色花卉，表达自己追求美、喜爱美的情感。当然，校园里的设施、做实验的场地也可以作为选材。如果写自己的精神天地的追求，如追求“美术的精神家园”，则可用逻辑顺序，用“这方精神天地是什么？为什么追求这一精神天地？给“我”带来哪些变化”等方面行文。 12. 完成一篇不少于600字的作文。 阅读下面材料，完成作文。 从前，在森林里住着一个猎人。有一次，他在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿，可是子弹打光了，于是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。奇迹就由此发生了。第二年春天，人们惊奇地发现，森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿，小樱桃树在小鹿头顶上长得异常茂盛。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括那个射伤它的猎人。小鹿由此赢得了大家的喜爱与敬佩。人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气，把袭来的“子弹”仔细珍藏，在血和泪的浇灌下让它长大、开花、结果。漫漫人生路，几多风雨，几多坎坷，我们一定要学会坚强，要笑着面对挫折和打击，并最终把它们转化成前进的动力。此外还要像小鹿那样，以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能营造一个和谐的环境。 任选角度，自拟题目，写一篇文章。 【答案】例文： 学会坚强 每个人的成功都是一条荆棘路，对血肉模糊的伤口来说，最好的良药就是学会坚强。 坚强是对灾难的轻视，是对未来的希望，谁都无法忘记几十年前的一夜夺去三十万生命的灾难。唐山——一座苦难的城市，一夜由工业重镇变成废墟，唐山人民没有舍弃这个伤心地，他们用坚强抹干泪水，用坚强愈合伤口，在亲人的白骨上又建起了一座生机勃勃的新唐山。 坚强是泪水中的微笑，是爱和痛的花朵。2008年5月12日，汶川震动，四川震动，中国震动。那从地心传来的震动牵扯着每个人的心。天府之国的十几个城市被毁，数万人丧生，数百万人失去家园，数千万人被迫搬迁。但我们看到的是泪水下永远绽放的微笑。亲人生死不明，他们坚强的微笑；痛失家人，他们坚强的微笑，在断垣下，残壁中，瓦砾盖住他们的脸，钢筋砸断了他们的手脚，忍受着巨痛，面对着死亡，他们坚强的微笑。微笑让坚强的花遍布中国，开成一个爱的海洋。 坚强是不屈不挠的抗争，前赴后继的勇气。二战中纳粹德军的阴云一度笼罩欧洲大陆，被称为“欧洲的最后希望”的美国已被困成一座孤岛。英国人没有屈服，用坚强搬开正义的棺板，成就了人类文明。司马迁用坚强写出千古史记；贝多芬用坚强谱出对命运的激情和抗争；文天祥用激情唱出浩然天地的《正气歌》，哥白尼用坚强勾画出心中的日心说；李大钊用坚强在中国洒下红色的种子；丘吉尔用坚强造出一个新兴的英国。 坚强是自我的坚持，是对尊严的捍卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，不肯为功禄阿谀奉承他人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”是他的坚守。一代“女侠”秋瑾为了动乱中的中国，为了自己的理想，投身于革命。即使是面对敌人的屠刀，也坚持着自己的节操，镇定地吟出“秋风秋雨愁煞人”的诗篇。 坚强能让人在黑暗中看清前方的光亮，坚强能让人在荒漠中寻到清源，坚强是振作的呼唤，坚强是让人清醒的耳光。 让我们学会坚强。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：材料是一则童话故事。小鹿受伤，它的头上却长出一棵樱桃树，果子成熟了，小鹿把果子分给森林里的居民，包括那个射伤了它的猎人。根据材料“人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气……此外还要像小鹿那样，以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能营造一个和谐的环境”点明的启示，可从面对挫折，学会坚强或以德报怨两个角度思考，进而从中选择一个确定为文章主旨。根据材料，可以从以下几个角度立意：①坚强与乐观：人生中会遇到各种挫折和困难，要像小鹿一样，在困境中坚强地成长，笑着面对挫折，并将其化为前进的动力。② 从挫折中成长：材料强调如何应对困难，把“袭来的子弹”珍藏起来，在血泪的浇灌下让其成长，最终开花结果，这意味着在困境中获取新生。③以德报怨：故事中的小鹿即使受到伤害，仍然通过仁慈和宽容赢得了其他的喜爱与敬佩，表现了以善意对待他人，化敌为友的重要性。可写成记叙文，也可写成议论文。 二、选材构思：应先根据对题意的理解，明确一个立意，如学会坚强才能笑着面对挫，以德报怨样才能营造和谐环境等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如果创作记叙文，应以自己明白了“要学会坚强”或“要以德报怨”的过程为写作内容的重点，以具体真实的事件再现自己的心路历程，自然引出文章主旨。应以记叙和描写为主要的表达方式，以抒情或议论在末段点明作文主旨。如创作议论文，应以“在困难面前要学生坚强”或“要以德报怨”为中心论点，摆事实，讲道理，运用富有逻辑的论证过程和严谨有力的论证语言证明中心论点的正确。记叙文要以真取胜，议论文要以理服人。 13. 完成一篇不少于600字的作文。 请以“你的馈赠，点燃了我”为题目作文。 要求： ①文体不限，诗歌除外； ②不得抄袭、套作； ③书写工整、卷面整洁； ④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名、请用xx代替。 【答案】例文： 你的馈赠，点燃了我 “雨馀静听溪流激，风过时闻稻米香。”不知不觉间，袁隆平这个名字已经深深刻在了我的心间。 回想过去分餐稀粥的日子，是您创新试验，潜心研究“无性杂交”；如今谷仓满满的岁月，是您居安思危，从未放弃对稻田的坚守。您常说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”。多么高尚而朴素的理想啊！ 当您还是位乡村教师时，因为意外发现的一株特殊水稻，您开始了雄性不育研究之路，立志用农业科学技术击败饥饿威胁。您将水稻视为自己的“孩子”，每天都“泡”在稻田里，您说种田虽然辛苦，但乐在苦中，因为它前途光明，所以快乐。 踽踽前行并非是一帆风顺，您攻克了“三系”配套难关，熬过了命运的漩涡，您终于成功了！您具有颠覆世界权威的胆识，播撒的是智慧，收获的是富足！您曾把在科研小组发现的相关材料毫无保留分送给全国18个研究单位，只为加快协作攻关的步伐。 您从不汲汲于名利，拿了世界粮食奖的奖金，在当时可算巨款的12.5万美元，但您却坦然捐献；第二次拿国家科学技术奖，整整100万奖金，也全都捐给了科研。您是那样淡泊名利，还设立奖励基金鼓励为科研做出贡献的农业科技工作者们。 您曾说“要把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。”我知道，您身上闪动着的，是对国家前途民族命运的深深忧虑和无疆大爱，这样的爱支撑着您，更点燃了我！ 2021年5月您因病去世，一时间，举国同悲，山河变色。您在离世前依然心系田地和稻野，我的思绪如云海翻涌不绝。您坚守的不仅仅是田埂，更是初心和梦想。 您心怀天下，辛苦付出所得到的研究成果，造福了人类，也点燃了我心中的理想之火。我们自应秉承您的遗志，不忘初心，以滚烫热忱继续笃定前行，在新时代出彩出力！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“你的馈赠，点燃了我”是一个结构较复杂的句子，可紧缩为“馈赠点燃我”。题眼有两个，即“馈赠”“点燃”。“馈赠”的意义就是“点燃”，“你的”是归属，第二人称与“我”进行交流，便于直抒情感。这是一道材料式全命题作文，一定要读出隐含在材料中的限制要求。结合材料可知，“点燃”用的是比喻义，“我”即被“点燃”的对象。深层含义是“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。想要获得高分，必须在时机的选择、馈赠何物的选择、对“我”的点燃功效上下功夫。这样紧扣题目和材料去写作，才不会出现跑题的现象。 第二，立意。可以叙写生活中的一件有关馈赠的小事，展现馈赠者美好的心灵，抒写自己接受馈赠的前后变化，从而表达积极健康的思想。 第三，选材。可写发生在生活中的某件短暂小事。例如，老师的微笑，同桌的叮嘱，都可以是发生在短短一瞬间的馈赠。要注意他人的馈赠不是有意图的计划，而是不假思索的无心之举，隐藏在背后的是馈赠者的善良内心或高贵品质。可写如因考试失利或身患疾病等，“我”生活在困境中，内心充满了沮丧和失落，然而在老师的关心，同学的鼓舞，父母的安慰下，“我”得到了他人的“馈赠”，精神被“点燃”了，拥有了战胜困难的斗志和勇气，从而战胜了困难，走出了生活的阴影。要选择符合题意的素材，抒写有关“馈赠”的故事，表达积极健康的主题作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $