精品解析：吉林省四平市铁西区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

八年级语文学科期末能力检测 （2024—2025学年度第一学期） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2、答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试题上答题无效。 提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。 新征程上，让我们坚持实干①笃____________行，勇于攻坚克难。中国式现代化既是最难的，也是最伟大的。我们面临的各种斗争，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。惟其艰难，才更显勇毅A☐惟其笃行，才②mí____________足珍贵。我们要在机遇面前甲____________，在困难面前乙____________，在风险面前丙____________，以愚公移山的志气事不避难、义不逃责，以滴水穿石的毅力真抓实干B☐埋头苦干，在新时代新征程上铸就新的时代华章、创造新的历史伟业。 1. 给选文①处横线上填拼音，②处横线上填上汉字。 ①笃____________行 ②mí____________足 2. 选文中甲乙丙三处应填的词语正确的一项是（ ） A. 迎难而上 主动出击 积极应对 B. 积极应对 迎难而上 主动出击 C. 积极应对 主动出击 迎难而上 D. 主动出击 迎难而上 积极应对 3. 下列选项表述不正确一项是（ ） A. “伟大”“勇毅”“华章”的感情色彩都是赞扬肯定的。 B. 成语“愚公移山”出自于《愚公移山》这篇古代的寓言故事。 C. “攻坚克难”“真抓实干”“埋头苦干”“坚持实干”短语类型相同。 D. 选文画线句的主语是“斗争”。 4. 选文中A、B两处☐中应填的标点符号正确的选项是（ ） A. ：， B. ， C. ；； D. ；、 诗文中品情 5. 在下面横线上工整地填写古诗文名句。 古诗文可以言志，可以绘景，也可以抒情。①李清照在《渔家傲》中以“________，星河欲转千帆舞”抒发了对壮阔景象的盛赞之情；②晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，________”表达了对时间不停流逝的感伤之情；③陶渊明在《饮酒》中以“________，________”吟咏出物我相融的自在之情；④李贺在《雁门太守行》中融典于“________，________”，抒发了豪壮的报国之情；⑤杜甫在《春望》中以细节描写“________，浑欲不胜簪”道出悲壮的爱国情。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐池。 材料二： 苏秦乃洛阳人，学纵横之术①，游说秦王，书十上而不为用②，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴③，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦④之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。 【注释】①纵横之术：合纵与连横的策略。合纵即战国时东方的齐、燕、赵等六国联合起来抗秦；连横即秦国自西向东与各诸侯结交。②用：采纳。③纴：纺织。④秦：指苏秦自己。 6. 孟子是____________时期的思想家、教育家。 7. 下列各项加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 百里奚举于市（集市） B. 曾益其所不能（同“增”） C. 而后作（振作） D. 后卒合齐（最终，终于） 8. 翻译材料二中的划线语句。 读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 9. 材料一中的划线句句式有什么特点？在论证中有什么好处？ 10. 材料一中孟子认为造就人才需要哪两方面的因素？材料二中苏秦在佩六国相印之前是否也经历了这两方面的磨砺呢？请结合内容分析。 11. 有人说：“不经历忧患但要有忧患意识，因为忧患意识是远见，是未雨绸缪，是在顺遂的时候为未来做好准备。”对此你持有怎样的态度？请结合具体事例（自己的、他人的、历史上的和国家的都可）谈谈你的看法。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？ ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。“你呢？”“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑦长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。 ⑧“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。” ⑨我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ⑩到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。 ⑪望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。 ⑫而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑬他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。“太晚了，要不还是回去吧？”“再坚持坚持，都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。 ⑭之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。 ⑮终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 ⑯“不到长城非好汉”。其实，在矗立了的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 ⑰许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。 ⑱过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。 ⑲和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 （《人民日报》2024年11月16日） 12. 选文第一段写了哪些内容？有什么作用？ 13. 选文中多次描写太阳，除了体现时间变化，还有什么作用？请你完成填空 描写太阳的语句 作用 太阳发出黄黄的光芒 ①_________ 太阳像紫色补丁，颤颤微微 烘托内心紧张、恐惧心理 ②____________ 环境更恶劣了，登长城越来越艰难了 太阳跌进暮霭中，滑进暮色中 ③__________ 14. 人物的精神品质总会体现在他的行为中，请对文中的划线语句进行赏析。 每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 15. “登长城”是很多人的梦想，这既是对中华历史的凭吊，也是对先人的敬意，更是对自己的挑战。这些人中总会有一些老弱病残人士，他们的精神更让人敬佩。为此，长城旅游管理中心决定在“好汉坡”设立“好汉风采展”，作为给这些人的精神嘉奖。请你为本文中的男孩写一段推荐语。 （三）（10分） 阅读下面的文章，完成各题 中国如何用40年“锁死”世界第二大流动沙漠 ①11月28日上午，塔克拉玛干沙漠边缘最后285公里锁边任务在新疆和田地区于田县“合龙”，“锁边工程”圆满完成。 世界第二大流动沙漠最终被人类“锁进笼子” ②塔克拉玛干沙漠是中国最大、世界第二大流动沙漠，边缘长度约3046公里。其年均降水量不超过100毫米，而蒸发量却高达2500至3400毫米。 ③由于其流动性强，时常风沙肆虐，对周边生态环境影响非常大，给人类生存与发展带来巨大挑战。正是在这片看似不可征服的土地上，人类却用智慧和坚韧书写着绿色的奇迹。 ④经过40多年治理，塔克拉玛干沙漠边缘已形成2761公里的绿色阻沙防护带。截至2023年底，仍有285公里的缺口亟待填补。这些缺口主要分布在沙漠边缘的叶城县、皮山县、策勒县、于田县、民丰县和且末县。 ⑤这285公里“缺口”，也是最难啃的“硬骨头”。中国人用了差不多一年的时间，把这根“硬骨头”给啃下来了，实现了绿化防沙带的合龙，以阻止沙漠的进一步扩张，将沙漠“锁进笼子”。 ⑥这个中国最大、世界第二大流动沙漠的“锁边过程”，真的是一项历史性大工程，先后有60多万人次参与其中，时间周期超过40年，堪称当代的“愚公移山”。 治沙“三件套”显成效 1、生物治沙 ⑦在“锁边”工程中被广泛应用的是恢复植被、涵养水源的生物治沙法。在水资源条件较好的区域，在沙海中将沙丘推成平地，种植各类防沙抗旱植物，稳沙固沙。 ⑧新疆巴州且末县地处塔克拉玛干沙漠腹地，县城三面环沙。2017年，一次偶然的机会，退伍老兵田野来到且末县，被恶劣的风沙环境所触动。2018年，他和2名战友成立治沙队，开始在沙漠里种植梭梭。 ⑨一年中有100多天都是沙尘天。在这样的环境里，三位退伍老兵开始与风沙搏斗：树苗死了，就接着种；一年不行，就再种一年……“老兵治沙队”也从3人变成了9人。这些年，他们种下了1万余亩治沙生态林。如今，他们还尝试种植肉苁蓉、板蓝根，改善土壤的同时也实现增收。 ⑩1995年，国内首条沙漠公路通车。从公路修建之日起，其周边的防护林工程便同步开始建设。10年后，全长436公里的生态防护林带完工。为守护这条“绿色屏障”，沙漠公路沿线建有108座水井房，上百名养护工人分散其中，因为日常生活和工作都离不开水井房，他们也被称为“守井人”。“守井人”的日常工作是灌溉水井房东西两侧的防护林带、给树木施肥、检修水管等。如今，在塔克拉玛干沙漠，已有四条公路贯穿南北。一条条铺在大漠腹地上的绿色动脉，未来将织得更密、延伸更广。 2、光伏治沙 ⑪光伏治沙是在沙漠里“种太阳”。在水资源条件匮乏的区域，建设光伏电站。 ⑫巨大的光伏板不仅可以发电，还可以降低地表风速、减少风蚀作用，起到稳定沙土的作用。光伏板下的土地还可以通过种植耐旱植物或作物，用根系将沙土固定在地表，实现了发电、农业增收、治沙三合一。 3、工程治沙 ⑬在沙地上插进芦苇秆，扎成草方格，或者布设“高立式沙障”阻挡沙扩散，这种方式成本低、见效快。 ⑭草方格，被称为中国人的治沙“魔方”，指的是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，增加沙地表面的粗糙度，削减风力，使之无力携走疏松的沙粒，这样不仅可以防风固沙，还能够截留降水。芦苇等材料往沙子里插多少是有讲究的，一般在沙子上面要留20厘米高，在沙子下面要埋15—20厘米，阻沙效果比较好。 史诗级沙漠“锁边”工程带来的启示 ⑮中国人最终完成史诗级的世界第二大流动沙漠的“锁边”工程，给我们带来三大启示： ⑯敢于探索、挑战的勇气。把看似不可能完成的任务，当做一个可实施的工程，本身就需要的敢于探索、挑战的勇气。 ⑰科学、创新精神。治沙流沙，不能仅靠敢想敢干，还要有科学精神，摸清流沙活动规律，这就是自然的“道”，顺道而为，不断探索创新，就是大禹治水的疏导方法。 ⑱久久用功的愚公移山精神。治沙是一项超级工程，需要几代人几十年的努力，需要强大的毅力和决心。 ⑲人民的力量是巨大的。人民充满智慧，人民具有排山倒海的力量，只要发动群众，依靠人民，众志成城，再大的困难也会被攻克。 ⑳古有大禹治水、愚公移山，今有人民治沙。这是中华民族顺应自然、优化自然、建设生态家园的又一次伟大胜利！ 摘自《新君道》公众号（有删减） 16. 本文从说明对象上看属于哪种说明文？ 17. 选文第②和④段都运用了列数字的说明方法，分别说明了什么？ 18. 选文主标题和小标题引号里的词语都很有特色，请选择一个并分析其作用。 19. 说明文以说明为主，而选文第三部分“史诗级沙漠‘锁边’工程带来的启示”这个部分内容却运用了议论的表达方式，有何作用？ （四）名著阅读（5分） 20. 下列关于《昆虫记》内容表述正确的一项是（ ） A. 杨柳天牛擅长歌唱，它和蝉一样有动听的歌声。 B. 螳螂有优雅的外表，即使在捕食时也呈现出优雅的绅士姿态。 C. 萤火虫的发光器在头顶，用来夜晚的飞行照明。 D. 排水优良、阳光温和住宅是蟋蟀亲力亲为打造的，而且它会不停地改良和装饰，直到死去。 21. 不是所有的科普著作都能跻身文学名著的行列，但是《昆虫记》却做到了，请你结合链接材料和选文片段分析其既是科学著作又是文学名著的原因有哪些？ 链接材料： 《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。 选文片段： 这是一个难忘的晚会。我将把它称作大孔雀蝶晚会。谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. “网络”已经成为了当今时代的标签，对于很多人来说“无网不欢”已不为过。但是“网络”利弊一直是人们争论不休的话题，作为出生在网络时代的你们，更会觉得网络就是生活、成长的一部分，但是你们真正认识网络了么？你们会合理利用网络吗？为此班级要开展“我与网络”的主题活动。 （1）活动一：打开网络之窗 很多人用网络不是为了消遣娱乐，而是为了学习新知识、新技能、新本领。这次“我与网络”主题活动想征集同学们科学、合理利用网络学习的故事，请你写出你的网络学习故事。 （2）活动二：使用网络现状 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但也会有很多人沉溺消遣娱乐不能自拔。根据下图分析从小学到中学，同学们上网内容上有什么变化？这一变化说明了什么问题？ （3）活动三：讨论网络去留 近日澳大利亚通过立法禁止16岁以下未成年人使用社交媒体，对此，中国家长关于杜绝未成年人使用网络的呼声也越来越高。作为一名初中生，请结合你自身使用网络的情况谈谈你的看法。 （二）写作（50分） 从下面两个作文题中任选其一作文。 23. 作文文题：2024，我在_________中走过（提示：横线上可填拼搏、成长、幸福、磨砺等） 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 24. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 2024年11月24日，著名古典文化学者、诗人叶嘉莹先生逝世，享年100岁。 她自幼喜欢诗词，历经风雨，却始终保持对古典诗词的热爱与执着。即便在困境中，她亦能“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，用坚韧与毅力书写着人生的华章。正如她所言：“古典诗词的力量，能够滋养心灵，提升品质。”叶嘉莹的坚守与追求，不仅是对个人理想的执着，更是对文化传承的担当。她用一生诠释了“不忘初心，方得始终”的真谛，成为我们坚守初心、追求学术的楷模。让我们铭记叶嘉莹的故事，用坚守与追求书写属于我们的辉煌篇章！ 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文学科期末能力检测 （2024—2025学年度第一学期） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2、答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试题上答题无效。 提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。 新征程上，让我们坚持实干①笃____________行，勇于攻坚克难。中国式现代化既是最难的，也是最伟大的。我们面临的各种斗争，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。惟其艰难，才更显勇毅A☐惟其笃行，才②mí____________足珍贵。我们要在机遇面前甲____________，在困难面前乙____________，在风险面前丙____________，以愚公移山的志气事不避难、义不逃责，以滴水穿石的毅力真抓实干B☐埋头苦干，在新时代新征程上铸就新的时代华章、创造新的历史伟业。 1. 给选文①处横线上填拼音，②处横线上填上汉字。 ①笃____________行 ②mí____________足 2. 选文中甲乙丙三处应填的词语正确的一项是（ ） A. 迎难而上 主动出击 积极应对 B. 积极应对 迎难而上 主动出击 C. 积极应对 主动出击 迎难而上 D. 主动出击 迎难而上 积极应对 3. 下列选项表述不正确的一项是（ ） A. “伟大”“勇毅”“华章”的感情色彩都是赞扬肯定的。 B. 成语“愚公移山”出自于《愚公移山》这篇古代的寓言故事。 C. “攻坚克难”“真抓实干”“埋头苦干”“坚持实干”短语类型相同。 D. 选文画线句的主语是“斗争”。 4. 选文中A、B两处☐中应填的标点符号正确的选项是（ ） A. ：， B. ， C. ；； D. ；、 【答案】1. ①. dǔ ②. 弥 2. D 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 笃行（dǔ xíng）：履行、专心实行。强调将所学的理念、知识等实实在在地付诸实践行动，踏踏实实地去做，不只是停留在理论层面。行为淳厚，纯正踏实。从品德修养角度来说，形容一个人做事、为人的态度诚恳、实在，品德端正，行事稳重可靠。 弥足（zhēn guì）：表示更加、格外，用于强调某种状态或性质的程度加深。 【2题详解】 本题考查词语运用。 迎难而上：意思就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。 主动出击：是指在面对挑战或机遇时，积极主动地采取行动，而不是被动地等待。 积极应对：指的是以主动、乐观、充满干劲的态度去面对各种情况、问题或挑战。 由以上可知在机遇面前要主动去抓住，所以应填“主动出击”；在困难面前要勇敢面对，克服困难，应填“迎难而上”；在风险面前要积极去应对处理，所以填“积极应对”。因此甲乙丙三处依次填入的词语是“主动出击”“迎难而上”“积极应对”。 故选D。 【3题详解】 本题考查词性、短语结构文学常识、句子成分。 C.“攻坚克难”“真抓实干”“埋头苦干”都是并列短语，而“坚持实干”是动宾短语，短语类型并不完全相同，该选项错误。 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号。 A处“惟其艰难，才更显勇毅”与“惟其笃行，才弥足珍贵”是并列关系的句子，在有逗号的基础上，之间应用分号；B处“真抓实干”与“埋头苦干”是并列的短语，共同作谓语，之间应用顿号。 故选D。 诗文中品情 5. 在下面横线上工整地填写古诗文名句。 古诗文可以言志，可以绘景，也可以抒情。①李清照在《渔家傲》中以“________，星河欲转千帆舞”抒发了对壮阔景象的盛赞之情；②晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，________”表达了对时间不停流逝的感伤之情；③陶渊明在《饮酒》中以“________，________”吟咏出物我相融的自在之情；④李贺在《雁门太守行》中融典于“________，________”，抒发了豪壮的报国之情；⑤杜甫在《春望》中以细节描写“________，浑欲不胜簪”道出悲壮的爱国情。 【答案】 ①. 天接云涛连晓雾 ②. 似曾相识燕归来 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙君死 ⑦. 白头搔更短 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雾、燕、篱、悠、携、搔。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐池。 材料二： 苏秦乃洛阳人，学纵横之术①，游说秦王，书十上而不为用②，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴③，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦④之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。 【注释】①纵横之术：合纵与连横的策略。合纵即战国时东方的齐、燕、赵等六国联合起来抗秦；连横即秦国自西向东与各诸侯结交。②用：采纳。③纴：纺织。④秦：指苏秦自己。 6. 孟子是____________时期的思想家、教育家。 7. 下列各项加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 百里奚举于市（集市） B. 曾益其所不能（同“增”） C. 而后作（振作） D. 后卒合齐（最终，终于） 8. 翻译材料二中的划线语句。 读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 9. 材料一中的划线句句式有什么特点？在论证中有什么好处？ 10. 材料一中孟子认为造就人才需要哪两方面的因素？材料二中苏秦在佩六国相印之前是否也经历了这两方面的磨砺呢？请结合内容分析。 11. 有人说：“不经历忧患但要有忧患意识，因为忧患意识是远见，是未雨绸缪，是在顺遂的时候为未来做好准备。”对此你持有怎样的态度？请结合具体事例（自己的、他人的、历史上的和国家的都可）谈谈你的看法。 【答案】6. 战国 7. C 8. 读书困倦想要睡觉的时候，他就拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 9. 句式特点：排比。好处：增强语势，强调了人才要经历各种磨难，有力地论证了“生于忧患”的观点。 10. 孟子认为造就人才需要客观环境的磨炼（苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为）和主观上的努力（动心忍性，曾益其所不能）。苏秦经历了客观环境的磨砺，如“书十上而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子”；也有主观上的努力，如“发愤读书”“引锥自刺其股”，所以他经历了这两方面的磨砺。 11. 示例：我赞同这种观点。忧患意识是一种居安思危的远见。比如，国家在发展过程中，虽然经济繁荣，但仍面临诸多挑战，如国际竞争、环境问题等。我国始终保持忧患意识，积极推动科技创新、加强国防建设、注重环境保护等，为应对未来可能出现的危机做好准备，从而实现可持续发展。这就是忧患意识的体现，它能让我们在顺遂时不盲目乐观，为未来的发展奠定基础。 【解析】 【导语】两篇材料展现了在逆境中成长重要性。材料一《生于忧患，死于安乐》由孟子论述，从多位历史人物的经历得出结论：困境能激发才干和潜能，缺少忧患则可能导致失败。材料二详细描述了苏秦的艰难历程，通过刺股苦读最终成功的故事，印证了前者的论点。两篇文章共同强调了艰辛是造就人才的重要因素，因此在逆境中应坚持不懈，并从中汲取力量。 【6题详解】 本题考查文学常识。 孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名轲，与孔子并称“孔孟”，战国时期邹国（今山东邹城）人。战国时期儒家思想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。 【7题详解】 本题考查文言实词。 C.有误，句意：然后才能奋起。作：奋起，指有所作为； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语： 欲：想要。引：拿。股：大腿。至：到。足：脚。 【9题详解】 本题句子赏析和作用分析。 结合“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也”可知，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”是对前面列举的六位古代圣贤的磨难经历的概括和总结，句子中五个短句连用，形成排比句式。从内容上看，它详细列举了磨炼的内容，具体描述了上天给予人们的磨难和考验，增强了内容的层次感和丰富性。从效果上看，排比的句式结构整齐，语气强烈，能够增强文章的气势和说服力，使读者对所要论证的观点有更深刻的认识和体会。从论证的角度来看，这样的句式增强了论证的力度和说服力，突出了磨炼的必要性和重要性，使论点更加鲜明有力。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，材料一中，孟子通过列举古代圣贤的崛起经历，提出了造就人才需要两方面的因素。 结合“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知，孟子认为造就人才需要客观环境的磨炼，即通过各种艰难困苦的环境来考验和锻炼人才，使其心智更加坚韧，体魄更加强健，能够应对各种复杂多变的局面。这种客观环境的磨炼是人才成长过程中不可或缺的一部分。 结合“动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子还强调了主观上的努力，即人才需要在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和毅力，不断磨砺自己的意志和品格，提升自己的能力和智慧。这种主观上的努力是人才成长的关键所在。 第二问，结合“苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子”可知，苏秦在佩六国相印之前，经历了客观环境的磨炼。他游说秦王却未被采纳，导致资用匮乏，潦倒而归。回到家中后，妻子、嫂子、父母都对他冷眼相待，这种种困境无疑是对他心志的巨大考验。然而，苏秦并没有因此气馁，而是选择了发愤读书，不断提升自己的能力和智慧。 结合“乃发愤读书，……读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”可知，苏秦也付出了主观上的努力。他读书时为了防止打瞌睡，甚至用锥子刺自己的大腿，这种刻苦努力的精神正是主观上努力的具体体现。通过不断的努力和磨砺，苏秦最终成功合纵六国抗秦，佩上了六国相印。 综上所述，孟子认为造就人才需要客观环境的磨炼和主观上的努力两方面的因素。而苏秦在佩六国相印之前也确实经历了这两方面的磨砺。他面对困境不屈不挠，通过刻苦努力和不断磨砺自己，最终实现了自己的人生价值。 【11题详解】 本题考查拓展运用。首先，要清晰地表达自己对“不经历忧患但要有忧患意识”这一观点的态度。是赞同、反对还是部分赞同？明确立场是解题的第一步。 接着，从理论层面阐述为何持有这样的观点。例如，可以引用孟子在《生于忧患，死于安乐》中的观点，强调忧患意识对于个人成长、国家发展的重要性。指出忧患意识能够促使人们在顺遂时不忘危机，保持清醒的头脑，为未来的挑战做好准备。 为了使观点更具说服力，需要结合具体的事例来支撑。这些事例可以是自己的经历、他人的故事、历史上的事件或国家的政策。例如： 个人经历：可以讲述自己在面对某个挑战时，因为有了忧患意识而提前做好准备，最终成功应对的故事。 他人故事：可以引用历史上某位名人或现代成功人士因为具备忧患意识而取得成功的例子。 历史事件：可以提及某个国家因忽视忧患意识而遭受挫折，或另一个国家因具备忧患意识而成功应对危机的案例。 国家政策：可以分析某个国家在面对潜在威胁时，通过制定前瞻性的政策来防范风险的做法。 在列举事例后，要深入分析这些事例与所持观点之间的联系。指出这些事例是如何体现忧患意识的重要性，以及它们如何证明了“不经历忧患但要有忧患意识”的正确性。最后，对全文进行总结，重申自己的观点。可以强调忧患意识不仅是对未来的预见和准备，更是对当下的一种责任和担当。它促使人们在顺遂时不忘初心，保持警惕，为未来的挑战做好充分的准备。 示例：我赞同这种观点。即便在顺遂之时，我们也应保持一份清醒的忧患意识。这种意识是对未来的远见和未雨绸缪的准备。它促使我们在安逸中不忘危机，时刻准备应对可能出现的挑战。近年来，随着经济的快速发展和国际地位的提升，我们面临着前所未有的机遇和挑战。然而，我国政府并未因此而自满。相反，他们时刻关注着国内外的形势变化，加强国防建设，提高应对突发事件的能力。同时，还积极推动经济结构调整和创新发展，以应对未来可能出现的经济风险。这种忧患意识不仅体现了国家的远见卓识，也为国家的未来发展提供了有力的保障。 【点睛】参考译文： 材料一： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 材料二： 苏秦是洛阳人，学习了纵横联合的技术，（他）游说秦王，前后写信很多次（可他的主张)却没有被采纳，资金缺乏了，只好离开秦国回家。回到家里，正在织布的妻子不下织机迎接，嫂子不肯为他做饭，父母也不和他说话。苏秦长叹道：“这都是秦国的过错啊！”于是发奋读书，曰：“哪有游说诸侯国君而不成功的人呢？”读书想睡觉时，就拿锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流到脚上。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴着六国相印。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成小题。 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？ ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。“你呢？”“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑦长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。 ⑧“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。” ⑨我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ⑩到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。 ⑪望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。 ⑫而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑬他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。“太晚了，要不还是回去吧？”“再坚持坚持，都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。 ⑭之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。 ⑮终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 ⑯“不到长城非好汉”。其实，在矗立了的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 ⑰许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。 ⑱过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。 ⑲和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 （《人民日报》2024年11月16日） 12. 选文第一段写了哪些内容？有什么作用？ 13. 选文中多次描写太阳，除了体现时间变化，还有什么作用？请你完成填空。 描写太阳的语句 作用 太阳发出黄黄的光芒 ①_________ 太阳像紫色补丁，颤颤微微 烘托内心的紧张、恐惧心理 ②____________ 环境更恶劣了，登长城越来越艰难了 太阳跌进暮霭中，滑进暮色中 ③__________ 14. 人物的精神品质总会体现在他的行为中，请对文中的划线语句进行赏析。 每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 15. “登长城”是很多人的梦想，这既是对中华历史的凭吊，也是对先人的敬意，更是对自己的挑战。这些人中总会有一些老弱病残人士，他们的精神更让人敬佩。为此，长城旅游管理中心决定在“好汉坡”设立“好汉风采展”，作为给这些人的精神嘉奖。请你为本文中的男孩写一段推荐语。 【答案】12. 内容：交代了时间（黄昏时分）、地点（八达岭长城脚下）、天气（寒冷）以及工作人员劝“我”改天再来的情节。作用：①点明故事发生的背景；②为下文“我”执意登长城和遇到男孩做铺垫；③与后文男孩在寒冷中坚持登长城的行为形成对比，突出男孩的坚强意志。 13. ①. 渲染长城的壮丽雄浑，表达“我”初见长城时的震撼。 ②. 太阳掉到山背后了 ③. 衬托长城的雄伟，也暗示“我”和男孩在暮色中克服困难登顶后的自豪与满足。 14. 运用动作描写，详细描写了男孩登长城的艰难过程，如“拉”“夹”“撑”“跪”“踩”“拄”等动词，生动地表现了男孩自强不息、勇往直前的精神品质，也表达了“我”对他的敬佩之情。 15. 示例：他，虽身有残疾，却怀揣梦想，在寒冷的黄昏，毅然踏上长城。面对陡峭石梯，他毫不退缩，凭借顽强毅力，一步一步艰难攀登。他用行动诠释了自强不息、勇往直前的精神，他是真正的好汉，值得我们敬仰。 【解析】 【导语】本文通过描写“我”和截肢男孩一同登长城的过程，展现了不畏艰难、坚持不懈的精神。黄昏中长城的壮丽景象和一路攀登的艰难互为映衬，使故事更具感染力。男孩面对身体残疾仍不放弃的勇气，给“我”带来了内心的震撼与成长。从细腻的环境描写到生动的人物刻画，文章不仅展示了长城的雄伟，也传达了“好汉”精神在人生旅途中的重要意义。 【12题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合①段中“到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧”的内容可知，交代了故事发生的时间——黄昏时分；明确了地点——八达岭长城脚下；描述了当时的天气状况——寒冷，有寒风从关外吹来；提及了工作人员因时间晚且天气冷而劝“我”改天再来的情节；通过具体的时间、地点和天气状况，为读者描绘了一个清晰而具体的场景，使读者能够迅速进入故事情境。 结合②段中“我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包”等内容可知，为后续“我”执意登长城和遇到残疾男孩的情节做了铺垫，增加了故事的合理性。工作人员因天气和时间原因劝“我”改天再来，与后文中男孩在寒冷中坚持登长城的行为形成了鲜明的对比，突出了男孩的坚强意志和勇往直前的精神。 【13题详解】 本题内容理解和句段作用。 第一空，结合⑤段中“此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了”可知，太阳的光芒给古老的长城镀上了一层金色，使得长城在落日的余晖中显得更加壮丽，这种景象让“我”感到震撼，增强了文章的感染力。可概括为：渲染长城的壮丽雄浑，表达“我”初见长城时的震撼。 第二空，结合⑭段中“之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼”可概括为：太阳掉到山背后了； 第三空，结合⑮段中“终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海”可知，太阳落下，天色渐暗，但长城的雄伟依然不减，这一景象与“我”和男孩在艰难中登顶相呼应，表达了他们克服困难后的自豪感和满足感。可概括为：衬托长城的雄伟，也暗示“我”和男孩在暮色中克服困难登顶后的自豪与满足。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 结合“每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进”的内容可知，作者通过一系列精准的动词，如“拉”“夹”“撑”“跪”“踩”“拄”，生动而具体地描绘了男孩登长城时的每一个动作细节。这些动作描写不仅展现了男孩登长城的艰难，更深刻地表现了他自强不息、勇往直前的精神品质，表达了作者的震撼和敬佩之情。 【15题详解】 本题考查内容理解和拟写推荐语。文章讲述了一位残疾男孩在黄昏时分坚持攀登长城“好汉坡”的故事。尽管天气寒冷，时间紧迫，且长城攀登难度较高，但男孩凭借坚韧不拔的毅力和积极向上的态度，最终成功登顶。作者通过描写男孩攀登过程中的艰难与坚持，以及登顶后的所见所感，表达了对男孩自强不息、勇往直前精神的赞美。同时，作者也反思了自己在面对困难时的态度，并从中汲取了力量和勇气。 首先，需要明确文章的主旨，即赞美残疾男孩自强不息、勇往直前的精神。这是推荐语需要传达的核心信息。从文章中提炼出男孩的显著特点，包括他面对困难（如残疾、天气寒冷、长城险峻）时的坚韧不拔，以及他积极向上的生活态度。强调男孩的精神价值，即他的自强不息和勇往直前的勇气，是如何激励和鼓舞人心的。这种精神不仅是对个人的挑战，更是对所有面对困难的人们的鼓舞。考虑到推荐语是用于“好汉风采展”的，因此需要强调男孩在长城这一具有象征意义的地方所展现出的“好汉”精神。 示例：这位残疾男孩，在寒风凛冽、暮色苍茫中，毅然选择攀登长城的北八楼“好汉坡”。他虽身有残疾，但意志坚定，不畏艰难，勇往直前。在长城这一中华民族的象征之上，他用自己的行动诠释了“好汉”的真正含义。他的自强不息、勇往直前的精神，不仅是对自己的挑战，更是对所有面对困难的人们的鼓舞和激励。因此，我强烈推荐他入选“好汉风采展”，让更多的人了解他的故事，感受他的精神力量。 （三）（10分） 阅读下面的文章，完成各题 中国如何用40年“锁死”世界第二大流动沙漠 ①11月28日上午，塔克拉玛干沙漠边缘最后285公里锁边任务在新疆和田地区于田县“合龙”，“锁边工程”圆满完成。 世界第二大流动沙漠最终被人类“锁进笼子” ②塔克拉玛干沙漠是中国最大、世界第二大流动沙漠，边缘长度约3046公里。其年均降水量不超过100毫米，而蒸发量却高达2500至3400毫米。 ③由于其流动性强，时常风沙肆虐，对周边生态环境影响非常大，给人类生存与发展带来巨大挑战。正是在这片看似不可征服的土地上，人类却用智慧和坚韧书写着绿色的奇迹。 ④经过40多年治理，塔克拉玛干沙漠边缘已形成2761公里的绿色阻沙防护带。截至2023年底，仍有285公里的缺口亟待填补。这些缺口主要分布在沙漠边缘的叶城县、皮山县、策勒县、于田县、民丰县和且末县。 ⑤这285公里“缺口”，也是最难啃的“硬骨头”。中国人用了差不多一年的时间，把这根“硬骨头”给啃下来了，实现了绿化防沙带的合龙，以阻止沙漠的进一步扩张，将沙漠“锁进笼子”。 ⑥这个中国最大、世界第二大流动沙漠的“锁边过程”，真的是一项历史性大工程，先后有60多万人次参与其中，时间周期超过40年，堪称当代的“愚公移山”。 治沙“三件套”显成效 1、生物治沙 ⑦在“锁边”工程中被广泛应用的是恢复植被、涵养水源的生物治沙法。在水资源条件较好的区域，在沙海中将沙丘推成平地，种植各类防沙抗旱植物，稳沙固沙。 ⑧新疆巴州且末县地处塔克拉玛干沙漠腹地，县城三面环沙。2017年，一次偶然的机会，退伍老兵田野来到且末县，被恶劣的风沙环境所触动。2018年，他和2名战友成立治沙队，开始在沙漠里种植梭梭。 ⑨一年中有100多天都是沙尘天。在这样的环境里，三位退伍老兵开始与风沙搏斗：树苗死了，就接着种；一年不行，就再种一年……“老兵治沙队”也从3人变成了9人。这些年，他们种下了1万余亩治沙生态林。如今，他们还尝试种植肉苁蓉、板蓝根，改善土壤的同时也实现增收。 ⑩1995年，国内首条沙漠公路通车。从公路修建之日起，其周边的防护林工程便同步开始建设。10年后，全长436公里的生态防护林带完工。为守护这条“绿色屏障”，沙漠公路沿线建有108座水井房，上百名养护工人分散其中，因为日常生活和工作都离不开水井房，他们也被称为“守井人”。“守井人”的日常工作是灌溉水井房东西两侧的防护林带、给树木施肥、检修水管等。如今，在塔克拉玛干沙漠，已有四条公路贯穿南北。一条条铺在大漠腹地上的绿色动脉，未来将织得更密、延伸更广。 2、光伏治沙 ⑪光伏治沙是在沙漠里“种太阳”。在水资源条件匮乏的区域，建设光伏电站。 ⑫巨大的光伏板不仅可以发电，还可以降低地表风速、减少风蚀作用，起到稳定沙土的作用。光伏板下的土地还可以通过种植耐旱植物或作物，用根系将沙土固定在地表，实现了发电、农业增收、治沙三合一。 3、工程治沙 ⑬在沙地上插进芦苇秆，扎成草方格，或者布设“高立式沙障”阻挡沙扩散，这种方式成本低、见效快。 ⑭草方格，被称为中国人的治沙“魔方”，指的是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，增加沙地表面的粗糙度，削减风力，使之无力携走疏松的沙粒，这样不仅可以防风固沙，还能够截留降水。芦苇等材料往沙子里插多少是有讲究的，一般在沙子上面要留20厘米高，在沙子下面要埋15—20厘米，阻沙效果比较好。 史诗级沙漠“锁边”工程带来的启示 ⑮中国人最终完成史诗级的世界第二大流动沙漠的“锁边”工程，给我们带来三大启示： ⑯敢于探索、挑战的勇气。把看似不可能完成的任务，当做一个可实施的工程，本身就需要的敢于探索、挑战的勇气。 ⑰科学、创新精神。治沙流沙，不能仅靠敢想敢干，还要有科学精神，摸清流沙活动规律，这就是自然的“道”，顺道而为，不断探索创新，就是大禹治水的疏导方法。 ⑱久久用功的愚公移山精神。治沙是一项超级工程，需要几代人几十年的努力，需要强大的毅力和决心。 ⑲人民的力量是巨大的。人民充满智慧，人民具有排山倒海的力量，只要发动群众，依靠人民，众志成城，再大的困难也会被攻克。 ⑳古有大禹治水、愚公移山，今有人民治沙。这是中华民族顺应自然、优化自然、建设生态家园的又一次伟大胜利！ 摘自《新君道》公众号（有删减） 16. 本文从说明对象上看属于哪种说明文？ 17. 选文第②和④段都运用了列数字的说明方法，分别说明了什么？ 18. 选文主标题和小标题引号里的词语都很有特色，请选择一个并分析其作用。 19. 说明文以说明为主，而选文第三部分“史诗级沙漠‘锁边’工程带来的启示”这个部分内容却运用了议论的表达方式，有何作用？ 【答案】16. 事理说明文 17. 第②段列数字的作用具体有力地说明了塔克拉玛干沙漠长度大、降水少蒸发量大（干旱程度大）、治理难度大；第④段列数字作用是具体准确地说明了治沙时间长，取得的成就巨大。 18. 示例：“锁进笼子”本来指把凶猛的动物锁进笼子里，用在这里，既说明了塔克拉玛干沙漠的威力大又能突出治沙的成功，同时吸引读者兴趣（增强了语言的生动性、表现力）。 19. 围绕“赞美治理塔克拉玛干工程的伟大，也突出完成这伟大工程所体现出的精神意义，和中华民族的自豪感，给读者以鼓舞”等契合这部分内容即可。 【解析】 【导语】这篇文章详细记录了中国在治理世界第二大流动沙漠——塔克拉玛干沙漠的艰辛历程。通过生物治沙、光伏治沙和工程治沙三种方法，以及广泛发动群众的智慧和力量，实现了4万多平方公里的绿化防沙工程，最终将沙漠锁进“笼子”。文章不仅描述了治沙过程中遇到的挑战和取得的成效，还启示了敢于探索、科学创新和持之以恒的重要性，突出了民族智慧和团结在生态治理中的巨大作用。 【16题详解】 本题考查说明文分类。 阅读文章内容和标题“中国如何用40年‘锁死’世界第二大流动沙漠”可知，文章主要阐述了中国如何通过多种方法（生物治沙、光伏治沙、工程治沙）历经40年成功“锁死”世界第二大流动沙漠——塔克拉玛干沙漠的过程和原理，以及这一工程带来的启示，侧重于解释治沙的原理、方法和意义，因此属于事理说明文。 【17题详解】 本题考查说明方法和作用。 结合②段中“塔克拉玛干沙漠是中国最大、世界第二大流动沙漠，边缘长度约3046公里。其年均降水量不超过100毫米，而蒸发量却高达2500至3400毫米”可知，“边缘长度约3046公里”具体准确地说明了塔克拉玛干沙漠长度大，作者通过列出“年均降水量不超过100毫米”和“蒸发量却高达2500至3400毫米”这两个具体的数字，说明了塔克拉玛干沙漠降水少蒸发量大（干旱程度大），降水量极少，而蒸发量却极大，这种巨大的反差凸显了沙漠环境的恶劣和治理难度的巨大。 结合④段中“经过40多年治理，塔克拉玛干沙漠边缘已形成2761公里的绿色阻沙防护带。截至2023年底，仍有285公里的缺口亟待填补。这些缺口主要分布在沙漠边缘的叶城县、皮山县、策勒县、于田县、民丰县和且末县”可知，作者通过列出“40多年”“2761公里的绿色阻沙防护带”这些具体的数字，具体准确地说明了治沙时间长，取得的成就巨大。“285公里的缺口”具体有力地说明了工程难度之大。 【18题详解】 本题考查标题的赏析。 开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，任选一个进行分析即可。 示例一：“锁死”，运用拟人的修辞手法，通过将“锁死”这一动作赋予人类行为特征的词语用于描述人类治理塔克拉玛干沙漠的成果，生动形象地展现了沙漠被人类有效控制、不再肆意扩张的情景。这种拟人化的表达使得标题更加生动有趣，同时也突出了人类治沙的巨大成就。读者在阅读时能够直观地感受到治理沙漠的艰辛与不易，以及最终取得胜利的喜悦与自豪。 示例二：“三件套”，这一词语生动形象地概括了治沙的三种主要方法，即生物治沙、光伏治沙、工程治沙。通过使用“三件套”这一生活化的词汇，使得原本可能枯燥乏味的治沙方法变得易于理解和记忆。读者在阅读时能够迅速抓住治沙方法的核心要点，对文章内容的理解更加深入。 示例三：“锁边”形象地表现出治理沙漠边缘的目的是阻止沙漠扩张。这一标题既准确描述了治沙工作的核心任务，又强调了治理工作的复杂性和长期性。读者在阅读时能够深刻体会到治理沙漠所需付出的努力和面临的挑战，对治理工作的艰巨性和重要性有更加全面的认识。 【19题详解】 本题考查表达方式的作用。 结合第⑯段“敢于探索、挑战的勇气。把看似不可能完成的任务，当做一个可实施的工程，本身就需要的敢于探索、挑战的勇气”第⑰段“科学、创新精神。治沙流沙，不能仅靠敢想敢干，还要有科学精神，摸清流沙活动规律，这就是自然的‘道’，顺道而为，不断探索创新，就是大禹治水的疏导方法”第⑱段“久久用功的愚公移山精神。治沙是一项超级工程，需要几代人几十年的努力，需要强大的毅力和决心”内容可知这是运用议论的表达方式，从多个层面总结出“锁边”工程带来的启示，提升文章的思想深度，让读者不仅仅了解治理沙漠的过程和方法，结合第⑲段“人民的力量是巨大的。人民充满智慧，人民具有排山倒海的力量，只要发动群众，依靠人民，众志成城，再大的困难也会被攻克”第⑳段“古有大禹治水、愚公移山，今有人民治沙。这是中华民族顺应自然、优化自然、建设生态家园的又一次伟大胜利”可知还赞美治理塔克拉玛干工程的伟大，也突出完成这伟大工程所体现出的精神意义。这样增强了文章的说服力和感染力，使读者对中国治沙工程的伟大意义和人民的智慧、勇气、毅力有更深刻的认识和共鸣，给读者以鼓舞。 （四）名著阅读（5分） 20. 下列关于《昆虫记》内容表述正确的一项是（ ） A. 杨柳天牛擅长歌唱，它和蝉一样有动听的歌声。 B. 螳螂有优雅的外表，即使在捕食时也呈现出优雅的绅士姿态。 C. 萤火虫的发光器在头顶，用来夜晚的飞行照明。 D. 排水优良、阳光温和的住宅是蟋蟀亲力亲为打造的，而且它会不停地改良和装饰，直到死去。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A.“杨柳天牛擅长歌唱，它和蝉一样有动听的歌声”表述有误，在植物上活动时，杨柳天牛会发出轻微的摩擦声； B.“即使在捕食时也呈现出优雅的绅士姿态”有误，螳螂捕食会利用强壮的前足夹住猎物，并迅速切断其头颈，然后吃掉它，很恐怖，一点不优雅； C.“发光器在头顶”表述有误，萤火虫发光器应在腹部末端； 故选D。 21. 不是所有的科普著作都能跻身文学名著的行列，但是《昆虫记》却做到了，请你结合链接材料和选文片段分析其既是科学著作又是文学名著的原因有哪些？ 链接材料： 《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。 选文片段： 这是一个难忘的晚会。我将把它称作大孔雀蝶晚会。谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。 【答案】示例：链接材料中说《昆虫记》是一部严谨（准确客观地描述事实）的科学著作，这一点体现在语段中客观准确地介绍了大孔雀蝶美丽的外形特征；链接材料又说这部书面孔却十分和善（不故作深刻/没有干巴巴的学究气/没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经/没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，任选一个都行），从“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”这一句中运用了拟人、比喻的修辞手法，语言生动形象，把大孔雀蝶写的美丽又亲切可爱。 【解析】 【详解】本题考查名著语言。 结合链接材料“《昆虫记》是一部严谨的科学著作”说明它能客观准确地描述事实，比如选片段中“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩”准确客观的介绍了大孔雀蝶美丽的外形特征：大孔雀蝶的特点是体型巨大，通体颜色艳丽，有着栗色天鹅绒般的翅膀，白色皮毛状的领带，以及灰白相间的翅膀斑点和淡白色之字形线条，其中翅膀中央有黑色眼睛般的圆形斑点，瞳仁色彩变化多样，呈彩虹状。 结合链接材料“但面孔却十分和善，不故作深刻，没有干巴巴学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯”可知他的语言生动有趣，有感染力。比如选片段中“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用拟人的手法，作者将大孔雀蝶拟人化，仿佛它穿着精致的衣物，赋予了昆虫趣味和生动感，增强了读者的兴趣和感受。运用比喻的手法将蝴蝶的外观比喻成华丽服饰，描写生动形象，富有感染力。再比如“翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩”运用比喻，把“翅膀中央有一个圆形斑点”比作“一只黑色的大眼睛”，瞳仁中闪烁着呈彩虹状的变幻莫测的色彩，形象有趣，让人感觉到大孔雀蝶美丽又亲切可爱。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. “网络”已经成为了当今时代的标签，对于很多人来说“无网不欢”已不为过。但是“网络”利弊一直是人们争论不休的话题，作为出生在网络时代的你们，更会觉得网络就是生活、成长的一部分，但是你们真正认识网络了么？你们会合理利用网络吗？为此班级要开展“我与网络”的主题活动。 （1）活动一：打开网络之窗 很多人用网络不是为了消遣娱乐，而是为了学习新知识、新技能、新本领。这次“我与网络”主题活动想征集同学们科学、合理利用网络学习的故事，请你写出你的网络学习故事。 （2）活动二：使用网络现状 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但也会有很多人沉溺消遣娱乐不能自拔。根据下图分析从小学到中学，同学们上网内容上有什么变化？这一变化说明了什么问题？ （3）活动三：讨论网络去留 近日澳大利亚通过立法禁止16岁以下未成年人使用社交媒体，对此，中国的家长关于杜绝未成年人使用网络的呼声也越来越高。作为一名初中生，请结合你自身使用网络的情况谈谈你的看法。 【答案】（1）通过网络学习，我开阔了视野，提高了学习效率。我常利用网络平台观看名师讲解数学视频，这些视频帮助我更好理解课堂上没掌握的问题。此外，我还使用在线词典查阅英语单词，提升了词汇量。网络资源丰富多样，为我的学习提供了极大的便利。 （2）变化情况围绕“利用网络辅助学习的时间变短了，而上网玩游戏和聊天的时间变长了”回答即可； 说明围绕“随着年级的升高，越来越多的中学生上网玩游戏消遣的问题严重（网络对初中生的负面影响变大了）应该引起注意（重视）”回答即可。 （3） 明确赞同活不赞同，理由合理充分。 示例：我不赞同。网络为我们提供了丰富的学习资源，方便我们获取知识，拓宽视野。例如我通过网络学习到了很多课堂之外的知识，如历史文化、科学技术等。同时，网络也为我们提供了便捷的交流平台，方便与同学、老师和家人沟通。但我们也要正确使用网络，合理安排上网时间，避免沉迷于娱乐内容。家长和学校可以加强监管和引导帮助未成年人正确使用网络。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 本题需要学生叙述自己通过网络进行学习的具体经历，突出网络对学习的帮助。答案通过例举实际学习过程中的实例（如通过网络视频解决物理难题、通过应用程序练习英语口语、学习编程和摄影），强调了网络在学习中的重要性，并且呼吁同学们合理利用网络，开拓自己的知识面和技能。 示例：当我接触网络后，发觉其巨大的学习资源可以帮助我提升自己，比如我上网搜索各种学习视频、自学英语口语、练习编程，还会参加各种在线课程。某次数学竞赛，我通过网络找到了许多有用的题解和学习资料，最终取得了不错的成绩。网络使我的学习变得更加高效和多样化。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 小学生上网辅助学习比例为38%，初中生上网辅助学习比例为21%，从小学到中学，利用网络辅助学习的时间变短了； 小学生上网游戏聊天的比例为47%，初中生上网游戏聊天的比例为64%，从小学到中学，利用网络游戏聊天的时间变长了。 说明的问题：随着年龄增长，部分初中生自制能力较差，更容易受到网络娱乐内容的吸引，而忽视了学习，需要加强引导和管理。 【小问3详解】 本题考查谈认识看法。 禁止未成年人使用网络存在一定的利弊。网络对于我们获取信息和学习有很大的帮助，经常通过网络学习新知识和技能；但另一方面，过度使用网络确实会影响学习和生活。因此，明确赞同活不赞同，理由合理充分即可。 示例一：我赞同。  作为一名初中生，我认为未成年人心智尚未成熟，容易受到网络上的不良信息和诱惑的影响，这对他们的学习和心理健康都有负面影响。此外，过度使用网络也会分散注意力，影响学业成绩和正常的社交活动。因此，限制未成年人的网络使用可以有效保护他们的发展与成长。合理引导和监督未成年人使用网络，才能使其发挥网络的积极作用。 示例二：不赞同 因为网络既有娱乐功能，又具备许多学习资源。作为初中生，我通过网络查找学习资料、与同学讨论问题，提升了学习效率。同时，也让我能更好地与同学、朋友保持联系，扩展视野。然而，我们需要合理控制上网时间，避免沉迷，并在家长和老师的指导下正确使用网络。完全禁止不但剥夺了我们获取信息和交流的权利，还可能导致我们对互联网的认知落后于时代。 （二）写作（50分） 从下面两个作文题中任选其一作文。 23. 作文文题：2024，我在_________中走过（提示：横线上可填拼搏、成长、幸福、磨砺等） 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 【答案】例文： 2024，我在拼搏中走过 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经站在了2024年的门槛上回望。这一年，对我而言，是充满挑战与机遇的一年，是我在拼搏中坚定前行的一年。 年初，我迎来了人生中的一次重要考试——中考。面对这个决定未来方向的关卡，我深知不能有任何懈怠。于是，我制定了详细的学习计划，每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我便已坐在书桌前，开始了一天的学习之旅。夜晚，星辰伴我至深夜，每一道错题都被我仔细分析，每一个知识点都被我反复咀嚼。那段日子，虽然辛苦，但每当想到自己的梦想和未来，我便充满了力量。 除了学习上的拼搏，我还参加了学校的篮球队。作为队伍的一员，我深知团队的力量，也明白自己在场上的角色和责任。每天下午放学后，当其他同学纷纷回家，我却和队友们在操场上挥汗如雨，练习传球、投篮，提升体能。比赛时，我们齐心协力，面对强敌毫不畏惧，每一次进攻都全力以赴，每一次防守都拼尽全力。虽然过程中有输有赢，但那份为了胜利而拼搏的精神，却让我收获了宝贵的团队精神和坚韧不拔的意志。 在拼搏中，我也学会了自我反思和调整。面对学习的压力，我曾有过迷茫和焦虑，但通过与老师、同学的交流，我逐渐找到了适合自己的学习方法，学会了如何高效地利用时间，如何在紧张的学习生活中保持一颗平和的心。在篮球场上，我也学会了如何在失败中汲取教训，如何在逆境中寻找突破的机会。 如今，站在2024年的回望点上，我深知，这一年的拼搏与努力，不仅让我收获了知识的积累和技能的提升，更让我学会了如何面对挑战，如何在逆境中成长。这段经历，将成为我人生旅途中宝贵的财富，激励我在未来的道路上继续前行，不断拼搏。 2024，我在拼搏中走过，收获了成长，也收获了希望。我相信，只要保持这份拼搏的精神，无论未来遇到什么困难，我都能勇敢地面对，坚定地前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“2024，我在_________中走过”要求考生填写一个词语来完成题目，这个词语需要从提示中选择（如拼搏、成长、幸福、磨砺等），也可以根据自己的理解和经历选择其他合适的词语。题目中的“2024”是一个具体的时间点，暗示着作文需要有一定的未来视角或是对未来的设想，同时也可能包含对过去的回忆与反思，因为“走过”这个动作既指向过去也连接着现在。关键词解析：“2024”设定了一个具体的时间背景，可以是对未来生活的想象，也可以是基于当前趋势的合理预测。“走过”暗示了经历、体验和成长的过程。空白处填词，是文章的核心主题，决定了文章的内容和情感基调。立意：立意的关键在于确定文章想要传达的核心思想或情感体验。以“拼搏”为例，立意可以是展现个人在2024年通过不懈努力和坚持，克服重重困难，最终实现自我超越和成长的故事。立意要积极向上，能够触动人心，反映青少年积极向上的精神风貌和对未来的美好憧憬。 第二，构思选材。开头：可以设定一个场景，引入2024年的背景，简述主人公所处的环境或面临的挑战，为后文的“走过”做铺垫。发展：详细叙述主人公如何在所选主题（如拼搏、成长等）中经历一系列事件，这些事件可以是学习上的挑战、人际关系的处理、个人兴趣的追求等，通过具体事例展现主人公的成长和变化。高潮：描述一个关键事件或转折点，这是主人公“走过”过程中最艰难也是最具有决定性意义的时刻，通过这一事件，主人公获得了深刻的感悟或重大的突破。结尾：总结主人公在2024年的经历带来的成长和收获，强调主题的意义，可以是对未来的展望，也可以是对过去经历的反思，表达积极向上的态度和对生活的热爱。选材上，个人经历：结合自身的成长经历，选取与所选主题紧密相关的真实事件，这样的素材更能引起共鸣，显得真实可信。社会热点：考虑2024年可能的社会趋势、科技发展或重大事件，将这些元素融入故事中，增加文章的时效性和现实感。情感细节：注重描绘人物的内心活动和情感变化，通过细腻的心理描写，展现主人公在“走过”过程中的心路历程。 24. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 2024年11月24日，著名古典文化学者、诗人叶嘉莹先生逝世，享年100岁。 她自幼喜欢诗词，历经风雨，却始终保持对古典诗词的热爱与执着。即便在困境中，她亦能“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，用坚韧与毅力书写着人生的华章。正如她所言：“古典诗词的力量，能够滋养心灵，提升品质。”叶嘉莹的坚守与追求，不仅是对个人理想的执着，更是对文化传承的担当。她用一生诠释了“不忘初心，方得始终”的真谛，成为我们坚守初心、追求学术的楷模。让我们铭记叶嘉莹的故事，用坚守与追求书写属于我们的辉煌篇章！ 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 【答案】例文： 执守诗词，点亮未来 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在时光的长河中，叶嘉莹先生宛如一棵苍松，傲然挺立，用一生对古典诗词的执守，为我们点亮了前行的道路。 叶嘉莹先生自幼便与诗词结缘，诗词融入了她的生命，成为她灵魂深处最炽热的追求。生于乱世，战火纷飞，生活的苦难如汹涌波涛一次次冲击着她。然而，即便在食不果腹、居无定所的困境中，她依旧紧紧抱着怀中的诗词典籍，宛如抱着稀世珍宝。“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，那是怎样的一种坚韧啊！在暗夜里，她借诗词的微光，慰藉受伤的心灵，汲取继续前行的力量。于她而言，诗词早已超越了文学作品的范畴，它是挚友，是精神支柱，是困境中永不熄灭的希望火种。 先生对诗词的坚守，又岂止是个人的热爱使然？在西方文化的狂潮席卷之下，古典诗词被冲击得七零八落，许多人盲目追捧新潮，将祖宗流传千年的瑰宝弃若敝履。可叶嘉莹先生挺身而出，她不顾年事已高，拖着疲惫却坚定的身躯，穿梭于世界各地的讲堂。讲台上的她，目光炯炯，用那略带沙哑却极具感染力的声音，吟诵着一首首经典诗词，将诗词的魅力如种子般播撒进每一位听众的心田。她著书立说，每一个字都饱含着对传承诗词文化的赤诚，一笔一划，都在为古典诗词的复兴筑牢根基。 身为新时代的初中生，我们身处文化多元、信息爆炸的时代，各种诱惑纷至沓来。学业的压力有时让我们喘不过气，成长的迷茫也常如迷雾笼罩心头。但叶嘉莹先生的故事如同一束强光，穿透迷雾，照亮我们的方向。我们应像先生一样，怀揣对美好事物的热爱与执着，坚守初心。于我而言，每当诵读诗词，那优美的韵律、深邃的意境总能让我忘却烦恼，仿若与古人对话，心灵得到滋养，品性得以磨砺。 让我们接过先生手中的接力棒，以诗词为舟，以执守为桨，在时代的浪潮中破浪前行，书写属于自己的辉煌，用热爱与坚守为中华传统文化的星河添一抹亮色，不负先生所望，不负时代重托。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这段材料围绕叶嘉莹先生展开，核心要点有：先生自幼钟情诗词，一生历经磨难却对诗词热爱不减；身处困境能借诗词坚韧以对；她深知古典诗词滋养心灵、提升品质；更重要的是，她坚守诗词，既为个人理想，更为文化传承担当，完美诠释“不忘初心，方得始终”。审题关键在于抓住这些关键信息，领会其中蕴含的精神力量，思考如何与自身成长、时代需求相结合。立意：（1）坚守热爱，成就不凡：以叶嘉莹对诗词的热爱为切入点，阐述热爱可化作克服万难的力量源泉。无论人生境遇多坎坷，只要坚守内心所爱，像先生般矢志不渝，终能在自己热爱的领域发光发热，成就非凡人生，启示我们追寻热爱，不惧风雨。（2）诗词润心，传承担当：着重挖掘古典诗词的价值及传承意义。结合先生所言诗词滋养心灵，强调在浮躁当下，我们需汲取诗词养分，提升精神境界；同时，学习先生在文化濒危时勇挑传承重担，呼吁新时代青年守护传统文化，延续民族精神命脉。（3）困境以恒，初心为灯：聚焦先生困境中不屈坚守。人生难免波折，叶嘉莹身处乱世、面对文化冲击，凭坚韧与恒心，紧守初心，走出黑暗。借此激励我们在学业、生活困境里，以初心为指引，用恒心破局，砥砺奋进。 二、思路点拨。本题如果写记叙文，开头设置悬念或情景引入，如“深夜台灯下，诵读诗词的我又一次陷入迷茫，直到翻开那本记录叶嘉莹先生故事的书……”，引发读者好奇，带入情境。中间讲述亲身经历，与先生经历呼应。如写参加诗词比赛，赛前紧张怯场，几近放弃，恰此时读到先生“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，感悟其坚韧，受鼓舞重拾信心，详述准备过程与赛场波折，突出受先生精神激励而成长。结尾回归主题，点明先生精神对自己的深远影响，“合上书本，我知道，那束名叫叶嘉莹的光已融入我心，照亮我前行诗词路，我将带着坚守与热爱奔赴未来……”升华情感，余韵悠长。 若写议论文，开头可开门见山提出论点，如“在文化激荡的时代浪潮下，叶嘉莹先生用一生为我们竖起坚守与传承的丰碑，启示我们：唯热爱可抵岁月漫长，唯担当可续文化荣光”，简洁有力，点明主旨。中间分论点论证，①“热爱为基，筑牢梦想根基”，列举先生自幼爱诗词、困境不离诗词，阐述热爱驱动坚持，联系自身谈梦想需热爱支撑；②“坚韧作翼，飞越困境山海”，剖析先生乱世不屈、文化冲击下坚守，以实例论证坚韧是成功关键；③“传承为责，点亮文化星河”，讲述先生讲学、著书传承作为，强调青年传承文化使命，层层递进，逻辑严密。结尾总结全文，强化论点，“叶嘉莹先生已为我们领航，吾辈青年当秉持坚守与担当，在时代征程上扬帆远航，让传统文化在坚守中新生，在传承中不朽”，发出号召，振奋人心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$